下面是小编为大家整理的人才报告五篇,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
2023年人才报告5篇
第一篇: 2023年人才报告
XXX地区人才调研情况汇报
接市局调研通知，我区通过发放调研问卷、查阅有关资料、电话咨询等形式在全区重点产业和重点企业开展工作，对搜集的区企业人才现状、人才需求及校地企合作方面状况进行综合分析，现将调研有关情况汇报如下：
一、企业人才队伍现状
本次调研企业共计38个。从本次的调研样本来看，工程机械行业样本数量相对较多占整体样本比例的34%；
生物医药、信息技术产业企业各占比为13%，纺织服装占比5%，煤化工、农副食品、批发及零售、新能源、住宿及餐饮产业企业各占比为3%；
其他产业企业占比为21%（图1）。
学历、职称等级分布
本次调查中，调研企业人员总数为37899人，在企业人员学历构成方面，专科（高职）学历的员工有9378人，占总人数的25%；
本科及以上学历的员工有5872人，占比为15%（图2）。已具有职称的员工有2966人，占样本总人数的8%。具有初级职称的企业员工有1728人，占已具有职称员工总数的58%；
具有中级及以上职称的企业员工有1238人，占比为42%；
（图3）。
数据的呈现与调研企业样本有关，此次调研企业多数为规模以上生产型企业，基层工人众多，对员工的学历要求较低。
XX区调研企业中2015年吸纳驻济高校毕业生共计175人。这也从侧面反映了我国经济形势“降产能、去库存”的发展趋势，人才供给远远大于人才需求。另外，电话调研了几所驻济高校，2016年的就业率数据未出，2015的就业率均在90%以上。济宁本地就业率差距较大，XX技师学院因生源基本都在本地，本地就业率在95%左右，XX医学院毕业生源本地就业人数仅在30%左右。
二、人才需求及招聘情况
调查结果显示未来3年内，仅这部分调研企业人才需求总量为1787人。人才需求前五位的专业依次为制造类、财经类、生化与药品类、轻纺食品类、电子信息类。（图4）
招聘渠道
87%的受调查企业都选择了在互联网、报纸等媒体发布招聘信息；
其次参加人才市场招聘会、参加学校招聘会的企业占比为68%、61%相差较小；
经人推荐介绍的企业占比为53%。（图5）可见，企业在招聘渠道上的选择都是多样性的，一般都是线上线下结合拓展招聘渠道。
招聘类型及招聘看重点
在企业喜欢录用的大中专毕业生类型方面，74%的企业更乐意选择有实习经验的毕业生，45%的企业表示喜欢录用应往届未就业毕业生，24%的企业选择了实习生一项。15%的企业填了其他，大多注明需要有工作经验。
招聘看重方面，97%的受访企业表示工作能力是最主要看重的方面，已成为招聘的首选条件。其次76%的企业也十分看重工作经历这块；
表示看重学历及性格方面的企业占比相同为47%；
考虑年龄及外貌的企业很少，占比分别为8%、3%；
注明其他的企业占比8%，表示求职者的稳定性、人品及专业知识也是需要考虑的。（图6）
对大中专毕业生专业成绩的要求方面，选择成绩优异者优先录用的企业占比最大为61%，其次无特别要求的为34%，成绩较差者暂不录用和成绩很差者不录用的占比为8%、5%相差无几。成绩优异者会优先录用，但招聘单位对成绩一项并不是那么看重。另外，对企业的HR们来说，求职者的专业对口与综合实力的权衡较量中，个人综合实力拥有68%的比例优势。大中专毕业生作为一个群体，存在着独特的工作优势及劣势。68%的受调查企业表示，“学习能力强”是大中专毕业生的最主要工作优势，其次是他们良好的职业精神和工作态度。工作劣势方面也很明显，61%的企业表示这一群体有眼高手低的缺点，然后是47%的企业说他们操作技能不强。
在调查企业中，是否有招聘不到优秀的大中专毕业生的问题项中，答复各占一半。对于这一半难以招聘的企业，63%的企业一致表示岗位专业限制性强是目前招聘不到优秀大中专毕业生的主要原因。
随着我国经济发展进入新的阶段，已经适应了往年经济高速增长、就业机会丰富、收入逐年攀高的大环境的求职者，需要调整心态，以便更积极的面对新常态下可能出现的激烈职场竞争，甚至是裁员减薪等职场动荡。在就业竞争激烈、供需不平衡的情况下，求职者一方面要修炼好自己的“内功”，培养自己的专业能力，保持有利的竞争优势，另一方面，也要积极调整心态，改变求职策略，主动出击，不要固守和等待，迅速决断，能够综合衡量各方面的因素，迅速做出求职决策。
