篇一：新冠肺炎疫情风险评估篇二：新冠肺炎疫情风险评估
小学新冠肺炎疫情风险评估分级管理工作方案根据教育科技局《新冠肺炎疫情风险评估分级管理工作方案》要求,坚决防止疫情输入校园，保证师生生命安全和身体健康，维护校园安全稳定，结合我校实际，特制定本方案。一、总体要求按照“关口前移、风险预判、分级管理、精准施策”的原则,对城关小学所有的市域外返工返程人员（师生）开展疫情防控风险评估工作,落实精准防控的各项措施。二、领导机构为切实加强对新冠肺炎疫情风险评估分级管理工作的组织领导，特成立领导小组，组成人员如下：组长：XXX城关小学党支部书记、校长城关小学教导处主任城关小学副校长常务副组长：XX副组长：XXXX城关小学副校长成员：XXX三、工作重点(一)制定工作方案。XXXXXXX各班班主任
根据分区分级管理要求制定适应我校实际情况的、可操作的工作方案。(二)落实“三有三室一区”要求。根据教科局要求，做到“有组织机构、有防控方案、有工作专班”，设置设施完善的“卫生(防疫)室、留观室、档案室”。卫生(防疫)室配备了兼职的卫生防疫人员、防护设施设备和防护用品,制定了规范的监测程序和紧急情况处理流程;制作了版面。留观室设施设备齐全,具备了必需的防控条件;档案室按照防控工作要求和档案管理标准,做到了所有市域外返工返程人员（师生）“一人一档”。(三)实施风险评估分级管理。学校以本单位所有临汾市域外返工返程人员（师生）为评估对象,分三个风险等级进行评估和管理。1.一级风险人员。人员输入地为高风险地区,或者输入地虽为中、低风险地区,但赴单位途中途经高风险地区,以及存在其他不确定风险的人员,确定为一级风险人员,具体管理措施:集中到县级人民政府设置的集中隔离点,统一实施14天集中隔离医学观察。隔离期满后,经专业医疗卫生人员评估,可调整为二级或三级风险人员。2.二级风险人员。人员输入地为中风险地区,或者输入地虽为低风险地区,但赴单位途中乘坐公共交通工具、有不确定风险的人员,评定为二级风险人员。具体管理措施:因学校不具备
集中生活条件，实施14天居家隔离观察。做好个人防护,做好每日早、晚两次体温监测,全过程戴口罩,期满后,经专业医疗卫生人员评估,可调整为三级风险人员。3.三级风险人员。人员输入地为低风险地区且赴单位途中未乘坐公共交通工具,经核实确无风险的人员,评定为三级风险人员。具体管理措施:严格做好个人卫生防护,每天早晚监测体温,尽量不去疫情高风险和中风险地区,如确因工作或个人需要,必须上报学校批准,并按要求做好防护。上述三类人员如若出现发热等异常症状,第一时间隔离到“留观室”,及时联系蒲县人民医院做进一步检测分诊治疗,实现“早发现、早报告、早诊断、早治疗”,严防管理不到位形成新的疫情“燃点”。四、保障措施(一)落实工作责任。根据四级分包责任制，落实主体责任,责任到人，开展好我校风险自评和分级管理。(二)加强数据整合。组织所有市域外返工返程人员（师生），通过扫描临汾市疫情防控数据管理平台二维码向市疫情防控数据管理平台上传基本信息,确保所有市域外返工返程人员（师生）全覆盖。XX小学XXXX年XX月XX日
篇三：新冠肺炎疫情风险评估
XXXX有限公司
新冠肺炎疫情风险评估记录
NO.
活动/过程
主要危险因素
影响后果
风险评古
彳
发生可
频繁
度影响程
风险值D
风险
等能性L
度C
=L*E*C
级
E
风险控制措施
版本：A/责任单位
完成或启
动/人
日期
措施有效
性验证/评估
1.
严格依照“一人一档”做好建档筛查工作，特别是从疫情重灾地区返厂人员以及密切接触
者，动态更新人1返岗员工
卫近14天行程或
健个体/群
体感染
生防疫
康码识别
472高
员状态信息；
2.
返厂员工抵达工厂后应向行政部报备，严格执行14天行程或绿色健康码的通行核验程序，发
现异常情况及时向所在地疫情防控部门电话报告并釆取相应措施。
人事/保安
止疫情
结束
1.
对每位员工建立"一人一档”，每天早上上班、下午下班时（止到疫情得到控制）测体温和收
集员工的健康人员流动传播
员工健康
监测
个体/群
体感染
472信息，包括体温、有无咳嗽、有无气促等症状；
髙
2.
从重点疫情区返厂员工或新招聘人员，应到保安室登记壊写“重点疫情区返厂人员登记表”备案，并按汽人事/保安
止疫情
结束
地防控部门规定进行通行核验和分类处置：
3.
建立员工的病假记录制度，动态了解每名员工的健康状况或厂内监测期间如果出现症状，立
即启动应急预案处置。
1.设在相对独立、通风良好的房间，配备1-2名工作人员、红外测温仪、水银温度计、--次性外
科口罩、消毒纸巾、医用乳胶手套、75%酒精手液、84消毒剂等物品，木制或铁制椅子，工作人
员应穿戴白衣工作服、3隔离/观察区
降低群体感染
风个体/群
体域设定
险
感染
48中
-次性外科口罩、医用乳胶手套；
行政部
2.患者离开后，应关好门窗，采用气溶胶喷雾方式进行空气消毒，喷雾时按先上后下、先左后
右、对表面及空间均匀喷雾，作用60min后开窗通风，消毒后按日常消毒方法对物体表面擦
（拖）拭消毒才可以再次使用。
止疫情
结束
1.
佩戴口罩前应先洗手，使用时避免触摸口革：医用外科口罩每2-4小时应更换，口草湿润或者
受污染后要4员工个人
卫降低感染风险
生防护
个体/群
体感染
4144立即更换，禁止重复使用一次性口罩。
2.
用过的纸巾、口單等禁止乱丢乱放，应损坏后投放到套有塑料袋并加盖的“有害垃圾”桶内，放废弃口罩高
全体
员工
的垃圾桶及其周边每天应进行清洗、消毒一次。
3.
时刻注意双手的清洁卫生，在外出回家、接触过动物之后等情形后应用肥皂或洗手液和流动
的清水或含有75%酒精洗（擦试）手不少于20秒，减少与他人接触。
止疫情
J束
1.
员工进入厂区和食堂前，应主动申报健康情况，在入口处设立体温检测点，安排保安员戴医
用外科口罩和5员工进入厂
区人员流动传播
和食堂
个体/群
体感染
472高
医用乳胶手套，手持红外线测温仪对入厂所有人员即员工、外来人员、访客进行
体温检测、行程询问调查和人事/保安
止疫情
结束
口罩等防护检查；
2.
在厂大门、卫生间、食堂等主要场所设置消毒洗手液、肥皂和流水或75%酒精手液，凡进入时
及工作前后，所有人员均应对自己的手消毒一次，同时若无重要事情，禁止厂内随意走动、乱
窜门。
后勤人员
卫可能感染人员
生防疫
个体/群
体感染
1.
服务人员、保安员、清洁员工作时须佩戴口罩，并与人保持1米以上安全距离：
2.
食堂采购人员或供货人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套，避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘
手套后及时洗1424高
手消毒；
3.
保洁人员工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒；
4.
保安员须佩戴口笊工作，并认真询问和登记外来人员状况，发现异常情况及时报告。
行政部
止疫情
结束
人员流动传播
访客进入
厂区
个体/群
体感染
472车辆进入
厂乍辆携带病毒
流个体/群
体动传播
感染
区防疫
440日常工作一律优先用电话或视频处理，特殊情况及送货人员必须佩戴口罩，进入厂区前首先经
保安员的体温止疫情
高
检测正常，验证绿色健康码或查询近14天行程符合管控规定，手擦拭消毒，保安
室详细登记个人信息（如姓人事/保安
结束
名、ID、手机号码、近期是否去过重点疫情区等信息）后，方可入
厂区指定区域（保安室旁吸烟区或会议室）进行业务活动，禁止厂内随意走动，健康异常的禁止
入内。
1.
公司商务车和货车只能接送办公室员工、车间主管及香港同事：乘坐车须佩戴口罩，在使用
后用75%酒精对车内及门把手擦拭消毒一次：
高
人事/保安
止疫情
结束
2.
外来车辆（包括来自或经过疫区的私家车）禁止进入厂区内停放，特殊需进入厂区内的，必须
全面经过全面消毒，经厂长批准后方可进入。
1/2XXXX有限公司
新冠肺炎疫情风险评估记录
NO.
活动/过程
主要危险因素
影响后果
风险评古
彳
发生可
频繁
度影响程
风险值D
风险
等能性L
度C
=L*E*C
级
E
风险控制措施
版本：A/措施有效
性验证/评估
责任单位
完成或启
动/人
日期
1.
食堂入口处设置体温检测点，指定人员对进入所有人员即员工、外来人员等进行行程询问调
查/体温检测/食堂卫生
防疫
可能感染人员
个体/群
体感染
472髙
口罩等防护检査，员工饭前便前便后先洗手或用酒精棉球擦拭，用流水冲洗；
食堂管理
员止疫情
结束
2.
食堂实行分批错峰用餐，鼓励自带餐具打包单独用餐：取餐设置排队间隔距离，自助餐配备
一次性手套：/保安
餐桌设置物理隔离，每张餐桌同向、隔开就坐，不能面对面坐。
人员密集，飞沫
传个体/群
体宿舍卫生
防疫
感染
播
工作场所
卫生防疫
快递领取
个体/群
体人员流动传播
感染
邮件携带病毒
流个体/群
体动传播
感染
4721.
宿舍居住的员工原则上不能离开厂区，如特殊情况需审批方可离开厂区：
高
2.
在出入「1处设置指示牌并进行体温检测；宿舍每天定期通风、消毒：控制单个宿舍住宿人
数，宿舍床位人事/保安
止疫情
结束
间隔距离足够；制定宿舍卫生管理操作指引。
114361.
每天定期通风、消毒，不使用中央空调（需控温的除外）；
高
2.
在显著位置张贴、悬挂疫情防护宣传标语：在出入口处设置指示牌并进行体温检测。
办公室/车
间负责人
止疫情
结束
12472快递只能送到门卫室；接件人员戴手套，不耍用手直接接触：用酒精或消毒液喷洒在快递外包
装，外包装扔保安员
收高
止疫情
结束
到厂外指定区域，不带进厂；内包装消毒后拆开。
件人
1.
保持车间、办公室、宿舍和食堂等区域环境清洁，有人房间每日开窗自然通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖，人与人之间保持1米以上距离，多人办公或作业时佩戴口罩，保持勤
洗手、多饮水，坚持在13通风换气
飞沫传播
个体/群
体感染
412行政部
各高
进食前、如厕后洗手；接待外来人员双方佩戴口罩。
2.
人员密集的工作场所、员工集体宿舍，尽量保证自然对流通风，若自然通风不足，应安装足
够的机械通风车间
负责人
装置（排气扇），确保做到充分通风透气：空调工作场所应调节足够的新风分配
量，并每周对新风房、过滤网进行清洁、消毒2次以上。
止疫情
结束
14清洁与消毒
病毒消杀，降
低感个体/群
体染风险
感染
4241.
安排人员每天对宿舍、门厅、楼道、会议室、电梯、楼梯、卫生间等公共部位和人体接触较
多的柜台、桌椅、门把手、水龙头等经常接触物体表而采用消毒剂或75%酒精喷洒或擦拭作用30分钟再用清水擦净；对厂区门口、办公区域、食堂、生产区域、宿舍公共区域的地面和墙面釆
用消毒剂溶液或75%酒精由内向外喷雾行政部
清高
消毒，作用时间不少于30分钟；使用人对经常接触的键盘
鼠标、办公用品、桌面等定期进行75%酒精喷洒洁工
或擦拭消毒。
2.
