篇一：教育工作会议讲话
关于教育的工作会议讲话（通用3篇）
关于教育的工作会议讲话
篇1同志们：
今天，我们对部分乡镇中心学校及部分县直教育单位的干部进行调整，并把各个单位的班子成员集中到这里开会。借这个机会，和大家谈几点想法和希望。
一、关于干部调整
这次干部调整，主要依据是《中共保康县委关于进一步加强和改进教育系统党建工作意见》、《县委教育工委关于选举基层党组织委员会的通知》以及有关干部管理的规定要求。这次调整体现了三个基本原则，一是以稳定为主，适度交流，二是以工作需要为主，兼顾考虑个人诉求，三是以优化结构为主，着力提拔任用年轻干部和女干部。所有调整人员都是工委在认真考核考察的基础上反复比较、讨论后作出的决定，所有提拔人员都经过了民主推荐、组织考察、工委决定等程序，部分同志还按要求报县委组织部进行了备案。
从调整的结果来看，可能还存在一些不足之处。一是部分同志的个人愿望没能很好地满足，二是县直学校下乡镇的少，三是一些能力突出、实绩优秀的同志没有得到足量地交流、提拔，甚至可能还有很优秀的人才没有被发现。调整了的，工委也不能完全肯定看人是准的、用的是恰当的，还需要在实践中进一步的观察、考察、检验和校正。但是，我们用人的基本理念不会变，那就是任人唯贤，德才兼备，崇尚实干，群众公认，鼓励优秀，经得起实践检验。
二、关于督导员队伍建设
部分同志因为年龄、身体等原因转任督导员。可以说，转任督导员的都是非常优秀的同志，他们在岗位上都很好地履行了自己的职责，为学校的发展、为教育事业的发展都做出了很大的贡献。他们的成绩，我们任何时候都不能忘记，任何时候都要给予充分肯定。
对于督导员来讲，转任不是退休，仍需要参与教育教学督导，参与学校中心工作。学校和全县教育事业的发展仍然需要你们支持。我
们还要站好最后一班岗，做到转位不褪色，转岗不退责。同时，为了加强教育督导员队伍建设与管理，做到人尽其才，我们正在制定关于教育督导员队伍建设与管理的文件，对督导员的职责、权利、义务、待遇等各个方面进行规范管理。
三、对教育干部和学校班子的几点希望
教育干部和学校班子，不管是调整了的，还是没调整的，我想借此机会，提四点希望：
一是要突出学习在能力提升上的重要性。加强学习这个话题，经常讲，反复讲。之所以这样，是因为实践证明，学习是提升个人能力的重要途径。但也正因为经常讲、反复讲，很多同志就把它当耳边风，说过了过，听过了过，离真正做到差距很大。单位变了，职务升了，本事不是自然长了。学习学什么，我认为主要学两点：一是学做人，二是学做事。做人，是品德问题;做事，是能力问题。做人与做事之间的关系，就是德与才的关系，德才兼备是使用干部的一个基本标准。有些人，个人能力非常强，但一考核，群众基础不行，主要是在做人方面出了问题。做人方面出的问题，主要表现在“三高一小”上。“三高”，一是把自己看得很高，觉得自己是领导就非常了不起，谁都不在自己眼下，谁都不如自己;二是眼眶子很高，眼睛只盯着上级领导，而且只盯着有权的领导，自己用的上的领导，同事、下级、群众都不放在心上;三是个人欲望很高，今天当了中层干部副职，明天就想当正职，当了正职想进班子，进了班子想当一把手，当了小单位一把手，还想当大单位一把手，很多同志就是个人欲望太高，急功近利，没有把心思和精力用在做事上，最后一事无成。“一小”，就是心眼儿小，别人有一点跟自己不合拍的事情，就放在心里，就和别人成了仇敌，横看不舒服，竖看不顺眼。心眼儿小是个心胸问题，心胸不开阔，爱钻死胡同，就会把时间和精力花费在琢磨人上，就会阻碍事业发展和个人发展。不少人做人失败，主要就是这“三高一小”出了问题，这一点，需要靠自己去体会，去感悟。为什么放在学习里面说，就是要学习别人的长处，从实践中去总结，从其他人的间接经验中去感悟，来提升自己。
学做事，有态度和能力两个方面。能力可以提升，态度决定一切。
有的同志工作能力非常棒，但是工作态度不行。一是精神不振奋，没有把工作当成事业、把事业当成使命来做，缺乏责任感和使命感，在事业上想过一种安逸的日子。二是工作作风不扎实，浮在面上，飘在空中，不着地，不深入。三是思路不清楚，不注重学习，对上级的要求，对同行业其他地方的发展，不了解;不注重思考，不知道自己的差距在哪儿，不知道从哪儿去做，因此心里也没有工作目标，没有应对举措。在一个岗位、一个地方做很长时间，“江山依旧”。做人与做事，做人是做事的基础，做事是做人的提升。
二是要突出团结在队伍建设上的重要性。我曾经说，希望大家树立“团结增活力，实干促发展，规范保清廉”三个理念，把团结放在第一位就是因为团结协作是推进事业发展的前提。讲团结，首先要相互尊重。人格上相互尊重，工作上相互尊重，生活上相互尊重。其次要善于沟通。沟通是化解矛盾的有效途径。沟通到位，能减少很多麻烦。很多矛盾，就是沟通不到位产生的。第三要坚持原则。团结不是无原则的团结，必须是在坚持原则前提下的团结。作为领导，必须善于倾听真言。有时候也许谏言的人言辞很激烈，场合不合适，说的话我们一时难以接受，但是我们要认真对待，正确的，要及时采纳;不正确的，也是一面镜子，促使我们清醒。这样，才有人敢谏真言、说真话，我们才会少犯错误。我
最近看了一篇小文章，评“戴宗三败”，非常引人深思。《水浒传》里神行太保戴宗，会道术，行走如飞，腿绑两个甲马日行五百里，腿绑四个甲马能日行八百里。让他与千里马比赛，千里马跑了一千里，戴宗只跑了八百里，败。得出的结论是：竞争无处不在，高手之外还有高手。又跟黑旋风李逵比，李逵称戴宗有甲马，不公平，必须去掉甲马。戴宗去掉甲马，果然又败。得出的结论是：本事再大，不让你发挥，也是凡人。戴宗又跟他的小师弟比，结果又败，因为师弟会用六个甲马。结论是：不进步，就落后。“戴宗三败”，说到底，就是一个人的成长跟环境有关，跟学习有关。个人本事再大，也需要环境帮扶;能力再棒，也要学习。人抬人，人上人;人贬人，不是人。每个人、每个班子都要把团结放在队伍建设的首位。作为领导干部和一个班子
来讲，团结共事是最好的环境。
三是要突出发展在目标责任上的重要性。我们调整人员，把有能力、有实绩、群众公认的同志选拔到重要岗位上来，就是要推动事业发展。事业不发展，就失去了在这个岗位上的意义。每一个同志，都要在不同的岗位上，推动各个层次的工作发展。一要在思想上把办人民满意的教育放在首位。这是一个核心思想，任何时候都不能动摇。二要在工作上把教学工作放在首位。群众对学校满意不满意，对教育满意不满意，虽然包含多种因素，但最集中的，还是体现在教育质量上。质量不高，神马都是浮云，组织不会认可你，群众不会肯定你。三要在力度上把短板或者弱项放在首位。每一个学校都有自己特色和长项，也都还存在比较明显的薄弱环节。把好的做得更好，把差的弥补起来，工作才会整体上水平。所以，那些薄弱的地方，做得还不到位的地方，就是工作要着力加强的地方。四是措施上要把创新放在首位。任何一项工作的向前推进，都不是靠墨守成规来取得的，都是通过创新来提升的。开展工作，既不能对过去工作一味否定，也不能墨守成规，要在继承的基础上大胆创新，在创新的基础上推进工作发展。
四是要突出廉洁在自身建设上的重要性。应该说，在廉政建设上，总体上做的比较好，但有些地方问题仍然突出，主要集中在两个方面：一个是财经纪律上的问题。上半年，我们对各学校财务状况进行了审计。从审计情况来看，问题还很突出、很集中。有的问题，已经达到处分人的条件。这些问题的存在，作为学校主要领导来讲，责任是推不掉的。分管领导和具体财务工作人员，更是推不掉的。第二个比较突出的是工程建设上的问题。对涉及工程建设的，我重申三点要求：一是必须按工程建设的各项规定进行，二是必须保证工程质量，三是必须保证工程起来了，人不能倒下去。简单地说，就是按规矩、保质量、人不倒。
四、关于近期重点工作
近期要做的工作很多，包括“两项评议”活动、文明县城建设、“课内比教学、课外访万家”活动安排、事业单位岗位设置、开学前的准备工作等，具体到各学校还有一些地方差异性工作要做。希望各
学校班子迅速到位，各成员迅速进入角色，把工作衔接起来，扎扎实实地做好。
一是求真务实干实事。不折不扣地贯彻落实市、县的发展战略和发展思路。立足实际，注重实干，切实做到重实际、说实话、办实事、求实效，以实干论英雄，坚决做到看不准的不动手，看准了的不松手，没干成的不放手。
二是坚定不移促发展。把发展作为最硬的道理、最大的政治、最根本的任务来抓。立足于木钵实际，遵循市场经济发展规律，以产业化的经营理念发展农村经济。
三是依法行政树形象。坚决贯彻落实党的路线方针政策，自觉接受人大的法律监督、工作监督，讲究工作方法，提高工作效率，努力建设法制政府、高效政府、透明政府。
四是清正廉洁讲正气。公生明、廉生威。要守得住气节，耐得住寂寞;不为功名缠身，不为利禄束缚;以诚待人，坦荡处世，努力成为廉洁奉公的表率。
我们坚信，有县委、县政府和镇党委的正确领导，有全镇广大干部群众的共同努力，木钵镇一定会开创新局面、再上新台阶，木钵的明天一定会更加繁荣、更加美好。
最后，再次感谢各位代表的信任和支持，也衷心地祝愿各位代表身体健康，万事如意，合家幸福!谢谢大家!关于教育的工作会议讲话
篇2同志们：
今天我们召开20xx年教育工作会议，主要任务是深入学习贯彻党的精神，认真贯彻落实20xx年全国教育工作会议、自治区、地区教育工作会议和地委、市委扩大会议精神，总结回顾20xx年度教育工作，研究部署20xx年各项工作任务，动员全市教育系统广大干部和教职员工，解放思想，凝神聚力，深化改革，创新突破，切实办好让党委和政府放心，让人民群众满意，让社会各界认可的教育，努力推动我市教育事业在新起点上实现新突破。
一、20xx年工作回顾
20xx年,全市教育系统认真贯彻落实党的精神,坚持以科学发展观
为指导，以实施“文化教育发展年”教育十项惠民工程为契机,积极争取市委政府支持，投入
亿元，圆满完成了文化教育发展年教育十项惠民工程各项工作任务。
一是义务教育保障机制全面落实，两基巩固提高和困难学生资助工程成效显著。严格落实义务教育保障机制政策。20xx年，全市中小学生共享受农村义务教育保障经费
万元;共发放义务教育阶段贫困寄宿生生活补助
万元，名中小学生享受生活补贴。通过实施“两基”巩固提高工程，我市小学适龄儿童入学率为99.97%，初中适龄少年入学率为101.1%，“两基”工作顺利通过地区复验。年内为
红斑狼疮患儿
捐资2万元;为77名新入学的贫困大学生申请资助资金7.1万元;落实地方财政奖学金37.76万元，奖励342名普通高中学生。
二是学校标准化建设工程有序推进，办学条件进一步改善。20xx年，完成了、三所中心学校标准化建设任务，目前，全市6所学校已完成标准化学校建设任务。20xx年实施跨年度和新建工程共56个，建筑面积5.48万平方米，总投资1.07亿元，全市中小学教育基础设施建设得到明显改善。
三是职业教育发展发展迅速。20xx年7月，职业技术学校正式成立。年内，职业技术学校招生近500人。全地区仅有我市完成了招生计划任务。
四是教学研讨广泛开展，素质教育全面推进。邀请
教科所专家，组织20xx年中考备考工作研讨会，我市500余名教师参加了活动。投入37万元，开展了中小学艺术节、体育节和科技节活动。市二中荣获自治区中学生足球赛冠军，在自治区航模总决赛中，我市中小学生共获得3枚金牌、2枚银牌和2枚铜牌。成功承办了地区中考、高考分析研究会，明确了今后教育质量提升工作的目标和任务。20xx年初中学业水平考试地区前600名，我市有186名，占31%，全科及格率、平均分等指标综合统计位居地区第一;6个学科平均分、及格率两项指标位居地区第一。投入活动经费18万元，建成9个教育联盟，联盟内各种活动全面展开，有力地促进了校级间的交流和教师专业成长。
五是教育信息化建设工作进展顺利。投入800万元为6所学校配
备了教育信息化设备和教学仪器设备，特别是投入158万元，建成了“教育信息化综合管理平台”和“学校综合管理系统”，全市教育管理效率明显提升。积极做好中小学双远程教育工作。自治区为我市配备双语现代远程教育项目共53个，其中模式一36套，模式二11套，计算机教室6间，以上设备已投入使用。
六是学校德育工作有序推进。出台了《X中小学特色学校建设工作指导意见》，特色学校建设工作全面展开。召开了学校德育教育管理推进会议，印发了《关于进一步加强学校德育工作的通知》，对小学阶段养成教育、初中阶段全面发展教育和高中阶段理想信念教育提出了明确的要求，进一步促进了学校德育常规管理工作。市第三中学顺利通过自治区级德育示范校和依法治校示范校验收。召开了家庭教育工作启动会议，邀请教育部家庭教育专家讲课，全市800余名教育工作者和学生家长接受了规范的家庭教育理念教育;联合中华家庭教育研究院举办家庭教育高级讲师培训班，38名教师取得家庭教育高级讲师资格。成立了家庭教育高级讲师团，为今后加快推进家庭教育工作奠定基础。
