篇一：幼儿玩沙池教案
幼儿园沙池的活动教案
关于幼儿园沙池的活动教案
作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的关于幼儿园沙池的活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计思路
孩子对玩沙有着浓厚的兴趣，每次经过沙池，都忍不住想要进去玩，有的孩子就是用脚碰一碰也觉得高兴。让孩子们在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己的主动探索发现沙的新鲜玩法，这样比在课堂上机械地讲授要有意义得多，孩子记忆也深刻得多。同时，我班孩子对节奏乐很感兴趣，于是，我们将认识沙的教学与自制乐器有机地融合在一起，让幼儿在沙地里自由探索，自主操作，使整个活动体现一种玩中学，学中乐的氛围。
活动目标
1．尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。
2．通过自主操作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力。
活动准备
1．塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯
2．不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖
3．各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子活动过程
一、提出问题
（一）出示一个沙锤：这是什么？它为什么会发出声音？
（二）激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做？
二、自主探索
（一）请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿：你用什么东西装沙？可以用什么东西帮助你更方便地装沙？
（二）怎么才能不让沙子掉出来呢？请幼儿寻找合适的物品给容器封口。
三、共同探究
（一）请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢？
（二）老师分别取样品带领幼儿进行比较
1．对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样？（沙的多少不同，声音就不同）
2．容器相同、声音不同。为什么会不同？里面的沙会有什么不一样呢？（引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同）
3．容器不同，它们的声音会一样吗？哪一个更好听？（装沙的容器不同，声音就不同）
四、再次探究
请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使自己的沙锤发出的声音更好听。
五、自由表现
幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验成功带来的快乐。
活动自评
1．从幼儿感兴趣的活动入手，以游戏的形式开展此次活动，符合中班幼儿的年龄特点。
2．在活动过程中，老师能以参与者、引导者、支持者的角色出现，帮助幼儿在不断发现，不断探索，不断对比中了解沙的特性。
3．活动中老师能根据幼儿的需要适时地给予指导，使每个孩子都在原有的基础上有所发展，个个都能享受到成功带来的快乐。
4．活动过程中，教师作为幼儿游戏合作者的角色体现不够，幼儿自主探究和自由表现的"时间和空间也不够，在今后的教学中有待进一步调整和改进。
教研组评议
1．该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学、学中乐的教育思想，基本实现了预定的教育目标。
2．活动过程中，教师给予了幼儿较大的自由空间，幼儿基本处于
一种自我学习、相互学习的状态，随时可以发表自己的看法，并和同伴、老师进行交流，这在平时的课堂教学中是很难达到的。老师在整个活动过程中通过启发式提问给予了幼儿支架式的帮助，让幼儿在室外那种松散的状态下紧紧围绕课题的中心来进行活动，不散不乱。
3．建议教师在活动前增加一些玩沙的经验。了解一些有关沙的知识，从而在活动中更好地通过自己的行动来感染幼儿，指导幼儿，师幼互动的效果会更好。
4．操作材料还应注意分类投放，活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。
篇二：幼儿玩沙池教案
幼儿园玩沙池教案优秀范文大全
下面是小编为大家收集了玩沙池教案，希望你们能喜欢，幼儿园玩沙池教案优秀范文大全一
活动目的：
1、能掌握种植的方法及基本步骤。
2、能按意愿选择各种材料搭建山坡和田野。
活动准备：塑料小桶、沙勺、树枝等。
预设活动过程：
1、利用谈话引入游戏：农民伯伯怎样种果树、种茶叶?
让幼儿懂得种植的基本步骤：松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果树苗，然后浇水、施肥等。
/62、教师示范种植的方法：用沙铲把沙地平整成一畦一畦，再挖坑，栽植茶果苗，轻轻地平压，再给苗木浇水。
3、教师与幼儿一起确定山坡和田野的场地，幼儿分组在山坡上种植果树、茶树，在田野上种植菜苗。用竹签把山坡与田野分割开，将大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜园地。
4、游戏后，幼儿互相参观、评价、欣赏自己和同伴的劳动成果，体验劳动的快乐。
幼儿园玩沙池教案优秀范文大全二
1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
/65、发展幼儿的动手能力。
【活动准备】
幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、、耙等)、水、手巾。
【活动过程】
1、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。
_师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?
