篇一：教师廉洁润初心铸魂担使命征文3000
教师廉洁从教征文范文精选15篇
教师廉洁从教征文范文精选15篇【一】
党的十九大提出：建设廉政文化，营造廉洁环境。这个决议的提出，反映了党中央从严治党的决心。我作为一名普通的人民教师，也应该廉洁自律，廉洁从教。我认为有廉洁之心且践行廉洁之行的老师，是最可爱的,最可敬的人！
作为教师，我们如何理解廉洁自律，廉洁从教呢？伟大诗人屈原《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。”
东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁”，也就是说，不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。是的，教师的工作很特殊，它面向的是众多的学生，是传道、授业、解惑者；是“蜡烛”、“春蚕”；是辛勤的园丁；是人类灵魂的工程师。。。。一切美好的词语赋予教师神圣光环。因此，教师不仅有教书的学识，而且要有示范学子和世人的良好品行。为师不廉，贻害无穷。不仅危害不廉者本身，更为严重的是有可能危害学子，污化社会风尚，危害社会。“廉洁从教”不仅是党和人民对教师的严格要求，也是教师“教书育人”的人格前提和品德基础。
我从事教育工作近二十五年了。自认为我在工作中，坚持执行廉操法的原则。不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生作出表率。
教师的工作，决定了我们天天和学生在一起，学生和我的接触时
间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?课堂上学得好吗?老师关心他们吗?当他们遇到什么事情时，老师能帮助他们吗?……这些都是家长惦记的。所以很多家长会想法接近老师，甚至给老师送礼。曾经有一次，我班一男生很调皮，家长拿他头疼，于是周五放学时，送我一只母鸡。我不肯收，急的她快哭了，我收下了。
回到家里，我想怎么将这只母鸡换一种形式给家长呢？后来，想
到一注意：找那位男同学谈谈，对他作要求，每周一小目标（当然容易做到）。达到时，奖励10~20元钱。（事先与其父母约定少给他零钱）之后，事情果然朝着预期的方向发展，一学期结束，母鸡钱早转到学生身上了，更可喜的是学生真的变好了，真是令人高兴呀！
这只是其中一件小事，在以后的工作中我会继续把全部的爱心给学生，公平公正地对待每个孩子，他们生活上或是学习中遇到困难的时候，需要我用公正心去帮助他们，去为他们化解难题，不厚此薄彼。用自己的行动坚守好廉洁从教的阵地。廉洁自律，廉洁从教。也争做一个有廉洁之心且践行廉洁之行的老师，做一个最可爱的,最可敬的廉洁自律的人民教师！
【二】
“现在的老师呀，真缺德，上课不讲重点，留在校外补习班讲”
“无私奉献，那是过去的老师，现在的老师，呵呵….”
“现在的老师，离清正廉洁远着呢”
网上，日常生活中，我也常会看到听到这样的论调。每当我看到或听到时，我真想大喝一声：你们是老师吗？你们真正了解老师们吗？
个别现象可能存在，可你们怎可以一叶障目不见泰山？我在的学校，我和我的同事们都是发奋工作、清正廉洁的。
兢兢业业潜心教学，真心实意关爱学生，不计名利得失无私奉献，不受不义不正之财；我们学校的老师们一直用自己的行动诠释着他们心中的清正廉洁。
数九严冬，天寒地冻，当大家还在睡梦中时，班主任，早自习下班的老师们，不管是睡在家里的还是住在学校的，时间一到，生物钟自然响起，尽管暖烘烘的被窝很诱人，可是强烈的责任感在老师们心中升腾，老师们总是想：“我必须在学生进教室之前进教室，如果我迟到了，学生们会不会认真读书，会不会违纪。”二十多年，只要是有早自习的早晨，或者是当班主任的早晨，我和同事们一直坚持早起。从早晨六点多钟一直站到早自习结束，中途不曾离开教室半步。尽管学校有早餐，可我们都一直要坚持到早自习结束后才进食堂。以前，常常是等到老师们下完早自习，食堂已经空空如也，老师们只好到商
店随便买点东西吃。有时，早自习结束后，老师们马上又进入另一种工作状态，看小测验，看早自习学生学习的效果如何，看着看着，早餐都忘记了吃。等到肚子长期空城计时，可能又快吃午饭了。
为了上好每一堂课，为了提高课堂效率，老师们总是拼尽全力钻研教材，还自己出钱购买各种教辅资料，上网查找各种资料，请教同行，尽力找最好的教法来突出重点，突破难点，尽力找学生最喜闻乐见的办法来吸引学生学习兴趣。要上课了，老师们总是提前进入教室，将多媒体打开，将课件的第一页打开，好等铃声一落就能让学生以最
快的最好的状态开始学习。
“红杏枝头春意闹”，下课了，教师办公室也成为校园生机勃勃、春意盎然的地方。找老师答疑解惑的，找老师背书的，更正默写的，更正作业的，补弱科的，都在下课时齐聚于办公室，办公室自然格外热闹。
晚霞满天，落日西沉。辛勤劳作了一天的人们终于可以回到了温暖舒适的家，可彻底放松了。校外，到处是三三两两悠闲漫步的人们。可乡下的中学都是寄宿制。吃完晚饭，学生陆陆续续进教室了，班主任们尽管当天不是自己值班，还是会在学生上课前的二十分钟走进教室，看看班级的纪律情况，看看同学们的学习情况，让学生们早点进入学习状态。一直坚持到值班老师进教室才离开。这二十分钟可是没有一分钱的报酬，但班主任晚自习前二十分钟进教室已经成为我们学校一种传统。老师们数十年如一日，无怨无悔。老师也是普通的人呀，难道是他们不想放松自己，不，绝不，是责任感使然。
补课是个敏感的话题。可我们的老师只是在自己的学校分文不收地给孩子补课。
班主任常常想着，哪个孩子英语不好，每个早自习下课后把那些学生叫来在自己跟前让他们相互记单词、背课文；哪个孩子数学不好，督促他们每天除了完成好作业外整理错题。任课老师们常常想着，这个孩子还有某个知识点没有掌握好，还有哪一次小测验没有过关，还有哪一次作业没更正好，于是利用自己的休息时间让学生一一完成好任务。老师们就是这样一步一个脚印、扎扎实实将孩子们的成绩抓起
来的。
有人说，老师这样卖力希望学生取得好成绩，还不是为了名利。
早两年，一次家长会后，一家长正是这种心理，他回到家晚上给我打电话说，老师，这次家长会，开的很成功，我收获很大，老师的话，我听了很舒服。老师，你们班考得这样好，你肯定能拿不少奖金吧。我听了，哭笑不得。不说成绩与奖金没多大关系，就是有关系，也不及老师付出的千分之一，万分之一。其实，老师希望学生好，这是天性使然，是责任感使然。老师希望学生优秀，就像父母养育孩子希望孩子出色，就像农民种稻希望稻子丰收是一样的。
一花独放不是春，万紫千红春满园。其实，我校的老师们不但对待教学工作热情洋溢，痴心负责；而且我们还从生活上、心灵上、身体上，从各个方面关爱孩子们。
蒋老师班上有一学生家庭条件不好，开学第一周，蒋老师就给他送了一新书包。
我的上一届学生中，有一女孩，家庭特别特别困难，我和我的同事们经常从物质上接济她，给她衣服，有好吃的有时特意拿来和她一起分享。
