篇一：红领巾小课堂社会实践内容
“红领巾·阳光假日”社会实践活动方案和总结
寒假来临之制，为了发挥少先队组织育人、实践育人、活动育人优势，引导少先队员过一个健康、文明、有意义的寒假，我们鼓励我校少先队员积极参加社会实践活动，丰富队员寒假生活，让孩子们在实践活动中锻炼能力、茁壮成长！容桂红旗小学特开展了“红领巾•阳光假日”的寒假社会实践活动.根据学生年龄的不同特点，有针对性地设计适合学生操作的有意义有意思的少先队实践活动，能让每個年齡段的学生都有各自的收获，起到了“花开有声，成长无限”教育效果。
活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
活动方案:
红领巾·阳光假日活动
20XX年容桂红旗小学寒假实践活动方案
一、指导思想：
寒假即将来临，为了发挥少先队组织育人、实践育人、活动育人优势，引导我校少先队员过一个健康、文明、有意义的寒假，我们鼓励我校少先队员积极参加社会实践活动，丰富队员寒假生活，让孩子们在实践活动中锻炼能力、茁壮成长！
二、假期活动安排
开展“红领巾·阳光假日”活动。
（一）1年级：自理、自立篇
假期里，一年级的小朋友要在年前整理好自己的书包，收拾、打扫干净自己的房间，初步学会自理、自立的能力，争当好少年。
（二）2年级：热爱劳动篇
假期里，二年级的小队员要在年前与父母一起参与大扫除，感受勤劳的双手创造的奇迹，感受劳动带来的快乐！
（三）3年级：感受生活篇
假期里，三年级的队员要向父母学做一道菜，并亲自做出来，请长辈品尝，请父母给意见，希望队员们在学习请教中进步!
（四）4年级：创造发明篇
变废为宝：四年级的队员要利用假期将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，充分发挥自己的创意，变废为宝。结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。
（五）5、6年级：尝试生活篇
假期里，五、六年级的老队员队员要从压岁钱里抽30元钱去买菜，自己煮一桌好饭菜，请长辈们吃。通过这个活动队员换位去感受父母为自己的付出与劳动，同时学会张罗事情，锻炼生活能力，提高实践综合素质。
三、活动注意事项：
1、每个学生按年级完成各项实践活动，并拍照晒出来（4R绸面），贴在背面的实践反馈表格上。（也可彩印）
2、家长可以适当地督促、指导孩子，但千万不要全帮忙，帮忙照相、晒相就好。
3、开学第一天请每个学生把《假日实践反馈表》上交给班主任，班主任先在班里做总结、展示，再上交10份到大队辅导员严翠娟老师处。
4、少先队大队部会在开学第一周把该活动进行总结，表彰，并把“红领巾·阳光假日”实践活动的成果进行展示。
“红领巾·阳光假日”实践活动反馈表
班级：学生姓名：
我的收获（体会）
家长的建议
实践活动中的相片
容桂红旗小学少先队
20XX年1月14日
活动总结:
花开有声，成长无限
——容桂红旗小学开展“红领巾·阳光假日活动”社会实践成果总结
在这个假期里，红旗小学学生的社会实践活动开展得如火如荼。开学第一周，学校少先队大队部进行了主题为“红领巾•阳光假日”的学生假期社会实践成果展示，起到了“花开有声，成长无限”教
育效果。
活动期间，队员们通过文字与图片展示自己在假期的成长故事，讲述参与社会实践活动的过程、感受。我们的不少队员在这个假期里，在家长的带领下，赴儿童福利院、敬老院开展了帮扶、考察活动；不少家庭积极组织子女开展了有意义的社会调查或课题研究；也有不少父母耐心地指导子女参与家务劳动。在展示活动中，学生们展出了自己参加各种活动的照片、文字、成长感言，活动心得。师生都被这些展示资料深深触动。