三、校地企合作情况、问题及建议
（一）校地企合作模式探索
如果需要转变招聘高校毕业生的模式，58%的受调查企业表示可以提供就业见习基地；
表示可以定期召开推介会、供需见面会，企业成立研发中心与高校项目合作的占比相同为45%。(图7）
另一方面受调查企业希望院校的改变形式中，定期召开校企座谈会，了解企业需求，丰富授课内容是最主要的一项，选择占比61%，这与企业表示可以定期召开推介会、供需见面会的占比相差不多。其他占比见图8。
如图9所示，为学生提供实习机会、实习基地是目前校企合作的最主要模式，占比达到58%；
其次委托学校进行员工培训的企业占比为24%，相同暂时没有建立任何合作关系也达到24%的比例。与学校联合实施订单培养的企业比例数为16%。
表1：
受调研企业对下列院校合作项目的意愿
合作形式
非常愿意
愿意
不愿意
参与人才培养方案的设计与实施
8
26
3
为学生提供实习机会
12
22
3
联合科技攻关解决技术难题
11
19
7
为职校教师提供实践机会
3
28
6
委托学校进行员工培训
9
21
6
为学校提供实训设备设施
2
20
14
为学校提供兼职教师
4
24
9
与学校签订订单培养协议
9
21
7
为学校提供教育培训经费
1
20
16
联办职工培训中心
3
22
11
联办职业学校
1
21
15
为学校提供技术支持、专题讲座
4
26
7
企业在学校建立生产型实训车间
3
15
19
开展校企文化交流
10
26
1
在对院校合作模式探索的意愿调查中，如表1所示，开展校企文化交流、参与人才培养方案的设计与实施、为学生提供实习机会都是企业愿意采用的。另，有超一半的企业也表示不愿意在学校建立生产型实训车间，43%的企业不愿意为学校提供教育培训经费等。究其根本原因是企业的自身利益及参与经费无保障，且部分企业鉴于企业保密制度不便与院校深度合作。
（二）校地企合作存在的问题
调研企业中仅有少数与驻济高校有合作，调查分析，制约企业参与院校人才培养工作积极性的主要及重要因素是政府缺少相关政策引导，其次是企业利益得不到保证。近年来校地企合作方面虽取得了一定的成果，但合作模式单一，合作深度和广度仍显不够，仅且限于提供实习基地、技术攻关合作、定向培养。学校方面在人才培养机制尚未完全与企业对接；
课程设置、课程教学内容与企业脱节；
订单式人才培养的面较窄；
专业教师工厂实践经验不足等几个方面。驻济高校资源匮乏也是校地企合作及吸纳大中专毕业生的一个最大瓶颈，也因此XX区一些有意向与院校合作的企业都选择了非驻济高校，如山东农业大学、中国农业大学、江南大学、天津科技大学、西南大学等。
校企合作运行中缺乏有效的管理制度，企业基层管理者校企合作意识不高，责任感不强，严重影响了校企合作的顺利发展。
(三）校地企合作的下步建议
政府层面：政府部门增加相关政策引导，加大相关政策扶持力度；
提供系统保障机制，保证企业利益，促进校企合作；
定期开展企业推介会、密切科技交流，建立产学研合作机制；
多措并举，构建区域创新体系；
牵线搭桥，搭建科技成果转化平台。
学校层面：如何与企业建立深层次的合作关系，学校首先要转变观念，变被动参与为主动适应，以企业需求为人才培养方向，只有培养的人才充分满足要求才能吸引企业与学校全方位合作，实现校、企、学生三赢。当然如何提高企业的积极性也是重点要解决的问题。
第二篇: 2023年人才报告
XXX地区人才调研情况汇报
接市局调研通知，我区通过发放调研问卷、查阅有关资料、电话咨询等形式在全区重点产业和重点企业开展工作，对搜集的区企业人才现状、人才需求及校地企合作方面状况进行综合分析，现将调研有关情况汇报如下：
一、企业人才队伍现状
本次调研企业共计38个。从本次的调研样本来看，工程机械行业样本数量相对较多占整体样本比例的34%；
生物医药、信息技术产业企业各占比为13%，纺织服装占比5%，煤化工、农副食品、批发及零售、新能源、住宿及餐饮产业企业各占比为3%；
其他产业企业占比为21%（图1）。
学历、职称等级分布
本次调查中，调研企业人员总数为37899人，在企业人员学历构成方面，专科（高职）学历的员工有9378人，占总人数的25%；
