回顾改革开放史党课讲稿4篇

时间:2023-08-07 14:54:01 来源:网友投稿

篇一:回顾改革开放史党课讲稿

  

  改革开放史党课讲稿5篇

  尊敬的各位领导、同志,在座的老师、同学:

  你们好!

  今天能够站在这里讲一堂改革开放史党课,我感到很荣幸。我们知道,改革开放是我们党历经千难成就的一番伟业。在此期间我们涉过无数险滩、啃下无数硬骨头,这其中无不闪现着敢想、敢做、敢为天下先的改革创新精神和特殊时代意义。借此授课机会,恳请该领域领导、专家、学者提出宝贵意见,以对我党改革开放史进行再探讨、再研究、再阐释。那么,接下来我将围绕三个方面来讲授我们党领导下的改革开放史。如有不当之处,希望各位多多批评指正。

  一、改革开放的业绩与成就

  在改革开放之前,__依旧是一个农业人口大国。当时,农村人口占国家总人口的比重高达83%,并且这些人口可以说是属于绝对贫困人口。再加上社会主义经历了艰难的曲折探索阶段,__当时的社会经济情势不容乐观。正是在这样一种极端困难的状况下,__领导和人民开始冷静地反思国家的命运及前途。

  1978年,一套全新的发展模式应运而生。由此,__走上了一条不同于以往的探索之路,那便是改革开放之路。对此,____总书记曾经指出,改革开放是当代__发展进步的活力之源,是党和人民事业大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝,是坚持和发展__特色社会主义的必由之路。

  风雨兼程,砥砺前行。改革开放四十年以来,__共产党始终坚持社会主

  义初级阶段的基本路线不动摇,在此前提下,依据国情新变化不断对经济基础和上层建筑进行调整与完善,持续推进改革开放纵深发展。在改革开放之后,__的经济实现了跨越式发展,跃居为世界第二大经济体。凭借经济总量世界排名第二的身份,改变了世界对我国古老的看法和态度。

  经济质量显著提升。通过创新驱动发展,我国经济以创新、创造、创业联动模式,实现了再升级。在技术创新引擎推动下,已经拥有更多自主知识产权,并成为全球互联网应用业态的领先国家。创新经济的高速发展,使我国经历了从触电触网到云计算、大数据、人工智能、新基建的巨大变化。

  人民生活水平极大提高。在改革开放后的四十年砥砺奋进中,我们党充分调动全国各族人民干事创业的热情和积极性,既把蛋糕做大又把蛋糕合理分配,以此解决了亿万人民群众的温饱问题。可以说,国民生活水平由贫穷到温饱再到整体小康,实现了质的飞跃。

  社会生产力高速发展。如今,社会的主要矛盾已不再是人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾,而是转变成为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这表明生产力的高速发展已改变社会矛盾的层次,基础性社会矛盾得以破解。

  科学技术日新月异。在1978年全国科学大会上,____同志提出科学技术是第一生产力。此后,我国深入实施科教兴国战略和人才强国战略,实施科技创新驱动发展行动计划,统筹谋划、加强组织,优化科技事业发展总体布局,不断打造出具有国家核心竞争力的高科技产品,以前所未有的力量和速度日益接近世界发达国家现有科技水平。在材料学、计算机、通信、制造业等方面,已经领先于世界先进水平。通过成功研制航母、无人机、隐形战机等,我国已在世界上成为不可忽视的科技大国。

  文化事业繁荣发展。改革开放助力推动思想文化的开放,__传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化得到极大繁荣和发展。改革开放四十年来,人民精神层面和文化生活日益丰富充实,社会思想文化包容性与日俱增,国家文化软实力得以极大提升。__文化在多元多彩的世界文化大舞台上传递出好声音,绽放出华丽色彩。

  民生改革阔步前进。国家进行教育改革,全面普及义务教育。不断加大医疗投入,实施新医疗政策。大力开展新农村建设,施行精准扶贫,彻底改变农村落后面貌。四十年来的民生改革,实现了人民共享改革开放成果,助推人民幸福指数不断攀升。

  同志们,____总书记曾指出,__人民今天完全可以自豪地说,改革开放不仅深刻改变了__,也深刻影响了世界。在改革开放四十年的伟大实践中,__特色社会主义不断发展,跻身世界发展圈层。不得不说,改革开放是__共产党在团结带领全国各族人民探索建设社会主义的进程中找到的适合社会主义__发展的道路选择,是__共产党领导全国人民的伟大历史性创造。同时,改革开放也是我们党的历史上一次伟大觉醒。正是这个伟大觉醒孕育了新时期从理论到实践的伟大创造。改革开放只有进行时,没有完成时。实践一再证明,改革开放是当代__发展进步的动力源泉,是党和国家实现中华民族伟大复兴的重要法宝,也是坚持和发展__特色社会主义的必由之路。

  二、改革开放成功的原因分析

  四十年来,__发生翻天覆地的变化,多项经济指标跃居世界第一。总体上来说,__已从一个农业国转型为世界上最大的制造大国,也基本完成了从农村社会向城市社会的转型。作为一个发展__家,这些成绩的取得并非空穴来风,而是建立在扎扎实实的基础之上。下面,我就改革开放的成功,主要讲四点原因。

