篇一：新时代的思想政治教育
新时代思想政治教育的重点战略和战略措施
随着新时代的来临，思想政治教育将成为我们建设社会主义现代化国家不可或缺的组成部分。为了更好地推进新时代思想政治教育工作，我们需要注意思想政治教育的重点战略和战略措施。
一、重点战略
1.贯彻“以人民为中心”的思想，注重创新
首先，我们需要贯彻“以人民为中心”的思想，确保思想政治教育从群众需求和群众心理出发，紧密结合实际。我们要创新教学内容和方式，注重理论学习和实践活动的有机结合，使学生在实践中增长才干和提高自己的信心。
2.强化公民意识教育
其次，我们需要强化公民意识教育。公民意识是现代社会中的基本思想，包括国家意识、法律意识、积极参与社会实践等方面。我们要通过多种途径引导学生养成正确的公民意识，帮助他们树立对国家、社会的负责态度，加强对自我价值的认知，从而更好地参与社会建设。
3.全面推行“德育与智育并重”
最后，我们要全面推行“德育与智育并重”的战略。在新时代，思想政治教育的主要职责是让学生积极履行公民义务、拥有忠诚的爱国主义情怀，并具备适应时代发展的人才素质和能力。因此，我们应该加强思想道德教育，注重学生人文素养的培养，培养出具有爱国主义情怀和责任感的有担当的新时代人才。
二、战略措施
1.大力推行科技创新，完善教学体系
首先，我们应该大力推行科技创新，完善教学体系。面对新时代教育的挑战，我们应该更加注重学习和传授学生知识的实际效果，引导学生以科学技术为基础，全面提高他们的素质和能力。
2.加强师资队伍建设
其次，加强师资队伍建设，从师生交流、参加学术论坛等方面改善教师教育实践的质量，加强学生的师德教育。
3.实行阳光校园文化
最后，我们要实行阳光校园文化的建设，为学生提供更好的学习、生活环境。各级政府和社会各界应加大投入，多渠道筹集资金，推进学校设施建设，同时也要注重校园文化的管理。
总的来说，新时代的思想政治教育工作是十分重要的。我们需要以适应时代发展的要求，更新思想政治教育的理念和方法，全力推进新时代思想政治教育的工作。这样才能切实提高我们国家未来的素质和能力。
篇二：新时代的思想政治教育
论新时代思想政治教育的特点和现实意义
随着社会发展和时代变迁，新时代思想政治教育已经成为当下教育界的热点话题。那么，新时代思想政治教育具有哪些特点，又有哪些现实意义呢？下面就和大家一起来探讨一下。
1、全面性
新时代思想政治教育具有全面性的特点。实现全面性的核心是全面发展人的所有方面，包括心理、思维、知识和能力等等。这种教育不仅仅是纯粹的知识传递，还包括职业技能、技术技能、语言能力等等。这样，学生可以全面成长，增强自己的综合素质。
2、针对性
新时代思想政治教育还具有针对性。就是针对学生的具体情况进行需求分析以及深度定制式教学。教师需要了解学生的认知能力、兴趣爱好和个人特长，然后根据学生的需求和特点给予深度定制的教育，这样可以更好地推进学生的全面发展。
3、创新性
新时代思想政治教育还具有创新性。在这种教育模式下，教育界不再停留在传统模式中，而是采用全新的教学理念，采用多种方式和方法进行授课，从而更好地激发学生的学习兴趣和创造力。通过对教育内容的创新和教学方式的创新，可以更好地提升学生的思考能力和综合素质。
1、培养学生正确的人生观和世界观
新时代思想政治教育可以帮助学生树立正确的人生观和世界观。这种教育不仅仅是知识传递，还涉及到价值观和道德观的传播。这样可以更好地培养学生成为积极向上、向善向美的公民，以及拥有正确人生观和价值观的人。
2、提高学生的学习兴趣和创造力
3、促进学生全面发展和综合素质提升
总之，新时代思想政治教育具有全面性、针对性、创新性等特点，并且对于培养学生正确的人生观和世界观，提高学生的学习兴趣和创造力，促进学生全面发展和综合素质提升等方面具有重要的现实意义。希望未来的教育界可以更好地发展新时代思想政治教育，让学生受益，促进社会和谐发展。
篇三：新时代的思想政治教育
论新时代思想政治教育发展的新使命
随着时代的发展和社会的变革，思想政治教育在新时代下又面临着全新的挑战和机遇。其中，精神文明建设愈发显得重要，这需要我们提出新的使命来更好地发展思想政治教育。本文将会探讨新时代下思想政治教育发展的新使命。
一、强化中国特色社会主义教育
