下列哪些是从文学社会学的角度研究文学的(6篇)

篇一：下列哪些是从文学社会学的角度研究文学的

　　

　　《人文社会科学基础》试题及答案

　　20XX年04月11日

　　小学教育专业人文社会科学基础(A)试题

　　一、填空题(每小题1分，共计10分)1．人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，在20世

　　纪下半叶逐步走向了整体联动。

　　2．人文社会科学的时代性主要表现在：研究对象的时代性、研究主体的时

　　代性和人文社会科学理论的时代背景因素。

　　3．现代西方哲学中的人本主义思潮1900年由哲学家胡塞尔创立的“现象

　　学”而掀开新的一页，引发了后来的存在主义哲学。

　　4，19世纪中叶，德国历史学家兰克受实证主义哲学思想影响，倡导以纯“客

　　观主义”态度和“科学方法”研究历史，被尊为“近代史之父”。

　　5．20世纪对纯客观主义的史学传统发动猛攻的首推意大利历史哲学家克罗

　　齐。他提出：一切真正的历史都是当代史。

　　6．中国第一部系统的汉语语法著作是马建忠借鉴拉丁语法通析汉语语法结

　　构于1989年出版的《马氏文通

　　》。

　　7．美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒在各自的著作《古代社会》和《原

　　始文化》中，以空前丰富、翔实的资料，阐述人类的历史变迁分为蒙昧、野蛮、文明三个时期，被称为——早期人类学的进化论派。

　　8．现代西方新自然法学派的代表人物罗尔斯于1971年出版的哎《正义论》

　　一书，被称为第二次世界大战之后伦理学、政治学、法学领域中最主要的理论著

　　作。

　　9。赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，较多的教育史学者将此作为

　　独立的教育学体系初步形成的标志。

　　10^教育法学是法学与教育学合作产生的交叉学科。

　　二、名词解释(每小题3分，共计15分)1．人文科学、名词解释(每小题3分，共计15分)人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体

　　系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神

　　属性进行研究的学问。

　　2．全球问题

　　全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机，环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会

　　科学研究的热点。

　　3．实证主义思潮

　　在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应

　　当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求

　　排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相

　　对应的实证主义思潮。

　　4．经济自由主义

　　经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在

　　经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财

　　富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

　　5．语言学

　　语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本

　　质及其存在和发展规律的学科

　　三、单项选择题(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题

　　号填入括弧之中。每小题1分，共计20分)1．科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于(A)A.人类认识能力的局限

　　C.社会的需要

　　B.事物的本质

　　D.科学自身的需要

　　2．我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的(A)A.综合性的主干学科

　　C.交叉学科D.专业学科

　　3．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是(C)B。边缘学科

　　A.15世纪

　　B.16世纪

　　C.一18世纪

　　D.19世纪

　　4．“计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括(D)A.美国

　　C.泰国

　　B.韩国

　　口.日本

　　5．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪

　　一种(B)A.定量研究

　　C.直觉领悟

　　B。定性研究

　　D。情感激发

　　6．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)A.人文社会科学领域

　　B.自然科学技术领域

　　C.人文社会科学与自然科学技术两大领域

　　D.新兴科学技术领域

　　7．系统论的创始人是(C)A.维纳

　　8。申农

　　C.贝塔朗菲D。普利高津

　　8．下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科?(B)A.哲学、文艺学、历史学

　　B。现代管理学、人口科学、科学学

　　C.经济学、社会学、政治学D。法学、教育学、新闻传播学

　　9．据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学

　　科是(A)A.经济学B,管理学

　　C.历史学D。政治学

　　10．支配了20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是(A)A．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与

　　人本主义两

　　大思潮

　　．

　　B．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和

　　非理性主义

　　两大思潮

　　C。19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和

　　非理性主义

　　两大思潮

　　D．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲

　　学和非理性

　　主义哲学两大思潮

　　11．以“唯一真正的历史就是总体的历史”为理论旗帜，注重对人类生活的各方

　　面因素进行跨学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是(D)．

　　A.英国剑桥学派B。德国兰克学派

　　C.美国新史学派

　　D。法国年鉴学派

　　12．19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是

　　(C)A.古典主义

　　C.浪漫主义

　　B。现实主义

　　D。现代主义

　　13．语言的转换生成理论的重要价值在于(B)A.描写具体语言的结构

　　B.试图对整个人类的语言能力作出解释

　　C.将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究

　　D.开创了从社会文化的演变去研究语言的思路

　　14．考古人类学是中国人类学研究的优势学科：从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)

　　A.从属于人类起源学

　　C.偏重于文化人类学

　　B,偏重于体质人类学

　　D。兼及体质人类学和文化人类学

　　15．在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次

　　新的国家干预主义占主导地位的(B)A.“边际效用学派革命”