  (一)发展道路的正确选择

  __特色社会主义道路是适合我国国情的独特发展道路,既坚持了社会主义发展方向,又同时兼备__特色。

  其一,在社会主义方向的指引下,__走共同富裕的发展路子。即使政府鼓励一部分人先富起来、强起来,但最终的奋斗目标依旧是实现共同富裕。由此,国家在扶贫工作上下了很大功夫,制定出台相关政策,采取实施很多举措。旨在通过精准脱贫措施,把__建成一个没有绝对贫困人口的国家。四十年来,扶贫工作取得巨大成绩。新增就业岗位和受教育机会、改善社会保障、缩小城乡差距等,都是解决民生问题的利好结果。

  其二,__的发展道路显现出鲜明的__特色。在土地公有制、国有企业发展、政府管理经济活动等方面,国家一方面以人民为中心,另一方面坚持一定程度的调控力。同样是采用民主政治模式,但不同于外国的是,__从自身历史、文化、传统出发,并未照抄照搬三权分立,而是打造共产党领导、人民当家作主、依法治国有机统一的三位一体民主政治模式。在经济领域,__始终坚持宏观调控,却也给与市场经济极大宽松发展空间。因而既可以集中力量办大事,又能够发挥市场独特的魅力。另外,__传统思想文化源远流长,流传下来的治国学说在当前德治与法治的融合治理矩阵中

  起到了协调平衡的功效,对秩序与规则之间的关系、社会网络与发展之间的关系等具有相当大的影响。这使得__制度约束和道德规范呈现出地域特色、国家特征。

  (二)市场改革取向的坚持

  在经济发展道路上的高速度,取决于__对市场改革取向的坚持。这是全世界范围内有目共睹的见证和决策。从1978年开始,__就坚定不移地走上了一条以市场为主导的改革路线。

  起初,__积极发展商品生产和商品交换,努力搞活商品经济。随之,在意识到市场经济的重要性后,逐步建立起市场经济体制与制度。当然,__并未彻底将计划体制与制度的东西全盘否定。政府一方面推进市场经济,另一方面也极力促使市场经济与计划经济新旧两种经济体制和制度共存,进一步发挥融合经济模式的相互补充作用。如此,通过推行渐进式改革,既推进了改革,又得以在动态过程中使计划与市场达到一种比较均衡的状态,从而有力地维护了经济社会稳定秩序。

  当前,__市场取向改革不断进行深化,形成市场在资源配置中起决定性作用的经济发展格局。随着__总体的经济自由度逐步提高,国家的经济改革事业同步向好。而且,国人对市场取向改革的方向已经没有异议了。

  (三)经济重心工作的发展

  改革开放的重要决策就是把党和国家工作的重点从阶级斗争转到经济发展工作上来,实现了国家工作重点的特大转移。这明确了不论是__共产党的各级组织,还是__的各级政府,都要狠抓经济发展工作。而且,其他各项工作都服从和服务于这一重心工作。

  面对全国上下普遍存在资金短缺的问题,__积极研判海外投资形势,主动寻找投资机会。通过引入大量外资,__当地税收大幅度增加,新增就业机会不计其数。尤其是沿海地区城市,当地人民收入水平不断提高,相应地也同步提升了消费水平和档次。当__各地掀起争相引进外商直接投资的热潮之后,各个区域的经济增长都极为明显,gdp增速很少有在10%以下的。即使在广大城郊地区,基础设施也很快建设起来。随后,__的制造业在城市和农村地区得到了快速发展。

  (四)全球开放化进程的融入

  在__改革开放期间,全球的交融程度与日俱增。我国就此不断加强与其他国家的友好交往,积极融入全球开放化的进程之中。

  第一融入阶段,引进外国直接投资。从20世纪80年代到90年代初,__积极引进外来投资,加强__各地的基础设施建设和工业项目。其中,依托优越的地理位置和人文条件,__沿海的广东、福建、上海等地发展最快。伴随着工业开发区的大量建立,许多村庄很快就转变为全球的制造基地。较为显著的例子是,东莞成为全球最大的电子产品生产基地。直到90年代末,__引入的外商直接投资达到高峰,基本确定了世界工厂的地位。

  第二融入阶段,对接世界贸易规则与产业链。从____年加入/802338/

篇二:回顾改革开放史党课讲稿

  

  改革开放40周年党课讲稿

  改革开放四十年来的变与不变

  时光荏苒,见证XXX。转眼之间,改革开放已满40年,步入不惑之年。飞逝的光阴里,历史写下了浓墨重彩的一页。40年里中国发生了翻天覆地的变化,我们心中也充满了无限的期盼,在2018年的新年中,**说,“我们要以庆祝改革开放40周年为契机,逢山开路,遇水架桥,将改革进行到底”。今天我们从改革开放四十年的变与不变两个方面与大家共同交流。