还有一男孩，身体有些残疾，在读书期间，父亲又出车祸去世。我作为班主任组织班上的学生去看望这的孩子，自己拿出了200元给他。我出发前，我们班的英语老师夏老师，一位特别善良有爱的老师，我们班学生心目中的“女神”，得知这一情况，马上拿出200元钱，说，我也帮帮他吧，这孩子很可怜的，钱不多，聊表心意吧。怎么去呢，
篇二：教师廉洁润初心铸魂担使命征文3000
廉洁文化进校园教师征文：廉洁从教,从我做起
廉洁文化进校园教师征文：廉洁从教，从我做起廉洁文化进校园教师征文：廉洁从教，从我做起廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。
作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。
虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。
教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。
我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半根草去。
他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。
他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励自我修养和自我改造。
相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人对事对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。
所以我从以下几个方面来要求自己：．树立正确的义利观。
坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱名利的诱惑，拒腐蚀不取不义之财非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
．公正执教。
廉洁从教，在教育教学活动中公平公正地对待每一个学生，不能因学生性别智能家庭状况学生家长等差异而采取不同的态度和情感模
式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
．廉洁自律，洁身自好。
教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
认真学习科学理论，树立正确的人生观价值观，加强师德修养，养成廉洁自律洁身自好的习惯。
从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。
要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学
生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
时代要求我们教师廉洁从教；教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
我们应自觉地将师德原则师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的伟大事业！
篇三：教师廉洁润初心铸魂担使命征文3000
廉洁润初心,铸魂担使命主题征文
随着社会的发展和进步，廉洁、诚信的意识和意义变得越来越重要。作为一名公民，我们必须坚持廉洁正直的原则，铸造自己的灵魂。同时，我们也要担负起自己的使命，不忘初心，为人民服务。
廉洁是一种道德修养，是一种信仰，是一种责任。在生活中，我们要严格要求自己，不做违法乱纪的事情，不接受不正当的利益，不为私利损害公共利益。只有以诚信和正直的态度对待工作和生活，才能保持良好的社会形象和品格。
不忘初心，始终保持对人民的热爱和服务意识，是我们作为一名公民的重要使命。我们要把人民的利益放在首位，为人民谋福利，为人民解难题。无论在什么岗位，无论何时何地，都要始终保持工作的热情和责任感，不断提高自己的素质和能力，为人民的幸福和发展作出积极的贡献。
铸魂担使命，需要我们自觉地践行廉洁正直的原则，不断提高自己的觉悟和素质，自觉地担负起自己的使命和责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。让我们在日常生活中，从小事做起，从身边的事情做起，坚定信念、勇于担当，为建设美好的社会和家园贡献自己的力量。
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篇四：教师廉洁润初心铸魂担使命征文3000
教师廉洁在我心中主题征文（两篇）
教师廉洁在我心中主题征文一：
《现代汉语词典》，关于"廉洁"这一词条，词典上界定得简单而明确，那就是：不损公肥私，不贪污。
我们老师本来就是个两袖清风，挣那点养家糊口的工资，我们更是常常用这样的口吻来互相调侃吗：谈廉洁呀，我们的级别低了点。我们哪有腐败的资格呀?这种认识显然是偏颇的。事实上，只要想清楚了什么人有可能不廉洁，那么什么样的人才需要廉洁这个问题就很容易明白了。其实，具有不廉洁的可能性的又何止是政府官员，只要是手中握有公权的人，都有可能拿手中的公权去牟取私利。身为教师更是如此，我们经常进行师德法律学习，各种条文铭记于心，所以我们时刻谨记廉洁，守着三尺讲台，播下无私奉献的种子，培育高风亮节的苗子。
我为什么要廉洁?我为什么非得廉洁不可?因为我是教师，教书育人，传播是为了把中华民族的美德传承下去;是为了社会的公平正义、和谐稳定;又或者是为了维护教师形象，谋求自身的健康发展……在工作中我一直是这样做的：
在工作中坚持用一颗爱心公正对待班内每一个学生。不偏爱心目中的优秀生，不冷落学困生、不厌弃"捣蛋鬼".而在课堂中优先提问学困生，课后作业、试卷做到全批全改，对学困生中存在的问题个别辅导及时解决;对不用心学习的"捣蛋鬼"除了尊重、关心之外，即使犯了错，也
不训斥、挖苦、更不变相体罚。教学活动深入钻研教材，备好每一堂课;努力改变教学方式，提高教学质量;精心设计练习，认真批改作业;做好学科培优转差工作，全面提高教学质量;认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养;积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。
廉洁是一个人一身的正气，廉洁是一个单位的代表文化，廉洁是一个国家的主流精神。我会做好自己，不给单位丢脸，成为一名合格的人民教师。
教师廉洁在我心中主题征文二：
作为一名人民教师，要讲“廉洁”，我认为就是要做到“清正廉洁，公道正派”，要做到“忠于职守，恪守职业道德，勤勉尽责”，要做到“遵守纪律，模范遵守社会公德”。在平时工作中，我是这样做地：