保持工作服、工作帽、座椅套等纺织物清洁，定期洗涤、消毒处理。
止疫情
结束
15废弃口罩
处理
口罩携带病毒
流个体/群
体感染
动传播
降低感染风险
个体/群
体感染
436高
在每栋楼的出入口、每层的电梯口或楼梯口配备一个单独的口罩回收专用脚踏式垃圾桶：实行
口罩以旧换新，行政部
清集中发放、集中回收。
洁工
止疫情
结束
16垃圾处理
412高
加强垃圾分类管理，垃圾桶每天清理，清理时扎紧塑料袋口，再投放到厂外的分类垃圾桶里，其次放废弃口行政部
清止疫情
结束
罩的垃圾桶及其周边每天应进行清洗、消毒一次。
洁工
1开展心理健
康心理恐慌/焦虑
心理疾病
服务
159加大员工的关心关爱力度，有针对性做好心理疏导和人文关怀，了解受疫情影响员工的心理健
康状况，疏解中
员工在疫情形势严峻情况下工作的焦虑恐惧情绪。采取有效措施预防和制止对患
病、疑病员工的歧视。发现可能出现的群体心理危机苗头，及时向属地疫情防控部门报告，并
采取有效措施。
行政部
止疫情
A束
评估人员：
评估日期：
审核人：
2/2
篇四：新冠肺炎疫情风险评估
新冠疫情风险等级划分标准
分区分级防控需要建立在科学划分疫情风险等级的基础上。风险分级会随着病毒学(监测技术和试剂)、临床医学、流行病学对新冠病毒及其疫情传播规律的认识逐渐深入而动态调节
风险区的定义：
1、高风险地区：通常就是指总计新冠病例少于了50基准，同时十四天内就是存有聚集性疫情出现。
2、中风险区域：14天以内有新增新冠确诊病例，合计新冠肺炎确诊病例未超过50病例；共合计确诊的病例超过50例，14天之内未未发生聚集性疫情。
3、高风险地区：没诊断新冠肺炎病例，或已连续14天都并无崭新减少诊断新冠病例。
防控方案明确以县(区)为单位，依据人口、发病情况综合研判，科学划分疫情风险等级，明确分级分类的防控策略。低风险地区实施“外防输入”策略，中风险地区实施“外防输入、内防扩散”策略，高风险地区实施“内防扩散、外防输出、严格管控”策略。
即使在高风险地区，医院、学校等人员密集型地方也就是防控的重点。因此，在新版方案中，注重分类指导，细化重点场所、机构、人群防控措施，指导企业开工为丛藓科扭口藓产后，学校、托幼机构开学复园后，养老机构、残疾人员福利机构等特定机构全面落实防控措施。
篇五：新冠肺炎疫情风险评估
关于疫情防控风险评估报告(精选范文多篇)
疫情防控风险评估报告6篇
疫情防控风险评估报告篇1疫情防控风险告知卡
场所名称
公共交通工具
防控措施
1、定期消毒；2、疫情期间减少公共交通出行；3、佩戴口罩；4、尽量少接触车内设施；5、条件允许的情况下，与其他乘客保持距离。
风险类型
飞沫传染
隐患排查
1、每日确认完成消毒；2、检查乘车人员是否佩戴口罩；3、是否存在有症状人员
建议标志
风险等级评估建议
脆弱性
不易感染
较易感染
容易感染
极易感染
暴露度
一般
较高
很高
极高
责任人：
联系电话：
疫情上报电话：
疫情防控风险告知卡
场所名称
人密场所
防控措施
1、执行疫情管控措施；2、定期消毒；3、服务人员做好防护措施；4、督促顾客佩戴口罩；5、保持通风；6、勤洗手。
风险类型
飞沫传播
隐患排查
1、是否违反规定从事经营活动；2、宾馆是否开展人员登记；3、是否定期消毒；4、是否佩戴防护用品。
建议标志
风险等级评估建议
脆弱性
不易感染
较易感染
容易感染
极易感染
暴露度
一般
较高
很高
极高
责任人：
联系电话：
疫情上报电话
疫情防控风险告知卡
场所名称
居家
防控措施
1、勤洗手；2、通风；3、健康饮食；4、加强日常健康监测；4、少出门。
风险类型
聚集式传播
隐患排查
1、外出后是否及时洗手；2、是否保持通风；3、是否及时掌握相关防护知识。
建议标志
风险等级评估建议
脆弱性
不易感染
较易感染
容易感染
极易感染
暴露度
一般
较高
很高
极高
责任人：
联系电话：
疫情上报电话：
疫情防控风险告知卡
场所名称
办公场所
防控措施
1、按规定时间上班复工；2、定期消毒；3、少开会；4、多使用网络工具布置工作；5、通风洗手。
风险类型
飞沫传播
隐患排查
1、排查异地返回人员情况；2、办公场所是否定期消毒清洁。
建议标志
风险等级评估建议
脆弱性
不易感染
较易感染
容易感染
极易感染
暴露度
一般
较高
很高
极高
责任人：
联系电话：
疫情上报电话：
疫情防控风险评估报告篇2各中小学、幼儿园：
为全面做好校园新冠肺炎疫情防控和处置工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》等法律法规和省、市有关新冠肺炎疫情防控要求，结合教育系统实际，制定如下工作方案：
一、防控工作流程
1.制定两案。各校(园)应制定学校新冠肺炎疫情防控方案和突发公共卫生事件应急预案，并报教育局备案审核。建立校长(书记)、园长为第一责任人的校园防控组织体系。运用金华市教育局制定的“三三制”工作法，按照定时、定岗、定人，网格化、清单化、责任化的要求，研究制定开学疫情防控详细方案和工作清单(已制定的要修订完善)，工作方案必须全面具体、不漏死角，且明确工作分工、落实责任。
2.师生排摸。所有学校要全面排查师生底数，了解师生员工(含校医、保安、门卫、宿管员、食堂工作人员、超市员工、工程施工人员等)的行为轨迹和身体健康状况，做好数据收集与疫情信息统计、分析、研判工作。调配好有关师资。
3.健康申报。所有学校的教职工必须如实填写有关信息，申领全省统一的“健康码”，师生同时如实申报“校园健康复学码”。持有健康复学码蓝码者方可入校，持健康复学码黄、红码的教职员工，在持期间一律不得入校。学校根据师生健康状况确定开学返校师生名单，做好提前告知工作，对暂缓入校师生做好解释沟通工作。
4.防控准备。教育局将会同市疾控部门，加强校园新冠肺炎的疫情防控培训，提升防控技能。同时，各校应积极主动对接属地卫生院做好疫情的联防联控工作。每个学校须设置好(临时)隔离室，对教室、食堂、厕所、卫生室、寝室等人员集聚场所进行一次大扫除和消毒。
5.物资保障。学校在开学前通过师生自带、学校筹措、政府支持、社会捐助等多种形式筹集防控物资。学校要根据师生员工数量及场所设施，配备测温仪(枪)、消毒湿巾纸、免洗手消毒液(或洗手液、肥皂)、84消毒液、医用酒精、喷雾器、清洁用抹布、拖把，口罩等物资。
6.健康监测。学生和教职员工(学校通知的暂缓返校者除外)在家完成自检，无异后佩戴口罩返校。在市卫生部门指导下，学校按照中小学生和幼儿园校晨检流程图(详见附件1)，实施有计划、分批次的错时体温测量，做好“晨检+午检+晚检(住校生)”和分类处置工作。校园师生测温排查方式为：红外体温扫描仪≥38℃或手持体温测量仪≥37.5℃者，使用水银温度计进行复测，复测正常者予以放行，复测≥37.2℃者引导至(临时)隔
离室并立即按程序报告。
7.宣传教育。学校要通过电子屏、横幅、宣传片等多种途径，加强新冠肺炎等呼吸道传染病师生个人防护、校园日常预防和宣传教育培训等工作，在有关场所粘贴醒目提示语，引导师生主动减少与其他人员的接触，倡导少扎堆、勤洗手、戴口罩、多通风、文明咳嗽等个人健康行为。
8.舆情引导。做好信息宣传，做好正面引导，密切掌握师生的思想动态、及时做好舆情处置。发现有确诊病例、疑似病例和其他紧急情况，按紧急信息要求及时上报信息。
二、特殊情况的应急处置
(一)出现可疑症状的学校对师生员工进行每日体温和健康监测中，如发现师生员工出现发热、乏力、干咳等症状时，或者师生员工主动申报有上述状况时，应立即采取以下应对措施。
1.隔离。立即将患者(佩戴口罩)转至(临时)隔离室，避免接触。
2.报告。立即报告学校党政主要负责人、属地社区卫生服务中心(卫生院)、属地乡镇(街道)政府和教育局，若是学生的，还应告知家长。
3.流调。由社区卫生服务中心(卫生院)对可疑症状者进行流行病史调查，询问了解近14天内有无重点地区居住史、旅行史或其他确诊病人的接触史。学校应密切配合社区卫生服务中心(卫生院)开展调查，并提供必要的协助。
4.送诊。如无流行病史，嘱咐其佩戴好口罩，前往(中小学生在监护人陪同下)医院发热门诊就诊。如发现疑似“新冠肺炎”，社区卫生服务中心
(卫生院)立即告知急救中心，由急救中心将可疑症状者转运定点医疗机构就诊。
5.随访。学校应全程随访患者的就诊信息。如排除新冠肺炎疑似病例的，应协同乡镇(街道)按规定落实居家医学观察等措施。如不能排除疑似“新冠肺炎”，应立即启动学校传染病疫情应急预案。
6.处置。如不能排除疑似“新冠肺炎”，应协助开展调查处置，做好疑似新冠病人密切接触者的排查登记，及时调查疑似病人的行为轨迹和接触师生、场所的信息记录，划定风险范围。经疾控部门调查判定的密切接触者，交由市政府指定的场所实施14天的集中隔离医学观察。在疾控部门指导下，做好患者及其密切接触者涉及到的场所和物品消毒，根据风险程度采取应急措施。
(二)出现确诊病例的如学校接疾控部门的确诊病人通报后，则按病例管理流程，积极主动配合疾控部门开展流行病学调查，并按要求对疫点进行消毒、师生健康监测、隔离密切接触师生等措施，并开展分类管理处置。
1.如发现的输入性病例，经流行病学调查，其他师生与病例无密切接触的，未发生校园内部传播的，经专家评估后，维持正常的教学秩序。学校应加强对出入校园人员的体温及健康状况监测，最大程度地减少人员集聚。
2.如发现的输入性病例，经流行病学调查，与病例有接触的师生涉及到班级、办公室、食堂、宿舍或其他校内公共场所的;或学校发生聚集性疫情的，可能发生校园内部传播的，经专家评估后，根据意见实施局部或
全面停课。
三、其他要求
1.做好师生分类管控。符合条件师生到达__居住地后，应主动迅速如实向所在社区(村)报告个人情况，配合做好健康状况调查。对持有省内统一“健康码”红码、黄码人员，一律按规定落实集中隔离或居家隔离医学观察措施。
学校要按照市疫情防控指挥部要求，做到信息掌握及时准确，并要求有关师生主动配合做好集中或居家隔离工作。
2.严格重点人群返校管理。对仍在治疗期或隔离期的师生员工一律禁止返校，已解除隔离观察的实施有条件返校：一是确诊病例或疑似病例，已出院的凭诊治医院有关材料和居家观察14天后解除材料返校;二是接受集中医学观察的，凭当地疾控中心解除医学观察材料返校;三是接受居家医学观察的，凭在兰居住地社区(村)出具的解除居家医学观察材料返校;四是晨检中发现有“发热”症状的，接受治疗或医学观察后，凭诊治医院材料或解除材料返校。
3.认真做好卫生管理“十项工作”。主要指：校园通风和消毒、校园环境卫生检查通报、传染病防控健康教育、师生晨(晚)检、来自重点疫区师生返校登记报告和关爱、师生健康管理、因病缺勤登记和病因追踪、复学材料查验、疫情联防联控和学校例会、传染病疫情及突发公共卫生事件报告等工作。各校可参照托幼机构、中小学校新冠肺炎防控技术方案(见附件2—3)、省教育厅新冠疫情防控领导小组六大指南，在疾控部门指导下，做好有关工作。
4.强化校园食品卫生安全。落实学校的主体责任，开学前学校要对食堂、超市、饮用水进行全面自查，重点检查食品原料采购、存储与加工，食堂员工健康证，每日晨午检，餐饮工具消毒，加工场所消毒，食堂排风通气，供水设施等。做好重要场所的消毒和环境清洁工作，确保食材不受污染。督促未取得健康证或健康证过期的员工提前办理健康证。开学后，教育、市场监管、卫健等部门联合开展对中小学(幼儿园)的食品卫生安全专项督查。食堂及超市等工作人员实行体温“晨检+午检”制度。通过分餐制、错时就餐、增加就餐批次等办法，降低就餐人员密度。严禁师生带校外人员在食堂就餐。
5.加强错时上下学和校车管理。实施错时上下学，各校根据实际因地制宜制定错时上、放学“一校一策”工作方案，生源分布地域较广的寄宿制学校应妥善研究周末放学管理方案。高峰时段，主动联系交警部门负责维护校门口交通秩序，保障校门口畅通;学校要组织教师、保安、家长志愿者等引导师生有序上下学，避免扎堆集聚。
6.停止举办一切大型集体活动。疫情期间，取消2个班(含2班)以上的人员集聚活动。全面取消如线下开学典礼、大课间、家长会等全校性的人员集聚活动。教师佩戴口罩上课，同桌间保持一定距离。体育课一般在室外空旷地进行，且保持距离1米以上。寄宿制学校若盥洗室按楼层设置的，则需制定分批错时方案。停止一切违规补课;禁止学生参加一切校外培训机构的线下培训学习活动等。
各校在参考本工作方案及《__省中小学幼儿园2020年春季开学返校工作指引》《金华市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方
案》《全市教育系统返学期间“三三制”疫情防控工作意见》，托幼机构、中小学校新冠肺炎防控技术方案(见附件1-3)，__省教育厅六大指南等文件的基础上，制定“两案”(疫情防控工作方案及应急预案，原来已经制定的工作预案根据新防控要求作修订)，学校“两案”须报教育局备案审核，各中小学疫情防控工作方案和应急预案(加盖学校公章)于3月20日下班前报教育局教育科，幼儿园报送学前中心。
__市教育局
2020年_月__日
疫情就是命令，防控就是责任。根据市教育局、市人民政府教育督导委员会办公室下发的《关于组织责任督学开展中小学开学前疫情防控和校园安全工作督查的通知》(徐政教督办﹝2020﹞2号)精神，铜山区教育局、铜山区政府教育督导委员会办公室高度重视，认真学习领会通知精神，积极研究制定督查工作方案，迅速组织责任督学于2月24日—25日对全区中小学(含幼儿园)开学前疫情防控和校园安全工作进行了全面督查。
各责任督学，在疫情防控方面，重点督查了：“一把手”责任落实、消毒灭源、日常监控、线上教学、物资储备、疫区师生不得返徐的管控落实措施情况、防疫保障特别是40人一个水笼头配置和隔离室防护物品配足配齐到位情况、开学复学方案及具体措施落实情况等。在校园安全方面，重点督查了：门卫管理、进出人员管控、值班值守、防控物资安全管理、校园和校车安全专项整治开展情况等。通过以“督”促“查”，确保学校疫情防控和校园安全工作抓紧抓细，落到实处。
现将我区关于组织责任督学开展中小学开学前疫情防控和校园安全工作的督查情况报告如下。
一、组织开展督查的基本情况
2月19日下午，区政府教育督导室接到市教育局、市人民政府教育督导委员会办公室下发的《关于组织责任督学开展中小学开学前疫情防控和校园安全工作督查的通知》(徐政教督办﹝2020﹞2号)，迅速行动，着手制定督查工作方案，拟定督查工作通知，上报区政府分管领导和区教育局主要领导决断。
