篇一：加强爱国主义教育,厚植爱国主义情怀
坚定理想信念厚植爱国情怀爱国主义教育活动总结范文
去年中共中央政治局召开会议，审议通过了《新时代爱国主义教育实施纲要》。会议指出，爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。加强新时代爱国主义教育，要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。青少年是祖国的未来，我们党必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。
一、认识到新时代青少年爱国主义教育的重要性，制定切实可行方案计划
我们要继承革命传统，弘扬革命精神，传承红色基因，结合新的时代特点赋予新的内涵，使之转化为激励人民群众进行伟大斗争的强大动力。基于此，我校将红色文化充分融入青少年爱国主义教育工作中，并通过红色文化加强新时代青少年的爱国主义教育。红色文化中蕴含着强有力的革命精神、感人至深的革命事迹及艰苦奋斗的革命历史，这些红色资源极具感染力和震撼力，是我们坚持社会主义共同理想的基础与保障，同时具有超越时空的教育力量和价值，为中小学爱国主义教育工作提供了优质的本源性教育资源和可供创新的教育方式。这对于培养青少年继承和弘扬民族精神和革命精神、责任意识、勇于创新发展的进取精神、敢于艰苦奋斗的拼搏精神，进而推动中小学德育教育工作的发展，具有重要的现实意义。
二、引领青少年培育和践行社会主义核心价值观
我校充分利用团队课这个阵地加强对学生的爱国主义教育，组织开展了以“习爷爷教导记心中”“争做新时代好队员”“缅怀革命先烈，争做时代新人”主题清明祭扫系列活动、“步步五四激昂路，代代青年爱国情”五四主题团日活动、“铭记历史，勿忘国耻”九一八主题团日、“争当防疫先锋”等为主题的团课、队课，引导学生感党恩、听党话、跟党走，使广大青少年深入了解没有共产党就没有新中国、没有共产党就没有中国特色社会主义道路、没有共产党就不能实现中华民族伟大复兴的基本道理，从而更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，更加坚定听党话跟党走的理想信念，牢固树立社会主义核心价值观，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者。
每学期的开学第一课我校都会充分利用，这是进行爱国主义教育的最好时机，我校会组织学生观看中央电视台“开学第一课”大型节目，在今年这个特殊时期我校组织“学习抗疫英雄争做时代新人”主题活动，利用抗疫“活教材”，为全校近2000名中小学生上了一堂别开生面的“开学第一课”，在特殊时期引导和激励年轻一代，激发孩子们的民族自豪感和自信心，引导他们在新时代下树牢爱国理想。教会他们从小懂得用奋斗绘画最亮丽的青春底色。
我校思政课教师一是聚焦新时代的爱国人物与爱国故事，讲好当代和身边故事，充实好“中国梦”教育，激励青少年不忘初心、牢记使命。二是抓住国家开展重大活动的契机，对青少年进行集中且生动的爱国主义教育，提升青少年参与和服务国家重大活动的意识，提高将小我融入大我的自觉，激发爱党爱国的情怀。三是结合青少年担当民族复兴大任的时代使命，弘扬为实现美丽中国梦而永不言弃的拼搏精神，引导青少年增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，最终使其清晰理解中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”。
爱国主义教育基地是具有强烈生命力的红色文化教育基地，是中国优秀传统文化的继承和发扬的教育基地，是文化自信的坚实基础和鲜亮底色。蕴含着爱国主义精神，是建设社会主义核心价值体系的宝贵资源和进行社会主义核心价值体系教育的生动教材。因此，我校先后带领学生到“毛泽民故居”、“将军纪念馆”“八路军办事处”等爱国主义教育基地，着重从理想信念教育、爱国主义教育、责任担当意识、艰苦奋斗精神和创新精神等方面的内容进行挖掘，提升爱国主义教育的感染力和影响力，帮助青少年树立正确的人生观，激发爱国热情，为实现中国梦提供精神动力。
我校每年新学期的开始都会组织初三、高三毕业年级和初一、高一新生年级进行军训，军训不仅是增强毕业年级学生和新生的体魄，历练他们的意志，也是为了涵养他们的爱国情怀，砥砺强国志，激发报国行。在开学之后促进这些学生以饱满地精神状态投入到学习生活中。
三、加强新时代青少年爱国主义教育的实效性
中国特色社会主义已经进入了新时代，这就对青少年的爱国主义教育提出了新的要求，在新时代背景下将红色文化有效融入青少年的爱国主义教育工作中，要结合选择的内容和实际工作需求，设计好符合新时代背景下爱国主义教育需求的融入途径。结合我在实际工作中开展的学生活动，谈一下“五大途径”加强新时代青少年爱国主义教育的具体做法：
1、扎实开展“青春心向党建功新时代”主题团日活动、红色基地微队课等活动，将爱国主义教育内容融入日常培训之中；
举办道德大讲堂、“智汇少年”王瑞老师“中国梦，我的梦”讲座、民族团结知识竞赛、“辉煌70年”板报评选等，促进学生思想素养和理论知识双提升，教育引导学生将爱国之情、报国之志落实到日常培训中。
