篇一：谈谈我心中的思政课500字
我心中的思政课400字五年级
我心中的思政课，也是我所期望的就是让我们的思政课成为国家精品课程之一。正所谓十年树木，百年树人。育树，在于建筑可造之材，让才有所用;育人，在于塑造可用之人，让学生有所长，能所用，而这也是我对我们的思政课给予的要求。
国家对精品课程的定义是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
思政课主要是培养学生的思想修养，学校重视不足，自然无法调动学生在课上的积极性，可能导致某些学生在学习思政课抱有“听听就可以了”的不良心态。甚至一些高校为节省经费，采取思政课大课教学模式，只能一复一日地重复着相同高度水平的教育方式，高校思政课要成为精品课程，要的不仅是学生在学习成绩上的提高，更要的是学生在生活中通过思政课的引导，挖掘自身潜力解决问题，进一步认清问题实质，进而改变自我，完善自我。我想，这才是高校思政课精品课程要达到的目的，也是我心中的我们的思政课所要达到的境界。
篇二：谈谈我心中的思政课500字
我心中的思政课演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
今天，我想和大家分享一下我心中的思政课。思政课是我们大学生活中非常重要的一门课程，它不仅仅是一门学科，更是一种精神，一种价值观，一种人生态度。
思政课教会我们如何做一个有担当的人。在思政课中，我们学习到了很多关于国家、社会、人民的知识，了解到了国家的发展历程、现状和未来发展方向。这些知识让我们更加了解国家的重要性，更加珍惜我们所拥有的一切。同时，思政课也教会我们如何做一个有担当的人，让我们明白了自己的责任和义务，让我们更加关注社会的发展和人民的福祉。
思政课教会我们如何做一个有思想的人。在思政课中，我们学习到了很多关于思想的知识，了解到了思想的重要性和思想的力量。思想是人类进步的源泉，是推动社会发展的动力。思政课让我们更加注重思想的培养和提高，让我们更加关注自己的思想品质和思想能力。
思政课教会我们如何做一个有情怀的人。在思政课中，我们学习到了很多关于情怀的知识，了解到了情怀的重要性和情怀的力量。情怀是人类精神的源泉，是推动社会发展的动力。思政课让我们更加注重情怀的培养和提高，让我们更加关注自己的情怀品质和情怀能
力。
思政课是我们大学生活中非常重要的一门课程，它不仅仅是一门学科，更是一种精神，一种价值观，一种人生态度。让我们珍惜思政课，学好思政课，做一个有担当、有思想、有情怀的人。谢谢大家！
篇三：谈谈我心中的思政课500字
你心中的思政课
思政课是我们大学生涯中必修的一门课程，它涵盖了政治、哲学、文化、历史等多个领域，是一门综合性很强的学科。那么，你心中的思政课是怎样的呢？
在我的印象中，思政课是一门充满启示的课程。它不仅让我们了解国家、政治、法律等基本知识，更重要的是培养我们的思考能力和社会责任感。通过讲解历史事件和现实问题，思政课呈现了一个多元化的社会，让我们学会尊重不同的文化、价值观和观点。同时，思政课还激发了我们对国家、社会和民族的热爱，让我们认识到自己肩负着建设美好祖国的责任。
在我的印象中，思政课还是一门充满思辨的课程。它引导我们对世界、人生和价值进行深入思考，让我们了解不同的思想流派和哲学体系。思政课中的大量讨论和互动，让我们学会了用理性和逻辑思维去分析和解决问题，不被情绪和个人观点所左右。这些思辨能力不仅在学术领域中有用，更是在人生的各个方面都具有重要意义。
总之，思政课是一门重要的学科，它不仅仅是为了考试，更是为了培养我们成为一名有思想、有责任感、有担当的公民。在接下来的学习中，我希望能够始终保持对思政课的热爱，不断地学习、思考和成长。
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篇四：谈谈我心中的思政课500字
我眼中的思政课500字
善思乐行，吾愿践行
我曾无数次幻想过大学的思政课，闪现在我脑海的是一条条晦涩难懂的知识点，听之昏昏欲睡，催人入眠；是一条条生硬繁琐的法条，它认识我，我却不认识它；又像是一本无字天书，读懂它，谈何容易？当然，这一切只是幻想，当我真正走进思政课堂时，才发现思政课堂也能如此有趣。
思，梦之源泉
忆起大学第一课，发现思政课与我想象的截然不同，没有老师的照本宣科，有的是老师同我们讲明学习目标及进程安排，引领我们做好人生规划，给我们打了一针强心剂。通过学习了解学姐学长的例子，我发现，原来大学生活可以如此精彩。于是，我想是否有一天，我也能变得如此优秀，创下传奇般的荣誉。这堂课，我记忆颇深。
后来，我不断剖析自己，发现自己实在是欠缺了太多。方知道，所有的荣光是需要付出千百倍的努力的。就像一颗珍珠的形成需要蚌经受无数痛苦。正所谓，吃得苦中苦，方为人上人。哪怕曾经退缩、怯懦，哪怕希望渺茫，我也要拼尽全力！况且，中国新时代，有千千万万的优秀人才，我若不全力奋斗拼搏，何来立足之地？
