篇一：新颖的党课形式
创新党课形式，彰显党课韵味
——教你如何讲好“故事党课”
“故事党课”就是通过讲故事的方式来讲党课。比如，将中国共产党成立以来的重大事件、感人故事以及各个历史时期中涌现出来的先进典型事迹作为生动教材，用娓娓道来的方式来感染党员、启迪党员、教育党员、激励党员。好的“故事党课”能提升党课教育的吸引力、感染力、影响力，具体在讲课过程中，要重点把握以下四个方面。
一、精心设计内容，突出故事“党味”
始终贯彻“党课姓党”的要求，坚持党课的政治性，以此突出“故事党课”的“党味”。党课内容是讲好党课的核心所在，“故事党课”也不例外，内容必须始终坚持政治性与故事性相统一。在设计“故事党课”时，内容上主要应突出三个重点：
一是革命先辈的故事——讲好革命战争时期的共产党人为实现民族独立、解放，不怕艰难、执着追求的故事；
二是先进典型的故事——讲好中华人民共和国建设时期的共产党人为实现国家繁荣、富强，信念坚定、一心为民、乐于奉献、公而忘私的故事，重点讲好焦裕禄、杨善洲等先进典型的故事；
三是身边党员的故事——讲好身边的一些优秀党员在
抗震救灾、脱贫攻坚、跨越发展中，团结一心、开拓进取、履职尽责、勇于奉献的故事，用身边的人、身边的事教育人、感染人、激励人。
二、创新讲述方式，展现党课趣味
生动感人的故事具有很强的吸引力和影响力。“故事党课”是充分发挥故事这一优势来创新党课教育的一种鲜活形式。为着力提升“故事党课”的趣味性，不断增强党课教育的吸引力和感染力，可以重点采取三种手段。
一是创新讲述方式。广泛采取探讨式教学、轮流式讲学、互动式促学、送课上门、一线讲学等方式，边叙事、边说理，边对照、边点评，边总结、边启示，让党员干部全身心参与其中，激发党员学习兴趣和求知欲望。
二是丰富授课方式。借助PPT、微视频等辅助工具，增强党课的画面感，使“故事党课”更加鲜活生动、引人入胜。要根据不同对象、不同场合，采用灵活多样、便捷有效、群众喜闻乐见的方式讲党课。特别是在“老少边贫”地区，讲课人员要更加注意衣帽穿戴、服饰搭配，灵活采用普通话、方言、少数民族语言等进行讲述，力求“官话土说”、老话新说、套话少说、废话不说，让“故事党课”更接地气，真正克服一些党组织党课教育单向灌输、空洞说教、语言生硬、枯燥乏味和缺乏亲和力、吸引力、感染力的问题。
三是拓展听课方式。在各级党建网站上开辟专栏，上传优秀故事和精彩视频，搭建“故事党课”网络学习平台；依托微信公众号，开展“每日一课”活动，每天推送相关“故事党课”，不断拓展“故事党课”的教育面和影响力。
三、注重教育实效，彰显党课韵味
“故事党课”之所以深受听众喜爱，是因为以讲故事的方式讲党课，寓理于事、教在其中，让听众有身临其境之感、设身处地之思、共同探讨之愿，让党课听起来有趣味、品起来有滋味、忆起来有回味，做到了以故事动人、以故事感人、以故事服人、以故事育人，充分彰显了党课教育的韵味。“故事党课”能够达到听众“喜欢听、容易懂、记得住、收获大”的党课教育效果，其原因主要在三个方面。
一是小故事讲明大道理。通过灵活多样、生动感人的“故事党课”，将党的理论和路线方针政策等转化为广大党员耳熟能详、深入浅出、易于接受的精彩故事，用共产党人的先进事迹教育共产党员，用共产党人的感人故事感染共产党员，把深奥的大道理讲得清清楚楚、明明白白、透透彻彻。
二是小故事凝聚大能量。通过以小见大的“故事党课”，让广大党员受到深刻的思想教育和精神洗礼，不断补足精神之钙，坚定理想信念，切实增强向革命先辈、先进典型、身边党员学习的思想自觉和行动自觉。