首先，用一颗爱心公正对待班内每一个学生。班内有的学生接受知识能力强，有的学生反应能力差;有的学生遵守课堂纪律，有的学生课堂上爱做小动作;有的学生喜欢表现，积极举手回答问题，有的学生或许不会，或许性格内向，不叫不主动回答问题;有的学生听从教师管教，有的学生“叛逆”心理较严重，好说歹说，软硬兼施，试过多种方法，没有效果，真是感到“黔驴技穷”“江郎才尽”，还不时涌现出教育失败感。一个班就是一个“小社会”。在工作中坚持用一颗爱心公正对待班内每一个学生。不偏爱心目中的优秀生，不冷落学困生、不厌弃“捣蛋鬼”。而在课堂中优先提问学困生，课后作业、试
卷做到全批全改，对学困生中存在的问题个别辅导及时解决;对不用心学习的“捣蛋鬼”除了尊重、关心之外，即使犯了错，也不训斥、挖苦、更不变相体罚，而是课后耐心说服教育。和谐的、朋友式的师生关系乃是一种理想的、令人羡慕的、人人追求的一中师生关系境界。
其次，尽职尽责，认真对待每一项工作，做到“零失误”。作为一名教师，主要工作有三项：一是主要承担初二数学教学工作，二是承担学校课外活动国际跳棋兴趣小组培训工作，三是承担学校监考工作。对于数学教学工作，属于重中之重。众所周知，数学课天天有，而且多数学生觉得枯燥、难学，所以天天致力于备课、批改作业、教学研究。为更好地让不同的学生在数学方面均能得到最大程度的发展，在日常教学工作中遵守教学规律，掌握学生心理，努力提高教学质量。主要教学活动有深入钻研教材，备好每一堂课;努力改变教学方式，提高教学质量;精心设计练习，认真批改作业;做好学科培优转差工作，全面提高教学质量;认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养;积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。
对于国际跳棋兴趣小组培训工作，一周一次。担任教练工作，是因为我师从王亨鑫(儿子)学会下国际跳棋，学校找到我，也只好硬着头皮接下重任。王亨鑫今年11岁国际跳棋水平较高，去年11月份代表山东省参加在成都举办的全国第一届智力运动会的团体、个人两项比赛(团体成绩第六、个人成绩第九);在今年四月份泰安个人赛成人组中取得了第二的好成绩，而且与第一是和棋。我的国跳水平只有实践，而没有理论，要想担任教练必须具备这方面的相关知识，除了拿起儿
子的资料学习，还上网找这方面的知识认真拜读，幸亏一周一次，还能应对。国跳的教学准备工作主要在家或利用学校的零碎时间进行，一学期下来，感觉“累并快乐着”!对于学校的监考工作，短时且集中，认真做好考务工作会议记录，严格按要求去做，严肃考场纪律，有条不紊地按考试程序有序、高质量完成监考任务。总之，要努力的工作更要聪明的工作，要“用心想事、用心谋事、用心干事”，就能保证工作做到“零失误”。
最后，身正示范，模范遵守社会公德，潜移默化地影响孩子及身边的人。
党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出，在社会主义社会里，社会公德具体来说主要包括以下内容：一是维护人与人之间互相尊重、合作互助的规范，包括助人为乐、见义勇为、举止文明、讲究礼貌等美德和风尚，二是保护人与人之间正常交往的行为规范，包括诚实守信、言行一致、正直公正等被人们普遍认同的为人处世的原则，三是维护公共生活秩序的规范，包括遵纪守法、爱护公共财物、保护环境卫生、保护自然环境等。一个人社会公德遵守地如何，不仅体现着一个人的修养、素质水平的高低，而且体现着一个社会、一个民族、一个国家的文明化、和谐度进程。我们每一个人都要身正示范，从自身做起，强化社会公德意识，自觉遵守公共道德，促进社会风气好转，让人与人之间多一点理解、多一点宽容、多一点诚信、多一点安全。
结束语：廉洁，不是一个人、两个人的事情，而是整个社会的一种风气，一种行为习惯;廉洁，不是整天挂在嘴上“我讲廉洁”，而是内心精神的升华，是一种惯性思维方式;廉洁，不是一蹴而就、一劳永逸的，而是要经历长期的、曲折的、反复的一种螺旋上升的历程。
廉洁是一种给人希望的正气，是一个民族、一个国家的主流精神，极尽绵薄之力，让“廉洁之火，可以燎遍整个中华民族”
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篇五：教师廉洁润初心铸魂担使命征文3000
教师廉洁文化征文
我们中华民族自古以来大凡为人传颂者，无不都是廉洁自律的典范。关于教师廉洁文化征文范文分享给大家，欢迎阅读借鉴。更多内容请继续关注网。
中纪委在《建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》提出让廉洁文化走进校园、走进课堂，意味着“廉洁”这个成人社会中的道德概念将植根于素质教育，植根于少年儿童的成长历程。对于中小学教育者来说，廉洁文化思想首次以独立姿态地出现在教育范畴中，如何认识其意义，如何在日常德育中渗透、引导，都成为值得思考的问题。而校园的学生处于较不隐定的青春期，如何面对这一受教群体的心理特征进行教育，也成为施教者面对的实际问题。
首先，廉洁思想是青少年道德思想教育的有机组成部分。中国自古就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的名言，其中的“富贵不能淫”意即钱财利益污染不了贤者的道德情操，这样的思想，是中国人传统的精神支柱之一，早已融入到中华的千年文明史中。在青少年的道德教育中立此丰碑，是对中国传统道德的继承;现今社会，腐败盛行，不论是官场、商场、学术界，腐败毒瘤处处遗害，甚而渗透到青少年的道德思想体系中。不少学生从小接受惟利是图的价值观，耳濡目染并不视腐败为道德禁区，在学科教育中强调廉洁，是对青少年道德思想误区的拨乱反正。
其次，廉洁思想进校园是廉政文化建设的必然要求。《实施纲要》明确提出“大力加强廉政文化建设”，“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村”。这是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村这一要求的提出，将廉政建设的教育面涵盖到了社会各个层面，从幼儿抓起，一直抓到老，在全社会形成浓郁的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。青少年作为人生的一个必经阶段，其人生观、世界观和价值观正在形成中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，使之从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，是整个廉政文化建设中必不可少的组成部分。