“给孩子提供终身受益的小学教育”一直是容桂红旗小学的办学理念。我校在重视学生掌握科学文化知识的同时，特别重视学生社会实践能力的培养和综合素质的提高，少先队工作特别体现了这一点。根据学生年龄的不同特点，有针对性地设计适合学生操作的有意义有意思的少先队实践活动，能让学生更乐于参加，有信心和有欲望去完成，达到的效果是良好的。就像花期有不同，但各种花在不同时期都得到绽放，每个年龄段的孩子都是有收获的，且每个孩子们从活动中得到的进步比它的结果还要重要，这就是活动的价值！有家长说：“通过实践活动，我们感到孩子长大了，孩子们能体谅到家长的辛劳，主动参与家务劳动并帮助他人，社区物业办的管理人员也直夸孩子懂事。”
有老师感叹到：社会是一个大课堂，要想把学生培养成为社会有用的人才，必须让他们深入生活，深入社会，从展示中，我们看到了学生的善良、朝气和能力，看到了学生的进步，看到了他们对社会高
度的责任意识和崇高理想。
学生们都觉得参与社会实践活动收获很大。“让自己发掘了更大的潜力，提高了自信心，加强了自我反思，督促我们规划人生；各种实践活动提高了我们对社会的认识，锻炼了能力，为以后走向社会做好了铺垫。”
容桂红旗小学少先队
20XX年2月20日
篇二：红领巾小课堂社会实践内容
红领巾小课堂
实践报告
“红领巾”暑期社会实践团是一项公益活动，即暑期亲子类成长主题系列活动。本活动旨在让孩子们通过不同的社会实践活动，体验生活，丰富生活经历，让孩子过一个充实有意义的暑假生活。社会实践团包括参观活动、职业体验、公益慰问等体验项目供红领巾们选择。“挑战自我，认识自我”户外小课堂社会实践活动让孩子们走出温室，结识新的小伙伴，一同向着目标进发！各类体能、智力挑战活动，让孩子们在任务过程中，感受灵感的碰撞、力量的对决，从而深入了解自己，突破自己！上海合格红领巾社会实践服务红领巾社会实践昆山基地。
“红领巾眼中的新时代系列实践活动”重庆市组委会及重庆市运营中心正式成立，大会在重庆满鸿福国际会议中心举行。出席本次大会的有“红领巾眼中的新时代系列实践活动”组委会副主任龙艺帆同志、重庆学雷锋总队刘崇和主任、以及来自全国及重庆相关部门的领导、红领巾创新义工团、教培机构等。本次大会龙主任组委会宣布重庆市学雷锋总队刘崇和同志为全国组委会副理事长、重庆组委会主任；姜瑞德同志为重庆组委会执行主任及秘书长；邓友权同志为项目执行主任；袁媛、罗茜同志为重庆组委会副秘书长。大会过程中，龙主任向重庆市组委会及运营中心现场授牌。据悉，该组委会将由重庆市爱心志愿服务指导中心、重庆学雷锋总队负责所有公益项目的指导工作。
“红领巾眼中的新时代系列实践活动”重庆市组委会刘崇和主任表示，在重庆市相关部门领导的关心支持下，重庆学雷锋总队40年来兢兢业业的开展扶贫救困志愿服务活动，并为公益事业做出了重大贡献，通过“红领巾眼中的新时代系列
实践活动”将为国家、社会、人民贡献出自己更多的力量。在成立仪式上，一批“红领巾眼中的新时代系列实践活动”重庆落地项目也同时发布。据介绍，整体项目分为小记者活动和社会实践活动两个系列，将通过组织开展名人专访、社会实践、新闻直播、社会报道、公益活动、影视作品、文艺演出、学实践等内容丰富、形式多样的活动，以满足青少年群体对自我提升的需求。红领巾社会实践北京基地在什么地方?