三是小故事破解大难题。通过细节丰富生动的“故事党课”形式，有效破解党课教育形式不活、吸引力不强、效果不佳等问题，让广大党员听得懂、坐得住、学得进、有触动、受启发，进一步增强党课教育的吸引力、凝聚力、说服力、感召力。
四、强化递次推进，体现党课“严味”
推动全面从严治党向基层延伸，关键在从严压责，核心在落地见效。在开展“故事党课”推进“三会一课”制度落实的过程中，要认真践行“落实是最好的创新”的工作理念，始终体现严的要求，强化递次推进，坚持从细从严抓落实，确保“故事党课”真正取得实效。
一是强化组织领导。要成立由相关负责领导任组长，组织、宣传、党史研究、直属机关工委、教育、共青团等部门领导组成的工作机构，明确职责，细化任务，协调配合，形成合力，推动“故事党课”严而有序地深入扎实开展。
二是有序递次推进。先行“示范讲”。要抽调精干人员组成“故事党课”宣讲组，以“故事党课”系列丛书为蓝本，深入县区和市直部门开展“百场巡讲”，带头作好示范，并在不断总结的基础上，完善“故事党课”的内容和形式。推动“广泛讲”。要以党支部为单位，培养优秀讲述员，确保每个党支部都能开展“故事党课”。采取循环讲、定点讲、流动讲、邀请讲等方式，把“故事党课”向农村、社区、机关、学校、医院、企业延伸，将课堂由固定变为流动，从机关延伸到车间码头、田间地头，不断扩大党课的覆盖面。开展“比赛讲”。各级各部门要自下而上、逐级推优，举行“故事党课”比赛，评选出年度原创好故事和优秀讲述人，给予适当奖励，激励各级党组织和广大党员讲好“故事党课”。
三是层层压实责任。建立“故事党课”定期讲述制度，要求各级党员领导干部率先垂范，带头抓“故事党课”、带头讲“故事党课”，规定基层党支部每年至少要讲述一次“故事党课”。把开展“故事党课”活动列为各级党建工作责任制考核和基层党组织书记述职评议的重要内容，层层压实责任，强化跟踪问效，加大督查力度，上下联动，逐级考核，推动“故事党课”考核全覆盖。认真总结提炼，把“故事党课”的好经验、好做法以制度的形式固定下来，长期坚持下去，以“故事党课”的常态化制度化推动党课制度的规范落实，从而不断推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
篇二：新颖的党课形式
党课培训形式和内容
(1)集中培训和短期轮训。集中培训是目前农村党员教育中较常用、较正规的一种形式。在时间上短者三五天，长者十多天。比如，对党员骨干举办的系统培训，文化技术和经营管理培训，对普通党员进行的党的基本知识培训，文化技术培训，都是对党员进行教育的有效形式和方法。党支部要组织好党员参加培训。除了乡镇党委统一组织的培训外，有条件的地方，党支部也可以组织时间较短、形式灵活的培训。
(2)”三会一课”。三会一课是指党支部定期召开的支部大会、支委会、党小组生活会和组织上党课。这既是多年来形成的党内生活制度，也是党员教育的一种好形式。通过组织生活会和党课的形式对党员进行教育，定期给党员上课，是党员教育的优良传统。党课这种教育形式，具有灵活方便的特点，便于农村党支部采用。
(3)通过开展多种党内活动进行教育。党员在活动中可以接受组织教育，也可以互相教育，还可以进行自我教育。其特点是形式多样，寓教育于活动之中。比如”创先争优”、重温入党誓词、先进事迹报告会、主题教育活动、致富竞赛活动等。村党支部要引导党员在各项活动中互相学习，互相激励，互相帮助，争创先进党组织和争当优秀党员，使广大党员从中受到教育，得到提高。组织党员在各项活动中争当优秀党员，创建先进党支部，要把重点放在”创”和”争”上，评出好的精神面貌，调动各方面的积极性。