　　C.“萨缪尔森革命”

　　B,“凯恩斯革命”

　　D。“瑞典学派革命”

　　16．与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是(A)A.孔德B。迪尔凯姆

　　C.韦伯D。帕森斯

　　17．世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，主要是

　　当代人文社会科学以下哪种发展趋势的具体表现?(B)A.分析综合走向系统化的趋势

　　B,东西方文化在碰撞中互补的趋势

　　C.注重应用研究的趋势

　　口.研究手段高技术化的趋势

　　18．古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假

　　说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的有(C)A.柏拉图

　　B.苏格拉底

　　D。昆体良

　　C.亚里士多德

　　19．许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是(D)A.培根发表《论科学的价值》

　　B.洛克发表《教育漫话》

　　C.卢梭发表《爱弥尔》

　　D.杜威发表《民主主义与教育》

　　20．现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家，他有个著名的观点是(A)A.研究传播基本上也是研究教育传播

　　B.信息即力量

　　C.传播即力量

　　D.信息革命同时带来传播革命和教育革命

　　四、多项选择题(在下列每小题的5个选项中至少有2个是正确的，请选出并将

　　题号填入括弧之中，错选或多选均不得分；少选但选择正确的，每个选项得o.5分，但最高分限制在1.5分。每小题2分，共计10分)1.人文社会科学的发展规律主要包括：(ABC)。

　　A.人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系

　　B.社会需要和人文社会科学自身发展的辩证统一

　　C.常规性发展与革命性发展相互交替

　　口.历史的治乱交替与人文社会科学的繁荣兴衰的辩证统一

　　E.人文学科与社会学科两者之间的辩证统一

　　2。作为对人类社会发展的具体过程及其规律的反映和阐释，历史学像一口

　　三足支撑的巨鼎。这三条腿是三大基本概念：(CDE)。

　　A.纯粹B,或然

　　C.全面D。真实

　　E.必然

　　3.20世纪下半叶现代心理学涌现的主要潮头是：(BCD)。

　　A.格式塔心理学

　　B,认知心理学

　　C.人本主义心理学

　　E。精神分析学

　　D。情绪心理学

　　4．19世纪末和20世纪初，西方社会学的主要思潮一分为二，它们是：（AB）。

　　A.以法国社会学家迪尔凯姆为代表的“实证主义社会学”思潮

　　B,以德国社会学家韦伯为代表的“理解社会学”思潮

　　C.以美国社会学家帕森斯为代表的“结构功能主义社会学”思潮

　　D.以法兰克福学派为代表的“社会批判理论社会学”思潮

　　￡,马克思主义社会学

　　5．迄今为止，语言学经历的三个阶段是：（ABD）。

　　A.传统语言学8,历史比较语言学

　　C.结构主义语言学

　　E。转换生成语法

　　五、简答题（每小题6分，共计30分）

　　1．20世纪人文社会科学发展的背景是什么?

　　一是不断深化的时代主题；（2分）

　　二是飞速发展的自然科学技术；（2分）

　　三是日益尖锐的当代全球问题。（2分）

　　2．20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方?

　　（1）对创作主体艺术思维及心理的深入开掘（2分）；（2）对文艺作品形式的重新

　　认识（2分）；（3）对文艺接受问题的注重（1分）；（4）对文艺与社会一文化系统关

　　系的进一点思考（1分）。

　　3．第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些?

　　一是从古代走向现代（2分）；二是从“异文化”研究到“本文化”研究（2分）；

　　D。现代语言学

　　三是从半封闭研究到开放性研究（1分）；四是马克思主义对西方人类学影响增大

　　（1分）。

　　4．现代西方主流经济思潮是什么?

　　尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

　　一是经济自由主义。它发端于17世纪中n1?到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国

　　家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。（3分）

　　二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流

　　通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从

　　20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始

　　占主导地位。（3分）

　　5．终身教育论的主要内容有哪些?

　　（1）全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人

　　的生命的全程。

　　（2分）

　　（2）全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社

　　会。（2分）

　　（3）全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目

　　的是使人受教育的机会平等。（1分）

　　（4）全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学

　　会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。（1分）

　　六、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创

　　新意识的分析和体会。15分）

　　有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父

　　母亲艰苦的努力，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得晚上睡不着觉。开学以后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌

　　上说学校这样好那样好。可是，就在开学第一周的周末，小姑娘回家后突然嚷着

　　下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说：今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也投有看啊!