七是双语教育工作取得新成效。自筹资金3699万元，实施了31所双语幼儿园建设项目，其中：20xx年实施的26个村级双语幼儿园已完工并投入使用，市区
双语幼儿园及四季花城、汇林房产配建的双语幼儿园计划明年6月投入使用。20xx年全市学前两年双语教育普及率达90.18%。市第三中学被命名为地区双语教育示范学校。举办少儿双语口语大赛，全市各双语幼儿园、中小学广泛参与，充分展示了我市双语教育的成果，在自治区总决赛中，一名同学获小学民考汉组第一名，一名教师荣获园丁奖，我市获优秀组织奖。
八是教师队伍建设得到加强，两支队伍素质明显提高。20xx年，自治区为我市招聘特岗教师168名，我市自筹资金招聘学前双语教师119名，转岗非一线教师从事学前教育6名。探索轮岗支教办法，组织46名市区教师赴农牧区轮岗支教，有力地缓解了农牧区学校师资紧张的局面。投入85万元，选派95名骨干教师和38名书记、校长赴
培训，切实提高两支队伍素质。评选了95名教学能手和教坛新秀，初
步形成了由“教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和名师”组成的结构合理、专业优化的教师人才梯队。
九是招生考试工作顺利完成。精心组织区内初中班、高考、中考等招生工作会，向社会公开举报箱、举报电话，在考试各环节严格把关。今年参加普通高考考生2033人，中考报考2400余人，区内初中班报考800余人，区内高中班报考200余人。通过认真严密组织和考务人员的共同努力，以上教育考试顺利完成，未发现违规违纪现象。
十是教育系统持续安全稳定。今年3月和9月，组成4个安全工作专项督查组，对全市44所中小学、23所幼儿园进行了督查，提出整改意见100余条。协调相关部门，在城区学校门口设置减速慢行标识。联合市卫生局、食品药品监督管理局、卫生监督所对全市中小学食堂管理及食品卫生工作进行专项检查。制定《X中小学食堂管理办法》，切实提升了学校食堂规范化管理水平。争取市委、政府支持，落实专职安保人员78名。与公安、消防等部门联合开展安全疏散演练活动，提高了师生的应急逃生的能力。代表自治区顺利通过国家校园安全工作交叉检查组检查。
20xx年，经过大家的共同努力，我市取得了地区教育综合考核第一名的好成绩，在充分肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到，面对党的提出的“努力办好人民满意教育”的历史任务，面对市委提出的建设
的奋斗目标，我市教育还面临许多亟待解决的突出问题，表现为：教育投入仍然不足，教育后续发展资金短缺;学校管理水平不高，教育质量提升缓慢;学校布局有待于进一步合理规划，学校标准化建设推动力度不够大，均衡化进展不明显;部分学校安全工作重视不足，存在安全隐患;个别学校班子不团结，内耗现象时有发生;一些校长工作拖沓、消极倦怠、积极性不高，执行力差，推动教育科学发展的能力不强，责任意识需要进一步增强，工作作风需要进一步改进;个别教师师德差、敬业精神不强等。
上述问题，需要我们在今后的工作中努力加以解决。
二、20xx年工作思路
20xx年，全市教育工作要求是：深入学习贯彻党的精神，认真落
实全国教育工作会议、自治区、地区教育工作会议和市委扩大会议精神，以科学发展为主题，以提高质量为主线，把立德树人作为主要工作任务，大力促进均衡发展、教育公平，继续深化教育教学改革、强化教育教学管理，努力锻造高素质专业化的教师队伍，积极推进素质教育，为建设教育强市、办好人民满意的教育奠定坚实的基础。
(一)认真学习贯彻党的精神，推动德育工作再上新台阶
一是扎实开展学习宣传教育。以报告和新党章为重点，全面领会精神实质，结合实际深入思考，着力在吃透弄懂上下功夫，在贯彻落实上求实效。各学校书记、校长要按照“学原文、算清帐、找差距、定措施、抓落实”的要求，深入研究本学校带有全局性、战略性的重大问题，进一步明确奋斗目标、工作任务，提出推动教育改革发展的新思路、新举措。教育系统广大师生要更加自觉地坚持以办好人民满意教育的宗旨信念，以促进教育事业科学发展的实际行动，努力把自治区、地区和我市中长期教育发展规划纲要绘制的宏伟蓝图落到实处。
二是认真落实立德树人工作任务，尊重育人规律。要高度重视未成年人思想道德教育，始终把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，引导帮助各族学生从小养成热爱党、热爱祖国、热爱人民、诚信、感恩、守纪等良好思想品格和行为习惯。坚持不懈地开展民族团结教育活动，加强“四个认同”和“五观”、“六史”教育，深入持久地开展意识形态领域反分裂、反渗透专题教育活动，坚决抵御宗教对教育的冲击和影响。切实抓好青少年法制教育，提高教育的针对性、实效性。要以构建德育为先的育人体系为重点，充分发挥学校教育的优势，坚持教书与育人的统一，注重身教与言教的结合，把教学过程变成陶冶学生性情、养育道德品行的过程。通过各类德育活动，引导学生树立健康积极的世界观和人生观。要尊重育人规律，改善教学过程，为学生提供多样化的成长环境和条件。
三是大力开展校园文化建设工作，努力构建彰显个性魅力和办学特点的校园文化建设体系。针对学生成长需要，积极挖掘环境育人、文化育人的潜能，归纳、提炼学校人文精神，在环境建设上，要力争让一草一木、一事一景都染上浓烈的文化色彩，体现出一定的文化意
蕴。在文化活动方面，要根据学生身心发展规律，突出学生的主体性和创造性，广泛开展内容丰富、形式多样的学术科技、文艺体育等文化活动，让师生在活动中享受灿烂文化，汲取精神营养，力求让我们校园的每一个角落、每一堵墙壁都具有教育功能，富有教育意义。
(二)强化教育督导，为创建教育强市奠定基础
一是继续做好标准化学校建设工作。加大投入力度，完成
X、X、X、X、X、X学校等6所学校标准化建设任务。开展标准化学校建设工作专项督导，争取到20xx年末，按规划要求，全市12所学校要达到标准化学校评估验收标准。今年9月，地区将在我市召开义务教育学校标准化建设和均衡发展现场会，教育局相关科室和全市各学校要积极做好的筹备和组织工作。
二是继续做好“两基”巩固提高工作。继续坚持基础教育的首要地位不动摇，巩固基础教育成果。毫不松懈的抓好普及九年义务教育，加强《义务教育法》的普及和宣传，严格执行《义务教育法》，落实高标准普九和高质量普九的要求，保证入学率，增强巩固率，降低辍学率。继续推进督学责任区工作，充分发挥教育督导的导向、激励、调控和评估作用，为进一步促进全市教育整体办学水平高质量、高标准发展奠定基础。
三是深化义务教育经费保障机制改革工作。严格执行国家义务教育经费保障机制改革政策，进一步完善“以县为主”的教育管理体制，教育经费实行“校财局管校用”，年内成立X教育系统核算中心，加强教育系统财务人员业务培训，不断规范管理，加强财务监管和基层学校财务审计，提高资金利用率，使义务教育经费保障机制改革这项惠民政策真正落到实处，四是加快学前教育发展。大力发展公办幼儿园，支持、规范民办幼儿园发展，形成公办、民办并举的办园格局。结合我市经济社会发展实际和适龄人口变化趋势，科学制定学前教育发展规划，并加快实施。进一步规范幼儿园管理，提高办园水平，加强幼儿教师队伍建设，提高幼儿教育教学水平。加强学前“双语”教育，严格落实学前双语保障经费政策，切实提高学前两年、三年入园率。抓住新一轮教育核
编的机会配齐配足幼儿教师。贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，纠正和克服幼儿教育“小学化”倾向，关注个体差异。积极做好幼小衔接工作，逐步取消各类学前班。
五是积极推动普通高中教育多样化、特色化发展。市
中学要在深化课程改革，强化内涵提升，加强教学研究，精致学校管理，推进培养模式多样化等方面下功夫。结合学校实际，研制适合本校发展、适合本校师资状况、适合本校生源特征的教学模式和课堂改革模式，树立鲜明的学校管理质量观，构建学校外部和内部的管理文化。在学校制度层面，推进“一维质量观”向“多维质量观”转型，在统筹高中教学全程的基础上，突出高三重点，协调好各科教学,使高考质量更有说服力。要紧扣大面积，实施普通类和艺体类双轮驱动策略，确保高考质量的稳步提升。市第X中学作为示范性高中，要发挥好实验、示范、引领作用，加强特色建设，促进学校多样化发展，形成独特的学校文化，鲜明的办学特色，较高的办学品质，真正成为“地区知名、疆内有影响”的特色高中学校。
六是大力推进职业技术教育。切实推进职业教育能力建设，积极争取国家、自治区项目建设，加大职业教育投入，改善办学条件。依托企业行业指导、对口支援、聘请企业行业的技术能手和专家担任兼职教师等办法，努力改变“双师型”教师短缺的问题。继续协助
职业技术学校做好招生宣传工作，实现普职招生比例达到7:3。加大成人教育工作力度，配合人社部门积极开展各类实用技术培训。
(三)加强教育基础设施建设，不断改善办学条件
一是加强教育基础设施建设。20xx年我市将继续加大教育基础设施建设力度，促进城乡教育均衡发展。按时完成、教学楼建设任务。按时完成X5所中心学校食宿楼建设。按时完成启智楼建设任务。完成X幼儿园建设任务。分两年实施，投入6000万元，建设3幢教学楼、2幢宿舍楼、1幢行政楼、1幢实验楼、1幢综合楼和1幢食堂，年内完成工程主体建设任务。
二是加强教育信息化、现代化建设。继续做好自治区教育信息化
体制改革试点工作，投入300万元配备教育信息化设备。大力推进“教育信息化综合管理平台”和“学校综合管理系统”运用工作，切实提高综合利用率，进一步提升教育管理效率。切实做好教育“班班通”项目、计算机网络教室建设项目，充分发挥项目在提高教育教学效率等方面的作用。加强农村现代远程教育工程建设，加快教育信息化资源的开发和利用。加强信息技术设备维护和人员培训，培养一支优秀的信息化教师队伍，提升专业教师素质，提高远程教育设备的利用率，服务于教育教学工作。加强学校实验室、图书室等建设，积极争取各类实验教学仪器设备等配备资金，提高学校办学水平。
三是进一步优化教育资源配置。进一步加强农牧区中心学校建设。积极采取多种形式继续化解城区学校、幼儿园大班额矛盾，努力使班级人数控制在自治区规定的标准之内。
(四)深化教育改革，推进素质教育，努力提高教育质量
一是继续推进新课程改革，进一步提高教育教学质量。结合几年来新课程改革实验工作中的实际经验，全面推进高中新课程改革，建立健全新课程理念下的师生评价体系，树立以人为本的教育理念，正确认识学生学习的主体地位，加强教育教学工作中教师主导作用的发挥，尊重学生的成长规律，形成平等、民主和谐的师生关系，培养和形成学生主动学习、自觉学习和探究学习的良好学风。实施教学质量三级管理制度和三级备课制度。始终把教学质量做为教学工作的生命线，长抓不懈，开展“教学质量提升年”主题活动，争取高考、中考与20xx年相比，取得更好的成绩。积极开展幼小衔接、小学初中衔接、初中高中衔接交流研讨活动，切实做好各学段的有序衔接。
二是加强学校管理，积极推进特色学校创建工作。建立健全管理制度，实现学校各项工作规范化、制度化，努力克服工作中的随意性和盲目性。坚持“科学发展、循序渐进和独特性”原则，按“特色项目、特色学校、品牌学校”三个层级目标梯次推进，在学校育人、教学、管理、课程、教师、学生等不同方面以打造优势特色项目为出发点，构建中小学特色办学、创新育人的学校发展新模式,努力实现“一校一特色”、“一校一品”的发展局面。使“均衡发展、内涵发展、特色发展”成为全市教育发展的三大主题和重要标志。继续开展中小学科技节、艺术节、体育节活动，举办学科节和读书节主题活动。
三是继续开展教学常规检查，完善教学质量监测与评估工作。教育局今年将继续加强学校教育教学管理常规检查，督促各学校落实好“两规范、两办法、一方案”。采取多种措施，继续做好学校教学质量监测与评估工作，组织专业力量对各学校监测样本进行分析，及时查找影响学校教育质量的问题并认真解决。继续组织好教学质量分析研究会议，及时总结经验，查找不足，鼓励各学校在提高教育质量方面进行各种有益的尝试和探索。
四是全面推进素质教育。坚持全面育人、全员育人、全过程育人、全方位育人的思想;树立科学教学质量观，注重基础知识、基本技能的教学，注重基本能力的养成，让学生学会学习，学会探究，培养自己的社会责任感、创新精神和实践能力。要高度重视体卫艺工作。认真贯彻落实学校体育、卫生、艺术等工作条例，积极开展中小学阳光体育活动，体育、艺术2+1项目，创新大课间活动形式和内容，保证学生每天1小时的锻炼时间。加快考试评价制度改革，建立以素质教育为核心的导向机制。逐步推行成绩评定等级制，制定学校素质教育工作评价办法，落实综合素质评价工作。