当前，中国特色社会主义进入新时代，我们需要在思想政治教育中强化中国特色社会主义教育。它是新使命中的重点，需要将中国特色社会主义教育贯穿于各个历程中，不断强化学生的爱国主义情怀和中国特色社会主义价值观。同时要让学生明白，中国特色社会主义的道路是我们必须坚持的，理论是我们必须学习的，制度是我们必须支持的。
二、增强全民守法意识
守法是社会最基本的信仰，思想政治教育需要鼓励全体学生增强全民守法意识。在教育中培养学生尊重法律、守法上岗的思想，让他们明白守法是维护公共秩序的必要手段，更是国家行政、司法机构有效行驶职责的法制根本。同时，人们对守法意识的意识不强，法制意识受到侵蚀等问题也亟待思想政治教育去改变。
三、促进全面素质教育
全面素质教育是新时代的教育发展方向，思想政治教育需要发挥自身优势，促进全面素质教育的发展。着眼于以学生为中心，使他们更好地了解社会发展的各个方面，提高他们面对未来挑战的实际能力和综合素养，全面培养其具备自我学习、独立思考以及终身发展等能力。因而，为了实现全面素质教育，思想政治教育将发挥更大的作用。
四、提高道德修养
道德素养是一个人立身处世的基本要素，思想政治教育应加强道德修养的教育。快节奏的现代社会，人们道德观念存在淡漠、粗糙现象明显，特别需要通过教育引导和启发，提高学生良好的社会道德水平。只有这样，才能使我们在道德层面上不断塑造人的品质和品格。
思想政治教育是促进人才培养和社会进步的重要途径，它需要不断更新和创新。在新时代，思想政治教育需要以中国特色社会主义教育为重点，增强全民守法意识，促进全面素质教育，提高道德修养。让这一新使命成为大家努力前进的方向，共同推进思想政治教育事业的发展。
篇四：新时代的思想政治教育
新时代党员思想政治教育的思考
李苏辉
摘
要：党员的思想政治素养关系到党和政府的形象，并且会直接影响党和国家事业的成败。而思想政治教育一直是提高党员思想政治素养，优化党员队伍的有效途径，是党的建设工作中的重要环节。为此，本文着眼于理论和实践两个角度，具体阐述了党员思想政治教育的作用以及传统思想政治教育模式的弊端，并提出了新时代组织党员思想政治教育的基本思路。
关键词：新时代；党员思想政治教育；教育方法
政治路线需要由人来贯彻执行，而由什么样的人来执行，将直接导致不同的工作效果。毋庸置疑，只有党员具备良好的党性、作风与品性，才能有效促进党的路线方针政策的贯彻落实。由此可见，党员思想政治教育不只是一争个单纯的提高个人素质与能力的教育问题，更是一个影响国家安定、社会和谐的重大政治与社会问题。因此，各级鸣
党校要不断研究新时代党员思想政治教育工作，增强教育工作的实效性与针对性，以此来不断提升党员队伍的建设水平。
一、传统党员思想政治教育的弊端
在传统的党员思想政治教育工作中，往往存在以下比较突出的缺陷和问题。
1.教育方式缺乏互动性。传统的思想政治教育通常会利用会议、宣讲等方法，以灌输的方式进行价值观念的渗透。这种教育方式在一定程度上造成了教育者和受教育者的对立，同时，思想政治教育过程也变成了一味按照上级指示传达精神的过程。这种被动接受的教育方式，容易产生一定的消极影响。
2.思想教育内容单一。在改革开放不断深入与社会主义市场经济体制不断完善的背景下，单一的利益格局逐渐被打破，取而代之的是利益主体的多元化。基于此，党员也具有“公共人”“自然人”“政治人”等不同的社会角色。这就要求思想政治教育工作中必须引导党员从不同角度出发，树立正确的利益观与权力观，使党员真正成为“人民公仆”。但是，当前的思想政治教育工作往往忽视了党员身份的多元化，导致教育内容比较单一。
3.思想政治教育缺乏有效的保障与监督机制。在传统的党员思想政治教育中，工作效果不佳的一个重要原因就是缺乏相关的工作机制。这导致思想政治教育工作的执行力度不够，并且容易在一些关键程序上出现问题。
二、党员思想政治教育的作用
思想政治教育工作是党的政治优势与优良传统。具体来讲，其重要性主要体现在以下几个方面。
1.巩固马克思主义指导地位。思想政治教育具有意识形态的功能，其目的就是使受教育者形成一定的价值观念与思想道德体系。无论任何政党，都必须在意识形态领域的加强建设。而中国共产党自成立以来就高举马克思主义的旗帜。因此，党员思想政治教育的一个重要功能，就是使党员始终坚持马克思主义方向，以此来始终保持与发展中国共产党人的先进性。