　　有位小学校长讲述了另一个真实的故事：一个小学生期中考试数学只得了

　　58分，在教师办公室呆着不肯回家。他对老师说，分数单上挂红灯笼，妈妈是

　　不准让我进家门的。看看老师不作声，又说：老师，这次能不能先借给我2分呢?下次再考，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头。到了下一次

　　考试，孩子有明显进步，还了2分，受到老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了

　　班级的中上游。

　　试就这两件事，谈谈学习教育心理学的意义。

　　答案要点

　　这两个案例的共同点是，它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。

　　第一，小学生期待的是关心、爱护和理解（两例皆然）。第二，教师的行为态

　　度，小到课内外射向学生的视线的分配（第一例），大到对学生学习情况的评价和

　　对学生发展的预期（第二例），都在小学生心中产生强烈的消极（第一例）或积极

　　（第二例）的影响。第三，家长过度的期望和呵沪（第一例），或者是简单粗暴（第

　　二例），都对学生的心理发展造成消极影响（第一例中，在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳””C,理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折；第

　　二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影——可喜的是，这个孩

　　子能尝试与命运抗争。

　　如做进一步思索，在这类案例中，学生、教师、家长的教育心理都有特定着

　　的社会心理背景。为什么说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢?这可

　　以从社会心理的角度进行讨论。而对于教育工作者来说。学一点心理学，以不断

　　调整自己的心理状态，给孩子以更多的关心、爱护、理解和疏导，给家长提出必

　　要的有说服力的建议，向社会作积极宣传，实在是十分重要的。

篇二：下列哪些是从文学社会学的角度研究文学的

　　

　　2023年国家电网招聘之文学哲学类通关题库(附带答案)