  一、变化中的伟大祖国和可爱的家乡

  中国历史悠久,自黄帝部落时期算起约有5000年历史;中国历经多次政权演变和朝代更迭,也曾是世界上最强大的国家,经济、文化、科技世界瞩目。约公元前2070年,中国最早的国家夏朝出现。东周推进了生产力发展和社会变革,思想上形成*的局面。公元前221年,XXX建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权帝国——秦朝,西汉进一步巩固和发展了大一统的局面。隋唐时期,中央与边疆少数联系更为密切,经济繁荣、科技文化高度发展。宋元时期,多元文化碰撞交融,经济、科技发展到新的高度。明朝鼎盛时期,*高度发展,明末在江南地区出现资本主义萌芽。

  19世纪中期,鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。1911年辛亥革命,推翻了,确立了共和政体。XXX死后,中国进入军阀割据混乱时期。后经国民大革命,土地革命,抗日战争以及解放战争,终于在*成立*。又经1966年到1976年的文化大革命。1976年底,持续了整整十年的文化大革命运动结束。那一年,中国的GDP总量为1539.4亿美元,占当年世界GDP总量的2.2%;人均GDP仅165.4美元,排在世界第120多位;国家总的外汇储备只有1255亿美元,比海地、尼泊尔、巴布亚新几内亚、塞浦路斯、马耳他、摩洛哥等发展中的极小国家的外汇储备还少;当年的货物进出口总额为134.3亿美元,仅仅只有美国同年货物贸易总量的5%多一点;城市人均可支配收入分别也就只有150美元左右和60美元左右。当时的中国基本上就是一个农业国,农村人口占总人口的比重高达82.6%,这些人基本上都是属于绝对贫困人口。可以毫不夸张地讲,当时的中国经济已经走到了崩溃的边缘。

  1978年12月,*第十一届*的召开,开启了改革开放历史新时期正是在这样一种情况下,中国人民开始冷静地思考国家的前途和命运,XXX开始设计新的发展战略与政策,制定新的发展规划与措施;同时,中国基层的人民为了生存的需要也开始了符合现实的种种实践探索。到1978年底,一套全新的发展战略方案正式公布并得以实施,中国开始走上了一条新的发展道路。到了2018年又是标志性的一年,今年是改革开放四十周年。我国国内生产总值由1978年的3645亿元迅速跃升至xx年的82.7万亿元。其中,第一产业增加值亿元,第二产业增加值亿元,第三产业增加值亿元。中国经济总量在世界排名已经稳居世界第二。

  以来,**多次强调创新驱动发展,以创新、创造、创业带动中国经济发展的再升级。我国经济发展中已经拥有更多的自主知识产权,我国已经成为全球互联网应用业态的领先国家,这几年,我国经历了从“触电”“触网”到云计算、大数据、人工智能的巨大变化。

  改革开放四十年来,科技正以前所未有的力量推动着经济和社会的向前发展。当今世界,以“互联网+”、大数据、野生智能、3D打印技术等为代表的新科技、新能源和新业态正在逐渐成长,世界各国在科技创新方面都在竞相加速。作为世界上最大的发展中国家,我国更是把科技创新摆在了至关重要的位置。我国的基础科学研讨已经与世界前沿的水平靠近或持平,有的甚至领先。在资料学、计算机、通信、制造业等方面,已经领先于世界水平。我国自行制造的航母、无人机、隐形战机等,使中国成为世界上不再能被忽视的发展中国家。

  改革开放四十年来,中国传统文化、革命文化和*先进文化都得到了极大繁荣和发展,人民精神生活日益丰富和充实,国家软实力得到极大提升,中国的声音逐渐在世界舞台上绽放光彩。同时,国家不断加大对、医疗的投入,义务教育全面普及,新的医疗政策开始实施,新农村建设、精准扶贫等则*改变了农村落后的面貌。四十年来,我国在教育、医疗、新农村建设、和谐社会建设等方面所取得的巨大成就数不胜数,实现了改革开放的成果由人民共享,人民的幸福指数在不断攀升。

  改革开放四十年,木垒与祖国一同成长、改变,经济社会有了长足的发展,特别是在新形势下,在历届县委、政府的坚强领导下,在各族群众的不懈努力下,曾今制约木垒发展的劣势正逐渐变成促进木垒后发赶超的“助推器”。

  木垒作为全国三个*自治县之一,具有得天独厚的天然条件和温馨恼人的生态环境,通过打造“文化+旅游+体育”融合发展格局,形成了姑娘追、阿肯阿依特斯、赛马、刺绣等独具特色民族风情的草原文化,7个传统村落原始耕作与乡村生活的农耕文化(国家级中国传统古村落共有15个,其中木垒一个县就独占7个。而木垒月亮地村被评为最美乡村十佳的第一名,这是一座储存完好的百年*拔廊房修建风格的汉民居,既有历史文化沉淀,又有古民居修建特色,更有纯朴的民风民俗