本科及以上学历的员工有5872人，占比为15%（图2）。已具有职称的员工有2966人，占样本总人数的8%。具有初级职称的企业员工有1728人，占已具有职称员工总数的58%；
具有中级及以上职称的企业员工有1238人，占比为42%；
（图3）。
数据的呈现与调研企业样本有关，此次调研企业多数为规模以上生产型企业，基层工人众多，对员工的学历要求较低。
XX区调研企业中2015年吸纳驻济高校毕业生共计175人。这也从侧面反映了我国经济形势“降产能、去库存”的发展趋势，人才供给远远大于人才需求。另外，电话调研了几所驻济高校，2016年的就业率数据未出，2015的就业率均在90%以上。济宁本地就业率差距较大，XX技师学院因生源基本都在本地，本地就业率在95%左右，XX医学院毕业生源本地就业人数仅在30%左右。
二、人才需求及招聘情况
调查结果显示未来3年内，仅这部分调研企业人才需求总量为1787人。人才需求前五位的专业依次为制造类、 ）4（图财经类、生化与药品类、轻纺食品类、电子信息类。．
招聘渠道
87%的受调查企业都选择了在互联网、报纸等媒体发布招聘信息；
其次参加人才市场招聘会、参加学校招聘会的企业占比为68%、61%相差较小；
经人推荐介绍的企业占比为53%。（图5）可见，企业在招聘渠道上的选择都是多样性的，一般都是线上线下结合拓展招聘渠道。
招聘类型及招聘看重点．
在企业喜欢录用的大中专毕业生类型方面，74%的企业更乐意选择有实习经验的毕业生，45%的企业表示喜欢录用应往届未就业毕业生，24%的企业选择了实习生一项。15%的企业填了其他，大多注明需要有工作经验。
招聘看重方面，97%的受访企业表示工作能力是最主要看重的方面，已成为招聘的首选条件。其次76%的企业也十分看重工作经历这块；
表示看重学历及性格方面的企业占比相同为47%；
考虑年龄及外貌的企业很少，占比分别为8%、3%；
注明其他的企业占比8%，表示求职者的稳定性、人品及专业知识也是需要考虑的。（图6）
对大中专毕业生专业成绩的要求方面，选择成绩优异者优先录用的企业占比最大为61%，其次无特别要求的为34%，成绩较差者暂不录用和成绩很差者不录用的占比为8%、5%相差无几。成绩优异者会优先录用，但招聘单位对们来说，求HR成绩一项并不是那么看重。另外，对企业的．
职者的专业对口与综合实力的权衡较量中，个人综合实力拥有68%的比例优势。大中专毕业生作为一个群体，存在着独特的工作优势及劣势。68%的受调查企业表示，“学习能力强”是大中专毕业生的最主要工作优势，其次是他们良好的职业精神和工作态度。工作劣势方面也很明显，61%的企业表示这一群体有眼高手低的缺点，然后是47%的企业说他们操作技能不强。
在调查企业中，是否有招聘不到优秀的大中专毕业生的问题项中，答复各占一半。对于这一半难以招聘的企业，63%的企业一致表示岗位专业限制性强是目前招聘不到优秀大中专毕业生的主要原因。
随着我国经济发展进入新的阶段，已经适应了往年经济高速增长、就业机会丰富、收入逐年攀高的大环境的求职者，需要调整心态，以便更积极的面对新常态下可能出现的激烈职场竞争，甚至是裁员减薪等职场动荡。在就业竞争激烈、供需不平衡的情况下，求职者一方面要修炼好自己的“内功”，培养自己的专业能力，保持有利的竞争优势，另一方面，也要积极调整心态，改变求职策略，主动出击，不要固守和等待，迅速决断，能够综合衡量各方面的因素，迅速做出求职决策。
三、校地企合作情况、问题及建议
（一）校地企合作模式探索．
如果需要转变招聘高校毕业生的模式，58%的受调查企业表示可以提供就业见习基地；
表示可以定期召开推介会、供需见面会，企业成立研发中心与高校项目合作的占比相同为45%。(图7）
另一方面受调查企业希望院校的改变形式中，定期召开校企座谈会，了解企业需求，丰富授课内容是最主要的一项，选择占比61%，这与企业表示可以定期召开推介会、供需见 。8面会的占比相差不多。其他占比见图
所示，为学生提供实习机会、实习基地是目前校9如图其次委托学校进行员；
占比达到58%企合作的最主要模式，相同暂时没有建立任何合作关系24%，工培训的企业占比为与学校联合实施订单培养的企业比例数24%的比例。也达到 。为16% 表1：
受调研企业对下列院校合作项目的意愿
合作形式 非常愿意 愿意 不愿意
