篇一：乡村结构化面试模拟题及答案
事业单位面试题本
（供评委用）
一、某地文化部门为丰富农村文化生活，增强农民幸福感，计划组织专业文艺团队到当地农村举办系列文艺演出活动。假如这次活动由你负责，你如何做好前期筹备工作？
【测评要素】：计划组织协调能力
【观察要点】
1、明确此工作的目的、任务和意义；
2、充分考虑演出活动的各种要素，如：群众文化要求、文艺演出形式等；（也就是：进行调查了解，看看当地群众喜欢什么样的文艺节目）
3、根据活动的要求，对人、财、物进行调配安排，如人员分工、节目确定、行程安排、联系接洽、后勤保障、（场所布置）等。
【参考答案】：
1、组织专业文艺团队到农村举办系列文艺演出，丰富农村文化生活，增强农民幸福感，主题突出，目的明确。对于提高农村文化素质，加强精神文明建设，推广和带动健康的农村业余文化生活都具有积极的意义。这项活动由我负责，我将积极部署周密计划出色完成任务。
2、做好前期筹备工作主要是拟定出一份切合实际的、完整的、科学的计划方案。凡事预则立，不预则废。方案就是导引，就是实施指南。
3、深入农村调查了解，弄清农民需要哪些文艺节目，农村的演出条件等都要搞清楚。在调查的基础上确定下乡演出的文艺节目的内容和形式，确定演职人员，选取演出剧目，确定演出场地，联系对应的演出乡村协同做好保障工作。
4、确定演出时间、场次，交通出行方式，后勤保障方式，演出场地保安措施、以及联系当地政府相关部门做好应急事件的防范，等等。
5、对这次活动做一个财务预算，将工作人员进行分工明确责任。方案拟定后报请相关部门和领导征求意见和审批后付诸实施。
二、据报道，当前一些年轻人在北京、上海、广州等一些大城市奋斗几年后，重新选择到中小城市发展。对这一现象，你怎么看？
【测评要素】：综合分析能力
【观察要点】
1、分析说明这一人才流动现象背后的个人因素和社会根源；
2、分析问题的广度和全面性，联系实际从不同角度展开阐述；
3、观点的合理性，表达的逻辑性。
【参考答案】对这个问题要客观来看，一方面，这是一种好现象。
1、反映了当前大学生就业观念的转变，变得更加务实，这是可喜的；
2、对年轻人来讲，可以减轻许多压力，如就业压力、生活压力。
3、可以扩大就业途径，使自己有一个更广阔的创业、发展空间。
4、选择到中小城市发展，这些年轻人用在大城市学到的知识、工作经验、先进的管理理念，有助于推动中小城市的经济发展，有利于区域协调发展，缩小区域差距。当然，从另一个侧面，这种现象也反映了当今在大城市，工作压力大，竞争激烈。如：房价高、物价贵、生活成本高。为进一步鼓励大学生到中小城市创业发展，我认为应该：
1、加大宣传力度，鼓励大学生进一步转变观念，到中小型城市去工作发展。
2、中小城市也应出台相应的优惠政策，吸引大学生前往发展创业，比如：设立创业补基金、改善当地创业环境，降低房价等。
三、某大学校园景色优美，还有几处著名的历史建筑，吸引了很多人前来浏览。大量游客进入学校参观，你认为可能会带来哪些问题？应如何解决？
【测评要素】：发现和解决问题能力
【参考答案】：
1、可能带来的问题：干扰学校教学秩序，如：噪音增大、交通安全隐患；治安安全问题；卫生问题（垃圾增多，果皮多）；损坏历史建筑、学校设施等问题。
2、解决措施：限制游客人数；限时规定在某一个时间段，如星期六星期天学生不上课的时候可以入校园浏览；请志愿者巡查宣讲；加大宣传教育，增加一些温馨告示；限制外面车辆进入校内，在校外设停车场；请学校保卫部门做好安全保卫，加大保安巡查力度等有效措施。
四、假如你在政服务大厅工作，一位来办事的群众因为所需材料没带齐全，你没有受理，并建议他补齐材料后再来。这位群众突然情绪激动起来，说自己已经来过3次，并指责你没有服务意识。面对这种情况，你怎样做解释？请你现场模拟一下。
【测评要素】：人际沟通能力
【观察要点】
1、对要求的角色（群众）、任务、目标是否明确；
2、沟通方式是否恰当，并符合当时的情境；
3、沟通活动能否化解怨气，让这位群众满意，现场效果是否明显。
【参考答案】：
1、回答这个问题要视办事群众的具体情况而定，因人而异，处理的方法灵活恰当为好。
2、如果设定这位来办事的群众是一位年岁较大的长者，我会这样给他解释：这位大叔你先别着急，请消消火，我们工作不周全给大叔您带来了不便，我向您道歉。请您跟我到会议室来，我们坐下来看看问题出在哪里，你看好吗？（带到会议室并倒上一杯水。然后将大叔所带来的材料逐一清理审查，）告诉大叔材料的缺项。并给一份办事指南给大叔，您看，我们市政府的服务机构，办事是有严格规定和严格要求的，如果你的材料不全，我们给你办理了，就是我们的失职，这显然也是大叔不愿意看到的，是吧？大叔来了三次都没有办成，可能是我们没有给大叔认真说清楚，实在是对不起。现在请大叔把通信联系方式留给我，等你将材料的缺项准备好后联系我，约好什么时间来，我会负责任地向大叔保证，及时给大叔办理。您看这样行吗？
篇二：乡村结构化面试模拟题及答案
【医疗面试】2022年医疗结构化面试真题汇总
2022年6月5日浙江省杭州市建德医疗卫生事业单位面试真题
1、“有工匠精神，才能成为良医。”你怎么看？
2、浙江省进出公共场所，需要扫场所码，你怎么看？
3、一般意识状态分为哪几级？（护理专业题）
2022年5月28日山西省晋城市陵川县医疗事业单位面试真题
1、你刚值完夜班，安排你带领团队去参加防疫工作，你该怎么办？
2、在社区防疫工作即将结束的时候，老人忽然晕厥，你会怎么办？
2022年5月28日重庆市开州区事业单位医疗岗面试真题
1、疫情防控期间，一名老年人不带口罩强闯社区卫生服务中心，并和安保人员发生了冲突，作为医护人员，你会怎么办？
2、你与另外一个医生针对一个患者的治疗方案意见不一致，发生了分歧，你会怎么处理？
3、孙思邈说，大医精诚，强调专业和医德的重要性，德不近佛者不可为医。对此你怎么理解？
2022年5月21日重庆市江津区医疗事业单位面试真题
1、国家为了保障病人的权益，出台相关政策，要求在不妨碍病人治疗的前提下，进行检查检验结果互认，对此你怎么看？
2、老年人的健康牵动着每一个人的心，医院计划要进行一场关于老年人健康保健的讲座，领导交给你组织，你会怎么办？
3、一个要参加舞蹈比赛的女孩脚踝骨折，此时情绪低落不配合治疗，你作为主治医生会怎么劝说她？请现场模拟。
2022年4月23日重庆市荣昌区医疗事业单位面试题
1、自“互联网+医疗”发展以来，有些地方落实不到位，建了网上医院也不使用，对此，你怎么看？
2、为推动乡村振兴，现在医院要组织医生下基层进行医疗活动，如果交给你来负责，你怎么组织？
3、网上反映某医生存在贩卖器官的行为，领导让你负责调查解决，你会怎么处理？
2022年4月22日贵州省遵义市医疗事业单位面试真题
1、假设你是特殊岗位的医务人员，在以后的工作中，你将怎么体现人文关怀？
2、在疫情防控期间，有患者到医院就诊时，不理解医院的防疫政策，请问你怎么办？
3、为了巩固脱贫攻坚成果，助力乡村振兴，作为医务工作者，你该怎么做？
2022年4月17日天津市医疗事业单位面试真题
1、现如今，针对陪诊这一行业众说纷纭，陪诊工作者中也有无业人员以及机构的护工。对此，你怎么看？
2、你们单位要组织一场以“急救生命、急救知识、急救常识”为主题的宣传活动。领导让你负责组织策划。你会怎么开展？重点是什么？
3、医院派你去流调，流调过程中需要查“双码”，有一对夫妻说方言你听不懂，而且他们没有带手机，突然间，有个老人身体不适。此时你会怎么办？
2022年4月17日上午河南省郑州市疾控中心面试真题
1、疾控人晚上11点工作，凌晨2点检验检测，凌晨4点流调，对此，你怎么看？请你谈谈作为疾控人的优势与不足。
2、生物安全实验室PCR演练，说出三项重点。
3、孕妇不愿意去外面集中隔离，作为疾控人，你会怎么办？
2022年4月17日下午河南省郑州市疾控中心面试真题
1、从疫情爆发之初的公告写患者名字和地址，现在只写编号，不写名字，对这一转变，你怎么看？
2、夏季洪涝灾害以后，有哪些传染病易发生？该怎么防治？
3、在疫苗接种现场，有个老人说：“都说我们有慢性病的老人不能接种疫苗，你是专家，你来给我们说说。”你会怎么办？
2022年4月14日重庆市渝北区妇幼保健院医疗卫生面试真题
1、如果你是药剂科工作人员，患者找你拿药，病人觉得药和王医师开的不一样，你该怎么办？
2、有一名患者因为疾病轻生，你作为医疗工作人员，你该在怎么办？
2022年4月9日上午河南省郑州市疾控中心面试真题
1、目前无症状感染者居多，很多人认为新冠患者症状已经类流感化，可以适当放松防控措施，对此你怎么看？
2、关于密接、次密接、一般人群，该如何划定？针对目前疫情你认为该如何开展分类精准防控？
3、小刘和小张一同参与流调，出现数据纰漏，在补救过程中俩人产生了意见分歧，如果你在日常工作中遇到这样的情况，会怎么办?2022年4月4日内蒙古呼和浩特市疾控中心事业单位面试真题
1、余华老师的《活着》中有这样一句话：“每个人只活一次，不要让他人的看法左右自己，你是为自己而活，不是为大家活着。”对此，你怎么理解？
2、运输车因运输化肥，车厢受到污染，用污染的车厢运输蔬菜后，导致蔬菜有机磷超标使食用者中毒。对于食品运输过程中产生的污染，你怎么看？
2022年4月3日内蒙古呼和浩特市疾控中心事业单位面试真题
1、世界卫生组织提出：“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德这几个条件。”对此你怎么看？
2、疫情防控期间，国家卫健委出台新规，一些特殊人群不用集中隔离，居家隔离即可。比如出院
患者不再集中隔离14天，只需要居家监测7天即可。有人提出这样是对防疫的松懈，你怎么理解？
2022年3月31日内蒙古呼和浩特市疾控中心事业单位面试真题
1、面对新冠疫情，国家领导人强调：“要坚定不移贯彻预防为主方针，坚持防治结合、联防联控、群防群控，努力为人民群众提供全生命周期的卫生与健康服务。”对此你怎么看？
2、新冠疫情防控期间，医护人员因长时间的工作产生了心理焦虑，患者也因长时间的治疗产生了心理焦虑。对此谈谈你的解决方法？
2022年3月27日江苏省淮安市医疗卫生系统面试真题
1、疫情防控常态化期间，群众对于核酸检测的积极性不高，对此你怎么办？
2、你们单位来的新同事，对工作的积极性不高，还总是出错，领导批评了他，他很低落，你作为同事会怎么安慰他？
2022年3月26日河南省开封市医疗卫生事业单位面试真题
1、2022年3月1日，医疗行业有一件意义深远的大事——《中华人民共和国医师法》（简称「医师法」）开始实施。对此，你怎么看？
2、核酸检测现场，你们人手不足，群众也不配合，导致秩序混乱，你会怎么协调？
2022年3月21日湖北省荆州市医疗卫生系统面试真题
1、核酸检测顺序按名字首字母排列，引发检测混乱，领导让你处理，你会怎么办？
2、你的同事因接受宴请被处分，你们领导让你组织会议讨论此事，你会怎么开展？
3、有人带着93岁老人到基层医院进行肌肉注射，但是医院的硬件设施达不到，老人家属在医院大厅吵闹了起来，造成了不好的影响，你会怎么办？
2022年3月12日山西省吕梁市临县医疗卫生事业单位面试真题
1、近日，各地卫健委流调报告出现一大变化：新增确诊病例流调报告中隐去了病例的性别、年龄、籍贯等个人信息，以涉及区域和场所的信息披露为主。对此，你怎么看？
2、一个患慢性病的患者由于久治不愈，情绪非常低落，他表示不会再配合治疗，作为患者的主治医生，你会怎么办？
2022年3月5日云南省昆明市医疗卫生事业单位面试真题
1、结合你所报岗位及个人，谈谈你在未来工作中的优势有哪些？
2、患者静脉条件不好，静脉穿刺两次都没有成功，患者情绪很不稳定，指责你不专业，要投诉你，你会怎么办？
3、护士长让你组织一次患教活动，你会怎么组织？
4、基层医疗资源匮乏，出台政策要求三甲医院工作人员到基层实训一年，对此，你怎么看？
2022年2月26日河南省医疗卫生事业单位（护理岗）面试真题
1、为了更好地接受群众监督和倾听民意，某政府领导公开自己的私人电话号码，对此，你怎么看？
2、在工作中你的同事不配合你工作，而你们领导又交代给你们一项工作，你会怎么办？
2022年2月26日重庆市梁平区医疗卫生事业单位面试真题
1、有医生泄露患者信息，医院给予他吊销医师资格证的处理，对此你怎么看？
2、小王是新医生，没有人找他看病，他很郁闷，作为他的同事，你怎么做？
3、你是采血车负责人，采血时有人晕倒，你怎么办？
篇三：乡村结构化面试模拟题及答案
国家公务员面试（结构化面试）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1.
