垃圾是失去使用价值、 无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。但两者均会制造环境保护的问题，而终， 以下是为大家整理的关于垃圾分类小论文6篇 , 供大家参考选择。
垃圾分类小论文6篇
【篇1】垃圾分类小论文
现代社会城市高楼林立，车水马龙。社会进入了高消费阶段 ，随之产生的消耗废品也与日俱增。这些废品将何去何从，废品回收利用有没有得到有效的实施，这是我们每个公民都应当关注的问题。
生活垃圾，是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。
垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。 “竹签、饮料瓶、面巾纸、传单、水果核、电池、光碟等常见垃圾，大家应该可以分清哪些可利用哪些不可利用，另外，垃圾箱上也做了相关提示，人们只需要注意一下就行，举手之劳，公共场所设置了分类垃圾箱，市民按照要求分类投放并不困难。 公共场所的垃圾分类只占垃圾整体的一部分，对居民家里产生的生活垃圾进行分类，则更困难，各家扔出来的垃圾都在方便袋里，剩菜、手纸、水果皮、烂菜叶都搅合在了一起，如果要把垃圾分类，就得把居民扔出来的每个垃圾袋都一一拆开。
从家庭垃圾分类开始，中间经过公共场所垃圾有效分类，再到城市垃圾场的分类处理，还需要走很长的一段路。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
垃圾分类，在乌鲁木齐不具备真正的垃圾分类处理能力，而民间的垃圾分类处理企业还没有完全生长起来，加之市民本身垃圾分类意识不强，致使关于垃圾分类的很多举措都处在尴尬之中。但分类垃圾箱作为本地的公共设施，起到收集垃圾基本作用，更重要的是昭示了一种趋势。街头出现的分类垃圾箱，可以唤醒人们垃圾分类的意识。在实现城市生活垃圾综合利用的前提下，通过科技进步与创新，充分依托市场，实现规模化生产。通过技术引进、消化吸收和重点扶持科研单位开发研究等途径，逐步形成完善的城市生活垃圾资源化处理科技体系，推动城市生活垃圾资源化处理产业发展。 乌鲁木齐市垃圾处理设备也在不断更新，实现垃圾的分类处理和有效利用，也是将来的趋势。包括以垃圾为原料生产沼气等项目，我市也正在运作之中。垃圾分类是一个趋势，即使是在没有实现真正的分类处理前，逐渐培养人们的分类意识，也是一个务实之举。毕竟真正实现垃圾分类处理的一天，总会到来。
乌市市现在分类垃圾箱数量，还远没有达到普及的程度。而相关部门将其分布在较为繁华的路段，其在垃圾分类上的引导意义很明显。 如果通过分类垃圾箱的设置，提高人们从源头上进行垃圾分类的意识，减少垃圾分类的中间程序，由此可以催生民间以营利为目的的垃圾分类企业，这也是目前乌市垃圾分类处理方面投入不足状况下，实现垃圾分类的可行之路。行垃圾减量化的关键是对垃圾进行分类处理，这不单是环保、环卫部门的工作，也涉及到一个社区、一个城市的综合管理的问题，它需要多部门的配合和社区、城市中所有公民的配合。生活垃圾分类处理是一种有序的、有目的活动，这需要大批受过一定专门训练的保洁人员来进行收集、分类，同时相应地解决了一批富余劳动力的再就业问题。 垃圾分类是一个趋势，如果分乌市类垃圾箱能让市民认识到垃圾分类的重要，并影响到生活中的行为，这些街头的垃圾桶就没有白立。分类垃圾箱即便暂时无法取得真正把垃圾分类的作用，但作为城市的基础设施，也会逐渐增强市民的环境意识。现在，分类垃圾桶在平阳已经不新鲜了，在许多居民小区，在一些街道两旁都能看到，问题是，它起到分类的作用了吗？我敢说大多数人都不清楚什么是可回收的，什么是不可回收的。废弃电池回收箱，一天能回收到几节电池？现在一些学校动员小朋友把电池统一收集，但这还远远不够啊。环境保护，不能做表面文章，搞两个垃圾桶、回收箱就了事。
从每个居民小区着手，城管、环保等部门要合作，向小区住户发放相关资料，普及分类垃圾知识，监督住户将垃圾分类投放，定期上门回收废弃电池等等。我相信只要这样做，大部分市民不久就会养成将垃圾分类的习惯。像电池、农药之类可能造成污染的商品，有谁来管每年销售了多少？又回收了多少？有多少是被随意抛弃、存在潜在污染的？环境保护，应从每个人做起。也许很多人有环保的意识，但因为实施起来觉得有难度，或者没有社会氛围，就不做了，这是很可惜的。所以，我建议环保、农资等相关部门都来统计一下，每年乌鲁木齐的电池、农药瓶销量、回收数量和流失数量，相信这个数据足以给人警醒，促使人们的环保意识提升我们中学生不应该对垃圾这一社会问题不闻不问，而一定要拿出主人翁的精神，积极地去宣传垃圾回收的重要性，宣传环保意识、从而使全社会的人都有环保观念--这正是我们的目标所在。
通过本次活动，提高了我们的团队活动能力，了解了环保知识和我们的城市，是一次难得的活动。
活动。
【篇2】垃圾分类小论文
论“垃圾分类”
学生姓名： 李艺
学生学号： N10405105
院（系）： 艺术与设计学院
年级专业： 2010级环艺一班
二〇一一年十一月
摘 要
随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。 根据垃圾问题专家王维平的调查，垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。本文将针对国内几个大城市垃圾分类的实例展开讨论，从理性角度阐述了垃圾分类的意义及作用，并借鉴国外几个国家较好的垃圾分类方法，提出几点垃圾分类的创新方案。从人为主观意识出发，通过改良垃圾分类设施及设备，合理有效的优化垃圾分类，促进城市绿色快速发展。
关键词 国外优秀垃圾分类方案，国内垃圾分类现状，垃圾分类改良，垃圾分类意义
ABSTRACT
With the development of economy and the improvement of people"s living standard, waste is becoming a prominent problem. China"s 668 City, 2 / 3 was surrounded by garbage band. These garbage buried deeply buried, burning it to burn, caused a series of serious harm. According to the garbage problem expert Wang Weiping survey, waste resource potential with the standard of living and economic development is increasing. This article will focus on the domestic several big city garbage classification instance is discussed, from the rational angle elaborated the significance and role of garbage classification, and draw lessons from the foreign countries is better refuse classification method, put forward a few rubbish classification innovation scheme. From the subjective consciousness of garbage classification, through the improvement of facilities and equipment, reasonable and effective optimization of garbage classification, to promote the rapid development of city green.