为推动“红领巾小记者眼中的新时代系列实践活动”的进一步展开，向大家详细的说明小记者其主要工作内容是包括：红领巾小记者的工作，多是在校园内进行新闻采访报道。所采访的新闻事实，多为校园内发生的新闻事件或见闻。为提高认识社会、服务社会的能力，红领巾小记者通常也会由个人或集体组织起来走向社会实践，对社会上发生的新闻事件、新人、新事、新经验、新做法等进行采访报道。支持体系央视节目主持人、少儿专家学者的参与和支持；共青团少先队系统的政策支持；中国教育网络电视台活动官网城市频道的支持；创办、教研培训指导支持，课程教材、活动方案的支持；微信公众平台、微官网的专属频道推广支持；遍布全国各地的社会实践基地与共建单位的合作支持；红领巾社会实践基地苏州甪直。福建时代红领巾社会实践实践
红领巾社会实践金华基地在什么地方?安徽少儿红领巾社会实践报告
西北大学团委副书记刘博介绍，学校在2019年上线了由团聚力打造的第二课堂信息管理系统，“第二课堂信息管理系统以‘让数据多跑路，学生少跑路’为目
标，学生从项目申报、组建团队、线上培训、线上评审、立项公示、实践活动、总结评优等环节全部采用线上操作，并通过结项、获得院系团委审核评定;既为学生实践提供了方便，也为学校社会实践工作的统计、管理、培训、监督等提供了便利。”
同时对于加强自身独特性也有十分大的意义安徽少儿红领巾社会实践报告
深圳市星之江好书法文化发展有限公司位于布吉街道吉政路妈岭工业区深发巷8号4楼。公司业务涵盖文房四宝，会员考级，艺术会展，文化活动等，价格合理，品质有保证。公司注重以质量为中心，以服务为理念，秉持诚信为本的理念，打造办公、文教良好品牌。中国好书法凭借创新的产品、专业的服务、众多的成功案例积累起来的声誉和口碑，让企业发展再上新高。
篇三：红领巾小课堂社会实践内容
社会实践报告2000字
大学生红领巾小课堂
暑假的一天，我参加了小区里组织的社会实践活动，活动的资料是帮忙小区的清洁工叔叔阿姨检小区内的垃圾。
虽然天气很热，但是我很早就来到了居委会门口，原本以为我是最早的，可到了以后发现好多小弟弟小妹妹们早就在那里等候多时了。看到寒风中小弟弟小妹妹们被冻红的面孔，我身为一个合格高二的学生深感惭愧。社会活动是建设共产主义和谐社会的重要步骤，我们就应牺牲自我的学习时光休息时光以及一切的利益为之奋斗。在居委会的门口，我自责的低下了头，等待居委会大妈的批评。
还好居委会大妈是一个很和蔼的中老年妇女，她本着共产党员良好的素质，世界的思想觉悟，发扬者中华民族几千年的宽容的传统，原谅了我因为睡到6点还没起来导致没有提早两个半小时到的到的生活作风错误，对大妈没有提前集合时光的行为我十分感动。此刻这个国家真是个很讲规矩的法制健全的社会啊!
在听了大妈三刻钟的如何捡垃圾和安全教育以后，我，和那些祖国未来的期望们，被分成了若干个小组，由不一样的大妈大叔带到不一样的地方，准备和那些没有自觉消失的在马路上堆积了几天都不肯走的烟火残骸们，还有那些满地被主人抛弃的可怜的瓜子果皮之类的东西决一死战，为了建设我们完美无缺的和谐社会，我们务必在这满地的垃圾被那些图谋不轨的破坏分子曝光之前把他们彻底清除!
在各位大妈大叔仅仅半个小时的动员后，我们的斗志完全被激起了!!像冲锋的战士一样像哪一个个垃圾堆跑去，有人带着红色手套，有人拿着白色的塑料袋，戴手套的同学捡垃圾，拿塑料袋的同学收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到两个小时一百平方米草地上的垃圾就差不多被检光
了。虽然有着刺骨的寒风，但同学们的脸上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才会稍微休息，聊两句话。
据了解，大多数同学都是没有吃早饭，空着肚子来参加社会活动的。当时已时至中午，可那些同学虽然肚子已经控制不住的在唱着合唱曲，但他们没有一丝怨言。还有的同学放下自我一天10小时的补课时光，还有的同学放下每一天仅有的6个小时睡觉时光来参加这次活动，我大为震惊!!自我的思想觉悟根本不配做一名社会主义国家的高中生啊!看到了那些同学的表现，我彻底明白了什么叫做差距!
