篇一：幼儿小班健康教育记录
幼?园?班?理健康教育记录幼?园?班?理健康教育记录 幼??理健康教育是幼?教育的重要组成部分,主要是为了使幼?懂得保护?理健康的基本知识和技能,纠正其不良情绪和态度,形成有利于?理健康的?为习惯,以下是?编为?家带来的幼?园?班?理健康教育记录，希望?家喜欢！ 幼?园?班?理健康教育记录1 活动时间：x?x? 活动地点：中?幼?园会议室 参加?员：中?幼?园全体教师及部分家长 教育内容： 患了流?性腮腺炎应注意什么 流?性腮腺炎多见于2—15岁?童，好发于冬春季节，在集体?童机构中易暴发流?。该病是?种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒在唾液中通过飞沫传播，传染性强。流?性腮腺炎潜伏期为2—3周，起病?多较急，多数患?以腮腺肿?开始发病，少数患?开始有发热、头痛、咽痛、?欲不佳、厌?、恶?、呕吐、全?疼痛等不适症状，数?时腮腺肿痛逐渐明显。肿?的腮腺炎应注意以下事项：
1、隔离患?，预防交叉感染。患?在症状出现9天内，不应到学校或公共场所。传染期从症状出现前?个星期到出现症状后
9天。隔离患者?肿胀完全消失1周，避免跟其他未患此病的??接触。
2、让患?适当卧床休息，多喝?，保证液体摄?量，以利于毒素排出。要常?温开?或淡盐?等漱?，特别是每顿饭后，要坚持漱?，保持?腔的清洁卫?，以预防?服腮腺管?继发细菌性感染。
3、居室要注意通风换?，保持室内空?新鲜，阳光充?。?般开窗通风30分钟即可。开窗通风对防?空?传播病毒会有?定的作?，也是降低室内空?污染的有效措施。在冬季，?间80平??的房间在?风且与室外温差为20度时，开窗通风9分钟即可置换室内空??次。但要注意避免受风着凉。
4、注意合理饮?。给患?吃流质（如?汤、?浆、蛋汤等）或软质（如挂?、??、?粥等）?维?素、易消化的?物，忌吃酸辣等刺激性强的?物，因为这些?物易刺激唾液腺分泌，导致局部疼痛加剧。
5、对?热患?出汗过多者要及时更换?服，避免受凉。
6、患???分泌物污染过的?具（如?活?品、玩具、?具等）可煮沸消毒，被褥可在阳光下暴晒消毒。 预防腮腺炎和并发症的发?，要注意在冬春季节加强营养、保暖及耐寒锻炼。注射腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防作?。 幼?园?班?理健康教育记录2 活动时间：x?x? 活动地点：中?幼?园会议室 参加?员：中?幼?园全体教师及部分家长
教育内容： ?、少年?童对?服有什么特殊要求。 少年?童正是长?体的?好时期，此阶段对?服的选择，应适应其?长发育的年龄特点。 （1）?服要宽松、柔软。在购买或?做?服时，要想到孩??长发育的?理特点，服装要宽松些，柔软些。 （2）?服要透?、保暖。?长发育时期，?体不仅需要的"热量增多，?且也要散发出?量的热量，此时的?服需透?性能好；但冬天?在注意?服的保暖性，以防?柔嫩的?肤发?冻伤。 （3）?服要美观、??。少年?童正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、整齐、??。 （4）要预防?服导致的?炎。新买回的?服，?定要放在清??浸泡、清洗，使残留在?服上的化学物质清除掉。平时?服要常洗常晒，以保持清洁整齐及?料的良好性能。 ?、少年?童怎样穿着打扮。 （1）合于少年?童的?份和年龄特征。少年?童的穿着不在于质地昂贵、做?考究、式样奇异，?在于能否显?时代的风貌和少年?童的活泼、健美的年龄、性格特点。因此，服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的?彩为宜，打扮则以朴实、??为美。 （2）合于舒适、和谐的原则。穿着打扮不能只跟着“流?”转，?忽略了??的体型、脚型、肤?等具体情况。 （3）合于?然、健美的原则。少年?童动作灵敏、体型健美、?肤光滑红润，是??中最充满朝?的黄?时期，具有得天独厚的?然美和健康美，?般?须多加打扮。 幼?园?班?理健康教育记录3 活动时间：x?x? 活动地点：中?幼?园会议室 参加?员：中?幼?园全体教师及部分家长 教育内容： ?、中暑的急救处理。 到了盛夏季节，在烈?下和?温环境?学习和劳动时，由于?温不断作?于?体，使体内散热困难，很容易引起头痛、头晕、体温升?、恶?和呕吐等中暑症状，严重的甚?可发?虚脱晕倒。 发现有?中暑时，?先将病?搬到阴凉通风的地?，让病?躺下，但头部不要垫?。然后解开病??领，同时?浸湿的冷??敷在头部。轻者?般经过上述处理会逐渐好转，再服?些仁丹或?滴?。 对中暑较严重者，除上述降温?法外，还可?冰块或冰棒敷其头部、腋下和?腿腹股处，同时?井?或凉?反复擦?、扇风进?降温，然后应?即送医院救治。 ?、溺?的急救处理。 溺?是?童少年最常发?的意外事故。中?学???下河游泳??不熟悉?性是发?溺?的最主要原因。还可因在河边、井边玩时失??落?。 溺?者被营救上岸后，必须?即清除??内的杂草及呕吐物，以确保呼吸道通畅。对?腔紧闭者可捏其两侧脸并??启开?关。然后采?以下?法： （1）抢救者半跪，将溺?者的腹部放在屈膝?腿上，使头部下垂，按压背部。 （2）抱起溺?者的腰腹部，使背部向上，头部下垂。 （3）抱起溺?者的两腿，腹部放在抢救者的肩上，快步奔跑。应注意的是，?论采?哪种?法，都要以最快的速度完成，切不可因倒?影响其他抢救措施?延误时间。 溺?者的呼吸和?跳如果均已停?，应?即进???呼吸和?脏挤压。??呼吸与?按摩应同时进?。在不停?现场抢救的同时，尽快喊来成?帮忙或叫救护车送医院做进?步的抢救治疗。
篇二：幼儿小班健康教育记录
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惯。
小班健康教育活动记录
小班健康教育活动记录
作为幼儿园的老师，我们知道一份活动记录怎么样书写吗？以下是为大家整理好的小班健康教育活动记录，欢迎大家参考学习哦！
小班健康教育活动记录【1】
一、活动主题
《小手真洁净》
二、活动目标
1.让幼儿了解洗手的重要性
2.教会幼儿正确的洗手方法