2、举办“我和我的祖国”快闪唱起来、“庆祝新中国成立70周年——唱响新时代”合唱节，近2000余名师生参与，共同唱响主旋律，讴歌新时代，抒发爱国爱党爱社会主义之情，为学生志愿服务国家厚植爱国主义情感，激发磅礴干劲。
3、中国故事“画起来”“舞起来”。组织“水墨童心、情系新疆”绘画比赛暨巡回画展，弘扬中国传统文化，庆祝新中国成立70周年，让学生通过画笔赞美奋进新时代”美育节，通过不同形式的艺术表达方式，记录了祖国的强盛和繁荣，抒发了师生们的爱国之情。
4、组织学生开展“辉煌七十年，奋进新时代，最美声音献祖国，听我读书”为主题的诗歌朗诵活动，教育系统举办的“诵读国学经典，喜迎建国79周年”为主题的经典诗文诵读大赛，诗词吟唱《行香子》、合唱《大鱼》、集体吟唱《笠翁对韵》、配乐诗朗诵《中华少年》、《盛世中国》等一个个精彩纷呈的节目，让全校师生共同聆听经典，讴歌丰功伟绩，共祝祖国和平昌盛，增强了师生的爱国情怀，进一步激发了对来之不易的生活的热爱之情。
5、学雷锋活动、志愿者服务、到八路军办事处、将军纪念馆、毛泽民故居等爱国主义教育基地参观、初三、高三、初一、高一学生到军训基地进行国防和爱国主义教育，集体观看电影《我和我的祖国》，从开国大典、第一颗原子弹爆炸成功、中国女排夺冠、香港回归、北京奥运、天安门阅兵、神舟十一号飞船成功、西部扶贫等新中国成立70周年的经典历史瞬间背后很多不为人知，普通百姓与共和国息息相关密不可分的动人故事，每一个小片段都让人激动不已，动人心魄。在影片结束时，全体师生情不自禁地挥舞国旗，齐唱《我和我的祖国》，共同祝福祖国七十岁生日
快乐！我们让学生不仅仅在书本上、校园里感受爱国主义教育，更要在实践中、在祖国的大好河山中去体会爱国主义的真谛。
通过这些深入、持久、生动的爱国主义教育活动，学习革命历史知识，回顾革命英雄事迹，大力弘扬爱国主义精神，教育引导学生厚植爱国主义情怀，进而坚定理想信念，立下爱国之志。
篇二：加强爱国主义教育,厚植爱国主义情怀
教育文化高校思政课中厚植爱国主义情怀的几点建议汪红梅（九江学院马克思主义学院，江西 九江 332005）摘 要：厚植爱国主义情怀不是一蹴而就、一劳永逸的任务，而是要精耕细作。高校思政课要担负起厚植爱国主义情怀的责任，不仅在教学内容、教学方式上要围绕厚植下功夫，而且对思政课教师也提出了更高的要求。关键词：爱国主义情怀 高校教学方式 思政课爱国之情是最朴素的感情，但厚植爱国主义情怀却不是一件容易的事情，作为主阵地的高校思政课要担当起应有的责任和使命，要“理直气壮开好思政课”。用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗?之中。一、对厚植爱国主义情怀的理解爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己国家以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义表现为爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。情怀可以理解为感情和胸怀，爱国主义情怀就是在内心对自己祖国的那份感情以及与这份感情相关的所有品质和胸怀。“厚”是深度和浓度的概念，“植”在这里是指让爱国主义情怀在内心牢牢地树立和扎根，“植”体现的是爱国主义情怀教育的途径。厚植既体现在爱国主义情怀的深度和效果，使得学生有着深深的爱国主义情怀，也体现在“植”的手段，要深入地植，要厚，而不是表面的，肤浅的植。厚植爱国主义情怀就是让爱国主义精神在学生心中扎根。把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。二、高校思政课教学中如何厚植爱国主义情怀大学是社会、国家乃至时代的标杆，大学生是国民素质的重要力量和体现。高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主要渠道，在厚植爱国主义情怀上，高校思政课尤其要发挥出应有的作用。（一）在教学内容上要厚植爱国主义情怀爱国主义教育内容要厚实，要挖掘教材中的爱国主义内容。教材中的爱国主义内容有些是显性的，有些是隐性的，这就需要挖掘出来对学生进行教育。比如，思想道德修养与法律基础课程有专门的爱国主义内容的教学，这就是显性的。但其他内容，如理想信念的教学，在爱国主义教育方面是隐性的。我们可以把个人理想信念的树立与爱国主义内容联系起来，让学生在理想信念上怀有爱国之情，抱有爱国之志，践有爱国之行。在案例教学中，可以多以爱国主义情怀的内容作为思政课教学中的案例。如有些教学内容并没有直接涉及爱国主义，但在分析讲解时可以多举爱国主义方面的内容作为案例，从而达到厚植的效果。在讲授时要结合教学内容旗帜鲜明地从爱国主义教育的角度去引导和激发爱国主义情怀，不能偏离方向。如中国近现代史纲要课程中讲中国近代历史，就不能因为落后而贬低鄙视自己的国家和人民，而应该引导学生认识到中国人民是如何在贫穷落后中重新站起来的，从而激发出对中华民族精神的认同感和对同胞的热爱。爱国主义的教育要在思政课的不同科目进行重复教育。高校有四门思政课教学，并不能把爱国主义教育框定在某一门科目，而应该把爱国主义教育的内容,根据不同科目的特点，从不同角度，不同方式上贯穿于思政课程。