　　单选题（共30题）

　　1、由感性认识上升到理性认识的过程是（）

　　A.完全自发的过程

　　B.积极能动的过程

　　C.消极被动的过程

　　D.主观随意的过程

　　【答案】B

　　2、（）与胡适曾在《每周评论》上展开“问题与主义”的论战。

　　A.陈独秀

　　B.李大钊

　　C.毛泽东

　　D.周恩来

　　【答案】B

　　3、（）适用于表现较大范围的空间、环境、自然景色或众多人物活动场面。

　　A.远景

　　B.全景

　　C.近景

　　D.特写

　　【答案】A

　　4、下列单位中属于成词语素的是（）

　　A.菠

　　B.猩

　　C.的D.槟

　　【答案】C

　　5、在各个语系中，研究得最充分、最深入的一个语系是（）

　　A.汉藏语系

　　B.印欧语系

　　C.南亚语系

　　D.阿尔泰语系

　　【答案】B

　　6、揭示事物发展的趋势和道路的规律是（）

　　A.对立统一规律

　　B.质量互变规律

　　C.否定之否定规律

　　D.联系和发展规律

　　【答案】C

　　7、我国新闻伦理标准的制定和发布者是（）

　　A.全国人大

　　B.中共中央宣传部

　　C.公安部

　　D.中国记协

　　【答案】B

　　8、德国市民悲剧成熟的标志（）

　　A.《爱米莉亚·迦洛蒂》

　　B.《萨拉·萨姆逊小姐》

　　C.《阴谋与爱情》

　　D.《智者纳旦》

　　【答案】A

　　9、“安培”是（）

　　A.联绵词

　　B.译音词

　　C.并列式合成词

　　D.偏正式合成词

　　【答案】B

　　10、“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你发表观点的权力。”这是谁的名言（）

　　A.伏尔泰

　　B.卢梭

　　C.孔狄亚克

　　D.孟德斯鸠

　　【答案】A

　　11、辛弃疾在宋代词坛创立了风格独特的（）

　　A.易安体

　　B.东坡体

　　C.樵歌体

　　D.稼轩体

　　【答案】D

　　12、声调的基本性质决定于（）

　　A.音高

　　B.音强

　　C.音色

　　D.音长

　　【答案】A

　　13、在真理观上坚持辩证法，就必须承认（）

　　A.真理的内容是客观的，形式是主观的B.真理既是绝对的又是相对的C.真理既是正确的又包含错误因素

　　D.真理既是普遍的又是具体的【答案】B

　　14、不同的元音决定于（）

　　A.发音体

　　B.发音方法

　　C.共鸣器形状

　　D.音长

　　【答案】C

　　15、下面哪一位神是宙斯的兄弟？（）

　　A.阿波罗

　　B.赫淮斯托斯

　　C.波赛东

　　D.阿瑞斯

　　【答案】C

　　16、被朱自清誉为“五四”时期“惟一的爱国诗人”是（）

　　A.郭沫若

　　B.闻一多

　　C.冰心

　　D.郁达夫

　　【答案】B

　　17、我国最早的较系统的文学批评论著是（）

　　A.《典论·论文》

　　B.《文赋》

　　C.《诗品》

　　D.《文心雕龙》

　　【答案】A

　　18、以恽敬、张惠言为代表的散文派别是（）

　　A.阳羡派

　　B.常州派

　　C.阳湖派

　　D.竟陵派

　　【答案】C

　　19、哈代创作的最后一部长篇小说是（）

　　A.《远离尘嚣》

　　B.《还乡》

　　C.《卡斯特桥市长》

　　D.《无名的裘德》

　　【答案】D

　　20、《晨报副刊·诗镌》提倡和发表的主要是（）

　　A.自由体诗

　　B.格律诗

　　C.民歌体诗

　　D.象征诗

　　【答案】B

　　21、表征建设项目生产工艺清洁生产水平的指标有（）。

　　A.固体废物资源化利用率

　　B.单位产品耗新鲜水量及废水回用率

　　C.单位产品污染物产生量指标

　　D.单位产品能耗指标及清洁能源替代要求

　　【答案】A

　　22、在当代信息社会，通常所称的大众传播媒介，应包括（）。

　　A.报纸、杂志、书籍、广播、电视、电影

　　B.报纸、广播、电视、通讯社

　　C.报纸、广播、电视、摄影、通讯社

　　D.报纸、广播、通讯社、特稿供应社、电视

　　【答案】A

　　23、形符不同的异体字有哪几组（）

　　A.歎嘆

　　B.勳勋

　　C.蹟迹

　　D.粧妆

　　【答案】A

　　24、屠格涅夫的《猎人笔记》的第一篇作品是（）

　　A.《草原上的李尔王》

　　B.《霍尔与卡里内奇》

　　C.《初恋》

　　D.《春潮》

　　【答案】B

　　25、承认客观实在性是物质的唯一特性的哲学是（）

　　A.朴素唯物主义

　　B.形而上学唯物主义

　　C.辩证唯物主义

　　D.庸俗唯物主义

　　【答案】C

　　26、散文集《雨天的书》的作者是（）

　　A.周作人

　　B.鲁迅

　　C.林语堂

　　D.朱自清

　　【答案】A

　　27、下列文字中，属于表音文字的是（）

　　A.纳西族东巴文

　　B.汉字

　　C.俄文

　　D.古埃及圣书字

　　【答案】C

　　28、马克思、恩格斯、列宁等考察文学活动的角度（）

　　A.文学文化学

　　B.文学信息学

　　C.文学符号学

　　D.文学社会学

　　【答案】D

　　29、新闻价值是新闻事实或相应作品满足传播主体或接受主体（）

　　A.新闻需求的程度

　　B.信息需求的程度

　　C.文化需求的程度

　　D.社会需求的程度

　　【答案】D

　　30、被称为是“俄罗斯诗歌的太阳”的人是（）

　　A.果戈里

　　B.普希金

　　C.高尔基

　　D.托尔斯泰

　　【答案】B

　　多选题（共20题）

　　1、“四因说”中的四因是指（）·

　　A.目的因

　　B.动力因

　　C.神创因

　　D.形式因

　　E.质料因

　　【答案】ABD

　　2、（）在当前，弘扬主旋律就是要在文艺创作中大力倡导一切有利于发扬的思想和精神。

　　A.爱国主义

　　B.集体主义

　　C.社会主义

　　D.民族主义

　　E.国际主义

　　【答案】ABC

　　3、费希特认为“物自体”之所以是虚构，因为（）。

　　A.它和经验论的命题相矛盾

　　B.它和不可知论的命题相矛盾

　　C.经验的根据是自我

　　D.它是客观存在的E.它是纯粹主观自牛的【答案】ABC

　　4、下列说法正确的是（）

　　A.晋灵公之所以“不君”，是因为他取得君位的手段不光彩。

　　B.公曰：“不义不昵，厚将崩。”可译为：郑武公说：“他（指其弟段）对我不义，我就对他疏远，那么他扩大领地只会导致自己的失败。”

　　C.《郑伯克段于鄢》中的郑伯指的是郑武公。

　　D.《苏秦以连横说秦》中的所谓连横，是战国时期纵横家的一种主张，即秦国与六国中的个别国家建立联盟，打击其他国家。

　　E.虽古五帝、三王、五伯，明主贤君，常欲坐而致之，……这里的“五伯”，指的是春秋时期诸侯的五个霸主，通常指齐桓公、晋文公、楚庄公、吴王阖闾、越王勾践。

　　【答案】BD

　　5、“认为社会主义精神文明建设不需要以共产主义思想为核心，这是不对的。如果忽视以共产主义为核心，人们对社会主义的理解就会陷入片面性，就会使人们的注意力仅仅限于物质文明的建设，甚至仅仅限于对物质利益的追求。”这段反驳运用的反驳方法是（）。