  传承保留),这里有着中国鹰嘴豆之乡、中国有机羊出产基地、中国长眉驼之乡、中国*族刺绣之乡等美誉。这里文化灿烂,是农耕文化和游牧文化的重要交汇处。由本土作家撰写、反应木垒县晚清民国故事的小说《木垒河》《西部边魂》倍受读者青睐,XXX、艺术家村落代表了乡村文化旅游发展的新亮点。“那边解乡愁,木垒菜籽沟”享誉天山南北。这里风景独特,有被誉为地球第一响的鸣沙山国家沙漠公园,有大地调色板之称的天山木垒中国农业公园,世界最古老的6500万年原始胡杨林闻名遐迩,还有坎儿井(中国古代最巨大的三大野生工程之一地下万里长城——坎儿井,在木垒得到很好的保护和开发,木垒77条坎儿井仍有17条可用,且已开发可参观为最长)、最美云端草原马圈湾马圈湾、水磨沟、XXX等景点。最近几年来,先后荣获全国民族团结进步模范集体、国家全域旅游示范区建立单位、自治区园林县城等荣誉。

  这里区位优势明显,距离首府乌鲁木齐市278公里,木鄯公路、奇木高速、S303线从县内通过,G7京新高速即将贯通,正成为环东天山千里旅游黄金线和北疆地区通往内地的重要节点。在充分认识自身环境、文化、区位优势后,近几年木垒的经济也得到了前所未有的增长。xx年,木垒县全年预计实现地区生产总值30.8亿元,同比增长10%;全社会固定资产投

  资132亿元,同比增长50%;社会消费品零售总额8.5亿元,同比增长8%。一般公共预算收入3.8亿元,同比增长0.4%。城镇居民人均可支配收入元,增长8%;农村居民人均可支配收入元,增加810元。2018年预期目标:地区生产总值增长8%左右;全社会固定资产投资增长15%左右;公共财政预算收入增长10%左右;社会消费品零售总额增长8%左右;城乡居民人均可支配收入增长10%左右。

  更进一步的是,木垒县积极践行创新、协调、绿色、开放、共享的“五大发展理念”,变“落后”劣势为后发赶超“优势”,在有机农产品、清洁能源、全域旅游等领域走在全州前列。木垒县获国家认证有机农产品17个,有机畜产品11个,共28个有机认证产品,总数第一,有机产品示范县在走前列;鹰嘴豆是具有三大功能的保健食品,具有很好的保健功能,而木垒是中国鹰嘴豆的故乡,鹰嘴豆产销量占全国83%;这里风光电资源优势明显,正在全力打造千万千瓦级清洁能源基地;借助创建“国家全域旅游示范区”契机,以深入推进旅游供给侧结构性改革为主线,以突出旅游产业全域共建、全域共融、全域共享为目标,积极实现旅游参与全民化。

  改革开放40年,木垒的百姓也充分享受了发展带来的“红利”:曾经的闭塞山城农牧民借助牧民定居、乡村振兴、脱贫

  攻坚等一个个好政策,正用自己勤劳的双手摆脱贫困和蒙昧,与全国人民一起奔向小康;曾经被其他县市调侃的“一个馕饼可滚遍”的县城,如今正与XXX风情小镇一起,构成迎接八方来客的的精品“客厅”。

  二、不变中的坚持与忠诚

  君子有所为,有所不为。改革开放40年,中国之所以获得诸多成就,社会发生巨大的变化,恰是因为带领人民的人在天翻地覆的变革洪流中不变的坚持,我以为首要有以下几点。

  中国从自身历史、文化、传统出发,没有搞三权分立,而是搞三位一体,即将坚持XXX领导、人民当家作主、依法治国实现有机统一;同时坚持和完善人民*、*领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等。*非常注重研究、非常重视吸收全人类的优秀成果尤其是优秀思想并加以总结、消化、吸收、创新以武装自己、指导实际,*新时代**思想就是*在新时期的又一次重大理论创新。我相信,在这一思想的指引下,中国人民将取得更大成就,实现国家富强和民族复兴的伟大目标。

  改革开放四十年来,*坚持*初级阶段的基本路线不动摇,根据世情国情、党情的新情况、新变化,对经济基础和上层建筑进行完善和调整,走出了一条**现代化道路。

  **指出,改革开放是*发展进步的活力之源,是踏步赶上时代前进步伐的重要法宝,是坚持和发展**的*。回顾风雨兼程四十年改革开放所获得的严重成就,鼓励我们要继续促进改革开放向纵深方向发展,使改革开放的巨大决议在新时代的中国为中华民族的巨大复兴持续发力。经济实现了逾越式发展,跃居为世界第二大经济体。在改革开放的四十年中,中国所创造的经济奇迹令中国人民信心满满,更让世界改变了*的看法和态度。

  坚持以人民为中心,同样也是党的根本宗旨所在,是党的一切工作所依,是我们必须坚持的改革价值取向。**更多次强调,老百姓关心什么、期盼什么,改革就要抓住什么、推进什么,通过改革给人民群众带来更多获得感。作为一名基层干部我们更要全力践行深化*机构改革,必须把实现好维护好、发展好最广大人民根本利益作为改革的出发点和落脚点,体现在各方面制度安排上。