再次，廉洁思想立足现在，放眼未来，是国家下一代建设者立身之本、中华民族兴国安邦之源。在反腐倡廉工作中，我们一向强调加强廉政教育的重要性，但教育的对象主要是价值观、道德观已经形成的成年人，廉政思想的熏陶和影响往往得不到预想的效果，因而“防腐疫苗”要从娃娃抓起才能赢得主动。廉洁思想的受教育者青少年，是成长中的新一代，国家明日的建设者，担负着民族振兴的重任。而中小学阶段正是其道德思想体系日益形成的阶段，在这一时期的教育内容，将会引导学生树立正确的学习观、价值观、成才观、就业观，为他们的人生打下坚实的基础，日后踏入社会，为官者自会廉政为民，为商者自会洁身自律……从而形成社会风气的良性循环，为国家的未来储备德智兼备的优质人材。
小学阶段的学生，正处于身体生长发育的时期。他们思想开放，易于接受新事物，开始形成自己的价值评价系统，但是也有着幼稚、不稳定的一面;他们观察、模仿这个社会，却又逆反任性，努力张扬自己的个性。针对这样的教育实际，廉洁思想的教育内容应侧重于“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、价值观基础;教育方法应该侧重于潜移默化，以小学生喜闻乐见的形式感染他们、熏陶他们、改变他们、铸就他们。小学阶段的廉洁思想教育，要针对小学生的思想现状，将廉洁思想渗透到他们的生活学习中去，潜移默化地促进他们道德观念的成长成熟，避免谈大道理、空论时事。
校园中的纯真眼睛，注视着身边的成年人，用“廉洁”的道德标准衡量并约束自己身边的大人们;校园中的莘莘学子，终将有一日会成祖国栋梁，廉洁思想将成为他们兴国安邦的精神之源。时代呼唤廉洁文化进校园，作为教育者，任重而道远。
廉洁指不贪污、腐化，不奢侈浪费，不以权谋取私，贪赃枉法，同时也指有道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象做斗争。
从XX年8月15日广州500名公务员廉政宣誓到XX年6月28日北京大学XX届全体毕业生今天向全国XX届毕业大学生发出“廉洁自律、爱岗敬业”的倡议。现在全国从小学到大学都在进行着一场以廉洁文化进校园的行动。
以廉为宝春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您
的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢??杨震拒金东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也?”王密没听明白杨震的责备之意，说：
“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知?”王密这才明白过
来，大感惭愧，怏怏而去。?一钱太守东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一
钱太守”
我们中华民族自古以来大凡为人传颂者，无不都是廉洁自律的典范。古有孔子自廉作表率，并留下了“上恶贪则下耻争”的经典之句;范仲淹的公而忘私、先人后己，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句;近有吉
鸿昌将军的大仁大义气节，留下了
“当官即不许发财”的治吏佳句;今有毛泽东、邓小平的生活节俭、衣着朴素，从不奢华的领袖风范，留下了“我们一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”，“领导就是服务”和“我是人民的儿子”的纯朴美句。以上廉洁自律的座右铭无不成为历代清官廉吏的精神食粮，激发人们两袖清风、一身正气、光明磊落、清廉无私、自觉践行令世人称颂的生命轨迹。
廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。
所以我们应该从几个方面来要求自己：
1.树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2.公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学
生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
3.廉洁自律，洁身自好。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
廉，清廉，指不贪取不应得的钱财;洁，纯洁，指人生光明磊落的态度。“临大利而不易其义，可谓廉矣”这是古人对廉洁的定义。古有“羊续悬鱼”，今有两袖清风的孔繁森。我们的时代并不缺乏廉洁的榜样。而廉洁从教，正是对教师的基本要求，也是教师职业道德中的重要一环。
人们都说：“教师，是太阳底下最光辉的职业。”教师这一份职业明确要求我们不能以贪图个人利益为目标。教师的职业是崇高的，而这种崇高就是体现在我们对精神生活的追求上。身为教师，你永远也不可能因这个职业本身而获利无数，也永远不可能巴望哪一天由于教师这一身份而成为百万富翁，但教师却可以让你成为精神上的富足者。
我们学校的老教师们经常把一句话挂在嘴边：“坦坦荡荡做真人，踏踏实实教好书。”我想，这是老一辈教师用他们的一生实践出的真理。而“坦坦荡荡做真人”正是要求我们新时代的青年教师以“廉洁”为本，以“身正”为范。现在的社会是一个物欲横流的生活，作为教师，正确抵制不良风气的侵蚀相当重要。
记得今年的教师节，有一位家长直接找到我的家，和我聊了孩子的近况后，硬要把几百元现金塞到我的手里，我惊呆了。碍于傍晚，小区里散步的人很多，我只好先收下。但是，从一开始，我就打定主意：这钱不能收。我反复思量，直接打电话给这位妈妈“还钱”，她肯定不可能收回，有没有其他办法呢?我辗转打听到我们学校另一位老师和这位小朋友家住一个村，于是，我马上打电话给这位老师，托她帮我去“还钱”。可第二天，当我把钱送过去时，却被告知，那位家长已经先我一步，和这位老师打过“预防针”了，让她不要帮这个忙。万般无奈之下，我和办公室的老师商量“对策”，没想到，他们也遇到了和我一样的烦恼。讨论良久，我们决定把钱一起装进一个信封，并附上一封简短的信，趁
着放学，孩子们都快走光时，把那个小朋友找来，让他把信封带回家，并告诉他：“你回去转告妈妈，老师们的话都在信封里。班级里每个小朋友老师都会关注，你同样也是。让妈妈一定放心。”不久，我就收到这位家长的短信，特别不好意思地向我们表示了谢意。
我想，身为教师，我们代表的不单是个人，更是身后的整个教师群体，当今社会，时常有人不能肯定教师的付出，认为教师爱谈小便宜、斤斤计较、惹不起……想来，这不过是偶尔几个教师不能以身为正，以贪图个人的利益为重的形象给家长们留下了不好的印象。如果我们每一位教师都能严格要求自己，以“廉洁”作为职业操守，我们的教师在社会群众的眼中、口中，一定是值得尊敬的群体。