　　A.演绎反驳

　　B.归纳反驳

　　C.归谬法

　　D.反证法

　　E.独立证明反驳法

　　【答案】AC

　　6、“报告”一词兼（）

　　A.名词

　　B.动词

　　C.形容词

　　D.连词

　　E.代词

　　【答案】AB

　　7、下列属于分析语的是（）

　　A.法语

　　B.英语

　　C.德语

　　D.阿拉伯语

　　E.汉语

　　【答案】B

　　8、下列选项中属于认识的主体的有（）

　　A.从事认识和实践活动的个人

　　B.从事认识和实践活动的阶级

　　C.从事认识和实践活动的政党

　　D.从事认识和实践活动的阶层

　　E.从事认识和实践活动的人类

　　【答案】ABCD

　　9、下面属于启蒙文学时期的作家有（）

　　A.歌德

　　B.卢梭

　　C.雨果

　　D.伏尔泰

　　E.哈代

　　【答案】ABD

　　10、下面各组成语注音全部正确的是（）。

　　A.箪食瓢饮dānsì-piáoyǐn

　　B.敷衍了事fúyiǎn-liǎoshì

　　C.老气横秋lǎoqì-hènɡqiū

　　D.画龙点睛huàlónɡ-diǎnjīnɡ

　　【答案】AD

　　11、以下哪些著作是布鲁诺的代表作（）

　　A.《有学问的无知》

　　B.《论单子、数和形状》

　　C.《猜想篇》

　　D.《论原因、本原和一》

　　E.《论无限、宇宙和众多世界》

　　【答案】BD

　　12、句子的特殊成分包括（）

　　A.复说语

　　B.独立语

　　C.拟声语

　　D.插说语

　　E.呼叫语

　　【答案】AD

　　13、（）《中国广播电视编辑记者职业道德准则》在“责任”部分要求：广播电视编辑记者所从事的事业，担负着的崇高使命和社会责任。

　　A.传播先进文化

　　B.弘扬民族精神

　　C.维护国家利益

　　D.促进经济社会发展

　　E.推动人类文明

　　【答案】ABCD

　　14、马克思根据人的发展状况，把人类历史划分为依次更替的三大形态。下列各项属于这三大形态的有（）

　　A.传统的农业社会

　　B.近代的工业社会

　　C.人的依赖性社会

　　D.物的依赖性社会

　　E.个人全面发展的社会

　　【答案】CD

　　15、下面各组成语注音全部正确的是（）。

　　A.箪食瓢饮dānsì-piáoyǐn

　　B.敷衍了事fúyiǎn-liǎoshì

　　C.老气横秋lǎoqì-hènɡqiū

　　D.画龙点睛huàlónɡ-diǎnjīnɡ

　　【答案】AD

　　16、“一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的。”这个论断适用于（）

　　A.原始社会

　　B.奴隶社会

　　C.封建社会

　　D.资本主义社会

　　E.社会主义社会

　　【答案】ABCD

　　17、共产主义是（）

　　A.无产阶级的整个思想体系

　　B.一种崭新的社会制度

　　C.以建立共产主义社会为目标的实际运动

　　D.渺茫的幻想

　　E.一种特殊的国家制度

　　【答案】ABC

　　18、物质生产是制约科学发展的最主要的因素，其表现有（）

　　A.物质生产的发展的需要是科学发展的动力

　　B.物质生产为科学提供实验设备和观测手段

　　C.物质生产决定科学发展的规模和速度

　　D.物质生产决定科技成果向直接生产力的转化

　　E.物质生产总是走在科学发展的前面

　　【答案】ABCD

　　19、对早期传播学研究作出突出贡献的四位学者，被称为创立传播学的“四大先驱”。他们是（）

　　A.拉扎斯菲尔德

　　B.麦克卢汉

　　C.拉斯韦尔

　　D.卢因

　　E.霍夫兰

　　【答案】ACD

　　20、苏轼对词境的开拓表现为（）。

　　A.弱化了词的音乐性

　　B.突破传统题材限制

　　C.多写男女相思

　　D.使词的创作走向正视现实、面向社会生活、反映真实人生的大道

　　E.多写孤独寂寞惆怅

　　【答案】BD

篇三：下列哪些是从文学社会学的角度研究文学的

　　