2.保持党员先进性与纯洁性，巩固执政地位基础。马克思主义政党的根本特征就是先进性与纯洁性。一方面，先进性是中国共产党不断发展壮大的基础。另一方面，纯洁性是保持马克思主义政党政治本色的重要前提。在中国8┆好日子
革命、建设、改革等不同的历史发展阶段，中国共产党始终将保持先进性与纯洁性作为重要目标之一。同时，在不同的历史时期，党的领导人都对党员先进性与纯洁性的内涵进行了阐释。改革开放以来，社会发展形势发生了深刻的变化。在这样的背景下，更需要通过思想政治教育保持党员的先进性与纯洁性。
3.确保路线方针政策贯彻落实。党员思想政治教育工作和党的路线方针政策执行是一种互为依存的关系。只有围绕党的路线方针政策加强思想政治教育工作，才能充分发挥出党员的表率作用，并使其将执行党的路线方针变成一种自觉的行动。同时，思想政治教育工作还可以帮助党员更加正确地理解国家的路线方针政策，从而提升各项工作的实效性，并持续发挥效力。
4.是引领社会风气的重要条件。当前我国正处于关键的社会转型期，社会结构、思想观念等领域均发生了深刻的变化，一些不良诱惑也随之而来。为了营造良好的社会风气，党员需要以身作则，为社会成员树立榜样。而加强思想政治教育，则可以不断优化党风，从而在一定程度上避免形式主义、官僚主义等不正之风破坏党群关系。
5.是实现中华民族伟大复兴的有力保障。党的十八大提出了“两个一百年”的发展目标，明确指出实现中华民族伟大复兴是建设中国特色社会主义的总任务。而在新时期，我们迎来了重大的发展机遇，同时也面临着更加严峻的考验。对于广大党员来说，则要不断思考应该如何实现长期执政。从实际情况来看，加强党员思想政治教育，有利于将社会发展与时代进步内化为党员的精神动力、心理素质与思想品德，进而推动党员精神面貌的社会化。从这个意义上讲，党员思想政治教育无疑是实现中华民族伟大复兴的重要保障。
三、新时代党员思想政治教育的基本思路
在当前的时代背景与发展条件下，必须要紧跟时代步伐，依据党员思想政治情况调整思想政治教育工作。为此，需要不断对党员思想政治教育工作的基本思路进行完善与创新。这样一来，有利于保持思想政治教育工作的活力与生机，从而充分发挥出其教育功能。
（一）增强教育理念，把握思想教育方向
教育理念会影响受教育者的思想观念，而思想观念则会决定工作思想与工作效果。在新时期的思想政治教育工作中，必须正确把握教育理念，这也是增强思想政治教育工作有效性的重要前提。
首先，要强化党员的人民公仆理念。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。为了真正使党员树立人民公仆意识，需要通过思想政治教育纠正党员的官本位思想，使党员更加自觉地履行自身的责任。其次，要让广大党员更加自觉地接受群众的监督。近些年来，一些党员干部出现违纪违法现象的一个重要原因，就是缺乏自觉监督意识。因此，在思想政治教育中要引导党员形成自己是群众监督与教育对象的理念，从而使其能够在工作中摆正位置。最后，要引领党员形成全面接受教育的理念。这是新时期对党员提出的全新要求。为了顺应时代发展需要，党员要更加重视综合素质的发展。为此，需要引导党员深入学习政治理论、业务技能、政策法规等多方面的本领。只有这样，才能帮助党员全面发展，从而承担起时代赋予的历史
使命。
（二）改进教育模式，加大思想教育力度
从本质上来讲，党员思想政治教育，需要运用马克思主义的基本观点与方法，结合国家的路线、方针与政策，对广大党员施加系统性的理想信念和道德规范的影响。为了增强教育效果，需要尝试采用多元化的教育模式，以此来提升思想政治教育工作的系统性，从而加大思想教育的力度。
一般来说，思想政治教育中需要遵循以下原则。第一，正确认识“灌输论”。在马克思主义中，“灌输论”是一个重要原理。在思想政治教育中，正面灌输是教授马克思主义思想知识的重要渠道。若在思想政治教育中放弃正面灌输，容易造成放任自流的情况。需要指出的是，如果仅实行灌输教育，同样容易造成适得其反的效果；第二，注重实践教育。在渗透理论知识的同时，也要注意培养党员理论联系实际的能力。因此，要鼓励广大党员深入参与到实践当中，并运用理论知识切实指导实践工作的开展。只有这样，才能真正强化党员的工作能力，并使党员形成为人民服务的理念；第三，加强党性教育。一方面，要契合党员的需要，抓住党员最关心、反应最热烈的问题，以此来使党性教育的目标与方式更加有的放矢。另一方面，要不断激发党员党性内化的需要，优化党员的情感体验，从而使党员更加自觉地服从党性。