篇三：新颖的党课形式
范文一
为纪念中国共产党建党**周年，深入学习贯彻党的十八大、十八届四中全会精神，扎实推进党的群众路线教育实践活动，公司党委决定在2017年“七一”前后开展建党节主题活动。
一、活动主题
各项目要紧紧围绕“共产党员与我的百亿**梦”这一主题，可开展特色主题活动，“百亿**”梦想的内涵可以延伸到超高层建筑、结构优化、精细管理、廉洁从业、超英精神等等方面，如：公司机关党支部：“共产党员与百亿**梦”、时代广场项目党支部：“共产党员与我们的超高层梦”。
二、活动时间
三、参加人员
公司全体共产党员(每个项目或支部可以邀请1-2名入党积极分子列席参加)。
四、活动内容
(一)紧紧围绕主题，召开一次支部大会、座谈会或开展主题演讲活动(机关和项目必选);
(二)各项目部、党支部要主动关爱党员生活，开展一次走访、慰问困难党员活动(项目可选);
(三)公司领导、部门负责人正副职、项目班子要交一次特殊党费，结合超英爱心基金，以帮助今年考上大学的困难员工家庭子女读大学(机关和项目可选);
(四)购买一批书籍，建设好项目部“信和图书角”，丰富党员和广大员工的精神生活(项目可选);
(五)深入开展红色传统教育活动，充分利用革命烈士纪念馆，组织党员、干部开展一次以“重温入党誓词、缅怀革命先烈、践行群众路线”为主题的红色传统教育活动，引导党员、干部从党的优良传统和作风中汲取营养剂，增加正能量(项目可选)。
(六)开展“用身边的事教育身边的人”的廉政警示教育活动。组织党员干部观看廉政教育专题片，对党员干部进行一次深刻的党性党风党纪教育(项目可选)。
五、活动要求
(一)本次七一建党节活动要结合开展党的群众路线教育实践活动共同开展，各级党员干部要高度重视，带头组织好本支部、本项目的活动。
(二)各项目的活动策划采用“1+1”(必选+可选)的形式开展，6月25日之前将本项目的活动策划方案报公司综合办公室，所有活动必须在规定时间内完成，如遇特殊情况不能按时完成，必须以书面报告形式向公司党委说明原因。
(三)各项目在开展活动时要注意加强与业主、监理和当地政府有关部门的联动，确保活动开展有意义、有影响。
(四)各项目要重点围绕主题，抓好活动的宣传报道工作，每个项目至少要完成2-3篇稿件。
(五)收尾项目、联营项目党员可就近参加其他项目的活动。
范文二
为纪念中国共产党成立**周年，以“强组织、增活力、创一流”为主线，把纪念建党活动与群众路线教育实践活动结合起来，把岗位贡献与争当先锋结合起来，激发党员干部以饱满昂扬的精神状态助推学校工作跨越式发展。
一、主要内容
1、迎七一，召开全体党员大会，组织学习习总书记系列讲话精神，做好宣传表彰工作。进一步挖掘先进，选树典型，营造健康向上、乐观奉献的良好风气。
2、作表率，就是作好"六个表率"。号召动员全体党员干部努力争当勤奋学习、善于思考的表率，解放思想、创新求实的表率，维护团结、促进和谐的表率，艰苦奋斗、勤俭节约的表率，积极进取、爱岗敬业的表率，廉洁自律、克己奉公的表率，切实发挥党员先锋表率作用。
3、比贡献，具体开展“三比”活动。组织全体党员干部开展在师生和服务对象中比认同度、满意度;在实际工作中，比成绩、比实效;在生活点滴中，比文明、比素养。
二、具体方式
1、召开一次庆七一座谈会。各党支部要召开多种形式的庆"七一"座谈会，组织广大党员进行座谈，回顾党的光辉历程，畅谈党的丰功伟绩，结合实际，本着"立足岗位比贡献"的指导思想，就如何在今后的工作中进一步发挥好党组织的战斗堡垒作用和党员的模范表率作用座谈交流。