3.培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯
三、活动预备
肥皂
毛巾
水
一张纸
一把剪刀
四、活动重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平常的生活中养成勤洗手的习
五、活动过程
1.一个魔术作为课程导入。〔小兔子的耳朵动动
动…..〕
2.教师提问，引入课题。
(1)教师：请小伴侣们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办？(引导幼儿说出手脏了该去洗手)(2)教师：谁能说说我应当怎么样洗手？(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组商量后再回答，同时也培育幼儿的语言表达能力)(3)教师小结：适时的鼓舞幼儿。
3．学习正确洗手的方法：
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
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4．教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最终表扬正确洗手的幼儿。
小班健康教育活动记录【2】
活动目标：
1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取过程2.学习简洁的自我爱护方法3.培育幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动预备：
〔1〕课件：小豆子的旅行
〔2〕健康学问卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程：
一、观看“小豆子的旅行〞，了解各器官的功能
今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面
会发生什么事呢？请小豆子来告知我们。
〔1〕放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？
〔2〕放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还观察了什么？
我们怎样来爱护我们的胃呢？
动小结：以后我们要留意，少吃冷、硬的.东西，少吃零食，不吃不洁净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
〔3〕放第三段录音。提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？
小豆子在小肠里看到些什么呢？
小豆子为什么没有从小门里出去呢？
〔4〕第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？
什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？
小结：我们小伴侣要定时大便。
二、分组找顺序排图，在观看图片基础上商量如何爱护各消化器官
例：
〔1〕如何爱护牙齿，保持牙齿的锋利。
〔2〕食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛
入气管。
〔3〕大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
三、进行健康学问有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
图片上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是
错？为什
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么？回答得又多又对者为优胜。
本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
【小班健康教育活动记录】
篇三：幼儿小班健康教育记录
某某幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
活动过程记录（照片记录）
小手洗得真干净
健康教育
小班
1、手指游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师随着课件讲述故事，引导幼儿了解手脏带来的危害。
3、教师出示洗手步骤图，介绍洗手的步骤。
4、示范讲解洗手的方法。
5、教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手。
6、提问启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
7、带领幼儿到盥洗室，边念洗手儿歌边练习洗小手。
8、延伸（在班级开展“比一比谁的小手最干净”活动，能坚持每天做到饭前、便后、手脏、勤洗手习惯的幼儿每天可以得一颗小红花，比一比谁的小红花最多。）
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。以讲故事的形式导入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手。利用通俗易懂的儿歌，具象的演示，和幼儿多次的日常练习，使得幼儿能真切观察和感知到如何把小手真正洗干净的真实过程，学会用正确的方法洗手。
活动总结与反思
记录人
某某幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
我爱喝水身体棒
健康教育
小班
1、故事《小乌鸦喝水》引入，了解什么时候需要喝水。
2、播放视频短片（幼儿起床后游戏后喝水），提问总结喝水的原因。
活动过程记录（照片记录）
3、通过观察教室的两盆花，让幼儿懂得水对身体的重要性。
4、展示各种饮料和水，讨论得出：水是最好的饮料。
5、游戏活动：大家一起来喝水。