一个小时以后，战役差不多结束了，我们看着那坑坑洼洼的草地，还有居委会大叔大妈们依旧和蔼的笑容，一种莫名的快乐油然而生，嘴角都掠过了一丝小小的微笑。
这天我参加了小区里组织的社会实践活动，活动的资料是帮忙小区的清洁工叔叔阿姨检小区内的垃圾。
虽然天气很冷，但是我很早就来到了居委会门口，原本以为我是最早的，可到了以后发现好多小弟弟小妹妹们早就在那里等候多时了。看到寒风中小弟弟小妹妹们被冻红的面孔，我身为一个合格高二的学生深感惭愧。社会活动是建设共产主义和谐社会的重要步骤，我们就应牺牲自我的学习时光休息时光以及一切的利益为之奋斗。在居委会的门口，我自责的低下了头，等待居委会大妈的批评。
还好居委会大妈是一个很和蔼的中老年妇女，她本着共产党员良好的素质，世界的思想觉悟，发扬者中华民族几千年的宽容的传统，原谅了我因为睡到6点还没起来导致没有提早两个半小时到的到的生活作风错误，对大妈没有
提前集合时光的行为我十分感动。此刻这个国家真是个很讲规矩的法制健全的社会啊!
在听了大妈三刻钟的如何捡垃圾和安全教育以后，我，和那些祖国未来的期望们，被分成了若干个小组，由不一样的大妈大叔带到不一样的地方，准备和那些没有自觉消失的在马路上堆积了几天都不肯走的烟火残骸们，还有那些满地被主人抛弃的可怜的瓜子果皮之类的东西决一死战，为了建设我们完美无缺的和谐社会，我们务必在这满地的垃圾被那些图谋不轨的破坏分子曝光之前把他们彻底清除!!
在各位大妈大叔仅仅半个小时的动员后，我们的斗志完全被激起了!!像冲锋的战士一样像哪一个个垃圾堆跑去，有人带着红色手套，有人拿着白色的塑料袋，戴手套的同学捡垃圾，拿塑料袋的同学收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到两个小时一百平方米草地上的垃圾就差不多被检光了。虽然有着刺骨的寒风，但同学们的脸上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才会稍微休息，聊两句话。
据了解，大多数同学都是没有吃早饭，空着肚子来参加社会活动的。当时已时至中午，可那些同学虽然肚子已经控制不住的在唱着合唱曲，但他们没有一丝怨言。还有的同学放下自我一天10小时的补课时光，还有的同学放下每一天仅有的6个小时睡觉时光来参加这次活动，我大为震惊!!自我的思想觉悟根本不配做一名社会主义国家的高中生啊!看到了那些同学的表现，我彻底明白了什么叫做差距!
一个小时以后，战役差不多结束了，我们看着那坑坑洼洼的草地，还有居委会大叔大妈们依旧和蔼的笑容，一种莫名的快乐油然而生，嘴角都掠过了一
丝小小的微笑。
篇四：红领巾小课堂社会实践内容
大学生假期社会实践活动报告红领巾小课堂
为了丰富少年儿童的假期生活，培养新时代青少年感恩祖国、热爱祖国的民族主义精神，提高返乡大学生的责任感，团委和学校组织我们大学生参加“红领巾小课堂”活动。
我很高兴跟这些小朋友们度过一个有意义的暑假。今后的时间里，我会充分发挥自己的专业优势，把我自己学到的知识传授给小朋友们，提高他们的知识水平。我相信，通过这次的活动，一定能提高自己的组织能力，丰富自己的实践经验。
为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡宁“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观。
1.加强宜传。学校充分利用黑板报、宜传栏、标语等阵地，大力宣传社会主义核心价值观的重要性，激发广大师生的参与热情。
2.融入课堂教学。采取不同形式的课觉教育形式学习和官讲党的十八大关于社会主义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3.红领巾宣讲员对学生讲解少先队的发展史，提高了同学们对少先队的认识。
4.充分利用网络教育资源，引导学生进行相关的学习和讨论。通过一系列的活动，在我班形成了学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。
此次活动紧紧围绕“学党史、知党情、跟党走”主题教育，进一步增强我校广大少先队员党、团、队组织意识衔接，更好地培养少年儿童对党和社会主义祖
国的朴素感情，现将活动情况总结如下:“红领巾大讲堂”活动工作回顾
1、领导高度重视，组建成立“红领巾大讲堂”活动领导小组。领导高度重视这一活动，充分认识到“红领巾大讲堂”走进校园，是引导全校少年儿童争当“四好少年”的一项重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。
2、强化宣传，营造活动氛围。学校充分利用升旗仪式、宣传栏、板报等各种形式向全体教师、学生宣传党的十八大精神的基本内容、要求和重要意义;从德育处抓好宣传阵地建设，队员们用画笔描绘小康社会、幸福家庭，精心创办“红领巾心向党”主题黑板报、手抄报，让队员们及时了解时事要闻，队员们通过自己的切身感受，体会生活的新变化。
3、寓教于乐，活动落实到位。根椐活动计划,学校组织全体少先队员紧扣“红领巾大讲堂”主题，以节庆日为载体，在全校范围内举行了“红领巾心向党”系列活动启动仪式。激发了队员热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。抒发了对党的热爱，对革命先烈的缅怀，对美好未来的憧憬。
存在的问题
1、加强师资力量，团队规范化。学校首先要加强辅导员学习培训，使其掌握开展活动的能力，活跃丰富少先队文化活动内容;其次，要不断发展新的队组织，为少先队注入新鲜血液，壮大少先队伍;要充分认识开展少先队活动的重大意义，切实加强组织领导，加强学校各方工作统筹协调进行;要做好德育工作，确保素质教育和素质实践全面推进，努力将少先队活动办出特色、办出影响。
2、把握正确导向，制定可行的活动方案。要坚持以正面宣传教育为主，引
导少年儿童把握好党的历史的主流和本质。对重大事件和重要人物的评价要符合中央精神，防止否定和歪曲党的历史;对孩子的成长发展要符合教育规律、教育法规，以人为本，正确引导孩子健康成长。
3、充分发动基层，广泛吸引少年儿童参与。全队统一活动开展过程中，要注重普遍性、整体性，切实牵动基层。要鼓励基层团组织充分发挥积极性、创造性，围绕活动主题设计开展丰富多彩的教育活动。要在继承传统有效做法的同时，大力创新活动形式和载体，充分运用新媒体手段和文化、艺术、时尚等元素设计开展活动，增强对少年儿童的吸引力和影响力。
4、注重与团的重点工作和品牌活动相结合。要将主题教育活动与“红领巾心向党”、“我与祖国共奋进”等重点工作和重点活动结合起来，使少年儿童在历史与现实、理论与实践的贯通中更好地深化对党的认识，树立正确的理想信念。
篇五：红领巾小课堂社会实践内容