2、撰写一篇学习心得体会。每位党员干部撰写好一篇学习心得或体会。于7月15日前，交学校办公室。
3、开展一次“大走访、大调研”活动。对学校离退休老党员进行一次集中走访、调研，充分体现党组织的关怀和温暖。
4、展播一部电教宣传片。各党支部要选择1-2部反映先进基层党组织或优秀共产党员的典型事迹专题片，从而在全校党员干部中营造出“学先进、找差距、比贡献”的浓厚氛围。
5、举办一次党课。围绕当前形势政策的热点问题，开展支部书记讲党课活动。
6、发展新党员与培养入党积极分子。进行新党员宣誓活动(彭塑);拟在文科、理科支部推荐一名入党积极分子，报市教育局机关党委，统一组织入党积极分子培训(陈亦辉)。
三、相关要求
1、加强组织领导。各党支部要把开展主题活动列入重要日程，及早研究、认真部署，切实加强组织领导。各支部负责人要在学校总支部的统一领导下，切实负起责任，确保各项活动落到实处。要紧密结合本支部实际，科学细化方案，周密安排部署，按时保质完成主题活动任务，扎实有效推进各项工作。
2、营造舆论氛围。各支部要强化对主题活动的宣传，营造浓厚的舆论氛围。注重挖掘身边的先进个人和典型事迹，及时总结、宣传，通过抓点带面，形成创先争优的良好局面。
3、强化反馈督导。各党支部在主题活动中要加大信息反馈力度，对主题活动动态、好经验、好典型及时上报。要加强对主题活动的督促检查，防止搞形式，走过场，确保活动扎实开展、有序推进、取得实效。同时，学校总支部将适时对各支部开展主题活动的情况进行督查指导。
范文三
一、活动原则
庆祝活动要坚持隆重、热烈、节俭、实效的原则，广泛宣传党的光辉历程、伟大的成就和优良的传统以及在深入开展创先争优活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员，唱响共产党好、改革开放好的主旋律。活动采取全镇集中组织和各党支部自行安排相结合的办法进行。
二、活动安排
1、开展警示教育活动。为进一步提高党员干部的党性修养，贞元镇机关党支部将于“七一”前夕组织全体党员干部开展一次警示教育活动。
2、召开七一表彰大会。镇党委将在“七一”前夕对在创先争优活动中涌现出的优秀基层党组织和优秀党员进行集中表彰，同时巡回各村为广大党员上一堂党课。
3、组织开展党员慰问活动。“七一”期间，镇党委班子成员和各党支部，要积极开展走访慰问困难党员、老党员活动，尽力帮助他们解决生产生活中的实际困难。走访慰问活动要深入群众，与群众谈心交心，了解民意，能够上户宣讲政策，积极为群众办实事、办好事。镇党委班子成员将于“七一”前夕入户开展慰问活动。
4、组织开展“迎接建党xx周年”活动。“七一”前夕，各党支部通过组织党员回顾党的光辉历程、赞颂党的丰功伟绩活动，坚定其理想信念，激发党员以昂扬向上的精神风貌、更加出色的工作业绩，掀起创先争优活动高潮。
5、开展党建工作“回头看”活动。各个党支部对照年初党建工作的要求，对半年来党建
工作进行系统的梳理，总结经验，查找工作中出现的问题及不足，提出整改措施，按照农村党的建设和机关党的建设“三级联创”要求推进各项工作。
6、创新形式开展庆祝活动。各党支部要在镇组织活动的基础上，结合自身实际，组织党员参加为新农村建设献力量、重温入党誓词、新发展党员集中宣誓及创先争优座谈会等形式多样的庆祝活动。
三、活动要求
1、加强领导，提高认识。各党支部要正确认识纪念建党庆祝活动的重大意义，及时召开支部会，组织党员干部认真学习有关文件精神，提高认识。党支部书记具体负责各单位的纪念活动，制定活动方案，指定专人组织实施，确保活动顺利进行。