6、在日常一日活动中提醒幼儿多喝水，教师创设喝水牌，促使幼儿养成喝水好习惯。
7、延伸（让幼儿家长在日常生活中坚持监督幼儿喝水，促使幼儿养成良好的喝水习惯。）
故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问和故事紧密联系，幼儿的回答启发于故事，又回归于故事，通过视频短片，让幼儿通过总结的日常生活了解到人为什么喝水，又什么时候需要喝水。利用教室的自然角植物观察，让幼儿相信不管是植物还是动物都是需要水。整个活动，幼儿大胆发言，了解喝水的重要性，会主动喝水，知道白开水是最好的饮料。日常生活中，也要与幼儿家长联系，让家长坚持监督幼儿良好喝水习惯的养成。
老师
活动总结与反思
记录人
某某幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
不吃太多甜食
健康教育
小班
1、教师出示糖果，引发幼儿兴趣导入主题。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿认真倾听。
3、出示《不吃太多甜食》的绘本挂图，引导幼儿观察图片，一起回忆故事情节并回答教师问题。
4、提问绘本故事中的玲玲和强强爱吃什么，不爱吃什么？（只爱吃甜食，不爱吃饭和菜）最后玲玲和强强为什么哭了？（因为他们有了蛀牙，牙齿很疼）
5、幼儿自主讨论，得出结论：不能吃太多的甜食。
6、说一说吃多了甜食会有什么不好的反应。
活动过程记录（照片记录）
7、幼儿在日常生活中互相监督，教师定期给这段时间没有吃很多甜食的幼儿以奖励。
班级里的幼儿很多都喜欢吃甜食，在与许多家长的沟通中了解到幼儿早餐会经常性的买甜甜圈和棒棒糖吃；在体检的时候也有发现好些幼儿的牙齿有蛀牙的现象。由此，教师组织了不吃太多甜食的这一活动，通过绘本故事，让幼儿自己知道吃太多的甜食会影响到身体健康，知道爱吃什么有助于健康，能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
老师
活动总结与反思
记录人
幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
活动过程记录（照片记录）
活动总结与反思
我会刷牙啦
健康教育
1、让幼儿互相亲切地打招呼微笑，幼儿观察到微笑时候会露出牙齿，孩子猜想有什么办法保护牙齿，让牙齿变得白白的很好看。
2、做实验观察，和幼儿一起漱口后，比较前后水盆里的水有什么变化。
3、出示牙齿模型，和幼儿分享牙齿的简单结构。
4、提问幼儿：你是怎么刷牙的？教师利用牙齿模型，示范正确的刷牙方法，边示范边指导。
5、幼儿自己用正确的方法尝试刷牙。
6、观察图片，启发幼儿说一说还能怎样保护好自己的牙齿。
刷牙教育活动目标的达成不只是幼儿和教师的事情，也需要家长的共同参与和监督，就可以让家长在家中日常的检查和记录幼儿刷牙情况；在幼儿园的饭后时间，教师可让幼儿自己照照镜子，观察自己牙齿上剩留的饭渣并漱口刷牙，感受漱口刷牙后的变化与感觉，以此来调动幼儿漱口刷牙的内部动机。
记录人
在日常的环创中也可利用墙饰，来提醒幼儿刷牙，如：在盥洗室内张贴挤牙膏和正确刷牙图片等等。
幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
好宝贝不挑食
健康教育
1、导入活动，教师讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
2、教师提出问题：小灰狗有个不好的习惯是什么？引导幼儿了解，是因为挑食才使小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，最后差点儿就被风给吹跑了。
3、幼儿根据故事内容讨论。教师以故事中狗妈妈的口吻来提问：小朋友们有没有像小灰狗那样的挑食习惯?4、教师引导幼儿说说，如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
5、通过讨论小结得出：身体是需要各种营养的，在正在长身体的时候如果挑食，就会使身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身就没有了力气。
6、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，出示这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
7、给幼儿分发营养粥点心，让幼儿实际了解和品尝食品的营养。
8、延伸：教师在了解每日食谱的前提下，请幼儿在每日的午餐活动前说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
活动过程
记录（照片
记录）
活动总结与反思
记录人
小灰狗就好像是幼儿自己，以小灰狗为例，让幼儿自己探索了解到又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康，并且在日常的午餐活动前增加了“我来说食物”的小环节，每日幼儿轮流进行，在教师引导下幼儿说出今天的午餐用到哪些蔬菜肉类，在增加知识的同时也让幼儿慢慢理解到食物的营养有助于身体的成长。同时，也给予今日午餐点心吃完的幼儿以小红花的奖励。在这样的良性循环里，幼儿慢慢的爱上吃饭，会骄傲的和家长老师说自己今天吃了白白碗，从而养成良好的不挑食习惯。
篇四：幼儿小班健康教育记录
小班平安健康教育记录1活泼好动是幼儿的天性，幼儿总喜欢爬高爬低、跑来跑去，并且对一切事物都感兴趣，喜欢东摸摸西摸摸，这时候，就会发生事故，如摔伤、扭伤、烫伤等发生，这些事故的另外一个原因就是幼儿缺乏生活经验，他们对于一些事物的危险性缺乏认识，所以会导致事故的发生，要防止意外事故发生，最重要的一点就是要增强幼儿的自我保护意识，教幼儿认识到那些事是危险的，那些东西有危险性，这样幼儿就会随时提高警惕，从而也能杜绝意外的发生。