1．
现代社会人与人之间变得越来越冷漠了。现有以下三个观点：一是现在很多人对有些事漠不关心．认为不关我的事。何必多管闲事；二是现在很多人由于工作压力很大。没有时间和精力去与他人沟通交往：三是邻里之间没有之前那样和睦，人际关系变得疏远，邻里文化好像有所缺失。请你根据上述观点．结合实例进行反驳。
正确答案：古诗有云，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。任何事情从不同的角度分析研判．都可能会得到不同的观点，有时甚至是截然相反的结论。马克思主义哲学告诉我们，任何事情都有两面性，需要进行辩证、全面、客观地分析。我们需要保持理智平和、乐观积极的心态来辩证、全面、客观地看待周围的一切事物，这有助于我们做出更加切合实际的正确评判。
其一，针对有人认为现在很多人对周围之事置之不理、漠不关心的观点，我认为有失偏颇。其实在我们身边并不缺乏热心助人的事例，从爱心保安、快递小哥、支教老师到感动中国十大人物，每年都有很多乐于助人、甘于奉献的人和事感动着我们。譬如，仅2017年就涌现出了冯战峰、卢伟、高文彬等7名全国见义勇为英雄和张德云、王宏跃、白祯等38名全国见义勇为模范。再如。2017年“感动中国”人物事迹中的退休外交官夫妇朱敏才、孙丽娜，他们放弃北京优越安逸的生活，选择到贵州偏远山区义务支教，十年如一日，行程上万公里，支教了5所乡村小学．筹集善款数百万元，用爱心和智慧为孩子们打开了知识的天窗和通向光明未来的希望之门。
其二，针对现在很多人工作压力大，缺乏沟通交往，彼此间冷漠疏远的观点，我并不认同。在科技日新月异的现代信息社会中，其实手机、互联网等实时通讯工具早已大大缩短了人们交流沟通的时空距离，无论身在何方。人们瞬间即可实现与亲朋好友的互联互通，甚至可以与他们进行视频通话交流．就仿佛近在咫尺。这实际上密切了人与人之间的沟通交流．有效拉近了人们之间的心理距离和情感距离．而并非疏远淡漠了彼此之问的感情。
其三，针对有人指出的邻里文化有所缺失的观点，我也并不认同。尽管高楼大厦看似阻碍了邻里之间的交往．但实际上友好互助、和谐融洽的邻里关系每天都在上演。例如．山东聊城的“邻里互助护理”模式，通过弱弱互助、强弱互助两种形式。邻里之间互助友爱，使老弱病残等特殊人员得到了关爱护理．解放了劳动力．并为贫困家庭增加了收入。再如．阳谷县等全国很多地方都有“邻里互助，志愿服务”等爱心活动，让空巢老人身边有了儿女般的关怀．让留守儿童身边有了父母般的关心．让残疾人身边有了亲人般的体贴，彰显着邻里守望、互帮互助、和谐有爱的浓浓真情。
涉及知识点：结构化面试
2．
有题签
观点：碎片化学习对知识的掌握弊大于利。
理由：①碎片化学习不能全面掌握知识。不利于辩证性思考。
②碎片化学习不能深入地理解知识。
③碎片化学习容易让人产生满足感．不能真正掌握知识。
请针对这三个观点进行反驳并给出具体理由。
正确答案：所谓碎片化学习，是指通过手机、电脑、网络等媒介进行的不完整的、断断续续的一种阅读学习模式，其主要特点是阅读时间短、内容碎片化。比如我们刷微博、微信公众号、看今日头条等。其实在某种程度上，对《人民日报》《百年潮》《故事会》《意林》等这些报刊杂志的阅读，也属于碎片化学习。我不太认同题中碎片化阅读弊大于利的观点，我认为碎片化学习对知识的掌握利大于弊。具体理由如下：第一，碎片化学习可以使学习者对学习内容和时间进行自主分割，结合自身需求和兴趣有针对性地进行重点学习，有利于学者拓展知识面和视野．完善自身知识结构和知识体系，有利于锻炼并提升逻辑思维能力和辩证思考能力，有利于补短板、强弱项。
第二，碎片化学习方式不仅灵活度高、针对性强，而且有助于提升知识的接受度。学者可以自主合理安排时间、分割学习内容．有利于在集中有限的时间内对有启发意义的学习内容进行深入研读、探究思考．从而加深对知识的掌握和理解。
第三，碎片化学习更加轻松有趣，有利于节省时间成本。学者可充分利用碎片时间和闲暇时间在知识的海洋里遨游并在潜默移化中得到提升，可以使他们有较强的获得感和满足感，能够保证学习者浓厚的学习兴趣，避免长时间学习造成的疲劳和乏味。“兴趣是最好的老师”．碎片化学习有利于学者强化对感兴趣的重点学习内容的记忆效果．有利于优化知识结构体系，使他们日积月累后能够产生。“积跬步至千里、积小流成江海”的质变效果，为进一步提升工作质效奠定坚实基础。
涉及知识点：结构化面试
3．
材料题。要求对以下观点及理由进行反驳：现在很多年轻人不认同“老黄牛”精神。认为“老黄牛”精神已经过时。
理由一：现在有些网红一夜成名。不用付出很多就可以获得丰厚报酬。名利双收，成为很多年轻人模仿学习的“榜样”。
理由二：现在很多人认为老黄牛精神就是“顺从”“蛮干”“傻瓜”．不值得学习。
理由三：现在很多年轻人都是“温室里的花朵”。从小娇生惯养。不能吃苦耐劳。经不起风吹雨打和磨练。
正确答案：我不太赞同题中所述很多年轻人对“老黄牛”精神的观点．我非常认同“老黄牛”精神，我认为“老黄牛”精神并未过时。具体理由如下：第一，如今很多网红的确一夜成名，人气高涨、报酬丰厚、名利双收，但有的网红靠剑走偏锋、争奇斗艳获得粉丝、赚得打赏，为了搏出位，违背公序良俗、狂秀下限，甚至逾越道德底线和法律红线．这样的网红行为并不值得效仿，反而应受到法律惩罚。再者．有的网红一夜成名的背后，靠的恰恰是“台上一分钟，台下十年功”，日积月累的默默耕耘与刻苦磨炼，这恰恰就是“老黄牛”精神的体现。
第二，“老黄牛”是勤勤恳恳、埋头苦干、任劳任怨、默默奉献的代名词。有些年轻人认为“老黄牛”精神就是“顺从…‘蛮干”“傻瓜”．这是严重的误解。“老黄牛”精神，实际指的是对所从事的事业具有孜孜以求的热情与执著，在工作中踏实肯干、真抓实干、埋头苦干、专心一意、任劳任怨、兢兢业业。我认为“老黄牛”永远是人类社会的脊梁．“老黄牛”精神永远值得尊崇和学习。
第三，“艰难困苦，玉汝于成”，不经历风雨就无法欣赏到彩虹的绚丽。很多从小娇生惯养、没有经历过风吹雨打、艰苦磨炼的年轻人更应学习并践行“老黄牛”精神。任何时代、任何社会都需要像“老黄牛”那样的人去任劳任怨、埋头苦干，去辛勤工作、默默奉献。只说不干、投机取巧．于事业无益、于社会无功。
总之，任
何时代，勤劳、敬业、奉献的“老黄牛”精神都是永恒的价值追求．也是事业成功、社会和谐之根本。作为一名即将踏人公务员队伍的人来说．像“老黄牛”一样在工作中默默耕耘、埋头苦干，才能增见识、长本领、学经验，才能发挥自己的智慧，不断开拓进取，勇攀事业高峰。
涉及知识点：结构化面试
4．
有人说。老实人吃亏，你如何反驳这个观点?