2月20日上午，区政府教育督导委员会办公室下发《关于转发市教育局、市人民政府教育督导委员会办公室》的通知,要求各校高度重视，认真学习，严格落实，对照“督查表”中的六项二十二条，逐条做好开学前疫情防控和校园安全工作的全面自查和排查工作，确保不留死角。
2月24日—25日，全区中小学、幼儿园责任督学采取现场督查的方式对负责的挂牌督导学校(幼儿园)进行实地督查，对发现的问题，当场反馈并提出整改意见，指导督促学校落实防控措施，确保师生生命安全。并根据督查情况，如实填写《学校开学前疫情防控和校园安全工作督查表》，认真撰写《学校开学前疫情防控和校园安全工作专项督导报告》，上报区教育督导室备案。
2月27日—28日，区政府教育督导室采取“四不两直”、回访督查等方式，对一些重点学校进行了针对性抽查。督促指导各学校不折不扣贯彻党中央、国务院关于坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的决策部署和省、市、区关于做好疫情防控和校园安全工作的通知精神，切实维护师生生命
安全和身体健康。
从责任督学工作督查情况来看，我区各学校能够严格按照区教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组印发的《铜山区教育系统预防与控制新型冠状病毒感染的肺炎工作预案》、《关于切实做好制定2020年春季开学工作方案的通知》、《铜山区小学生寒假延期开学期间自主学习指导意见》、《关于做好学校疫情防控保障工作的通知》、《关于疫情期间加强校园安全防范工作的通知》、《铜山区学校开学复课疫情防控工作方案》等相关文件精神落实和实施，坚持不懈、持之以恒、毫不放松地抓好疫情防控和校园安全工作，取得积极成效。
在疫情防控方面，各校“一把手”挺在前，统筹谋划，制定方案，指导落实。各校均成立了新冠肺炎疫情防控工作领导小组，制定了疫情防控工作应急预案，严格落实校干带班和值日教师值班值守制度，学校实行24小时封闭管理，门卫保安每天对出入人员进行体温测量和校园消毒消杀工作。按照区教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组统一部署，各校重点对滞留外地师生进行精准摸排，跟踪联系，人员信息及时上报至区教育局监测组。各校严格按照区教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组要求，认真制定开学工作预案，通过班级微信群、名师空中课堂、钉钉教学系统等线上教学方式指导学生居家学习。各学科教师每天开展线上教学答疑和居家锻炼、心理健康教育辅导，为师生生命安全和身体健康保驾护航。同时，各校按照区教育局物资保障组要求，积极储备防控物资，努力做到早准备、足准备、有备用。
在校园和校车安全专项整治开展方面，区教育局成立了铜山区校园和校车安全专项整治工作领导小组，下设校园和校车安全专项整治工作领导
小组办公室，具体负责校园和校车安全专项整治工作。从责任督学督查情况来看，有关安防不合格负面清单的学校在2020年春节前就对“徐州市学校安全风险责任清单”上面的项目逐条进行了整改落实，并按要求上报至市教育局。本次督查，各校又依据“徐州市学校安全风险责任清单”上面的内容进行了全面排查和再落实，梳理潜在的安全风险隐患，不断充实完善，建立健全各项安全管理制度，进一步加强了学校安全风险防控。同时，各校严格按照“两照一表”常规要求制度，定期进行隐患排查并做好记录，对发现的安全隐患问题及时整改落实，基本形成了安全风险有人排查、负面清单有人整改、整改效果有人监督、整改结果有人跟踪的长效工作机制，有力提升了学校的安全管理能力。
二、发现的主要问题
(一)部分学校隔离室条件简陋，室内疫情防控的设施设备不到位，布局达不到隔离室配备的建设标准。学校隔离室人员除少部分学校有校医外，多为兼职教师，缺乏一定的卫生健康和疫情防控专业性科学知识。
(二)学生人数较多的学校通过提前谋划、自行采购等方式，虽已储备了一定的疫情防控物资，但是网上采购的口罩、额温枪、测温仪、防护衣、消毒液等疫情防控物资迟迟不能到货，缺口较大。部分学校根据上级下发的新的洗手盆的标椎差距较大，存在以简单面盆代替，部分中学以食宿的水龙头代替洗手面盆现象，水龙头铺设不到位。部分学校学生人数较多，为防止发生聚集性疫情，各校反映开学后疫情防控压力增大。
(三)较为偏远的农村保留学校和教学点，一方面学校设施设备较为陈旧，有技术、操作熟练的优秀师资匮乏，线上教学质量无法得到保障;另
一方面学生家里的网络设备和带宽相对较低，再加上家长的文化素养和理念意识有待提高，对于线上设备操作不熟练等因素，给这部分居家学生的线上学习也带来一定的困难。
三、整改建议及措施
(一)对于隔离室条件较为简陋部分学校，建议区政府、区教育局通过统一添置、调剂等方式，努力改善这部分学校隔离室的硬件条件。对于学校隔离室人员缺乏、不专业的问题，建议区教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组与区卫健委等部门积极协调、沟通，有效利用卫生系统的专业资源，安排专业性人员对学校负责隔离室人员进行专业培训和科学指导，切实解决基层学校遇到的难题。
(二)对于疫情防控物资存在缺口的学校，不能等、靠、要，要想方设法，主动作为，能多储备一点就多储备一点。同时，建议区教育局物资保障组加大区级层面的统筹力度，继续通过各种渠道采购消毒液、口罩、额温枪等防控物资，向缺口较大的学校倾斜，还要统筹计划安排好对薄弱学校的物资补充。局相关科室要对洗手盆缺口较大的学校做好技术指导和资金的保障。为有效防止开学后人数较多的学校发生聚集性疫情的可能，建议区教育局会同卫生防疫部门尽快制定指导性意见和学生错峰就餐指南，并科学论证与实施。
(三)对于较为偏远的农村保留学校和教学点，设施设备较为陈旧、优秀师资欠缺、线上教学质量无法得到保障的问题，建议区教育局要不断改进这部分学校的设施设备，努力加快信息技术资源平台建设，整合利用好各级各学段学习资源平台，充分发挥本地区优秀师资资源的辐射和引领作用，为较为偏远的农村学校教师提供教学服务。同时，建议区相关部门和
学校要对居家线上学习确实有困难的学生及家庭，开展一对一帮扶和指导，努力改变家长的认识理念，改善家庭网络条件，为学生更好地进行线上学习提供智力支持。
新冠肺炎疫情防控工作启动以来，我校领导高度重视，迅速反应，深入贯彻落实省委省政府和市教委的部署要求，把师生的生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为当前压倒一切的头等大事，牢固树立“宁可严一点，不可松一毫”的理念，全面组织开展疫情防控工作，现将主要工作情况汇报如下：
一、疫情防控总体情况
自新冠肺炎疫情发生以来，在校领导和党政主要领导的共同努力下，截止到3月17日，全校师生无一人感染及确诊病例，未发生各类安全事故，线上教学工作开展有序，可以说我校取得了疫情防控的阶段性胜利，为坚决打赢疫情防控阻击战和平安校园保卫战打下了坚实基础。
二、疫情防控主要工作及做法
(一)、迅速启动疫情防控部署。疫情就是命令，防控就是责任。为确保疫情防控工作扎实有效开展，学校全体领导班子成员带头返回工作岗位，相关科室人员全部进入工作状态，并成立了以校长为组长，副校长为副组长，办公室、教研组、年级组等负责人为成员的新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，领导小组下设下设五个工作小组：
综合协调督导小组、疫情防控摸排小组、防护知识宣传小组、后勤服务保障小组、线上教学指导小组。明确工作职责，细化工作任务。同时，要求各部门健全工作机制，认真制定疫情防控工作方案和疫情防控应急预案，努力遏制疫情蔓延势头。
(二)、制定疫情防控方案。1月27日，公开发布了《致全校师生及家长的一封公开信》，同时制定了《关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》，《学校新型冠状病毒疫情应急处置预案》、《2020年春季开学工作预案》、《疫情期间学校日常管理制度》、《食堂疫情防控工作方案》等各类方案预案，统一思想和行动，周密部署安排，科学规范疫情应急处置流程。从制定应急预案、严格值班值守制度、加强假期对家长及学生疫情防控教育引导、及早做好春季开学各项应急准备工作等方面都提出了具体措施和明确要求。
(三)、注重协调联动。我校密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，及时掌握信息，获取专业指导，配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施;
加强联防联控，与区防控指挥部、疾控中心、定点医院、所在社区和学生家庭都已建立沟通机制，聚集校园疫情联防联控合力。
(四)、强化防控主要措施。
1、加强宣传，提高思想认识。结合学校和学生实际情
况，制定《新型冠状病毒疫情防护知识手册》，并通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，发布疫情防控日常知识手册等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖，教育引导教职工和家长朋友弘扬社会正气，不造谣、不信谣、不传谣，不转发不当言论，不传播未经官方证实的疫情信息。引导师生家长掌握正确戴口罩、消毒、洗手等必备的防护技能。
2、做好疫情摸排工作，建立工作台账。组织以班级为单位开展2轮疫情摸底工作，准确掌握全校师生假期动向和身体健康状况(每日体温情
况，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况)。并建立起全校师生疫情动态“一人一档”，工作台账,特别是对1月10日后前往过湖北等疫情高发地区的人员进行再次摸排，切实做到底数清、情况明，确保做到一个不少、一个不漏。配合乡镇、街道社区等做好外出学生的管控工作，及时掌握相关信息。
3、做好值班值守，严格落实报告制度。学校做好疫情防控期间值班值守，对校园实行封闭式管理。教务处组织班主任每日了解幼儿健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况;
要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告;
各班均按要求落实，无漏报、迟报、瞒报、错报情况。严格落实领导带班制度和新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作日报告制度，做到早发现、早报告、早处置。
4、做好学生心理疏导，排解不良情绪。组织学校专兼职心理咨询老师成立抗击新冠肺炎疫情心理援助小组，制定《学生防疫生活学习心理电子手册》，组织线上亲子活动和主题班会，及时排查掌握长时间封闭生活学生思想和心理动态，帮助学生排解不良情绪，教育引导学生树立积极理性的防疫心态和战胜疫情的信心和勇气。
5、抓好学生安全教育，确保生命安全。针对媒体报导的疫情期间发生的学生安全事故，我校通过安全教育平台、钉钉课堂等，以多种形式有针对性地开展学生居家期间消毒安全、用电安全、防火安全、饮食安全、防诈骗、防坠楼等安全教育，确保学生居家期间生命安全。
6、进行应急防控演练，做好开学准备。制定了《学校疫情防控应急演练方案》，明确了每日晨检、课堂教学、食堂就餐、下午放学等四种典型场景应急演练预案，确立了报告、隔离、送医、排查、上报、消毒、评估、善后等8项工作流程。目前，已组织2次演练，通过演练进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力。
7、防控物资保障充足，加强校园环境整治。为严防疫
情向校园输入扩散，严格执行校园封闭式管理;
设置了隔离间，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份检测体温;
开展校园环境卫生整治和消毒工作，特别是对教室、图书馆、食堂等关键部位进行消毒消杀，做到重点区域每日消毒一次、其他公共区域每两天消毒一次，切实防止了输入性疫情的传播。为做好开学准备，学校提前备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防疫物资，学校现已配备一次性医用口罩5000个、手持红外测温仪10台、校园消毒专用喷雾器8套、抗菌洗手液200瓶，以及一次性橡胶手套、防护服、护目镜等。在校园多处制作并安装了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等标语栏，在洗手池、食堂都摆放了洗手液，设置了口罩回收垃圾箱。
8、抓好重点场所防控。(1)隔离室。按要求设置三处(校门口接待室、教学楼一楼原教师休息室、学生宿舍楼一层原保洁休息室)独立的临时隔离观察场所，并配备防护服、口罩等常用物资，用于师生突发症状临时隔
离观察。(2)饭堂。建立了以校长为第一责任人的食品安全责任制，细化了食堂消毒清洁、餐食制售、食品留样、员工管理及师生错时就餐和突发情况处置等六大项防控措施。(3)宿舍。设置了应急隔离场所，制定了人员管理、消毒清洁等各项规章制度;
宿舍洗手间已备齐洗手液、消毒剂等常用物资，并在醒目位置张贴科学防护和安全警示标语。
9、严格落实“停课不停学”。为全力应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，各年级组分别制定各学段的网上教学计划，全面启动“空中课堂”，集中录制一批优质基础教育课程，通过网络和有线电视节目等方式播放，为学生提供网上学习课程。同时，及早做好春季开学各项应急准备工作，筹备好开学前环境卫生整治、校舍消毒、学校疫情防控物资采购储备等工作。
10、细化开学后防护工作。研究制订13项防护措施：在每日掌握教职工及学生的健康状况基础上，增加对学生的晨午检工作;
妥善保管消毒剂，避免学生误碰;
对各类生活、学习、工作场所，每日要做不少于3次，每次不低于30分钟的通风;
每日对学校的物品进行环境整洁及消毒;
加强餐(饮)具的清洁消毒，餐(饮)具应当一人一具一用一消毒，并建议学生自带餐具;
对卫生洁具进行消毒;
确保学校洗手设施运行正常，并配有洗手液、肥皂等;