从大局来看，我的国——中国，虽地大物博，看似和平，实则暗流涌动。在美国、日本等国的虎视眈眈之下，我们这些青少年若迷惘，国家如何繁荣富强？
我思故我忧，从自身到时代发展，再到国家命运，我很难高枕无忧。我思故我行，为了自己，为了时代进步，为祖国富强，我愿付诸行动，不断强化自己。
感谢思政课堂，给我思的舞台。
行，梦之根本
世上本无路，走着走着，路就自然出现了。其实步入大学的我不知未来将去往何处，但在思政课上，我似乎领悟到:只要我们认真对待生活，命运总不会亏待我们。于是，我渐渐了解积极参加各项活动，努力的生活的真谛。我也不再只关注自己，而是更多地去了解生活，关注时代发展，关心国家大事。
当然，值得一提的是，我在思政实践过程中，还学会了一项生存必备技能——团队合作。思政实践活动以小组的形式展开，我们一起采访，搜集资料，学习PPT制作。虽然在“取经”过程中遇到许多艰难险阻，但都以七十二般变化巧妙地化解了，并完成了思政实践。
到现在，我很欣慰，也很感谢这半年磕磕碰碰走过来的自己，也很感谢思政课堂。或许，思政课堂不能直接改变我们人生，却指引了我们前进的方向。我努力前行，不改初衷，为梦拼搏。
思政，我们共勉
感谢有你，帮助我在大学生活上做了一个较好的开头。金无赤足，人无完人。思政的确给了我许多启发，我也希望思政课堂能更加融入我们的生活。
比如：老师可以充分利用蓝墨云课堂软件，加强师生线下交流互动；还可以组织一些课堂互动游戏，增加学生上课的积极性；推荐老师讲课时能运用一些生活中的案例，使思政课堂更加接地气，贴近生活。
我愿思考，培育生命的花朵，我乐于践行，走上更高的阶梯。我愿与思政课堂共勉，实现自我价值。
篇五：谈谈我心中的思政课500字
思政课心得体会（精选5篇）
思政课心得体会（精选5篇）
我们心里有一些收获后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家收集的思政课心得体会，欢迎大家分享。
思政课心得体会
篇1回想起来，思修课我们已经上了一段时间了，这段时间过的很快，但是回想起来真的是有着很多的收获，也有着很深的感悟。
老师的讲课很有深度，同时不失乐趣。老师每次上课的时候不仅仅实在对着ppt念给我们听，而是结合一些经典的案例，让我们根据现实生活中的活生生的事迹去感受去领悟。
我很喜欢老师讲课的一个部分是，在课堂上播放视频，都是一些教育意义很深的新闻或者是视频，老师愿意花这部分时间给我们，让我们更深动的了解到这方面的知识，这个不仅增强了我们学习的乐趣和兴趣，同时也增强了我们的视野。因为我们在下学之后是不太可能去看这些的，所以上课的时候就很好的弥补了这部分的知识。
我们在学习这门课程的时候，自发的形成了一个快乐学习的小组学习法，一开始的时候，我们小组很少汇聚在一起开会，对于用什么方式什么内容都没有具体的计划，这样对于我来说就很难提起热情了，也就失去的动力。
但是后来通过投票的方式决定还是以视频的方式来进行，等到真正实施的时候，发现小组内的每个人的角色很难很好的衔接在一起，后来我就想到，能不能以小场景的方式，每个人的倡导，最后一起合唱，点题收尾。我当时就把我的想法说了出来，大家当时都一致同意了，最后的结果是我们很好的完成了这个任务。
这段时间的思修课程我学习到了很多，尤其是我们小组的讨论过程中出现的分歧，出现困难的时候我们都在想办法，我觉得这是超越了这个任务本身之外的，在我们很好的完成了这次的任务的时候，大家都想起了热烈的掌声，这是对我们的肯定，我们的努力没有白费，这是我觉得这次学习中最珍贵的。
最后，当然要感谢我们的老师，给了我们这样的机会去展示自己，去学习怎么去投入，怎么去共同完成一件事情，只要努力了只要付出了就会有收获！
思政课心得体会
篇2疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不断聚焦中国防控疫情的成功经验，认为中国采取“最勇敢、最灵活和最积极的”严格防控措施，有效遏制疫情，为世界公共卫生事业作出重要贡献。中国战“疫”的速度、决心和力度是世界的榜样，应当学习中国的应对措施。
中国有着非凡的基建和制度，迅速组织人力开展大规模的工程、建立“发热门诊”、迅速隔离感染者、鼓励在线医疗、关闭学校、为隔离在家的人们配送医药和食物等。科学技术成防疫急先锋，救援机器人、无人机、人工智能等技术用于防疫。抗击的战斗中，中国部署了消毒机器人、智能头盔、配备热像仪的无人机和先进的面部识别软件。一些外卖平台利用机器人将食物从餐厅送到外卖配送员和顾客手上。
中国的学校停课不停学，数百万学生每天通过直播软件上课。疫情下的许多行业仍然保持繁荣，包括健身、厨艺和音乐等线上课堂。
疫情如令，责任如山。在这场众志成城、同仇敌忾的战斗中，中国人民的团结信念和责任感令世界印象深刻。
思政课心得体会