　　1结构主义批评发端于

　　A。列维—施特劳斯的神话学B。索绪尔的现代语言学

　　C.胡塞尔的现象学D.伽达默尔的阐释学

　　答案:B2．中国古代文学批评空前繁荣的时期是

　　A.先秦时期B。两汉时期C。魏晋时期D。唐宋时期

　　答案：C3．代表19世纪现实主义批评最高成就的是

　　A.别林斯基的著作B。车尔尼雪夫斯基的著作

　　C。杜勃罗留波夫的著作D.费尔巴哈的著作

　　答案：A4．我国古代最早的较为完整的诗乐评论是《左传·襄公二十九年》记载的A。孔子评《韶》B。季札评周乐C。孟子评乐D.荀子论乐

　　答案:B5．文学批评所依据的事实应该是确凿无误的，所以文学批评具有

　　A.审美性B.思辨性C.实证性D.历史性

　　答案:C6．《文心雕龙》中专门讨论文学批评的是

　　A。《明诗》B。《辨骚》C.《知音》D.《体性》

　　答案:C7．新批评流派中提出”意图谬误"和"感受谬误"的A。艾略特和瑞恰兹B。卫姆萨特和比尔兹利

　　C.雅各布森和什克洛夫斯基D。格雷马斯和热奈特

　　答案：B8．女权主义批评在方法论方面的特点是

　　A。单一性B。科学性C.多元化D。复杂性

　　答案：C9．在艾布拉姆斯的文学四要素关系中,社会历史批评切入的角度是

　　A。文学与作家B。文学与社会C.文学与读者D.文学与文本

　　答案：B10．曹丕《典论·论文》中关于文体特征提出

　　A.辞尚体要B.辞达而已矣C。诗赋欲丽D.文以气为主

　　答案:C11．狭义的"文化批评"的前驱者当推

　　A。葛兰西和本雅明B。爱德华？泰勒和弗雷泽

　　C.福柯和罗兰?巴特D。霍克海默和阿多诺

　　答案：A12．新批评的威姆萨特和比尔兹利提出的一个观点是

　　A.期待视野B.意图谬误C。历史距离D。历史文本

　　答案：B13．印象主义思潮首先出自19世纪中期的印象主义

　　A.音乐派别B。雕刻派别C。绘画派别D.文学派别

　　答案：C14．把文学批评看成是”一种不断运动的美学"的是

　　A.黑格尔B。别林斯基C.车尔尼雪夫斯基D.杜勃罗留波夫

　　答案：B15．葛兰西在《关于南方问题的笔记》中提出的概念是

　　A.文化工业B。大众传媒C.文化霸权D。大众文化

　　答案：C16．文学批评具有实证性,所以它要求文学批评的事实应该是

　　A.符合逻辑的想象B.确凿无误的存在C。科学的推断D.合乎情理的推想

　　答案：B17．近代科学意义上的具有社会历史性质的批评的发端者是

　　A。维柯B。斯达尔夫人C.丹纳D.赫尔德

　　答案：A18．

　　A。美学—历史批评B。社会历史批评

　　C。印象主义批评D.实证主义批评

　　答案：A19．〈p>印象批评认为从整体上领悟作品精妙的最好方式是〈/p>

　　A。逻辑分析B.审美直觉C.条分缕析D。单项深入

　　答案：B

　　20．

　　A.17世纪B.18世纪C。19世纪D。20世纪

　　答案:C21．成为中国现代印象主义批评领军人物的是

　　A.周作人B。李健吾C。朱光潜D.沈从文

　　答案：B22．陆机的《文赋》中有关文体特征提出

　　A。诗赋欲丽B.诗缘情而绮靡C。四声八病D。文笔之分

　　答案：B23．文学批评的思维活动具有

　　A。时间性、空间性、审美性B。理论性、实践性、审美性

　　C.情感性、形象性、审美性D.实证性、思辨性、审美性

　　答案:D24．西方古代文学批评起源于

　　A.古希腊B。古罗马C。中世纪D.文艺复兴

　　答案:A25．与文学创作比较，文学批评文章的结构更讲究

　　A。随意性B。变化C。规格D.章法

　　答案:D26．文学批评的基础是

　　A.文学研究B.文学欣赏C.文学分类D.文学创作

　　答案：B27．德国著名文学批评专著《汉堡剧评》的作者是

　　A.歌德B。黑格尔C.席勒D.莱辛

　　答案:D28．〈p〉”新批评"一词虽源于兰瑟姆的《新批评》一书，但这一流派的缘起可追朔到

　　A.雅各布森B。什克洛夫斯基C.艾略特和瑞恰兹D.索绪尔

　　答案：C29．别林斯基的批评文章《智慧的痛苦》属于

　　A.论著体评论B.随笔体评论C.对话体评论D。序跋体评论

　　答案:A30．古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是

　　A.绊脚石B。风景石C。磨刀石D。试金石

　　答案：C31．中国现代文学批评史上社会历史批评这一范式最重要的代表是

　　A.瞿秋白B。周扬C.鲁迅D。茅盾

　　答案：D32．在现代心理学史上提出所谓”意识流"主张的是