在日常生活中，我们要随时随地观察、发现隐藏在幼儿身边的一些危险因素、然后针对这些情况对幼儿进行教育。如：告诉幼儿不要在教室内追逐，这样容易撞到桌椅上，导致撞伤；在操场上玩时，注意千万不能推挤打闹，否那么就容易摔伤；平时别在桌子、椅子、窗台上爬上爬下，这样也容易摔伤。又如，在午睡室里，睡在上铺的幼儿特别要注意平安，尤其是起床叠被子时要注意靠墙或靠里面一些，防止从床上摔下来，起床后下楼时也要留神，不能推挤，不要在楼梯上跳，这些都是危险的事情。另外，还要告诉幼儿哪些东西有危险性，不能拿来当玩具，如：小珠子、纽扣、弹珠等，这些容易塞到鼻孔里、耳朵里而引起意外，又如：剪刀、小刀、玻璃等容易割破手，也是不可以玩的。再如：上体育活动或户外活动时，也要特别注意平安，知道奔跑时应注意些什么，以免摔跤，特别是在夏季以，幼儿衣裤穿得较少时更要注意。当然，除了以上这些以外，还有许多方面，这就需要我们成人平时细心观察，发现平安隐患要立即排除并及时提醒幼儿，要不断地强化、反复对幼儿讲并不厌其烦地教育，让幼儿逐步提高自我保护意识，努力把平安事故降到最低，让孩子平安健康地成长！
小班平安健康教育记录2夏季是溺水事故的多发季节。为增强学生的防溺水意识，保障学生的"生命平安，我们应时刻提醒孩子们，要提高平安防范意识，杜绝溺水事故的发生。
为了确保游泳平安，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情要了解清楚。
2、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中，假设小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
6、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即去除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
小班平安健康教育记录3孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。为了保证孩子的身心健康和平安，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行平安教育，下面向家长介绍几点做法：
1．教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。
2．教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告际孩子这是有很牢固的保证措施下才能干的。
3．教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管，造成窒息。
4．厨房对孩子来说是不平安的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩。
5．教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，假设是将袋口拉紧那么更加危险。
6．教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。
7、不可单独去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。
9、不要让别人抚摸自己的身体。身体局部如胸、臀、下身、大腿等。除了父母、医务人员在必要的情况下，如检查疾病、擦药、洗澡、擦身等可以触摸之外，任何人都不可以随便触摸。
10、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。
11、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。
12、不可接受陌生人的礼物。
13、不要容许陌生人的请求。
14、不可单独进入别人的家。
15、遇上狗等动物是非常危险的，不要引起狗对你的注意，不要看它，慢慢离开，不要跑。
16、为了防止成为歹徒攻击的目标：⑴不要告诉陌生人家里的情况⑵不要单独和陌生人乘电梯⑶不单独外出⑷不走偏僻、阴暗的地方。
篇五：幼儿小班健康教育记录
健康教育记录
城关幼儿园
大班
2015.3健康教育记录
课题
授课人
授课时间
漱口虽然是生活小事，但它关系到孩子今后良好生活的确立，一旦养成将终身受用。但我发现许多幼儿在漱口过程中没有口腔清洁的环节，直接将水吐出来或咽下去，达不到清洁的目的，为了培养幼儿饭后漱口的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，设计了此活动。
活动目标：
1、愿意漱口，学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿，养成吃完东西漱口的好习惯。
活动准备：饼干、小口杯、温开水、大盆、图片等。
活动过程：
一、激发兴趣
1、看一看，今天老师为你们带来了什么？（饼干）2、尝一尝，师幼共同品尝小饼干。
二、发现问题
1、教师出示蛀牙图片：我是小蛀牙，最喜欢吃过饼干的小牙齿。
2、请幼儿相互看看，说说同伴的牙齿上是否有饼干残渣。
三、解决问题
1、动脑筋，想办法。
教师：我们可以用那些方法去掉牙齿上的饼干残渣，把小蛀虫赶跑？
2、幼儿回答，教师引出“漱口”。
四、学习漱口
1、教师带领幼儿学习儿歌《漱口》。
2、重点练习漱口动作，掌握漱口的正确方法。（提醒幼儿在“咕噜咕噜”处多做停留才可以把嘴巴漱干净）
3、幼儿听儿歌做漱口的动作。
五、幼儿实际操作
1、幼儿手拿小口杯练习漱口，掌握漱口的正确方法，教师注意个别指导。
2、教师小结。
使用正确的漱口方法，可以赶走小朋友牙齿上的小蛀虫，保护我们的牙齿，因此，小朋友一定要养成吃完东西之后认真漱口的好习惯。
活动延伸：活动结束后让幼儿观看动画片《小红脸和小蓝脸》。
附：儿歌
漱口
手拿小口杯，喝口清清水，抬起头。闭着眼。咕噜咕噜吐出水。[
健康教育记录
课题
授课人
授课时间
活动目标：
1．懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，了解一些预防春季传染病的简单知识。
2．乐于接受预防接种，知道生病后应配合治疗，这样才能健康成长。