（三）调整教育方法，激发思想教育活力
为了提升党员思想政治教育的实效性与针对性，除了要遵循科学的教育原则之外，还应该有意识地打造出更加灵活多样的教育方法，这也是保障党员思想政治教育活力的重要基础。
在教育方法的调整中，需要合理利用以下几种教育手段：第一，“零距离”警示教育。警示教育是一种特殊的教育方法，主要是指通过剖析典型反面案例展开教育的方式。而“零距离”警示教育，则是让反面典型现身说法，这样可以使受教育者产生更加深刻的印象；第二，活用党性教育基地。如：法治教育基地、廉政教育基地、红色教育基地等，都是开展党员思想政治教育的重要平台；第三，借助重大突发情境开展教育。重大突发情境是指社会或自然突发性事件造成的局面。在思想政治教育工作中，可以将重大突发情境视为重要的教育资源，以此来帮助党员学习如何处理社会、文化、经济、政治等不同的事件；
第四，网络思想教育法。现代科技逐渐融入学习与工作的各个方面。借助网络开展思想教育，不但可以获得更加丰富的教育资源，而且能够使教育手段更加生动形象；第五，群众路线教育法。要以新时期开展的全党群众路线教育实践活动为契机，引导党员树立马克思主义群众观点，以此来切实改进工作方法与工作作风。
（四）优化教育环境，营造思想教育氛围
马克思与恩格斯认为：“人创造环境，环境同样也可以创造人”。在思想政治教育中，环境是一系列极为重要的外部客观条件。为此，我们应该充分重视思想教育环境的优化，从而在潜移默化中提升教育工作的实效性。
总体来看，影响思想政治教育的环境要素主要包括以下几个方面：第一，经济环境。经济环境对思想政治教育的水平与层次会产生直接影响。为此，需要引导党员正确认识社会主义市场经济体制，正确处理公平与效率之间的辩证关系，理顺个人与个人、个人与集体、个人与国家之间的利益关系；第二，政治环境。政治环境是思想政治教育外部环境中的核心要素，为了优化政治环境，需要更加坚定地推进依法治国、反腐倡廉，建设社会主义政治文明；第三，文化环境。要大力传承和弘扬中华优秀传统文化，正确辨别外来文化的影响。
综上所述，在新的历史发展时期，要更加重视党员思想政治教育的作用。以此来保持党员的先进性与纯洁性。这样一来，有利于巩固党的领导水平与执政能力，从而推动社会主义现代化建设的顺利进行。
参考文献：
[1]赵达远.思想政治教育目标体系研究[D].东北师范大学,2018.[2]姚雪.农村党员思想政治教育的问题与对策探究[D].渤海大学,2018.[3]贺娟娟.习近平思想政治教育方法研究[D].兰州理工大学,2017.[4]陈燕.思想政治教育社会治理功能研究[D].苏州大学,2017.（作者单位：安徽省亳州市谯城区委党校）
2021年6期┆9争鸣
篇五：新时代的思想政治教育
新时代思想政治教育
新时代思想政治教育是新时代教育的一项重要内容，它主要面向全体学生，旨在培养学生的正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为实现中华民族伟大复兴的有力推动者。
新时代思想政治教育要求坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，以贯彻落实精神为主线，以宣传研究贯彻精神为核心内容，以培养学生的共产主义理想和制度仰为重点，以激发学生的爱国情怀和弘扬正气为载体。
新时代思想政治教育要以政治教育为核心，以建立健全学校的思想政治教育体系为重点，以坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，以深入研究贯彻精神为主线，以深入宣传研究贯彻精神为核心内容，以增强学生的共产主义理想和制度仰为重点，以激发学生的爱国情怀和弘扬正气为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以加强学生思想观念提高自身能力为重点，以推进新时代教育实践活动为重点，以建设学校文化为重点，以提升新时代教育质量为重点，以培养学生的社会责任感和职业素养为重点。