　　A.冯特B.詹姆斯C.弗洛伊德D.荣格

　　答案：B33．在新批评中，布鲁克斯用”语境对一个陈述语的歪曲"来定义

　　A.含混B。反讽C.悖论D。张力

　　答案：B34．文学批评需要一种与经验思维相对的纯粹思维,所以具有

　　A。审美性B.实证性C。思辨性D。形象性

　　答案：C35．中国古代文学批评史上开创"诗话”这种独特批评形式的是

　　A.欧阳修的《六一诗话》B.严羽的《沧浪诗话》

　　C.张戒的《岁寒堂诗话》D.叶梦得的《石林诗话》

　　答案：A36．春秋战国时期提出”以意逆志"、”知人论世”批评方法的是

　　A.孔子B。孟子C.荀子D.老子

　　答案：B37．文学批评的中介作用的实现是通过

　　A.对作家的帮助B。对读者的提高C。对文本意义的阐释D.对社会生活的影响

　　答案：C38．印象派一词跟《日出·印象》系列绘画有关，该画的作者是

　　A.莫奈B。雷阿诺C。柏格森D.叔本华

　　答案:A39．文学批评作为一种科学研究活动,是一种

　　A。理性思维活动B。形象思维活动C.想象心理活动D。情感感受活动

　　答案：A

　　40．

　　主张文学批评为艺术而艺术，强调文学不涉及政治，超然于现实生活之外的批评流派是〈/p〉

　　A。现实主义批评B。社会历史批评C。唯美主义批评D.心理批评

　　答案：C41．中国古代心理批评的两次高潮出现在

　　A.先秦时期B.两汉时期C。魏晋时期D.唐宋时期E.明清时期

　　答案：C，E42．印象批评的理论特征主要表现为

　　A.注重文学与社会生活的关系B。推崇主体的创造性和个性色彩

　　C.关注作家的政治思想倾向D.强调批评过程中的印象和直觉

　　E。突出批评的审美特性

　　答案:B,D,E43．为印象主义批评提供理论基础的是

　　A.西方现代人本主义哲学B。实证主义C。理性主义哲学

　　D。审美知觉理论E。文艺复兴人文主义

　　答案：A,D44．〈p〉中国传统印象式批评的特点是〈/p〉

　　A。夸大批评家的主观方面B.意会体悟和以形象说诗C。表述条理清楚有逻辑顺序

　　D。批评话语具有浓郁的艺术性E.品评这集作、评、赏于一身

　　答案：B，D,E45．随笔体评论文章的特点是

　　A。卓约轻灵B.论说充分C。推论完整D.短小精悍E。理趣见长

　　答案:A，D,E46．论著体的文学批评文章的特点是

　　A。逻辑严密B.短小精悍C。论据充分D.论点明确E。卓约轻灵

　　答案：A，C，D47．受分析哲学影响的文学批评一般具有两个共同特征，即

　　A.从历史观点出发B。以语言为研究对象C。强调读者的地位

　　D。推崇分析方法E。注重心理分析

　　答案：B，D48．〈p>心理批评的主要形态有

　　A.传记批评B.文本批评C。原型批评D.文体批评E.结构主义精神分析批评

　　答案：A，C,E49．印象批评的基本步骤是

　　A.情感体验B。获取印象C。入乎其中D.整合感受E.抒情描写

　　答案：B,D,E50．下列概念中属于新批评提出的有

　　A.张力B.细读法C。内聚焦D.隐喻E。互文

　　答案：A,B，D51。精神分析批评的核心是

　　A。文学文本B.潜意识C.读者D.作者

　　答案：B8.用"磨刀石”比喻文学批评对文学创作作用的是

　　A。柏拉图B。亚里士多德C。贺拉斯D.朗吉努斯

　　答案：C9．主张潜意识在实际上支配着人的行为的是

　　A。冯特B.詹姆斯C。弗洛伊德D。荣格

　　答案：C10．文学批评作为一种科学研究活动，是一种

　　A.理性思维活动B.形象思维活动C。想象心理活动D。情感感受活动

　　答案：A11．庄子言论中对后世文学批评意义解读产生重要影响的观点是

　　A.以意逆志B。得意忘言C.心斋坐忘D。大象无形

　　答案：B12．中国古代小说批评的理论形态主要是

　　A。论著B。评点C.涵永D.象喻

　　答案：B13．被认为真正的文学批评的世纪是指

　　A。18世纪B。19世纪C.20世纪D。21世纪

　　答案：C16．《文心雕龙》中”文变染乎世情，兴废系乎时序”的说法强调的是

　　A.文学发展与社会变化的关系B.文学作品与作家心理的关系

　　C。文学作品与文本语言的关D。文学发展与读者阅读的关系

　　答案:A17．在中国文学批评史上，开创选本批评先例的是

　　A.萧统的《文选》B。陆机的《文赋》C.《文心雕龙》D。《诗品》

　　答案：A18．文艺复兴时期的作家、批评家大多遵从

　　A.模仿自然的法则B.古典原则C.革新原则D。唯美主义原则