始终厚植爱国主义情怀主要培养大学生具有崇高远大的理想，拼搏奋斗的精神，勇于担当的品格，深厚扎实的专业功底。真正的爱国情怀是视野和胸怀的体现，所以在厚植爱国主义情怀上要让学生从理论层面理解，才能达到厚植的效果。每一位大学生才能树立远大理想引领爱国之志，用担当时代责任诠释爱国之情，用勇于砥砺奋斗凝聚爱国之力，用练就过硬本领支撑爱国之行，用锤炼品德修为涵养爱国之心。（二）在教学方式上要厚植爱国主义情怀教学方式是厚植爱国主义情怀的手段和渠道，直接影响厚植的效果。采用何种教学方式必须依据学生、当今时代和教学内容的特点来选择。?首先要针对学生的特点。在信息时代影响下成长的一代被称为是信息社会的“迷途羊”、读图时代的“右脑人”，他们自信又脆弱，敏感而自我。这样的一些特点使得他们可以通过学校以外的途径获取大量信息，对教师尤其是思政课教师的观点总是抱有怀疑和批判的态度，有自己的主见，不喜欢说教，不习惯满堂灌，不愿与大量的文字打交道，喜欢视频，喜欢动态。他们看似无所谓、不在乎的外表下其实有一颗敏感的内心，喜欢被重视、被关注等。基金项目：本文为教育部示范优秀教学科研团队建设项目“百年中国爱国主义精神及其传承与弘扬研究——以大学生为中心”（编号16JDSZK079)系列文章之一。·25·
篇三：加强爱国主义教育,厚植爱国主义情怀
加强中?学思政?作，厚植爱国主义情怀思政?作是各级学校实施德育?作的主要途径，爱国主义则是德育?作中?为重要的内容。实践证明，在中?学??开展爱国主义教育，对极具可塑性的中?学?三观的形成、爱国思想的发展?分关键。新时期，在中?学中加强思想政治?作，培育爱国报国情感，增强中?学?“做中国?的志?、??、底?”，引领学?夯实爱国思想根基，使其?觉坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，意义特别重?。当下，还有?些?认为爱国主义是表象的、抽象的，只要家庭好，???忧，有没有爱国主义?所谓，爱国主义教育与??关系不?。?些学校也只是狠抓教学业绩，看重学?成绩，淡化爱国主义教育，?些教师也思想上认为做?些形式上的?作就可以了。因此，不少学?从幼?园到?学到中学最后到?学，其爱国主义是越来越淡薄的，所以就导致了?些?材??视祖国?民的培养?效命于国外甚?攻击祖国的?为。虽然，早在2019年，教育部就印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。但现实告诉我们，爱国主义教育的形势是不容乐观的。笔者了解到，?些农村初中学?甚?不会唱国歌，?些教师不知道“四史”，更谈不上细节。因此当务之急是要加强师?的思政?作，让爱国主义在每?个学??中?根、滋长。?先，学校应充分发挥课堂教学的爱国主义教育。学校应将爱国主义精神贯穿于学校教育全程，?以载道，优选资源，把爱国主义教育多形式、多渠道展现给学?，增强对学?的影响?和感染?。其次，加强晨会?作，每周落实?个教育细节。学校应?度重视，认真准备，在周?的晨会上运?好仪式礼仪，不妨从国旗的象征意义，国徽、国歌的来历，?团仪式等细节??，每周落实?个爱国主义教育细节，逐渐深?。其三，读唱看红?经典。对于经典的红?歌曲，如《义勇军进?曲》、《五?的鲜花》、《打靶归来》等，学校要让每?个中?学?会唱。对于经典的红?电影如《建党伟业》、《建国?业》、《开国?典》等，?定要组织学?观看，并写下??的?得。?些经典诗?如《梦想照亮中国》、《祖国啊，我亲爱的祖国》则要求学?多多诵读。其四，积极营造爱国主义校园?化墙。学校应利?好学校墙壁、院坝及?廊空间，全?位全覆盖爱国主义名?警句，?环境育?，渲染爱国主义氛围，让爱国主义随时?脑??。其五，利?节?和庆典契机。校园?化节、建党节、国庆节、建军节、清明节、读书节等等??不是爱国主义教育的?好契机，只要充分利?，效果?竿见影。另外，学校应想?设法，通过班级微信群、QQ群，通过红领?爱学习、青年?学习等密切联系家长，家校配合，家校共育，共?爱国主义教育，厚植爱国主义情怀。
篇四：加强爱国主义教育,厚植爱国主义情怀
厚植中小学生爱国主义情怀
作者：张立迁
来源：《教书育人·校长参考》2020年第11期
日前，教育部办公厅印发《中小学贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉重点任务工作方案》（以下简称《工作方案》），进一步加强和改进中小学爱国主义教育工作。《工作方案》全面贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，强调各地教育行政部门要加快构建一体贯穿、循序渐进的爱国主义教育体系，用好抗疫救灾等重大事件形成的教育资源，不断创新途径和载体，强化政府、学校、家庭、社会协同作用，在中小学扎实开展深入、持久、生动的爱国主义教育。
爱国主义是中华民族精神的核心。近代以来，面对中华民族的存亡危机，高涨的爱国主义热情是推动社会前进的巨大精神动力。梁启超《少年中国说》中有力的文字至今读来仍令人热血沸腾。方志敏在《可爱的中国》中满怀爱国主义激情，把祖国比喻为“生育我们的母亲”。诗人艾青曾用深情的诗篇，吟唱他对祖国无比的眷恋……当前，在中华民族走向伟大复兴的重要时刻，新时代爱国主义教育要全方位把握时代脉搏，把青少年作为爱国主义教育的重中之重。