  XXX在党的XXX报告中明确指出:“坚持全面深化改革”,同“坚持党对一切工作的领导”、“坚持以人民为中心”等十四条,构成新时代坚持和发展**的基本方略。今天,站在*新征程上,继续解放思想、推进改革开放的一系列坚定行动,是对*最好

  纪念。从计划走向市场,从贫困走向小康,从短缺走向充裕,然而这一切并不是终点。

  中国的各级党组织和各级政府都特别重视社会稳定工作。在中国,有一句大家都知道的说法,那就是“稳定压倒一切”,因为中国人坚信,没有稳定的环境,什么事都不可能做成功。因此,为了保证社会稳定工作得以落实中国的各级党组织和政府机构往往会从组织上加强对这一工作的领导,一直把社会管理组织延伸到农村地区的村庄和城市的街道。为了防止和反击破坏社会稳定的各种力量,中国各地都组织了强有力的公安、武警队伍,以维护社会稳定与秩序。

  回望来路,不改初心。从改革发端,到深化改革,再到全面深化改革。历史和现实鲜明地昭示,实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦必须进一步深化改革开放,这是时代的呼唤,人民的期盼。

篇三:回顾改革开放史党课讲稿

  

  纪念改革开放40周年专题党课讲稿(提纲版)

  改革开放是中国政府在1978年后制定的极大地促进了社会生产力的发展的政策。1978年12月,中国共产党召开具有重大历史意义的十一届三中全会,开启了改革开放历史新时期。从那时以来,中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗,中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。

  第一部分

  改革开放总设计师

  邓小平(1904-1997),原名邓先圣,于1922年参与组建了中国旅欧少年共产党,1924年转入中国共产党。1926年初赴苏联莫斯科中山大学学习,同年底回国。1927年任中共中央秘书长。1929年底代表中央在广西领导了百色起义等起义,创建了红七军、红八军,开辟了左右江革命根据地。1934年参加长征,任中共中央秘书长。1935年参加遵义会议。抗日战争时期,任八路军总政治部副主任,八路军一二九师政委。1945年在中国共产党第七次全国代表大会上当选为中央委员。中华人民共和国成立后,历任中央人民政府委员,中共中央西南局第一书记,西南军政委员会副主席,西南军区政委,政务院副总理,中共中央秘书长,中央组织部部长,国务院副总理,国防委员会副主席,中央军委副主席兼中国人民解放军总参谋长,中共中央顾问委员会主任,中共中央军委主席,中华人民共和国中央军委主席。1997年2月19日在北京逝世,享年93岁。

  第二部分

  改革开放的历史背景

  一、当年国家的现状需要改变

  “文化大革命”使党、国家和人民遭到严重挫折和损失。邓小平同志曾经说,“文化大革命”结束时,“就整个政治局面来说,是一个混乱状态;就整个经济情况来说,实际上是处于缓慢发展和停滞状态。”我们必须通过改革开放,增强我国社会主义的生机活力,解放和发展社会生产力,改善人民生活。

  “文化大革命”给国家留下了严重的局面:生产力发展缓慢,人民温饱没有解决,科技教育落后等。这种局面不改变不行。怎样改变?答案只有一个:改革。

  二、中国需要第二次革命

  新中国成立,完成了新民主主义革命。但新中国成立以后模仿苏联建立起来的高度集中的计划经济体制曾一度被认为是社会主义、共产主义的经济标志之一,自20世纪50年代以来中国的计划经济虽然曾一度为中国早期的经济恢复和初步发展做出了巨大贡献,但随着时间的推进其弊端日渐明显,已严重阻碍了中国生产力的发展。中国需要第二次革命,解放生产力。这种局面不改变不行。怎样改变?答案只有一个:改革。

  三、社会主义制度需要自我完善和发展

  社会主义社会的各个历史阶段,都需要根据经济发展的要求,适时地不断推进社会主义制度的自我完善和发展,使社会主义制度充满生机和活力。生机和活力哪里来?答案只有一个:改革。

  邓小平说:“任何一个民族,一个国家,都要学习别的民族,别的国家的长处,学习人家的先进科学技术。”于是他率先提出要在中国实行改革开放,并为中国的改革开放事业做出了不可磨灭的贡献,被誉为中国社会主义改革开放和现代化的总设计师!

  四、实现社会主义现代化要有新思路

  第三部分

  改革开放的重大意义

  一、改革开放的实质

  二、改革开放的内容

  三、改革开放的目的四、改革开放的必要性

  第四部分

  改革开放的发展阶段

  第一阶段:改革开放的起步

  第二阶段:改革开放的全面展开

  第三阶段:改革开放的挫折

  第四阶段:改革开放的新阶段

  第五阶段:改革开放继续推进

  第五部分

  改革开放的伟大成就

  (一)创立了中国特色社会主义理论体系,形成了科学的指导思想

  (二)开辟了中国特色社会主义道路,形成了举世瞩目的“中国道路”

  (三)改革开放和现代化建设取得巨大成就,国家整体进入“小康社会”

  (四)形成和平发展的外交战略,国际地位和影响显著提升

  (五)党的建设取得成效,执政能力得到加强

  第六部分

  改革在路上-全面深化改革

  -

  4-

篇四:回顾改革开放史党课讲稿

  

  2021年四史学习教育党课讲稿

  党课,是中国共产党的组织对党员和入党积极分子进行教育而开的课。今天心准备了四史学习教育党课讲稿,有所帮助!