正确答案：“吃亏是福”这个词，不同的人会有不同的理解。依我看，老实人吃小亏但也会得到很多．耍小聪明才会吃大亏。
说老实话，办老实事，做老实人，是我们党一贯倡导的好作风。毛泽东曾反复告诫全党要老老实实办事。并批评那些不按客观规律办事而栽跟头的人。焦裕禄就是这样一位“老实人”，他也是人民的好公仆、领导干部的好榜样。他在担任兰考县委书记期间，带领人民战天斗地，奋力改变贫困面貌．用自己的实际行动塑造了一名优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象．铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。
常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。无数贪官利用职务之便疯狂敛财，正是“不老实”的真实写照，最终他们也为其行为付出了应有的代价。
总体来看，做老实人不吃亏。因此，我们在今后的工作中要努力做一个“老实人”，不计较一时得失。坚定理想信念，要不断提升自己的道德境界．严以律己，切实规范自己的各种行为。践行“三严三实”，做老实人、说老实话、干老实事。并且及时调整心理状态，以满腔的热情、积极向上的心态．认认真真地做好领导交待的每一项工作。
涉及知识点：结构化面试
篇四：乡村结构化面试模拟题及答案
结构化面试专项题型及其解答-组织活动类
第一篇：结构化面试专项题型及其解答-组织活动类
你是文化部门人员，组织到乡村进行文艺汇演，你怎么进行前期筹划？
答：组织人员到农村进行文艺汇演，能进一步弘扬先进文化，丰富和活跃农民的精神文化生活，要想达到这个效果，就需要以事实为基础进行筹划。具体来说，我会这么去进行前期筹划：
第一，请教有相关工作经验的领导和同事，参考以往送文艺进村的经验，熟悉组织筹划文艺汇演工作的相关流程，并查阅相关资料，让筹划工作能够有针对性。
第二，到当地乡村去，和当地政府群众进行沟通，了解乡村的文化风俗特点和农民朋友喜闻乐见的表演形式和内容，根据这些信息来选定表演的形式和内容；再根据当地的生产生活情况确定好汇演的时间、地点、场次，尽量让更多的群众能够观看文艺汇演。将这些汇总情况形成完善的汇演计划方案交由领导审批。
第三，待策划方案审批下来后，成立工作小组，分工负责，责任到人。节目调选组按照既定方案选定节目；外联组联系相应的表演人员，做安排好前期的彩排工作，以确保此次文艺汇演的高质量；宣传组在当地宣传部的协助下，利用乡村广播、电视台、扯横幅等方式做好宣传工作，确保广大村民都能知晓这一消息；活动组联系当地乡村广播、电视台等，做好转播工作，让没有时间到现场观看的农民朋友也能收看收听到此次文艺汇演。
总之，我的前期筹划工作就是要全方位进行考虑，有条不紊地进行，以周密的策划来保证文艺汇演能够顺利进行，以及最后的圆满成功。
单位准备组织员工去基层学习，领导把这件事情交给你去处理，你将如何组织？
答：领导把工作交办给我，是对我的信任，我一定会尽心尽力地作好，保证圆满完成任务。对于这项工作，我准备这样开展：
首先，在计划阶段，我将这样去着手：进一步明确领导意图，把握活动精神，理解学习的的目的，确定参加学习的人员名单、基层对口单位、学习计划、行程和食宿安排、所需学习材料及其他物资、经费预算等，和对口单位联系，确定可行后，写一份详细的计划，报领导审批。领导审批后，照此执行。
其次，在实施阶段：我会全程参与活动，积极跟基层对口单位沟通联络，保证各项计划落实到位，使活动能够顺利进行，在活动过程中做好监督、服务、宣传工作，及时处理突发事件。学习结束后，要组织考核并公布考核成绩，根据考核成绩确定奖惩。
最后，在总结阶段：我要及时整理活动成果，总结经验和不足，写成书面报告，汇报给领导。并把活动相关材料整理备档。
单位要你组织5人进行为期三天的考察学习，你认为应该注重哪些方面?答：要组织好这次考察学习活动，我认为应该注重以下几个方面：
1.要对这5个人进行合理组织和分工。在确定考察小组后，我应该把五个人召集起来，确定我们在考察中每个人需要把握的重点内容。比如，擅长管理的，应侧重考察流程管理；技术人员应侧重了解、研究兄弟单位的技术优势；文秘行政工作人员，应该看看对方有什么好的经验和方法值得吸收借鉴。做到有的放矢、有备而行。心中装着问题、眼中才能看到问题、行动中才能解决问题。
2.要注重事前的准备和方案汇报。事前的准备是指在确定考察活动中，大家共同进行准备工作，学习需要事前了解的文件，探讨需要注意的事项，查漏补缺。在基本方案出台后，交由领导审批，让领导给予指导，借此完善方案。
3.要注重日程的制定与对接。时间有限，只有三天，为了争取更高效率地开展考察学习，我们应该制定周密细致的时间表。在时间表草案制定出来后，与所要前去的考察学习单位进行对接，按对方的意见调整时间和流程安排，以方便对方接待工作的开展。对涉及到的人员预先进行联络，确保信息渠道的畅通。把自己单位方面的情况及时通知对方，便于对方开展工作。时间安排上，注意参观与调研相结合、走访与座谈相结合。
4.在考察活动中要认真、细心。细心是指在工作方面，要具备良好的专业素养，看问题要看到本质，提问题要切中要害，想问题要想到关键。诚心是指要搞清考察学习的本质，要虚心地向对方学习，要诚心地感谢对方的指教。
5.要注重经验的总结与运用。在考察学习后，要抓紧时间把心得整理出来，向上级领导汇报。在运用推广建议方面，要注重联系本单位的实际，具体问题具体分析，不生搬硬套才能取得最好的效果。
组织一次地震逃生培训和应急演习，你会怎么做?答：为应对近期频繁发生的地震灾害，切实做好我们单位的安全防范工作，提高全体干部、职工的地震逃生意识，使大家能够掌握地震中逃生和求生的基本技能，我一定会认真组织好这次培训和演习活动。
准备阶段：
(1)调查同事的基本情况，以便根据实际进行科学合理的时间安排和培训演习内容安排，尽量安排大家最关心的地震逃生知识。
(2)就培训和演习的时间、地点、培训专家、印发资料和相应物资的采买等作好计划，并报经领导同意后实施。
(3)下发培训通知，组织好参训人员，根据计划联系地震局的专家，并根据老师的意见准备学习资料，《地震中逃生、急救、自救常识手册》。
(4)联系场地、交通，做好后勤保障工作。
实施：
(1)安排车辆接送老师，做好老师的接待工作。
(2)请老师介绍整个培训的学习安排等，包括知识介绍和实际操作演习。发放培训手册。除了老师的现场讲解，采取现场提问的形式使大家关于地震的问题和困惑都能够得以解决。安排下一步演习工作安排。
(3)理论结束后安排模拟的地震逃生演习，大家按照之前老师的指导和安排安全转移，或者寻找就近的安全地点躲避。
(4)作好培训过程中的联系和沟通，及时听取同事和专家老师的意见和反馈。重大问题向领导汇报。
总结：
做好善后工作，如清点物资、结算经费，作好总结，向领导汇报，吸取其中的经验教训，为下次组织类似培训提供参考。
组织一场调查专项资金的活动?答：调查专项资金首先明确调查目的，准确了解专项资金的用处，我一定会认真的调查以保证专项资金能够专款专用，没有被挤占、挪用，切实保证调查数据的准确性和真实性。第一，在计划阶段，我会根据调查目的制定详实的前期计划，内容包括调查时间、调查地点、调查方式、调查人员、调查对象以及所需经费等，调查方式主要采取问卷调查、座谈会和访谈相结合的方法，调查对象包括下发资金部门、申请资金部门、落实资金相关的一些部门以及相关人员等。在计划制定完成后，我会及时报领导审批，并根据领导的指示进一步完善。
第二，在活动的准备阶段，我会与单位的财政部门联系，尽快落实行动资金，并联系专家制定合理的调查问卷，务必使问卷能够真实反映专项资金的现状;成立调查工作小组，对调查小组人员进行培训，培训内容包括调查流程、调查方法等，把此次活动的具体活动方案和小组各成员达成一致共识，确保在调查活动过程中做到行动统一、安排统一、内容统一、方式统一，避免在工作中出现不必要的差错。
第三，在具体的实施阶段，首先我会采用问卷调查的方式，对于落实专项资金运用的人员以及部门发放事先设计的科学的问卷，以保证问卷的质量反映真实的情况。其次我会采用座谈会的方式，调查一下专项资金运用情况。再次我会采用暗访的方式在单位的员工以及群众那里听取意见，掌握第一手资料。最后我会采用明查的方式直接到专项资金申请以及落实的单位进行考察，了解一下情况是否和暗访的结果有
出入。
总之，在回收调查问卷阶段，我会对调查数据进行审核整理，并根据本单位的具体情况，采用数据统计分析工具进行分析，以保证数据的科学性和准确性。并总结专项资金的运用落实情况以及在这个过
程中存在的问题和问题产生的原因，提出相应的对策，解决自己职权范围内能够解决的问题。
最后，我会撰写出书面报告，向领导汇报后听取意见，整理归档。
基层单位政务不公开，领导让你去调查，你怎么开展工作。
答：政务公开是政府工作的重中之重，是人民群众监督政府工作的重要途径，也是建设服务型政府的具体体现。增加政府工作透明度，使政府工作人员置于人民群众的监督之下，有利于依法行政，高效率，高质量的履行职责。防止和杜绝各种不良行为的发生，深入开展反腐倡廉工作都有着非常重要的现实意义。
第一，要详细向人民群众了解那些政务没有向人民公开，这中间是不是存在什么误会，如果存在误会就积极地向人民群众解释。
第二，如果确实存在这样的现象，那么要深入调查。通过走访向人民群众了解基层政务公开的落实情况以及存在的问题等，包括什么政务应该公开，什么政务没有公开，该办什么，怎么办，收费多少，并做好记录工作。
第三，对于相关部门也要了解相关工作，对于没有及时公开政务的原因要进行调查，包括对于政务应该公开的时间、相关信息、相关内容、相关责任人等。
第四，对于调查的结果要及时形成报告，及时公开相关信息，及时让人民群众了解相关政府工作情况，及时让我们的政府工作人员接受人民的监督。在调查的过程中不仅要全面考察存在的问题还要态度严谨认真，这样才能减少工作过程中的问题或者差错。
接到上级通知，有一外国代表团要来你单位参观，假如你负责组织接待，请你提出具体安排意见。
答：（1）首先要全面了解该团组成情况。
（2）选择接待方式。
（3）安排参观内容。
（4）其他细节问题：陪同人员、翻译人员、外文资料、车辆等。
你担任宣传处处长，其中一项重要职责就是协助厅党组做好干部、职工的思想政治工作，你打算怎样做好这一工作？
答：（1）宣传新时期开展思想政治工作的重大意义。我国已进入全面建设小康社会的新时期，新时期政治工作内容更复杂，任务更艰巨，因而更要积极开展思想政治工作，才能适应新时期新的形势和发展的需要。因此，新时期开展思想政治工作更具有必要性。
（2）掌握干部群众的思想动态，及时向党组织汇报情况。做好思想政治工作，必须掌握群众的思想动态。作为宣传处长，一定要经常深入干部群众当中，了解群众的思想状况，发现问题及时向党组织汇报，保证党组织能及时采取措施，解决干部群众中存在的思想政治问题。
（3）采取多种方式提高干部和群众的思想文化素质。我担任处长后，一定要根据干部群众的思想实际情况，开展演讲、论辩、知识竞赛等活动；努力提高大家的思想文化素质。
（4）与干部群众交流思想，勤于沟通。
第二篇：天津政法干警面试组织活动类题型解答方案
天津政法干警面试组织活动类题型解答方案
天津政法干警考试作为一项举办多年的公职类考试，已经形成比较固定的出题规律和套路。组织活动类试题作为测试考生综合能力的面试题型，每年的天津政法干警面试中均会有所涉及。但是，由于这类题型变化很多，所以不少考生对于这类题型的回答策略没有比较清醒的认识。接下来，我们将请北洋燕园的老师就组织活动类题型的解答方案，为广大考生进行解析，希望能帮助考生顺利通过2014天津政法干警面试。
这类题目可以从以下几个方面来回答：
1.“工欲善其事必先利其器”。想把事情做好，事前周密的计划和严谨的准备是必不可少的。组织活动也不例外，只有活动前进行合理的规划，才能保证活动圆满完成。
北洋燕园提醒：在某些辅导机构里，首句开篇都是：领导把任务交给我是对我的信任等等，这种老掉牙的套话，只会让考生失去创新能力，失去自己的思维方式，从考官角度讲，只要一听见刻板老套的模板套话，必然会给考生扣分。
2.分析论证计划，征求各方意见，向领导汇报，由领导定夺，估计预算向领导批示。这一阶段，活动组织者需要完成最核心的三项工作：
(1)就活动的目的、要求与相关人沟通。
比如组织外出考察，那就必须先和前去考察的单位沟通时间和接待，对方能够接待了才能制定活动计划。另外有些重大活动，需要先与领导沟通明确活动的目的以及对于活动开展的具体要求，这是活动组织者进一步明确活动组织重点的过程，是十分重要的环节。还有一些活动需要事前与参与者沟通，比如旅游活动，需要就路线问题征询大家的意见。
(2)撰写活动方案、把握核心六要素。活动方案内容包括：时间、地点、内容(或形式)、参与人员、所需设备和物品、所需经费等。
点拨：针对不同的活动要灵活运用这六要素，比如对于时间跨度较长的活动，就不能说活动的时间，而应该说活动的日程安排。活动参与人也是一个需要格外注意的因素，它不仅包含直接参与活动的人，还包括后勤组织的工作人员。
(3)多方求证、力求完善，后请领导审批。
活动方案拟写好了以后，请有相关工作经验的同事给把关，继续完善方案，将方案定稿上交领导审批，如果领导有修改意见则需要根据领导的指示修改方案，然后付诸执行。
3.实施计划，人员分工，任务分配，协调各部门关系，及时向领导汇报，发现原方案的内容或方法不妥要及时纠正。
在计划实施的环节，组织者需要分三步走。
第一，前期筹备工作：
筹备环节涉及到几大核心步骤，如：召开工作会议明确、合理地分工;下发通知到相关人，告知活动相关事项;购买或调用相关设备及物资;对活动场地进行布置;制定活动所需纪律要求、规定或者比赛规则、调查问卷等等。
活动进行中的工作：
活动进行的过程中，一方面组织者应具有全面统筹、监督、及时
处理突发事件的责任；另一方面组织者应强调抓好几项核心工作。比如组织会议，活动进行中必然要做好后勤保障以及现场纪律维持这些常规工作，同时还要注意一些细节却重要的工作：会议资料的发放、会议进程的督促、会议气氛的调节、会议记录的撰写、会议摄影摄像等等。
活动结束后收尾工作：
对活动场地进行清理，恢复整洁。购买或调用的物资必须归库。剩余的活动经费清点后需要上缴。安排相关人员返程或者配合做好后续工作。比如，调查活动结束需要分析资料撰写调查报告，或者会议结束，需要整理会议精神，形成报告。
4.总结活动，对整个活动进行回顾、总结经验，再向领导汇报。
这个总结是非常必要得，使活动有始有终，答题思路也显得严密且条理清晰。有些活动事后个人总结即可，还有些活动需要与参与者沟通确认活动效果或者征询意见。
比如：进入社区做普法宣传，效果如何应通过事后抽查或者问询群众意见来衡量活动的有效性。
又比如针对新员工的培训活动，组织者应在活动结束后安排测验或者抽查检验培训效果。
北洋燕园温馨提示：
通过以上解析，广大考生对于天津政法干警组织活动类题型的解答方案，应该已经有所掌握了。考生只有按照北洋燕园老师的上述解析，才能保证自己的回答全面、具有逻辑性和实际操作性。北洋燕园祝考生顺利通过2014天津政法干警考试，实现远大理想。
第三篇：结构化面试题型
不在乎脚下，一直向前
结构化面试题库
一、简单寒暄
1、您怎么过来的？交通还方便吧!2、从(待
定)到杭州要多长时间？路途辛苦吗？
3、以前来过杭州吗？对这里的印象如何，跟你所在的城市有何不
同的感受？
4、这几天的(或这边的)天气较(待定)，您还能适应吧!5、您来自来哪里？(简单与面试者聊聊他出身地的特点)二、观或听：
1、衣着整齐度
2、精神面貌
3、行、坐、立动作
4、口头禅、礼貌用语等
三、口头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、口头禅、语言波幅等)1、请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧!2、您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)!3、您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容？主要的顾客有哪些？
4、请您简要介绍一下自己的求学经历。
5、请您简要介绍一下自己的成长历程。
四、灵活应变能力(也涉及工作态度)不在乎脚下，一直向前
1、您为何要离开目前服务的这家公司？(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问)-----您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过？(如果没有，问其原因；如果有，问其过程和结果)2、除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)？
-----(若有，继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系？
-----(若无，继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划？
3、您在选择工作中更看重的是什么？(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案)(若薪酬不排在第一，问)-------您可不可
以说说你在薪酬方面的心理预期？(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗？(若薪酬显得不太让步，可问)有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？
(若薪酬排在第一，问)--------有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？
4、您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足？
(若答有，问)------您打算在以后的工作中采取哪些改善措施？(待回答完毕后，继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改
不在乎脚下，一直向前
善措施？
(若答无，问)------您好像不太连续去追求卓越，您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗？
5、您认为《致加西亚的信》中的罗文和推荐罗文的加西加将军哪一个对企业更为重要？