爱国绝非一句简单的口号，爱国主义更不是抽象的符号想象，而是需要紧密结合时代内涵和本质内容进行固本培元的生动实践。学生自身经验与实践认识是教育发生作用的必经之路，唯有注重发挥实践育人功能，付诸丰富多彩的行动实践，方能有效促进中小学生爱国行为养成。为此，《工作方案》提出，有目的、有计划地组织学生参加日常劳动、生产劳动和服务性劳动，打造中小学生社会实践大课堂，不断增强爱国主义教育的吸引力、感染力和影响力，以切身体验感知爱国情感，激发爱国之情与投身报国之行同频共振。
中小学深入开展爱国主义教育，是培养社会主义建设者和接班人的内在要求，关键在于一体贯穿，这也是《工作方案》的一大特色。通过强化典型引导、家校协同、部门联动作用，推动中小学爱国主义教育目标体系、方法体系、内容体系和制度体系有机衔接，重在把爱国主义精神有机融于中小学各学科课程标准、教材编写、考试评价之中，有效载入爱国主义故事、战疫故事、先进典型事迹以及形势与政策要闻等富有时代特色、喜闻乐见的鲜活素材，开发适合中小学生的爱国主义教育读本及新媒体平台，拓展课堂内外、网上网下、平台载体、展览展示的爱国主义教育引导，构建爱国主义教育和知识体系教育相统一的育人机制，形成一体贯穿的育人共同体，协力陶冶中小学生爱国情感。
《工作方案》的另一大特色是循序渐进。新时代中小学爱国主义教育，应当结合不同学段学生实际，把握青少年心理感受和成长特点，尊重现代教育规律，遵循爱国主义主旋律的传播规律，层层递进、纵向连接，将立德树人的教育任务通过满足学生成长需要来实现，润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量，不断深化和升华爱国主义教育情怀。对小学生而
篇五：加强爱国主义教育,厚植爱国主义情怀
厚植爱国主义情怀爱国主义是中华民族精神的核心，厚植爱国主义情怀要从幼儿抓起。尤其在今天建设中国特色社会主义的历史进程中，更需要有为国效劳、为国献身的自强不息的民族精神，对幼儿进行爱国教育具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。一、幼儿园对幼儿厚植爱国主义情怀的实践探索（一）创设环境，激发幼儿爱国主义情感幼儿园的环境是一本无声的教科书，它通过幼儿的感官，潜移默化地对幼儿产生影响。我园非常重视通过合理构建幼儿园的环境来实施幼儿爱国教育。1.设置主题墙，渲染爱国主义情怀教师鼓励、引导幼儿积极参与本园爱国主义室内外环境的布置、材料的选择与准备等方面的讨论和决定，力求以儿童视角创设爱国主义室内外环境，加强文化墙和宣传栏对幼儿进行爱国主义教育的渲染作用，营造爱国主义教育的浓厚氛围，实现环境潜移默化育人的目的。如大班组根据幼儿的年龄特点和认知方式，设置了“美丽的祖国”展示墙，每个班级都根据本班幼儿的兴趣、特长创设不同的展示主题：祖国的美好河山、祖国璀璨的文化、祖国的科技发展、祖国的伟大成就、“中国版图”拼图等，使幼儿潜移默化地体验到祖国的内涵丰厚与地域博大，感受到中华文化的魅力，于无形、无声中实现文化育人和环境育人。2.建立升旗台，坚持举行升旗仪式，在孩子心中播下一颗爱国的种子升旗仪式是对幼儿进行爱国主义、集体主义教育最直接、最生动的教育形式。为了使师幼树立“心中有国旗、心中有祖国”的爱国主义思想，我园坚应从幼儿抓起◆孔君安徽省亳州市幼儿园持每周一、重大节日或纪念日举行升旗仪式。升旗仪式由大班组以班为单位轮流主持，活动流程固定：出旗、奏出旗曲；升国旗、奏国歌；幼儿国旗下演讲；园长国旗下致辞。每周一统一着装的2名升旗手和4名护旗手，在庄严的国歌声中迈出铿锵有力的步伐，走向升旗台，全体教职工和幼儿全神贯注地看着国旗随着朝阳冉冉升起，随着国旗升到旗杆的最顶端，我是中国人、我骄傲、我自豪的情感油然而生！随后幼儿讲一讲祖国伟大的发明创造、祖国美丽的大江大河、祖国的伟人等，接着园长向孩子们号召，长大后要为祖国做贡献！每次升旗仪式都是一次生动的爱国主义教育！（二）开展主题活动，丰富爱国主义教育的载体幼儿对于爱国主义的认识更多是直观、具体的感受，我园对幼儿进行爱国主义教育以生动有趣的主题活动为载体，培养幼儿爱祖国的情感。1.庆国庆主题活动，培养幼儿爱国主义情感每年国庆节前，我园都开展不同形式的庆国庆活动。去年我园“庆国庆”活动分组进行，大班组举行了“巧手迎国庆”主题活动。活动在升旗仪式中拉开序幕，来自大二班的小小护旗手们迈着整齐的步伐出场，当庄严的《义勇军进行曲》响起时，现场全体教师及幼儿立正站好，向着国旗行注目礼。随后，伴随着欢快动听的旋律，幼儿用稚嫩的童声共同合唱了《国旗国旗多美丽》《祖国祖国我们爱你》《学做解放军》等。随后，每班幼儿用自己灵巧的小手，为祖国妈妈制作生日礼物，将自己对祖国妈妈的爱融进手工制作中。大班组主题活动在幼儿幼小的心灵中播下了热爱祖国、振兴祖国的种子。随着国旗冉冉升起，中班组“红歌迎国庆”活动由此拉开了序幕。杨侠老师的一曲《今天是你的生日》敲响了红歌的大门，接着中班组全体幼儿带53来了一份特殊的生日祝福：中一、中二班的《闪闪红星》，中三班的《学做解放军》，中四、中五班的《国旗国旗多美丽》唱响了整个幼儿园。一首首红歌深情表达了对祖国妈妈的无比热爱和美好祝愿！幼儿在轻松愉快中感受到爱国主义情绪的感染，萌发爱祖国的愿望。小班组的“手工制作礼物献给祖国妈妈活动”同样精彩纷呈。向祖国妈妈献礼物，使小班幼儿获得了“祖国妈妈和自己的妈妈一样”的感性认识。