26
8 3
参与人才培养方案的设计与实施
为学生提供实习机会
12
22
3
联合科技攻关解决技术难题
11
19
7
为职校教师提供实践机会
3
28
6
委托学校进行员工培训
9
21
6
为学校提供实训设备设施
2
20
14
为学校提供兼职教师
4
24
9
与学校签订订单培养协议
9
21
7
为学校提供教育培训经费
1
20
16
联办职工培训中心
3
22
11
联办职业学校
1
21
15
为学校提供技术支持、专题讲座
4
26
7
企业在学校建立生产型实训车间
3
15
19
开展校企文化交流
10
26
1
在对院校合作模式探索的意愿调查中，如表1所示，开展校企文化交流、参与人才培养方案的设计与实施、为学生提供实习机会都是企业愿意采用的。另，有超一半的企业也表示不愿意在学校建立生产型实训车间，43%的企业不愿意为学校提供教育培训经费等。究其根本原因是企业的自身利益及参与经费无保障，且部分企业鉴于企业保密制度不便与院校深度合作。
（二）校地企合作存在的问题
调研企业中仅有少数与驻济高校有合作，调查分析，制约企业参与院校人才培养工作积极性的主要及重要因素是政府缺少相关政策引导，其次是企业利益得不到保证。近年来校地企合作方面虽取得了一定的成果，但合作模式单一，合作深度和广度仍显不够，仅且限于提供实习基地、技术攻关合作、定向培养。学校方面在人才培养机制尚未完全与企业对接；
课程设置、课程教学内容与企业脱节；
订单式人才
培养的面较窄；
专业教师工厂实践经验不足等几个方面。驻济高校资源匮乏也是校地企合作及吸纳大中专毕业生的一个最大瓶颈，也因此XX区一些有意向与院校合作的企业都选择了非驻济高校，如山东农业大学、中国农业大学、江南大学、天津科技大学、西南大学等。
校企合作运行中缺乏有效的管理制度，企业基层管理者校企合作意识不高，责任感不强，严重影响了校企合作的顺利发展。
(三）校地企合作的下步建议
政府层面：政府部门增加相关政策引导，加大相关政策扶持力度；
提供系统保障机制，保证企业利益，促进校企合作；
定期开展企业推介会、密切科技交流，建立产学研合作机制；
多措并举，构建区域创新体系；
牵线搭桥，搭建科 技成果转化平台。．
第三篇: 2023年人才报告
报 告 说 明
一、本测评报告各项内容是以《专业人才能力与素质测评标准》为依据，在专业人才能力与素质测评专家工作组的指导下，利用科学、系统的测评手段，从知识、技能、个性特征等方面对参加测评人员进行综合、全面、客观、公正的评价。
二、《专业人才能力与素质测评标准》由专业人才能力与素质测评专家工作组参照相同或相近专业已颁布实施的国家职业标准制定；
对于暂无国家职业标准的专业，参照行业相关职业标准或国际通行标准制定。
三、本测评报告中岗位胜任力分为突出、较强、一般、较弱四个等级，专业水平分为高级、中级、初级三个等级。
四、本测评报告是对参评人员专业能力和职业素质的测评，可作为用人单位选拔人才、甄别能力的参考依据。
五、本报告由主办单位统一制作、统一编号，并加盖公章方可生效，不得涂改。本报告解释权归人力资源和社会保障部全国人才流动中心人才测评办公室。
本报告统一编号：CP-M(秘书).F(风险).X(信用)---号
人才测评报告 X X X X X 专业
参评人员信息：
姓 名：
性 别
证件号码：
（身份证/护照/军官证）
参评日期：
年 月 日
参评专业：
参评岗位：
专业测评结论：
依据《专业人才能力与素质测评标准》，经测评专家工作组专家主持，应参评人员要求，就 同志专业理论知识、专业技能水平、专业应用与实务、职业素质等方面进行了测评，认为该同志专业综合能力（岗位胜任力） ， 专业岗位适应度处于本专业岗位 水平，可承担本专业 岗位工作。
人力资源和社会保障部全国人才流动中心
年 月 日
人才测评报告 X X X X X 专业
专业能力分项测评结果：
职业素质分项测评结果：
通过测评，该同志在团队合作意识方面， （略）
在工作专注度方面，（略）
在工作价值取向方面，（略）
人才测评报告 X X X X X 专业
专业人才能力与素质测评专家工作组成员
总有一天你会渐渐明白，对自己笑的人不一定是真爱，对方表面的伪善是为博取信赖，暗里他可能会伺机将你伤害。