活动准备：自备图片，内容分别为：水痘，腮腺炎，肝炎等传染病患儿。
活动过程：
一、教师讲述故事《亮亮生病了》。引起幼儿讨论的兴趣。
1．导入：做接电话的样子！
师：你们知道老师接到了谁的电话吗？
2．老师在和一个小朋友的妈妈通电话，她是打电话来跟老师请假的，说：今天XX小朋友不来上幼儿园了。她妈妈告诉我说：“XX生水痘了，不能上幼儿园了，要不然会传染给其他小朋友的。”我说：“好的，请你告诉XX小朋友要好好治病，快快来上幼儿园。”
二、教师提问并于幼儿一起讨论。
1．XX小朋友为什么不能来上幼儿园呢？
师：水痘是什么样子的病，对我们的身体有什么危害？出示水痘患儿的图片，向幼儿介绍，使幼儿知道水痘疾病的危害，并了解水痘是会传染给别人，所以XX不能来上幼儿园。
2．你还知道哪些病也像水痘一样会传染给其他人吗？出示传染病患儿的图片，向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
3．请小朋友来说说传染病的危害！
4．老师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看！
5、那得了水痘和其他的传染病，应该怎么办呢？使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。
6．怎样才能不得水痘和其它传染病呢？让幼儿通过讨论知道一些预防春季传染病的简单知识，知道不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯（如：饭前便后要洗手，不咬手指……），这样我们就不会生病痛苦了！身体就能棒棒的！
师；谁知道怎样才不会得传染病？应该怎样做？
三、教育幼儿懂得关系生病的小朋友！这样他的病就可以很快的好起来！
1．XX小朋友生病了，我们应该关心他，你们想跟他说些什么话？你们想告诉他什么？让XX小朋友的病快一点的好起来呢？
2．把小朋友把自己想说话说出来，老师帮你们记起来，一起告诉XX小朋友！
健康教育记录课题
授课人
授课时间
多喝水
身体棒
活动目标：
1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
活动准备：
1、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）。
2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。
3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程：
1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水）师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？
师：喝了水之后有什么感觉？
师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
（2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。
师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。
师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
（1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
（2）了解有些水不能喝。
师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？
师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
3、通过讲解，了解白开水是最好的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？
师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢？我们来听听保健医生怎么说。
师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。
4、评选“喝水小宝贝”。
师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。
师：你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。
师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？
延伸活动：家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。
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课题
授课人
授课时间
搓圆子
活动目标：
1.
知道食物汤圆的文化含义。
2.
掌握搓、揉、团圆的技能。
3.
享受与同伴一起制作食物的乐趣。
活动准备：
红色和白色的糯米粉团块（分量视幼儿数而定，事先切成小块。），以揉好的汤圆根据幼儿人数定盘子。
活动过程：
1.
用谜语的形式开始活动。
以汤圆为谜底，教师边说谜面，边做手指动作：“捏呀捏，搓呀搓搓出一个小圆球。圆滚滚，站不稳，放到水里滚一滚。
2.
请幼儿猜猜是什么，幼儿若猜不出，可进一步提供线索。如“圆圆的白白的可吃“谜底揭晓后，告诉幼儿相关民俗。过年吃汤圆，表示全家团团圆圆。
3.
激发幼儿的制作兴趣，请幼儿一起搓汤圆、煮汤圆。
（1）
请幼儿将手洗干净。
（2）
将幼儿分组，每组的桌子上放一盘已分成小块的糯米粉团和一个空盘子。
（3）
搓一搓揉一揉，搓出一个汤圆后，放在空盘子里。
（4）
等每组都完成后，请厨房的阿姨帮忙煮熟，（为了让幼儿可以尽情地吃汤圆，可事先准备一些搓好的汤圆和幼儿搓的汤圆一起煮。
4.
请幼儿帮忙收拾教室，把手洗干净。
5.