  四史学习教育党课讲稿

  历史是最好的教科书。学好党史

  新

  中国史

  改革开放史

  社会发展史,是党员领导干部的一门必修课。但是,这“四史”在

  时间上

  跨越500多年;在

  内容上

  任何“一史”都是大部头

  大容量。既然如此,有

  效推进“四史”学习教育,就不能“眉毛胡子一把抓”,要花真功夫

  下大力气,要抓住重点

  区分层次。这第一步就要搞清晰“学什么”。从基本要求看,“四史”学习教育要从依次递进的历史知识

  历史经验

  历史精神

  历史方法这四个方面展开,大体也就是在

  认知

  情感

  意志

  行动这四个层面着力。

  一

  学好历史知识,形成历史认知

  历者过也,史者事也。历史就是过去,它可能是实存的,也可能是被记载或重构的。历史至少是文字记载的历史,通常是以时间

  事件

  人物

  关系

  环境

  思想

  影响等知识要素对过去的叙说。“四史”也是如此,其

  学习教育最直接的就是对相关信息的了

  解

  掌握和认知。

  国家都不能没有

  历史,民族不能没有

  记忆,忘记历史就是背叛自己。“四史”的学习教育,首先是要

  学习其

  中的重大历史节点

  历史事件

  历史人物

  历史环境

  历史思想

  历史影响等。比如,社会发展史的学习,就少不了

  莫尔的[乌托邦]巴黎

  马克思恩格斯的[共产党宣言]19___年的俄国十月革命195_年

  中国社会社会制度建立

  毛泽东的[论十大关系]改革开放以来

  中国特色社会的开创与发展等;党史和新

  中国史的学习,就少不了

  新文化运动1921年党的创建1935年遵义会议

  抗日战争胜利1949年10月1日新

  中国建立

  “一五”计划等;改革开放史的学习,就少不了

  党的十一届三

  中全会

  经济特区

  浦东开发开放1992年社会市场经济体制改革目标的确立

  加入WTO等。

  要说明的是,“四史”虽然各有

  其特色

  有

  其“知识”,但不能简单认为它们是孤立的割裂的。通过

  学习教育,既要清晰党史

  新

  中国史

  改革开放史

  社会发展史之间的区别,更要明白它们在

  历史

  理论

  实践逻辑上

  的密切关联。这种关联可简单归纳为科学社会理论的产生,推动社会从理论走向实践,也就是俄国十月革命胜利与苏联社会建设;十月革命给

  中国送来了

  马克思列宁,成为

  中国共产党创建的重要条件;党领导人民进行革命的历史,是以社会为取向建立“新社会

  新国家”的历史;以1949年为起点的新

  中国史是党领导人民建设社会

  推进改革开放的历史,也是探究

  中国特色社会,推动社会从一种模式走向多种形态的历史;改革开放史既是党史

  新

  中国史,也是社会在

  中国深入发展的历史,即一以贯之坚持和完善

  中国特色社会社会的历史。这样联系起来

  学习,可以更深刻地体会到红色政权来之不易

  新

  中国来之不易

  中国特色社会来之不易,明白我们是谁,从哪里来

  往哪里去。

  二

  吸取历史经验,把握历史大势

  假如说“四史”的知识是“一点一点”的,那么将点串起来,由点到线,形成“一条一条”“一面一面”的,就构成“一部一部”的历史。这样的历史从来都不是直线演进的,而是螺旋上