人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。教师是受人尊重的，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，然而，近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，服务学生。
做为教师，要甘于清贫。我们所从事的职业应该是清贫的。但随着教育
受关注程度的提高，家长“望子成龙，望女成凤”的近切心情，使得家长对教师施惠，在这种情况下，有的教师禁不起诱惑，在小恩小惠面前失去了师德尊严。做为教师，应加强自身师德修养，培养自己健康的心态，时刻提醒自己：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，防微杜渐。既然选择了教师这个职业，就应安于此道，钻研本专业，钻研如何教书育人，更好地享受教书育人的快乐，桃李满天下的成就感，而不应怨天忧人，这山望着那山高，追求荣华富贵。
做为教师，要甘于奉献。教师的奉献其实就是为学生服务，做为学生知识、行为、习惯的引领者，教师应把自己的全身心都奉献给学生。当学生学习上遇到困难时，当学生生活上有难处时，当学生思想上遇到困惑时，首先想到的是教师。我经常对学生说这样一名话：“最关心你的人，第一是你的父母，第二是你的老师”。教师对学生的服务，关心是不求回报的，这也正是教师职业的伟大之处。
做为教师，要加强自身修养，不断完善自我。教师职业是一个与时俱进的职业，教师在刻苦钻研专业知识、教法、学法的同时，应经常学习《教师职业道德规范》，法规等提升师德修养，自觉抵制各种违反师德的行为，以培养学生成才、成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于奉献，以达到教书育人的最高境界。
作为教师，我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝
“有偿家教
”
、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业，远离
“有偿家教
”
、远离“家长馈赠”;要为人师表，唾弃
“有偿家教
”
、唾弃“家长馈赠”。不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们要经得住广大家长及社会各界对我们的监督，教师之间也要互相监督。教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。我们希望从教育、制度、监督上一齐着手，靠学校、社会、家长共同努力，坚决刹住“有偿家教
”
等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
篇六：教师廉洁润初心铸魂担使命征文3000
守初心担使命教师心得作文5篇
只有时时不忘教育初心，方得育人始终。教师是学生的引路人，教师的言行举止都会在学生的心灵上留下烙印。守初心担使命教师心得体会心得作文有哪些?一起来看看守初心担使命教师心得作文5篇，欢迎查阅!↓↓↓“守初心担使命教师心得”相关内容↓↓↓
守初心担使命教师心得作文1“不忘初心
牢记使命”，就是要牢牢把握守初心
担使命，找差距
抓落实的总要求。我将结合自身工作谈谈我的感受。
一
守初心
作为一名教师，教书育人就是我们的初心。为谁培养人?培养什么样的人?怎样培养人?这是我们应该思考的问题。我想起了今年4月前往巴蜀中学参加学校班主任讲座时，看到的一节《家国情怀》为主题的班会课。老师在总结时说了这样一段话：家国情怀就是家庭幸福
国泰民强，情真意切，怀揣天下。希望学生们用行动实现自身价值，为天下开太平!这段话深深教育了我，也给了我思考的答案。我们要为国家培养人，培养一群拥有家国情怀的人，他们努力学习，不仅仅是为了个人，更是为了国家，要成长为社会主义现代化建设需要的合格人才。要为祖国的强大做出自己的贡献。这就是我们教师的初心。
二
担使命
作为一名党员教师，要敢于担当，敢于挑战，要有攻坚克难的勇气。我们的工作繁忙而琐碎，有时候，因为临时接到一个任务，不得不熬夜加班。这学期，我校的彭巧老师参加沙坪坝区的公共安全赛课。历时一个月，从共同体比赛到区里决赛，我们一起熬夜改教案，做课件，做教具。虽然过程很艰苦，但是我时刻要求自己，要做一名合格党员。
三
找差距
共产党员是勤于学习的，更是勤于反思的。我们要学习别人的长处，时常反省自己的短处。意识到自己和优秀教师之间的差距，然后，立下小目标，一步一步地完善自己。对于我自己而言，有时候考虑事情不够细，在做某些工作时，这个问题就暴露了出来。所以，在“巡视整改专题组织生活会基层党组织和党员问题整改台账”中，我认真反省自己，同时记录下来，督促自己改进。
四
抓落实
实践是检验真理的标准。我们共产党员不能做思想上的巨人，行动上的矮子。一定要实事求是。当我们意识到自己的缺点，就一定要按照计划改正。“世上无难事，只怕有心人”。只要我们下定决心，改正自身不足之处，工作一定能开展得更加顺利。
在今后的工作中，我将严格要求自己，守初心
担使命，找差距
抓落实，做一名合格的共产党员。
守初心担使命教师心得作文2不忘初心，当初怀着满腔热情只身投入师范院校，接受师范专业教育。怀着对教育的无限梦想，投入到一线教学工作。有过迷惘，有过彷徨。但是，当初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始终。这是中国共产党人的初心和使命，就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。作为人民教师更要始终坚守这一初心，不忘使命。一直朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
新时代的教育工作者，生长并生活在一个和平的时代。但是，作为一名中国人，我要有抱负，有职责，有担当，我不能就此停止求索的步伐。时代的舞台依然需要我们拥抱理想，坚守信仰，奉献社会。于是，我们奔跑在追梦的路上。现代的社会发展，交替更迭太快，有时候我们都会跟不上社会进步的步伐。但是，这些并不是我们忘记出发的目的，抛却当初信仰的原因，我们是一个中国人，要做的就是信守我们的信仰，抓住时代进步时保留下来的传统精神。
要有不变的初心，就是要立足岗位
默默奉献，在坚持中动人
在平凡中伟大。无论是课本里
电视上的榜样，还是身边的楷模，都是在平凡中用他们的实际行动诠释誓言
彰显初心。
看起来梦想很简单，差不多都要实现了。但是我们也会发现，当
梦想变得越来越现实的时候，关于纯真的梦幻已经越来越模糊，而我们的梦想也沾染了满满的铜臭味。为什么会转成这个样貌?时代在变，梦想也随着改变，我们对梦想的要求也越来越高。努力的让自己变得更优秀。一直保持不忘初心，牢记使命这个真理，早日实现中华民族伟大复兴这个远大理想。