2.传统节日主题活动，让传统文化的种子生根发芽我园尽可能地让幼儿参与各种庆祝活动和传统节日活动，激发幼儿爱祖国文化的情感。如在教师节、重阳节、三八妇女节开展爱老师、爱老人、爱妈妈的活动，引导幼儿帮助家人做一些力所能及的小事，使孩子从小懂得爱别人、爱祖国，长大了才能有为人民服务的精神。春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，让幼儿初步了解我国的传统文化、风俗习惯，增强幼儿的文化自信和民族自豪感。（三）集体教学活动，潜移默化地对幼儿厚植爱国主义情怀幼儿的爱国情感是渐进、持续发展的，幼儿由小班的爱家庭，到中班的爱家乡，再到大班的爱祖国，其爱国情怀教育是分阶段、有重点的，这一点在幼儿园集体教学活动中有充分的体现。1.在小班，我园重点进行认识自己的家庭并热爱家庭，认识自己的幼儿园并热爱幼儿园教学活动通过热爱亲人、身边人的教育，把爱的体验和能力融入语言、美术、社会、音乐等教学活动中，通过集体教学活动培养幼儿爱的情感体验和能力，为爱祖国打下坚实的情感基础。如小班语言《妈妈爱我我爱她》《我的老师》，儿歌《画妈妈》等培养了幼儿爱的体验和表达爱的能力。2.在中班，我们的集体教学活动侧重于认识我们生活的小区、为我们提供服务的场所和人员，认识我们的家乡并热爱家乡，增强家乡文化认同感，增强民族文化认同感，进而爱祖国家乡是祖国的一角，我园充分利用亳州丰富的历史文化资源和药材资源，对幼儿进行爱家乡、爱祖国教育。如通过活动《说说我的家乡》、用菊花等药材进行创意手工《冻冰花》、语言《我爱家乡》、社会《家乡的变化》等进一步加深对家乡亳州的了解和认识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。3.大班幼儿的爱国主义教学活动，侧重于认识祖国的风景名胜、四大发明、祖国璀璨的文化和祖国巨大的成就54幼儿从感性上了解祖国物产丰富、历史悠久、祖国文化的博大精深，感受祖国的伟大。今年我们认识和学习了抗疫英雄，宣传了不畏艰险、冲锋在前、真情奉献的抗疫精神，幼儿体会到祖国战胜疫情的伟大，如社会《我敬佩的人》《祖国的美丽风景》等激发了幼儿身为中国人的民族自豪，进而萌发长大为祖国做贡献的情感。（四）家园合作，巩固幼儿爱家乡、爱祖国的情怀家庭同样担负着培养幼儿热爱祖国情感的责任。亳州历史悠久、文化灿烂，有“三朝古都”之称，是国家历史文化名城和优秀旅游城市，道家鼻祖老子、一代圣哲庄子、神医华佗、魏武帝曹操、名相张良均生于此。作为亳州人，我们有责任和义务充分利用好本地文化资源，向亳州孩子传承和发扬地方优秀传统文化，提高亳州孩子对地域文化的认同感和自豪感，激发幼儿对亳州文化的兴趣和探索热情，进而延伸到热爱祖国优秀的传统文化。因此，我们请家长带幼儿走进本地名胜古迹花戏楼等；带幼儿观看爱国主义影片和爱国主题的短视频，引导幼儿观看国际体育比赛，并为我国的参赛选手加油、打气欢呼等；带幼儿参观爱国主义教育基地和皖北烈士陵园，让孩子近距离感受战争的气息，弘扬和培养幼儿爱国主义精神，分享自己的所见所思，生动传播爱国主义精神。（五）利用新媒体平台，强化爱国主义情怀教育我园注重利用快手、抖音、微信等搜集适合幼儿观看的爱国主义短视频、电影，幼儿可以积极借用新媒体记录自己的所想所思所为，使爱国主义外化于行，内化于心。如幼儿今天看了爱国主义电影幼儿用新媒体平台记录爱护周围环境、为祖国贡献力量的行为等。二、对幼儿厚植爱国主义情怀的后续努力继续争取家长的大力配合，转变部分家长“不需要对幼儿进行厚植爱国主义情怀”的错误观念。教师注重引导幼儿由爱国情怀向爱国行动转变，注重创设情境，采取多种途径，强化教育效果。家园合作使幼儿从小就知国情，培养幼儿的爱国之心、报国之志、效国之行。总之，在幼儿园中对幼儿厚植爱国主义情怀，关键在于教师有强烈的教育意识，有明确的教育计划，能适时的、因地制宜的、经常的进行讲求实效的教育。《战狼》，发出“中国军人真威猛、勇敢”的感慨等，
篇六：加强爱国主义教育,厚植爱国主义情怀
厚植爱国主义情怀
坚守立德树人使命
爱国主义是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族精神的基础。近代以来，中国经历过一连串的屈辱和挫折，这使得中国人民更加珍视祖国的繁荣富强，更加深刻地体会到爱国主义的重要性。在新时代背景下，我们要通过各种方式来坚定个人的爱国主义情怀，为祖国的繁荣昌盛做出贡献。
一个人的爱国主义情怀需要从内心深处培养。首先，我们要坚定思想理念，坚信中国特色社会主义道路是正确的。中国的经济实力不断增强，国家综合实力显著提升，这离不开中国特色社会主义的正确引领。每个人都要时刻保持警醒，不受外来干扰和诱惑，始终相信中国特色社会主义发展道路，坚信中国必将在全球舞台上展示出强大的实力。
其次，我们要坚守立德树人的使命，将教育融入爱国主义的深层，强化优秀传统文化教育并加强独特的爱国主义教育。在实践中，学生们应该学习先进的科技知识，掌握科学技能，同时也应该懂得尊重祖先、珍爱民族文化遗产、弘扬中华传统美德。学生们应该体验爱国主义和中华文化的情感，了解其文化和历史背景，并在日常行为中积极弘扬中华优秀文化传统。