------(若答罗文，问)您不认为现在的企业面临着“千里马常有，而伯乐不常有的状态吗”？
------(若答加西亚，问其理由)-------(若答两者兼有，问其理由)五、兴趣爱好(知识广博度)1、您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？
2、您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门？(待回答完毕，问)谈谈您对所在兴趣的相关看法。
3、您是怎样理解自然科学(比如数学)与社会科学(比如说政治经济学)之间关系的或者说两者有何异同？
4、就您个人的理解说说您对我们公司所处行业(电子产品制造业)的前景和生存途径。
6、谈谈您目前想去学习或弥补的知识。
7、如果让您重新选择一次，您对自己的专业领域会有所改变吗？
六、情绪控制力(压力承受力)
1、我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的，谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的挫折或低潮期，您是如何克服的？
不在乎脚下，一直向前
(如果回答无此经历，问)-------您的生活是不是太过于顺畅，成长中往往伴随着失败，您觉得自己的成长来自于哪些方面？
2、请您举一个您亲身经历的事例来说明您对困难或挫折有一定的承受力？
3、假如你的上司是一个非常严厉、领导手腕强硬，时常给您巨大压力的人，您觉得这种领导方式对您有何利、弊？
4、您的领导给您布置了一项您以前从未触及过的任务，您打算如何去完成它？(如果有类似的经历说说完成的经历。)5、您有没有过失业或暂时待业经历，谈谈那时的生活态度和心情状态。
6、您有没有过在感情上的失败或不顺利经历，它对您那时和现在的生活有什么样的影响？
7、假如您喜欢上了一个人，但您对他(她)表白后受到拒绝并说你们是不可能的，拒绝的原因是她已有男朋友，但她也并不讨厌你，接着您将采取什么行动？
8、假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？
9、谈谈您以往职业生涯中最有压力的一、两件事，并说说是如何克服的。
10、谈谈您以往职业生涯中令您有成就感的一、两件事，并说说它给您的启示。
七、上进心与自信心
不在乎脚下，一直向前
1、谈谈您求学经历中令您感到成功的事例及成功的因素。
2、说说您对成功的看法。
3、您认为自己有什么资格来胜任这份工作？
4、说说您未来3-5年的职业定位计划。
5、您如何看待学校的学习与工作中的学习的区别。
6、谈谈您最近的充电经历，并说说它对您的益处。
7、您怎样看待游戏中的输赢。
8、谈谈您认真追求过的一件事或一个人，并说说过程和结果。
9、有人说：满足感÷欲望=幸福或成功，即幸福是个人偏好的满足程度，举例来说，一个儿女满堂、子女孝敬的老人他认为自己与李嘉诚有同样的成功感，您怎样理解。
八、责任感与归属意识
1、请描述一下您以往所就职公司中您认为最适合您自己的企业文化的特点。
2、您的下属未按期完成您所布置给他的任务，如果您的上司责怪下来，您认为这是谁的责任，为什么？
3、描述一下您对上司所布置任务的完成思想与过程。
4、当您所在的集体处于竞争劣势时，您有什么想法和行动？
5、往往跨组织的任务中，由于涉及过多成员，最后易形成“责任者缺位”现象，您如果身处其境，会是什么心态？
6、您每一次离职时有没有过失落感？您跟过去就职过的公司的一、两个上司或同事还有联系吗？并说说他们目前的处境
不在乎脚下，一直向前
面试准备的技巧
浏览简历时，你会发现一些不太明确的地方，记录下来，在面试计划中写出这些疑点。一般来讲，面试的询问就从这些疑点开始：
_工作空档
_为什么频繁变换工作
_最近有没有学新的技能，不局限于他的学历是学士或硕士博士。
_追问他离职的意愿是什么，尽量追问出真实的说法，来判断公司能不能满足他。
不在乎脚下，一直向前
这就是面试前的准备工作。
面试开始的技巧
始面试的时候，告诉大家一招：
作为部门经理去面试人，最好不要让秘书把人领进办公室，而是自己上前台去接他。
为什么这样呢？因为一般人在无准备的情况下是不可能撒谎的。如果你在背后观察他，或在面试的时候晚出去五分钟，你会发现很多问题。事实上在背后观察他的过程就是面试的开始。可能有的人已经跟前台小姐聊得热火朝天，而且已经开始介绍他们公司的产品，有的人特别开朗、特别善谈。如果要招一个销售人员，那你就得给他划一个加号，因为这个人善于自我指导、自我激励，爱跟人沟通，爱跟人说话。但如果招一个研发人员，就该划个问号了。
_你出去把他领进来之后，应该做的是
■介绍自己，跟他握手
不在乎脚下，一直向前
■确保双方座位舒适且对方看不到你的笔记
■解释面试时间长度、程序及要谈的问题
初次筛选的时候，面试的时间可以稍微短一点，主要询问一些基本的信息，还有简历上那些疑点。到第二轮、第三轮面试，时间就应该长一些，逐渐深入那些有关过去的行为表现。
_一个小时的面试时间可以这样划分
15分钟双方闲聊+15分钟问简历上的疑点+30分钟收集行为表现的例子
更专业的做法：我们只谈谈你简历上的四个问题好吗？
针对简历上的疑点提问，这几个月的工作空档干什么去了？疑点通常是４到６个左右，估计15分钟就问完了。不要让候选人掌握主动权。
剩下的半小时是收集行为表现的例子，不断地问他过去干了些什么，客户方面怎么样，团队工作怎么样，能不能举个例子，不断地问他的过去，大概要花半小时的时间。
不在乎脚下，一直向前
另外是15分钟的闲聊。
这个顺序不分先后，可以把闲聊放在前头，也可以放在后头。整个面试刚好一个小时。因为问题都是事先设计好的，这样就可以避免闲聊天。
面试进行的技巧
结构化面试的内容
结构化面试的内容包括：
_遵循定好的面试计划
_系统化地探寻问题的答案，可以运用修改、重述、跳过、发展等问话技巧
_直接在面试计划上记笔记
_以自然的口吻问问题
不在乎脚下，一直向前
_收集准确的行为表现的例子
问话技巧
1.修改
面试开始以后，要系统化地探寻问题的答案，对现有的问题可以进行修改。比如问一个问题，候选人没听明白，你可以说：“对不起，可能我没说清楚，我问的是这个问题，我换一种方式问你。”直到他理解为止，这叫修改。
2.重述
如果他没有听明白，还可以重述：“我刚才可能没说清楚，我再说一遍我的问题，我希望你讲一下在处理客户投诉中，你具体做了些什么事情。”这叫重述。
3.跳过
然后还可以把问题跳过去。有的候选人面试的经验少，他会非常紧张，尤其发现主考官很专业，有些人会局促不安，说不出话来。这时候你就可以跳过去，可以说：“没关系，这个问题咱们先放在这儿，不在乎脚下，一直向前
不用管它。那你对那件事怎么看呢？”就跳过去了，但要特别注意，如果是一个非常关键的围度，绕多少圈也得拉回到这个问题上来，不能放弃。
4.发展
还有一种问法叫发展，就是把问题引申出去，可以这样问：“你觉得你过去在公司里跟你的团队沟通怎么样？”他肯定只能说“好，我和他们沟通很好”。你可以借机把这个问题发展一下：“能不能给我举个实际的例子说明一下？”这样问出他那个ＳＴＡＲ来。
行为表现面试要不断地引导、探寻、跟踪，就像侦探一样。比如上面这个销售人员回答的问题，表面上看似乎没什么问题，但是经不起推敲。他说他卖的产品比别人多。那如果他卖的产品是特别受欢迎的产品，即使他在家睡大觉，订单也都追着他跑，没准还断货，他卖得多也不能说明什么问题。如果他说他比别的销售人员多卖了两倍，那得看跟谁比，如果跟一个表现很差的人比，他多卖两倍，也同样不能说明问题。因此，这个答案一点都经不住推敲。
可以先问他那个区有几个销售人员，然后再判断他说“最好的之一”有没有可比性；然后问他卖的什么产品，别人卖的又是什么产品，如果这个产品刚刚推出来，大家都抢，那就反过来问：“你的产品这
不在乎脚下，一直向前
么好，卖得肯定好，但是你能不能告诉我，你多长时间拜访一次客户？你一年开发几个新客户？你卖出去的东西，客户回款天数是多少？”问他几个关键性的问题，他一般都会“从实招来”，因为订单多不能说明任何问题，主要看他是不是努力开发新客户，卖出去的东西是不是能把钱收回来了，客户至上做没做到，这才是公司真正想要的围度，而不是问他卖出去多少东西。所以要不断地追问他：“那后来呢？后来怎么样，你能举个例子吗？你能打个比方吗？你能给我讲个故事吗？”多问这些问题，问得越多，他给你提供的事实越多。
面试结束的技巧
_允许候选人有时间问问题，这是在尊重对方
_说明下一步的程序和大概时间
_真诚地感谢候选人
哪怕你当时就知道这个人真的一点都不合适，也要真诚地感谢他
花时间来参加面试。
_在下一个候选人进来之前，把上一个候选人的笔记做全，并放在一边，再请下一个人进来面试，以保证对前一个候选人的评价完整
不在乎脚下，一直向前
_不要轻易许诺不能确认的事情
部门经理面试的时候要注意：
就是在结束的时候，千万不能说将在几天之内答复给他，或很快通知他，甚至当场就说录用他，让他准备上班，这些不确认的事情千万不能说，以免给候选人造成打击。
【总结】
面试有没有技巧？同样的工作不同的人做起来有不同的效果，本文就是专门介绍面试过程的技巧问题。掌握了这些理论，并把它用在实践中，你会发现，工作的效率大大增加了。
不在乎脚下，一直向前
结构化的内涵：
1）考官的构成有结构；
2）测评的要素有结构；
3）面试程序和时间安排有结构；
4）面试评分标准有结构。
结构化面试的内容：包括综合素质、专业素质两个方面。结构化面试项目包括综合素质、专业素质两个方面。
请您选择
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综合素质
在现实工作中，我们会经常遇到具体的工作能力上的素质，它们本身并不是某种单纯性的素质，而是由多种素质综合而成，故称为综合素质。
综合素质的测试要素包括：逻辑思维、应变能力、创新意识、组织协调、管理决策、计划与控制、成就动机、兴趣爱好、求实精神、分析与判断、经营决策、自我控制力、人际关系13项。
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不在乎脚下，一直向前
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专业素质
专业素质内容主要包括：专业知识、专业技能、综合应用等。
涉及专业：财会、电子、房地产财务、光电子、建筑设计规划、建筑经济（招投标）、建筑施工技术、计算机网络、机械控制、企业管理（经管）、金融监管、金融机构管理、金融（针对企业管理）、通信、塑胶、人力资源、汽车、证券、印染、银行、信托、资本运营、证券法、餐饮旅游服务。
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样题：
综合素质试题：
1.假如你是某市学联的工作人员，领导交给你一项了解本市大学生求职就业意愿的任务，你准备怎样完成这项工作??(计划与控制)出题思路：
考察计划组织协调能力。考生应考虑到明确的工作目标和要求，据此选择工作方法，安排工作流程，调配人、财、物资源，协调组织各方共同完成任务。?评分参考标准：
不在乎脚下，一直向前
好：有较周全的计划安排与切实可行的调研方法；组织协调各方面力量共同完成任务。
中：有计划安排；有协调的意识，但计划安排不够周全。?差：计划安排漏洞多，缺少协调意识；或夸夸其谈，不中要害。
2.如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题??(人际关系)
出题思路：将考生置于两难情境中，考察其人际交往的意识与技巧，主要是处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力。?评分参考标准：
好：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当进行沟通。
中：感到为难，但又不好向领导提出来(怕辜负领导的责任)，私下里与对你有意见的同事进行沟通，希望能消除误会。
差：不感到为难，坚决执行上级交代的任务，并认为这是自己能力强的必然结果。
3.在一次重要的会议上，由你代领导起草的大会报告中，有一项数据明显错误，与会代表都知道此数据有误，领导的报告刚刚开始，文中要多次提到该数据，你该怎么办??(应变能力)出题思路：考官给考生制造突发意外情境，考察其面
不在乎脚下，一直向前
对压力的应变能力。
评分参考标准：?好：镇定，认识到问题的严重性，很快找出应变措施予以弥补。比如，可利用给领导倒水的机会带一张纸条提醒报告人等方法。?中：基本镇定，但不能很快找到解决的途径或办法，不够巧妙。
差：情绪紧张，不能找到补救措施，被动承受，或只会检讨自己。
专业素质试题：
1．（财会）某企业对2000年1-11月份的成本核算进行检查，查出该厂少摊成本460000元，原因在于审查人员发现该企业11月份成本计算单时发现五道工序的期末在产品成本之和比生产成本期末余额多460000元，试分析原因，并提出建设(计划成本核算)。
答题思路：
A该企业计划价格偏高，导致各月份。材料成本差异贷差较大。
B对贷差很可能没有在当月及时分配，造成多结转产品成本，从而少计利润。
C、建议调账：借：生产成本
贷：本年利润。
2．（建筑施工,技术）我国现行的建筑安装工程技术标准和技术规程包括哪些内容？
不在乎脚下，一直向前
答题思路：
A技术标准：a施工及验收规范;b质量检验及评定标准;c材料、半成品的技术标准及相应的检验标准。
B技术规程：a施工工艺规程;b施工操作规程;c设备维护和检修规程;d安全操作规程。标准还可分为国家标准、行业标准、地方标准、企业标准。另有强制性标准和推荐性标准之分。
第四篇：幼儿教师结构化面试题型
结构化面试要点
1、自我认知与岗位匹配性类
考查要点：
（1）、能否客观、准确的分析自己的优势、劣势并提出弥
补措施
（2）、提出的工作思路是否与应考职位的工作实际想吻合，并
具有可行性；（3）、个人特点与应考职位是否具有较强的匹配性。
2、计划组织类考查要点：
（1）、能否判断轻重缓急，安排工作有效合理；
（2）是否明确工作任
务的需要和必须具备的条件，并根据具体情况设计解决方案，组织和
带领团队完成工作任务；
（3）、活动策划目的明确、计划全面、安排
周密，具有很强的操作性；通用套话：
（1）、感谢领导的信任和重视。（跳出套路的话要结合题型，回答具
有个性化的东西，如这次活动的意义等，一定要结合题。）
（2）、向领
导沟通，征询领导的整体思路和意见；（3）、向同事征求意见；（4）、提出具体的计划和方案；
（5）、向领导汇报，获取反馈意见并修改；
（6）、开始实施方案
（7）、过程中，注意监控，保持灵活性，并多向
领导汇报；
（8）、结束后，形成总结，向领导汇报。
例题：领导委托你对新参加工作的公务员组织一次《公务员法》为主
要内容的培训，你有什么打算？出题思路：考查计划组织能力
出题特点：上司（领导）交给（指派、委托）你一项工作（任务、活
动）。问你有什么打算（怎么办？）
考查要点
1、是否具有主动沟通的意识和策略；
2、能否积极与他人进行沟通协调，建立和谐的工作环境，以顺利的完成工作任务。两个前提：
（1）、职业道德和法律法规不能违背；
（2）、对人的尊重
答题步骤：理智、原因、对策、提升（冷静、反思、沟通、扬弃）
4、综合分析类
考查要点：
（1）、分析司考问题的深度；
（2）、分析思考问题的广度；
（3）、辨证及综述能力；
（4）、分析思考问题的逻辑性；
（5）、分析思考问题的敏捷性；
（6）、结论的新颖度；
（7）、思辨过程及结论是否符合理性。社会现象分析类答题思路：（1）、表现（2）、影响、意义（3）、原因（4）、自己的对策，有关部门采取的措施，取得的成绩（5）、结合自身
名言警句类答题思路：（1）、解释分析名言含义、意义；（2）、如何正确认识、正确面对、正确处理；（3）、站在公务员的角度去理解分析
九、结构化面试测评要素与模拟点评要点
这个测评要素，大家可以从该表中寻找到我们在模拟测评时候的评分标准，具体而言模拟测评的点评或者评分要点主要有一下几个方
面：
1、举止仪表：（1）、着装：总体感觉：自然得体，稳重大方，富有朝
气。（2）、发型：男生以短发为宜，女士自然青春，不可夸
张，符合
职业身份。头发不要遮挡了眼睛。（3）、化妆：最好化淡妆，少带饰
品。（4）、姿态：（站姿、坐姿、行姿）（5）、表情：自然，微笑，有
眼神交流，包括主考官和其他考官，自信自然，有礼有节。（6）、进
退场礼节（敲门、关门、问候、鞠躬、答谢）
2、表达能力：（1）、声音：音量适当提高半拍，声音洪亮，说话把握
好节奏，不急不慌，边说边想，娓娓道来；（2）、语言：保持语言流
畅性，在无话可说时，可以采取以下几种办法：打擦边球，说一些相
关的或者类似的内容；举例，举例一方面可以生动答题，另一方面可
以争取时间；使用模糊语言，说一些大概的事情；会过头去说，将说
过的内容用不同的语言再复述或者深化；实在想不出就进入下一个环
节；（3）、情绪：控制好情绪，保持信心，不要摇头、伸舌、叹息等。常见的问题是紧张，说话断续，口语“嗯，啊，这个，然后”等语言过
多
3、计划组织能力：
是否运用套语；事前考虑是否全面；事中实施的可行性，事后是否有
总结和回报，整个过程是否跟同事沟通，多听领导意见
4、人际关系处理能力（1）、是否具有主动沟通的意识和策略。（2）、是否积极与他人进行
沟通协调，建立和谐的工作环境，以顺利完成工作任务；（3）、职业
道德和法律法规不能违背；（4）、对人的尊重；（5）、处事有技巧和方
法常见问题：没有经验，处理不够成熟，容易犯主观错误或者参杂个
人感情，没有原则，没用方法和技巧，处理不全面
5、综合分析能力（1）、分析思考问题的深度；（2）、分析思考问题的广度；（3）、辩证
及综述能力；（4）、分析问题的逻辑性；（5）、分析思考问题的敏捷度；（6）、结论的新颖度。
试
题
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？
答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要
求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并
表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科？
答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心
去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也