2、实事求是，合理安排。各党支部在听取党员意见建议的基础上，结合各单位目前的中心工作和实际情况，安排活动内容，并及时上报至镇政府。
3、认真开展，及时总结。各支部要积极做好沟通协调各项准备工作，根据要求开展好一系列活动，活动结束后，以书面形成将活动开展的情况报告，于7月5日前报至镇党委。
范文四
一、召开**区庆祝建党xx周年暨保持共产党员先进性教育活动大型文艺晚会
6月中旬，开展推荐和评选红旗基层党组织等先进集体和个人活动；6月底结合全区第一批先进性教育活动总结工作，召开**区庆祝建党xx周年暨保持共产党员先进性教育活动大型文艺晚会。会上先对评出的先进党组织和先进党员代表进行表彰；其后上演我区自编、自导、自演，展现**人民在党的领导下进行改革开放和家乡建设的精神风貌，歌颂日益强大的祖国、歌颂**的发展成就，以“永远跟党走”音乐旋律为主线的大型文艺晚会。具体工作由区委组织部、区委宣传部、区委先进办、区文化广电新闻出版局、区教育局、**电视台**工作站负责。
二、召开建立健全保持共产党员先进性长效机制座谈会
6月中旬，召开全区建立健全保持共产党员先进性长效机制座谈会，会议主要围绕加强党的先进性建设制度化和建立健全保持共产党员先进性长效机制进行。座谈会拟邀请有关党建专家和党务工作者参加。具体工作由区委组织部、区委先进办、区直机关党工委和区党建学会负责。
三、开展“加强党的先进性建设”征文活动和举行“争创‘三有一好’，争当时代先锋”戏剧、曲艺和歌曲、文学作品等征集评选活动
从4月开始，在全区开展“加强党的先进性建设”征文、开展“争创‘三有一好’，争当时代先锋”戏剧、曲艺、歌曲和文学作品以及三字歌、新格言、警句等征集活动。6月上旬对有关作品进行评选，通过征集和评选活动，充分展示广大党员实践“三个代表”重要思想、争创“三有一好”的时代风貌，歌颂先进典型，营造一个奋发向上、争优创先的良好氛围。活动由区委宣传部、区委先进办、区文化广电新闻出版局、区文联、**电视台**工作站等单位负责。
四、开展“说说我身边的共产党员”电教片拍摄和评比活动
从5月中旬开始，开展“说说我身边的共产党员”电教片拍摄工作；10月中旬，进行电教片的评比活动。通过拍摄和评比活动，广泛宣传**区先进基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，展现**区新时期改革开发和现代化建设所取得的新成就。具体工作由区委组织部、区委宣传部、**电视台**工作站负责。
五、在全区第一批开展先进性教育活动的单位中举办以“党在我心中”为主题的演讲比赛
6月中下旬，结合新时期共产党员先进性具体标准和本身工作实际，围绕开展保持共产党员先进性教育活动和“三有一好”教育活动，举办以“党在我心中”为主题的演讲比赛。具体工作由区委先进办和区直机关党工委负责。
六、开展丰富多彩的基层党组织教育活动
各基层党组织要围绕纪念建党xx周年，结合开展保持共产党员先进性教育活动和“理想、责任、能力、形象”教育活动，采取评选表彰先进、新党员入党宣誓、组织生活、党日活动、主题实践活动、文艺演出、电影展演、图片展览、演讲比赛、知识竞赛、摄影比赛、征文评选、理论探讨等多种形式，开展丰富多彩、生动活泼的纪念教育活动。
七、开展以“争当时代先锋”为主题的系列宣传报道活动
6月至7月期间，各新闻媒体继续深化以“争当时代先锋”为主题的实践宣传活动，对全区上半年开展先进性教育活动以整改提高、解决民生问题等方面所取得的工作成效和先进典型进行系列的宣传报道。此项工作由区委宣传部、区委先进办、**电视台**工作站、**电台负责。
范文五
1、开展党建工作“回头看”活动