汤圆煮熟后，大家一起快乐地分享、品尝自己做的汤圆。
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课题
授课人
授课时间
择菜、剥豆
活动目标：
1、掌握择菜、剥豆的技能。
2、了解芸、油菜、芹菜、西红柿等蔬菜的营养。
3、体验劳动的辛苦与愉快，活动准备：
芸豆、油菜、芹菜、西红柿等
活动过程：
1、谈话，引起幼儿兴趣，引出活动主题。
“小朋友，你们喜欢吃青菜吗？”“你知道青菜是怎样做出来的吗？”
2、教师向幼儿介绍青菜的制作过程
择菜、洗菜、切菜、炒菜。
3、提问幼儿：
（1）第一步是做什么？
（2）请幼儿说说为什么要择菜？
（3）应该怎样择菜？
（4）把什么样的地方摘掉呢？摘下的不好的蔬菜应放在什么地方？
4、教师讲解示范几种有代表性的蔬菜的摘法：油菜、芹菜、芸豆、西红柿等。
5、请幼儿动手操作，亲手择菜。
6、今天晚上请幼儿回家帮助妈妈摘菜，明天来告诉老师和小朋友，你摘的是什么菜，是怎样摘的，你还帮妈妈做什么来。
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授课人
授课时间
变了变了
活动目标：
1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。
2、太平间动手尝试泡发食品。
3、大胆说出自己的发现，体验共同游戏的快乐。
活动准备：
1、木耳、银耳、茶叶、胖大海、钙奶饼干等容易泡发的食品、温水、透明玻璃杯、搅拌棒若干。
2、一杯泡发后的木耳。
活动过程：
1、引导幼儿观察对比干、湿木耳。
教师出示一杯泡发后的木耳和一杯干木耳，请幼儿观察对比，了解木耳泡发后能发生变化。
2、启发幼儿生活经验联想：你还知道哪些食物泡发后会发生变化？
3、组织幼儿动手泡发食品。
（1）幼儿分组尝试泡发食品，自主选择木耳、银耳、茶叶或胖大海。
（2）引导幼儿观察食品泡发过程中的变化。
（3）鼓励幼儿说说自己的发现。
4、师幼共同游戏：变了变了。
请幼儿变成木耳、银耳、茶叶或胖大海，教师随音乐讲述泡发食品的过程，幼儿随音乐变化动作，让自己越变越大，变到最大，教师随着音乐进行“搅拌食品”，幼儿则偏偏起舞。
5、请幼儿品尝茶水和泡制的钙奶饼干。
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课题
授课人
授课时间
有营养的蛋
活动目标：
1、知道蛋有很多种，初步了解蛋类是有营养的。
2、知道每天吃一个鸡蛋有利身体健康。
3、尝试剥蛋，体验动手的乐趣。
活动准备：
1、生熟鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干（数量和幼儿人数相等）。
2、盘子、抹布若干（每桌一份）。
3、鸡、鸭、鹌鹑的图片各一套。
4、事先布置好草地的场景。
活动过程：1、设置情景，激发兴趣
（1）激发幼儿寻找的愿望。教师：鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈的蛋宝宝丢了，你们愿意帮它们找蛋吗？
（2）幼儿找蛋并送蛋；将三种蛋分类放好。
（3）教师：你找到了谁的蛋宝宝？是什么样子的？鼓励幼儿大胆表达。
（4）教师出示图片，小结：蛋有各种各样，它们的颜色、大小都不一样。
2、尝试操作，大胆探索
（1）教师进一步引发幼儿探索兴趣：你们想知道蛋宝宝的里面是什么吗？
（2）鼓励幼儿交流怎样可以看到里面，有哪些做法。
（3）幼儿动手打蛋，互相交流蛋黄和蛋清；
（4）教师小结：蛋宝宝的里面是透明的蛋清和黄黄的蛋黄，都是很有营
养。
3、剥蛋，体验乐趣
（1）教师：你吃过哪一种蛋，今天自己动手来剥一剥，尝一尝怎么样？
大家快来试试吧。
（2）提醒幼儿先把手洗干净，来选择不同的熟蛋，进行操作。
（3）尝蛋：教师巡回观察幼儿剥蛋情况，提醒幼儿慢慢地品尝。
（4）你们为什么喜欢吃蛋呀？
4、教师小结：蛋有很多种营养，最主要的是蛋白质，对我们的身体很
重要，所以，不管是大人还是小朋友，最好每天吃一个鸡蛋。
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授课人
授课时间
好朋友生病了
活动目标：
1、懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的。
2、知道平时要勤喝水、多锻炼才能预防疾病。
3、萌发关心他人的情感。
活动准备：
1、水痘、腮腺炎等发病时的图片或课件。
2、挂图《朋友生病了》。
活动过程：
1、教师创设情景讲述《咚咚生病了》，引出活动。（教师结合自己班级曾经生病的孩子姓名替代咚咚的名字）
2、师幼共同讨论：咚咚为什么生病了？
（1）咚咚为什么不能上幼儿园？
水痘（或其他传染病）是什么样的病？对我们的身体有什么危害？（出示宝宝生水痘或其他传染病的挂图或课件，使幼儿知道水痘或其他传染病是会传染的，所以咚咚不能上幼儿园。）
（2）你还知道哪些病也会象水痘（或其他传染病）一样传染给别人？（出示腮腺炎等传染病的图片，向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。）
3、引导幼儿说一说，生病了怎么办？
（1）得了水痘或其他传染病，应该怎么办？
（2）怎样预防生病？
引导幼儿说一说要勤喝水、饭前便后洗手、不吸吮手指等，养成良好的卫生习惯。
（3）怎样让我们的身体变得棒棒的？（教师可带着幼儿一起做一遍健身操或别的运动游戏，使幼儿感受到多锻炼可使身体健康）。
4、组织幼儿交流生活经验，如何关心生病的朋友？
（1）你生病的时候，心里觉得怎怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？
（2）如何关心生病的朋友？（教师可结合本班当天生病未来园的孩子开展此活动）。
引导幼儿欣赏挂图，说一说，如何关心生病的朋友？（如：打电话问候、画张画送给朋友等）
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课题
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健康
会转的宝宝
活动目标：
1、初步探索身体主要会转动的部位。
2、知道保护自己身体的一些方法，萌发自我保护的意识。
3、通过模仿动作和律动，知道适当的运动有助于身体健康。
活动准备：
场景布置、课件
活动过程：
1、导入部分
带幼儿进入场地，导语：“我们开着小火车到森林里看看小动物都在干什么呢？”直接进入游戏情境。
2、基本部分
（1）老师带领幼儿到小动物的家，模仿小动物做的事情，重点探索出几个身体会转动的部位。
例如：小老鼠的家
①、模仿小老鼠找食物的动作。②、小老鼠找食物的动作是哪个地方在转动。
③、小结：我们的脖子真灵活，会转动。
依次来到小鱼、小青蛙、小猴子、小白兔的家，探索出肩膀、膝盖、手腕、腰等会转动的部位。通过开火车和高兴跺脚的动作，又探索出胳膊肘和脚腕也是会转动的地方。