是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你
都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得
不好，但只有你有心，还是回学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要
得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！专家个人认为师
德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责
任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法
有很多，但要因材施教。专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都
有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要
注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
答：动机的诱发——培养记忆能力的基础；
二、兴趣的培养——提高
记忆能力的前提；
三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
答：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重
要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终
对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学
科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学
生的实际，进行创造性地研究和设计。（1）“研读”是备课的必要前提；
（2）“博学”是备课的重要基础；（3）“细致”是备课的基本要求；
（4）“创新”是备课的成功亮点。
7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
答：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只
有不会教的老师”，”没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍
生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。专家认为，原来是陈老先
生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老
先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多
的讨论吧！
8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
答：优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一
些违规举动。提高资源配臵效率，亲密老师之间的同事关系，有利于
互相提高水平。
9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不
同意，请谈谈你的看法？
答：艺术，专家觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要
的是一种责任。
10、一堂好课的标准是什么？
答：从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下
几个方面：
1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨
⑴基础目标：
指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基
本技能及基本学习能力和相应的思想品德。⑵提高目标：主要表现为
学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性
三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创
新思维能力和动手实践能力。⑶体验目标：好的课堂教学注重通过教
师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次
的学
生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。
2、教学内容：科学合理
教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课
堂教学的教学内容具有如下特征：⑴教师正确理解并根据学生的实际
发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有
基础性、范例性和综合性的学科知识。⑵内容具有挑战性，能激发学
生的学习兴趣和求知欲望。⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实
际和学生生活实际。
3、教学策略与方法：学生主动地学习
现
代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主
体性发展。
4、教学能力：良好的教学基本功，教师较强的教学能力
也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：⑴课堂驾驭
能力
⑵实践操作能力
⑶语言表达能力
11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
答：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂
所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接
力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？
12.学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？
答：教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。教师
可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：“现在这个天气比较
容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就
不好了。同学你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。”
13.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？
答：对这类学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多
接近他们，善于走进他们的心灵，是他们愿意说出心理话。其次，教
师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会。鼓励他们乐群，是
他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消
极心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要再公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。
14.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？
答：这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对
这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对
其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力
等个性品质。
15.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？
答：对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身
利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想
办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息
渐进传递给他，最后达到教育的目的。
16.如何处理迟到的学生？
答：首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情况。在处
理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大
做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；
对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及
时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。
17.如何处理有矛盾的两个学生？
答：当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红
皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生
往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能
把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之
间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事情的前
因
后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人
双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样
怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到
在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向
对方表示歉意，化解双方的矛盾。
18.学生为什么会偏科？
答：学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：
第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科
现象。第二老师：部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。第三环境：学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那
些科目的偏好。
19.为什么选择教师这个专业？
答：我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条
件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途
径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且
加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能
够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为
教育事业贡献我的一份力量。
20、你是如何看待教师这个行业的？
答：我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条
件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途
径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且
加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能
够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为
教育事业贡献我的一份力量。同时，我认为教师这个行业也是比较辛
苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。
我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这
10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解
班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以
期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说
教师是比较辛苦的。但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过
自己的言传身教带动更过的人。
21.你最尊敬的教育家谁？为什么？
答：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。我之
所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共
同探索中国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学
方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
22.如何适应教师这个行业？
答：第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要
有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为
榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务
是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2）教师要认真对待每
一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3）提高
驾驭课堂的能力。第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关
系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良
好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己
良好的人际关系。
（一）学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入
工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印
象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分
配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领
导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。
（二）学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；
尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒
他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益
不计较。
（三）处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；
对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面
深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理
解，多表扬、鼓励学生。
23.教师如何提高驾驭课堂的能力？
答：一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效
措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。二：教师准备充分是驾驭课
堂的保证。三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织
好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂
情境。四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学
环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。
24.如何规划未来十年的职业生涯？
答：分阶段：前五年（参照11题）；后五年:努力提高科研能力。这只是我的初步规划。人忙忙碌碌，十年的光阴很快就要过去，所以