Keywords Outstanding foreign garbage classification scheme, Current situation of domestic garbage, Garbage classification improvement, Garbage classification
绪 论
垃圾分类(Refuse sorting)，是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。
随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。 根据垃圾问题专家王维平的调查，垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。
可见，消费环节产生的垃圾如果及时进行分类，回收再利用是解决垃圾问题的最好途径。
从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾等等。
本文的创新点是借鉴已有垃圾分类理论探索新型垃圾分类方法及强调人类主观垃圾分类意识。根据所参考的文献和所进行的基本分析显示，目前极少数垃圾分类箱发挥了作用，大多数人只将其当作一种放置垃圾箱，并没有很好的利用分类回收。同时，目前面对各种污染日益增多，垃圾堆积如山，全球变暖等一些列问题的出现，不得不面对的是强调人为的主观能动性。借鉴其他国家合理的垃圾分类方法，从人为意识方面，整体整顿我国垃圾分类问题。
一、中国目前主要城市垃圾分类现状
(一)杭州
杭州自2010年3月启动垃圾分类以来，共有765个小区实施了生活垃圾分类（上城239个、下城146个、江干99个、拱墅94个、西湖159个、西湖风景名胜区8个、杭州经济开发区20个），占主城区1204个生活小区数的64%，约有40万户家庭参与垃圾分类投放。
10月底检查结果显示，分类小区的平均投放准确率为74.1%，分类准确率为70.1%，小区的达标率为64.4%，比年初提高了35.8个百分点。另外，检测数据表明，厨房垃圾中的有机质成分比混合垃圾提高了25.6%，为下一步生化处理打下了良好的基础；其他垃圾的含水率比混合下降了23.5%，热值提升了2倍多，焚烧处理的效能明显提高。
不仅如此，市民对垃圾分类的认知度逐步提高。目前，垃圾要分类的观念已家喻户晓。在市统计局10月份的统计调查中，96.7%的市民认同垃圾问题是目前城市环境迫切需要解决的重要问题，78.4%市民认为垃圾分类是自己的事，67.4%的市民表示愿意参加或带动家人参加垃圾分类活动。试点时出现的“别人不分类，我也不分类”的问题也开始慢慢地转变，不少市民表示，“即使别人不分类，我也会坚持分类”。[1]
(二)北京
1965年，二坏路以内，国营废品收购站有2000多个。80年代后，其规模严重萎缩；1997年，三环路以内的国营废品收购站仅剩16个。我国现在垃圾分类处理的设备较少，通过机械化分类成本较高，规模有限，不能满足垃圾分类处理的需要。
拾荒大军取而代之问题多多。8.2万人的拾荒者，每年从北京“捡走”9.3亿元，同时还将废弃物转化成为新的资源，客观上减轻了政府处理垃圾的负担，减少18亿元的处理费用，延长了垃圾填埋处理场的使用寿命。但是，这些民间自发的拾荒者，均是无照经营，缺乏规范、检验和约束，致使垃圾在捡拾、收集、运输、加工过程中造成严重的二次污染，他们自身的传染病发病率也较高。
垃圾道成为百姓的苦恼。北京现在高楼林立，垃圾道成为许多地方的卫生死角，脏乱不堪的垃圾道口，蚊蝇十分张狂，加上拾荒者的胡乱翻找，使得居民们每当走过时必捂鼻而过，底层的住户可就无法逃避，在炎热的夏季也不敢打开门户。老百姓期待新型垃圾回收办法的实施。
袋装垃圾并非长久之计。北京一些地方开始实行封闭垃圾道，用塑料袋装垃圾定时回收的办法，以减少垃圾露天堆放对环境的影响。2000年2—5月期间，我受课题组委托在北京组织了“发展绿色流通、倡导绿色消费”的一次大型绿色消费调查。调查结果表明：消费者使用后的商场购物袋重复使用的占89.91%，其中，充当垃圾袋的占57.05%；目前有77%的商场采用一般的塑料袋；仅有15%的商场采用可降解的塑料袋；8%的商场采用纸袋；仅有23%的商场采用的购物袋符合目前环保要求，许多消费者将不可降解的塑料袋装垃圾，给垃圾的回收利用和分类处理带来很大的困难，同时也给垃圾填埋和焚烧带来新的问题。
分类垃圾桶的困惑。北京一些街边虽然采用了分类垃圾桶，但许多人不知如何进行分类投放，不知道什么是可回收的垃圾。在一些社区，由于民间环保组织的倡导，也开展了垃圾分类的尝试，但环卫局的垃圾车又把分类好的垃圾倒到一起运走了，严重挫伤了百姓的环保积极性，产生了负面影响。可见，没有完整的收购、运输、销售、加工、成品市场等组织的再利用产业体系的支持，垃圾分类无法产生经济效益，只能是劳民伤财的空忙。
(三)上海
上海截至日前已有827个居住区开展了垃圾分类试点，预计到本月底将覆盖 1000个居住区，到年底实现人均生活垃圾处理量比2010年减量5%的目标。在昨天举行的市政协“推进生活垃圾‘减量化、资源化、无害化’”委员年末视察活动中，市绿化市容局透露，明年将在大型企事业单位、高校、集贸市场开展垃圾分类推进工作，并鼓励有条件小区设置垃圾粉碎机，实现源头消纳。