守初心担使命教师心得作文3说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表
爱岗敬业
无私奉献。这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一
富有爱心的园丁精神。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情
真心
真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育。作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些学困生
残疾学生
家庭经济困难学生
留守学生，切实做到假如是我的孩子，假如我是孩子的博爱精神。
二
以校为家的主人翁精神。
每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：家和万事兴，经营好一所学校必须依靠大家奉献热情，贡献智慧，需要大家谋事出力。我们希望全体教师要牢固树立校兴我荣
校衰我耻的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。
团结就是力量，爱校乐群，工作才会开心，做多点说少点不会吃亏的，一支高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，精心施教，不断更新思想观念，不断探索提高自己，不断加强教学科研，塑造完美的人格魅力，成为学生心目中的明星偶像，那才是我们的个性，我们的追求。
三
甘于奉献的烛光精神。
有句话是这样说的：教师如烛，师德如光，足以光照人间。蜡烛
最让人感动的是什么?是她照亮了别人，奉献了自己。广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴
让人民满意的教师。奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉献，选择了清贫。近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升。我相信，随着政府对教育的重视，随着学校的不断发展壮大，我们的学校
我们的教师将会迎来美好的春天。
四
勇于进取的爬坡精神。
发展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命题。有句话说得好事业犹如逆水舟，不进则退。这句话说明了一个深刻的道理，那就是：在充满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。我们的学校要发展，就必须增强发展的主动性;我们的工作要取得好的成绩，就必须牢固树立勇于进取的意识。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸碌禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。
五
开拓创新的冲浪精神。
作为教师，面对每一个学生
面对每一个课堂
面对每一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的冲浪精神，不断刷新自我的认知水平
实践经验和理论修养，不断形成自己科学的教育风格;不断在教育科研上出成果，在教育教学工作上出成绩。在教育教学工作中树立人无我有，人有我精，人精我新的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路。
师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。
守初心担使命教师心得作文4作为青年党员教师，坚守三尺讲台立德树人，坚持教书育人，不忘初心，要严把专业知识，提升学科素养，守住良好师德师风，在教学一线勇于追梦
勤于圆梦，才能让理想信念之花开遍为祖国培养未来
人才的大地。
祖国振兴
教育先行，国家有前途，民族有希望，这是众所周知的道理。青年教师要以“不忘初心
牢记使命”主题教育为契机，做到内化于心
外化于行。在教学中脚踏实地，砥砺前行，不断实践，精益求精，以优秀的教学成绩，给党和人民交上一份满意的答卷。要做到这些，我认为，首先要学习老一辈共产党人初心始终不改的精神，牢记入党誓言，不怕苦
不怕累，坚守初心一往无前。在工作中，不为名
不为利
牢记一切为学生的初心，做好知识的传承者，做好育人的引路人。其次，努力提高教学能力，切实担负起伟大时代赋予的使命。我们的工作对象是全体青年学生，为培养塑造千万个祖国栋梁，我们要明白“青年兴则国兴，青年强则国强”的道理。我们的一切努力和奋斗都是为了学生成长成材。我们不但要向学生传授知识，更要看重立德树人，把学生培养成德才兼备的国家有用之才
可用之才。贾汪可以说是革命老区，在这方土地上曾活跃着早期的党的组织;有使日伪闻风丧胆的八路军的运河支队;鲁南地区的铁道游击队;有打通华中抗日根据地和山东抗日根据地的八路军南下支队;有解放战争中弃暗投明
战场起义，为淮海战役取得胜利做出重大贡献的驻军纪念地;有继承先烈遗志，数十年如一日的全国文明村马庄等等红色资源。我们作为党员教师在教学过程中，要深度挖掘，启迪思考，准确叙述革命历史事实，适时穿插革命理想
革命信念
革命道路的内容，以引发学生感悟中国共产党的发展史
奋斗史。让中华民族艰苦奋斗的精神触及学生心灵，让学生与英雄对话，与历史同行，在学习科学知识的同时，接受共产党人革命精神和优秀传统教育。力争让每个学生能在学习中思考
在思考中感悟，在感悟中精神境界
道德品质得到升华。
学如弓弩，才如箭镞。在教学一线，作为青年党员要经风雨，强筋骨，长才干，只争朝夕，不弃微末，不舍寸功，一切为了学生，为了学生的一切，始终保持一颗赤子之心，才能不负韶华，不辱使命，才能干成一番事业，创造一流业绩。
守初心担使命教师心得作文5“三十六年，为梦想跋涉，僵直了手指，沧桑了面孔，但初心不
变”。这是感动中国十大人物黄大发先进事迹颁奖词，通过学校党总支在全校组织开展的“不忘初心
牢记使命”主题教育学习。让我牢牢记住了黄大发这个人。“我终于可以交上答卷了。”一句简简单单的话语背后是一生的坚持，坚持不忘初心
牢记使命，坚持为实现愿望，拼了命也要干的担当精神值得我们每个老师人认真深思。“不忘初心，牢记使命”那我们教师的初心和使命又是什么呢?我想就是“育好人，教好书”。
身为一名扎根基层的党员教师，怎样育人，培养什么样的人
党的教育方针为我们指明了方向，要为社会主义现代化建设服务
为人民服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。是我们做教师义不容辞的责任。所以，作为教师首先忠诚于人民的教育事业，在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信