  升,在

  人类从民族史进入到世界史的条件下,更是如此;这样的历史是人们在

  不断熟悉历史规律

  总结历史经验

  吸取历史教训的基础上,蜿蜒前进的历史。在

  这个意义上,“四史”学习教育

  中,比知识重要的,是基于知识

  学习,更清晰地洞察历史发展

  中的合价值性与合规律性,更好把握历史进步规律与发展趋势。这当然是“高标准”,那“低要求”就是吸取历史教训,在

  前进的道路上

  不犯错误或少犯错误,至少是历史上

  发生过的悲剧不要再折腾

  再上

  演。

  “四史”中蕴含了

  很多规律

  经验,当然也有

  不少教训。比如,马克思基于唯物史观和剩余价值论两大发明,超越了

  空想社会,也揭示了

  人类社会发展的基本规律。苏联建立

  建设社会取得了

  重大进步,并在

  与资本经济大萧条的对照

  中彰显了

  社会计划经济体制的优越性,但是不能随着时代与环境变化而进行适应性改革,导致体制僵化而又无力自我革新,尤其是无产阶级政党背离了

  人民立场,结局是政权丧失

  国家解体的悲剧。这被认为是20世界社会发展史

  现代国家建设史上

  的重大事件。

  中国共产党在

  历史上

  也犯过错误,在

  探究

  中也有

  过失误,但善于在

  历史

  学习

  中总结经验

  熟悉规律,不断前进。这表此刻

  很多方面,最根本的一条,就是把马克思的基本原理同

  中国革命

  建设

  改革的实际结合起来,适应时代变迁与社会变革,不断推进理论创新

  实践创新

  制度创新,不断深化熟悉人类社会发展规律

  现代国家管理规律

  社会建设规律

  党的领导和执政规律。这正是党领导人民创新“两大奇迹”,并实现了

  中华民族从站起来

  富起来到强起来的飞跃的要害。这样的学习教育,也就是以史明志

  以史为师

  以史为鉴,是

  学习历史大道

  把握历史大势,是基于历史经验

  理性和规律把握现实,有

  助于增强党员领导干部坚定

  中国特色社会“四个自信”的自觉性。

  三

  传承历史精神,坚守历史使命

  虽然共产党人是唯物者,但党历来高度重视精神力量与精神建党。历史无不沉淀为精神,精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展,融汇于党史

  新

  中国史

  改革开放史

  中国社会发展史,贯穿于革命

  建设

  改革的历史进程

  中,并成为一种独特政治优势。如革命战争年代锻造的红船精神

  井冈山精神

  苏区精神

  长征精神

  延安精神

  西柏坡精神等;社会建设时期涌现的抗美援朝精神

  大庆(铁人)精神

  雷锋精神

  焦裕禄精神

  红旗渠精神

  “两弹一星”精神等;改革开放时育的小岗精神

  载人航天精神

  抗击非典精神

  奥运精神

  抗震救灾精神等。这些精神,一道构成共产党的国家的精神谱系,要传承好

  发扬好。

  人无精神不立,国无精神不强。毛泽东阐释物质与精神辩证关系指出“物质可以变成精神,精神可以变成物质。”精神力量之所以伟大,是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。邓小平说“要懂得些

  中国历史,这是

  中国发展的一个精神动力。”假如说历史事件是过去的会定格的,历史经验也可能是有

  局限的,那么历史精神则是“永恒的”,可以传承并发扬光大的。总书记也非常重视历史精神的学习传承。他强调指出“坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。”在

  近期调研考察

  中,他又提到了

  “西迁精神”延安精神

  “右玉精神”等。可以说,真正学好历史精神,用历史精神感召人

  陶冶人

  教育人,激员领导干部的历史担当

  情怀

  责任

  信念,让他们不忘初心

  牢记使命

  永恒奋斗,这正是“四史”学习教育的精髓所在。四

  梳理历史观念,用好历史方法

  比较而言,树立正确历史观

  学好历史方法论,是“四史”的知识

  学习

  经验和规律

  学习

  精神

  学习的实际运用与行动,也是

  学习教育的最高要求。在

  学习教育

  中要逐步形成

  深化巩固这样的历史观首先,历史是持续的,不是简单的“断代”史。因此,党史

  新

  中国史

  改革开放史

  社会发展史的学习教育要结合起来,并与上

  海地方史

  浦东开发开放30周年等“身边”的历史贯穿起来。通过

  学习教育,树立“大历史观”,要更深刻熟悉到“没有

  人民的选择”等被历史证明的事实

  被事实证明的历史,更深刻地理解“中国特色社会不是从天上

  掉下来的”,“中国特色社会,是科学社会理论逻辑和

  中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等新观点新论断。其次,历史是整体的多彩的,不可能完美无缺