五是加强教育联盟建设，推进教学研究工作。在现有9个教育联盟的基础上，再成立2个学前教育联盟，以新组建的教育联盟为依托，创造性地开展教研工作，资源共享、优势互补，加强交流与合作，抓住“课改”和“评价”两个重点，继续完善课程改革后对于教师和学生的评价体系，加强课程管理和教学常规管理的研究，努力形成主题研究规范化、课题研究层次化、日常研究多样化的格局。推进高效课堂建设工程，进一步加强教育联盟建设力度，使教育联盟成为推进校际间教学研讨交流的有效平台。把校本教研作为提高学校教学质量的一个重要手段，充分发挥学校校本教研的辐射带动作用，开展经常性、群众性的教研活动，明确活动目标，改善活动方式，提高校本教研的针对性和实效性，不断完善教育局教研室—教育联盟—学校教研室三级教研网络。积极做好地区在我市召开教育联盟工作现场会的筹备组
织工作。
六是有效推进家庭教育工作。依托家庭教育高级讲师团，开展家庭教育巡回宣讲活动，进一步加强家长学校建设工作，在开足开好8课时家长课程的同时，强化家访、网络等作用，联合市妇联，努力建设3-5所家长学校示范校。同时，切实做好家庭教育工作向普通高中、幼儿园延伸，构建家庭、社会、学校三位一体的素质教育体系。
(五)加强师资队伍建设，提高学校管理和教师业务水平
一是规范教育人事调配制度，缓解农牧区师资不足矛盾。坚持“按需设岗、平等竞争、双向选择、择优聘用”的原则，全面推行教师全员聘用制，稳定农村教师队伍，关心艰苦边远学校教职工，在职称评聘时优先予以考虑;加大支教工作力度，严格落实晋升小教高级、中教高级职称必须有1年及以上农村从教经历的政策。在教师节期间，认真组织开展形式多样的庆祝、慰问活动，营造尊师重教的良好社会氛围，激励教师爱岗敬业、教书育人。
二是加强学校领导班子队伍建设。坚持政治家、教育家办教育的理念，强化学校内涵发展。积极推进学校内部管理体制改革，完善学校竞争、激励机制，完善党支部领导下的校长负责制，强化集体决策。加强校长、书记培训，继续在开展校长、书记、后备干部培训工作，提高理论水平，采取让薄弱学校中层以上管理人员到办学水平高，教育质量好的学校挂职学习锻炼的办法，不断提高全市学校整体管理水平，促进学校管理实现科学化和民主化，以管理促质量。探索建立3-5个教育管理名校长工作室，切实发挥好教学管理名校长的引领示范作用。建立教育系统后备人才库，并适时组织后备干部培训工作，为学校领导班子队伍建设提供后续人才。
三是完善教师继续教育培训机制，不断提高教师业务素质和水平。学校书记、校长要牢固树立人才观念，坚持人本管理，真心实意地关心每一位教职员工的发展和需要，为他们的成长、发展搭建平台，提供舞台。要进一步加强“特岗”教师、“双语”教师和中青年骨干教师的培训和培养工作，使优秀中青年骨干教师成为教师队伍的中坚力量。根据我市教育教学实际，举办少数民族教师汉语强化培训和少数
民族青年汉语教师培训，抓好中小学少数民族教师汉语强化培训工作，做到有组织、有领导、有制度。以构建现代远程教育条件下的高效课堂为目标，进一步加强中小学教师现代教育技术培训，对全市中小学教师开展不低于160课时现代教育技术培训，使一线教师熟练掌握现代教育技术，运用到课堂教学实际，提高课堂教学效益。开展教师读书活动，努力建设专家型、学者型教师队伍。继续在常州师资培训基地开展2期中青年骨干教师培训，通过培训不断提高教师队伍整体素质。探索建立10-12个名师工作室，切实发挥名师和骨干教师在提高教育教学质量中的带头作用。
(六)加强双语教育，着力提高少数民族教育水平
积极科学稳妥有效地推进双语教育。切实贯彻落实《少数民族学前和中小学双语教育发展规划(20xx—20xx年)》，把普及双语教育与提高双语教育质量结合起来，实现可持续发展。继续开展双语质量检测工作。重视做好双语教学学段衔接工作，从学前和小学低段抓起，逐步推进双语教学。建立双语学校定期沟通联系工作长效机制，严格教学模式审批程序，规范教学模式。坚持民汉兼通培养、民汉教学并行的原则，加强民族语文课程教学工作，保证民汉兼通人才培养目标的实现。依托自治区、辽宁省各类培训，结合教师继续教育，积极推进少数民族教师全员培训工作，使少数民族教师的汉语水平和教学能力胜任双语教学需求。
(七)加强作风建设，树立良好的教育形象
一是切实规范办学行为，维护教育公平，争创自治区规范教育收费示范县。认真落实《塔城地区加强学校管理规范办学行为暂行规定》，进一步规范学校办学行为，严格执行课程方案，落实课程标准，开齐开足课程，特别是要加强体育、音乐、美术、综合实践活动等课程的实施。严禁乱办班、乱补课，严格控制学生作业总量，提高作业质量，切实减轻学生过重课业负担。要全力维护教育公平，切实做好规范教育收费工作。要严格落实义务教育保障机制政策和校务公开工作，杜绝教育乱收费行为，努力创建自治区“规范教育收费示范县”。进一步规范中小学教辅材料管理，对乱订教辅材料的学校、教师进行
严肃处理，并追究校长和相关责任人的责任。切实按照上级文件要求，以政府采购的形式，做好师生统一着装工作。
二是落实纠风信访工作责任。继续把损害学生、家长利益的热点问题和影响教育教学发展的难点问题列入工作重点，集中力量，采取有力措施，认真加以解决。对于群众投诉问题和举报案件及时调查核实，严格责任追究。加强信访工作领导，认真落实“首访责任制”和“领导接待日”，做到件件有着落，事事有回音。进一步做好教育网络舆情信息的监测工作，及时严肃认真地回复网站论坛留言，杜绝网络舆情影响教育形象的事件发生。加强对学生过重课业负担的监管，杜绝学校教师出现布置大量机械抄写学习内容的行为，促进学生身心健康发展。
三是认真做好招生考试工作。招生工作坚持“公开、公平、公正”的原则，大力推进招生“阳光工程”，把好学生户籍审核、政审、体检等入口关，继续有效防范和打击危害考试安全和录取的行为，加强各类考试招生的严格管理和有效监督，坚持依法治考，确保考试工作的公平与公正。
(八)加强政策宣传，做好学生资助工作
认真落实好各类助学政策。切实做好义务教育保障机制、普通高中困难学生和中等职业学校学生资助经费管理、发放、督查工作，确保资助工作公开、公平、公正实施。加大宣传工作力度，使各项教育惠民政策家喻户晓。联合市妇联、总工会积极组织各类社会助学活动，探索通过募捐、商业赞助、单位助学等途径建立助学基金，对品学兼优的家庭困难学生进行资助，继续鼓励全市干部群众捐资助学，确保所有学生不因家庭贫困而失学。
(九)警钟长鸣，扎实做好安全稳定工作
全面维护教育系统安全和稳定，严格按照“一岗双责”要求落实教育系统安全生产责任，严防重大责任事故发生。扎实开展“平安学校”创建工作，积极推进专职保安配备工作，强化接送学生车辆的安全管理工作，年内争取采购到位的校车投入运营，保障学生上下学安全。争取市财政支持，实现校园监控与公安、消防联网。深入开展法
制宣传教育活动，不断完善预防青少年学生违法犯罪工作网络。继续扎实做好传染病防控工作，确保全市教育教学工作健康开展。
同志们，教育承载着国家和民族的希望，寄托着各族人民对美好生活的期盼。做好今年的教育工作使命光荣，任务艰巨。让我们在市委、市人民政府的正确领导下，坚持以科学发展观统领全局，以办好人民满意的教育为目标，团结一致，奋力拼搏，为经济社会跨越发展和长治久安做出新的更大的贡献!谢谢大家!关于教育的工作会议讲话
篇3各位领导各位老师:今天这次会议是新学年我镇组织召开的一次大型教育教学工作会议,主要是回顾总结上学年我镇小学教育工作情况,研究布置新学年的目标任务。统一全镇上下思想，振奋精神，鼓足干劲，全身心投入到新一年的教育教学工作中去，力促我镇小学的各项工作在新的学年里再创佳绩。
刚才宫校长传达了《乳山市20xx-20xx学年度小学教育教学工作意见》，张校长对上学年市调研考试我镇小学成绩进行了简要分析，并对新学年我镇的教学工作及教师考评方案进行了全面部署;要求全镇教职工认真研究，抓好落实。下面，我着重讲两方面的问题。
一、过去一学年我镇教育教学工作的简单回顾
上学年，我镇各学校在上级领导的带领下，以推进素质教育，培养创新精神、自主意识和实践能力为核心，围绕优化教学过程，强化教学管理和提高教师素质三个重点，坚持抓好常规落实、师资培训和学生素质培养，全镇小学教学取得了良好的成绩。
(一)开展了“两段、七步”集体备课研究，加强了校本培训工作。我镇以马石店区小、崖子区小为龙头，对教师集体备课的模式、过程、评价等方面进行了探索研究，取得了一定的成效，并在全镇推广使用，对规范全镇教师的集体备课行为起到了良好的作用。
(二)加强了学生素质能力的培养，并在学生素质能力评价方面进行了改革。上学年，我镇从教师业务考评中拿出了12分，用于素质能力
测评。各学校对提高学生素质能力高度重视，把学生的写字、朗读、说话、计算、测量、社会调查、英语口语交际等基本能力作为训练重点，天天抓，课课练，使学生的素质得到了切实提高。崖子区小以曲罗兰、徐述娟等年轻教师为骨干，利用晨读和语文课时间，加强学生的语文朗读指导，在镇素质能力测评中，崖子区小学生的朗读水平技高一筹，受到了评委的一直好评。马石店、哨里区小利用搞比赛、办宣传栏等形式推动学生练字，在抓写字教学方面措施好，批改及时，指导到位，效果显著。大业学校的李全、李丽，哨里区小的姜玲华等教师在学生英语口语训练方面，讲究方法，课堂上多给学生说的机会，课后经常组织英语游戏，常抓不懈，成绩优异。在市综合素质能力测评中，马石店区小不辱使命，取得了理想的成绩。
(三)加强课堂教学研究，提高教学质量。上学年我镇充分发挥学科带头人的辐射作用，各校加强了年轻教师和骨干教师的培养，曲罗兰、徐述娟、李丽、宫永峰、勇秀梅、于雪梅、徐梅、杨晓、谭秀丽等一大批青年骨干教师脱颖而出。我镇教学质量有了大幅提高，在市抽测中我镇小学文化成绩优异，尤其数学科的优秀率和合格率名列全市前茅，为全镇争了光添了彩。
(四)、领导干部以身作则，模范教师层出不穷。上学年，我镇干部教师，积极进取，勤恳工作，涌现出了许多可歌可泣的感人事迹。袁强校长以校为家，想事干事，学校管理井然有序，学校面貌变化很大，在上学年第二学期期末考试中，哨里区小取得了全镇第二名的好成绩。宫云卿老师身患重病，但仍然担任五年级的数学课和班主任，即使躺在病榻上还念念不忘学生的学习，这种敬业精神和道德情操，令人感动，令人敬佩!正是由于有了这样的领导和教师，我镇小学的各项教育教学工作才能蒸蒸日上。
二、审时度势，自我加压，努力完成新学年我镇小学的目标任务。
上学年我镇的总体督导评估在全市是中游水平，根据目前我镇教育教学情况，新学年，我镇小学的总体目标确立为立足全市中游水平，力争进入全市的前六名。为完成目标任务，我提几点要求：
(一)转变观念，树立岗位忧患意识，明确新学年自身的工作目标。
今年暑期，第三轮领导干部竟聘结束，明年，全市将进行第四轮教师竟聘。我们在座的每一个人都要认清当前竞争形势，珍惜今天个工作岗位，努力工作。我常和领导干部说的一句话是：能在我们现在岗位工作的全镇有好多人，为什么只有我们在现在这个岗位?我们要珍惜今天工作岗位的来之不易，要清醒的认识到竞争的激烈存在，我们必须干出我们的特色，才能胜任工作。要用没干上领导干部时的那种迫切心情，时刻激励自己平时的工作。各学校要依据我镇新学期的教育，教师业务评估细则，确定自己单位的工作目标，在广泛征求教师意见的基础上制定出能激发教职工工作热情的符合单位实际的业务考评政策，并抓好落实。要把主要的精力用于教学中去，把干劲发挥到教学中去。
(二)要与时俱进，不断学习，提高业务素质。1、是领导干部要发挥龙头带动作用。新形势要求现在的领导干部应该是懂业务，会管理的干部。面临新课改的新形势，领导干部要铺下身子，深入教学一线，把握教学动态，并能对教师的教学进行有效的指导，每位领导干部都要兼课，并深入课堂听评课，参与教学研究，带头干，抓出实效，今年，学校将把领导兼课与听评课作为干部评估的一个重要方面。结合当前的教育形势，要求全镇领导干部、加强教育教学理论的学习，尤其是新课改方面的理论，要有计划的订阅有关资料，如校长参考，中小学管理，人民教育，山东教育，山东教科研等。今年在参加校长竟聘的考场上，我的第一感觉就是平时学习看书、深入课堂的时间太少，如果我们不吸取教训，否则下次我们必将会被淘汰。2、各单位尤其是一把手要看好自己的门，管好自己的人，干好自己的事。(1)看好自己的门指的是坐好班，要求教师作到的，领导干部一定要先作到。试想一个平时晚到校，早离校的校长怎么要求教师座好班呢?一个中午饮酒，并且经常喝多的领导怎么说教师酒后进课堂呢?本学期开始我们就签定了禁酒令，应该说收效明显，广大干部基本作到了禁酒令的要求。社会反映很好。但我们也应该看到如果我们领导干部没有这方面的缺点，我们还用出台这样的政策么?(2)管好自己的人，首先指的是要管理好自己的干部，使自己的干部队伍团结高效，成为学校各项工作的榜样;第