新时代思想政治教育要勇于担当，让每一位学生都在思想上、道德上、精神上得到有效熏陶，坚定不移地坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持贯彻落实精神，坚持以实践为载体，坚持以理论引领实践，坚持以具体实际为准则，坚持以学生为本，让每一位学生都能以正确的价值观和制度仰为
目标，让每一位学生都能够学到更多的知识和技能，从而更好地实现自身价值和潜力。
新时代思想政治教育的结果是，学生们会更加热爱生活，更加懂得珍惜生命，研究更加有动力，乐于做一个有责任感、有担当、有能力的新时代好青年。
篇六：新时代的思想政治教育
浅谈新时代下的思想政治教育创新
浅谈新时代下的思想政治教育创新
摘要：如今，社会发展日新月异，人们的思想也逐渐多元化，以学校教育方式为主的思想政治教育已不能满足人们的需要，不能跟上社会发展的步伐，有其改革的必要性。进行思想政治教育要遵循进行思想教育改革首先要掌握大的方向，要坚持社会主义、坚持党性，同时要结合现实，遵循学生个性特征，充分利用网络教育。
关键字：思想政治教育；必要性；方向；个性；网络
思想政治教育方法是思想政治教育者借以调动构成思想政治教育活动的其他要素的作用，使之进入激活状态，并最大限度地发挥各自效能，服务于思想政治教育目的的手段。它对人们思想和意识形态的形成和确定有着非常重要的意义，有利于促进一个人的集体观念、大局观念，也是进行其他教育的前提，对一个人的成长、成才起到导向作用。
一、日新月异的社会特征要求真务实的创新思想
当前，世界呈现出一体化趋势，我国与世界进一步融合，人们的思想观念和价值取向发生了新的变化。中西文化相互交融，尤其是随着互联网的进一步普及与发展，人们意识形态的交锋更加激烈。改革开放的不断深化，经济成分和经济利益多样化，人们的社会活动方式和生活方式将发生重大转变。应加强对新形势下的思想政治教育方法的研究，积极进行思想政治教育的创新，增强思想政治教育的实效性。
多元性的社会给人以信息、价值感、存在感等各方面的冲击和干扰，整个社会呈现出纷繁浮躁的特征。因此，要以求真务实的态度调整教育方法。在市场经济条件下，人们的生活节奏加快，对一切事情都讲究短时间内看到实效，对思想政治教育工作也是如此。讲究实效是思想政治教育的落脚点，也是思想政治教育的出发点。
二、盲目浮躁的受众特征要求积极稳妥的创新原则
由于外界的冲击非常强大，受众变得盲目；由于人们都在忙一些具体性的事务，人们在意识形态方面变得肤浅且单纯。因此，思想政
治教育的展开必须积极稳妥，不能随意、盲目。要根据思想政治教育的环境、条件、对象的变化，遵循思想政治教育的规律和原则，创新思想政治教育方法，具体来说，包括以下几点：
(1)发挥主动性原则；(2)把握可行性原则；
(3)要坚持以人为本的原则；(4)要坚持身教重于言教的原则；(5)坚持由表及里、由浅人深的循序渐进原则；(6)坚持激励原则；(7)坚持继承和创新统一的原则。
三、新时代下思想政治教育方法创新的途径
1、将思想政治教育融入学校管理之中
将学校后勤管理与服务纳入到学生思想政治教育的范畴中来，加强对于学生宿舍、食堂、活动中心等场所的管理，进一步鼓励后勤部门吸收学生代表参与民主管理，要在细微的服务中不断增强管理育人的功能。进一步完善贫困大学生资助体系，努力推动助困育人，将解决贫困大学生的实际问题与思想问题相结合。进一步改善和健全就业服务系统，引导大学生树立正确的就业观、择业观，及时提供就业信息服务，让大学生了解基层就业政策和自主创业方面的相关信息。
2、转变教育者思维方式
“思维方式作为人们思维活动过程中所运用的工具，它不仅是人们在抽象思维活动中所运用的工具，而且是人们在认识和把握对象的整个思维过程中所运用的工具。因此只有采取正确的现代思维方式，才能正确认识和把握思想政治教育方法的内在本质，提高其科学性认识”。落后、程式化的思维方式有碍于教育者准确地理解和把握思想政治教育的目的和任务，不利于恰当地选择和运用教育内容，会对正确认识和对待教育对象产生不利影响。
3、大力强化思想道德实践
开展好各类品牌和特色的实践活动，如青年志愿者活动、公益劳动、“下乡、进社区”等，促进学生良好思想道德素质的养成，并外化为学生的自觉行为。继续鼓励学生积极开展爱心服务实践。以奉献爱心为主题，组织学生积极开展各种爱心服务活动，如支教、募捐等活动，培养学生乐于奉献的精神，增强学生的社会责任感。