篇3这一节课据说是我们全国每一个大学生都是要学习的，而且是全国大学生同时间一起上的，所以在还没有开始上课的时候，我就倍加期待，因为这种大型的思政课肯定会讲授许多的知识，给予我们认知上的启迪。
果然，这次的思政课是一种全新的体验，因为我们都是在家通过线上直播的方式听课。这次的思政课，主办方邀请了四名专家老师来给我们上课，这次的思政课都是根据我们当前实际情况来给我们讲课的，分别从整体的工作规划、具体的预防措施、历史讲解和我们所有
青少年应当具备的责任和义务等方面来给我们上课的。这样精彩的讲课，这样精彩的内容，用网络上的方式来说就是“讲的都是干活”，所以四位专家老师给我们线上讲课的时候，我还准备了一个小本子来做笔记。这样大的讲课是我以前从没有经历过的，看网上网友的反馈跟我差不多，弹幕一直都没有听过，据说还因为来听课的同学太多都给服务器给挤崩溃了。
这一次的思政课真的是非常的精彩，让我有很多的感触。通过四位老师的讲课，让我对于当前的实际情况有了更深的了解认识，还让我掌握了很多的防范措施，这些都是能够给予我很多帮助的方法。当然，这次的思政课让我体会到的远不止如此，让我感触最深的还是让我知道面对这样严峻的考验，我们也越应该要有一定的担当，这是我们每一个大学生应该具备的，也是我们每一个青年的责任。越是面对这样的困难，我们就越要坚强，要向那些艰苦奋斗、舍己为人的前辈们学习，要有他们那种大无畏的精神，要有一定的使命感。
只有这样，我们才能够在以后的生活、工作中面对怎样的困难，我们才能够不惊慌失措到不知所措。我们要有一定的担当，这是我们每一个青年大学生的责任，我们要更加的爱护自然，我们要为绿色环境做出贡献，我们还要更加的尊重自然，我们每一个生物都是整个自然界的一份子，所以我们应该要做到的是和谐共处，我们作为一名大学生，应该要从身边的小事做起，爱护动植物、不滥砍滥伐等等，这些都是我们轻易就能够做到的，也是我们应该做到的。在今后，我也将努力做好这些工作。
虽然现在这堂全国大学生一起上的思政课已经结束了，可是带给我们深刻体会确实一直在我脑海中回荡，真的的震耳发聩。这堂课让我知道我们作为一名大学生，要有强的使命感，要有强的国家认同感，要具备定的责任意识，要积极向那些无私奉献的人学习。
思政课心得体会
篇4我心中的思政课，也是我所期望的就是让我们的思政课成为国家精品课程之一。正所谓十年树木，百年树人。育树，在于建筑可造之材，让才有所用；育人，在于塑造可用之人，让学生有所长，能所用，而这也是我对我们的思政课给予的要求。
国家对精品课程的定义是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。但我认为打造精品课程不一定需要一流的教师队伍和一流的教材，反而应该打破这种界限才能在教学上有所突破，理由有以下几点
一、打造不是一流教师照样教出一流课程的概念。
作为大一新生，思政课学习生涯的起点，我很荣幸能够受教于黄老师，她上课呢有种特别的魅力，可以调动全班同学的情绪，营造一种你问我答、积极发言的热烈气氛，富有明显的节奏感。她在上课前，有时会先给我们讲一些生活中刚发生的事情，并让我们各抒己见，有的时候甚至会引起同学们的激烈辩论，有时会播放一段音乐或者有教育意义的短视频，有时讲个笑话等等。
总之用不同的形式吸引我们，给我们时时刻刻一种好奇、新颖的感觉，让我们带着好奇心和探求新知识的欲望进入课堂。此外，在黄老师的`课中，热烈而又轻松的气氛，师生关系融洽、相互尊重、相互信任、畅所欲言，我认为这才是每一个学生所期待的课堂。
让我印象最深的一件事是，在大一上学期我参加了一个演讲比赛，要用到翻页笔，但我没有，想到黄老师有，就给她打了个电话，电话接通后，和老师说明来意，但老师说她那个已经借给其他老师了，就在我失望之际，黄老师说她可以替我借借其他老师的，但那时已经是午睡时间了，黄老师也回家了，就在我说不用麻烦的时候，老师说她立即来学校帮我借，让我等她消息，说完就挂了电话。二十几分钟后，老师打电话跟我说已经帮我借到了，让我去办公室拿。当我来到办公室时，老师正在梳妆，我才知道，老师为了我的事情脸啥的都顾不得洗就来了，当时真的特别感动，只有不住地说谢谢。我想，黄老师不仅是我学习上的老师，更是我生活里的导师，在这里再次向黄老师说声谢谢您，老师，学生让您操心了。
同时，我觉得，这才是一流课程的真正含义，共勉共进，师生情厚。
二、不拘泥于教材，打破课本限制。
我在大一的下学期思政课老师是张新刚张老师，他这个人呢一上课就给我一种焕然一新的感觉，打扮青春干练，上课时那时时刻刻风趣俏皮的格调，无不在调动着学生们的兴趣，还有那略显撇腔的普通话给人一种亲切温和的错觉，没错，就是错觉，因为他在学术上是很严格的哦，对我们要求很严。