理论自信
制度自信
文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任;要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话
跟党走，立志扎根基层
奉献国家;要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人;要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理
悟道理
明事理的方向前进;要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当
不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态
乐观向上的人生态度，做到刚健有为
自强不息。要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。
教好书?我想我们只有积极面对现在的教育改革，积极更新现代教育理念，不断自觉增强自身道德素养
学习践行现代教育技术，以饱满的热情投入工作，用优异的成绩回报社会。我们所面对的是一个个稚嫩的渴求知识的孩子，他们天真
可爱，充满生命的活力和天真的幻想，他们对我们无限的信赖和敬慕。一旦我们真正付出了爱，我们将收回更多的爱!爱是一种重视，一种呵护。教育需要一种宽松
宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分责备。我们要站在珍视每一个生命价值的高度去关爱每一个生命个体的成长，保护学生的自主发展权。对待学生要平等，不带任何功利。每个人都需要得到别人的欣赏和赞美。我们要以“赏识”的言行对待学生，激励他们的勇气，唤醒他们深埋的潜能，鼓舞他们向着成功之路大踏步前进。我们要拥有“赏识”这一法宝，其根本就是要我们拥有爱，用爱来工作，不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣!”没有爱就没有教育。
很多的时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心没有好报。静下心来，想想平日里那些不起眼的孩子，那些常惹我们生气的小淘气，原来也有可爱的一面。其实，每个孩子都有自己的闪光点，只是我们被心中的“贼”蒙住了双眼，所有我们看到的更多的是孩子的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯真的心灵。
作为教师，我们要用爱呵护每个学生，不断学习，在教育教学中去学习
去领悟
去践行。从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于我们作为教师的初心。积极践行，时刻反思自己，收获永远比付出的丰盛!
篇七：教师廉洁润初心铸魂担使命征文3000
教师廉洁从教征文
教师“为人师表
廉洁从教”主题征文
捍卫圣洁，守住心灵净土
中国的人文教育，可谓自孔子始。圣儒之道，经典哲理，影响激励了一代又一代的中国人。小时读“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”深感古人重名节，讲操守;“直如朱丝绳，洁如玉壶冰”乃廉者自勉之句，一直以来在我耳际萦绕。后来走上教师工作岗位,“为人师表，廉洁从教”的八字要求时刻警醒自己：为师者，必须有这样的品质，这样的情怀。
曾有人评价说自改革开放以来，国人的物质生活极大提高了，物质欲望进一步满足了，可人的精神底线却逐渐丢失了。在物欲横流的今天又有多少人能够守住心灵的一方净土呢?这样的人少之又少，但我们可以自豪地说，教师当是心灵的捍卫者。
我们不排斥教师队伍中的极少数人有违师德，有损师表形象，影响了教师队伍的纯洁性。但是人无完人，金无足赤，生活在现实世界中的人要做到超凡脱俗却也不容易，教师的严格自律、诲人不倦、乐于奉献是受人尊重的主要因素。人有时也是现实的，外面的诱惑太大。现代社会，人生价值取向不再单一，毕竟教师的社会地位不像公务员那样，比起社会暴发户还显得清贫。问题的关键是，有些教师甘守清贫，廉洁从教，而有些人就不可能安于现状了。在“天地君亲师”时代，先生被看作“圣人”，说话、走路都要有个先生的模样，又有多少人敢做出有违“先生”形象的事呢?现在，纷繁的世界吸引力何其大，经济的窘迫使得少数教师放下了教师的尊严做起了有辱斯文的事儿，教师地位的普遍不高致使部分教师的自我尊严感或缺。当一个人不敬畏尊严时，他便为畏无惧了。也许当他带着教师这个称号时，他的行为可能比较收敛，试想要是没有了职业道德的约束，他们又将会有怎样一番行为呢?但大多数教师骨子里是有一股正气的，他们甘愿清贫，默守三尺讲台，不图丰厚回报，只求学生成才。他们的心中只有学生，只要学生进步，教师就满足开心。在教师的内心深处总希望学生出于蓝而胜
于蓝，他们毫无保留地把自己的知识奉献给学生。他们的遗憾不是金钱的缺失，不是地位的平凡，而是学生的成才与成长。所以我们说教师是心灵的捍卫者，毕竟队伍里的一小撮不能代表全部。
人常说：教师是太阳底下最光辉的职业。这是对教师职业的推崇与赞美。当你面对一双双天真无邪充满童真的眼睛，你也会觉得自己和孩子们一样纯真。教师这一份崇高而神圣的职业，既然你选择了他，就意味着坚守，意味着奉献，你就没有任何理由玷污这神圣的字眼。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，“捧着一颗心来，不带半根草去。”他这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为老师们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深深地影响了一批又一批老师和学生的道德情感和精神世界，难道不使我们在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励与改造吗?“为人师表，廉洁从教”，不仅仅是一句口号，更是教师职业道德的要求。学校是塑造学生人格品性的摇篮。只有教师为人师表，爱岗敬业，做到无私奉献、廉洁自律，遵守职业道德，坚守高尚情操，才能让学生从小就受到榜样的熏陶，才能形成正确的人生价值观。教师的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了那一片清纯的天地。久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”其实许多做人做事的道理，我们在说服学生的同时，何尝不是在说服我们自己呢?当我们面对那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于灿烂的星空，在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美，找到了为人师表、廉洁从教，找到了事业与金钱的位置。我们虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来;我们虽然清贫，但我们的双手托举的却是明天的太阳。