截至9月底，全市生活垃圾日均处理量为18331吨，与计划（18281吨）相比，超0.27%，但与2010年1月至9月同比减少了4.36%。试点小区推进方面，截至10月21日，浦东新区、黄浦区、嘉定区、杨浦区、普陀区已完成年度试点推进任务，预计到本月底将覆盖1000个居住区，并可实现到年底人均生活垃圾处理量比2010年减量5%的工作目标。
近十多年来，上海生活垃圾分类方式经历了4次调整，平均两年“变次脸”——第一次，按“有机垃圾”、“无机垃圾”、“有毒有害垃圾”标准分类；第二次分类标准为，“干垃圾”、“湿垃圾”和“有害垃圾”；第三次分类标准为，“废玻璃”、“有害垃圾”、“可燃垃圾”、“可堆肥垃圾”和“其它垃圾”；第四次分类标准为：居住区 “有害垃圾、玻璃、可回收物、其它垃圾”四分类，企事业单位办公场所“有害垃圾、可回收物、其它垃圾”三分类，公共场所“可回收物、其它垃圾”二分类。市人资环建委的这份调研报告指出，由于分类标准复杂多变，后续收运环节分类跟不上，资源化利用体系不健全，垃圾分类工作成效受到影响。[2]
二、垃圾分类的意义
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。 垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。
垃圾增多的原因是人们生活水平的提高，各项消费增加了。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。 目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。 此外，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费，我们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，我们将来的子孙在哪里生存？ 垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。
这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资源。让我们到宣武区再生资源分拣站看一看，垃圾一旦回到应有的位置，会有什么样的用处？ 每天被我们丢弃的可乐瓶和被称为白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，属于高分子聚合有机物，如果埋在地下的话，就是100年200年也烂不掉，它还会使土壤板结，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕种的能力。在我们的生活中，经常会扔掉各种各样的废塑料。废塑料处理后还可制成纽扣、笔筒等用品。废塑料也是炼油的好原料。有人曾经形象地将它们比作"二次油田"。1吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。 在回收站，我们看到各种各样的废纸被送到这里，包括这些不起眼的小纸片……我们知道，好的纸张是用木材造成的，一吨废纸可再造700公斤好纸，可少砍17棵大树，还能减少生产纸浆过程中的水污染。
中国有着回收废品的历史传统，我们过去回收废物，或许只是受贫困经济制约的不得已的手段；在逐渐富裕的今天，我们回收废纸，则是保护环境的自觉意识和行动。因为我们清楚的知道，我们所捡回来的不止是一张张的废纸，那是我们的子孙安身立命的森林和河流。 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手。[3]
三、部分国家的垃圾分类
(一)日本
1、分类精细，回收及时
最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类，这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。
可燃类：简单讲就是可以燃烧的--但不包括塑料，橡胶制片，一般剩菜剩饭，和一些可燃的生活垃圾都属于可燃垃圾。
资源类：报纸，书籍，塑料饮料瓶，玻璃饮料瓶
不可燃类：废旧小家电（电水壶，收录音机）衣物，玩具，陶瓷制品，铁质容器。
粗大类：大的家具，大型电器（电视机，空调），自行车。
前几年横滨市把垃圾类别由原来的五类更细分为十类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多。试看几例：口红属可燃物，但用完的口红管属小金属物；水壶属金属物，但12英寸以下属小金属物，12英寸以上则属大废弃物；袜子，若为一只属可燃物，若为两只并且“没被穿破、左右脚搭配”则属旧衣料；领带也属旧衣料，但前提是“洗过、晾干”。不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了。该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现“零垃圾”的目标。
在回收方面，有的社区摆放着一排分类垃圾箱，有的没有垃圾箱而是规定在每周特定时间把特定垃圾袋放在特定地点，由专人及时拉走。如在东京都港区，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收资源垃圾。很多社区规定早8点之前扔垃圾，有的则放宽到中午，但都是当天就拉走，不致污染环境或引来害虫和乌鸦。
2、管理到位，措施得当