加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁工作;
老师授课时建议佩戴医用口罩;
严格落实教职员工及学生手卫生措施;
做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报;
不组织大型集体活动;
继续对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导等等。
三、自查情况及下阶段工作
经过对我校疫情防控工作情况的自查，我校当前疫情防控工作组织有力，各项措施严格落实，开学后工作筹划科学全面，能有效保证师生身体健康和生命安全。学校领导小组成员一致认为具备开学条件，建议申报开学。
我们虽然取得了阶段性的胜利，但战斗还没有结束，疫情形势依然严峻，抓好防控仍是学校下阶段工作的重中之重。
1.下一步我校一方面将进一步加大做好学生防护宣传教育工作，进一步引起全体学生及家长的高度重视。另一方面进一步做好学生延迟开学期间的网上教学工作。
2.面对新型冠状病毒感染的肺炎蔓延的严峻形势，确保全校师生平安度过病毒蔓延的严峻时期，是学校的责任，我们要查找工作中的不足，认真分析防控落实和教学工作等方面存在的实际问题，研究整改措施，切实消除隐患。
3.教务处要组织各年级组老师制定本学期工作计划，梳理新学期工作思路和重点工作，做好开学后线下教学与线上教学的有序衔接，筹划好《开学第一课》，让学生们尽快转变心态，融入学校学习生活中。
__学校
2020年__月__日
疫情防控风险评估报告篇3疫情防控风险点
1、做好五类人员摸排工作，排查不彻底、不全面，家长隐瞒不报，存在一定风险。
2、做好入校（园）的体温检测，红外测温枪测温有误差，集中入校时存有一定风险。
3、对于体温异常的及时送医，做好缺课追踪，对于未能按时到校的问清原因、做好记录。居家隔离，是否安全到位，存有一定风险。
4、保持教室、宿舍的通风、消杀工作，教室要在课间时开窗通风，宿舍要在学生上课时开窗通风。每天定时做好校园的消毒消杀工作。
5、做好每天的信息上报工作，信息上报数据一定要真实、准确。
6、校园外来人员管理，外来人员一律持健康码+测温，严格登记后方可入校。
7、师生饮食安全、学校食品进货渠道存在一定风险。
疫情防控风险评估报告篇4廉政风险防控机制建设工作评估报告
廉政风险防控机制建设工作评估报告
2022年__月__日
按照__廉政防控的总体要求，__廉政风险防控机制建设四个阶段的各项工作任务已全部完成，为检验廉政风险防控效果，总结经验、评估效果，指导今后的各项工作，__廉政防控办公室组成了两个检查组，对__46个基层单位和机关科室进行了检查验收，并实事求是的对__总体完成情况进行了评估，现将廉政风险防控机制建设工作评估情况报告如下：
（一）深入基层调研
评估验收效果
廉政风险防控机制建设工作组分成两个小组深入到__32个基层单位和14个机关科室检查验收廉政防控工作完成情况，总的看，各单位（部门）都能够深入贯彻落实省纪委、__集团党委、__党委关于深入开展廉政风险防控机制建设的会议精神，精心安排、周密部署，规范运作，扎实推进，认真按照__党委和__党委下发的各阶段工作指导意见开展工作。坚持把廉政风险防控机制建设工作同安全生产经营工作一道抓实抓细，抓出成效，把“廉控”工作贯穿到各个步骤、各个环节，使__廉政风险防控机制建设工作清晰稳健，有序开展。
（二）强化权力约束
监督“廉控”管理
廉政风险防控机制建设工作已经告一段落，为确保实现“廉控”工作常态化，由事后监督向事前、事中监督转变和延伸。检查验收工作组在各单位（部门）考核评估工作中，主要采取以下三个工作步骤，一是对基层单位班子成员特别是党政主要领导的监督，严格规范权力运行机制的考核评估。二是对基层单位班子及成员的机制考核评估，把各单位班子成员年终向__党委、纪委报告个人廉洁自律和执行党风廉政建设责任制情况作为考核评估的重要内容。三是对重点岗位、重要部门的领导干部考核评估，对
不称职或有问题的领导干部进行了诫勉谈话（分别对__、__等主要领导诫勉谈话），对受到查处的领导干部，及时进行组织调整，班子成员因违纪被查处的，年终考核实行一票否决，取消班子评优资格。
在检查验收廉政风险防控机制建设工作考核评估中，共分为“优、良、中”三个评估等级，__46个基层单位和机关科室，评估优秀等级28个，占验收评估总数60%；良好等级16个，占34%；中间等级2个，占6%。单位（部门）廉政防控机制建设均创出了较好水平，廉政防控工作实现了与各项业务管理工作的有机结合。
二、廉政风险防控机制建设主要工作完成情况
回顾总结廉政风险防控机制建设工作，主要在“四个力度”上狠下功夫。
一是加大宣传发动力度。廉政防控办公室在__醒目位置悬挂条幅13个、各基层单位绘制专题板报28期，__广播站播报廉控工作消息90余条，印发工作简报40期，下发调查问卷50余份，在__营造出了全方位、立体化的宣传氛围。
二是加大清权查险力度。对__各级管理岗位和工人重点岗位的数量进行排查统计，共确定应排查岗位635个，其中，中级管理岗位98个，初级管理岗位175个，一般管理岗位314个，工人重点岗位48个；应排查部门14个，其中党群部门7个，行政部门7个；应排查三级单位82个。切实做到不留死角、不留空白、不留盲区。将廉政风险防控机制建设工作中排查出的各种风险点、风险源进行全面梳理和重新配置，并汇编成册，输入计算机“风险管理”系统，作为党纪、政纪处罚自由裁量权的基础
内容。并投资5万余元在职工上下班醒目的位置兴建廉政文化长廊，时刻提醒党员干部廉洁自律、防微杜渐、警钟长鸣。
三是加大措施制定力度。当前__共有沿用制度514个，新建制度33个，修改完善制度43个，废止制度33个；制定防控措施3517条，优化了324个工作流程。构建“廉政防控”数据库，权力目录库，梳理规章制度、防控措施、工作流程；构建各种管理人员落实安全生产责任资料库，查堵各种事故背后的失职渎职行为；构建“三重一大”决策信息库，着力解决“一言堂”，暗箱操作或走走形式敷衍了事等风险因素问题。
四是加大落实提高力度。主要从责任、考核、评估、预警、工作等五个方面构建廉政风险长效机制。强化痕迹管理，将单位（部门）、岗位负责人签署的防控措施和副总以上领导签订的廉政从业承诺书永久存入计算机自动保留，以便监管机构随时查阅。
（一）取得的实际成效
经过一年来的廉政风险防控机制建设工作，__廉政风险防控体系已基本建立，并取得了初步成效。
1、党员干部的廉政意识进一步增强。经过ABC三级廉政风险的动态管理，领导干部对自身岗位存在的廉政风险点更加清楚，便于预防。有的干部深深的体会到如果没有开展廉政风险防控工作和评估考核，还意识不到自己的岗位存在这么大的廉政风险，也充分理解了不查风险就是最大的风险，岗位职责更加明确，权力运行更加规范，主动防范廉政风险的意识和自觉性普遍增强。
2、经过廉政风险防控与案件查处相结合，有效的遏制了领导干部违
纪违法案件的发生。今年以来，__坚持把查办案件和廉政风险防控工作相结合，将查办案件和典型案例通报寓于企业改革发展稳定的大局之中，在上级纪委和__党委、__的大力支持下，坚持有案必查，注重预防的工作思路，全年同比案件下降17%，经过加强教育、提前预防，使领导干部的廉政意识的普遍增强，党员领导干部的廉洁自律和对制度的执行力得到了进一步的强化。
3、惩防体系更加健全，权力运行更加规范。经过廉政风险防控和规范权力运行机制的建立，形成了“岗位履职有标准、防范管理有措施、问责追究有依据”的局面，较好的实现了廉政风险防控与各项业务工作的有机结合，如“三重一大”和具有处罚权、检查权、审批权等事项的处理和具体运作上更进一步的规范。企业和岗位、部门的廉政风险明显降低，企业和谐稳定的发展环境得到了净化，形成了风清气正的廉政氛围。
（二）存在的不足
廉政风险防控机制建设工作的覆盖面不够全面，还需进一步细化，廉政风险点的查找还需更加准确，廉政防控的手段还需更加灵活多样，制度的执行力还需进一步加强。因此，我们将在今后的风险防控机制建设工作中注重探索、总结经验、不断延伸，既要注重管理人员的防控，同时扩大廉政防控的覆盖面，实现全员抓防控、自觉防控的廉政风险防控的新格局。
三、关于廉政风险防控工作的几点建议
廉政风险防控机制建设是一项全新复杂的系统工程，涉及的范围很广、环节很多，工作要求很高，建设任务很重。这项工作绝不但仅是一个
阶段的工作，要注重发挥其实际作用，将查找风险、制定措施和完善制度贯穿于企业发展的始终，形成长效机制，才能有效提高干部职工的综合素质，有效控制廉政风险，才能更好的为企业发展服务。
1、推进廉政风险防控机制建设，必须要以党的领导为根本保证。开展廉政风险防控工作的实践证明，反腐倡廉工作必须在党委统一领导下进行，分层分岗的开展工作，其中加强基层廉政建设是关键，各个基层和工作环节的廉政风险控制住了，各项工作才能抓到了实处，要形成一手抓安全生产，一手抓廉政风险防控的工作格局，才能有效促进企业各项工作又好又快发展。
2、推进廉政风险防控机制建设，必须要在科学化上下功夫。要针对不同部门、不同岗位、不同级别的人员特点，以岗位为点、以程序为线、以制度为面，确保前期预期、中期监控、后期处理的“三道防线”有机结合的廉政风险防控机制，注重制度+科技的管理手段，建立领导干部“德、能、勤、政”的考核细则，真真正正的将各个岗位的工作和廉政建设形成一整套的科学合理的考核机制。
3、要建立廉政风险防控的长效机制，注重发挥其在实际工作中的效果。要形成廉政风险防控机制建设的长期工作思路，经过开展丰富多彩的活动和教育形式巩固已取得的成果，同时注意发挥其在实际工作中的作用，把抓廉政风险防控与查办案件、党风廉政教育、效能监察等工作有机结合，把廉政风险防控与制度建立、加强制度执行力相结合，形成长效的、立体式的防控体系，真正为企业服务，切实维护企业和职工利益。为构建和谐__、净化廉政环境不懈努力！
疫情防控风险评估报告篇5学校疫情防控自查评估报告
学校疫情防控自查评估报告
各中小学、幼儿园：
为全面做好校园新冠肺炎疫情防控和处置工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》等法律法规和省、市有关新冠肺炎疫情防控要求，结合教育系统实际，制定如下工作方案：
一、防控工作流程
1.制定两案。各校(园)应制定学校新冠肺炎疫情防控方案和突发公共卫生事件应急预案，并报教育局备案审核。建立校长(书记)、园长为第一责任人的校园防控组织体系。运用金华市教育局制定的三三制工作法，按照定时、定岗、定人，网格化、清单化、责任化的要求，研究制定开学疫情防控详细方案和工作清单(已制定的要修订完善)，工作方案必须全面具体、不漏死角，且明确工作分工、落实责任。
2.师生排摸。所有学校要全面排查师生底数，了解师生员工(含校医、保安、门卫、宿管员、食堂工作人员、超市员工、工程施工人员等)的行为轨迹和身体健康状况，做好数据收集与疫情信息统计、分析、研判工作。调配好有关师资。
3.健康申报。所有学校的教职工必须如实填写有关信息，申领全省统一的健康码，师生同时如实申报校园健康复学码。持有健康复学码蓝码者方可入校，持健康复学码黄、红码的教职员工，在持期间一律不得入校。
学校根据师生健康状况确定开学返校师生名单，做好提前告知工作，对暂缓入校师生做好解释沟通工作。
4.防控准备。教育局将会同市疾控部门，加强校园新冠肺炎的疫情防控培训，提升防控技能。同时，各校应积极主动对接属地卫生院做好疫情的联防联控工作。每个学校须设置好(临时)隔离室，对教室、食堂、厕所、卫生室、寝室等人员集聚场所进行一次大扫除和消毒。
5.物资保障。学校在开学前通过师生自带、学校筹措、政府支持、社会捐助等多种形式筹集防控物资。学校要根据师生员工数量及场所设施，配备测温仪(枪)、消毒湿巾纸、免洗手消毒液(或洗手液、肥皂)、84消毒液、医用酒精、喷雾器、清洁用抹布、拖把，口罩等物资。
6.健康监测。学生和教职员工(学校通知的暂缓返校者除外)在家完成自检，无异后佩戴口罩返校。在市卫生部门指导下，学校按照中小学生和幼儿园校晨检流程图(详见附件1)，实施有计划、分批次的错时体温测量，做好晨检+午检+晚检(住校生)和分类处置工作。校园师生测温排查方式为：红外体温扫描仪≥38℃或手持体温测量仪≥37.5℃者，使用水银温度计进行复测，复测正常者予以放行，复测≥37.2℃者引导至(临时)隔离室并立即按程序报告。
7.宣传教育。学校要通过电子屏、横幅、宣传片等多种途径，加强新冠肺炎等呼吸道传染病师生个人防护、校园日常预防和宣传教育培训等工作，在有关场所粘贴醒目提示语，引导师生主动减少与其他人员的接触，倡导少扎堆、勤洗手、戴口罩、多通风、文明咳嗽等个人健康行为。
8.舆情引导。做好信息宣传，做好正面引导，密切掌握师生的思想动
态、及时做好舆情处置。发现有确诊病例、疑似病例和其他紧急情况，按紧急信息要求及时上报信息。
二、特殊情况的应急处置
(一)出现可疑症状的学校对师生员工进行每日体温和健康监测中，如发现师生员工出现发热、乏力、干咳等症状时，或者师生员工主动申报有上述状况时，应立即采取以下应对措施。
1.隔离。立即将患者(佩戴口罩)转至(临时)隔离室，避免接触。
2.报告。立即报告学校党政主要负责人、属地社区卫生服务中心(卫生院)、属地乡镇(街道)政府和教育局，若是学生的，还应告知家长。
3.流调。由社区卫生服务中心(卫生院)对可疑症状者进行流行病史调查，询问了解近14天内有无重点地区居住史、旅行史或其他确诊病人的接触史。学校应密切配合社区卫生服务中心(卫生院)开展调查，并提供必要的协助。
4.送诊。如无流行病史，嘱咐其佩戴好口罩，前往(中小学生在监护人陪同下)医院发热门诊就诊。如发现疑似新冠肺炎，社区卫生服务中心(卫生院)立即告知急救中心，由急救中心将可疑症状者转运定点医疗机构就诊。
5.随访。学校应全程随访患者的就诊信息。如排除新冠肺炎疑似病例的，应协同乡镇(街道)按规定落实居家医学观察等措施。如不能排除疑似新冠肺炎，应立即启动学校传染病疫情应急预案。
6.处置。如不能排除疑似新冠肺炎，应协助开展调查处置，做好疑似
新冠病人密切接触者的排查登记，及时调查疑似病人的行为轨迹和接触师生、场所的信息记录，划定风险范围。经疾控部门调查判定的密切接触者，交由市政府指定的场所实施14天的集中隔离医学观察。在疾控部门指导下，做好患者及其密切接触者涉及到的场所和物品消毒，根据风险程度采取应急措施。