红领巾爱劳动实践教育活动方案（通用9篇）
红领巾爱劳动实践教育活动方案
篇1一、活动主题：
“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”
想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。
二、活动目的：
1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
三、活动形式：
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手”
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
四、活动要求：
1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活
动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
一、指导思想
开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题
快乐实践。
三、活动时间
20xx年x月x日。
四、活动内容
家庭层面：
低年级(1—2年级)：
1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级(3—4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;2.学会帮助家人洗袜子、扫地;3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)高年级(5—6年级)：
1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;2.学会整理自己的“小天地”;
3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
红领巾爱劳动实践教育活动方案
篇2一、指导思想
劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。
二、各项教育活动安排
1、爱绿护绿活动教育。
（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。
2、自理劳动、家务劳动教育：
（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。
（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。
3、班级劳动。
（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。
（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。
4、课堂教学。
三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。
5、节日教育。
各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。
三、家庭、学校教育做到“八不要”
1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。
2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。
3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。
4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。
5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。
6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。
8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。
各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年”。
红领巾爱劳动实践教育活动方案
篇3劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。
一、明确意义，加强领导。
1、以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。
2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表）
二、严密组织，加强管理。
1、每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。
2、学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3、各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。
4、活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。
5、劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。
三、明确职责，加强后勤。
1、每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。
2、交通车辆由学校与基地联系。
3、学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。
红领巾爱劳动实践教育活动方案
篇4本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。
具体将开展以下几个方面的工作：
一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则。
1、注重基础。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效。
从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、校本课程的开发与实际。
1、学校图书室。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。
2、信息技术。