还有就是他那别具特色的讲课内容，很容易让作为学生的我们记忆深刻，很长时间之后还能想起他说的话。每次他都会找一些重点题作业，让我们制作PPT并上台讲课，这样每一次上台讲课之前我都会精心筹划，自己规划重难点，有时为仅仅上台的十几分钟会在台下准备一星期，更是深刻体会到了老师备课的辛苦。而且，张老师每星期的固定时间都会让学生去办公室，悉心指导，帮助学生备课，及时了解学生动态。这样学生全身心投入这门课中，积极参与课堂教学，约束自身，当好导演和听众，并在听课后积极回答老师提问。
让我印象最深的一节课是我上台讲资本主义侵略对中国的影响时，为此我准备了一星期，期间查阅各种论文，甚至在要上台讲课的前一天晚上熬夜到两点，但最让我兴奋的是我备的课和老师所讲的重合相似率相当高，后面老师讲课时被多次引用，有时还会抢老师的要说的话，导致那堂课老师只能退而其次讲详细内容（本应是老师讲大纲，学生就某一事件详讲），虽然很尴尬，但我想这正是对我努力之后的肯定。这节课给我最大的亮点就是打破了传统的老师教，学生听的教学模式，有利于确立学生的主体地位，培养学生参与竞争、共同合作和刻苦钻研的意识，活跃课堂气氛，培养学生听说读写能力，提高学生学习能力。
但是，一个事物不可能是完美无缺的，有优点，必然有缺点。
而在现阶段，对于思政课不是专业课的一类学生的我们，很多学生认为思政课对我们的作用无非就是在某一方面对自身的行为习惯和思想观念进行指导。至于所说的思政课开展的目的在学生学习活动中提升学生成绩，没有效果，只是效果较微，没有达到预期。其主要原因与现阶段高校思政课存在的问题有关。
主要就是学校重视不足，甚至说不给予重视。
思政课主要是培养学生的思想修养，学校重视不足，自然无法调动学生在课上的积极性，可能导致某些学生在学习思政课抱有听听就可以了的不良心态。甚至一些高校为节省经费，采取思政课大课教学模式，更有甚者可以一个老师教几十个班级，导致教师没有时间批改作业，没有时间与学生交流，了解学生学习动态，没有时间完善自己的教学方法和教学模式，只能一复一日地重复着相同高度水平的教育方式，这样老师又怎能提高自己的教学能力呢？
学生在久而久之地学习这一老师上的课之后会不会感到厌倦呢？就像夫妻之间，丈夫面对一个毫无性冲动的妻子时，第一次还会有新鲜感，但第二次，第三次，无数次之后呢，还会有兴趣吗？久而久之，就会有小三的介入了，而我们学生在课上的小三就是开小差了玩手机，说悄悄话，睡觉等等，各种花样百出，总之是无心听讲了。而经费的缩减也使得教师始终处于一种教学压抑的状态和精力高度负荷运转的状态，进而影响教学效果。导致现在许多高校年轻教师任教不久就跳槽其他行业等等。
高校思政课要成为精品课程，要的不仅是学生在学习成绩上的提高，更要的是学生在生活中通过思政课的引导，挖掘自身潜力解决问题，进一步认清问题实质，进而改变自我，完善自我。我想，这才是高校思政课精品课程要达到的目的，也是我心中的我们的思政课所要达到的境界。
思政课心得体会
篇520xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而20xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。
我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我
们那小村变了。其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。
（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。
20xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50，100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。
（二）每户人家都统一了厕所。
原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。20xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定！
（三）村子边缘空地开始建厂。
由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。20xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。
这是在外奔波回乡的成功人士，看到了本村优势后决定回乡自理。建好场子后，决定继续干炒，而这次就在村里炒，本村农民就是工人。厂长还要我们继续调查下村中愿意不出去在村中干炒的人数和满意工资，并提供问卷，我们就一同到下发给村民调查。也许是村民不太敢相信在村子里赚钱还是有自己的摊位，仅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一顿午饭。这也许就是农村的朴实，从来不讲什么基本工资+加成吧。我相信，这厂子办的起来！