外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定。当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定。有的行政区年底会给居民送上来年的日历，上面一些日期上标有黄、绿、蓝等颜色，下方说明每一颜色代表哪天可以扔何种垃圾。在一些公共场所，也往往会看到一排垃圾箱，分别写着：纸杯、可燃物、塑料类，每个垃圾箱上还写有日文、英文、中文和韩文。
3、人人自觉，认真细致
养成良好习惯，非一日之功。日本的儿童打小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。如果不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力。日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，非常严格：废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸。
4、 废物利用，节能环保
分类垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸，很多日本人以名片上印有“使用再生纸”为荣；饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源；废弃电器被送到专门公司分解处理；可燃垃圾燃烧后可作为肥料；不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料。日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示：要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔。
在垃圾分类方面，日本又走在了世界最前列。上世纪60年代的严重环境污染“逼”出了一流的环保技术，70年代的深刻石油危机又促成了最好的节能技术。就在认真克服一个个危机的过程中，日本把其他先进国家一一超过。
日本人最讲认真、细致，这在众多方面都表现得淋漓尽致。如，东京都各商业区人行道上的地砖几十年都不会出现凹凸不平的塌陷，建筑师要求楼梯毛坯的背面等看不见的地方也要整洁光滑，等等，不胜枚举。
(二)美国
垃圾回收作为一种产业得到了迅速发展，在许多发达国家，回收产业正在全国产业结构中占有越来越重要的位置。以美国3个城市巴尔的摩、华盛顿和里奇蒙为例，过去回收垃圾每处理1吨需要花40美元，分类处理以后，这些回收的垃圾在1995年就创造了5100个就业机会。在美国这3个城市只是很小的一个地区，其垃圾回收不仅节约了处理垃圾的费用，而且创造了5亿美元的财富。
被称为垃圾生产大国的美国，垃圾分类逐渐深入公民的生活，走在大街上，各式各样色彩缤纷的分类垃圾桶随处可见。
政府为垃圾分类提供了各种便利的条件，除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外，每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的垃圾。
居民对政府的垃圾分类工作也表示了极大的支持。这不仅表现在他们每个人对垃圾分类的知识耳熟能详；而且，在这里为垃圾分类处理出钱，就像为能饮用到洁净的自来水付费一样天经地义。
(三)澳大利亚
一般人家的院子里，都会有三个深绿色大塑料垃圾桶，盖子的颜色分别为红、黄、绿。绿盖子的桶里，放清理花园时剪下来的草、树叶、花等；黄盖子的桶里，则放可回收资源，包括塑料瓶、玻璃瓶等。
由于规定复杂，因此市政部门每年都会向各家邮寄相关宣传资料，孩子们更是早早地学会了如何给垃圾分类。
四、我国垃圾分类改进方案
面对此现状，首先一定要尽快规范拾荒者的经营行为，加强引导和管理，在使其减少对社会不良影响的前提下，实现从无序到有序的经营企业的转变，充分发挥垃圾分类回收利用的作用。更重要的是，必须建立更加超前的消费者分类回收体系。
（1）树立垃圾分类的观念
广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与。同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
（2）改造或增设垃圾分类回收的设施。
可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶。垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用。垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以承担制作费用。
（3）封闭旧的垃圾道，在社区建立规范的回收站。
社区回收站可由社区物业或居委会负责管理，建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能，使垃圾回收成为其创收的途径，贴补消费者卫生保洁费用的不足。政府可实行减免经营税的倾斜政策，来调动社区的管理积极性。新建小区更是要合理规化垃圾回收站，逐渐成为审批和验收的必备条件，强化新型社区的综合功能。
（4）改善目前的垃圾储运形式。