二指的是要加强教职工的管理，要深入教师，了解教师的思想动态，加强教师师德教育，一个只看中教学成绩、不顾学校整体利益、不顾同事团结、不顾学生身心健康的教师不是一个好教师;第三指的加强学生管理，管理不好学生就是一个失败的学校，今年各学校要从管理学生入手，提高学校的管理水平，学校要制订严格的学生管理细则，理顺管理体制，让学生时时事事都知道该做什么，怎么做。这一点可以借鉴一下初中的做法。管好自己的人的另一方面要求是抓好安全教育，树立生命高于一切，安全重于泰山的意识，确保在生命、饮食、防疫、交通、用电等方面不出现任何问题。
(3)干好自己的事，首先要中规中矩的把学校常规管理抓严抓实的基础上，抓创新抓特色，事实证明一个只看中教学成绩的领导不是个好领导。当前我镇的领导干部都要有自己的工作思路，要有创新。无论是一把手还是一般干部，工作没有思路，没有创新，充其量是一个合格的干部，但绝不是一个好的干部。创新是民族的灵魂，没有创新就没有发展，各学校要在新学期伊始就要根据单位实际确定单位自己的特色工作，制定出切实可行的特色(本方案10底报初中办公室)，并抓好作强。本学年，镇初中将根据各单位上报的特色工作，到各单位现场观摩学习，凡没有申报特色的学校考评将列为末等。各单位要在一些新观念上多动脑筋，比如学生全面发展、写字训练、综合实践、校本课程、音体美教学等(今年我们强化了音体美教学，各学校要引起足够的重视)。
第二是抓好课堂教学，提高课堂效率，全面提高教学质量，使领导和社会都认可我们，这就要求我们的领导干部经常滚打爬摸在教学第一线，深入课堂，听好课，评好课，把准教学的脉搏，能够对症下药的给教师以教学上的指导，向40分钟要成绩。3、加强自身修养，身正为范。教师是个崇高的职业,因此社会对教师的职业要求也越来越高。而作为教师的领导干部要求就要更高。真正作到教书育人。要爱岗敬业，首先要有过硬的师德。这是教师的基本要求，上一学年，我镇涌现出宫云卿、刘志建、曲洛兰、王繁荣、徐梅、于雪梅、谭秀丽、李丽、高平、王平、杨晓等优秀典型，他们是我镇教师师德的榜样，值得我们大家学习。但也有不尽如人意的地方。例如有的干
部、教师不该说的话乱说，不该做的事乱做，甚至有为一点小事而大打出手的令人难以接受，严重败坏师德的现象发生，这都说明我们的师德还须进一步加强，需要从自身的言行、仪表等细小处入手予以提高，才能为人师表。要结合新课改工作，转变观念，强化学习，无论是从教多年的老教师，还是新转岗的教师，都要积极参与新课改的研究学习，并抓好落实，避免成为课改的门外汉。青年教师更要利用好学校组织的各种提高教学能力的校本培训，争取早日成为教学的行家里手。4、班主任教师要发挥好学生德育工作的领头雁作用。有人曾问过一个人的福气表现在哪里。我认为作为学生的最大福气莫过于师从好班主任门下。因为，一个好班主任的言行，教育将会影响甚至是决定一个学生的一生。要求班主任要认识到自身工作的重要，你们是学生德育工作的第一责任人，要在平时工作中作到眼，手，腿，脑，嘴勤，把握学生的思想脉搏，营造比、学、赶、超的良好班风，公平、关心、爱护每个学生，不要把学习成绩当成评价学生的唯一尺度，坚信每个学生都会成材。
老师们，新的学期已经在我们身边过了月余，展望新的学期，我们任重而道远。时不我待，希望全镇干部教师，统一思想，达成共识，乘势快上，共同打造崖子镇教育美好的明天。
篇二：教育工作会议讲话
在教育工作会议上的讲话稿
教育是今天的事业，明天的希望，功在当代，利在千秋。下面就是店铺给大家整理的在教育工作会议上的讲话稿，仅供参考。
在教育工作会议上的讲话稿(一)同志们：
在第31个教师节来临之际，区委、区管委决定今天隆重召开全区教育工作会议。这既是一次总结表彰会，也是一次加快实现教育质量大提升的动员会。会议的主要任务是，总结成绩，表彰先进，部署后阶段教育工作，动员全区上下进一步坚定信心，同心协力，推动教育质量大提升，努力办好人民满意的教育。等会，陶书记还将作重要讲话，请大家认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我讲三个方面的内容。
一、肯定成绩，振奋精神，增强提升教育质量的信心和动力
建区以来，区委、区管委高度重视教育工作，始终突出教育优先发展地位，围绕提高教育质量这个核心，不断加大教育投入，努力优化教育资源配置，积极改善办学条件，大力推进教育改革，我区各类教育得到协调快速发展，取得了一定成绩。一是办学条件日益改善。“两个比例”、“三个增长”机制得到落实，各项政策性经费安排到位，校安工程长效机制得到保障，全区5所农村公办幼儿园通过市级合格验收。特别是近三年来，通过校安工程、薄弱学校改造、幼儿园建设、教育信息化等项目，共争取上级资金3000余万元。实施了**镇中学综合楼、**镇中学综合楼、**学校教学楼等建设工程，以及**镇、**镇2所中心幼儿园改造工程，建成了区一中高标准体育场，完成了**区教育城域网建设和全区学校“班班通”建设任务，启动了中心幼儿园建设，中小学办学条件得到明显改善。二是教师队伍建设不断加强。“十二五”期间，全区补充教师156名，特别是今年全区事业人员66个招聘计划中教师就有41人，国家、省、市三级培训教师1400多人次。新教师的引入，各类培训的加强使我区教师队伍结构得到显著改善，综合素质得到明显提高。三是教育质量逐步提升。教育行政管理
部门和各学校通过强化教育质量管理，实施“教育质量提升三年行动计划”和“课改三年规划”，全区教育教学质量有了较大提升。20xx年我区小学调考平均成绩涨幅大，合格率提高;中考取得显著进步，总平成绩较去年提高58.86分;高考本科上线率较去年提高4个百分点。四是教研教改大有起色。确立全区3个学段4种类别的课改试点校，**学校被评定为全市36个课改样板校之一。今年区一中完成1个省级、2个市级科研课题结题工作，**学校小课题研究成果获得市级三等奖。通过省级评定，区一中**老师成为我区教育史上第一个中学特级教师，市教育局授牌建成“**名师工作室”。近三年全区教学论文有54人次获省级奖、170人次获市级奖，教学比武有3人次获省级奖、14人次获市级奖。河坝镇中心完小、**学校等定期主办“教学开放日”活动，加强了家长与学校教育之间的协作关系，获得社会的广泛好评。五是特色学校创建收效好。区一中音体美特色教育成果突出，近年高考一二本上线人数中音体美专业生占比50%以上。“阅读·梦飞翔”“经典诵读”逐渐成为我区多所学校的一大特色。“阳光体育”“校园足球”活动已在全区学校全面开展，区一中、二中、**中学、**学校、**完小被确定为市级校园足球试点校，区一中、**完小被确定为全国首批校园足球特色学校。六是安全管理工作不断加强。强化了学校安全体系建设，重视安全的人防物防工作，为全区7所学校幼儿园配备了12名专职保安，投入近40万元为区一中、二中安装校园监控设备，投入近50万元为全区所有学校校门安装了摄像头。重视学车安全营运工作，形成了“政府主导、部门监管、市场运作、公司管理”的学车管理经验，近几年每年财政安排的学生乘车补贴都在100万元以上。我区的学校安全、学车营运工作在各职能部门的大力支持下未出现过安全责任事故。
二、正视问题，提高认识，增强抓好教育工作的责任感和紧迫感
在看到成绩的同时，我们也要清醒地看到我区教育事业发展中还存在着一些不容忽视的问题和困难。主要表现在：一是教育质量整体水平不高。义务教育合格率、优秀率不高，控流保学工作压力较大;高中教育高考本科上线、高分段学生、被名校录取学生人数不多;20xx年
初中学业水平考试我区四所初中成绩最好的区一中在全市196所学校排名第89名，未进入全市第一方阵(前50名);教育缺乏品牌效应，区内还没有一所省级示范学校，学校特色不够鲜明，本地优质生源流失严重，教育核心竞争力亟待提升。二是办学条件还需进一步改善。目前学校的办学条件跟不上现代教育要求，薄弱学校改造任务艰巨。全区村小校舍大多是农场时期的平房，陈旧老化，学校大多没有食堂、礼堂和标准的运动场。部分学校的厕所还是老旧的旱厕，校舍漏雨，围墙倾斜，办公桌椅破旧，电脑大都不能使用，村小仪、电、图缺乏。全区的农村小学大多没有教师周转房，走教现象严重。三是师资力量比较薄弱。部分学校特别是农村小学教师普遍偏紧。目前我区的农村小学一般是6个班级，学生在100-140人之间，按开班数和教学计划至少要配14名教师，但目前区内实际是每班按2名教师编制核定，人手相当吃紧。20xx年春季学期，全区共聘请代课教师37名，最为突出的是**镇南京湖完小，12名教师中只有7名在编教师，聘请了5名代课教师。教师队伍整体年龄老化，全区义务教育阶段50岁以上的教师154人，占总人数的27.2%，而30岁以下的教师只有77人，仅占教师总数的13.6%。教师队伍专业结构问题突出，音、体、美教师缺乏。四是教育管理还需加强。就全区教育而言，少数教师责任意识、爱岗敬业意识不强，教师转行、进城心情比较迫切，一些教师的思想素质、教学水平还需进一步提高。有的学校没有把提高教育教学质量工作放在首要位置，提升教育质量目标不够明确，措施不够得力，管理不够到位，学校自身造血功能不强，等、靠、望的思想严重，守摊子、过日子。有的甚至以一年到头不出现安全事故为目标，因而学校管理处于粗放型状态，学生养成教育抓得不紧，教研氛围不够浓厚，教师向课堂要质量的意识不强。另外，在绩效考核与分配上，没有充分体现校际之间的平衡，没有充分体现多劳多酬、优劳优酬原则，甚至出现考试成绩越好的学校绩效分配压力越大的情况。五是学前教育还处于起步阶段。我区5个镇现有各类幼儿园34所，但由于多年采用“民营为主、政府参与、部门引导、逐步公办”的运作模式，导致目前整体发展滞后，基础薄弱，无证经营、办园条件简陋、管理机制缺
失、安全意识不强、办园行为不规范的现象还相当严重。
客观分析我区教育目前存在的困难和问题，其中最突出的就是教育质量和教育水平不高的问题，还没有从根本上实现由“有学上”向“上好学”的转变。从原因上看，有些是地域因素造成的，有些是历史原因造成的，但更多的是主观原因所造成的。对此，我们要引起高度重视，保持清醒认识，切实增强教育发展的使命感、责任感和紧迫感，在今后的工作中采取有效措施，加以解决。
三、明确目标，强化措施，努力实现教育质量大提升
当前，我区教育工作正处于发展的拐点，人民群众和社会高度关切。要始终全面贯彻党的教育方针，牢固树立以提升教育质量为核心的教育发展观，创新思路、创新举措，不断推动我区教育事业迈向新台阶。
要锁定教育工作目标：我们始终坚持的一个目标就是大幅提升教育教学质量，因为教学质量是一个学校生存发展的前提，是学校的生命线。好的教学质量是一所学校、校长和教师永恒的追求，是教育改革发展的主旋律，是学校的中心工作。要全面推进素质教育，牢固树立质量为上的意识，坚持目标导向，明确努力方向，推动全区中小学办学水平逐年提高，教学质量逐年提升。到2020年，我区高考升学率提升到全市平均线以上;区一中、区二中中考进入全市第一方阵，**中学、**中学中考进入全市第二方阵;小学教育文化课合格率达到95%以上;学前教育做到每个乡镇有一所公办幼儿园，民办幼儿园做到办园规范化，全面提升学生的综合素质，不断提高全区人民对教育的满意度。
要突出抓好五项重点工作：
一要强化管理。要强化校长队伍管理。校长是学校的灵魂，是学校的领导者、指挥者、决策者，魂系质量是校长的根本，抓好质量才是硬道理。因此，我们的校长要做到静下心来抓管理，潜下心来抓质量，沉下心来抓落实。要以校为家，建立健全学校责任目标体系，紧紧围绕提高教学质量细化指标、科学考评，为学校搭建公平竞争平台。要认真落实《中小学校长工作考核实施办法》，加大校长管理考核力度，认真落实校长兼课制度，坚决纠正中小学校长行政化和遥控指挥
的倾向，禁止学校校长从事商业营利活动，对校长年度工作和任期目标完成情况实行严格考核，坚决兑现末位淘汰制。要强化教师队伍管理。认真落实《中小学教师队伍管理办法》，制订科学合理的《学校精细化管理工作实施方案》、《一线教师奖励办法》，规范教师管理，维护教师权利，为教师营造良好的工作、生活环境，让教师全身心的传道授业，切实培养一批师德高、造诣深、有影响的名教师。要强化学校管理。规范学校教学常规管理，深化课堂教学改革，加快校园文化建设，加强后勤食宿管理，建好教师公租房和学校食堂，不断改善教育教学条件。要强化向课堂要质量，向教师素质要质量，向教研要质量，向德育要质量，提高办学效益，充分调动教研员、督学等一切可以调动的督查力量，加大对学校的督查监管力度，消除管理盲点、死角和薄弱点，堵塞管理漏洞，促进学校健康、规范发展。