2、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。
_幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。
/6_师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
_师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)
4、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。
_师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)
幼儿园玩沙池教案优秀范文大全三
【活动目的】
1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
/63、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的动手能力。
【活动准备】
幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟
、、耙等)、水、手巾。
【活动过程】
1、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。
_师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?
/62、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。
_幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。
_师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
_师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)
4、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。
_师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)
/6
篇三：幼儿玩沙池教案
幼儿园小班沙池教案
幼儿园小班沙池教案
目标:
1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。重点
想出各种办法堆沙山。
准备:
l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
2、玩沙工具
3、每人自制插塑小树若干。
过程:
引题
1、师讲故事
:小鸟住在树木林里很快活
,,，后来树林被人砍光
2、提问:树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗
,
3、激发幼儿再造树林的愿望。
交待玩沙要求
1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，友身上。
2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
1/
11目标
1难
:
落到小朋
:点
了。
幼儿玩沙，教师
指导
1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把
沙拍得紧紧
的，不会塌下来。
3、在造好的山上种树木，变成树林。
结柬部分
1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
沙子宝宝的秘密
活动目标
:1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
备:玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动过程
:、导入活动。
师:今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
、用不同的感官感知沙的特性。
用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受
2/11活动准
和体验沙细小的特点。
用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
三、再次玩沙
引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合
易捏合。
1.;湿沙重，戏。室
2.小结:沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游
3.组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
四、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动。看谁垒得高
活动目标
:1、通过操作尝试，感知常黄沙的特性。
2、培养初步的探索尝试精神。
3/11精品文档
幼儿人手一套玩沙工具、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物
品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。
活动过程
:、导入活动
你们玩过沙子吗
,今天我们一起去玩一玩吧。
、带领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子的特点。
1.
感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。
问:沙子踩在脚下是什么感觉
,2.小结:有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙
;沙是一粒
一粒的;沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等
器官。
三、把沙子垒高。
1.师:你们都认识了沙子，那么你有办法把沙子垒高吗
得最高?
,动手试一试，看谁的垒
2.
总结
:在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。
给水桶喂沙
活动目标
:1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。
2、体验玩沙的乐趣。
活动准备
:4/11精品文档
1、水桶
3个、人手一把铲子。
2、轻快的音乐伴奏磁带。
活动过程
:活动导入
师:上次活动中，我们认识了沙子，今天我们就来玩一玩沙子。
出示水桶，思考将水桶填满最快的方法。
1.师:这是什么呀
,今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在最短的时间里把
水桶填满呢
,2.幼儿进行讨论，每组推选一名代表发言。
进行活动，验证想法。
1.幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。
2.教师小结，选出速度最快的方法。
我们来运沙
活动目标
:1、激发幼儿的探究兴趣，在探究活动中掌握运沙的科学方法。
2、能在活动中发现
:用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小运的次数多。
活动准备
:沙池、玩沙工具
活动过程
:、老师带幼儿做沙操。
/11精品文档
、玩运沙游戏。
请小朋友想想，你会用什么来运沙
,三、幼儿第一次运沙。
1、老师提出运沙要求
:每一个大班小朋友带一个小班小朋友。
2、先在大桶里运沙，每人运五桶。
3、比一比两组为什么桶是一样大，但沙不一样多。
四、幼儿第二次运沙。
工具
1、幼儿用大桶来进行运沙。
2、用大桶运来的沙将小桶来装看看能运几回。
五、幼儿讲述自己运沙的经验。
六、如果用再大一点的工具来运会怎样的,用再小的工具来运沙会怎样
,七、老师小结。
八、幼儿整理。
挖地道
活动目标
:练习用不同的方法挖地道。学习深挖、压、拍等技能。
遵守玩沙规则，尝试与同伴合作，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。活动准备
玩沙工具若干、积木若干、竹签等。
活动过程
:6/11精品文档
、情景导入
老师:秋天到了，小蚂蚁又要为储存冬天的食物而忙碌了，它们会挖很长很长
的地道，然后把食物藏到地道的最深处，这样他们冬天就不会饿肚子了。今天，蚂
蚁王国的国王告诉黄老师，它们想请我们中一班的小朋友来帮助蚂蚁们挖地道，大
家愿意么
,蚂蚁国王说，它们的地道是非常长非常深的，这样藏在里面的食物才不会坏
掉，也不会被其它小动物偷吃掉。
、幼儿挖地道、老师巡回指导。
1.总结经验
:刚才你是怎么挖到的,借助什么工具
怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。
挖出来的沙子怎么处理的,
2.老师小结
:我们可以借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙，挖出来的沙
子由运沙的小朋友运到地道的远处，这样就不会不小心把地道弄坏了。
3.