（四）政府补贴农民种地落实了。
20xx年8月6日到7日休息整理了两天资料，去网上看了看政府
对农村政策，决定调查下对农民种地补助情况。8日，我们对我们村第六，七组农户进行询问，政府的补贴按亩下发，没有拖欠，我们家也有收获。虽然种上了树，但毕竟也细心培育了嘛！
还有村民说，不要钱已经很感激了，还送钱，明年多包两亩。今年种大蒜就赚了5，6万，比外出打工还强！
（五）最后，我们还想了解农村的一个问题，计划生育问题。
由于这个问题村民一般是不会告诉我们的，只有问至亲之人了。农村的妇人还是很会闲聊的。我们了解到，虽然国家强制实行计划生育策略，提倡晚婚晚育，少生优生等等较为理想的生育策略，但是我们发现真正做到的不能说没有还是很少的。
我们发现农村还是存在着重男轻女的陈旧思想，还是有很多家庭想要生个男孩。而且，农村家庭还是想要一男一女为最美。
20xx年8月12日，为期12天的暑期实践结束了。短暂的社会实践，一转眼就过去了，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。虽然我们的调查普普通通，却能够体现农村现在的生活现状。政策是国家下发的，是要下边切实努力执行的，所以农村的搞好与否与农村领导干部有很大干系，领导干部一定要选好。有的城镇搞建房，全村农民组成泥水匠，司机等等到别的村子去建房屋，有的村子搞木材，他们的木材全国销售，我们的村子就该搞起干炒特色了。
每行每业，形成自己的专业后就能赚钱，各个城镇有各个城镇的特色，把特色搞好就对了，散了，整个村子是达不到共同富裕的。虽然农村的整体文化水平不高，但是农村的家长比城市的家长更希望子女得到更高的教育，否则他们也不会没日没夜的在外打拼。所以，农村的文化水平会不断的提高。每次回到家，爸爸妈妈都会问我进行的怎么样，都会说天太热早去早回，都会问我还要多久结束。
学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后再也不会浪费了。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受
教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
篇六：谈谈我心中的思政课500字
识是人编写的，但却不是凭空捏造的，一切理论都来源于实践，从而最终使理论与实践相结合得出结论。因此社会实践是思政课必不可少的一部分。开展实践让同学们在社会生活中展开探索。不仅巩固了书上的知识，更是提升了同学们各个方面的能力，让同学们成为“思”的践行者，让“思”与“践”得到真正结合。
这个学期思政课虽然已经落幕，但是通过这个学期学习下来发现，我们的思政课还存在一些小问题有待完善。一是课程有些内容在理解上还是有一定的难度的，学生的理解与思考有点跟不上老师讲解的速度，这就需要学生提前查看本节的内容，有一个大概的了解。同时老师需要采取用视频等更容易使学生理解接受的方式授课。二是课堂的氛围需加强。一学期下来，学习的是那一部分人，玩手机睡觉的永远也是那一部分人甚至数目在增加。这就需要制造一些小环节来与同学们展开互动。可分为同学与同
学之间，老师与同学之间的互动。这样一节课下来，课堂是轻松活跃的而不是死气沉闷的。
这就是本学期我上《思想道德修养与法律基础》的所有总结心得与建议。
谢谢思政老师的悉心教导。
18计网2班徐小林
我心中的思政课
我很喜欢思政课，在进入大学快一学期了，感觉学到了很多东西，我很喜欢我们思政老师讲课，讲得很贴近生活，并且很有哲理，还十分有趣。我记得有一次上思政课时，经不住手机的诱惑，就去玩手机了，老师在讲课，不知不觉中又回到了老师的课堂里，放下了手机听课，因为老师讲的很不错，总是引起了我学习的兴趣而且特别有趣，当她给我们分析案例时，她不仅仅讲解到了要学的相关法律知识，还把这些带进了我们平时生活中，利用播放视频PPT资源和同学们回答问题的方式，使我们学到了很多知识。例如人生价值观,理想信念，社会主义核心价值观等等，其实我认为这些要学的知识本来是无趣的，但是我们思政老师把无趣的知识转变了我们易接受的，教我们如何尊法学法用法守法，解释法律的重要性等。讲到公民道德这一方面时，老师给我们举身边发生的例子，联合法律知识讲，有时间会给我们播放视频，然后老师会提问你们看了视频有何感想，她会给我们时间去思考，然后提问，没人举手的话，老师用蓝墨云随机抽人回答，回答出来可以加分，答的越好分加的越多，如果你没有听课玩手机或在干别的话，老师可能就要扣分了，这种学习方式很有效果，因为我们确实也学到了东西。当她讲到中国精神时，带有感情的并且很自豪的，我们开始认真的聆听，作为一个中国人，学这些本来是理所当然的，所以无论是上的那些内容，我很喜欢听老师
讲课，还有同学们回答问题各有各的看法和理解，这使得我们的思政课学习氛围很活跃。