（2）回忆游玩的过程，说出自己身体主要转动的部位，并利用小标志在挂图上找出来。
3、小结：我们身体有这么多会转动的部位，有脖子、肩膀、胳膊肘、手腕、腰、膝盖、脚腕。你还知道哪些会转动的部位？（例如指关节等）
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授课人
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健康
饮食
水果串
活动目标：
1、学习用竹签逐个串水果，并体验串水果串的乐趣。
2、尝试按不同的规律进行操作。
3、在活动中懂得注意安全和卫生。
活动准备：
1、提子、香蕉、火龙果切成小块若干，小竹签若干。
2、大盘子若干。
3、幼儿课前洗好手。
活动过程：
1、教师引出水果串
（1）由音乐引入课堂。
（2）上一次我们用水果做出了好喝的果汁，今天我们做点什么呢？（出示水果串）你们见过、吃过它吗？你们知道它是怎么做出来的吗？那好，今天我们就来做个小厨师，一起动手做做水果串。
2、尝试做水果串。
（1）先观察水果串，了解做水果串需要的材料。启发幼儿说出。
（2）
出示小竹签，观察一头尖尖，一头平平。引导幼儿如何使用小竹签，串的时候要注意安全。
（3）水果串，串一串，我请你们试试看，怎样才能变好看。
（教师请几个幼儿来串水果串，提要求：怎样才能让水果串变得好看，幼儿串好后，一起分享和总结。）
（4）请幼儿操作。（分成三组，每组四个幼儿。）
（5）随机分享：教师观察幼儿串的情况，发现有的幼儿在串的时候探索出不一样的串法。教师可以随机和他们分享，激发他们在串的时候探索出不一样的规律。（如选择两种水果一个一个轮流串，选择三种水果一个一个轮流串。。。。。。）
3、分享成果。
（1）说一说自己串的水果串（请几个幼儿说一说自己串的水果串。）
（2）品尝水果串。
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课题
授课人
授课时间
口中不要含硬物
活动目标：
1、懂得衣扣、笔帽、硬币、女小朋友头上戴的发卡等小东西属于硬物。
2、知道衣扣、笔帽、硬币、女小朋友头上戴的发卡等小东西含在口里很危险。
3、不把衣扣、笔帽、硬币等小东西含在口中玩，增强安全保护意识。
活动准备：
衣扣、笔帽、硬币、女小朋友头上戴的发卡等小物品。
活动过程：
1、教师依次出示衣扣、笔帽、硬币、女小朋友头上戴的发卡等小物品。
2、幼儿分别说出上述物品的名称，讲述其各自的用途。
3、引导幼儿讨论：如果将衣扣、笔帽、硬币、女小朋友头上戴的发卡等小物品含在嘴里会怎样？
4、通过提问，让幼儿知道衣扣、笔帽、硬币、女小朋友头上戴的发卡等小东西含在嘴里玩很危险。
5、教育幼儿不把衣扣、笔帽、硬币等小东西含在口里玩，增强安全保护意识。
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健康饮食
水果饮料大变身
活动目标：
1、了解常见水果的名称用途。
2、能根据果肉的颜色和味道分辨各种水果饮料。
3、通过动手操作，体验自己调制水果饮料的乐趣。
活动准备：
1、各种口味的果珍，如西瓜、葡萄、香蕉、草莓等。
2、幼儿人手一个杯子、勺子。
3、上述各种水果。
活动过程：
1、谈话
师：老师今天请来了几位水果宝宝来和我们做游戏，你们想不想知道是谁呀？
师：水果宝宝说要考考咱们小朋友。老师说一说它的特征，你们猜。
师：谁来说一说这些水果的果肉是什么颜色的，是什么味道的？（老师将水果切开，请幼儿观察，个别幼儿品尝，并说一说）
2、猜一猜
（1）师：老师请来的这些水果宝宝可不是一般的水果宝宝，它们呀会变魔术。
教师展示放有果珍粉的各种瓶子，（要用透明容器装），提问：你们看，它们现在都藏在瓶子里了，变成了粉末，你们知道它们分别是哪种水果变的吗？请幼儿通过眼睛看，鼻子闻，观察果珍粉的颜色和气味，来猜一猜。
（2）教师用水果磁性教具对幼儿的判断做出标识，但没有加以评论，没有给出答案。
师：这些水果宝宝不仅会变成粉粉，它们还会变，我们一起来看看它是不是你们说的那一种水果变的。
（3）教师将各种果珍粉调制成水果饮料。
师：水果宝宝现在又变成好喝的饮料了，请幼儿看看、闻闻、尝尝各种饮料，猜猜这种饮料是由哪种水果变成的，来验证自己的判断，自己得出结论。
3.、试一试：我会做的饮料
师：小朋友，你们想不想自己来调试水果饮料呢？
师：好，但是有一种水果也想和我们班的小朋友做游戏。看，它在这。（出示草莓口味的果珍粉）它也变成了果珍粉，它要考一考小朋友，你们谁调制了这种水果饮料，看一看、闻一闻、尝一尝，然后告诉老师，它是哪一种水果变的。
将四种果珍粉分别放在四张桌子上，请幼儿自己选择一种自己喜欢的果珍粉，将其调制成水果饮料，相互尝一尝，说说调制饮料的味道和过程，以及最后出示的果珍粉是哪一种水果口味。
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授课人
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小猫被淹
活动目标：
1、知道在河边玩是十分危险的，自己不到河边玩。
2、能做到不将手和脚放到水里。
3、懂得在日常生活中不做危险的事。
活动准备：
故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板
活动过程：
1、今天老师给小朋友讲一个故事，名字叫
“小猫被淹”。
2、教师在磁力板上画一条大河，然后利用教具边讲故事边演示。
3、小猫为什么会落入水里？它碰到了什么危险？
4、如果没有爸爸妈妈带着，自己千万不能到水边玩，以免掉到水里。
5、在日常生活中还有哪些危险的事情不能做？引导幼儿初步学会保护自
附故事：
小猫被淹
小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟的跑出来。他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊。可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊：“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救了上来。以后，小猫再也不敢自己到水边去玩了。
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课题
授课人
授课时间
健康饮食
好吃的瓜
活动目标：
1、认识各种瓜做的食物。
2、尝试做简单的以黄瓜为主要材料的凉菜。
3、体验做凉菜的乐趣。
活动准备：
用苦瓜、茭瓜、黄瓜做的菜各一份；适量的调料、小黄瓜。挂图。
活动过程：
1、闻一闻、看一看。
出示用黄瓜、苦瓜、茭瓜做的菜，请幼儿问一问味道看一看颜色，猜猜他是用什么瓜做的，味道怎么样？
2、集体讨论。
凉拌黄瓜是怎么做出来的？
（1）分组请孩子洗瓜、刨瓜、切瓜，最后放调料。