二要优化队伍。教育大计，教师为本，我们要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，进一步激发和保护他们改革创新，推动教育事业发展的积极性、主动性、创造性。要着力提升教师素质，优化队伍结构，着力加强中青年教师的培养，创新团队建设，健全教师管理制度，努力造就一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、乐于奉献、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧，为教师创造更多机会和平台。要大力弘扬尊师重教的优良传统，宣传优秀教师先进事迹，使教师成为最受社会尊重的职业。要深入开展“守师德、讲良心、尽责任、正教风、树形象”的主题教育活动，严肃处理吃喝风、打牌娱乐风、弄虚作假行为，彻底清理教师兼职、吃空响、有偿家教行为。
三要突出特色。一是校园足球示范基地特色。我区校园足球运动起步早，成绩好，师生参与积极性高。我们要充分利用这一契机，将我区校园足球打造成全市示范基地。二是传统文化教育基地特色。多年以来，我区的经典诵读活动开展得有声有色，特别是将香港“阅读·梦飞翔”项目引入我区后，产生良好的反响，这一项目在全区学校
的推广，伴随传统文化教育的深入开展，将对我区学生优秀品质和良好行为习惯的养成产生深远的影响，要继续抓好抓实。三是音、体、美教育特色。音、体、美教育在我区有较好的基础，区一中每年高考在这方面获得的成绩较好，我们要让这一特色得以巩固和加强，使阳光体育运动普及率、学生竞技运动水平得到长足进步。四是现代教育技术与课堂教学深度融合教育特色。今年投资500多万元的教育信息化项目全面实施后，将带来教育手段和方法的一场革命，我们要充分利用这一现代信息技术，发挥其在教学质量提升和实现教育均衡发展中的积极作用，使我区成为全省整体推进教育信息化示范区。五是一校一品特色。我们要充分发挥校长办学的自主权，做好校本研究这篇文章，树立每所学校都是潜在的特色学校，都可以发展成为特色学校的办学思想，加强校园文化建设，提升学校发展内涵，以特色项目为切入点，着力打造学校的制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等，全方位、高品质地建设富有个性的学校文化，最终形成一校一品，一校一特色。
四要争取项目。通过多渠道争取项目资金，不断改善学校基础设施条件。要积极向上争取“校安工程”、“危改工程”、幼儿园建设工程、食堂改造工程等项目资金，大力度改善办学条件。要加大电教设备添置和更新力度，推进远程教育资源库建设进程，加强义务教育阶段学校图书、仪器设备、音体美器材配备等工作，逐步达到标准化。
五要确保安全。要牢固树立安全意识，将安全放在与教学质量同等地位，切实加强安全管理，及时排除隐患，全面排查学校不安全因素和事故隐患，确保学校安全有序。组建由镇政府、派出所、村(社区)人员组成的学校周边安全巡查队，坚持开展校园安全隐患排查和整治工作;加强学校食堂管理，确保食品卫生安全;加强学生宿舍管理、防范校园火灾;加强学生日常行为管理，防范踩踏事故;加强学生乘车安全管理，保证校车安全;加强学校保安培训与管理，提高安保人员素质;要完善各类突发性事件应急预案，坚持开展应急演练，提高学校应急能力;要加强法制教育，提高学生的法制意识;要落实政府和部门责任，大力整治学校周边环境，坚决取缔非法开办的幼儿园。严厉打击各种侵害
学校权益、危害师生安全的违法行为，努力形成教育工作和谐健康发展的良好社会氛围。
同志们，教育是今天的事业，明天的希望，功在当代，利在千秋。我区教育改革创新、全面推进教育提质升级、实现教育强区的号角已经吹响，让我们在区委、区管委的坚强领导下，坚定信心，锐意进取，扎实工作，为推动全区教育事业发展做出新的更大贡献!在教育工作会议上的讲话稿(二)同志们：
今天，县委、县政府召开全县xxxx年度教育工作会，目的是总结去年的工作和研究部署今年的工作，进一步统一思想，振奋精神，创新思路，推进全县教育事业又好又快发展。刚才，县教育局党组罗方贵书记传达了市教育工作会议精神，符培局长作了工作报告，我完全赞同，一会儿，范书记还将作重要讲话，请大家认真领会并贯彻落实。下面，我先讲三点意见：
一、统一思想，认清形势，增强抓好教育工作的紧迫感
xxxx年，是中国教育改革浓墨重彩的一年，也是我县教育厚积薄发的一年。这一年，我们在上级党委、政府的坚强领导和省、市教育行政主管部门的精心指导下，扎实工作，创新发展，全面完成各项工作任务，取得了良好的成绩，顺利通过省委组织部、省教育厅、省人民政府教育督导室对县党政主要领导教育工作履职情况暨全县教育工作的评估验收，农村中小学食堂建设工程顺利通过省的检查验收，全县教育工作获市教学目标管理一等奖，高考质量获市第二名，全县各级各类学校的管理水平和教育教学质量有了明显提升。在此，我代表县政府向关心支持教育工作的各级各部门和辛勤耕耘在教学一线的广大教职工表示最衷心的感谢!尽管取得一定的成绩，但全县教育事业存在的问题还比较突出，发展的任务依然繁重。义务教育特别是农村义务教育基础较为薄弱，发展还不均衡，城乡差距仍然较大，城关学校教育资源紧张，大班额现象严重，优质教育资源匮乏，教师队伍素质还有待进一步提高，职业教育、学前教育、特殊教育发展相对滞后等等，这些问题必须引起
我们的高度重视，进而并认真思考对策和措施加以解决。
在保障公民教育权利和促进教育公平纳入了基础民生工程的今天，社会经济发展对教育发展的要求更高，更具体，更明确。一个地区，社会经济发展状况良好，其教育必然发达。反之，教育得到了充分的重视，其社会经济的发展也必将得到有力推动。去年年底中央召开的七届六中全会，把文化的创新发展作为增强国家软实力的重要举措。文化的继承、发扬和创新，归根结底还得通过教育途径。着眼到我们县，经济社会发展相对落后，把发展教育作为县域软实力提升的重要途径，意义更为重大。这就决定我县在当前和今后一个阶段，还必须大力实施“科教兴县”战略，逐步消除教育发展的制约因素，想方设法为教育发展铺平道路。概括说可归纳为两个词汇：一是做大。教育资源紧张，根本原因在资源缺乏和不足，无论是教育基础设施，还是师资力量，都跟不上社会发展需求，与人民群众的要求还有差距，因此要千方百计创造条件，一方面加大自身投入，尽力扩大资源总量，另一方面营造宽松环境，引进各种资本注入教育，不断改善教育结构比例。二是做优。这些年全县教育的大投入，取得的成效有目共睹，但客观来说，我们只是解决了孩子有书读的问题，如何读好，如何让更多的孩子健康成长和成才，我们面临的困难还很多。xxxx年我县出现的一些问题，比如边远地区孩子的健康问题，极端学生的教育问题，留守儿童缺失关爱的问题等，都在时刻警醒我们，我们离期望的教育还很远。因此，做大的同时还必须做优。这就要求我们必须从思想上树立大教育观念，只负责修建学校还不行，只负责招入教师还不够，如何让学校更美，更和谐，更能实施有效的教育，让学生真正进得来，留得下，乐学善学。如何让教师更乐业奉献，更善教爱教，这些方面优化的空间还很大，还大有可为。要真正营造全社会关心支持教育，学校育人为本，教师以教为荣，学生乐学好学的大教育格局，我们需要认真研究，切实拿出一些科学可行的措施，把能调动的积极因素都调动起来，整合各方面力量，形成合力，真抓实干，突破瓶颈，才能逐步缩小差距，真正让教育在培养人才上，在构建社会基本意识形态上，在促进经济社会发展上作出更大贡献。
二、夯实常规，狠抓重点，确保今年教育工作再获提升
xxxx年是国家教育改革发展持续推进的关键年。正在酝酿的高考制度改革，必将对基础教育产生深远影响。教育公平，城乡教育均衡发展，阶段教育均衡发展将得到深入推进。全面关注人的发展，尊重个性成长要求的教育观念愈加深入。规范办学，精细管理将成为各级各类学校提升管理水平和办学水平的根本途径。
一要坚持德育为首，提高教育质量，深入推进义务教育均衡发展
一是以推进学生全面发展为根本，积极推进创新实践教育，关注学生的全面发展、全程发展和全人发展，坚定不移的提高义务教育质量。要以培养社会主义的合格公民作为出发点，将学生的阶段特点和时代发展特点结合起来，从实效性出发，创新开展好德育工作。要抓好教育内容、教学方式、评价制度的改革，主动适应社会发展进步的需要，注重培养学生的创新意识、实践能力以及终身学习的能力，真正把素质教育有机地融入学校教育的全过程，使适龄儿童少年在品德、智力、体质等方面全面发展，成为思想道德素质良好、适应社会发展、身心健康的“四有”新人。
二是以均衡发展为目标，加大资源优化配置力度，努力推进教育公平。继续完善、落实农村义务教育经费保障机制，全面实施好农村义务教育阶段学生营养午餐计划，促进学生健康成长。要通过师资调配，均衡城区、集镇和村级学校的师资力量。加强农村薄弱学校建设，抓好农村寄宿制工程的建设和管理，尽量将农村留守儿童动员到学校入住，着力让寄宿制工程作为改善农村学生学习生活条件的大事抓紧抓实。要坚持教育公益原则，在学校食堂实现自办自管，要坚持“零利润”运行，公开食品采购、人工工资等费用，让孩子们吃的明白，吃得舒心。要大力推进县委、政府已经纳入xxxx年十大实事的城关地区学校的建设步伐，已经立项的建设项目，要排除困难尽早启动。还需规划的，要充分调研，得到基础数据，了解发展趋势，合理作出规划，确保与城区经济发展相适应。
二要突出学前教育、普高教育和职业教育地位，全面推进教育协调发展
学前教育一是要加快幼儿园的建设步伐，xxxx年建设的9所幼儿园要确保3月份能投入使用，同时尽早启动xxxx年7所幼儿园建设工作，力争在半年内修建完毕，9月能够招生。二是要做好学前教育教师的配置工作，要充分发挥好去年招录的30名幼儿教师的教学示范作用，同时根据实际需要，调配部分小学教师进入幼儿园，要力争建成一所，招生一所，规范一所。同时，要进一步加大学前教师的培训力度，出台科学规范的学前教育管理体系和评价体系，切实构建符合幼儿认知规律的心智发育规律的学前教育。
普高教育一是要做好毕节实验二中后续建设工作，确保今年9月份全面投入使用;加快县第二高级中学扩建的前期工作，力争尽早动工;二是要积极推进高中新课程改革，引导优质高中进一步挖掘潜力，实行优质高中与薄弱高中同步发展，促进优质资源共享，实现普通高中教育提质和增量并举;三是要正确处理好普通高中发展速度与质量、普通高中教育与九年义务教育、普通高中教育与职业教育之间的关系，促进普通高中教育持续、健康发展。
要把中职教育摆到更加突出、更加重要的位置。要按照县委、县政府的安排，采取多渠道、多形式融资加快职业学校建设步伐，推进职业教育大发展。当前重点是做好县职中的扩建工作，认真做好申报省级示范性中等职业学校和国家级重点中等职业学校的查缺补漏工作，同时开辟渠道，大力招商引资，抓好现代职教中心和贵州青年职业学院的筹办工作。
三要着力推进民办教育向纵深发展
我县民办教育取得良好成绩。但民办教育发展的空间依然很大，我们要优而思进，做大做强民办教育，实现民办教育大跨越。要按照县委、县政府关于进一步鼓励民办教育发展的意见，在民办教育教师配置和待遇，财政资金鼓励和支持，民办学校申办条件和程序等方面，落实相关政策措施，真正促进民办学校规模化、品牌化、内涵式发展。
四要加强队伍建设，提升教师素质和校长治校能力
一是抓好教师队伍建设。高度重视师德建设，建立师德师风建设长效机制;加强教师培训，着重抓好教师专业学科的过关，让教师能教
会教;优化师资配置，继续统筹做好教师队伍的“招聘、调剂、支教”等方面的工作，优化学校教师队伍结构，逐步解决好教师配置地域不均、部分学科专任教师欠缺的矛盾;要进一步完善激励机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，改变干多干少一个样，干好干坏一个样的现状，充分调动广大教师工作的积极性。二是培养一支综合素质优良的校长队伍。在前期基础上，继续推行校长选拔、培训、任用、交流以及后备人才储备等措施，建立起一支德才兼备，懂教育、善管理的学校校长队伍。三是创造良好的社会氛围，让尊师重教的传统美德蔚然成风。要尊重教师的劳动，关心教师疾苦，积极为教师办好事、办实事，要加快农村教师周转房建设进度，切实解决农村边远地区教师的住房困难。通过一系列举措，努力在全社会形成重教兴教的良好风尚。
五要以人为本，高度重视学校安全工作
安全工作的关键是抓落实，抓预防，抓整治，抓排患。要进一步加大对校园及周边环境综合治理工作的力度，为学校营造良好的育人环境，确保师生生命财产安全。各级各类学校必须把工作做在前，措施有力，责任明确，时时预防，事事留心，有效杜绝校园安全责任事故的发生，努力构建平安、健康、文明、和谐的校园环境。
三、明确任务，履行职责，推进全县教育工作实现新跨越