总有一天你会渐渐明白，不是所有人都对你心门敞开，即使你用善良和真心对待，有的人依然会悄悄将你出卖。
总有一天你会渐渐明白，哪怕你拿到了幸福的号码牌，命运之神也不一定对你温柔相待，你的余生仍有可能会被忧伤覆盖。
总有一天你会渐渐明白，人世间每个人都会有孽缘和无奈，有的人不值得你为他付出和慷慨，命中注定的灾祸你想躲也躲不开。
总有一天你会渐渐明白，不管你在人群中出不出彩，不管你对生活认真抑或懈怠，该来的一切总是会因你而来。
总有一天你会渐渐明白，人生总有预料不到的惊喜和意外，纵然你处在绝望的谷底和天台，转身就有可能看到晴天驱走阴霾。
总有一天你会渐渐明白，无论人生之路宽畅还是狭窄，如果你能用勇敢和坦然对待，一切困难都不是前进的阻碍。
天下总有地方是专属于你的舞台，你的江湖你才是真正的主宰，对于前尘和过往少问应不应该，无论何处你都要展现自己的风采。
别去管自己是不是栋梁人才，世上每个人都是特别的存在，无论你踏步于尘世内外，尽力和无悔才是对命运最好的交差。
这段时间，被电视剧《知否》刷屏了。明兰和顾二叔幸福甜蜜的婚姻，让不少网友唏嘘羡慕，有人说，“这部剧简直就是现代婚姻的教科书。”
剧中庶女出身，却高嫁侯府，被顾二叔万千宠爱的明兰，把一段很多人都不看好的婚姻，过成了最幸福的样子。
细细思量，与她身上鲜明而独特的三种品质是分不开的。
自信独立，不卑不亢
明兰嫁入侯府后，面对侯府小秦氏等人的挑衅，毫不胆怯。从巧妙应对顾家长辈的发难，到立院别住、人前立威，明兰都能靠着她的聪慧和果敢，不卑不亢地处理。
屡屡想出面维护明兰的顾廷烨，也被明兰的表现所惊喜到，连小秦氏也只能兀自生气感叹，“我真是小看了这个庶女，能演会装，识字记账都不在话下……”
在大多数女人都靠婚姻才能实现自我价值的宋代，明兰一直就看得通透，这实在难能可贵。
出阁前，她就对祖母说，“若为了在男人面前争一口饭吃，反倒把自己变成面目可憎的疯婆子，这一生多不划算”.结婚后，婢女问她，“若是侯爷心不在了该如何”?她坦然回答，“那我们便只有守住自己。”
对她而言，爱情，有，则锦上添花，没有，也没有关系。只要守住自己，亦能守住自己生命中的一方晴空。这样的女人，不管经历什么，也既能与男人比肩同行，又能独自傲然绽放。
去年很火的《我的前半生》里的罗子君，尽管以前的她穿金戴银，背名牌包，喷贵香水，过着养尊处优的生活，看似很有品位，实际上却恰恰相反。她所拥有的东西都是因为“陈太太”这个身份得来的，所以一旦失去了这个身份后，她变得一无所有。
后来她终于明白了这样的人生只是美丽的泡沫，浮华的表面，糟糠的内里。当她努力抛弃这种依附于人的生活后，成为独立的女性后，她的品位也渐渐浮现出来了，连职场精英贺涵都被吸引住了。
正如亦舒在书里也写到的那样，“没有任何人会成为，你以为的今生今世的避风港”.
幸福的婚姻，从来都不是谁攀缘了谁，不是谁滋养了谁，而是两个独立的个体，彼此独立，相互成就。
理解宽容，不急不躁
明兰的丈夫顾庭烨自幼失恃，深陷繁复驳杂的家事囹圄，他看似玩世不恭，不学无术，实则有勇有谋，重情重义。他自幼缺少母爱，受尽家族的白眼和欺凌，内心渴望家庭的安定和温暖。
顾廷烨建功立业后，外人只看重他的地位和富贵，而明兰，却明白他所有的艰辛和不易，她有礼有节地与小秦氏对抗，认真细致地看护经营着他用命搏来的家产，视如己出地教导蓉儿读书学习，支持顾廷烨去寻找流落在外的儿子昌儿，甚至大度地接受顾廷烨姑母送来的妾室，只为了能让夫君不被内室家务所烦扰，全心全力地拼事业。
明兰深知，每个人都有缺点，都有过去，但人总要向前看。她善解人意，不急不躁，大度地包容了他被人所鄙夷嘲笑的过去，用心地护着他心中重要的人，给了他一个安宁温馨的家。
这份理解和宽容，对深受家庭之苦的顾廷烨而言，极为可贵，因此，也让他对明兰的爱，更深了一层。
黄磊和孙莉算得上是娱乐圈的模范夫妻，在一起二十多年未曾红过脸。黄磊曾说过，“我太太这样的女人，其实不罕见，应该属于普及型。但在我心中，却是只此一款，不退不换。”
两人在相处的过程中也从不把爱当作理所当然，而是互相理解，互相体贴。婚后孙莉慢慢退出了演艺圈，将大半的精力放在了家庭和孩子身上。黄磊从不让孙莉进厨房，“家里有一个人会做饭就够了，我愿意为她做一辈子的饭。”正是双方将彼此的付出看在眼里，才会相互理解，相互支持，共同拥有了一段甜蜜的婚姻。
正如泰戈尔所说，“爱情是理解和体贴的别名”.