人生总得规划一下；但是人生总按照规划就不会出彩。由于人的知识
有限、社会经验缺乏。随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的很多
规划都要改变。我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所以
人生的目标总得要调整。但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，不变的是对教师的热爱。我想，在今后的十年里，我会全心全意做好
我的工作，为祖国培养更多栋梁。在工作之余，我继续深化学习，吸
取新的养分。
25.教师如何与学生沟通？
1、沟通离不开教师对学生的了解。教师首先要尽快记住所有学生的名字。其次，教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学
习习惯等等。
2、沟通需要教师理解和尊重学生。现在的初中生处于青春期，这一
时期有它的特殊性。正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急
剧的变化。从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，希望摆脱束缚
管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有渴望能够得
到帮和理解。作为老师要理解和尊重他们，保护好他们的自尊心。
3、沟通建立在师生平等的关系基础上。首先，教师要把自己和学生
平等对待。如果教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好地沟通的。教师和学生在人格
上是平等的。当学生有错，教师应该加以正确的批评和引导，帮助学
生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无错。教师自己有时难免有
错，要勇于子我批评，勇于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身
教。”在教师以身作则的影响下，学生肯定会养成承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一位学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。我们应该把爱心撒向
每一位学生，绝不能施给部分学生或个别学生。
4、沟通时，教师要讲究沟通方式。教师和学生沟通最惯用的方式是
面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底，但是这种
面对面的沟通要注意时间和地点。学生的自尊心很强。如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误，他们会觉得丢面子，即使意识到自
己错了，也不肯很好的接受。所以应该尽量避免人多的场合批评学生。可以课后把学生教到办公室，当然最好是其他教师不在的时候，和学
生心平气和地交流。这样学生比较容易接受。除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如，教师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面。用文字方式的沟通，有时比直
接的语言的方式效果好。
26.教师如何与家长沟通？
1、教师要用诚心架起沟通的桥梁。如果教师把学生当成自己的孩子
看待，以为了孩子好，帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问
题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理，从而放心把孩子交给您。即使是批评学生，家长也可以接受，也不会挑剔。
2、“尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。因此，教师必须尊
重学生家长，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长。
3、注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子，不喜欢听
到自己孩子的缺点。所以与这样的家长沟通时，教师就要巧妙使用自
己的语言先肯定孩子的优点，然后再由浅入深地点出不足。另外，不
要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。我
们的目的让家长明白，讨论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。
4、要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的意见，要懂得虚心
听取家长的意见，采纳家长合理的建议，促使自己不断完善教师或班
主任的策略，避免判断失误，做到公平公正地解决问题，从而受到学
生和家长的信任。
27.教师如何处理与同事之间的关系？
答：一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也
要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发
生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校工作
是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都
有其自身的优势，教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相
交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整
合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进
交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
28.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？
答：
1、班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级
学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学
生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。
2、班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学
生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位
教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，是教师有成就感。
3、一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果
任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳
定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。
4、班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇
到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽
量为任课教师排忧解难。
29.如何培养后进生？
答：
1、培养学生的自尊心。学生的自尊心很强，特别是初中生。初中生正处于青春期，非常敏感。这就要求教师不能歧视差生，要
公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。
2、培养学生的自信心。
第一：在感受成功中培养自信。大多数后进
生由于学习差，往往失去自信，对自己失望。作为教师要培养后进生
的自信，让他们感到自己的成功，在成功中培养自信。
第二：取长补
短，深入挖掘。虽然后进生学习有困难，但并不是一无是处。后进生
往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵……他们的品质
往往会比学习好的同学还要好。作为教师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要用他们的长处弥补他们
的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上
来，从而激发他们学习的积极性和主动性。
第三：给后进生创造机会，展示自我。后进生往往会被教师、同学们遗忘。作为一个及格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们嫩个展示自
我，培养他们的自信心。第四：教师要有耐心，要给予学生合理的期
待。后进生的转变时一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧
性。对于他们的教育不是一次就可
以成功的，他们也可能反复犯错误。所以，教师要有耐心，应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。
3、激励学生的上进心。
第一：利用集体的力量。后进生往往缺乏的是大家的关心，教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他
们，考集体的感情去影响这些学生。
第二：开展各种有益的活动。每
一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育。
30.如何培养后进生的学习兴趣？
答：
1、利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲
和浓厚的学习兴趣。
2、给后进生创设更多机会，展示自我。
3、善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他
们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。
31、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？
答：（主观见解）我以为这是一个很实际的问题,就个人来说,看的都
是有关课程设臵相关的书籍,有教师教育,教师专业发展,课程实施以
及科学教育相关的书等.而杂志呢,以前会看一下心理学报,教育研究,以及科学教育,大学物理等等
第五篇：幼儿教师结构化面试题型
结构化面试题型
（一）1一堂好课的标准是什么？
从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：
1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨
⑴基础目标
指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
⑵提高目标
主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包
括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。
⑶体验目标
好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦
2、教学内容：科学合理
教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：
⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。
⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。
3、教学策略与方法：学生主动地学习
现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。
4、教学能力：良好的教学基本功
教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：
⑴课堂驾驭能力
⑵实践操作能力
⑶语言表达能力
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！我个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。我很赞同，因为学生是人，作为个体，都有
其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。5：请给我们谈谈你自己的一些情况
回答：简要的描述你的相关工作经历以及你的一些特征，包括与人相处的能力和个人的性格特征。如果你一下子不能够确定面试者到底需要什么样的内容，你可以这样说：“有没有什么您特别感兴趣的范围？”6你认为自己最大的缺点是什么？
回答：我认为自己的长处是能够热衷于某件事情，并且始终乐此不疲，能够专心致志直到完成。从某方面来讲，这也是我的短处，有时过分热衷于某件事，有时对一些事的看法可能会有失偏颇。其实我也了解自己的这一点，因此，今后会经常反思和检讨的。
点评：
这个问题也是较难回答的，它考察你的应变能力的成分多于问题答案的本身。
一个人的最大的缺点可能对你的家人和朋友来讲更清楚一些，自己可能有时会意识不到，所谓不识庐山真面目，只缘身在此山中。但是对一个大学生来说，应该能够意识到自己性格中的缺点。聘方知道你的优缺点就可以知道你是否能够适合某个职位。7你认为你的优势在哪些方面？
我性格开朗活泼，善于与人沟通，有较强的亲和力，所以我觉得教师这个职业很适合我，我有信心做好这个工作。8你有能力胜任应聘的职位吗？
回答：没问题！这虽然较难，但是我会想办法做好的！对我来说这是一个新的挑战，我相信能够战胜它。9为什么要选择教师这个行业？
我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。10你最赞赏的教学方法是什么？
以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃
的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！11如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好
首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。12幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错
幼儿间发生纠纷时，可以让孩子们自己解决，而不是由教师一味的说理训教；毕竟要教会他们自己处理问题的能力。老师要注意他们不要发生过激的冲突就好。如果教师只盯住幼儿的过错，那无疑是加重疮疤的疼痛，对于孩子幼小的心灵是一种侵蚀，是一种伤害。你认为在当今社会中幼儿教师应该扮演什么样的角色
从保姆到专家的角色，能照顾孩子的生活，站起来会讲（执教），坐下去会写（写论文等），琴、画、唱、跳、手工样样精通！有爱心，有耐心、有责任心，这就是幼儿教师的最理想的标准。14幼儿教师，面对调皮的孩子应该怎么样教育？
孩子，总有那调皮的天性，大人不能用自己的规则管教孩子，否则教出的孩子，比较老成、世故，缺乏孩子的童真、无邪。现在都提倡爱的教育，我可以尝试一下用爱去感化身边每一个调皮的孩子，让孩子真正的认可我，喜爱我。15幼儿教师在角色游戏中的地位和作用
教师和幼儿做游戏,可以增加幼儿对教师的一种情感交流,在游戏中可以一步步的引导幼儿达到活动目标,懂得游戏的常规.当然在游戏中,教
师应多给每个幼儿一些身体上的接触,如抱一抱,摸一摸,楼一楼,让每个幼儿幼儿感到“老师喜欢我”,总的说来,在游戏中,教师的地位是非常重要的.特别对一些性格内向,自信心不足等等的幼儿是一个很好的活动。幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的？
应该在幼儿教师的直接指导下进行。幼儿游戏应该在游戏的过程中教导孩子优秀的做人品格，如勇敢、爱心等。17怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师
把自己当成孩子，把孩子当成自己！用他们的思想来和他们相处！多夸夸他们！和他们亲近去和他们玩！加油哦！四个字，不骂小孩，最难的是这个，人都是会有心烦和脾气不好的时候，就看怎样控制这样的情绪了，不过我相信我能做到的。幼儿教师在面对幼儿不良情绪时应怎样应对
应该具有爱心，冲他微笑。幼儿有一定我是主角的感觉，一切以我为主，所以幼儿的话，你先要跟他的父母聊聊，看看幼儿是什么性格，怎样才符合他的喜好，你只要对了他的胃口就行，幼儿也有一定攀比心理，你尽量不要在他面前表扬或批评其他幼儿，你要给予他适当的表扬和批评。19幼儿教师面对挑剔家长该怎么办
要努力保证我们教师的姿态，用你亲切的口吻去告诉他，为了孩子的一切，一切为了孩子20幼儿教师，面对家长的谴责应该怎样办？
要看是什么问题了，情况不同，应对的方式肯定不同了！做为一名幼儿教师，面对家长的谴责，要放平心态，耐心听完家长的话，如果是误解，心平气和地做出解释，如果是自己工作失误，要态度诚恳地接受家长的批评，并且要表示在今后工作中会加以改进。人无完人，通过遇到事情，处理事情，是在逐渐完善自我的过程。老师教学不是每个家长都满意的，关键看老师的态度，如果你确实是认真去做的，相信没有哪个家长会那么无聊老谴责老师。态度决定一切
幼儿教师，要如何和学生家长进行沟通？
要看是什么情况了。如果是孩子在校生活学习问题,你就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重.毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知