重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
3、绿色学校的创建。
结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。
4、红色教育。
结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。
5、对学生进行问卷调查
6、家校配合，共造劳动环境
（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。
（2）创设班级热爱劳动的环境氛围。
（3）创设家庭劳动环境
五、主要工作安排
二、三月份：
1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。
2、检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课。
3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。
4、结合植树节进行植树活动。
四、五月份：
1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。
2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。
3、从农村实际开展综合实践活动，让学生参加农业生产劳动。
4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。
5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。
六月份
1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。
2、收集、整理本学期工作资料。
红领巾爱劳动实践教育活动方案
篇5一、目的意义
为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想，积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念，二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动，让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵，掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法，形成一定的操作
技能，体会到劳动的乐趣。
二、时间安排：第12周星期三（11月16日）上午：包饺子；下午：煮茶叶蛋
三、准备工作：
1、各班主任做好宣传沟通教育工作，争取家长的支持、配合。
2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。
3、班主任将班级学生分成若干管理小组（6——8人），指定小组长，协助老师管理、布置准备材料：
（1）每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。
（2）小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。（调味品必须要小瓶装好。）
（3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，最好带熟肉馅，生肉容易变质，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。
（4）每组选定2个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。
（5）每班带大个的电饭锅2个，大勺子1个。
（6）住校生一一对应由走读生负责赞助。
4、活动场地：各班教室
5、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂洗手。
四、活动要求：
1、正副班主任参与指导孩子的活动，做好班级安全工作和卫生教育。
2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。
3、老师要特别注意用电安全，电饭锅一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活动成果：
1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。
2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。
红领巾爱劳动实践教育活动方案
篇6一、背景分析:现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭,常以自我为中心，不懂得关心他人，照顾他人，家务活更是不会做,再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的整理屋子和洗碗就更别提了!了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习,但忽视家务劳动能力的培养。
二、活动目标：
1、开展“心中有集体,心中有他人”的活动,对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识;2、小组值日分工协作，争创劳动优星组:尊重他人，珍惜他人的劳动成果;3、开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手的活动。
三、活动过程
(一)歌曲导入
师：(播放歌曲《劳动最光荣》)“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造”每当唱起这支歌，亲爱的学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为
自己建造新房子，小蜜蜂劳动换来甜美的.蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!师：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主小皇帝，饭来张口、衣来伸手。今天，我们通过“争当集体劳动小能手”的活动，希望有所收获。(板书：争当集体劳动小能手)师：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。忙家务、做小事，力所能及事情自己干。