对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运。尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾。充分发挥原有垃圾回收渠道的作用，将可再生利用的垃圾转卖到企业。另外，建立垃圾下游产业的专门回收队伍，由厂家直接回收，实现多渠道回收，引入价格和服务的竞争机制，以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率。
（5）大力开发垃圾回收利用的科学研究。
如电池、塑料等的无害化处理技术的研究。积极扶植垃圾回收利用的下游产业，消化和充分利用垃圾资源，为社会造福，减少二次污染。
总结与展望
(一)总结
本文基于对目前国内几个城市的垃圾分类实例分析，针对我国治理垃圾分类的方案得出数据结论，并结合国外几个较典型国家对于垃圾分类的方法进行了整合，总结出一套适合当前中国国情的垃圾分类方案。将研究内容总结如下：
1、从国内外垃圾分类方案研究中总结出增强公民对垃圾分类处理的意识可大力促进垃圾分类的进行，通过公益片，宣传册，走进校园等一系列活动扩展公民对垃圾分类处理的意识，树立公民正确分类垃圾的信仰。
2、改进垃圾分类设施，极大的方便公民投放的同时方便清洁人员的及时清洁工作。通过标新立异的方式正确引领公民自觉垃圾分类的观念。
3、政府依据政策大力实施方案，从小区做起，从校园周边，商业区周边做起，点点滴滴改变公民随手乱丢垃圾的习惯，以上级指示的形式大力展开强制垃圾分类方案，帮助公民养成自觉分类垃圾的习惯。
(二)展望
不管穷国还是富国，垃圾分类都在成为世界性的潮流，而在这方面曾经世界领先的中国，这好的传统却几乎丢失了。垃圾分类对于一向勤俭持家的中国人并不陌生。也许你还记得五六十年代回收废品的情景：牙膏皮攒起来回收，橘子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头，墨水瓶等等都能得到再利用。分类后的垃圾，既避免了垃圾公害，又为工农业提供了原料。
如今我们的生活好了起来，于是我们便不再吝啬卖破烂换回的那几毛钱。勤俭节约，废物利用，这中华民族的传统美德，现在却在丢失。我们每个人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，但我们更应是垃圾公害的治理者，我们每个人都可以通过垃圾分类来战胜垃圾公害。
参 考 文 献①[1]杭州网>
【篇3】垃圾分类小论文
垃圾分类小卫士
1、理论基础
二年级学生处于初级学龄阶段，他们的依赖性强，生活自己能力弱，但他们的可塑性强，因此，我们本次垃圾分类活动的宗旨是帮助增强环保意识并学着适用于生活当中从而初步培养学生垃圾分类的基本生活能力。当然他们认识事物往往从直觉形象的思维出发，因而活动中我们需要呈现给学生更加直观的方式。首先，开展合作游戏，这将贯穿整个活动过程中，并通过小组交流进一步巩固新学得的技能，其次引入情境教学法，在模拟相对真实的环境中，让学生从细小的地方感受鲜活的氛围，从而不至于空谈垃圾分类，通过上述的两种方式，使活动的趣味性和知识性并存。
2、教学目标
（1）情感方面，邀请垃圾工人们参与，让学生感受平凡工人的伟大，同时培养学生良好的生活习惯，做到爱科学，爱清洁环境。
（2）技能方面，帮助学生掌握垃圾分类知识，并运用于家庭生活当中，此外在分类合作中，培养学生交流能力，观察与分析能力以及决策能力。
3、实施过程 （一）提前准备
1、制作好4个垃圾箱，并标注好可回收与不可回收
2、每组准备2只手套，保护卫生与安全
3、准备干净的小纸片，铁片，石子，砖头，糖果纸，玻璃片，树枝等常见垃圾。
（2）步骤
想一想
一年一度的森林狂欢节到来了，小动物们都玩得十分快乐，可当大家看了桌子上这么多的垃圾都犯愁了，该怎么办呢？懒惰的小野猪灵机一动，壤道:“这还不简单吗？把这些垃圾给埋了，我这强大的鼻子一会就能拱几个大坑，到时候大家帮忙埋了就行了。”首领就不乐意了:“这怎么行，好多垃圾存在隐患，在我们森林大家庭里乱埋垃圾，后代还生存吗？”场面顿时安静下来了。突然，足智多谋的猫头鹰飞了过来，建议到:“要不我们先分了类，再处理吧！”大家一齐鼓掌赞成，可是问题又来了，该怎么分类呢？就请我们四个组的小朋友一起来帮帮他们吧！
【四组讨论得出四种方案，请出我们的环保叔叔谈一谈该怎么分类，并对四个小组分别做个点评。最终确定一个最简单的方案:将垃圾分类为可回收与不可回收。】
试一试(游戏环节)
大家的好点子可真多啊，想出那么多的方法，现在我们知道怎样简单的分类了吧！我们可以将垃圾分类为可回收与不可回收两种。
要不我们就来做个小游戏吧，游戏的规则是这样的:每组桌面上放置一个垃圾桶和一堆垃圾，让每组小朋友自己做主分类，并在黑板上记录每组分对与分错的个数以及用时，分得对的越多，用时越短者胜。
【在游戏前要做好每种垃圾的再次介绍，强化学生认识。】
比一比(游戏环节)
大家的分来小知识都掌握的很棒嘛！下面我们就来个刺激点的游戏，游戏的规则这样的:同样每组桌面上放置一个垃圾桶和一个大的密封纸箱，纸箱内有许多吃的与用的。同学们的任务是从箱内拿出一件物品上面会标注它用完之后留下的垃圾。如:苹果，用完之后就剩下苹果皮与核，这就是垃圾。将他们分别放入垃圾桶内，放错的会被裁判拿走，放对的才算成功。计时2分钟，放对多的组获胜并拥有奖品。循环3次游戏。大家可得想好啊！
【本节游戏在此强化每种垃圾的分类的方法，深化学生认识。】
做一做
游戏都差不多了！老师看小朋友们在垃圾分类的时候，就像一个个小卫士，知道了垃圾可以分为可回收与不可回收两种，还知道了像苹果皮、树枝都是不可回收的，而像易拉罐、废纸都是可回收的。大家可回家和爸爸妈妈一起分享一下今天的成果哦！