在大学的第一学期里，我学到了很多思政知识，而且这些对于我们每个人进入社会都是很有用的，所以我很期待下个学期的思政课，希望老师继续打破传统的上课模式，可以多用PPT的形式给我们上思政课，多提问题，我觉的很多同学的想法都很奇特，然后一起讨论分析解决，老师可以多播放短视频为我们讲解学的内容，把书中的知识无趣的转变为有趣的，上课老师和同学们一起讨论想法，一起想办法解决，这样思政课会越来越有趣，同学们也更加喜欢听，学习的效率会更高一些。
最后想给老师说一声，你们幸苦了，期待下一学期的思政课。
18电商2班王晶
我心目中的思政课
这学期的思想道德修养与法律基础课程让我收获很大，不仅让我重新认识思政课不再只是死记硬背的那般枯燥乏味，而是让我主动的学习到了很多知识点，更重要的是给了我心理上很大的安慰。
我个人觉得这门课程对我们大学生很有针对性，对于大学生的基本素质、价值理念、奋斗目标等都提出了正确导向。这门课程还教会了我们如何处理个人与社会、理想与现实、权利与义务、学习与工作等关系。告诉我们如何为人、何以为人，以及怎样的生活才有意义，怎样的人生才值得追求，帮助我们树立了正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，打下了扎实的的思想道德和法律基础，提高自我的修样，促进了自身德美体全面发展。
思政课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是做人的准则。智慧的花朵在思政课上悄然绽放，这将使我终身受益。在漫漫的人生征途中，我们会经历各种各样的事物，但无论何时我们都应该记住我们是谁，我们要干什么，我们的最终目标是什么。
但是，一个事物不可能是完美无缺的，有优点缺点也必不可少。而在现阶段，对于思政课不是专业课的一类学生的我们，很多学生认为思政课对于我们的作用无非就是在某一方面对自身的行为习惯和思想观念进行指导。而高校思修课要成为精品课程，要的不仅是学生学习成绩提高，更重要的是学生在生活中通过思修课的引导，挖掘自身潜力解决问题，从而进一步认清问题实质，进而改变自我，完善自我。因此，我认为思政课上应该留有更多的时间让老师和学生们去交流互动，再而给老师更多的时
间去批改作业，了解学生动态，不断完善教学方法和教学模式，并使自己的教学能力逐步提升。
我想，这才是高校思政课精品课程要达到的目的，也就是我们心中思政课所要达到的境界。再三说明，思想政治是一门综合学科，学习这门课程很重要。
以上就是我心目中的思政课。
18电技1班彭英姿
我心中的思政课
因为高中读的理科，出于本能，我对于思政这种听起来与高中的政治差不多的科目有些反感，在我的潜意识当中，思政课恐怕也是死记硬背的、让人头晕眼花的活计。但当真正接触了这门课，再到一学期的课程结束后，我才惊讶的发现：原来思政课听起来也是挺有趣的。
这个学期，教我们班的思政老师是高莉老师。因为今天主题是围绕这门课程，就不夸老师了。
让我印象颇深的是老师讲法律部分的时候。
当时老师提了个问：你认为我们社会公不公平，法律制订的是否规范？有人回答公平，有人回答不公平。回答不公平的回答道：贫富差距悬殊……
当时我是这样回答：“不公平。譬如未成年人违法犯罪的问题。他们的斑斑劣迹可以被隐瞒，不透露姓名。而被杀害的人，他们算什么？”高莉老师一笑，举着话筒说：“所以说，大家对于法律都是只知皮毛。”她又问我是否清楚《未成年保护法》，我摇头。在之后，()老师讲南京彭宇案时，谈及到摔倒老人要不要扶。的确可以说这是一个考验人性的问题。很多人都会犹豫，在有证人的情况下会去扶老人。但如果在一个无人、无监控的地方呢？老师答案是：仍然扶。南京彭宇案结果鲜少有人关注。当年的确是他推了老太太摔倒，而老太太生前还受到这么多人的辱骂，死后仍不能安息。迄今为止，还没有出现过哪些案子是最后扶老人家被讹诈了的。我们国家法制建设算公平公正，但不能说是绝对。
《说文解字》中对于法律是这样解释的：灋，刑也。平之如水，从水；廌，所以触不直者去之，从去。律，均布也。一个国
家，法律是道德的底线。而法治也是社会主义核心价值观之一。我坚信中国特色社会主义的法治体系的优点能让我们国家建设更加美好。而思政课就是我们认识法、了解法的渠道。
因为学习了，我们才不会出现高中一个作文命题中出现的大学生小闫掏珍稀鸟蛋网上售卖获刑十年的悲剧。不会因为不懂法而酿成了人生悲剧或者是受到欺负。高莉老师也向我们讲述了自己亲身经历过的两件事情：一件是去相关部门造假证件时工作人员一拖再拖，态度恶劣；一件是学校的思政部门去桂林交流考察时在加油站遇到工作人员不加油的问题。在商谈无效的情况下，老师说法律是有效保证自身权利的重要手段。一个不懂法的人是很悲哀的，老师又说，最让她感到头疼的是农民工索要血汗钱的事件。因为不懂法，他们没有签订劳动合同，不去了解任何资讯，到头来被老板踩一脚。而我们学习电商技术的，也要懂法，将来工作才不会吃亏。