(二)出现确诊病例的如学校接疾控部门的确诊病人通报后，则按病例管理流程，积极主动配合疾控部门开展流行病学调查，并按要求对疫点进行消毒、师生健康监测、隔离密切接触师生等措施，并开展分类管理处置。
1.如发现的输入性病例，经流行病学调查，其他师生与病例无密切接触的，未发生校园内部传播的，经专家评估后，维持正常的教学秩序。学校应加强对出入校园人员的体温及健康状况监测，最大程度地减少人员集聚。
2.如发现的输入性病例，经流行病学调查，与病例有接触的师生涉及到班级、办公室、食堂、宿舍或其他校内公共场所的;或学校发生聚集性疫情的，可能发生校园内部传播的，经专家评估后，根据意见实施局部或全面停课。
三、其他要求
1.做好师生分类管控。符合条件师生到达__居住地后，应主动迅速如实向所在社区(村)报告个人情况，配合做好健康状况调查。对持有省内统一健康码红码、黄码人员，一律按规定落实集中隔离或居家隔离医学观察措施。
学校要按照市疫情防控指挥部要求，做到信息掌握及时准确，并要求有关师生主动配合做好集中或居家隔离工作。
2.严格重点人群返校管理。对仍在治疗期或隔离期的师生员工一律禁止返校，已解除隔离观察的实施有条件返校：一是确诊病例或疑似病例，已出院的凭诊治医院有关材料和居家观察14天后解除材料返校;二是接受集中医学观察的，凭当地疾控中心解除医学观察材料返校;三是接受居家医学观察的，凭在兰居住地社区(村)出具的解除居家医学观察材料返校;四是晨检中发现有发热症状的，接受治疗或医学观察后，凭诊治医院材料或解除材料返校。
3.认真做好卫生管理十项工作。主要指：校园通风和消毒、校园环境卫生检查通报、传染病防控健康教育、师生晨(晚)检、来自重点疫区师生返校登记报告和关爱、师生健康管理、因病缺勤登记和病因追踪、复学材料查验、疫情联防联控和学校例会、传染病疫情及突发公共卫生事件报告等工作。各校可参照托幼机构、中小学校新冠肺炎防控技术方案(见附件23)、省教育厅新冠疫情防控领导小组六大指南，在疾控部门指导下，做好有关工作。
4.强化校园食品卫生安全。落实学校的主体责任，开学前学校要对食堂、超市、饮用水进行全面自查，重点检查食品原料采购、存储与加工，食堂员工健康证，每日晨午检，餐饮工具消毒，加工场所消毒，食堂排风通气，供水设施等。做好重要场所的消毒和环境清洁工作，确保食材不受污染。督促未取得健康证或健康证过期的员工提前办理健康证。开学后，教育、市场监管、卫健等部门联合开展对中小学(幼儿园)的食品卫生安全
专项督查。食堂及超市等工作人员实行体温晨检+午检制度。通过分餐制、错时就餐、增加就餐批次等办法，降低就餐人员密度。严禁师生带校外人员在食堂就餐。
5.加强错时上下学和校车管理。实施错时上下学，各校根据实际因地制宜制定错时上、放学一校一策工作方案，生源分布地域较广的寄宿制学校应妥善研究周末放学管理方案。高峰时段，主动联系交警部门负责维护校门口交通秩序，保障校门口畅通;学校要组织教师、保安、家长志愿者等引导师生有序上下学，避免扎堆集聚。
6.停止举办一切大型集体活动。疫情期间，取消2个班(含2班)以上的人员集聚活动。全面取消如线下开学典礼、大课间、家长会等全校性的人员集聚活动。教师佩戴口罩上课，同桌间保持一定距离。体育课一般在室外空旷地进行，且保持距离1米以上。寄宿制学校若盥洗室按楼层设置的，则需制定分批错时方案。停止一切违规补课;禁止学生参加一切校外培训机构的线下培训学习活动等。
各校在参考本工作方案及《__省中小学幼儿园2020年春季开学返校工作指引》《金华市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》《全市教育系统返学期间三三制疫情防控工作意见》，托幼机构、中小学校新冠肺炎防控技术方案(见附件1-3)，__省教育厅六大指南等文件的基础上，制定两案(疫情防控工作方案及应急预案，原来已经制定的工作预案根据新防控要求作修订)，学校两案须报教育局备案审核，各中小学疫情防控工作方案和应急预案(加盖学校公章)于3月20日下班前报教育局教育科，幼儿园报送学前中心。
__市教育局
2020年_月__日
学校疫情防控自查评估报告
疫情就是命令，防控就是责任。根据市教育局、市人民政府教育督导委员会办公室下发的《关于组织责任督学开展中小学开学前疫情防控和校园安全工作督查的通知》(徐政教督办﹝2020﹞2号)精神，铜山区教育局、铜山区政府教育督导委员会办公室高度重视，认真学习领会通知精神，积极研究制定督查工作方案，迅速组织责任督学于2月24日25日对全区中小学(含幼儿园)开学前疫情防控和校园安全工作进行了全面督查。
各责任督学，在疫情防控方面，重点督查了：一把手责任落实、消毒灭源、日常监控、线上教学、物资储备、疫区师生不得返徐的管控落实措施情况、防疫保障特别是40人一个水笼头配置和隔离室防护物品配足配齐到位情况、开学复学方案及具体措施落实情况等。在校园安全方面，重点督查了：门卫管理、进出人员管控、值班值守、防控物资安全管理、校园和校车安全专项整治开展情况等。通过以督促查，确保学校疫情防控和校园安全工作抓紧抓细，落到实处。
现将我区关于组织责任督学开展中小学开学前疫情防控和校园安全工作的督查情况报告如下。
一、组织开展督查的基本情况
2月19日下午，区政府教育督导室接到市教育局、市人民政府教育督导委员会办公室下发的《关于组织责任督学开展中小学开学前疫情防控
和校园安全工作督查的通知》(徐政教督办﹝2020﹞2号)，迅速行动，着手制定督查工作方案，拟定督查工作通知，上报区政府分管领导和区教育局主要领导决断。
2月20日上午，区政府教育督导委员会办公室下发《关于转发市教育局、市人民政府教育督导委员会办公室关于组织责任督学开展中小学开学前疫情防控和校园安全工作督查的通知》的通知,要求各校高度重视，认真学习，严格落实，对照督查表中的六项二十二条，逐条做好开学前疫情防控和校园安全工作的全面自查和排查工作，确保不留死角。
2月24日25日，全区中小学、幼儿园责任督学采取现场督查的方式对负责的挂牌督导学校(幼儿园)进行实地督查，对发现的问题，当场反馈并提出整改意见，指导督促学校落实防控措施，确保师生生命安全。并根据督查情况，如实填写《学校开学前疫情防控和校园安全工作督查表》，认真撰写《学校开学前疫情防控和校园安全工作专项督导报告》，上报区教育督导室备案。
2月27日28日，区政府教育督导室采取四不两直、回访督查等方式，对一些重点学校进行了针对性抽查。督促指导各学校不折不扣贯彻党中央、国务院关于坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的决策部署和省、市、区关于做好疫情防控和校园安全工作的通知精神，切实维护师生生命安全和身体健康。
从责任督学工作督查情况来看，我区各学校能够严格按照区教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组印发的《铜山区教育系统预防与控制新型冠状病毒感染的肺炎工作预案》、《关于切实做好制定2020年春季开学工
作方案的通知》、《铜山区小学生寒假延期开学期间自主学习指导意见》、《关于做好学校疫情防控保障工作的通知》、《关于疫情期间加强校园安全防范工作的通知》、《铜山区学校开学复课疫情防控工作方案》等相关文件精神落实和实施，坚持不懈、持之以恒、毫不放松地抓好疫情防控和校园安全工作，取得积极成效。
在疫情防控方面，各校一把手挺在前，统筹谋划，制定方案，指导落实。各校均成立了新冠肺炎疫情防控工作领导小组，制定了疫情防控工作应急预案，严格落实校干带班和值日教师值班值守制度，学校实行24小时封闭管理，门卫保安每天对出入人员进行体温测量和校园消毒消杀工作。按照区教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组统一部署，各校重点对滞留外地师生进行精准摸排，跟踪联系，人员信息及时上报至区教育局监测组。各校严格按照区教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组要求，认真制定开学工作预案，通过班级微信群、名师空中课堂、钉钉教学系统等线上教学方式指导学生居家学习。各学科教师每天开展线上教学答疑和居家锻炼、心理健康教育辅导，为师生生命安全和身体健康保驾护航。同时，各校按照区教育局物资保障组要求，积极储备防控物资，努力做到早准备、足准备、有备用。
在校园和校车安全专项整治开展方面，区教育局成立了铜山区校园和校车安全专项整治工作领导小组，下设校园和校车安全专项整治工作领导小组办公室，具体负责校园和校车安全专项整治工作。从责任督学督查情况来看，有关安防不合格负面清单的学校在2020年春节前就对徐州市学校安全风险责任清单上面的项目逐条进行了整改落实，并按要求上报至市教育局。本次督查，各校又依据徐州市学校安全风险责任清单上面的内容
进行了全面排查和再落实，梳理潜在的安全风险隐患，不断充实完善，建立健全各项安全管理制度，进一步加强了学校安全风险防控。同时，各校严格按照两照一表常规要求制度，定期进行隐患排查并做好记录，对发现的安全隐患问题及时整改落实，基本形成了安全风险有人排查、负面清单有人整改、整改效果有人监督、整改结果有人跟踪的长效工作机制，有力提升了学校的安全管理能力。
二、发现的主要问题
(一)部分学校隔离室条件简陋，室内疫情防控的设施设备不到位，布局达不到隔离室配备的建设标准。学校隔离室人员除少部分学校有校医外，多为兼职教师，缺乏一定的卫生健康和疫情防控专业性科学知识。
(二)学生人数较多的学校通过提前谋划、自行采购等方式，虽已储备了一定的疫情防控物资，但是网上采购的口罩、额温枪、测温仪、防护衣、消毒液等疫情防控物资迟迟不能到货，缺口较大。部分学校根据上级下发的新的洗手盆的标椎差距较大，存在以简单面盆代替，部分中学以食宿的水龙头代替洗手面盆现象，水龙头铺设不到位。部分学校学生人数较多，为防止发生聚集性疫情，各校反映开学后疫情防控压力增大。
(三)较为偏远的农村保留学校和教学点，一方面学校设施设备较为陈旧，有技术、操作熟练的优秀师资匮乏，线上教学质量无法得到保障;另一方面学生家里的网络设备和带宽相对较低，再加上家长的文化素养和理念意识有待提高，对于线上设备操作不熟练等因素，给这部分居家学生的线上学习也带来一定的困难。
三、整改建议及措施
(一)对于隔离室条件较为简陋部分学校，建议区政府、区教育局通过
统一添置、调剂等方式，努力改善这部分学校隔离室的硬件条件。对于学校隔离室人员缺乏、不专业的问题，建议区教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组与区卫健委等部门积极协调、沟通，有效利用卫生系统的专业资源，安排专业性人员对学校负责隔离室人员进行专业培训和科学指导，切实解决基层学校遇到的难题。
(二)对于疫情防控物资存在缺口的学校，不能等、靠、要，要想方设法，主动作为，能多储备一点就多储备一点。同时，建议区教育局物资保障组加大区级层面的统筹力度，继续通过各种渠道采购消毒液、口罩、额温枪等防控物资，向缺口较大的学校倾斜，还要统筹计划安排好对薄弱学校的物资补充。局相关科室要对洗手盆缺口较大的学校做好技术指导和资金的保障。为有效防止开学后人数较多的学校发生聚集性疫情的可能，建议区教育局会同卫生防疫部门尽快制定指导性意见和学生错峰就餐指南，并科学论证与实施。
(三)对于较为偏远的农村保留学校和教学点，设施设备较为陈旧、优秀师资欠缺、线上教学质量无法得到保障的问题，建议区教育局要不断改进这部分学校的设施设备，努力加快信息技术资源平台建设，整合利用好各级各学段学习资源平台，充分发挥本地区优秀师资资源的辐射和引领作用，为较为偏远的农村学校教师提供教学服务。同时，建议区相关部门和学校要对居家线上学习确实有困难的学生及家庭，开展一对一帮扶和指导，努力改变家长的认识理念，改善家庭网络条件，为学生更好地进行线上学习提供智力支持。
学校疫情防控自查评估报告
新冠肺炎疫情防控工作启动以来，我校领导高度重视，迅速反应，深
入贯彻落实省委省政府和市教委的部署要求，把师生的生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为当前压倒一切的头等大事，牢固树立宁可严一点，不可松一毫的理念，全面组织开展疫情防控工作，现将主要工作情况汇报如下：
一、疫情防控总体情况
自新冠肺炎疫情发生以来，在校领导和党政主要领导的共同努力下，截止到3月17日，全校师生无一人感染及确诊病例，未发生各类安全事故，线上教学工作开展有序，可以说我校取得了疫情防控的阶段性胜利，为坚决打赢疫情防控阻击战和平安校园保卫战打下了坚实基础。
二、疫情防控主要工作及做法
(一)、迅速启动疫情防控部署。疫情就是命令，防控就是责任。为确保疫情防控工作扎实有效开展，学校全体领导班子成员带头返回工作岗位，相关科室人员全部进入工作状态，并成立了以校长为组长，副校长为副组长，办公室、教研组、年级组等负责人为成员的新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，领导小组下设下设五个工作小组：
综合协调督导小组、疫情防控摸排小组、防护知识宣传小组、后勤服务保障小组、线上教学指导小组。明确工作职责，细化工作任务。同时，要求各部门健全工作机制，认真制定疫情防控工作方案和疫情防控应急预案，努力遏制疫情蔓延势头。
(二)、制定疫情防控方案。1月27日，公开发布了《致全校师生及家长的一封公开信》，同时制定了《关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》，《学校新型冠状病毒疫情应急处置预案》、《2020年春季开学工作预案》、《疫情期间学校日常管理制度》、《食堂疫
情防控工作方案》等各类方案预案，统一思想和行动，周密部署安排，科学规范疫情应急处置流程。从制定应急预案、严格值班值守制度、加强假期对家长及学生疫情防控教育引导、及早做好春季开学各项应急准备工作等方面都提出了具体措施和明确要求。
(三)、注重协调联动。我校密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，及时掌握信息，获取专业指导，配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施;