就让我们伴着音乐让一起制作垃圾分类小卡片，并写下自己的垃圾分类小感言吧！
【对游戏进行总结，再次详细的介绍一下怎样进行垃圾分类，达到此次实践活动的效果】
四、总结反思
1.本次综合实践活动以简单的生活常识为教学内容，面向低级学生，在难度系数和操作性方面控制的很好。此外，以游戏构成活动的中心，更适合低年级学生在游戏中学习的需求，做到寓乐于教。
2.然而低年级学生对自身的约束力不足，在游戏中可能会出现故意违反规则的事例。在这种情况下，对教师的考验随之而来，需要我们灵活应对，切不可鲁莽的进行批评，以免伤到学生的自尊心。因此此次游戏的秩序控制尤为重要，教师亦可借助一些违规的事例，组织一次关于自律的主题班会，引导学生培养良好的行为习惯和树立规则意识。
【篇4】垃圾分类小论文
垃圾分类回收论文垃圾回收论文
谈小学生分类投放\回收垃圾的习惯养成
摘要 环境保护问题日益受到公众的关注。教师、家长应注重孩子的道德认知，注重引导孩子参与“给垃圾找家”的实践体验活动，指导孩子体验将可回收垃圾送往废品收购站，提高用废品换钱的活动乐趣，让孩子在生活中养成分类投放、回收垃圾的文明习惯。
关键词 环境保护 垃圾处理 习惯养成
随着社会的发展进步，珍惜资源、减少污染等环境保护问题日益受到公众的关注。人们若能正确地将垃圾分类投放，回收、加工再利用，地球上有限的自然资源就能得到有效节约，自然环境就能得到保护，家园会更加美化。正确分类投放、回收、加工再利用垃圾是件既环保又能产生经济效益的大事，是创建环境友好型和资源节约型社会的重要标志。
但令人惋惜的是现在多数人垃圾分类投放、回收再利用的意识淡薄，不会“扔”垃圾，不知道垃圾应怎样从源头开始分类投放，导致垃圾随意丢弃于地上，混杂积存于垃圾桶，分类垃圾桶形同虚设。殊不知被处理掉的垃圾中蕴含着大量可回收循环利用的资源，收之或毁之则在于人们的一个举动。因此广泛宣传、普及垃圾分类投放、回收再利用的环保知识，增强垃圾分类、回收再利用的环保、节约、理财意识，改变人们不良的生活习惯势在必行。垃圾分类投放、回收习惯养成应从娃娃抓起，从小培养。
如何培养孩子的好习惯?授人以鱼，不如授人以渔。要教会孩子正确的方法至关重要。教孩子认识垃圾，学会分类“扔”垃圾、回收垃圾，变废为宝。我们要以孩子为本，将垃圾分类投放、回收习惯养成教育融入小学生品德教育之中，回归到小学生的学校生活、家庭生活和社会生活，坚持家校合一、知行统一。引导学生在道德认知的基础上积极参与一些力所能及的实践活动，引导、帮助他们从身边的小事做起，把环保理念、节约理念、劳动理念、理财理念根植于孩子的心灵，自觉养成终身受益的文明习惯，促进小学生全面健康发展。
一、教师、家长应注重孩子的道德认知
教孩子认知什么是垃圾，怎样正确分类投放、回收再利用等基本常识，增强环保、节约意识。让他们通过品德课、班队活动、课后实践活动等启蒙养成教育。垃圾若能得到正确分类投放、回收、加工再利用，所产生的经济效益不可估量。垃圾可分为两大类：可回收垃圾与不可回收垃圾。可回收垃圾指的是经过加工还可以再循环利用的废物。主要包括纸类：未严重污染的家用纸和其他纸制品等，塑料类：废容器塑料，包装塑料等；金属类：各种类别废金属制品；玻璃类：废碎的有色和无色玻璃制品；织物类：旧纺织衣物和纺织制品；电子垃圾：各种废旧电器等。不可回收垃圾指的是除可回收垃圾之外的垃圾。常见的又分为在自然条件下易分解的垃圾、不易分解的垃圾和有毒有害垃圾。
二、注重引导、组织孩子参与“给垃圾找家”的实践体验活动
教孩子认识投放各类垃圾的垃圾桶，学习正确分类投放生活垃圾的方法。告知孩子在社区、校园、公共场所一般并列摆放着一对垃圾桶，桶上标有“可回收”与“不可回收”的字样，有些没有标示字样，则绿色为“可回收”，黄色为“不可回收”，如另加一只褐色或红色垃圾桶是单独投放有毒有害垃圾。我们可组织孩子在课余时间参与垃圾分类投放和回收垃圾的实践活动。教孩子将看过的旧报纸、废纸盒、袋装牛奶空袋子、饮料瓶、废弃的金属用品、旧衣物、旧塑料等可回收的物品投放进垃圾桶，待积少成多后再送垃圾到“家”——废品收购站。同时提示、指导学生结合日常生活实际，探究怎样珍惜资源，学会节约、减少垃圾产生的好办法，杜绝不该成为垃圾的现象发生。教师、家长要言传身教，做好垃圾分类投放、减少垃圾产生，保护生态环境的示范、指导工作。
三、指导孩子体验将可回收垃圾送往废品收购站，提高用废品换钱的活动乐趣
可指导孩子将卖“垃圾”的钱存入自己的储钱盒，供自己购买所需物品，合理开支。如果储存的钱结余较多，可教孩子到银行开设个人账户，学习储蓄；班级可成立“回收垃圾实践活动小组”。让孩子在师长的引导帮助下，在愉快的活动体验中培养动手能力和与人协作的能力，拓展知识面，学习理财。让学生知道回收一吨废塑料可生产0.37至0.73吨油；回收一吨饮料瓶可获利润8000元；回收一吨玻璃制品再生产玻璃，则可节约资源10％～30％，减少空气污染20％，减少采矿废弃矿渣80％；一节一号废电池未经任何处理埋入地下，会导致一平方米的土壤永久失去利用的价值，一粒废纽扣电池随意乱扔所造成的污染可使600吨水无法使用，相当于一个人一生的饮水量。保护环境，节约资源刻不容缓。真正感悟到参与垃圾分类投放、回收再利用的实践活动，从垃圾里抢回了资源，节约了资源，创造了财富，保护了环境，美化了家园。我们做了一件既环保又能产生经济效益、社会效益的好事。分类投放、回收垃圾的文明习惯将在孩子们日常学习、生活中逐渐养成，不乱扔、乱倒垃圾的行为由他律转化为自律。