所以说思政这门课程对我们的重要性一眼可见。国家重视这门课程，我们当代大学生同样也要重视起来。
18财管2班陈明
我心中的思政课
经过一个学期的学习，我认为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概念》是一门既具有强烈的政治性和思想性的特征，又具有鲜明的理论性和知识性的特征，更具有较强的应用性和实践性的特征的学科。
作为大一新生，思想政治政课生涯的起点，我很幸运能够受任于石老师，因为他上课具有特别的魅力，充分利用一切可以与班上同学互动的机会，以此来调动全班的积极性，而且他还会利用课余的时间，把为我们准备好的视频拷贝到电脑上，每当涉及与此相关的知识点时，便为我们打开一段视频让我们欣赏并且提醒我们看完后还会提问，这一方法不仅很好地将绝大多数同学的思绪拉到课堂上，而且还让我们更加了解时事政治，立足于现在，着眼于未来，培养我们关心国家事的习惯。另外一个与其他大多数老师不同的是，我们的思政老师会用激情澎湃的语调，将书上一版版的文字通过生动有趣的时事进行讲解分析，并且是在没有看书的情况下，在台下边走边说的形式进行，让我们带着探求新知识的欲望进入课堂。此外，在石老师热烈而又轻松的课堂氛围中，师生关系融洽和睦、相互尊重、相互信任、畅所欲言，我认为这才是每一个学生心中所期待的课堂。
在一个学期的学习中，我对马克思主义中国化进程形成的理论成果有了更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革，历史成就有了更深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有了更加透彻的理解，也深深的认识到了毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为我国社会主义事业的发展做出了重大贡献。也让我明白了很多做人的道理。在思政
课上我们学到的不仅仅是书本上的知识，更多的是做人的准则，要树立正确的世界观、人生观和价值观以及明确我们要干什么？我们的最终目标是什么？
作为一名新时代的大学生，我们背负着推动中国特色社会主义事业前进以及实现中华民族伟大复兴的历史使命和责任担当。因此，我们要肩负起自己的使命，明确自己的目标，培育良好的思想道德素质和科学文化素养、珍惜年华、刻苦学习、磨砺意志，努力成为一个对国家、对民族有用的栋梁之才。
18电商1班林杜宇
品思政，研人生
——我心中的思政课
作为文科生的我对于思政并不陌生，但是在大学里的第一堂思修课上，让我这个文科生自惭形秽。对于老师提的问题，我却很难从高中的课本中找到答案，即便课本上有答案却又不记得它的陈述内容。当时就在思考我们学的东西为什么会忘记，为什么老师却能把自己的专业知识记得那么熟悉。直到高莉老师说大学的思修不是用来背的，而是用来解决问题的。这是我才渐渐明白自己为什么会把之前的知识忘记，高中为了考试而背诵，但是现在是为了研人生而去品思政，我想这样才是思修课的重要之处吧！
唐太宗曾说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”而以思政为镜，可以得明理，研人生。
何为得明理，又怎样研人生呢？在思修课上，我们讲理想、道德、价值观、法律。这些都是明理，但却是只属于书本上的明理，而真正的明理是需要通过实践而来的。同时也正是因为这个过程，我们才会去探讨属于自己的人生，明白什么东西对自己有用，知道什么样的行动对自己的追求有帮助。
很喜欢高莉老师在课堂上讲自己的经历，不管是专业上的还是处世上，都能从中学到很多关于人生道路上的明理。印象最深的是高莉老师在人生观那一章的时候讲述了自己的大学生活，利用自己的假期时间去尝试自己所喜欢的职业，老师的大学生活并没有在虚度，而是将自己的大学时间安排得有条不絮。当时感触很大，就像书本上说的人生目的决定人生方向、态度以及价值观的选择。老师很好地诠释了书本上的概念，当自己有了自己喜欢的事就要去尝试，在这不断尝试的过程中才能明白自己真正所需
是什么，才能发挥好自己的价值观，才能慢慢读懂人生。
路终究是要靠自己去走的，自己的人生也要靠自己去研究，在课堂上所学的也只有在实践中去研究才会变成自己的有价值的观念。经过一个学期的思政学习，我慢慢地从以前死背诵的怪圈中走了出来，慢慢地学会利用课堂上所讲的内容去传授给其他的人，慢慢地学会了站在思考自己人生的角度去看待这门课程。
“我炫我自己”个人风采大赛活动策划书范文_策划书
九、活动地点：待定。
十、总负责人及人事安排：
（一）
总负责人：马颖
（二）
人事安排：①组织部负责各项活动的策划书与协调。
②外联部负责拉赞助。
③监察部负责统查人数。
④办公室负责每次比赛的得分计分。
⑤青年志愿者服务队负责维持比赛现场的秩序
⑥宣传部负责宣传比赛活动。
⑦劳卫生活部负责准备道具。