加强联防联控，与区防控指挥部、疾控中心、定点医院、所在社区和学生家庭都已建立沟通机制，聚集校园疫情联防联控合力。
(四)、强化防控主要措施。
1、加强宣传，提高思想认识。结合学校和学生实际情
况，制定《新型冠状病毒疫情防护知识手册》，并通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，发布疫情防控日常知识手册等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖，教育引导教职工和家长朋友弘扬社会正气，不造谣、不信谣、不传谣，不转发不当言论，不传播未经官方证实的疫情信息。引导师生家长掌握正确戴口罩、消毒、洗手等必备的防护技能。
2、做好疫情摸排工作，建立工作台账。组织以班级为单位开展2轮疫情摸底工作，准确掌握全校师生假期动向和身体健康状况(每日体温情况，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况)。并建立起全校师生疫情动态一人一档，工作台账,特别是对1月10日后前往过湖北等疫情高发地区的人员进行再次摸排，切实做到底数清、情况明，确保做到一个不少、一个不漏。配合乡镇、街道社区等做好外出学生的管控工作，及时掌握相关信息。
3、做好值班值守，严格落实报告制度。学校做好疫情防控期间值班值守，对校园实行封闭式管理。教务处组织班主任每日了解幼儿健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况;
要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告;
各班均按要求落实，无漏报、迟报、瞒报、错报情况。严格落实领导带班制度和新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作日报告制度，做到早发现、早报告、早处置。
4、做好学生心理疏导，排解不良情绪。组织学校专兼职心理咨询老师成立抗击新冠肺炎疫情心理援助小组，制定《学生防疫生活学习心理电子手册》，组织线上亲子活动和主题班会，及时排查掌握长时间封闭生活学生思想和心理动态，帮助学生排解不良情绪，教育引导学生树立积极理性的防疫心态和战胜疫情的信心和勇气。
5、抓好学生安全教育，确保生命安全。针对媒体报导的疫情期间发生的学生安全事故，我校通过安全教育平台、钉钉课堂等，以多种形式有针对性地开展学生居家期间消毒安全、用电安全、防火安全、饮食安全、防诈骗、防坠楼等安全教育，确保学生居家期间生命安全。
6、进行应急防控演练，做好开学准备。制定了《学校疫情防控应急演练方案》，明确了每日晨检、课堂教学、食堂就餐、下午放学等四种典型场景应急演练预案，确立了报告、隔离、送医、排查、上报、消毒、评
估、善后等8项工作流程。目前，已组织2次演练，通过演练进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力。
7、防控物资保障充足，加强校园环境整治。为严防疫
情向校园输入扩散，严格执行校园封闭式管理;
设置了隔离间，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份检测体温;
开展校园环境卫生整治和消毒工作，特别是对教室、图书馆、食堂等关键部位进行消毒消杀，做到重点区域每日消毒一次、其他公共区域每两天消毒一次，切实防止了输入性疫情的传播。为做好开学准备，学校提前备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防疫物资，学校现已配备一次性医用口罩5000个、手持红外测温仪10台、校园消毒专用喷雾器8套、抗菌洗手液200瓶，以及一次性橡胶手套、防护服、护目镜等。在校园多处制作并安装了勤洗手、戴口罩、七步洗手法等标语栏，在洗手池、食堂都摆放了洗手液，设置了口罩回收垃圾箱。
8、抓好重点场所防控。(1)隔离室。按要求设置三处(校门口接待室、教学楼一楼原教师休息室、学生宿舍楼一层原保洁休息室)独立的临时隔离观察场所，并配备防护服、口罩等常用物资，用于师生突发症状临时隔离观察。(2)饭堂。建立了以校长为第一责任人的食品安全责任制，细化了食堂消毒清洁、餐食制售、食品留样、员工管理及师生错时就餐和突发情况处置等六大项防控措施。(3)宿舍。设置了应急隔离场所，制定了人员管理、消毒清洁等各项规章制度;
宿舍洗手间已备齐洗手液、消毒剂等常用物资，并在醒目位置张贴科学防护和安全警示标语。
9、严格落实停课不停学。为全力应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，各年级组分别制定各学段的网上教学计划，全面启动空中课堂，集中录制一批优质基础教育课程，通过网络和有线电视节目等方式播放，为学生提供网上学习课程。同时，及早做好春季开学各项应急准备工作，筹备好开学前环境卫生整治、校舍消毒、学校疫情防控物资采购储备等工作。
10、细化开学后防护工作。研究制订13项防护措施：在每日掌握教职工及学生的健康状况基础上，增加对学生的晨午检工作;
妥善保管消毒剂，避免学生误碰;
对各类生活、学习、工作场所，每日要做不少于3次，每次不低于30分钟的通风;
每日对学校的物品进行环境整洁及消毒;
加强餐(饮)具的清洁消毒，餐(饮)具应当一人一具一用一消毒，并建议学生自带餐具;
对卫生洁具进行消毒;
确保学校洗手设施运行正常，并配有洗手液、肥皂等;
加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁工作;
老师授课时建议佩戴医用口罩;
严格落实教职员工及学生手卫生措施;
做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访
和上报;
不组织大型集体活动;
继续对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导等等。
三、自查情况及下阶段工作
经过对我校疫情防控工作情况的自查，我校当前疫情防控工作组织有力，各项措施严格落实，开学后工作筹划科学全面，能有效保证师生身体健康和生命安全。学校领导小组成员一致认为具备开学条件，建议申报开学。
我们虽然取得了阶段性的胜利，但战斗还没有结束，疫情形势依然严峻，抓好防控仍是学校下阶段工作的重中之重。
1.下一步我校一方面将进一步加大做好学生防护宣传教育工作，进一步引起全体学生及家长的高度重视。另一方面进一步做好学生延迟开学期间的网上教学工作。
2.面对新型冠状病毒感染的肺炎蔓延的严峻形势，确保全校师生平安度过病毒蔓延的严峻时期，是学校的责任，我们要查找工作中的不足，认真分析防控落实和教学工作等方面存在的实际问题，研究整改措施，切实消除隐患。
3.教务处要组织各年级组老师制定本学期工作计划，梳理新学期工作思路和重点工作，做好开学后线下教学与线上教学的有序衔接，筹划好《开学第一课》，让学生们尽快转变心态，融入学校学习生活中。
__学校
2020年__月__日
疫情防控风险评估报告篇6综合执法大队廉政风险防控工作
评估考核报告
为全面推进我队廉政风险防范管理工作，从根源上防止腐败，根据上级安排部署，有针对性地制定并执行防控措施，进一步完善管理制度，健全管理机制，规范管理流程，着力形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防控机制，达到权利运行过程中的精细化管理。现将2012年廉政风险防控考核情况总结如下：
一、落实工作责任，形成良好氛围
大队长为“第一责任人”，主动担负领导责任。大队机关主要领导负责防控本单位高风险等级的廉政风险，领导班子成员负责防控分管队室的高风险等级的廉政风险。按照“一岗双责”的要求，各负其责，分级防控，将廉政风险防控责任落实到岗位和个人，要按照“上追一级”的原则落实责任制，形成人人防控风险，全员防控风险的良好氛围。
二、突出重点，分类防控
针对查找出的各类廉政风险，通过个人评估、队室互评、召开大队廉政会议进行讨论等方式，制定了一系列廉政风险防范措施。
（一）思想道德风险防控措施
1、采取多种形式进行廉政教育、思想道德、职业道德教育，增强干部的责任心、意志力，树立正确的人生观，价值观、权力观、政绩观，树立正确的社会主义荣辱观，提高抵御腐败侵袭的能力。在思想领域里筑起一道无形的防线，要坚持用先进的理论引导人、用模范事迹激励人，提高干部的思想道德水准，从根本上降低内部道德风险。注重自身政治理论和
业务知识的学习，通过采取专题学习、研讨交流、自学等形式，不断提高自身综合素质。
2、认真落实党支部的学习计划，明确责任，强化督促检查。督导落实廉洁自律等相关规定。加强教育、培训的工作力度，进一步统一思想，提高认识，增强干部的责任心和综合素质。
3、教育全体干部在单位做一名讲道德、讲文明、讲爱心的优秀干部，在家庭中当一名讲勤劳、讲孝敬、讲传承的家长和成员。
4、完善民主生活会制度，定期开展批评与自我批评。认真执行廉洁自律规定，严于律己，以身作则，坚持民主集中制，严格监督管理，大队领导干部严格执行个人收入申报制度，个人重大事项报告制度，全队干部职工均不得借婚丧嫁娶机会敛财。
5、制定切实可行的奖励机制，激发干部的工作热情，提高干部工作的积极性，争优创先。
（二）岗位职责风险防控措施
1、强化纪律制度，形成制度化管理机制，规范依法行政检查，建立健全监督机制；
2、注重自身的廉政建设，将廉政风险点进行细化，执行监督制约机制，有效监督；
3、加大执法人员反腐倡廉教育力度，筑牢思想道德防线；
4、加强重点岗位、重点流程、重点环节的监督检查，提高爱岗敬业意识；
风险的查找；
7、坚决执行执法流程，建立案件查处台帐，对案件办理情况进行监督检查，全面提高行政处罚权限及实施过程的规范化；
8、严格遵守财务规定和经费管理制度。坚持集体讨论使用大额资金，其他开支安排合理，实施账目定期公布，避免铺张浪费，做到单位会计账簿、凭证、报表数据相符，各项财政收支符合财经法规；
9、严格执行
“收支两条线”制度规定，进一步规范票据管理，加大监督检查和惩处力度，严防私自收费、公款私用等违法、违纪行为；
10、进一步完善物资消耗和物品管理。对物品管理及所消耗物资实施“三包”制度，因个人违规、操作不当损坏的物品按价赔偿，经常性的物品支领，要有发放登记，避免不必要开支；
11、妥善管理涉案物资（品）。对封存、暂扣物资（品）的数量、质量、品种、规格等进行认真登记，由专人负责保管，严防物资（品）的遗失；
12、继续细化业务流程、案件办理程序，认真梳理和查找漏洞，深化防范措施，加快单位廉政风险防范管理工作的开展进度。
（四）制度机制风险防控措施
1、加强反腐倡廉教育，建立思想道德教育长效机制，努力提高支部建设科学化水平；
2、廉政一票否决制。对不重视制度机制建设，不按制度办事，影响工作有效运行的党员干部，实行廉政一票否决制，按有关规定严肃查处，作为年度考核依据；
3、加强制度执行检查。在自查互查的基础上，由领导小组对各项制
度落实情况进行抽查，并将制度执行情况纳入到个人业绩考评；
4、进一步完善考核制度，以廉政风险防范管理工作为契机，将单位查找出的风险点及措施细化到《__综合执法大队正规化管理双百分考核办法》中，作为督查、扣分标准；
5、应对决策性议题必须组织全队人员研究讨论，征求群众建议，充分体现民意；环节干部任免、调整等重大问题决策必须由党支部研究决定；
6、加大宣传教育力度，充分利用媒体、舆论力量，坚持公开、公示制度，积极开展特色活动，努力提高执法大队形象。
（五）外部环境风险防控措施
1、严于律己，严加克制个人欲望，始终保持良好的品行和高尚的情操；
2、筑牢防线，在荣誉、金钱、利益、美色等各种诱惑面前，千万不能动心；
3、加强自我约束，提高综合素质，增强拒腐防变的能力；
4、多读书，多思考问题，以学增智，以学明理；
四、加强监管，务求实效
在本阶段的措施和制度的制定中，大队全体立足于自身岗位，围绕权力运行的各个环节，切实加强对重点事项、重点环节、重点岗位的监督管理。对照排查出的廉政风险点，制定防范措施和机制。针对岗位风险，由本人对照与业务工作相关的法律、法规，明确职责，提出防范措施，经队室负责人审核备查。针对队室风险，召开班子会议，由领导班子围绕决
策、执行过程和监督、检查、考核等关键环节，突出重点部位和重点岗位，在认真查找思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制和外部环境等方面可能发生腐败行为的风险的基础上，采取前期预防、中期监控、后期处置等防控措施，对预防腐败工作进行科学化、系统化循环管理，研究制定了具体防控措施和相关工作程序，并已进行公示。
五、严密谨慎、狠抓落实
一是提高思想、坚定认识。要求大队全体领导干部将廉政风险防范工作作为大队年度重点工作来抓，高度重视，认真落实开发区廉政风险防范管理工作领导小组的安排和部署，切实保证工作的顺利开展。二是突出重点、实事求是。要求制定的措施要结合大队的实际工作情况，有针对性，注重实效，建立健全的规章制度要落到实处，行之有效，不流于形式。三是长效机制、动态管理。重点围绕制约监督和规范权力运行，结合大队工作实际，进一步健全规章制度，与加强队伍建设相结合，以查找风险点为契机，检查大队在党风廉政、执法业务工作、内部管理、队伍建设等方面的问题，推动全面发展。
六、下一步工作
一是坚定思想，将廉政工作作为大队工作的重中之重；二是稳抓落实，收效明显；三是常态管理，形成大队良好工作环境，推动党风廉政建设。
总之，通过一年的工作，推进了大队制度建设，促进机关各项管理工作规范化、标准化，有效地加强了廉政风险的防控，防止了权力的滥用，推动了全系统党风廉政建设，为从源头上遏制腐败打下了坚实基础。
篇六：新冠肺炎疫情风险评估
医院科室新冠疫情防控感控风险评估表
科室:
新冠肺炎常态防控感控风险评估
一、医务人员健康监测（包括体温升高、呼吸道症状）
1.科室医务人员出现症状人数
2.特殊科室（指发热门诊和救治病房）医务人员出现发热症状的人数
3.科室累计接种新冠疫苗人数
4.医务人员个人防护（只观察医务人员口罩佩戴）：当日发现佩戴口罩不正确即为该医务人员个人
防护不合格，不正确包括不按规定选择口罩或佩戴方式错误
二、病房管理（以每个病房为单位，每周保证所有病房调查1次）