  没有

  瑕疵,不能用现实切割历史,也不能用历史否认现实。“欲知大道,必先为史。灭人之国,必先去其史。”通过

  学习教育,要反对任何形式的历史虚无

  文化虚无,反对丑化党和国家形象,或诋毁

  诬蔑党和国家领导人

  英雄模范,或歪曲党的历史

  中华人民共和国历史

  人民军队历史的言行。再次,历史是合力形成的“多线的”。通过

  学习教育,要全面

  辩证地看待历史现象

  历史问题,即使是历史失误

  挫折,也要在

  历史的环境下

  方位上,正确看待

  认真分析^p,尤其是对所谓的“历史终结论”等,要有

  清醒熟悉,做到政治清醒

  道路自信,既不走封闭僵化老路,也不走改旗易帜邪路。最后,历史是通的,世界是“平的”。虽然社会取代资本具有

  历史必定性,但这并非是当下现实性。虽然目前世界呈现了

  一些“逆全球化”思潮与行动,但在

  世界历史条件下,全球化不可逆转,自我封闭必定落后。特殊是,在

  “一球两制”长期共存的环境下,要树立“长线历史观”,既反对“崇资病”,也反对“恐资病”,正确熟悉并处理好社会与资本

  文明创新的一切成果。假如通过“四史”学习教育,党员领导干部能够确立

  巩固并用好这些历史观,那就是最好的成果。

  “四史”学习教育,不能为了

  学习而

  学习

  为完成任务而

  学习,而要在

  坚持正确历史观的基础上,学会历史思维

  培养历史视野

  增强历史担当。在

  学习教育

  中,要历史结合现实学

  理论联系实际学,党员领导干部要把自己摆进去

  工作摆进去

  责任摆进去,能够适应新时代新要求新环境,在

  上

  海落实“三大任务”持续打响“四大品牌”加快“五个

  中心”建设等实际工作

  中,运用历史方法

  历史智慧

  历史经验,破解发展难点

  民生痛点

  管理堵点,真正把经济社会发展得更好

  人民城市管理得更好,让人民群众有

  更多获得感

  安全感

  幸福感。这是“四史”学习教育的最“硬核”的要求,也是其落脚点。

  四史学习教育党课讲稿

  中国共产党即将迎来百年华诞,在近百年波澜壮阔的历史进程中,中国共产党由小变大、由弱变强,团结和带领中国人民夺取革命、建设、改革一个又一个伟大胜利,创造了人类社会发展史上一个又一个奇迹。为什么说已有百年历史的中国共产党是一个年轻的政党中国共产党在百年历史中经历了哪些危局困境并成功应对百年大党为什么能带领人民取得令世人瞩目的历史性成就百年大党的历史和时代使命是什么

  为什么说已有百年历史的中国共产党是一个年轻的政党原中央党校副校长李君如在《为什么说百年大党依然年轻》一文中指出,中国共产党作为一个百年大党,之所以依然年轻,是由这个党的性质、思想路线、组织原则以及干部制度决定的。党的性质及其内在具有的这种动态永不止步的先进性,是党历经百年风云依然年轻的秘诀。党始终不渝坚持解放思想、实事求是的思想路线,可以使党永远保持思想上的年轻。党坚持不懈实行民主集中制,也使党能够保持组织上的年轻。党十分重视选拔和培养德才兼备的年轻干部,这也是我们党能够保持年轻的重要条件。

  中国共产党在百年历史中经历了哪些危局困境并成功应对中国人民大学党委书记靳诺在《百年大党为什么行——中国共产党应对化解危局困境的历史启示》一文中指出,近百年来,党面临众多危局困境,经受了无数风险考验。从来上看,既有党内、国内的内生型风险,也有党外、国外的外生型风险,今天更有多种风险叠加的综合型风险。从类型来看,既有疫情、地震、海啸、风暴等自然灾害引发的风险,也有政治、经济、文化、社会运行引发的风险。从原因来看,重大风险考验的产生,既有不可否认的自然因素,同样也有不容否认的人为因素。从后果来看,来不同的风险考验会造成不同的影响。纵观近百年来的危局困境,无论形势多么危急、风险如何重大、考验怎样严峻,我们党始终能够成功应对。这其中蕴含着党应对化解危局困境的“秘诀”。坚持领导核心的统领作用,是应对化解危局困境的根本保证;坚持科学把握时势,是应对化解危局困境的认识前提;坚持先进理论指导,是应对化解危局困境的思想基础;坚持加强党的建设,是应对化解危局困境的内在要求;坚持依靠人民群众,是应对化解危局困境的力量泉。

  百年大党依然保持年轻的密码是什么中国社会科学院马克思研究院副院长辛向阳在《百年大党依然年轻的密码》一文中认为,虽经近百年,我们党依然充满年轻的气息,依然像初升的太阳,光芒万丈,原因是多方面的。

  一是守正创新,始终推进马克思中国化,保持理论上的青春活力;二是扎根人民,始终与人民保持血肉联系,从人民群众中汲取最强大的力量;三是自我革命,不断清除自身的病症,锻造风华永茂的品格;四是制度立根,与时俱进地完善制度体系,使党的生命力和活力始终有科学的制度作支撑;五是赢得青年,注重接班人的培养,用日益完善的接班人制度来确保党的事业薪火相传。

  百年大党为什么能带领人民取得令世人瞩目的历史性成就中央党校(国家行政学院)中共党史教研部副主任李庆刚在《百年大党为什么能》一文中指出,中国共产党即将成为一个百年大党,党的第一个一百年奋斗目标——全面建成小康社会即将圆满收官。短短不到百年,中国共产党为什么能带领人民取得令世人瞩目的历史性成就答案可归结为4个方面科学理论是精神旗帜,初心使命是价值取向,自我革命是关键核心,制度建设是根本保障。

  百年大党的历史和时代使命是什么中央党校(国家行政学院)党建教研部副主任祝灵君在《百年大党的历史和时代使命》一文中指出,回顾历史,中国共产党之所以能由小变大、由弱变强,成为百年大党,于始终如一地肩负时代使命的气质和品格。这个时代使命,写进了党的二大宣言,体现为最高纲领和最低纲领;写进了党的十二大报告,即“加紧社会现代化建设,争取实现包括台湾在内的祖国统一,反对霸权、维护世界和平”的“三大任务”;写进了党的十六大报告,即“推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展”的三大历史任务;写进了党的十九大报告,即“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的初心使命。

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