十一、可行性分析：此次活动能让学生更好的展示其个人风彩，并在活动中感受到团队合作的力量，增强其团队协作的精神，结识到更多的朋友，在活动中认识自我、完善自我、全面提高个人综合素质。所以，此次活动是切实可行的。
十二、活动安全保障：请相关专业的安全保障人员在活动进行中全程陪同。
十三、活动内容：
（一）、前期准备：1、申请活动开展所需的场地及活动经费。
2、大力宣传活动开展的目的，内容及意义。
3、做好突发事件的应急准备。
4、邀请张书记、苏主任、尹老师、及各班辅导员。
5、分配人员，做到明确、细致、完善。
（二）、活动实施的具体流程：
1、先在各班级内进行挑选，每班选出五名表现优秀，个性突出的同学，参加系级统一的初赛。
２、在每班挑选出的五名，总共五十名选手进行系级初赛，初赛淘汰二十名优秀者进入复赛。
３、在二十名通过初赛的同学中，决出十名优秀者进行就赛。
４、通过复赛的十名同学在影剧院进行总决赛。
５、总决赛时选出综合素质最高奖１名，最佳人气奖１名，一等奖１名，二等奖２名，三等奖２名，最佳参与奖２名。
（活动具体实施方案及比赛规则见附表）
（三）、后期安排：
１、注意事项：①赛制的公平、公正、公开性。
②活动过程中存在的安全隐患及意外事故的发生。
③比赛现场秩序的维护。
④比赛过程中人员的合理分配、安排、与协调。
2、活动预算：①工作人员人数统计大概在五十人左右。
②经费预算：请柬…………30元
水及水果……50元
奖品…………300元
主持人服奖……200元
宣传海报及传单……200元
其他支出…………200元
总计…………980元
十四、突发事件预测及处理措施：
1、外出活动时遇到的突发性事件，如意外受伤，（做好提前准备，带好应急药品）。
2、总决赛现场的突发事件，如音响、话筒的效果，线路是否通畅灯光是否到位。（预备应急工具，仔细检查线路，并做好事件发生后维持现场秩序的准备）。
民政系党总支
二零一零年十二月
附表1.
活动主要内容及比赛规则
活动一、（初赛活动内容）
1、活动名称：“岳麓之争”。
2、比赛规则：将三十名同学分成六组，每组五人，选出组长1人，每组从不同的地点出发，登上岳麓山顶，系旗飘扬处，最先到达终点处的队，可事先加十分，各组都到达终点后，集合开始第二轮比拼，以组为单位进行个人才艺展示，吸引山上的游客观众，吸引观众最多的组为胜，表现最差的两组淘汰。
3、活动安排：由每组组长负责协调人事安排，在比赛进行中记录和摄影、摄像的工作。
活动二、（复赛活动内容）
1、活动名称：①“单我来发”②“敬老院之行”
2、比赛规则：将初赛通过的二十名同学重新分成四组，每组五人，自行选出1名组长，利用上午四个小时的时间，统一于八点从校门口出发去各地分发传单，将其发传单得来的钱于下午2:00统一前往敬老院看望老人，根据分发传单的费用及在敬老院的表现，淘汰两组最后两组进入决赛，参加最后的终极pk。
3、活动安排：同上。
活动三：（总决赛活动内容）
1、活动名称：我炫我自己，个人风采总决赛。
2、活动口号：今夜我最炫。
3、比赛规则：比赛总共三轮进行，每进入决赛的十位
选手分别以个人的名义参赛，进行最终的决角。、第一轮：每人限三分钟的个人风采演讲。
第二轮：①以ppt的形式展示初赛复赛过程的精彩片段。
②每人两分钟发表比赛感想。
第三轮：每人五分钟个人才艺展示。
4、评分细则：选手的最终成绩由两部分构成，分别是初赛占二十分，复赛占二十分，总决赛占六十分，其中总决赛过程中每一轮各占二十分，总共一百分，根据分数的高低决出最后奖项，此外最佳人气奖，根据总决赛现场观众的投票，票数最高者获胜。
篇七：谈谈我心中的思政课500字
我心中的思政课心得体会500字
提起思政课，大家可能都比较了解，而对于思政课教师，却知之甚少。而且目前有很多高校对于思政课并不重视，甚至可以说是毫无关系，或者说这门课压根就没有出现在教材中。正所谓有其名而无其实，就连本该属于大学生必修的一门课程也遭到如此冷落，足以见得我国对于思政课的漠视。
有些人会认为思政课就是专门给我们大学生开的，其实不然，作为高中生我们同样也要了解。毕竟时代已经改变，就连学习方式也在发生着巨大的改变。当今社会，科技高速发展，各种网络媒体盛行，学生通过网络来获取知识，了解信息，了解时事，已经成为普遍的事情。从小学起我们就已经开始接触思政课，所以我们必须要懂得理论联系实际。
“长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐”，“尊长者,使不争”，“前有水,后有水”……这些耳熟能详的谚语是否还存在你的记忆中呢？“一屋不扫何以扫天下”这句话大家一定再熟悉不过了吧，只有将理论和实际相结合才能更好地去运用它。思政课本身就是非常实用的一门课程，想要学好它必须要做到联系实际。
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