好的婚姻，就是双方在对彼此的理解和包容里，一次次地爱上。
懂得放弃，不怨不艾
剧情刚开始的时候，明兰就遇见了齐衡，身为平宁郡主的独子，齐衡注定是齐国公府未来的继承人。这个温润如玉的谦谦君子，对明兰一片痴心，明兰也在心底燃起了爱情的火花。
但是，邕王的女儿对齐衡一见倾心，为了让女儿得到今生至爱，邕王扣押了齐衡的父亲，并以此相逼，最后，齐衡只能无奈放手，两人也就此错过。
在初恋夭折时，明兰也哭过消沉过。但她深知，这样做是没有任何意义的，便又逼迫自己尽快振作了起来。
与顾庭烨结婚后，她便努力彻底忘掉了这段刻骨铭心的初恋，一心一意地与顾庭烨过日子。在齐衡多次在朝堂上参奏丈夫，屡惹事端的情况下，她更是勇敢教说齐衡，霸气护夫。
当一段恋情衰败的时候，她并没有把爱情看得比天高，为之寻死觅活，也没有执迷不悟，陷入自怨自艾的泥潭，而是懂得适时放手，努力过好自己以后的人生。她的这份睿智和对爱情的忠贞，也让丈夫顾庭烨爱她爱得更深。
每个人的人生，或许都会经历几段刻骨铭心的感情，但一旦机缘不再，不得不分开的时候，就一定要懂得放下过去，让心彻底归零，不要让自己陷入烦恼和忧伤的深渊，而是要勇敢自信地去面对一段新的生活。
第四篇: 2023年人才报告
人才分析报告
公司的人才理念主要包括：人人是人才，岗位出人才，实践造人才。人才的理念和标准是全面的、动态的、与时俱进的，它必须和公司实际相结合、相同步。文凭不等于水平，学历不等于能力，资历不等于实力，经验不等于能力。
公司的人才理念启示我们，在确定人才标准的时候，要坚持实事求是、与时俱进的原则，联系本地人才和经济发展的实际，科学地、动态地确定人才理念和人才标准，不搞一刀切。要增强人才危机意识，克服静止、片面的人才观点，以此及时指导公司的人才文化。
公司现有员工大多数都与岗位的匹配度较高，可以很好地胜任本职工作。这也要求我们在以后的招聘中寻找最合适的人员，也就是要有很高的岗位匹配度。根据公司的实际情况，在各岗位招聘时，我们首先要做好岗位匹配，不同的部门不同的岗位要有不同的用人标准。职能部门的用人标准相对来说就要比其他部门要高一点。有时候不是说工作能力越强、经历越丰富就越适合工作岗位。要具体看这个工作岗位的任职要求。有些岗位的工作内容就不需要较高的学历，一般要求专科就可以，也不需要工作经验特别丰富，由于工作内容相对比较简单容易上手。所以要求也就相对低一些。
第五篇: 2023年人才报告
2011年旅游专业人才需求调查报告
调查时间：2011年4月
调查人员：旅游专业教研室全体成员
调查单位：湖南省中国国际旅行社（大型旅行社）
湖南海外国际旅行社（大型旅行社）湖南省中国青年旅行社（大型旅行社）长沙市青年旅行社（中小型旅行社）
调查目的：1、分析湖南旅游业现状及发展
2、旅游市场人才需求调查分析3、旅游复合型人才的培养4、对我校旅游专业建设的建议
一、湖南省旅游业现状及发展分析：
2010年湖南省旅游业各项指标创新高。湖南立体化交通建设、旅游产品品质提升、服务水平提高以及境外旅游产品促销收效良好，吸引了越来越多的境外游客。2010年全年接待入境旅游者190万人次，同比增长45.19%，旅游创汇9亿美元，同比增长33.73%。接待国内旅游者1.94亿人次，同比增长21.75%；
实现国内旅游收入1320亿元人民币，同比增长21.94%。
在客源地方面，去年湖南接待的美国、英国旅游者增幅超过60%，马来西亚、德国、新加坡、法国、俄罗斯等国旅游者增幅超过100%，加拿大、澳大利亚、意大利、菲律宾等国旅游者增幅超过200%。
项目建设带动了湖南旅游业发展。截止到2010年底，湖南省在建旅游项目达620个，总投资3212亿元。累计投资763亿元。2010年全省成功签约旅游项目98个，签约金额1024亿元人民币，到位资金85亿元人民币。