4、积极运用现代化的教学手段
网络技术、多媒体技术的发展，为思想政治理论课的教学形式提供了新的途径。合理运用多媒体教学形式，能大大增强课堂教学的生动性和吸引力。现代多媒体手段，把声音、图像、故事、道理有机地结合起来，其良好的直观性、生动的趣味性、丰富的表现力，能激发学生强烈的求知欲望，增加课堂学习的兴奋点，激活思维。另外，历史图片、录像资料的公开，也给思想政治理论课教学提供了丰富生动的教学素材。恰当地运用现代化教学手段，可以激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性，提高学习效率，可以大大提高思想政治理论课的说服力，起到提高教学质量和节省学时的双重效果。
5、把握当代学生的群体性以及个性特点
当代学生群体由“80后”和“90后”的年轻群体组成，群体特点和个性需求更加鲜明，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日趋明显，他们思维活跃、信息面广、观念新颖，主体意识、独立意识、参与意识强烈，但也不同程度地存在理想信念迷茫、价值观念扭曲、社会责任感不强、心理素质欠佳等问题。要准确把握当代大学生思想特点和成长规律，创新与理想信念、价值信仰相关的主题教育活动的开展，以增强主题教育活动的时效性，开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
6、与解决实际问题相结合
解决思想问题与解决实际问题相结合是党思想政治教育的优良传统，也是大学生思想政治教育的基本原则。要继续讲加强思想政治教育与解决实际问题结合起来，既要讲道理又要办实事，既要以理服人又要以情感人，真实地了解大学生存在的实际问题，多方并举增强思想政治教育的实际效果。只有这样，才能提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、说服力、感染力。要进一步做好高校贫困家庭学生的资助工作，帮助他们顺利完成学业。进一步做好毕业生就业服务指导工作，帮助大学生成才立业。进一步做好大学生的心理健康咨询和教育，帮助大学生培养良好的心理品质。
7、有效管理校园网络
进一步建立健全了网络舆情预警和干预制度，建立网上舆情收集反馈机制，特别是从技术上规范IP地址管理和使用流程，落实用户注册实名制度，不断加强对校园网站和BBS的规范和监管，及时对网络上有害信息进行封堵和删除，有力地保证了校园网络信息安全。要全天候进行网络监控，并建立一日一报、一周一总结的网络舆情分析机制，对所有网络信息情况进行总结分析。着力培养一批网络论坛中的“意见引导者”，引领和控制网络舆论。校网络舆情分析小组坚持以疏为主，疏堵结合的原则，对焦点、难点、疑点问题及时给予答复、澄清，与学生形成良性互动。
8、跨学科调整思想政治教育方法
要将与思想政治教育有关的教育学、心理学、伦理学、社会学、美学、人才学等社会人文学科的知识和方法运用到思想政治教育之中，丰富思想政治教育的内容和方法，提高学生的兴趣和关注度，增加思想政治教育和学生的接触时间和接触程度，潜移默化地改善学生的思想观念。
总之，作为新时代的学生，其基本的思想道德理念已经形成，但还不成熟，特别是面对新的时代环境，面临新的角色期待时，甚至会出现偏差。每一个人都应该具备更高的思想道德理念，收到更好的思想道德教育。良好的价值观不仅影响到每一个年轻人的行为及以后的人生目标选择，而且关系到一个国家、民族的未来发展。良好的价值观应该是理想与现实的结合，物质与精神的兼顾、个人价值与社会价值的统一。应坚持以价值提升为核心，解决好个体与时代、个体与社会、个体与生活的价值认识问题，引导更为务实、博爱、高尚的价值观。
参考书目：
[1]戚万学，冲突与整合——20世纪西方道德教育论[M]，山东教育出版社，1995.[2]檀传宝，德育美学观[M]，山西教育出版社，1996.[3]郑永廷，思想政治教育方法论[M]，高等教育出版社，1999.
[4]郑永廷，现代思想道德教育理论与方法[M]，广东高等教育出版社，2000.[5]张耀灿，现代思想政治教育学[M]，人民出版社，2006.
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