1.是否预留隔离房间：有
无
2.病区各病房每日是否开窗通风：是
否
3.是否有探视者：是
否，当日发现1次有探视者即为是
4.住院患者、陪护或探视者是否佩戴口罩：当日发现佩戴口罩不正确即为该患者佩戴口罩不合格，不正确包括不佩戴口罩或佩戴方式错误
5.住院患者和陪护是否进行新型冠状病毒核酸检测：是
否
6.医疗废物是否分类收集：是
否
7.科室医疗废物暂存处暂存是否规范：是
否
三、普通门急诊管理：
1.是否“一人一诊一室”：观察诊室人数、不合格诊室人数，发现诊室内超过一例患者即为不合格
2.医生是否询问流行病学史：医生接诊1例患者即为1人次，未询问即为不合格
3.就诊或陪者是否佩戴口罩：，当日发现佩戴口罩不正确即为该就诊或陪者佩戴口罩不合格，不正
确包括不佩戴口罩或佩戴方式错误
四、预检分诊：
1.预检分诊患者或陪者是否有健康码：是
否
2.预检分诊处是否有体温检测：是
否
3.预检分诊处是否有人群聚集：是
否
五、发热门诊管理：
1.发热门诊是否分设小儿发热诊室、孕产妇发热门诊和特殊发热诊室：是
否
2.是否“一人一诊一室”：观察期间发现诊室内超过一例患者即为不合格
3.医务人员个人防护（观察医务人员整体防护）：当日发现防护用品使用不正确即为该医务人员防
护不合格，不正确包括不按本院规定选择防护用品或穿戴方式错误
4.就诊或陪者是否佩戴口罩：当日发现佩戴口罩不正确即为该就诊或陪者佩戴口罩不合格，不正确
包括不佩戴口罩或佩戴方式错误
六、消毒情况管理：
1.病区及门诊是否消毒：按要求完成消杀，并每日进行消毒记录，调查1次未消杀或无记录即为不
合格
2.电梯是否消毒：按要求完成消杀，并每日消毒记录，调查调查1次1梯未消杀即为不合格
3.发热患者专用CT是否消毒（每人次消毒）：调查发热患者CT检查数，按要求完成消毒次数
篇七：新冠肺炎疫情风险评估
新冠疫情风险评估报告
新冠疫情风险评估报告
近期国内多地出现散发病例和局部聚集性疫情，截至11月11日13时，全国共有85个中高风险地区，省内郑州市和周口市多个区域提升为中风险地区，当前我市防控形势十分严峻，“外防输入”压力持续加大。为进一步做好我市新冠肺炎疫情防控工作，严防疫情输入我市，新乡市疾控中心向广大市民提示如下：
一、我市居民非必要不出新
近期非必要不出新，特别是不前往中高风险地区和有阳性病例报告的地区。如确需出新，须至少提前3天向所在社区（村）和单位报告出行目的地、行程及返回时间，注意查询目的地防控措施要求，并做好相关防护、执行相关防疫规定；返新时也要提前向所在社区（村）和单位报告返程时间及车次等信息。返新后，及时向社区和单位报告，落实相关管控措施。
二、外来人员主动报告报备
外地来新人员严格执行报告报备制度，因公务来新的要由接待单位提前向属地疫情防控指挥部报告，随团来新旅游的由旅行社、景区、宾馆酒店及时登记并向属地疫情防控指挥部报告，自助来新旅游的由
景区、宾馆酒店及时登记并向属地疫情防控指挥部报告，来新探亲访友的由接待亲友提前向所在单位或社区（村）报告，详细报告来新时间、行程安排、返程时间等。来新后要配合做好核酸检测报告查验工作或核酸检测工作。
三、正规渠道购买冷链食品
请市民密切关注政府部门发布的食品检疫信息，到正规的超市或市场选购冷冻冷藏生鲜食品，特别是进口冷冻冷藏食品，购买前应查验有无消毒合格证明和核酸检测证明，选购时尽量避免直接用手触摸，关注生产日期、保质期、储存条件等食品标签内容。请10月21日以来购买产地为大连或从大连进口的所有冷链食品的市民，及时向所在社区（村）和单位报告，并配合有关部门做好筛查、检测、管控工作。
四、安全食用冷冻食品
存放、储存进口冷冻生鲜食品要采用独立密闭袋封口，并与其他物品相对隔开；清洗加工时，处理冷冻冰鲜食品所用容器、刀具和砧板等器具应当单独放置，并及时清洗消毒，避免交叉污染；在清洗、加工进口冻鲜食品后，立即用肥皂和洗手液清洗双手，或用免洗手消毒剂进行消毒，避免用不清洁的手触碰口、眼和鼻。烹调食物时要生熟分开、食物要煮熟煮透，不吃生冷过夜食物。
五、规范安全收取快递
签收快递时，要规范佩戴口罩和手套，并及时洗手消毒。尽量在室外空旷通风处收取快递，并在室外对快递外包装采用75%酒精消毒；拆除外包装后，再用酒精对包裹内包装进行喷雾消毒；注意不要将快递包裹箱（袋）拿入室内拆包，以减少被污染风险隐患。
六、及早全程接种疫苗
目前我市已启动第三针剂加强针及3-11岁人群新冠病毒疫苗接种工作，请符合加强免疫接种条件的市民及早进行第三针加强针接种，请3-11岁学生家长主动配合学校在规定时间内到指定的接种门诊进行新冠疫苗接种，共筑我市全民免疫屏障。
新冠疫情风险评估报告
为全面抓实安全风险防范和疫情防控常态化工作，确保“生命至上、安全第一”，我院坚决贯彻落实党中央国务院和省、州、县关于做好疫情防控工作有关要求，严格按照上级部门的专题部署，我院高度重视，毫不松懈抓好疫情防控常态化各项工作，坚决防止疫情输入传播蔓延，持续巩固疫情防控成果，把全体院民生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。现将疫情防控常态化工作总结如下；
一、压实工作责任，履职必严、失职必究
把疫情防控常态化工作抓在手上，把人力物力精力聚焦到疫情防
控上来，严格落实主要领导负总责、分管领导直接负责、各部门分工负责的防控工作责任制;按照“依法依规、完善机制、合理应对、依靠科学、有力有效、实事求是”的原则，进一步完善疫情防控常态化方案，强化防控措施，责任到人、工作到岗、履职必严、失职必究;以对院民安全负责的态度，不抱有丝毫侥幸心理，不躲躲闪闪，直面问题、狠抓落实，不以层层开会发文、表态喊口号代替工作落实，绝不搞形式主义。
二、筑牢疫情监测“三道防线”
我院严格实行门卫出入登记制度，所有工作人员上下班必须佩戴口罩，并配合门卫测体温、消毒，其他外来车辆一律不得入院;早、中、晚给全体院民按时消毒测体温，值班人员24小时检查他们的身体状况，如出现发热、咳嗽的人员，将其尽快带到医疗机构就诊;根据州县民政局疫情防控的要求，禁止陌生人入院，与所有院民家属沟通如无特殊情况尽量减少探视和接送。
三、强化物资储备、切实满足常态化防控需求
建立疫情防控常态化物资保障机制，按照疫情需求对储备物资进行整理登记，积极采购短缺物资，将各种物资分区、分类放置，随时处于备用状态，为应对突发事件提供强有力的保障。
四、加强健康宣传教育，鼓励院民放松心态面对疫情
充分利用电视、网络、宣传标语和专业卫生人员现场培训等形式，加强政策措施宣传解读，广泛宣传疫情防护知识，提高院民自我保护意识和能力。加强公共场所清洁卫生，普及健康知识，引导院民勤洗手、戴口罩，做好个人防护;做好院民心理慰藉工作，帮助他们积极做好自身防护，对自己负责、对社会负责，鼓励院民规律作息、充实自我，以阳光心态做好疫情防控常态化准备。
疫情并未结束，抗疫仍在继续，我院将根据疫情防控常态化工作最新要求，结合工作实际继续细化院内疫情防控各项举措，严格进出管理制度，持续做好院内管控，确保我院疫情防控“零感染、零疫情”。
新冠疫情风险评估报告
为做好全区肺炎疫情防控宣传工作，区委宣传部坚持以党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署为指导，坚持以人民为中心，深入贯彻市委市政府和区委区政府疫情防控工作要求，根据市委宣传部、市卫生健康委有关宣传安排，引导社会各界正确认识，科学防范，为打好打赢疫情防控战役提供坚强的宣传舆论支持，取得阶段宣传成效，现将宣传工作情况总结如下。
一、高度重视，加强领导
成立以区委常委、宣传部部长为组长的宣传工作组，__常委召开专题会议，深入研究部署，落实宣传组各项责任。制定了《区新型冠
状病毒感染的肺炎疫情防控宣传工作方案》《区新型冠状病毒感染网络舆情导控工作预案》，各成员单位紧密协作，情况互通，小组内召开了会议，及时高效推进各项宣传任务落实。
二、突出重点，压实责任
坚持以团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，重点宣传党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署;宣传市委市政府和区委区政府防控工作安排;宣传我区防控工作推进情况、成效;宣传各级各单位深入一线开展防控工作;宣传科学防控疫情知识;开展舆情监测，及时回应社会关切。
1、实抓新闻宣传，全面报道我区疫情防控工作。做好区属媒体新闻宣传。区属媒体全员在岗待命，组建一线采防小分队，全方位报道区防控工作指挥部各项工作部署，第一时间发布重要告示，全面宣传各级各单位工作进展及成效，突出宣传我区一线人员抗击疫情先进典型，广泛宣传科学预防知识，在电视、网站、手机报及“两微一端”等新媒体平台累计刊发转发相关信息。
2、硬抓舆情管控，营造清朗的网络空间。突出引导自媒体网络正面宣传。网络监测到涉及新型冠状病毒感染肺炎的相关网络舆情。
三、下一步工作打算
在区疫情防控指挥部的领导下，持续加强全区疫情防控社会宣传，在电视、重点地段、电子屏等密集投放宣传标语，发布科学防控宣传资料。统筹区内区外媒体加强新闻宣传，增强全区上下打赢疫情防控攻坚战、狙击战的信心和决心。加强网络舆情监测，及时研判处置涉武舆情，坚决打击造谣者，维护网络空间良好秩序。
篇八：新冠肺炎疫情风险评估
新冠疫情风险评估报告范文(通用多篇)
新冠疫情风险评估报告3篇
第1篇:新冠疫情风险评估报告
小学线上教学评估问卷分析报告
本次调查问卷主要是对我镇线上教学过程和效果进行一次全面摸底，力求找出存在的问题，为学校下一步改进教学提供依据。设计问题时，着重针对教师教学过程、学生学习过程、家长参与度、认可度、线上教学效果评价及原因剖析等方面开展调查，以期获得第一手资料，并作为学校对教师线上教学评价的重要参考。问卷调查从3月6日开始，到3月12日结束，历时一周，共回收家长有效答卷1598份，占全镇学生总数的88%，涵盖面较广，能较为准确地反映我镇线上教学的全貌。
1、教师的线上教学工作。从反馈来看，教师普遍都能恪尽自己的职守，很好地适应了教师角色的转换，按照线上教学流程有序开展工作。从上课督查、作业批改到课后辅导，都没有缺位，与家长、学生也有很好的沟通交流，对教学中的问题能及时予以回应，对学生保持较高的关注度。教师的作业批改率、讲评率都达九成以上，家长评价满意度总体都较高，平均分值4.72分（满分5分），只有少数几个老师得分明显低于平均值。
在这里要强调一下教师批改作业的必要性。这是获得学习反馈的重要途径，只有通过教师亲自批改，才能发现学生学习中的问题，进而有针对性地进行改进。此次调查发现部分教师因为各种原因，完全把批改的环节甩给学生及家长，这是绝对不允许的，相关教师要进行整改。
除此之外，有的教师布置作业类型略显单一，多是抄写、背诵、课本习题为主的基础题型，训练缺乏广度和深度，不利于学生深入理解教学重难点。教师应积极去创新作业方式方法，提高作业维度，尽可能拓展学生思维，调动学生作业的积极性。语文老师还要安排学生进行适度的课外阅读积累。课外辅导上，教师多是采用“收作业”小程序里面的评价功能，点评过于简单，缺乏师生互动性，效果不是很好；或是直接把解题思路发群里，由家长进行辅导，由于家长能力不一，造成辅导效果不尽如人意，家校的配合还需要加强。教师不妨多考虑一些互动性、直观性更好的科技手段，对学生进行直播或者一对一、一对二个体辅导，效果会更好一些。有个别老师已经在这方面开始了有益的尝试。
线上教学已一月有余，多数学科已经完成了两个甚至三个单元课程的教学。亟需一个阶段性的巩固测试环节。目前，多数老师由于条件不成熟、缺乏有效监督等原因，都没有去进行单元测试。我觉得这个环节不能缺失，一是能进行较为全面的摸底，了解学生真实的学习状态。二，这也是前一阶段知识点的一次分类整理和复习强化，符合知识识记的规律。三，能让学生和家长认识到差距和不足，从而提高学习的积极性和主动性。因此我还是建议老师要想方设法补上，可以采取家长监考或者小组合作、互为监督的形式进行，确保线上测试的有效性。
2、学生的线上学习过程。大多数学生能自觉完成线上学习任务，确保了学习效果。家长也为学生学习提供了各种物质保障，能对学生学习过程进行监管，课业辅导率（“一直会”和“有时会”合计）达到92%以上，家长不缺位，线上学习效果就有较好保证。
但多数家长参与线上学习仅限于督促提交作业及课业辅导，要让学习
效果得到更大提升，还有赖于家长更深层地介入线上学习的全过程，监督学生养成良好的学习习惯，形成良好的学习氛围。比如对学生作业，家长只是要求完成，对作业完成质量缺乏标准把控，作业不规范，作业本五花八门，字迹马虎潦草，随意性很大，学生边写作业边看电视，不够专心，或者趴在床上完成作业，很多学生不会去进行课前预习，不知道预习的方法，导致学习效率不高，有近三成的学生不会去做课堂笔记，这些都是不好的学习习惯，不要以为这些都是小事，细节决定成败，良好的学习习惯能让学习效率事半功倍。所以还要请家长在日常下大力气去纠正。当然老师也要在教学中加强方法指导，多与家长沟通合作。
3、线上学习效果剖析。从学习效果上看，只有57.9%的家长选择“效果比较好”这一选项。看来家长普遍还是担心线上教学质量。从学生课堂反馈来看，也有近两成的学生（英语科目更高）反映课堂内容有难度，听不懂。究其原因，主要还是线上学习是个新事物，与课堂教学在方法、手段等方面差距太大，学生一时还无法完全适应。上课的老师也不是自己熟悉的老师，教学内容全省统一，过于紧凑，缺乏差异化考虑。另外学生学习过程缺乏有效监管，缺乏学习氛围也是一些重要原因，需要我们老师引起注意，加强对这部分学生的辅导和监督，防止后进生产生。
这里尤其要点出英语科目，有34.2%的家长反映英语课程学生听不懂，接受不了，这种情况中年级尤甚。主要是因为电视教学中，多采用英语口语式教学，而我们农村地区英语科目普遍比较薄弱，上课多采用的是双语式教学甚至汉语式教学，日常口语训练积累达不到，差距明显，学生无法跟上。这就需要教师在课中及课后多进行有针对性的补课，补上口语、听力这一课，今后在英语教学中也要努力改进自己的教学方式，跟上
时代的步伐，不然，与教育发达地区的差距只会越来越大。
以上各点分析还希望老师们认真对照分析，加以改进，让我们的线上教学工作做得更好。
第2篇:新冠疫情风险评估报告
__有限公司新冠肺炎疫情风险评估记录
版本：A/NO.