肚明.如果是孩子在学校的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结.如果是其他的问题,就酌情考虑.与家长的沟通做到一点:真诚,有效.22幼儿教师，如何和小朋友沟通呢？如何让小朋友喜欢你呢？
我觉得应该学会微笑，但是是那种亲切的笑而不是职业化的微笑，要让小朋友觉得你有亲和力，能和她们玩到一起去。最好还要知道和理解和掌握他们喜欢的什么兴趣爱好？才能让他们佩服你！喜欢你！23课堂上，如何让小朋友听话？
小孩子本来的天性就是很好动，你要是想让孩子能够上课的时候安心停课不吵不闹，最简单的办法就是在你们自己的教案上要下功夫，感兴趣的话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的积极性，上课是要给他们知识。但最重要的是要他们主动参与。24幼儿教师应具备的专业能力？
专业理论和专业技能，专业理论包括《教育学》和《心理学》等等，学习这些知识有助于教师掌握学前教育规律，提高工作目的性计划性和工作效率，也有助于教师树立正确的教育观念；专业技能包括观察和了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力以及自身的技能等。24幼儿教师应具备的心理素质有哪些?1.责任心.2.耐心.3.专心.4.道德心.心理素质是从经验中得来,不段的总结经验,心理承受能力就越强.。其实当幼儿教师心理素质不是最重要的，最重要的是爱心！25怎样成为一名优秀的幼儿教师？
一、思想品德素质：热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重集体和家长。
二、基本文化素质：广博的文化基础知识，有扎实的幼儿教育理论基础，发挥幼儿家庭和社区的教育力量。
三、教育技能素质：观察和评估的能力（对待优秀生要发现其不足，对待后进生要发现闪光点），组织能力，创设和利用环境的能力，于幼儿交往的能力，开展家长活动于社区工作的能力，自我发展的能力。
四、个性心理素质：理智、刚毅、进取、灵敏、乐观、热情、勤
勉、自尊、自主、广发的兴趣。
五、身体素质。
你能够做到这些就是一个优秀的幼儿教师了。简单的答案
（有专业教育知识，有对孩子浓浓的爱心，有足够的耐心和满腔的热忱，有良好的品格，有良好的行为习惯，这是做幼儿教育必须具备的。）
试
题
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？
答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要
求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并
表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科？
答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心
去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也
是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你
都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得
不好，但只有你有心，还是回学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要
得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！专家个人认为师
德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责
任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法
有很多，但要因材施教。专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都
有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要
注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
答：动机的诱发——培养记忆能力的基础；
二、兴趣的培养——提高
记忆能力的前提；
三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
答：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重
要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终
对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学
科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
（1）“研读”是备课的必要前提；（2）“博学”是备课的重要基础；（3）“细致”是备课的基本要求；（4）“创新”是备课的成功亮点。
7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
答：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只
有不会教的老师”，”没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍
生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。专家认为，原来是陈老先
生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老
先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多
的讨论吧！
8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
答：优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一
些违规举动。提高资源配臵效率，亲密老师之间的同事关系，有利于
互相提高水平。
9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不
同意，请谈谈你的看法？
答：艺术，专家觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要
的是一种责任。
10、一堂好课的标准是什么？
答：从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括
以下
几个方面：
1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨
⑴基础目标：
指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。⑵提高目标：主要表现为
学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性
三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创
新思维能力和动手实践能力。⑶体验目标：好的课堂教学注重通过教
师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次
的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。
2、教学内容：科学合理
教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课
堂教学的教学内容具有如下特征：⑴教师正确理解并根据学生的实际
发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有
基础性、范例性和综合性的学科知识。⑵内容具有挑战性，能激发学
生的学习兴趣和求知欲望。⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实
际和学生生活实际。
3、教学策略与方法：学生主动地学习
现
代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主
体性发展。
4、教学能力：良好的教学基本功，教师较强的教学能力
也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：⑴课堂驾驭
能力
⑵实践操作能力
⑶语言表达能力
11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
答：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂
所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接
力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？
12.学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？
答：教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。教师
可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：“现在这个天气比较
容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就
不好了。同学你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。”
13.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？
答：对这类学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多
接近他们，善于走进他们的心灵，是他们愿意说出心理话。其次，教
师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会。鼓励他们乐群，是
他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消
极心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要再公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。
14.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？
答：这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对
这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对
其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力
等个性品质。
15.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？
答：对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身
利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想
办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息
渐进传递给他，最后达到教育的目的。
16.如何处理迟到的学生？
答：首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情况。在处
理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大
做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；
对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及
时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。
17.如何处理有矛盾的两个学生？
答：当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红
皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生
往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能
把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之
间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事情的前
因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人
双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样
怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到
在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向
对方表示歉意，化解双方的矛盾。
18.学生为什么会偏科？
答：学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：
第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科
现象。第二老师：部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。第三环境：学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那
些科目的偏好。
19.为什么选择教师这个专业？
答：我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条
件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途
径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且
加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能
够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为
教育事业贡献我的一份力量。
20、你是如何看待教师这个行业的？
答：我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。
洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条
件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途
径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且
加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能
够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为
教育事业贡献我的一份力量。同时，我认为教师这个行业也是比较辛
苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这
10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解
班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以
期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说
教师是比较辛苦的。但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过
自己的言传身教带动更过的人。21.你最尊敬的教育家谁？为什么？
答：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。我之
所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共
同探索中国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学
方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
22.如何适应教师这个行业？
答：第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要
有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为
榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务
是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2）教师要认真对待每
一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3）提高