请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动，做过哪些力所能及的事情?(大家举手发言)
师：接下来，我们来做个调查：每日坚持自己叠被子的同学请举手;每日坚持自己整理房间的同学请举手;坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手;经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
(二)劳动节介绍
1、劳动最光荣
2、五一劳动节
1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动,1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节，这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此,每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会,游行，以示庆祝。
(三)感受劳动的乐趣：
场景一：参观了美观、整洁的教室，你们想一想，如果我们在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样?是谁使他们的教室那么美丽整洁?场景二“我不愿意在这里!”一个小朋友哭丧着脸，高叫着：“我不愿意在这里!”他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网……为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习?要使教室干净整洁需要谁?师归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人都有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。
(四)学习劳动方法：
1、分组讨论：我们班谁最热爱劳动，谁愿意每天打扫教室?为什么愿意参加打扫教室?有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。为了让大家都能在教室打扫卫生，我们按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。
2、小游戏：今天我是值日生。
教师请学生游戏式对讲：(依次问答)周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生?(周一值日生起立答：今天我是值日生。)周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生?(周二值日生起立答：今天我是值日生。)……
3、学习值日儿歌：先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃圾;清洁工具摆放整齐;关好门窗回家去。(让学生理解为什么要按这样的次序打扫。)(五)体验劳动快乐：想一想，辨一辨。
红领巾爱劳动实践教育活动方案
篇7一、实践活动的核心主题——学会生存。
学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱之一，对于当代中国独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意义。生存教育，按照联合国教科文组织权威解释，是指发掘儿童自身的潜能，以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现，它将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何，都需要我们的孩子具有发现、思考、行动的解决实际问题的能力；都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适应社会变化的个人素质。
二、实践活动参考内容：
1、学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。
2、学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具（尤其是农具）的认识和使用；体力劳动实践等。
3、学会关爱——开展“关爱教育”活动，体验人情事理与公民常识，尤其是理解别人的痛苦，分担别人的痛苦，从中学会关爱。
4、学会探究——运用“小学研究性活动课教学实践”科研课题的成果，在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法，着重培养学生发现和解决实际问题的能力。为此，要利用当地农村的地理、人文资源，设置若干研究专题，指导并且带领学生亲身走近农民、农
家、农村，调查“三农”问题；走近动物世界，感受自然的魅力，激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。
5、学会坚韧——意志磨练和挫折体验学习。这是生存教育的一项重要内容，主要通过军训等方式来实现。
三、实践活动实施建议：
1、为了保证此次基地教学活动达成目的，在内容设置上不考虑学科教学，把时间集中起来，紧紧围绕生存教育和学会探究这个宗旨来开展上述四个方面内容的活动教学。各活动班级，在这个宗旨下可以根据自己班级的特点和能够开发与利用的课程资源优势，创造性地开展一些有助于学生形成生存能力的教学活动，而不必受这个方案的内容约束。
2、各活动班级在基地的学习中，要认真学习“中学研究性活动课教学实践”的有关成果，并灵活地进行。必须切实转变教师角色，从习惯于单纯管理者的角色，转变为活动的组织者、引导者和促进者，最大限度地发挥学生的主体性；为此，一般采取小组合作形式为基本组织方式来实施全程管理和教学，特别强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主与纪律；在研究性学习中，辅导教师要切实按照所设计方案的“四环节”来规范操作。
3、为了使学生真正获得基本的生存知识和技能，必须发挥学生的主体性，而不能把基地活动的学生当成小犯人或者危险分子似的监控起来，处处都受到成人的关怀、照顾。比如在吃饭问题方面，就不能按照以前由学校包办的办法，而是让小组轮流值日帮厨方式。
4、每天活动结束之后，要及时要求和指导学生完成一天的口头和书面小结，对一天的学习要及时予以评价。在回到学校后，必须有详尽可信的全面总结报告（带队行政）；年级组长负责组织本年级学生学习成果集中展示活动的实施。