xxxx年全县教育工作任务很重，硬指标有四个大的方面，一是义务教育均衡发展达到初步均衡;二是高中突破工程通过省的验收;三是全面铺开农村义务教育营养午餐计划;四是中小学食堂全面收回管理。这四个方面都是省市下达的硬任务，必须完成，没有余地。从软硬两方面来看，硬的方面主要是一系列教育工程的新建和改扩建，包括xxxx县第二高级中学、思源实验学校的新建，xxxx职中、xxxx三中扩建等，这些工程既有历年尾欠的项目，也有新上的项目，数量多，涉及面广，资金投入大，集中在xxxx年建设，困难很大。软的方面主要有两块，一是教师的招录，本年度初步预计招录300名特岗教师补充到农村中小学，进一步平衡农村中小学师资配置。还需招录98名高中阶段教师，从以往的工作来看，高中教师招考这块难度较大，我们一定要采取行
之有效的措施，确保招录到位。二是教育管理的机制还需要进一步理顺，要围绕如何利用现有条件，更好地为学生提供优质的教育服务动心思，下功夫，建立和逐步完善一系列管理制度，保障教育在一个相对宽松的整体环境下快速发展。从学校的角度出发，教育教学的规范和科学，教师的成长和活力，学生的健康和乐学，教育教学质量的提升，则是一切管理体系建立和完善的基本要素，都应该认真研究。
围绕以上目标，各级各部门必须进一步明确自身职责，积极有为，既要做好自身的份内工作，又要通力合作，形成强大合力，共同推进教育持续健康发展。教育部门要科学制定工作计划，明确工作重点、难点，针对每一项具体工作，拿出工作方案，制定具体的时间表和线路图，涉及相关部门职责职能的，要积极向县委、政府汇报，寻求支持和协调。各乡镇要强化对教育的管理，要充分理解教育自身的规律和教育发展的规律，既要防止不管不问，事不关己漠不关心，又要防止管得过多过死，给教育造成干扰，要把重点放在为学校发展营造良好外部环境上，需要乡镇党委、政府牵头和负责的工作，比如学校项目用地的征用，学校周边环境治理，学生入学率的保障等，均要切实履行职责，统筹安排开展好工作。由于今年教育方面一些非常规的工作集中启动，相关涉教部门的工作量也因此加大。在项目工程建设上，发改、规划、国土、建设、财政、环保、拆迁等部门要大力支持，在土地征用，项目立项报批、规划设计、资金划拨等方面给予最大帮助，能简化手续的简化手续，能提前安排的提前安排，要真正落实教育联席会议制度，定期不定期研究教育工作，尤其是学校项目建设工作，要尽最大努力为教育工程开辟绿色通道，优先保证教育项目实施。中小学食堂回收工作，事关数万学生的就餐问题，涉及承包方的经济利益，这块工作县政府已经下文作出安排部署，相关涉及部门一定要履行好自身职责，确保平稳回收。涉及近十万农村中小学生的营养午餐改善工作，按照初步方案，除条件较好的几所学校采用自行做餐供应外，大部分学校采用牛奶、面包和鸡蛋的送餐供应模式，这么大的用餐量，必须高度重视食品安全问题，工商、卫生食品药品监管等部门要制定有针对性的检查机制，定期不定期对供应食品的来源、存储、配送、质量等进行抽查，确保孩子们安全食用。在学校周边环境治理方面，工商、城市综合执法、卫生食品药品监管、公安、文体广播电视旅游等部门要积极协调配合，一是要保障学校出入通道畅通，要定期治理占用学校通道的小摊小贩;二要大力整顿学校周边的网吧、游戏厅等娱乐场所，随时检查校园周边的商铺出售的食品和学生日常用品，对那些不按规定吸纳未成年人进入的娱乐场所，出售三无食品，销售非常出版物的商家，要按国家有关规定给予警告和处罚，对公路旁学校，交通部门研判该设置交通警示标志或设置减速带的，要抓紧落实。校车安全已经成为一个敏感词汇，对于非法营运车辆接送学生上学、放学等现象，运管部门要加大教育和查处力度，不能放任和手软。安全工作始终是头等大事，公安、消防等部门要加大广大师生安全防范等知识的宣传教育，经常指导学校的安全工作，在学生密集的路段和时段，要提高见警率，防止危害师生生命财产安全的事故发生。在深化教师人事制度改革方面，人力资源和社会保障、编办等部门既要充分掌握相关政策和文件精神，遵循人事原则，又要灵活地处理出现的新情况、新问题，消除人事矛盾，让广大教职员工在一个良好的用人机制上乐业奉献，发挥所长。
县委、县政府把“科教兴县”战略纳入全县经济社会发展的战略并研究制定了一系列推进措施，体现了县委、县政府发展教育、抓好教育的信心和决心，希望大家认清发展形势，顺应时代要求，认真研究，科学谋划，坚定信心，鼓足干劲，进一步增强做好教育工作的紧迫感和使命感，为全县教育实现跨越发展作出更大贡献。
在教育工作会议上的讲话稿(三)同志们：
值此新春佳节之际，全县教育工作会议在这里召开，首先请允许我代表县委、县政府向辛勤工作在教育战线上的广大教师及教育工作者致以最美好的新年祝愿!向长期以来关心、支持我县教育事业发展的广大干部群众、社会各界人士表示最崇高的敬意!刚才，对先进单位进行了表彰，**镇、**镇和**镇进行了经验交流，教育局易局长对全县教育工作进行了全面的总结和回顾，并且对下一
步工作进行了详细的安排部署。胡县长代表县政府与各乡镇政府、易局长代表教育局与各乡镇中心学校签订了“防流控辍”责任书。这里，我讲三点意见。
一、总结成绩和经验，正确认识面临的形势和任务
20xx年,在县委、县人大、县政府、县政协的正确领导下，在各乡镇党委、政府的高度重视下，经过广大教职工和社会各界的共同努力，我县教育事业取得了长足的发展。一是“两基”工作取得突破性成效;二是“以县为主”的农村义务教育管理体制得到落实;三是顺利完成了远程教育、危房改造等配套工程;四是教育各项改革积极稳妥实施;五是中小学校布局得到合理调整和优化;六是扶贫助学工作进展顺利;七是中小学生德育和法制教育不断加强。
在推进教育发展和改革实践中，我们也积累了宝贵的经验。主要是：坚持教育优先发展，全面实施“科教兴县”战略;坚持把实现“两基”作为教育工作的重中之重，促进各级各类教育协调发展;坚持以改革促发展，全面推进素质教育，促进教育与经济社会发展紧密结合;坚持依靠广大教育工作者和广大人民群众，尊重他们的创新精神;坚持以政府投入为主、多渠道筹措教育经费;坚持依法治教，加强教育督导工作。这些经验是广大教育工作者、广大群众和各级领导智慧与心血的结晶，在今后工作中要继续坚持并发扬光大。
在肯定成绩、总结经验的同时，我们也要清醒看到，我县教育工作还存在一些困难和问题。主要表现在：一是大多数中小学的办学条件需要进一步改善。二是“以县为主”的义务教育管理体制还有待于进一步落实和完善。三是山区学校教师师资力量严重缺乏，教育人事制度改革亟待推进。四是“普九”债务依然是制约教育发展的瓶颈。这些困难和问题存在，说明我县教育整体薄弱的状况还没有得到根本扭转，无法满足广大群众日益增长的接受教育的需求。
二、明确目标和思路，全面落实农村教育改革和发展各项任务
(一)进一步巩固“两基”成果，提高“普九”水平
保证适龄儿童少年接受规定年限的教育，是义务教育的本质要求，是全面提高人口素质的根本措施。我们一定要站在促进经济发展和构
建和谐社会的高度来重视这个问题，采取多种措施，着眼长远，多管齐下，综合治理，持之以恒地抓好。一是全面推行“双线控辍”责任制。即一方面由政府部门层层签订“防流控辍”责任书;另一方面由教育行政主管部门与学校签订“防流控辍”责任书，明确责任，使防流控辍工作在全县形成齐抓共管的良好局面。年底，县委、县政府按照目标责任书的规定对“防流控辍”工作进行考核，考核排名末位的单位，取消当年评优评先资格，同时还要予以一定的处罚。二是充分发挥教育督导作用。县人民政府教育督导室要定期或不定期对“防流控辍”工作进行专项督查。乡镇、村、学校也要及时建立督查通报与反馈机制，及时反馈情况。三是制定“村规民约”，巩固“两基”工作成果。各乡镇、村支部要结合实际，在征求大多数村民意见的基础上，制定能约束村民、遏止辍学现象的“村规民约”，有效地防止辍学现象的反复发生。四是建立完善的扶贫助学保障机制。积极通过多种途径筹措设立中小学助学专项资金，对家庭经济困难学生提供必要的扶助。在“防流控辍”工作中我们还将通过有关部门的协作，有效建立社会各界参与的控辍机制，确保青少年受完九年义务教育。
(二)进一步加快教育基础设施建设步伐，努力改善教育办学条件
今年初，我县经历了五十年未遇的冰雪灾害，各乡镇中小学、县直各学校都不同程度遭受了灾害。我们首先要采取一切有效措施，确保师生安全，在确保安全的前提下做好开学各项工作，同时，要加强中小学危房改造动态管理，积极争取危房改造项目，确保学校的师生安全和正常的教育教学秩序。
(三)深化中小学校人事制度改革，提高农村教师队伍整体素质
一是继续推进中小学校长聘任制。实践证明，有一个好的校长，就会有一所好的学校。要坚持把公开选拔、平等竞争、择优聘任作为选拔校长的主要形式，努力建设一支讲政治、懂业务、学者型、专家型的校长队伍。积极做好中小学校长任职资格培训和定期提高培训工作，建立健全中小学校长定期集中培训制度。
二是稳步推进中小学人事制度改革。积极推行教师聘任制度，实行“资格准入、竞争上岗、择优聘用”，建立教师队伍管理的激励和
约束机制，进一步调动广大中小学教师教书育人的积极性。今年要选取1-2所学校进行深层次的人事制度改革，为全面推进中小学人事制度改革积累经验，创造条件。
三是进一步加强教师的培训工作，逐步提高教师的学历水平。力争今年底以前，完成对全县教师的基础教育新课程全员培训任务，中小学教师学历达标率在95%以上。
(四)深化农村教育改革，优化教育资源配置
结合我县实际，按照“经济、实用、可靠、安全”的原则，在全县统一规划的基础上，积极构建覆盖全县中小学现代远程教育网络，力争实现农村初中具备多媒体计算机教室，小学具备卫星教学收视点，整合后保留下来的村级小学，具备教学卫星播放设备和成套教学光盘，提高中小学教学手段的现代化水平，让广大中小学生能够共享优质教育资源。
(五)优化环境，形成大办教育的社会氛围
要高度重视中小学发展的环境问题，进一步营造发展教育的良好社会氛围。一是要形成有关部门各负其责、齐抓共管的教育工作机制。各部门、各单位都要关心和支持教育的发展，主动为教育办好事、办实事。二是要严格控制对中小学的各类检查。凡违规到学校乱收费、乱摊派、乱罚款的，要依法追究部门和单位主要负责人的责任。三是加强学校周边环境整治，保护未成年人利益，教育行政部门要与相关部门配合，取缔学校周边非法摊点，拆除非法搭建物，维护学校、教师、学生的合法权益和学校正常教学秩序，为未成年人创造良好的学习和成长环境。四是要动员全社会共同关心支持教育。要大力宣传教育促进经济社会发展的先进经验，大力宣传关心教师疾苦、为教育办实事的领导干部，大力宣传捐资助学、支持教育的单位和个人;大力宣传辛勤耕耘在教育一线教师的先进模范事迹。形成全社会尊师重教和关心支持教育的良好氛围，促进教育事业的快速健康发展。
(六)加强思想政治工作，坚持社会主义办学方向
认真贯彻落实《团风县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把德育工作放在学校各项工作的首要位置，始终
坚持社会主义办学方向，完善党支部领导下的校长负责制，加强学校领导班子和干部队伍思想政治建设，加强和改进青少年学生的思想政治教育，维护好全县安定团结的政治局面。
三、加强领导，努力开创我县农村基础教育工作新局面
(一)明确责任，建立健全领导责任制
各乡镇要建立党政一把手主抓教育的工作机制，把教育作为一项最重要的工作职责，像抓好经济工作那样抓好农村教育工作，把它摆在突出的位置，纳入重要议事日程，及时研究解决工作中的矛盾和问题，做到责任落实、计划落实、工作落实。要强化对教育工作的督导评估机制，将教育工作纳入考核领导干部政绩的重要内容。加强督导检查力度，积极接受和听取人大、政协、社会各界和广大人民群众对教育工作的监督与质询，形成全社会关心支持教育的良好氛围。
(二)建立分工合作、各司其责、齐抓共管的工作机制
各乡镇、村、学校及教育等相关职能部门要围绕《国务院关于进一步加强农村教育工作决定实施方案》的精神，各司其责、各尽其力，想农民群众之所想，急农村教育之所急，努力形成“政府统一领导、教育部门综合协调、乡镇、村、学校、家庭齐抓共管”的工作格局。教育部门要积极主动地当好政府的参谋和助手，做好教育规划制定和实施工作，积极推动教育教学改革，加强教师队伍的建设，努力提高教育教学质量和办学水平。
同志们，我县教育已经迎来了新一轮改革和发展的大好机遇，各乡镇、各部门及各学校一定要认清形势，抓住机遇，牢固树立和落实科学发展观，深入贯彻“三个代表”重要思想，努力推进我县农村教育工作再上新台阶。我相信，有上级的关心和支持，有县委、县政府的高度重视和正确领导，有勤劳善良的团风人民和社会各界的关注和大力支持，有执着追求、无私奉献、爱岗敬业的广大教育工作者的辛勤耕耘，团风教育事业的明天将更加辉煌，团风孩子们的未来也将会更加美好!谢谢大家!