最后，我们要营造一种融入爱国主义的社会氛围，倡导社会正能量。社会正能量源于每一个人，因此在日常生活中将爱国主义作为自己的责任，任何时候任何地点都保持高度的责任心，在自己力所能及的范围内为社会和国家做出积极的贡献。当我们常常在公共场合遵守秩序，无私奉献，感受到祖国期盼我们有所付出的时候，我们就会切实体会到祖国对我们的关爱和期望，更深刻地理解爱国主义是一种责任，是一种情感，也是一种动力。
总之，爱国主义是中华民族优秀传统文化的精华，对于每个人而言都是分不开的重要一部分。我们要积极学习和践行爱国主义，厚植爱国主义情怀，坚守立德树人的使命，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
篇七：加强爱国主义教育,厚植爱国主义情怀
厚植爱国主义情怀心得体会
厚植爱国情怀观后感
厚植青年的爱国主义情怀,强化青年的使命担当,是引导青年成长成才的重要方面。下面是小编整理的厚植爱国主义情怀心得体会
厚植爱国情怀观后感，希望对大家有帮助。
厚植爱国主义情怀心得体会1在全国教育大会上强调，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。通过教育在学子们心中播下爱国的种子，就能收获对国家和民族的浓浓之情、拳拳之心，才能培养出合格的社会主义建设者和接班人。
国民，是我们与生俱来的身份。“祖国”二字，让多少人心中涌动激情，让多少人眼里泛起泪花，让多少人血管奔腾热血。司马迁说，“常思奋不顾身，而殉国家之急”;孙中山说，做人的事情“就是要知道怎么样爱国”……倡导爱国主义、表达爱国热情是一门必修课。可以说，爱国之情是再朴素不过的情感，强国之志是再基本不过的抱负，报国之行是再自然不过的选择。
中国成其为中国，正在于有千千万万中国人生于斯、长于斯，情感系于斯、认同归于斯。深沉的爱国主义、浓厚的家国情怀，早已融入民族心，铸就民族魂。犹记1935年，教育家张伯苓在南开大学开学典礼上问了3个问题：你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?其言谆谆，其意切切，正在于要振奋起师生的爱国斗志。这3个问题，是历史之问，更是时代之问、未来之问。走出流血牺牲、生死考验的语境，走出神州陆沉、存亡绝续的背景，仍然需要我们一代一代这样问下去、答下去，才能为“中国号”巨轮破浪前行提供最深厚的底气、最有力的支
撑。
新一代的青年，成长于改革开放的岁月，亲历了中国强起来的伟大跨越，对时代进步有着深切的体会，对国家发展有着强烈的认同。作为“互联网的原住民”，他们视野开阔、思维活跃、追求个性，不喜欢板起脸的说教，也不接受单向度的灌输，但他们从未拒绝崇高、绝非排斥意义。2017年，有100多万名大学生应征报名入伍，1994年出生的北大女生宋玺参与亚丁湾护航的事迹，更是赢得无数点赞。他们让人看到，当代青年有着强烈的爱国热情，也敢于表达、勇于行动。面对这生机勃勃的一代，更需以共鸣、共情激荡他们的爱国情怀，以对话、沟通引导他们的爱国行动，让他们在与祖国共奋进中，书写下最动人的青春故事。
然而，近年来，虚无历史的态度、诋毁英雄的谣言、矮化精神的观点，种.种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起，给爱国主义教育带来了一些挑战。这也警示我们，弘扬爱国主义精神要从少年儿童抓起，要把爱国主义贯穿教育和精神文明建设全过程。当前，有的爱国主义教育，还是流于形式、显得僵化，存在千篇一律、泛泛而谈的问题，也存在填鸭灌输、互动不足的问题。爱国主义教育要讲好爱国故事，需在情真意切、引人入胜上下功夫，在提高内容质量、教育实效上花力气，才能引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。
厚植爱国主义情怀心得体会2总有一些瞬间，令人真诚感动。小学操场上，一名学生冒雨奔向教室，听到国歌声便伫立在风雨中，面向国旗敬礼;世界女排大奖赛场地中，国歌声骤然响起，正在赛前热身的中国队队员自觉停下来，昂首挺胸、注视国旗。爱国，竟是如此具体而微。
最是情怀动人心。自然流露的拳拳爱国之情，何以能够内化于心、外化于行?从根本上说，离不开爱国主义教育。在全国教育大会上强调，“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”。这启示我们，爱国主义是教育必须提供的一堂人生必修课。在学生内心深处播撒下爱国的种子，使之生根发芽、开花结果，事关“培养什么人”的深刻命题。
一位网友说：从小接受爱国教育，从心底产生爱国情怀，长大了，自觉报效国家。对祖国的热爱，源自一个人的自然情感，但也需要培育和滋养。爱国主义教育，是校园、课堂不可或缺的重要内容。如果缺乏有效的爱国主义教育，爱国之“爱”就可能失去温度、消解能量。现实中，一些人对“爱国”二字麻木不仁，认为倡导爱国主义是刻板、迂腐，甚至对他人的爱国情愫不以为意、嗤之以鼻。这些，既缺乏尊重与敬畏，也映照着教育的不足。正因此，怎样增强针对性，创新方式方法，有效培养学生的爱国情操，是摆在教育工作者面前的现实课题，也值得全社会深入思考。