每个党员对照年初党建工作的要求，对半年来党建工作进行系统梳理，总结经验、查找工作中出现的问题及不足，提出整改措施。
6月5日前各支部将总结材料书面报委组织人事科。
各支部（总支部）
6月2日-6月5日
2、开展“党建红色宣传月”活动
围绕歌颂祖国、歌颂改革开放，宣传广大党员在经济建设中的突出贡献，对优秀党员进行专题报道。
每个支部至少推荐先进典型（特色经验做法，先进集体或个人）一个。
各支部（总支部）
征文比赛：机关支部所有党员参加，其它支部至少上报二篇
6月6日-6月10日
诗歌、散文征文比赛
3、组织一次专题民主生活会及党员重温入党誓词
结合“适应新形势，我们怎么办”思想大讨论活动，围绕“会不会科学发展，善不善于科学发展
篇四：新颖的党课形式
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn创新方式讲党课，增强党课吸引力、感染力
作者：李志楠
陈浩
欧阳乐乐
来源：《知识文库》2018年第07期
以大连海洋大学学生党支部大学生党课为研究对象，有目的的针对我校以海洋和水产为特色，专业设置农、工、理、管、文、法、经、艺等学科特点，以海洋与土木工程学院为实验教学对象开展党课创新方式讲党课，增强党课吸引力、感染力。将项目研究结果与我校党课授课相结合为我校党课创新授课方式提供服务。
1大连海洋大学党课存在问题
为了能更好的将党课中存在的问题集中反馈出来，本文针对非党积极分子、拟发展对象、预备党员、党员和党课任课教师做了《大学生党课需求情况调查问卷》。问卷共发放120份，回收116份，回收率96.67%，问卷主要内容涉及到大学生对于党课的授课内容和授课形式存在的问题和创新需求。根据问卷结果调查：
1.1从任课教师角度，党课没有固定教材、备课方式单一、缺少课后反馈
党课相比其他专业类课程缺少固定的教学大纲，也没有指定的教材做辅助，更加缺少固定的课时要求。往往是根据上级相关部门要求制定系列学习计划和文件学习。备课往往是某党总支负责人、某支部书记自行根据上级学习通知进行备课，备课内容和讲授情况总支对于各支部缺少有效指导，各支部之间也缺少横向交流。党课相较于其他专业类学习课程不同，缺少课后及时反馈，师生间的互动性较差。
1.2从大学生自身角度，大学生党员“自我教育、自我管理、自我服务”的意识和能力不够，内动力不足
我校大学生党课目前的主要形式是以总支和各支部为单位统一组织大学生党员上党课，大学生党员往往被动上课，缺少主人翁意识。根据问卷反馈情况参与调查的同学中，愿意主动参与党课学习的同学占24%，基本上能完成一学年党课学习不缺课的同学能占到65%。以此可以得出大学生主动参与党课学习的热情不高，课程参与度较低。在党课学习上有些党员、预备党员在带动身边同学学习党的理論知识的自觉性不够，主动性不高，甚至有些党员参与支部党课学习都要有严格的考勤监督，缺少自主参与党课和支部活动的内动力。
1.3从党课内容角度，党课内容存在同质化情况
篇五：新颖的党课形式
高校党课教学内容创新研究
冯程伟;魏志浩;赵培楠
【期刊名称】《学理论》
【年(卷),期】2014(000)00【摘
要】多年来，党课这种形式在加强党的思想理论建设方面发挥了重要的作用。作为一门课程，党课教学内容的构建必须围绕党课教育目标而展开，党课教育目标的实现，关键在于党课教学内容要有针对性。创新高校党课教学内容的对策：要制定科学的完善的党课教学大纲；党课教学内容要突出政治性和教育性；党课教学内容设置要坚持分类指导、分层施教的原则；党课教学内容要有针对性和新颖性，坚持理论联系实际。