活动/过程
主要危险因素
影响后果
风险评彳
古
风险控制措施
责任单位
/人
完成或启
动日期
措施有效
性验证/评估
发生可
能性L
频繁
度E
影响程
度C
风险值D
=L*E*C
风险
等级
返岗员工
卫生防疫
近14天行程或
健康码识别
个体/群
体感染
472高
1.严格依照“一人一档”做好建档筛查工作，特别是从疫情重灾地区返厂人员以及密切接触
者，动态更新人员状态信息；
2.返厂员工抵达工厂后应向行政部报备，严格执行14天行程或绿色健康码的通行核验程序，发
现异常情况及时向所在地疫情防控部门电话报告并釆取相应措施。
人事/保安
止疫情
结束
员工健康
监测
人员流动传播
个体/群
体感染
472髙
1.对每位员工建立“一人一档”，每天早上上班、下午下班时（止到疫情得到控制）测体温和收
集员工的健康信息，包括体温、有无咳嗽、有无气促等症状；
2.从重点疫情区返厂员工或新招聘人员，应到保安室登记壊写“重点疫情区返厂人员登记表”备案，并按汽地防控部门规定进行通行核验和分类处置：
3.建立员工的病假记录制度，动态了解每名员工的健康状况或厂内监测期间如果出现症状，立
即启动应急预案处置。
人事/保安
止疫情
结束
隔离/观察区
域设定
降低群体感染
风险
个体/群
体感染
48中
1.设在相对独立、通风良好的房间，配备1-2名工作人员、红外测温仪、水银温度计、__次性外
科口罩、消毒纸巾、医用乳胶手套、75%酒精手液、84消毒剂等物品，木制或铁制椅子，工作人
员应穿戴白衣工作服、-次性外科口罩、医用乳胶手套；
2.患者离开后，应关好门窗，采用气溶胶喷雾方式进行空气消毒，喷雾时按先上后下、先左后
右、对表面及空间均匀喷雾，作用60min后开窗通风，消毒后按日常消毒方法对物体表面擦
（拖）拭消毒才可以再次使用。
行政部
止疫情
结束
员工个人
卫生防护
降低感染风险
个体/群
体感染
4144高
1.佩戴口罩前应先洗手，使用时避免触摸口革：医用外科口罩每2-4小时应更换，口草湿润或者
受污染后要立即更换，禁止重复使用一次性口罩。
2.用过的纸巾、口單等禁止乱丢乱放，应损坏后投放到套有塑料袋并加盖的“有害垃圾”桶内，放废弃口罩的垃圾桶及其周边每天应进行清洗、消毒一次。
3.时刻注意双手的清洁卫生，在外出回家、接触过动物之后等情形后应用肥皂或洗手液和流动
的清水或含有75%酒精洗（擦试）手不少于20秒，减少与他人接触。
全体
员工
止疫情
J束
员工进入厂
区和食堂
人员流动传播
个体/群
体感染
472高
1.员工进入厂区和食堂前，应主动申报健康情况，在入口处设立体温检测点，安排保安员戴医
用外科口罩和医用乳胶手套，手持红外线测温仪对入厂所有人员即员工、外来人员、访客进行
体温检测、行程询问调查和口罩等防护检查；
2.在厂大门、卫生间、食堂等主要场所设置消毒洗手液、肥皂和流水或75%酒精手液，凡进入时
及工作前后，所有人员均应对自己的手消毒一次，同时若无重要事情，禁止厂内随意走动、乱
窜门。
人事/保安
止疫情
结束
后勤人员
卫生防疫
可能感染人员
个体/群
体感染
424高
1.服务人员、保安员、清洁员工作时须佩戴口罩，并与人保持1米以上安全距离：
2.食堂采购人员或供货人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套，避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘
手套后及时洗手消毒；
3.保洁人员工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒；
4.保安员须佩戴口笊工作，并认真询问和登记外来人员状况，发现异常情况及时报告。
行政部
止疫情
结束
访客进入
厂区
人员流动传播
个体/群
体感染
472高
日常工作一律优先用电话或视频处理，特殊情况及送货人员必须佩戴口罩，进入厂区前首先经
保安员的体温检测正常，验证绿色健康码或查询近14天行程符合管控规定，手擦拭消毒，保安
室详细登记个人信息（如姓名、ID、手机号码、近期是否去过重点疫情区等信息）后，方可入
厂区指定区域（保安室旁吸烟区或会议室）进行业务活动，禁止厂内随意走动，健康异常的禁止
入内。
人事/保安
止疫情
结束
车辆进入
厂区防疫
乍辆携带病毒
流动传播
个体/群
体感染
440高
1.公司商务车和货车只能接送办公室员工、车间主管及香港同事：乘坐车须佩戴口罩，在使用
后用75%酒精对车内及门把手擦拭消毒一次：
2.外来车辆（包括来自或经过疫区的私家车）禁止进入厂区内停放，特殊需进入厂区内的，必须
全面经过全面消毒，经厂长批准后方可进入。
人事/保安
止疫情
结束
__有限公司新冠肺炎疫情风险评估记录
版本：A/NO.
活动/过程
主要危险因素
影响后果
风险评彳
古
风险控制措施
责任单位
/人
完成或启
动日期
措施有效
性验证/评估
发生可
能性L
频繁
度E
影响程
度C
风险值D
=L*E*C
风险
等级
食堂卫生
防疫
可能感染人员
个体/群
体感染
472髙
1.食堂入口处设置体温检测点，指定人员对进入所有人员即员工、外来人员等进行行程询问调
查/体温检测/口罩等防护检査，员工饭前便前便后先洗手或用酒精棉球擦拭，用流水冲洗；
2.食堂实行分批错峰用餐，鼓励自带餐具打包单独用餐：取餐设置排队间隔距离，自助餐配备
一次性手套：餐桌设置物理隔离，每张餐桌同向、隔开就坐，不能面对面坐。
食堂管理
员/保安
止疫情
结束
宿舍卫生
防疫
人员密集，飞沫
传播
个体/群
体感染
472高
1.宿舍居住的员工原则上不能离开厂区，如特殊情况需审批方可离开厂区：
2.在出入「1处设置指示牌并进行体温检测；宿舍每天定期通风、消毒：控制单个宿舍住宿人
数，宿舍床位间隔距离足够；制定宿舍卫生管
理操作指引。
人事/保安
止疫情
结束
11工作场所
卫生防疫
人员流动传播
个体/群
体感染
436高
1.每天定期通风、消毒，不使用中央空调（需控温的除外）；
2.在显著位置张贴、悬挂疫情防护宣传标语：在出入口处设置指示牌并进行体温检测。
办公室/车
间负责人
止疫情
结束
12快递领取
邮件携带病毒
流动传播
个体/群
体感染
472高
快递只能送到门卫室；接件人员戴手套，不耍用手直接接触：用酒精或消毒液喷洒在快递外包
装，外包装扔到厂外指定区域，不带进厂；内包装消毒后拆开。
保安员
收件人
止疫情
结束
13通风换气
飞沫传播
个体/群
体感染
412高
1.保持车间、办公室、宿舍和食堂等区域环境清洁，有人房间每日开窗自然通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖，人与人之间保持
1米以上距离，多人办公或作业时佩戴口罩，保持勤
洗手、多饮水，坚持在进食前、如厕后洗手；接待外来人员双方佩戴口罩。
2.人员密集的工作场所、员工集体宿舍，尽量保证自然对流通风，若自然通风不足，应安装足
够的机械通风装置（排气扇），确保做到充分通风透气：空调工作场所应调节足够的新风分配
量，并每周对新风房、过滤网进行清洁、消毒2次以上。
行政部
各车间
负责人
止疫情
结束
14清洁与消毒
病毒消杀，降
低感染风险
个体/群
体感染
424高
1.安排人员每天对宿舍、门厅、楼道、会议室、电梯、楼梯、卫生间等公共部位和人体接触较
多的柜台、桌椅、门把手、水龙头等经常接触物体表而采用消毒剂或75%酒精喷洒或擦拭作用30分钟再用清水擦净；对厂区门口、办公区域、食堂、生产区域、宿舍公共区域的地面和墙面釆
用消毒剂溶液或75%酒精由内向外喷雾消毒，作用时间不少于30分钟；使用人对经常接触的键盘
鼠标、办公用品、桌面等定期进行75%酒精喷洒或擦拭消毒。
2.保持工作服、工作帽、座椅套等纺织物清洁，定期洗涤、消毒处理。
行政部
清洁工
止疫情
结束
15废弃口罩
处理
口罩携带病毒
流动传播
个体/群
体感染
436高
在每栋楼的出入口、每层的电梯口或楼梯口配备一个单独的口罩回收专用脚踏式垃圾桶：实行
口罩以旧换新，集中发放、集中回收。
行政部
清洁工
止疫情
结束
16垃圾处理
降低感染风险
个体/群
体感染
412高
加强垃圾分类管理，垃圾桶每天清理，清理时扎紧塑料袋口，再投放到厂外的分类垃圾桶里，其次放废弃口罩的垃圾桶及其周边每天应进行清洗、消毒一次。
行政部
清洁工
止疫情
结束
1开展心理健
康服务
心理恐慌/焦虑
心理疾病
159中
加大员工的关心关爱力度，有针对性做好心理疏导和人文关怀，了解受疫情影响员工的心理健
康状况，疏解员工在疫情形势严峻情况下工作的焦虑恐惧情绪。采取有效措施预防和制止对患
病、疑病员工的歧视。发现可能出现的群体心理危机苗头，及时向属地疫情防控部门报告，并
采取有效措施。
行政部
止疫情
A束
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第3篇:新冠疫情风险评估报告
防控新冠肺炎报告制度
为确保在发生新冠肺炎疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情，保障全体师生身体健康，维护社会稳定，以构建预防为主、防治结合的新冠肺炎长效管理与应急处理机制为根本，提高快速反应和应急处理能力，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，有效地控制疫情蔓延扩散，保障广大师生身体健康，及时掌握全体师生的健康情况，结合我校实际，特制定本制度。
一、各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人。任课教师为班级第二责任人。各教研组长为本组教师健康情况检查报告第一责任人。
二、班主任每天做好本班学生的晨检、午检工作，教研组长做好本组教师的晨检、午检工作，同时填写检查登记表，并及时把检查情况汇报医务室和包保领导。晚检由任课教师负责。
三、如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时，立即通知医务室及学生家长。让学生第一时间就诊。
四、学生因病住院治疗的，班主任要跟踪调查，每日把学生病情报告给包保领导和医务室。包保领导要把学生情况及时报告薄校长，直至学生痊愈。
五、对未到校的学生，班主任应及时进行电话联系，问清原因并尽量与学生本人通话，以确定学生的真实情况。如果学生有病要问明病情及去向，及时了解其诊治情况，如实登记到记录表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
七、班主任要做好学生及家长的宣传工作，如出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状时，不要到校上课，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
八、严把复课关。学生因病复课必须持有医务室复课通知单或张国营校长或李庆余校长签字的证件，否则，学生私自进班按照违纪处理，出现后果追究班主任责任。
九、对缓报、瞒报、漏报者，要追究有关责任人的责任。
篇九：新冠肺炎疫情风险评估
疫情风险等级评定标准
疫情风险等级评定标准是指对一个地区或国家针对新冠肺炎的疫情，根据不同的指标，对其疫情的严重程度进行等级评估，从而为政府制定防控策略、调配资源提供科学依据，同时也是公众对疫情风险的一种评估和参考，有助于公众更好地保护自己。
评定标准主要涵盖以下几个方面：
一、病例数量和趋势
病例数量和趋势是评定疫情风险等级最重要的因素之一，在评估时需要考虑以下几个指标：
1、总确诊人数：评定疫情风险等级时需要考虑总确诊人数，当总确诊人数较少时，可能并不代表当前地区的疫情不严重，因为有可能存在未检测到的病例。
2、新增确诊人数：评定疫情风险等级时需要考虑新增确诊人数，如果新增确诊人数呈现快速上升的趋势，则说明当前地区的疫情正在加剧，风险等级也会相应提高。
3、病例来源：评定疫情风险等级时需要考虑病例来源，如果病例多来自聚集性场所和高风险人群，则说明当前地区的疫情风险较高，风险等级也会相应提高。
二、病死率和康复率
1、病死率：评定疫情风险等级时需要考虑病死率，如果病死率较低，则说明该地区的医疗水平较高，但如果病死率较高，则说明该地区的防疫措施和医疗水平存在问题，风险等级也会相应提高。
三、防疫措施和控制情况
1、防控措施：评定疫情风险等级时需要考虑地区的防疫措施，包括早期的封锁、隔离和检测等，以及后期的社交距离、佩戴口罩等。如果当前地区的防疫措施比较完善，则风险等级会相应降低，反之则会相应提高。
四、医疗资源和能力
以上是疫情风险等级评定标准的主要内容，不同的地区或国家可能会根据实际情况制定不同的标准，但总体来说，这些指标对于评定疫情风险等级都具有重要的参考价值。
篇十：新冠肺炎疫情风险评估
附件
新冠肺炎相关健康风险评估标准
风险等级
1.
年龄＜80岁；
2.
无基础疾病。
居民情况
1.
年龄＜80岁；
绿色标识
2.
基础疾病稳定；
低风险一般人群
3.
全程接种疫苗。
1.
年龄＜65岁；
1.
年龄65-80岁；
1.
年龄＞80岁；
黄色标识
2.
基础疾病不稳定；
2.
基础疾病稳定；
2.
无基础疾病或基
3.
未全程接种疫苗。
础疾病稳定；
中风险次重点人群
3.
全程接种疫苗。
3.
全程接种疫苗。
1.
年龄＜65岁；
1.
年龄＞80岁；
1.
年龄65-80岁；
红色标识
2.
基础疾病不稳定；
2.
基础疾病不稳定；
2.
基础疾病稳定或
高风险重点人群
3.
未全程接种疫苗。
3.
无论是否全程接
种不稳定；
3.
未全程接种疫苗。
疫苗。
若存在按照上述评估标准进行评估无法分级标识的，可采
取下表评分方法进行补充评估，确定健康风险级别。
评估内容
<65岁
年
龄
评分
65-80岁
>80岁
无基础疾病
基础疾病
基础疾病稳定
基础疾病不稳定
未接种疫苗
疫苗接种
未全程接种疫苗
全程接种疫苗
绿色标识（低风险一般人群）
黄色标识（中风险次重点人群）
红色标识（高风险重点人群）
0-12-34-6
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