篇三：教育工作会议讲话
教育工作会议上的讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全区教育工作大会，主要任务是回顾总结我县教育工作取得的突出成绩，分析形势，把握未来，安排部署今后教育工作，努力推动全区教育事业在新的起点上再上新台阶、再创新佳绩。刚才，局长全面总结了教育体育工作，安排部署了工作；会议通报了度区属中小学目标管理考核结果，并对工作先进集体和个人进行了表彰奖励；4位同志作了会场交流发言，这种做法很好，以后要多加提倡。在这里，我代表区委、政府，对受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！
下面，我讲几点意见。
百年大计，教育为本。近年来，有关部门、社会各界的大力支持下，我县教育事业坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的教育方针政策，紧紧围绕实施教育优先发展战略，以创建自治区“教育强区”为目标，加大投入、强基固本，整合资源、扩大规模，创新机制、突出特色，推进改革、狠抓质量，凝心聚力求发展，锲而不舍抓提升，全区教育事业取得了长足发展。基础教育事业不断加强，义务教育水平明显提高，教育教学改革全面推进，办学条件进一步改善，教师队伍整体素质不断提升，广大教师的工作积极性进一步增强，社会各界关心教育、支持教育的良好局面已经逐步形成。特别是我县统筹城乡发展、加快推进城乡一体化工作以来，城乡教育一体化取得了前所未有的成效，教育教学基础设施建设不断加强，教育的投资和激励机制不断完善
和加快，全面落实了教师绩效工资改革，率先在自治区统一了城乡学校生均公用经费标准，建立了城乡联校结对和教师轮岗制度，城乡教育经费、办学条件、教育教学水平基本实现均等化。我县被国家教育部评为“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”。
非凡的成绩源于非常的付出。总结起来，我县教育工作之所以能取得如此的喜人成绩，主要得益于以下五个方面：一是对教育高度关注，是促进教育事业发展的重要保证；二是教育主管部门领导有力、方法适当、创新务实，是教育事业永葆活力的重要源泉；三是坚定不移地突出教育教学质量这个中心，是教育事业健康发展的根本前提；四是全区各部门、各单位和社会各界对教育的支持力度大，是促进教育事业不断发展的有效途径；五是教育作风建设和教师队伍素质的提高，是教育事业发展的基本保证。
在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我县教育工作仍处在艰难的爬坡攻坚阶段，与创建西部教育强区的奋斗目标还有一定差距。教育发展中还存在一些不容忽视的困难和问题，集中表现为：群众对优质教育的需求和教育优质资源不足之间的矛盾依然存在，学校“大班额”现象突出；全区中小学校结构布局还不尽合理，办学效益相对比较低；教育发展不平衡，农村和矿区学校办学条件相对较差，部分学校由于教学质量、地理环境等因素，生源较少；优质教育容量不足，“上好学校难”的问题成为家长和社会各界关注的热点。等等。这些或客观或主观的原因共同影响和制约了全区教育事业发展的速度和质量。因此，我们必须在新的起点上做出新的举措，全力以赴推动教育事业取得新
的发展。
当前，我县教育工作迎来了千载难逢的发展机遇。一是国家注重城乡教育的均衡发展，教育部提出了实现区域内基本均衡的工作目标；二是自治区对教育的投资力度加大，尤其是“校安工程”将加快学校基础设施建设提质扩面；三是上级部门决定将市辖初中学校归地方管理，我县教育结构将趋于合理；四是我县统筹城乡发展得到了自治区的充分肯定，为城乡教育均衡发展提供了良好的外围环境。等等。诸多机遇，必将推动我县教育事业大发展、快发展。我们要抢抓机遇，扎实奋进，以体制机制创新为契机，以实施素质教育为主题，以协调发展为主线，全面贯彻落实党的教育方针，进一步巩固提高教育教学，统筹教育规模、结构、质量和效益，统筹城乡和各级各类教育，统筹教育改革、发展与稳定，全面促进教育均衡协调可持续发展。
我们分析形势，找准定位，目的是为了明确新时期教育改革与发展的新目标、新任务。当前及今后一个时期，我县教育工作的基木思路和工作着力点是：坚持实现“两个目标”、完成“三项任务”、做好“五项重点工作”、建设“三支队伍”、提供“四个保障”。
一、锁定目标，注重发展
就是把“人民喜欢不喜欢、满意不满意、赞成不赞成”作为检验教育发展的唯一标准，就是实现城乡教育一体化均衡发展目标和创建西部教育强区目标，努力办人民满意的教育。
二、突出重点，加快发展
今年，我县教育工作事情多，任务重，我们要在抓好常规工作的基础上，高度重视，早日行动，严格落实，坚决完成努力将各项工作干好，干实，干出成绩。
（一）坚持教育优先战略不动摇，加快城乡教育均衡发展
教育优先发展作为加快推进以改善民生的首要任务，把教育均衡发展作为推动经济社会科学发展、跨越发展的社会基础的重要工作加以推进，我县把推进城乡一体化发展作为急需破解的突出问题，将实现城乡教育均衡发展作为同城化建设的重要内容。所有这些都充分体现了狠抓教育优先发展的决心。我们一定要下大力气实施好城乡教育均衡发展这一民生工程、德政工程。
一是要认真落实各项政策，实现教育优先发展。尽管当前经济形势严峻，但我们对教育的投入只能加强，不能削弱；对教育的支持力度只能加大，不能减小。今年要继续扩大高中阶段免除学费范围，实现免除普通高中50%学生学费的目标，力争率先在长治市普及十二年义务教育。
要加快“校安工程”建设，按照国家八级地震设防要求，我县80%以上中小学都不同程度存在急需改造的教学楼，急需解决的问题陡然增多，这给我们的压力很大。加大“校安工程”建设投资，我们一定要抢抓机遇，集中时间、精力和人力做好项目对接工作，争取资金和项目加快改造，力争做到能改造的全部改造，确保我县学校教学楼建设全部达到国家标准。要确保义务教育阶段教师绩效工资改革工作稳步实施，把这件惠及广大义务教育阶段教师的好事办好。
二是要做好教育整体规划，优化整合教育资源。规划是龙头，是关键，是今后发展的航标。教育规划是今后一个时期教育发展的蓝图，直接关系到教育事业发展的导向问题。教体局已经拿出了“教育规划”讨论稿，我细心看了一下，感觉具体的常规性工作都列上了，但还存在一些问题：一是对工作总结得不够，概括性太高，把重点工作没写深、没写透；二是规划性、创新性内容少了一点，尤其是对市上提出的一些重大教育管理改革没有融入；三是硬性工作较多，软性建设较少。教体局一定要深入调研，摸清家底，理顺思路，认清形势，结合区情，在广发征求意见后，制定出切实能指导和推进我县教育科学发展、跨越发展的规划性指导纲领。要加快中小学布局调整，从我县的学校布局来看，城区学校布局基本定型，问题主要集中在企业移交学校和农村学校，由于人口迁移影响，企业移交学校学生数量少，教育资源闲置浪费严重，办学效益低；随着农村大社区建设规模扩大，学校出现学生爆满现象。这些都严重制约我县基础教育整体水平的提高和城乡教育的均衡发展，群众的呼声也越来越强烈，已经到二次整合的时候了。要充分论证后，在尊重群众意愿的基础上，该并的并，该撤的撤，该建的建，力争用3年时间把全区教学点确定下来，实现学校的科学分布，实现资源的整合有效利用，保证教育的长期稳定可持续发展。
三是要大力促进教育城乡一体化。基础教育均衡发展，是社会主义教育事业的本质要求，是实现教育公平、教育惠民的一项战略任务。我县提出实现城乡基础教育的普及程度基本一致，城乡学校办学条件基本一致，城乡学校经费投入基本相等，城乡教
师业务水平、待遇基本相同，城乡学校教育教学质量基本接近，实现城乡教育均衡发展，并在全区率先实现城乡教育一体化”的奋斗目标。从近两年的工作情况来看，我们的部分目标已经达到了，但在城乡学校办学条件、教师业务水平、学校教育教学质量等方面还存在很大差异，在学生就近入学、城市择校、进城务工人员子女教育等方面还有待于完善。得有创新、有力度、有成效，这样才能给人民群众一副满意的答卷，才能实现提前一年完成城乡一体化工作奋斗目标。在具体工作中，要注意把握和处理好三种关系：一是要把握和处理好均衡发展与优质发展的关系。要在城乡教育均衡发展的基础上促进教育优质发展，形成“水涨船高”效应，形成区域协调、布局合理、资源均衡、注重质量、优质发展的整体格局。二是要把握和处理好均衡发展与教育特色的关系。要把个性化、特色化办学，贯穿于城乡一体化中，在整体提高中达到千姿百态，各有特色，为学生搭建个性和特长的发展空间，为深化基础教育课程改革、全面推进素质教育创造条件，实现均衡基础上的多元化、特色化发展。三是要把握和处理好均衡发展与素质教育的关系。均衡发展是在消除教育不公平的前提下进行的，只是一个奋斗的阶段性目标，是个着力点，也是前提和基础；而素质教育是基于人的全面开发与培养，是贯穿于教育的始终，既是个过程，也是最终奋斗目标，二者不能等同对待。
（二）深入开展素质教育，全面提升国民素质。一是要突出德育工作的首要地位。要充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，加强爱国守法和诚信教育，从小培养
学生的文明习惯、品德素养和社会公德。特别要大力加强校园文化建设，深入开展和谐校园、平安校园、书香校园、绿色校园、文明校园创建活动，切实加强学校体育、卫生与健康、艺术、国防和安全教育等工作，优化育人环境，努力构建学校、家庭和社会“三位一体”的共育网络。二是要加快教育教学改革。根据各类教育的不同特点，要充分总结新课程改革6年来的经验和成功做法，进一步优化课程结构，全面开发学生的创造思维和创新能力，把特色融合进素质教育和实用技能之中，推进学生的全面发展。三是要加快发展职业教育。我县每年都有大量的初高中毕业生步入社会，加强对他们的职业技能培训至关重要。要积极与市教体局联系，将职业教育与基础教育结合起来，努力建设具有地域特点的职业教育办学体系，为经济社会发展和产业培养开发一大批具有中、高级职业技能的新型人才。因此，我们必须牢固树立“抓职教就是抓经济、抓可持续发展必须抓职教”的理念，本着“社会需要什么人才、就培养什么人才，农民需要什么技能、就学习什么技能，什么技术赚钱、就开设什么专业”的原则，以职教中心为平台，以未升学初高中毕业生和农村青壮年劳动力为重点，加大职业教育培训力度，努力让劳动力通过培训掌握一技之长，拥有创业致富能力。四是要加强学前教育。学前教育是国民教育的主要组成部分，关系到下一代人的健康成长。从目前来看，我县的学前教育状况不太乐观，集中表现为：规模小、数量较多、经营分散；质量低、管理差、创新困难；队伍弱、硬件落后、隐患较大。等等。现在，随着人民群众对高质量学前教育的期待值越来越高，学前教育已经到了不得不整顿的时候了。在今后工作中，要鼓励和吸引有能力、有经验的人进行集团化、规模化办学，逐步淘汰规模小、质量差的幼儿园；要严把教师关，严把教学场地审核标准，通过相关制度责令私人幼儿园提高管理水平，聘请专业化人员进行教学；要严肃安全责任追究制度，严格检查，坚决排除安全隐患，确保幼儿安全，确保社会稳定。