【总页数】2页(P100-101)
【作
者】冯程伟;魏志浩;赵培楠
【作者单位】华北电力大学
科技学院，河北
保定071051;华北电力大学
科技学院，河北
保定071051;华北电力大学
科技学院，河北
保定071051【正文语种】中
文
【中图分类】C641【相关文献】
1.高校党课教育与大学生社会主义核心价值观培育的创新研究2.辅导员工作室在高校大学生党课教育中的创新研究——以对外经济贸易大学“红色小站”辅导员工
作室为例3.基于成长需要的高校党课教学内容创新研究4.高校学生党课教学内容和方法的创新与实践5.以微党课为载体的高校学生党建工作创新研究
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篇六：新颖的党课形式
党课：
一个季度一次，可结合当月的主题党日活动一并开展收集材料。
1、课堂讲授形式的党课
课堂讲授是党课教育最常用的一种形式。可以分设不同的班，由党课组织者确定教学内容，组织教员和安排授课时数。
2、座谈讨论形式的党课
座谈讨论是指在党课教育组织者的指导下，党员、领导干部围绕一个或某方面的问题，集思广益、各抒己见、相互启发，进而提高党课参与者思想觉悟和认识水平的一种党课教育形式。
3、体验形式的党课
体验形式的党课是突出听课者实地、实景的体验，通过实际感受，产生心灵的震撼。如组织党员和干部到烈士陵园，在英雄纪念碑前重温入党誓词，组织党员和干部到监狱听违法者的现身说法等等。
4、对话交流形式的党课
以对话的方式展开党课教育，是党课教育的新形式。在对话交流形式党课的基础上，最近几年一些基层党组织又创新出“点题党课”的形式。
5、现代电化教学形式的党课
现代电化教学又称视听教学、媒介教学，是指运用现代化媒介教学技术对党员和干部进行党课教育。如网络上“远程党课”“短信党课”等等。
篇七：新颖的党课形式
党课的三种形式党课教育是我们党在长期实践中，创造的?种?之有效的教育制度，也是思想建党原则在党员教育中的具体体现。这种讲党课的形式虽然很好，但是要让基层党员更好消化吸收，要切实解决基层党员在理想信念、党的意识、宗旨观念等??的根本性问题，“我到基层讲党课”就绝不能是?过场，就不能是简单地当完成任务，?是必须要??备课、?情去讲、吸纳意见，具体??就是要掌握好“三种语?”。第?种是“理论语?”。肯定有?定的理论基础，这是讲好党课的?个前提和基础。不过仅仅有基础还不够，不同的志愿者?群要交流碰撞，这样才能针对可能遇到的问题做好预案，才能将“理论语?”掌握的扎实，?不是因为准备的不够、对“理论语?”运?不熟，在讲课的过程中出现尴尬。第?种是“地???”。这?所说的“地???”，不是说要志愿者学习当地的?语，?是要将理论知识转化为基层党员听得懂的话。部分基层党员?化?平不?，如果只是?硬刻板地单纯讲理论，?些基层党员难免就会坐不住也学不好，因此必须要把理论知识变为?多数党员能够听得懂的话，这样的党课效果才会更加明显。第三种是“鲜活讲述”。?堂党课下来，如果全部是?巴巴地念稿?，这样的党课索然?味，效果就可想?知了。党课其实照样可以讲得鲜活?动，这就需要授课者掌握鲜活的讲述?法，???可以?PPT课件和视频来辅助讲解，???要多讲述?些对主题有帮助的案例，再???可以适当和听课者进?互动，这样课堂就活泛了起来，所讲授的知识就会做到“润?细?声”。掌握“理论语?”让讲课“不跑偏”，掌握“地?语?”让讲课针对性强，掌握“鲜活的讲述语?”让讲课易吸收，然后再及时听取听课者的意见，不断对所讲内容修改和完善?能见成效得实效。