驾驭课堂的能力。第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关
系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良
好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己
良好的人际关系。
（一）学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入
工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印
象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分
配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领
导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。
（二）学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；
尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒
他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益
不计较。
（三）处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；
对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面
深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理
解，多表扬、鼓励学生。
23.教师如何提高驾驭课堂的能力？
答：一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效
措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。二：教师准备充分是驾驭课
堂的保证。三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织
好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂
情境。四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学
环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。
24.如何规划未来十年的职业生涯？
答：分阶段：前五年（参照11题）；后五年:努力提高科研能力。这只是我的初步规划。人忙忙碌碌，十年的光阴很快就要过去，所以
人生总得规划一下；但是人生总按照规划就不会出彩。由于人的知识
有限、社会经验缺乏。随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的很多
规划都要改变。我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所以
人生的目标总得要调整。但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，不变的是对教师的热爱。我想，在今后的十年里，我会全心全意做好
我的工作，为祖国培养更多栋梁。在工作之余，我继续深化学习，吸
取新的养分。
25.教师如何与学生沟通？
1、沟通离不开教师对学生的了解。教师首先要尽快记住所有学生的名字。其次，教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学
习习惯等等。
2、沟通需要教师理解和尊重学生。现在的初中生处于青春期，这一
时期有它的特殊性。正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急
剧的变化。从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，希望摆脱束缚
管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有渴望能够得
到帮和理解。作为老师要理解和尊重他们，保护好他们的自尊心。
3、沟通建立在师生平等的关系基础上。首先，教师要把自己和学生
平等对待。如果教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好地沟通的。教师和学生在人格
上是平等的。当学生有错，教师应该加以正确的批评和引导，帮助学
生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无错。教师自己有时难免有
错，要勇于子我批评，勇于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身
教。”在教师以身作则的影响下，学生肯定会养成承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一位学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异??教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。我们应该把爱心撒向
每一位学生，绝不能施给部分学生或个别学生。
4、沟通时，教师要讲究沟通方式。教师和学生沟通最惯用的方式是
面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底，但是这种
面对面的沟通要注意时间和地点。学生的自尊心很强。如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误，他们会觉得丢面子，即使意识到自
己错了，也不肯很好的接受。所以应该尽量避免人多的场合批评学生。可以课后把学生教到办公室，当然最好是其他教师不在的时候，和学
生心平气和地交流。这样学生比较容易接受。除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如，教师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面。用文字方式的沟通，有时比直
接的语言的方式效果好。
26.教师如何与家长沟通？
1、教师要用诚心架起沟通的桥梁。如果教师把学生当成自己的孩子
看待，以为了孩子好，帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理，从而放心把孩子交给您。即使是批评学生，家长也可以接受，也不会挑剔。
2、“尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。因此，教师必须尊
重学生家长，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长。
3、注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子，不喜欢听
到自己孩子的缺点。所以与这样的家长沟通时，教师就要巧妙使用自
己的语言先肯定孩子的优点，然后再由浅入深地点出不足。另外，不
要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。我
们的目的让家长明白，讨论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。
4、要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的意见，要懂得虚心
听取家长的意见，采纳家长合理的建议，促使自己不断完善教师或班
主任的策略，避免判断失误，做到公平公正地解决问题，从而受到学
生和家长的信任。
27.教师如何处理与同事之间的关系？
答：一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也
要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发
生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校工作
是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都
有其自身的优势，教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相
交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整
合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进
交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
28.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？
答：
1、班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级
学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学
生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。
2、班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学
生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位
教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，是教师有成就感。
3、一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果
任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳
定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。
4、班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇
到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽
量为任课教师排忧解难。
29.如何培养后进生？
答：
1、培养学生的自尊心。学生的自尊心很强，特别是初中生。初中生正处于青春期，非常敏感。这就要求教师不能歧视差生，要
公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。
2、培养学生的自信心。
第一：在感受成功中培养自信。大多数后进
生由于学习差，往往失去自信，对自己失望。作为教师要培养后进生
的自信，让他们感到自己的成功，在成功中培养自信。
第二：取长补
短，深入挖掘。虽然后进生学习有困难，但并不是一无是处。后进生
往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵??他们的品质
往往会比学习好的同学还要好。作为教师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要用他
们的长处弥补他们
的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上
来，从而激发他们学习的积极性和主动性。
第三：给后进生创造机会，展示自我。后进生往往会被教师、同学们遗忘。作为一个及格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们嫩个展示自
我，培养他们的自信心。第四：教师要有耐心，要给予学生合理的期
待。后进生的转变时一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧
性。对于他们的教育不是一次就可以成功的，他们也可能反复犯错误。所以，教师要有耐心，应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。
3、激励学生的上进心。
第一：利用集体的力量。后进生往往缺乏的是大家的关心，教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他
们，考集体的感情去影响这些学生。
第二：开展各种有益的活动。每
一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育。
30.如何培养后进生的学习兴趣？
答：
1、利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲
和浓厚的学习兴趣。
2、给后进生创设更多机会，展示自我。
3、善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他
们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。
31、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？
答：（主观见解）我以为这是一个很实际的问题,就个人来说,看的都
是有关课程设臵相关的书籍,有教师教育,教师专业发展,课程实施以
及科学教育相关的书等.而杂志呢,以前会看一下心理学报,教育研究,以及科学教育,大学物理等等
幼儿教师资格证考试面试答辩试题
第一部分
1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看？
深
入了解
与幼儿沟通
自我反思
具体分析
2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办？
充分说明品德教育的重要性，教师既要授人以知识也要授人以品德。先了解一下他迟到的原因，如果有问题就帮助他解决，如果是他个人懒的原因等，可先讲道理，晓之以理，动之以情，不听的话，想办法让他认识到自己的错误，实在是药石无医的话，就找家长吧。不过我觉得不到万不得已还是不要找家长的好，免得学生产生“抗体”，甚至“进化”3.陶行知说“千教万教教人学真，千学万学学做真人”谈谈你的看法
表明态度
学做一个真实的人
所有的教导都是为了让人学真，所有的学习都是为了做一个《真人》真人应该指做人的境界
4.如何理解“捧着一颗心来，不带半根草去”？
教师要养成良好的师德，不仅在于要继承学而不厌、诲人不倦、以身作则、为人师表、有教无类、因材施教等师德优良传统，更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人，着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。这样，我们才能把大学生这一十分宝贵的人才资源发掘好、锻造好，使他们真正成为造福社会的有用之才。奉献精神
不求回报
教师责任
5.你最欣赏的什么样的班主任？为什么？
站在幼儿角度看问题
不好高骛远，整洁，干净，用宽容的心去宽容学生可以原谅的错误，虚心，平等待人，细心、认真、6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？
对幼儿的不尊重
不应该，作为老师就要有老师的师德，学生故而言之就是学习，如果老师作风不当必然会影响到学生，你可以试着从其他方面去发泄自己的情绪，例如去运动、爬山、等活动！
7.有人认为“社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡”你怎么看待这种观点？
不正确
我们教师的教育对学生的发展具有巨大的影响。8你为什么要当老师？
对于每个人来说，职业都算是谋生的手段，这是直接目的。
作为老师，这个职业是在我的生命轨迹中自然形成的，它并不是
我的原始目的。所以，也不算是我的挚爱。但既然在这个岗位上，就要尽职做好积极该做的事情。我爱我的学生，从这点起我相信我会成为一名好老师的。
9你如何理解“教师是人类灵魂的工程师”这种说法？
教师最幼儿的终生发展有巨大影响。
10某学生写作业总是很慢，常常不能及时完成作业，如果你是他的老师，你怎么办？
改变幼儿慢的习惯，家园合作，家长配合。11如果学生厌学你怎么办？
找原因
根据原因
沟通使幼儿喜欢上幼儿园
12有的幼儿园老师偏爱漂亮、聪明的孩子。你怎么看？
自然的，做老师应该顾及到全部的幼儿，对所有的幼儿都要付出爱，根据孩子自身的不同特点，因材施教，你会发现他们身上美的一面。
在幼儿园里，有的孩子很漂亮很聪明很乖巧，一个优秀的老师要做到平等爱每个孩子，不仅爱那些聪明漂亮的，更要爱那些看起来淘气、木枘的孩子，因为他们更需要关注与爱。
13谈谈你对“教学有法，但无定法，贵在得法”的理解？
每个孩子都是不同的，适合的教学方法才是最好的14你最欣赏的一句教育名言？为什么？15有人说“好孩子是夸出来的”，谈谈你的看法。
这句话相当有道理，多数幼儿很“吃”表扬这一套，夸奖必不可少，可以给他自己增加自信，勇气、独立、创新、成功的时候需要小夸奖，失败的时候需要大夸奖，掌握好深浅度，然还自己不自卑也不自满。16小朋友说“我不喜欢你，喜欢万老师”你怎么办？
17一个同学上课回答问题不当，受到同学的嘲笑，教师应该如何处理？
只要态度认真就值得表扬，改正其他幼儿态度，不嘲笑
18有人说“没有教师的发展就没有学生的发展”谈谈你的看法？
教师的专业成长对孩子来说是非常重要的，要注意自己的技能提高，专业成长，最大的受益者就是孩子。19有的小班幼儿经常尿湿裤子，你怎么看？
20师生关系不仅是教育学的关系而且也是朋友关系，你怎么看？
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