无声的典范说服力强，身边的榜样感染人心。其实，爱国主义教育的内涵很丰富，不一定局限于学校教育。在纪念抗战胜利71周年阅兵式上，首先出场的老兵方阵让无数人浸润眼眶，敞篷车上的浮雕就是生动的爱国画卷。面对重大险情，中船重工第七六〇所黄群等3名同志临危不惧、挺身而出，用生命诠释了爱国情怀。每一位爱国的行动者，都可谓无形的教科书。倡导向他们学习，知行合一、身体力行，把对国家之爱融入日常、付诸行动，正是激发爱国主义教育正能量的有效途径。
爱国，贵在心中有国。为“中华之崛起而读书”是爱，“位卑未敢忘忧国”是爱，“祖国如有难，汝应作前锋”也是爱……在“影像见证四十年”摄影展上，一张照片格
外醒目：8名身穿白色大褂的工作人员站立在一台仪器设备周围。原来，他们是曾经在美国打拼的哈佛大学博士后，先后回到了安徽合肥的“科学岛”，在祖国大地埋首于科研攻关。奋进在新时代，各个行业、各种岗位的奋斗者们坚守平凡、爱国奉献，书写着属于我们这一代人的爱国华章。激荡爱国情怀，让爱国的人格坐标更加清晰，我们就能获得强大的前进力量，推动各项事业绽放新的光彩。
“爱国是文明人的首要美德。”环顾寰宇，人们不分肤色，都称呼祖国为母亲;国无论大小，都理直气壮地把爱国教育作为必要的公民教育。让我们从历史深处点亮爱国教育的火种，在课堂内外接力爱国教育的火炬，用生活实践燃旺爱国教育的火焰，涵养爱国之心、激活自信源泉。
厚植爱国主义情怀心得体会3古往今来，爱国主义教育都是中国教育中重要的主题和内容。中国历的“圣学”“道统”，无不渗透着爱国主义观念的灌输和教化;中华民族所崇尚的“天下大同”“兴国安邦”“精忠报国”“协和万邦”，无不映射着爱国主义教育的主题和成效。
中国共产党历来高度重视爱国主义教育。尤其是党的十八大以来，党中央高度重视弘扬爱国主义精神，凝魂聚气，强基固本，广大人民群众把爱国情、强国志、报国行自觉融入到坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。近期我们隆重举行了庆祝中华人民共和国成立71周年系列活动，给全体中华儿女进行了一次爱国主义的集中教育，近14亿中国人民人心空前凝聚，爱国热情空前高涨，凝聚起再出发的磅礴力量。
回首_年爱国主义教育的历程，我们始终立足社会发展实际，振奋民族精神气节，满足群众精神需要，不断深化爱国主义教育规律的认识，人民群众的爱国心态日渐成熟、爱国情感日益增强、爱国认识日趋理想、爱国行为更加自觉，不
仅极大地弘扬了爱国主义精神、升华了爱国主义的内涵，而且也谱写了中国历最恢宏、最生动、最壮丽的爱国主义篇章。
弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。新时代的爱国主义教育，要坚持政治性和道德性相统一、知识性和情感性相统一、灌输性和启发性相统一、历史性和时代性相统一、全覆盖和抓重点相统一、理论性和实践性相统一、显教性和隐教性相统一的原则，把爱国主义教育融入贯穿国民教育和精神文明建设的全过程，面向全体人民开展深入、持久、生动的爱国主义教育，使人们不断领悟爱国之理、厚植爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。
加强顶层设计，谋好大局大势。要将爱国主义教育摆上各级党委和政府的重要日程，形成全国一盘棋的局面，中央层面对爱国主义教育主题、内容和方式有统一规划和部署，各地区各行业结合实际具体深入推进和落实。
充实教育内容，突出主题主线。通过开展中国特色社会主义和中国梦的教育，引导人们不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。深入开展党史、国史、改革开放史教育，开展国情教育、形势政策教育、祖国统一和民族团结教育、国家安全和国防教育。大力传承和弘扬中华优秀传统文化，坚决反对文化虚无主义。
面向全体人民，抓好重点群体。青少年是爱国主义教育的重点人群，要把爱国主义教育贯穿于学校教育全过程，发挥好课堂教学的主渠道作用，推动爱国主义进课堂、进教材、进头脑，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根。
丰富教育载体，强化仪式礼仪。加强爱国主义教育基地内容建设，着力打造主题突出、导向鲜明、内涵丰富的精品陈列;改进爱国主义教育基地展示方式，运用现代科技手段进行立体化展示，提高互动性和体验感。组织开展爱国主义主
题教育活动和重大纪念活动，特别是运用仪式礼仪，强化人们的自豪感、认同感和归属感。依托自然景观，特别是红色旅游景区和国家重大建设工程、科研项目开展教育，寓爱国主义教育于游览观光、参观调研之中。
营造浓厚氛围，打通网上网下。大力宣传在革命、建设、改革各个历史时期，各条战线各个领域涌现出的一批批英雄模范人物，弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。唱响互联网爱国主义主旋律，推动爱国主义网络内容建设，开展爱国主义主题教育活动，加强网络舆论引导。创作生产爱国主义文艺作品，旗帜鲜明树立爱国导向，生动形象讲好爱国故事。运用法治方式推动和保障爱国主义教育，对违背爱国主义的行为要依法严肃惩处。
厚植爱国主义情怀心得体会4在庆祝新中国成立71周年之际，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，深入阐明新时代爱国主义教育的指导思想、总体要求、基本内容，并就教育对象和方法、实践载体、氛围营造、组织领导提出明确要求，为加强新时代爱国主义教育提供了有力指导，对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。