未来几年，湖南省旅游产业发展的总体布局是，以长沙为中心、以张家界为龙头，构筑大长沙、大湘西、大湘南三大板块，打造湘西生态民俗风情旅游带、湘江生态旅游经济带、湘南红色文化与休闲旅游带、湘中大梅山文化旅游带、湘北环洞庭湖生态文化度假旅游带七条黄金旅游带。同时全省还将重点突出产品建设、旅游创建工程、重点项目建设和旅游产业体系的完善创新等四个方面的工作。
近年来，湖南省旅游业发展迅速，2009年湖南旅游业成为湖南第7个产值过千亿元的产业，2010年，实现旅游总收入1380亿元，为2005年全省旅游总
收入的3倍。
二、市场人才需求调查分析
（一）旅游人才需求现状：数量少要求高
据统计，目前全国旅游业从业人员600万人，随着中国旅游业的快速发展，实际需要专业旅游业人才800万以上，旅游业人才缺口至少在200万以上。与此同时，专业的公关、媒介、会展等行业开始共同参与这个广阔的市场。旅游行业的职业化变得越来越迫切。
由于旅游是一个特定的行业，对从业人员的综合素质要求也是相当严格，不仅要知识面广，还要精通外语，肯吃苦、肯钻研。优秀的人才不仅会指引旅行社在合法的政策、法规下发展，更会为企业“另辟捷径”创造更多盈利空间。他们能设计完美的旅游线路，在不损害旅行社利益的前提下，最大程度地降低成本。与国内旅游相比，出境旅游不仅要在吃、住、行、游、娱、购等方面提供服务，还要求组团社对各国的语言、货币、法律法规、风土人情、风俗习惯、行业规范等心中有数，并具备与各国领事馆打交道、在国外迅速处理紧急事务等能力，因此对从业人员的要求更高。
据了解，办理出境游的旅行社数量增加，骤然间“僧多粥少”，出境旅游市场的竞争正在火速升级。但是由于缺乏一批精通业务、经营能力强的管理人才，使得旅行社不得不砸下重金到处“挖人”。
旅游从业者拥有光辉的前景，但也有很强的挑战性。旅游行业竞争激烈，部门、岗位越重要，工作强度也就越大，十天半月回不了家是常事，逢年过节更忙得不可开交，这对从业者而言都是考验。踏实勤奋、待人有理、善于沟通、知识丰富、精通外语都是从业者的必备条件。对新入行者而言，三五年的艰苦努力进行知识和经验的积累，才有可能成为行家里手，对此要有充分的心理准备。（二）旅游紧缺人才岗位分析
在庞大的导游队伍中，高级导游是各大旅游公司争夺的对象。他们在薪水级别上比中级或初级导游高出至少20%，高级导游的年薪较为一致，在10万元左右；
拥有黄金旅游线路，不仅仅做导游，还承担市场推广和培训的重任。对于渴望拓展市场生存空间的旅行社而言，高级导游已成为一将难求的奇缺人才。
谁有可能成为高级导游呢？首先是外语人才尤其是小语种的外语专业毕业生。其中韩语、泰语等一些亚洲周边国家的语言类导游奇缺。由于在语言交流上的专长，也是他们竞争高级导游职位的最有利的武器。其次是旅游管理专业大学生，尽管大学生缺乏经验，但较高的起点会使他们很快脱颖而出。（三）人才的知识结构、能力素质分析
学生的素质由两大部分组成，一是基本素质，二是综合素质。
学生的基本素质可以理解为学生在学校和社会生活中所学习和掌握的人文知识，它包括科学、技术、文化、精神和道德等诸多方面的知识及技能。它构成了学生的人生观、价值观。学生基本素质的高低直接影响了学生被社会、被企业接受的程度。
专业综合能力既体现旅游管理活动中的运筹帷幄之功，又可体现决胜千里之外之力，它既要有基本素质、基本能力的支撑，更需要专业知识和能力的积淀。如果用“十年磨一剑”比喻能力的培养，我们可以将“十年”理解为基本素质和能力蓄积，而“一剑”之刚韧、之锋利可以理解为其专业综合能力。旅游管理专业学生知识结构、能力素质要求见下图：
旅游管理专业学生素质、知识、能力结构分析表
旅
游管理专业学生综合素质培养要求
优良的身体素质和吃苦精神
素质结构
坚定的政治方向和科学态度