（三）加强队伍建设，全面提升教育教学质量
教育质量是教育事业的生命线，是教育工作的永恒主题，也是人民群众关注的焦点。现在，我县的优秀学生存在外流现象，说明我们的学校还缺乏吸引力和竞争力。我们只有下决心提高教育教学质量，打造教育品牌，才能从根源上改变这一现状。全面提升教育质量，实现赶超目标，重点要抓好三支队伍建设，努力把我县教育工作提高到一个新的水平。
一是要切实加强学校管理队伍建设。校长是品牌，是旗帜，是提高教学质量、提升办学水平的第一责任人。加强校长队伍建设，是我们提高教育教学质量、解决突出问题的重要措施。我县绝大多数中小学校长、副校长是通过竞聘当选的。竞聘机制的引入，为我县建设一支能管理、会管理、懂教育的学校管理人才队伍起到了推助作用。这也是我县最近几年教育工作发展成效显著的主要原因之一。但与时代和形势发展的需要相比，与人民群众的需求相比，我们尚未建立起专家型、智慧型、创新型的校长队伍，还有个别校长的作用发挥的不够充分，没有尽职尽责，有待继续努力，继续提高。教体局对个别学校中层进行轮岗，提高了
效率。从今年开始，教育内部也要推行中小学校领导考核新机制，对校长、副校长每年考核一次，三年评定一次，考核优秀的给予奖励和优先提拔，不合格的要调整岗位，要体现出“能者上、平者让、庸者下、劣者汰”的任用原则。各位校长、副校长要把主要精力集中到抓管理、抓质量、上水平上来，尤其对教学工作，不能只停留在会议部署和口头安排上，要落实在具体行动上，要坚持经常深入教学一线，靠前指挥，落实听课制度，加强教学常规检查，想方设法提高教育教学质量。要加强校长培训，通过形式各样的区内培训和外派挂职，着力提升校长的专业化水平和管理能力，精心打造一支懂教育、能干事、会干事、干成事的校长队伍；要加强学校中层干部的管理，加快后备干部的培养，全面提高学校领导班子的凝聚力、战斗力和发展力，坚持从经验丰富、能力较强的学校中层干部中选拔校长、副校长，确保校长队伍后继有人。
二是要切实加强教师队伍建设。教师是名牌，是名片，是立教之基，兴教之本，强教之源。学生毕业出门，铭记在心的往往是那些品德高尚、学而不厌、诲人不倦、躬耕讲坛的老师。作为老师，必须要“学高为师，德高为范”。要把师德师风建设摆在教师队伍建设的突出位置。今天，我们奖励了在师德师风建设中涌现出来的一批教师，这只是冰山一角，希望大家引以为荣，再接再厉。师德师风建设不是一阵风，也不是搞运动，不要停留在一时半会的成果上，要作为一项长期机制保留下去。要进一步加大职业道德教育力度，大力宣传优秀教师的典型事迹，引导广大教
师自觉加强师德修养，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则，以自身的人格和品质守卫教育这块净土和圣地，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。要建立和完善以教育为基础、制度为保障、考核为手段的师德建设长效机制，从制度创新入手，积极完善教师培养和补充机制，建立和完善灵活开放的现代教师教育体系，形成优秀教师脱颖而出的机制，切实提高教师队伍整体素质，以高素质的教师队伍支撑学校，带动质量，打造品牌，树立形象。要抓好教师继续教育工作。要制定积极的优惠政策，鼓励在职教师深造学习，经常开展新理论、新知识、新技能培训。要组织实施好学科带头人培养工作，抓紧培养和造就一批有创新能力、有发展潜力的学科带头人和教学名师，形成可持续发展的教育人才梯队，以此带动全区教师队伍整体素质的提高。要加大教师的培训提升力度。教育城乡一体化工作实施以来，我县实施了教师素质提升工程、“名师”带动工程，城乡教师队伍的素质明显提升，但这只是阶段性成果，只是一个层面，是一枝独秀，我们要的是全方位，是全面开花。要逐步扩大教师培训面，每3年就把我县的所有教职工培训一次，坚持在培训中提升，在提升中培训，努力造就一批在全市乃至自治区有一定影响的骨干教师和学科带头人，以名教师带动名学校的建设，提高教育综合实力。要深化教育人事改革。我县为加快城乡学校之间的均衡发展，实施了城乡联校行动及教师轮岗等制度，这在一定程度上促进了城乡教育的均衡发展，帮助农村学校提高了教育教学质量。但这仅仅是一种
权宜之计，不能从根本上解决城乡教师差异问题，也不利于激发教师工作的积极性和主动性，同时也为部分不思进取、乐于现状的教师培养了乐土，教育的跨越式发展效果不大。随着城乡一体化的大力推进，城乡教育基本均衡后，我们就要采取坚决有效的措施加快教师人事改革，从教师的师德、业绩、纪律、绩效工资、奖励与处分等方面深化教师管理体制改革，建立“职位能上能下、岗位能城能乡、待遇能高能低”的教师任用新机制，真正实行全员聘任、竞争上岗。要查处、解聘不在岗教师，待聘、缓聘不作为教师，彻底打破吃大锅饭的旧体制，坚决杜绝干好干坏、教好教坏一个样的现象；要建立统一的中小学教师管理制度，建立健全收入分配激励机制，完善学校绩效工资分配政策，多劳多得、优劳优酬、优绩优薪，让好教师拿到相应的工资待遇，切实调动广大教师干事创业的热情。要通过一系列的制度改革，改出压力，改出活力，改出干劲，改出成绩，改出发展。
三是要切实加强教研队伍建设。只教不研，只是个教书匠；教研分离，是单腿走路。离开了研究，教育就无法提升；离开了教育，研究只能是纸上谈兵，教和研是统一、辩证的关系，二者不能分割，缺一不可。新课改实施以来，我县的教研工作取得了一定成绩，涌现出了一批能研究、能教学的能手，但从全区来看，力度不大，深度不够，自治区级、国家级的教研项目不多，出彩的也少。所以，要加快推进教研，以教研推动教学。要切实加强教研网络建设，强化教研室的龙头引领作用，发挥教研室的联系纽带作用，夯实基层学校的校本教研基础，切实推进全区教研活
11动深入开展。要进一步充实教研队伍，将教学经验丰富、研究能力较强的骨干教师选拔到教研机构，逐步增强教研力量。要组织各级教研人员加强培训学习，考察取经，俯下身子深入一线、深入学校、深入课堂，潜心钻研教学理论，探索符合我县实际的教学教研模式。
（四）做好分离和接管工作，确保教育秩序稳定
根据市、区要求，市上将把市属初中学校归属地方管理，区上将把中学初中部和高中部、隆湖一站学校初中部和小学部进行分离，届时，区属初中学校将突增到7所。隆湖中学和隆湖一站学校是我县涉及高中和初中的两所学校，由于移交遗留问题、教师结构性短缺等原因，这两所学校对教师到底属于高中部、初中部还是小学部，都没有明确的岗位界定，分离移交后，教师的划拨就成立最棘手的问题。市属初中学校归区管，我们压力很大，随之而来的比如如何接管好学校、接管好人员、如何开展教学教研等工作如泰山压顶般一扑而来，稍有不慎，一旦搅乱长期形成的良好格局，恢复起来谈何容易。区教育体育局一定要高度重视，立即着手，周密部署，确保接管后的学校管理、人事变动、教研指导等工作顺利开展。各有关学校也要积极配合，做好宣传、管理和交接工作，确保在资产整合、人员调配等方面不添乱子，不出问题。
（五）格外注重校园安全，确保社会稳定
安全稳定的校园及周边环境，是提高办学质量的前提，是基础教育改革与发展的前提。教育系统职工队伍庞大，学生人数众
12多，涉及千家万户，安全稳定工作非常重要，必须高度重视。当前，影响学校安全和稳定的因素不少，有的来自于社会，有的来自于校园周边，有的来自于学校内部，有的来自于家庭。对此，我们要认真分析，逐一排查，积极应对。公安、工商、卫生、文化、城管等部门，既要各司其职，各负其责，要定期不定期地开展联合行动，整治校园周边环境，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，扫除社会丑恶现象，确保师生的人身安全和学校教育教学活动正常进行。各级党政部门都有维护学校治安和安全、维护学校正常教学秩序的责任，要建章立制，认真落实。要广泛动员全社会的力量，加强宣传，大力营造有利于青少年健康成长的社会环境和舆论氛围。教育部门和学校内部，要建立严格的规章制度，落实安全工作责任制。要认真开展安全稳定工作检查，掌握情况，采取措施，防患于未然。要正确妥善处理各种突发事件，努力把不良影响降到最低限度。要千方百计采取措施，把不稳定、不安全的矛盾和问题解决在基层，解决在内部，解决在萌芽状态，解决在发生之前。
三、加强领导，保障发展
教育是一项系统工程，需要全社会的关心和支持。加快教育发展，既是各级党委、政府义不容辞的职责，也是为民办实事，造福一方百姓和子孙后代的大事。我们要把发展教育作为一种职责做好做实，确保教育的良性发展。
一是要加强领导，提供保障。各级党委、政府要切实把教育摆在优先发展和适度超前发展的战略位置，在工作部署、资金投
13入、政策制定等方面优先考虑。经济再困难，财政再紧张，教育的投入绝不会减，今后只要有利于促进
教育发展的举措，全力支持，不遗余力。
二是要加强协作，形成合力。教育事业是一项事关民生的宏伟事业，各级各部门要共同参与，协调配合，形成合力。要围绕教育工作的重点、难点、热点问题，研究解决办法，多为教育做实事、办好事、解难事。教育部门要切实履行行政主管部门职责，加大对教育宏观管理的力度，增强对全区教育发展的统筹能力。区直各部门、各单位要根据各自的职能，大力支持和配合，共同推进我县教育均衡发展。
三是要加大宣传，营造氛围。党的十七大再次重申要优先发展教育。如何落实“经济社会发展规划要优先安排教育事业、财政资金要优先保障教育投入、公共资源要优先满足教育和人力资源发展的需要”的“三优先”要求，特别是教育行政部门承担着义不容辞的责任。要确立有为才有位的思想，用实际工作成绩，主动争取各级政府的重视和支持；要加大办人民满意教育的宣传力度，及时宣传教育发展新成绩，形成全区人民共同推进教育优先发展的浓厚氛围；要坚持问需于民，想群众所想，急群众所急，让群众真真切切得到办人民满意的教育带来的实惠。
四要严格作风，推动落实。我县教育事业要实现新的突破，关键在于教育部门要推进教育体制机制创新，敢于变作风、找差距，勇于树标杆、谋思路，致于明任务、定措施，大胆借鉴先进的办学理念和管理经验，在与“标杆”的对接中找差距、比干劲，14自逼加压，奋力赶超。要坚持解放思想、勇于创新，始终保持良好的精神状态，同强的比、向高的攀、与快的赛，形成“不比基础比精神，不比条件比贡献，你追我赶、奋勇争先”的生动局面，努力使教育工作业绩经得起群众的检验、实践的检验和历史的检验。要坚决查处和打击教育腐败问题。前车之鉴，要铭记在心。教育本为圣洁，容不得任何瑕疵，今后如有类似事件发生，我们将严惩不贷，坚决将害群之马驱出于众。
同志们，教育是构建和谐社会的基石。加快教育事业发展，不仅事关
政治经济社会发展大局，更事关
和谐社会建设。加快教育发展，正当其时！我们要以赶超的气魄，只争朝夕的气概，以新的视野、新的思路、新的风貌，开创我县教育工作的新局面。
15