挖通地道，巩固挖洞的技能。
刚才蚂蚁国王过来看了下，觉得我们小朋友真的很能干呢，可是又有个问题
了，蚂蚁这么小，从一个地道到另一个地道要走很远的路，希望我们能将刚才挖的地道打通，变成一条又长又深的地道，这样就方便将食物运到地道的最深处了。由
幼儿观察哪条地道挖得最深就作为终点，然后合作将各个地道挖通。最后将终点的地道再挖深，将积木当作食
/11精品文档
物埋进去，用竹签插在地道上的铺路。
三、收拾整理
轻轻将工具里的沙抖掉，轻轻拍掉身上的沙，收拾工具后回教室。
沙池活动手册
、幼儿玩沙的好处
给孩子买高价的玩具，可孩子玩没多久就没兴趣，但他们偏偏对大人阻止他们
玩的情有独钟，如沙子、水这些来自大自然的原始材料。这是为什么呢
,这是因为
沙子、水等没有既定的玩法，玩的时候，可以自由发挥，玩起来更自由、更轻松。
它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展
了儿童内心的需求和操作中的创造性。心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有太多的好处
:一、发展感知觉
婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感知觉。在玩
沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子
等。沙子有流动性，踩上去会下陷，特别是当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给
幼儿一种特殊的感受，发展了宝宝的感知觉。
、练习手的协调性、促进手部肌肉发展
在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩
子的手腕精细动作，熟练肢体协调，/11也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。
三、玩沙可以发展创造力四、获得情绪上的满足
玩沙游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自
由自在地玩沙时，心情自然开朗。宝宝可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自
我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝
宝来说，更有满足感和成就感。五、增加空间关系的认识能力
用沙子做“装入倒出”的游戏，更给他增添乐趣。宝宝通过铲沙子，对小桶与
沙子之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造
型时，更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。六、加深亲子之间的感情
玩沙是儿童与大自然最亲密的接触，他们会沉浸其中，流连忘返
??沙池空间设置
1、干沙池位于幼儿园大门东侧，面积约
56平方米，不规则波浪形。、湿沙池
位于幼儿园大门西侧，面积约
55平方米，不规则波浪形。
沙池材料准备
1、玩沙塑料玩具
60套
、防水护衣
60件、大小雨鞋
/11精品文档
60双
沙的玩法建议
沙分为干、湿沙两种，其中以后者可塑性较强。
1、干沙玩法
随意任玩
只要预备好各类型沙滩玩具，就可以随兴之所致玩沙去。此外，可以为孩子买
一个漏斗，让他把沙注入阔的口，然后看着沙子徐徐从窄道流出，此举可以训练孩