坚守，再坚守。当我们在心灵的阵地上守住一份正气与纯洁，当我们在道德的海洋里搏击阴霾时，教师的人生价值便得到了体现。“不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。”让我们时时谨记先哲名言，时刻鞭策自己，真正做一个德高学渊，行为
世范的人民教师。
班费的故事——“廉洁从教、服务学生”廉政教育征文
我从98年毕业至今一直当班主任，我对班主任工作的理解是——“丰碑教育”：我认为，一名好的班主任应该用自己的言行品德在学生心中树起一座丰碑，令学生敬佩而景仰，甚至影响学生的一生。所以，严于律己，追求完美是我的班主任工作格言。
班主任首先要做一个优秀的人，在班主任修养中，廉洁是不可缺少的品德，教育学生崇廉尚洁更是我们班主任的重要职责。我在班集体建设中，以班费为出发点，从小处对学生进行教育，受到了良好效果。
先说班费从何而来?我班的班费，不是乱收费，不是学生的集资，也不是学校的补贴，而是来自于“卖废品”。学生在校园学习生活中，会“制造”出一些废品，收集这些废品变废为宝。比如：一个矿泉水瓶可以卖五分钱，一斤废纸可以卖四毛钱，与其让学生随手扔到垃圾堆，不如分类积攒卖钱。一开始，很多学生对此不以为然，他们说那能卖几个钱?我认真的对学生进行教育，一分钱同样来之不易，没有一分钱何来一百元一千元，积少可成多。
于是，我的每一届班集体中都设有财务委员，负责卖废品并记录收支情况。财务委员管账，班主任管钱。班主任管钱主要是为了减少学生的麻烦，有一个学生拿来了一个小猪存钱罐，我就把班费装在里面，用了好几年了。
班费来之于“民”，也用之于民。一学期下来班费由一块两块积攒为十块二十块，就可以用卖废品的钱来买一些班级用品了。班费虽少，但使用也要体现“财务公开”。班费的利用，我先召开班干部会商量，然后在班会上征求全体同学的意见，最后实施。我们利用班费买钟表，挂在教室后黑板上方，学生们称之为“钟(忠)臣”;买不起昂贵的鲜花，就买几个花盆，种上一些学生从家里带来的小花，教室窗台上就有了生机;买暖壶，每天中午不回家的学生就有开水喝了;买个脸盆，擦完黑板的学生一手粉笔灰，洗手的问题解决了……
事实胜于雄辩，当初瞧不起卖废品集班费的学生服气了，班集体
的凝聚力增强了。而班主任对班费的透明管理，合理使用更激发了学生卖废品的积极性。有时候学生拾到了零钱找不到失主，就主动交给班主任当班费，我总是让财务委员认真登记并对拾金不昧的学生予以表扬。
一届学生毕业了，这个班级剩余的班费和用班费购置的“财产”怎么办?学生们一点点积累起来的“财富”应该继续体现其价值，于是，一个新的制度形成了：《财产继承制度》。把已毕业的班级的一些东西留给新的班集体继续使用，这些学哥学姐的“财产”对于新学生更有激励作用。
几年来，我从工作实践中深深感受到：班费的设立，使学生的责任心、勤俭心、公德心得到了培养和提升。更重要的是，我用这种独特的方式给学生以最基本、最朴实的廉洁教育。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”古人的训诫令我们深思，“小处不可随便，细节决定成败”今天的经验弥足珍贵。——我会继续作廉洁的班主任。
也许若干年后，学生回忆起他们的中学时代，会津津乐道于变废为宝的日子，也许会对他们更好的立足社会有些许裨益……
铸廉为镜
照亮人生——“为人师表
廉洁从教”征文
说起廉洁，我就想到古人说的一句话：不受曰廉，不污曰洁。其实关于此类的警言佳句不在少数：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是教师献身精神的生动写照;“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”这里记录着教师清贫的快乐生活;“捧着一颗心来，不带半根草去。”闪烁着陶行知先生高尚的人格魅力……然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个廉洁的好教师呢?我想，作为好教师就要铸就一面面明亮的镜子：
首先，铸就自身的镜子
大教育家孔子提出了“德之不修，学之不讲”。作为一名小学教师，首先要爱岗敬业，要毕生忠诚党的教育事业。现在的教师不仅仅是传授知识，而必须要有崇高的理想，完善的道德情操来潜移默化的影响和熏陶学生。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，以廉为镜，做好自己，从小事做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
其次，铸就学生的镜子
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我们在说服学生的同时，何尝不是在说服我们自己呢?当我们面对那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于灿烂的星空，在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美，找到了为人师表、廉洁从教，找到了事业与金钱的位置，所以，教师只有廉洁从教，为人师表，做好学生的镜子，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。
再次，铸就学校的镜子
“九层之台，起于垒土。”学校是塑造学生人格品性的摇篮。只有身处这所学校里的教师团体为人师表，爱岗敬业，做到无私奉献、廉洁自律，遵守职业道德，坚守高尚情操，才能让这所学校的学生从小就受到廉洁文化的熏陶，形成正确的人生价值观，使廉洁成为习惯，使诚信成为自觉。教师团体们的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了校园那一片清纯的天地。
最后，铸就社会的镜子
作为教师，担负培育祖国未来的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。
“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”铸就精神之镜，教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
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