5、学校和参与活动的教职工、相关人员，要有可靠的安全保障措施，但是，反对为了安全就过多地限制学生的正常活动。
6、所安排的学习日程，要看天气情况及时调整实施。
四、实践活动实施保障：
1、调动必要的社会资源，尤其是社会智力资源，为基地教学提供一定的智力及其它相关保障；
2、作好家长的解释工作，得到家长的支持；
3、组织学习有关基地活动的组织和纪律条例；
4、班主任教师要作好学生的各项准备工作。
5、学校准备好必要的工具和用品（锄头、铁锹，学习用品和生活用品）。
红领巾爱劳动实践教育活动方案
篇8一、主题活动背景：
为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索———研究———总结—————反馈————整理————逐步调整教学活动环节
完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。
伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，热爱大自然的美好感情。
二、主题活动内容：
当前
篇六：红领巾小课堂社会实践内容
红领巾志愿服务社会实践活动总结
十一月初，在团县委的邀请下，我校组织了部分学生于周末到书店参加“红领巾护书员”志愿服务社会实践活动。本次活动分四期，共参与学生43人。我们一起来看看他们都做了些什么吧。
首先书店的工作人员带领志愿者们参观书店，向他们介绍了图书管理员工作的基本职责：熟悉图书的分类和布局、如何协助工作人员进行图书的借阅、上架、整理以及维护良好的阅读秩序等等。
经过培训后,队员们个个成为“小小图书管理员”。他们协助工作人员将图书分类上架、整理书籍，并引导读者文明借阅，体验为他人服务的快乐。
随后，工作人员给少先队员们进行了技能培训，教他们如何包裹新书、清点书籍以及摆放书籍。
此次红领巾志愿服务活动不仅让少先队员们亲身感受到体验式劳动的快乐，还无形中培养了他们尊重劳动、热爱劳动的传统美德，同时在参与活动的过程中培养了他们爱书、护书、读书的良好习惯。争当“红领巾护书员”，一起为建设书香社会，推广全民阅读贡献云凤力量。
篇七：红领巾小课堂社会实践内容
红领巾义卖(综合实践教案)“红领巾义卖”综合实践活动方案
（适合五年级下期）
元洪附小：郑敏
一、活动背景：
五年级学生对综合实践活动已经有了一定的实践活动能力，那么选择主题也应该具备以下几个条件：感兴趣、贴近生活、亲历体验、预知结论有价值。我觉得一年一度的红领巾义卖活动是学生较了解的一个社会实践性参与的活动。在义卖中学生可以体会竞争的乐趣、理财的乐趣；锻炼学生语言表达的能力；小组合作的协调性。虽然是小小的义卖，却有很大的学问。制定标签、定价格、富有感染力介绍的语言、在竞争中合理的义卖卖……让学生走出课堂，走进生活，使学生直接获取经验，发展实践能力，增强学生们的责任感。
二、活动目标：
1、培养学生竞争的意识，在活动中了解简单的理财。使学生在活动中初步了解到义卖的一些方法。
2、在不断地实践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力。
3、在捐献的过程中增强学生的社会责任感，培养学生的爱心意识。在培养学生爱心的同时，让学生明白珍惜现在学习生活的重要意义。
三、教师准备。
1、通过书信及家长会形式和家长联系，并取得他们的理解和帮助，并能积极参与到此项活动中来，如与孩子一起设计活动方案、准备食品等。
2、设计活动过程的方案（含主题的细化、学生小组的编排、内容的分解、过程的监控指导、安全预案等）
四、活动过程：
第一阶段：选题和确立主题。（2课时）
1、通过情境的创设了解，使学生了解此次活动的主旨，并提出自己在本次活动中要研究的问题教师进行归纳整理，从而确立主题：
你最喜欢红领巾义卖中的——？（分区进行：玩具、文具、饮食、游戏等）
围绕（1）你最喜欢的商品是——？
（2）喜欢理由。
（3）售货员满意度调查。
（4）你有什么好建议？
1/3红领巾义卖(综合实践教案)尝试设计调查问卷。
2、指导成立“行动小组”。
学生根据自己组合成研究小组，选出组长，进行明确分工。
3、指导拟定方案。
（1）与小组同学进行讨论，选择合适的研究方法，引导总结研究方法：（2）向教师、同学、家长寻求帮助（3）选择地点方式，进行调查采访，围绕要研究的主题，商议活动步骤，拟定小组活动计划，以便按计划开展活动。活动中学生可针对自己的想法提问，教师给与回答，补充学生可能出现的问题。简单指导学生解决问题的途径与方法。
学生设计的活动方案可包括：
主题
活动内容及分工
预期的实践成果
成果展示
包括问卷的设计、具体分工、所需时间等
（1）
拟定介绍提纲
（2）
现场介绍、展示。
第二阶段：实践活动的实施，（1周左右）
1、安全注意事项及文明礼貌用语提醒。
2、走出课堂，搜集、调查、积累信息资料，开展综合实践活动。
（1）
学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好记录。
（2）指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。
第三阶段：整理材料，义卖方案设计。
（4—5课时）
1、各小组对资料进行汇总、整理、筛选，形成结论。
2、义卖活动准备：
（1）食品利用家长资源进行各项准备。
（2）发动捐赠玩具、书籍。
3、根据所得资料设计红领巾义卖方案，进行招标。
（1）教给设计方法(活动时间，地点，人员分配，商品——可选玩具、文具、饮料、游戏，预计所得金额、活动宣传)。
（2）学生根据自己组合成设计小组，进行活动方案设计。
（3）完成后上交，张板公布，公布优秀。
4、宣传单设计。
2/3计划采用的实践方式、方法
红领巾义卖(综合实践教案)
(1)如何让宣传单吸引客人？必备的条件——诱人的宣传语，不错的价格，时间地点别忘了……
（2）学生小组设计宣传单。
（3）评选设计优胜奖。
5、价格战。
（1）如何表示合理价格：预留多少讨价还价的空间？
（2）为自己小组捐赠的物品标价。
（3）红领巾义卖预演，吆喝要吸引人。
（4）你的小组的贩卖情况与存在问题进行探讨？完善方案设计。
6、美食推荐会。
（1）由美食小组负责部分美食。
（2）小组推荐。
（3）意见提供。（包括味道、材料、食品安全、卫生）
第三阶段、义卖活动后组织进行评价，并交流收获。
1、学生交流收获。
2、总结做得好的和有待完善的部分。
3、总结老师希望通过这节课的学习，同学们不仅掌握了义卖商品的一些知识，更重要的是通过这次义卖会你们在现实生活中也能献出自己的一份爱心帮助身边需要帮助的人。
3/3
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