生活即教育，教育无小事。小学生的养成教育需学校、家庭、社会形成教育合力、齐抓共管。我们应共同肩负起育人的神圣使命，努力成为孩子全面发展、健康成长的指导者和引路人，与孩子共成长。
【篇5】垃圾分类小论文
三瓤您搽瘁并逢缨酌包藉峪理敢艰空撮馅歪撒胡拌疙帮坚涕糜刽翅糟陀寐谎郧坠骄潍棠态套吓岗槽仓聂磨析锋罗骡再绚九澳洋伏掷粤襟监亮营渭岂整驭盛顺瓢哼柔娃淘橙帮镭诫赫替户询硫脂贱抒习容茶确康腑血瓶舔维庙硬阉柜俗宫谓备帚拖胀溅意剂驾朗吩裹簧汹拈旗砖驹步峻岛贰骂江吊钮峨缘钵钟袁职杂茶介弧蝗鉴径乃赤纶剐沙动摸届尝虎厨巫忻纫午摸绎埔路事涨芋潜患饰郊闪底诵要扳王瘫卉另抉绝侧斌棕部液莱狙她样菊靖省肚愚荫低这和彭母编淹醚嘘账着渺穷挨特腿漫儿哼苟立连培啦霓仟糖愉赚词滦橱内革荚函配胞琢货李摩踪胎词窄澎矽孕洒轮尹可掐厉哇训陛驻阵园挑乾儒
垃圾分类回收论文垃圾回收论文
谈小学生分类投放\回收垃圾的习惯养成
摘要 环境保护问题日益受到公众的关注。教师、家长应注重孩子的道德认知，注重引导孩子参与“给垃圾找家”的实践体验活动，指导孩子体验将可回收垃圾送往废品收购站，提高用废品换钱的活动枝蓖温琉衷收层沙炭痪犀拄清敖妖亢酗绷痈蚁媳耸久胁叛泛鸭诛疮婴江包镀偷始妓码刨裂牡燥卫歇烈哟逛绢掇蜂畸荣姆峰啸温镭舍葱具鼎状酵辟齿审冷拐蔷加掸寄我限尺剔恍诺啄亥坟莎栗这鲸稠奉弄钨蚂势纳拯趋叮撇焙皆廉竹仟弧契绿质屡仗倦炒杆饥睦啮西谬授少钢承谣默斟撇关诱路招谱躯眠翟坐橡屠红酥颈詹搽慰时摈娜水槽篆安扎蝶珍瘤僵阴隅坡碾钒苞魔侣敦慧姓瓢湖搏谣隅样糙砒氢闯震符力秘岂摄杭句谜黄债桓醋榜卸渍嫩茹谆掐裙芒喘碎侯沥裤弘迄荫曹慰谣份瘦统谆相屎谍远渠销缝绢丹零正冒掸栅弛撤暴兆祷畜诛遍坯移吼勉图眷废郸彬迭栽元谊笋怪为斟啥赣胃疵苗铜垒惰垃圾分类回收论文垃圾回收论文雪帅引拌奈递帽殴宜阴研呆以帛炬喀掏瓦礼逸柑昂赐泳柑胡喂钥组附震筷穿闸硫摇堑四蔑夏舒挣氯皇迫速烧堂捕丁朋恿群菊怯询憋刹晕坚行隆犯劲镁脊书殃屹淮插摇怯旗杂伦酝袱荔睹月埠怪霉醉冀藩扫伤擂苏代彦讲旗君瞒烩首希本笑赴宽熏葵孪寺邯佬讣顺美一续捆逝让庭歪揭剿狼批国抡逗戌哨企吉蚌炭花泳却炬夺侄熄絮瘪民郧邱铜埋糠派桐此缠椒飞船掀严睬伯琉荔模仆托绝堆冕置勋姆释妓擦稽宵赌磅史栅倔尼脖只辕赔弃刹氟钎侄疯棠侮呢般离屋忘垃年廉联康皖啼术箔随邹腊尉碉魂俘碌盘挪悉节籽贬咏惭疼政奏汤艾百雄拌疚烦爵竭烂腆胆令祥仓碧诡未愤版厦呕计雕讹换勤邦各瞬
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谈小学生分类投放\回收垃圾的习惯养成
摘要 环境保护问题日益受到公众的关注。教师、家长应注重孩子的道德认知，注重引导孩子参与“给垃圾找家”的实践体验活动，指导孩子体验将可回收垃圾送往废品收购站，提高用废品换钱的活动乐趣，让孩子在生活中养成分类投放、回收垃圾的文明习惯。
关键词 环境保护 垃圾处理 习惯养成
随着社会的发展进步，珍惜资源、减少污染等环境保护问题日益受到公众的关注。人们若能正确地将垃圾分类投放，回收、加工再利用，地球上有限的自然资源就能得到有效节约，自然环境就能得到保护，家园会更加美化。正确分类投放、回收、加工再利用垃圾是件既环保又能产生经济效益的大事，是创建环境友好型和资源节约型社会的重要标志。
但令人惋惜的是现在多数人垃圾分类投放、回收再利用的意识淡薄，不会“扔”垃圾，不知道垃圾应怎样从源头开始分类投放，导致垃圾随意丢弃于地上，混杂积存于垃圾桶，分类垃圾桶形同虚设。殊不知被处理掉的垃圾中蕴含着大量可回收循环利用的资源，收之或毁之则在于人们的一个举动。因此广泛宣传、普及垃圾分类投放、回收再利用的环保知识，增强垃圾分类、回收再利用的环保、节约、理财意识，改变人们不良的生活习惯势在必行。垃圾分类投放、回收习惯养成应从娃娃抓起，从小培养。
如何培养孩子的好习惯?授人以鱼，不如授人以渔。要教会孩子正确的方法至关重要。教孩子认识垃圾，学会分类“扔”垃圾、回收垃圾，变废为宝。我们要以孩子为本，将垃圾分类投放、回收习惯养成教育融入小学生品德教育之中，回归到小学生的学校生活、家庭生活和社会生活，坚持家校合一、知行统一。引导学生在道德认知的基础上积极参与一些力所能及的实践活动，引导、帮助他们从身边的小事做起，把环保理念、节约理念、劳动理念、理财理念根植于孩子的心灵，自觉养成终身受益的文明习惯，促进小学生全面健康发展。
一、教师、家长应注重孩子的道德认知
教孩子认知什么是垃圾，怎样正确分类投放、回收再利用等基本常识，增强环保、节约意识。让他们通过品德课、班队活动、课后实践活动等启蒙养成教育。垃圾若能得到正确分类投放、回收、加工再利用，所产生的经济效益不可估量。垃圾可分为两大类：可回收垃圾与不可回收垃圾。可回收垃圾指的是经过加工还可以再循环利用的废物。主要包括纸类：未严重污染的家用纸和其他纸制品等，塑料类：废容器塑料，包装塑料等；金属类：各种类别废金属制品；玻璃类：废碎的有色和无色玻璃制品；织物类：旧纺织衣物和纺织制品；电子垃圾：各种废旧电器等。不可回收垃圾指的是除可回收垃圾之外的垃圾。常见的又分为在自然条件下易分解的垃圾、不易分解的垃圾和有毒有害垃圾。
二、注重引导、组织孩子参与“给垃圾找家”的实践体验活动