扎实的业务素质良好的职业道德
导游证
英语四级餐厅服务员证毕业证书客房服务员证计算机二级普通话
能
旅行社、酒店各岗位业务操作能力四、培养复合型人才刻不容缓力
高职高专应用型人才
英语与第二外语基础知识
知
识结构
旅行社与酒店专业知识计算机及网络知识美学、社交及人文知识
一个文凭多个证书
中英文语言沟通能力
结构
独立管理旅行社、酒店某部门能力
对旅行社、酒店服务人员培训能力
国家旅游局预计，未来10年，中国每年将增加旅游从业人员近百万人，而中国的旅游院校每年仅能提供10万名毕业生，旅游专业人才非常紧缺。业内人士分析指出，目前正是外资介入中国旅游人才与培训教育领域的大好时机。
中国旅游院校教育整体规模快速扩张，学校综合实力有待进一步增强。尽管旅游院校层次结构总体趋于合理，但高层次教育的实力不强、培养人才的数量不足。
有关人士指出，还可以根据市场需求，采取“短平快”的方式举办紧缺专业人才研修班，及时填补旅游产业发展中的人才缺口。
五、关于我校旅游专业建设的思考和建议
根据这次社会调查所得和针对我校旅游专业的办学现状，特提出以下思考和建议：
1、根据旅游职业特点挑选学生
我们必须根据旅游企业对员工的身高、容貌和气质的要求，首先在学生选择专业时把好第一关，这不仅是为了学生将来就业也是为了学校形象。2、加强对学生的职业道德教育
旅游高职教育培养的是从事一线工作的有文化的劳动者，向旅游企业输送合格人才是我们的责任和目标，然而，这次的社会调查的结果显示，对学生的服务意识和服从意识教育是旅游院校或专业教育的普遍弱点，成功地对学生进行职业道德教育与教学质量直接相关，也是我们面临的挑战和机遇。我们应该将此作为旅游管理专业甚至是整个学校形象工程来抓，在学院的支持下，根据企业对从业人员的基本要求，全方位策划和有效实施对学生的职业道德教育。
过去，对这项工作我们只是停留在泛泛而谈的层面上，效果不佳，这是因为我们没有将这项工作直接与学生的日常生活挂起勾来。要想做得更好，建议采取以下措施：
（1）根据旅游管理专业的特点，设计旅游管理专业学生的日常行为规范。（2）规定学生在课堂和正式场合下按旅游企业的基本要求统一着装，让学生重视自己的仪表和形象，进而重视和改善自身的礼貌用语和内在涵养。相关教师和班主任也要在课堂和正式场合下统一着装。
（3）班主任应结合旅游管理企业专业的特点开展日常管理工作，加强内部的组织纪律的管理。
（4）结合入学教育和礼仪课程的教学，开展强有力的宣传攻势，开展各种相关的比赛活动，制造浓郁的旅游管理专业特有的氛围。
（5）请专家和有成就的“师兄师姐”来为学生进行相关专题讲座，加强对学生的职业道德教育，培养和提高学生的服务意识和服从意识。
3、在课程上，更加注重实用性
加强旅游管理专业的导游证相关课程的教学；
重视市场营销课程的理论教学和实训，培养学生的营销策划、宣传促销能力和市场敏感度；
抓好学生普通话、英语口语、计算机应用等教学和训练，特别是计算机课程的设置，应打破以前一味强调基础理论，而忽视实际操作能力的模式，转而强调学生对网络及办公自动化等的应用能力，使学生真正“过级”。4、提高教师队伍的建设
重视教师的培训工作，包括理论培训和实践培训。改善教学设施，支持和推进教师使用现代化的教学手段，提高教学效果和教学质量5、开展多项课外活动
通过开展课外活动，组建社团提高学生活动能力、语言沟通能力、动手能力和外联能力等综合素质。在课外活动的开展过程中以学生为主体，提高学生的组织能力。
6、积极推进校企对接，建设学校的实习基地和就业联系单位7、强化学生对传统礼仪礼节的教育。
班主任和教师要在日常的生活和教学过程中强调礼仪礼节的教育，实时纠正学生日常礼仪礼节的细节错误。
旅游教研室
二O一一年五月二十四日
附件：在旅行社考察交流部分照片