子的视觉协调能力。
2、寻宝游戏
可以在吃完海鲜餐后，把鲍鱼、扇贝、蚬、螺等贝壳洗净吹干后，埋在沙子
里。然后，陪着孩子找出不同类型的贝壳。另外，还可以在沙里收藏塑胶动物玩
具，玩找“动物”游戏。、数数游戏
家长可以延伸以上玩法，跟孩子玩数学游戏，如要求找出
5个圆形的贝壳，让
孩子掌握数字及把物件归类的概念。
、沙中作画
只要在箱子盖上铺一层薄薄的沙，就可以拿木棍，或干脆用手指在沙上写字作
画，然后问问玩伴到底能否猜到是什么字或什么图画
?、湿沙玩法，挖挖山洞
只要加入水，沙的玩法就可以变得奇妙无穷，为了卫生起见，可以用量器盛着
凉开水与孩子将之加入沙中，弄成两个小山丘，并在山丘上造出小洞，然后尝试以
手指穿过山洞，勾勾对方的手指。家长可以自行延伸此玩法，如
:以笔
/11精品文档
穿过山洞、以动物穿过山洞，编出一个探险故事。
、生物倒模
为孩子预备一些模具，让他利用湿沙做出不同造型的沙模，如海星、海龟、贝
壳，甚至自创其他崭新造型。
7、自制水道
此玩法与沙中作画有点相似，首先在箱盖上铺一层薄薄的沙，然后从中挖出一
条
Z形或
S形的小河道，孩子可以在小河道上放船，编撰自己的水上历险故事。
这些玩法只是个提案，只要孩子有兴趣，有创意，在保证安全的情况下不妨创
造一些新玩法，锻炼身体的同时，也锻炼了孩子的综合能力。
活动要点
1、活动前要让幼儿穿上防水护衣、雨鞋，活动结束将护衣、雨鞋送回原处，并做好登记。
2、领取活动工具要登记，结束后收拾干净，整理好归还保管室。、幼儿活动
时要注意建立幼儿的自我保护意识和良好的玩沙习惯。、教师要注意观察幼儿活动
情况，做好观察记录。适时介入指导，不得做与幼儿无关的事情。
班级活动安排表
班级活动安排表
11/11
篇四：幼儿玩沙池教案
幼儿园
沙池教案
课程主题：沙池游戏探索
学习目标：
1.了解沙池对儿童智力和社交发展的重要性。
2.了解沙池游戏的规则和基本概念。
3.探索发掘沙池游戏的创造性和想象力。
教学过程：
一、概念讲解
分组将幼儿园学童带到沙池附近的放松区。
让孩子看看他们的沙池，在介绍沙池的概念之前，询问孩子是否知道它是什么。
解释沙池是一个容器，可以装水，沙子等等，用来玩的。这样的介绍可以帮助他们了解沙池的基本功能。
二、规则的介绍
把幼儿园孩子分成小组，每组最多四人。
在向孩子解释沙池的基本概念之后，揭开游戏的规则，告诉他们如何进行游戏和一些安全事项。比如：
1.涉及到走动的时候，一定要小心。
2.所有玩具都需要在沙池周围停留。
3.不能把沙子扔向别人，游戏结束后，一定要清洗。
三、拓展游戏
将幼儿园学童依照不同的规则分组，比如：
1.在这个游戏中，孩子们是建筑师，需设计建筑物，用沙子构造：让孩子们学习如何使用沙子或土，通过模拟建筑、瞭解建筑学。
2.这是一个垃圾桶里的游戏，孩子们需要从垃圾桶中找到有条纹的石子，进行交换：孩子们在沙池里看到了垃圾桶和许多石头，他们需要找到一个特别的石头进行交换，并试图让这个特别的石头进入垃圾桶。
3.这是一个埋葬彩色蚂蚁的游戏，孩子们需要利用沙子将蚂蚁留在自己的组内：如果他们想竞争，他们必须从沙池中找到彩色蚂蚁，并在自己的组内埋葬他们。
四、总结意义
让孩子们分享他们在沙池游戏中收获的经验，让他们谈一谈沙池游戏对他们的学习和成长有什么影响。这样可以帮助他们加深对沙池游戏的认识，并加强对参与的自信。
最后，对沙池游戏做一下小结和简短的评估。
这样的活动可以在让学童在不断游戏的过程中下降压力，培斌影响力和沟通技能。同时，游戏还能帮助幼儿园孩子发掘出他们自己的特点，培养他们的求知欲望。