爱国主义精神深深植根于中华儿女心中，是中华民族的精神基因，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。“中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者，始终把实现中华民族伟大复兴作为自己的历史使命。”90多年来，我们党团结带领全国各族人民进行的革命、建设、改革实践，是爱国主义的伟大实践，写下了中华民族爱国主义精神的辉煌篇章。党的十八大以来，以核心的党中央高度重视爱国主义教育，作出一系列重要部署，推动爱国主义教
育取得显著成效。今天，实现中华民族伟大复兴正处于关键时期。只有着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，加强新时代爱国主义教育，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动，才能为实现伟大梦想提供强大动力。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。加强新时代爱国主义教育，需要把握好这一时代主题，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，引导人们深刻认识中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。要坚持用思想武装全党、教育人民，深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，引导人们深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，着力扎紧全国各族人民团结奋斗的精神纽带。要坚持爱党爱国爱社会主义相统一，引导人们深刻认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征、是中国特色社会主义制度的优势，激发全体人民爱党爱国爱社会主义的巨大热情，把以贯之进行下去。
爱国主义教育是全民教育。加强新时代爱国主义教育，就要把《新时代爱国主义教育实施纲要》落到实处。要坚持全员全过程全方位育人，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。要在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，引导学生树立国家意识、增进爱国情感，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中国梦的奋斗之中。要在广大知识分子中弘扬爱国奋斗精神，引导新时代知识分子把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，在新时代作出应有的贡献。广大党员干部要以身作则，牢记初心使命，勇于担当作为，发挥模范带头作用，做爱国主义的坚定弘扬者和实践者。
_年来，我们党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，书写了一部感天动地的奋斗史诗。重整行装再出发，大力弘扬爱国主义精神，让爱国主义精神牢牢扎根，我们就一定能走好新时代的长征路，书写新的奋斗史诗，创造新的更大奇迹。
厚植爱国主义情怀心得体会5爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。是我们一直在进行并将长期进行的思想政治教育的重要内容。在认真阅读学习教育部党组印发的《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》后，我对如何开展学生爱国主义教育有了更明确的方向。《方案》提出关于开展爱国主义教育的“八大行动”，“六大举措”不仅给全国高校一个扎实开展爱国主义教育的工作体系，还列出了落实该行动的具体程序步骤和近期重点举措。使爱国主义教育摆脱宽泛理论概念，正真做到了爱国主义具体化、行动化。
通过本次学习，我更深刻的意识到爱国主义教育的作用不仅仅在于对广大师生从感性到理性、从自在到自为的思想政治方向的正确引导，更重要的是它对时代精神和思想文化的衔接作用。如今，时代快速发展，日新月异，爱国主义教育更不能停滞不前。如《方案》所述，与时俱进是爱国主义教育必不可少的、开展爱国主义教育不仅要有创新思维和模范引领，更要有组织保障，要建立落实到每个人的机制体制。同时，面对长期开展的重要思想政治教育工作，我们要以激发广大师生爱党爱国爱社会主义的热情，培养社会主义的建设者和接班人为目标，朝着凝聚奋进新时代，实现民族复兴的磅礴伟力的方向不断努力。因此，开展爱国主义教育就不能作为一项任务去落实。而应将其看作我们的思想信仰，融入我们的生活。进而才能使爱国主义教育不断深入和推进。为我们长久进行打下基础。
最后，相信有教育部印发的爱国主义教育方案作指导，全国高校一定能更好的开展爱国主义教育活动，更完善的建立爱国主义教育机制体制。从而使爱国主义教育开展的更深入，更持久，更生动。