（2）大家一起品尝自己做的小黄瓜。
3、出示挂图，了解做凉拌菜的流程。
挂看凉拌小黄瓜的流程图、了解如何制作凉拌小黄瓜。
（1）洗（2）切片（3）盐酿（4）去水（5）加糖和麻油（6）拌匀
4、了解各种瓜的吃法。介绍瓜可以用热炒、蒸、油炸、凉拌、煲糖水、做汤、做零食等。5、讨论：你常吃那些瓜？是怎样做的？
篇六：幼儿小班健康教育记录
小班健康教育活动记录
作为幼儿园的老师，我们知道一份活动记录怎么样书写吗？以下是小编为大家整理好的小班健康教育活动记录，欢迎大家参考学习哦！
小班健康教育活动记录【1】
一、活动主题
《小手真干净》
二、活动目标
1.让幼儿了解洗手的重要性
2.教会幼儿正确的洗手方法
3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯
三、活动准备
肥皂
毛巾
水
一张纸
一把剪刀
四、活动重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
五、活动过程
1.一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动
动…..）
2.教师提问，引入课题。
(1)教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？(引导幼儿说出手脏了该去洗手)(2)教师：谁能说说我应该怎么样洗手？(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力)(3)教师小结：适时的鼓励幼儿。
3．学习正确洗手的方法：
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4．教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
小班健康教育活动记录【2】
活动目标：
1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动准备：
（1）课件：小豆子的旅行
（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程：
一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能
今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面
会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？
（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？
我们怎样来保护我们的胃呢？
动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（3）放第三段录音。提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？
小豆子在小肠里看到些什么呢？
小豆子为什么没有从小门里出去呢？
（4）第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？
什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？
小结：我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官
例：
（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。
（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把
食物呛
入气管。
（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
图片上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是
错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
[小班健康教育活动记录]下载文档
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篇七：幼儿小班健康教育记录
小班安康教育记录内容
导语：幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园的教育内容是全面性的、启蒙性的，大致可以划分为安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的开展。下面将为大家分享小班的安康教育内容。欢送大家阅读。
1.身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2.生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理能力；
3.知道必要的平安保健常识，学习保护自己；
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成平安感、信赖感。
2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4.密切结合幼儿的生活进展平安、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6.用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，提高动作的协调性、灵活性。
7.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。树立正确的安康观念，在重视幼儿身体安康的同时，要高度重视幼儿的心理安康。
2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，防止过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
3.安康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进展有损幼儿安康的比赛、表演或训练等。
4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心开展的规律和学习特点，以游戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，这样才能促进每个幼儿富有个性的开展。以上关于幼儿安康教育的根本内容，希望对各位有所帮助，也希望各位能够掌握！
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