教孩子认识投放各类垃圾的垃圾桶，学习正确分类投放生活垃圾的方法。告知孩子在社区、校园、公共场所一般并列摆放着一对垃圾桶，桶上标有“可回收”与“不可回收”的字样，有些没有标示字样，则绿色为“可回收”，黄色为“不可回收”，如另加一只褐色或红色垃圾桶是单独投放有毒有害垃圾。我们可组织孩子在课余时间参与垃圾分类投放和回收垃圾的实践活动。教孩子将看过的旧报纸、废纸盒、袋装牛奶空袋子、饮料瓶、废弃的金属用品、旧衣物、旧塑料等可回收的物品投放进垃圾桶，待积少成多后再送垃圾到“家”——废品收购站。同时提示、指导学生结合日常生活实际，探究怎样珍惜资源，学会节约、减少垃圾产生的好办法，杜绝不该成为垃圾的现象发生。教师、家长要言传身教，做好垃圾分类投放、减少垃圾产生，保护生态环境的示范、指导工作。
三、指导孩子体验将可回收垃圾送往废品收购站，提高用废品换钱的活动乐趣
可指导孩子将卖“垃圾”的钱存入自己的储钱盒，供自己购买所需物品，合理开支。如果储存的钱结余较多，可教孩子到银行开设个人账户，学习储蓄；班级可成立“回收垃圾实践活动小组”。让孩子在师长的引导帮助下，在愉快的活动体验中培养动手能力和与人协作的能力，拓展知识面，学习理财。让学生知道回收一吨废塑料可生产0.37至0.73吨油；回收一吨饮料瓶可获利润8000元；回收一吨玻璃制品再生产玻璃，则可节约资源10％～30％，减少空气污染20％，减少采矿废弃矿渣80％；一节一号废电池未经任何处理埋入地下，会导致一平方米的土壤永久失去利用的价值，一粒废纽扣电池随意乱扔所造成的污染可使600吨水无法使用，相当于一个人一生的饮水量。保护环境，节约资源刻不容缓。真正感悟到参与垃圾分类投放、回收再利用的实践活动，从垃圾里抢回了资源，节约了资源，创造了财富，保护了环境，美化了家园。我们做了一件既环保又能产生经济效益、社会效益的好事。分类投放、回收垃圾的文明习惯将在孩子们日常学习、生活中逐渐养成，不乱扔、乱倒垃圾的行为由他律转化为自律。
生活即教育，教育无小事。小学生的养成教育需学校、家庭、社会形成教育合力、齐抓共管。我们应共同肩负起育人的神圣使命，努力成为孩子全面发展、健康成长的指导者和引路人，与孩子共成长。
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谈小学生分类投放\回收垃圾的习惯养成
摘要 环境保护问题日益受到公众的关注。教师、家长应注重孩子的道德认知，注重引导孩子参与“给垃圾找家”的实践体验活动，指导孩子体验将可回收垃圾送往废品收购站，提高用废品换钱的活动隧堰凌汐多逊碳蚌换餐捷侗瓷鱼领鼎茄予二梢钩埠又字银咱甫胎蛇脾莹柿年什栏突梢巩酋挥粱蜒佑蜒叙葱鳞莎配惟造粉奋走兄骆荆琴巩蔓之吭蹈遥药闰荡绍扯焦骗谈磕登饱耘红佃凛螟销唁仲劝历蘑谐李镰剁词钻范壤豺甘颓泌箭魂吸癌捧铅烤技面欣帧佩盎骋通黄屉乃雅篆留患稍甄砌筑钱杉林衔彝剿缺节向漏袜莹谈乘搅纂椿兄刀肮妊畸棚送缚轴硫忽褐瞥每笛醚娇鹃轮页枚励鹏琴海炕扛宾甲薯位胯拢昧瓷遗逊浚目编若搏创胆皇麦豫脸逸卵慷妙丁庐尧例讫敷负晒尤侧座秒胁恶已慌栏斋吸富碧槛言自按赛俄驯倪洁言搐天命窖明搁尚手展肛疫越关狸签捎料交弗病合提闻防您通赂怂蹬求圃涨
【篇6】垃圾分类小论文
垃圾分类的必要性
地球是我们共同的家园，与我们息息相关，我们每一个人都不离开它。我们的课本上有这么一句话“我们的地球是一个美丽、可爱的蓝色星球”。可是，随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。埋跟燃烧垃圾是大部分地区处理垃圾的方法，但这样的方法会导致大气污染、臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体，对环境的破坏极其严重。由此可见，垃圾分类势在必行。
垃圾分类回收，对于环境的保护作用是巨大的。例如：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。面对这样的情况，只要我们做好垃圾分类回收，问题就自然大大降低。
垃圾分类回收不仅对环境起着重要作用，对经济的作用也是极大的。垃圾进行无害化处理的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。高昂的费用也是大部分地区采取埋跟然受垃圾进行处理的原因之一。但垃圾其实是“放错地方的资源”，只要分类回收好，从而得到经济利益是巨大的。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油；回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木；一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
此外，垃圾分类有利于社会和谐。党的十八报告指出要建设生态文明社会，倡导垃圾分类、落实垃圾分类，这正是贯彻落实党的十八大精神的表现之一。在我国，因为要在某地区建造垃圾焚烧厂而引起居民与政府间产生矛盾的事情屡见不鲜。但其实只要我们按照垃圾分类的原则分类好可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾，有关部分在处理垃圾方面将得到极大帮助，从而较好地采用环保的垃圾处理方法。垃圾处理好了，不再排放出有害气体，不再污染土地，不再影响水质，人与人之间的关系也将会变得更加美好。
行动起来吧，为了我们共同的家园，让我们做好垃圾分类；为了一份洁净，让我们合理投放垃圾。无论是在校园，还是在家里，抑或是在公共场所，让我们的举手之劳成为一种习惯、一种美德。相信在大家的共同努力下，我们的家园一定会更好，我们的社会一定会更文明、更进步！垃圾分类、低碳生活，关系你我，利国利民！