　　答案：B19．图像化的深层实质是信息表达和接受上的A。理性化B。理论化C.感觉化D。条理化

　　答案：C20．波德莱尔的批评著作《对几位同时代人的思考》属于

　　A。论著体评论B。随笔体评论C。对话体评论D。序跋体评论

　　答案：B21．

　　A.从政治观念出发评判文学作品B.重视对作品的艺术分析C。用阶级分析代替艺术分析

　　D.政治标准成为最高标准E。重视文学作品的创造性

　　答案:A｜C|D22．19世纪欧洲文学批评在历史发展中先后出现了

　　A.实证主义批评B。浪漫主义批评C.现实主义批评D.形式主义批评E。唯美主义批评

　　答案：ACE23．

　　文学批评应该是对文学现象的

　　A。社会的评价分析B。政治的评价分析C。审美的评价分析D.历史的评价分析E.道德的评价分

　　答案：A｜C25．下列文学批评流派属于从文学内在角度研究文学

　　A。形式主义批评B.新批评C.性别批评D。文化批评E。结构主义批评

　　答案:A|B｜E26．社会历史批评的操作方法包括

　　A.阐释作品的社会历史内容B.考察作家与所处时代环境的关系C。强调文学的社会作用

　　D。考据作品所叙述事件的历史事实E.考察作品描写事件的生活事实

　　答案：A|B|C30．文学批评的社会环境从历时性的角度而言包括

　　A.文化传统B。当代政治C。审美习俗D。历史背景E。时代精神

　　答案:A|C|D31．批评家的定位想象

　　标准答案:批评家的定位想象指根据文学想象和文学所提供的材料所进行的合理、合情的科学推想，是在确定位置和范围内有限的、有条件的想象。

　　32．描述

　　标准答案:描述与论证是文学批评家向读者表达自己对于作品的体验、领悟、感受和观点、见解的主要方式.描述包括对文本客体的描述和对主体感悟的描述。

　　33．叙事结构分析

　　标准答案:叙事结构分析就是将叙事作品作为一个结构系统，努力阐明该系统中各部分之间的关系及其深层结构，这种分析部队作品作原子式的解剖,而旨在识别作品的结构模式，发掘作品的二元对立模式.34．文化工业

　　标准答案：文化工业不仅指文艺作品可以批量化复制，更强调大工业体制全面渗入原先强调个体化生产的文艺活动中,使文艺问题成为种民主社会的异类.题目分数:2。035．图像

　　标准答案:是大众文化最为核心的方面之一.当代文化正在变成一种视觉文化,即以图像为主

　　作为传达工具而非以文字符号为主的文化。

　　36．心理批评

　　标准答案：指运用心理学的观念、理论、方法对文学艺术现象进行研究、评述的一种批评流派。

　　37．细读法

　　标准答案：新批评创造的一种具体的批评方法。建立在对文本语义的细致分析的基础上,对文学作品中的语言和结构要素作尽可能详尽的分析和解释的一种批评方法。

　　38．感受谬误

　　标准答案：这是新批评的观点,由卫姆萨特和比尔兹利提出,认为把判断作品的标准放在读者的心理因素上,研究作品的效果而不研究作品本身，无疑是本末倒置。

　　39．审美价值判断

　　标准答案：指批评主体对文学所具有的审美价值的性质、高低、大小、真伪等所作的鉴别和评说。

　　40．大众文化

　　标准答案：具有都市化色彩(区别于乡村色彩的民间文化）、商业性的（不是自发的、也基本不是官方染指的）、渗透于日常生活的（不同于经典文化那种神圣性质）、具有感性冲击力的（不是说教的）一种在当代社会具有影响力的、在大众生活中有广泛影响的文化。

　　41．阐述文学批评思维的性质。

　　标准答案:①从本质上讲，文学批评是一种科学研究活动，文学批评的思维和表述，需要遵循形式逻辑和辩证逻辑的基本规范。它要由一般规律出发分析具体的文学现象，也要从具体的文学现象出发上升到一般的规律，证明某些早被公认的某些规律的普适性，或者发现新规律.②文学批评属于人文学科，它和自然科学有明显的区别，和社会科学的许多门类也不尽相同，但不能说它就不追求科学性或者不能够具备科学性。文学批评的一项基本原则是”实事求是。③文学批评与自然科学、社会科学不同，而且与人文学科的其他门类也不同，最主要的一点就在于，它研究的对象是艺术思维的产品。文学最忌讳千人一面的雷同，要求不可重复的个性，要求强烈、深沉、细腻的情感和大胆的想象。（4分）

　　④文学批评整体说来属于逻辑思维,但也包含了不可缺少的艺术思维成分。(2分）

　　42.文学批评文章的选题应注意什么问题？

　　标准答案：①对于批评家要判断作品是否具有可评性。所谓可评性是指，他对之有话可说,能就此说出别人没说过的新鲜的有创意的话。②留意选择那些

　　主题和题材有强烈现实意义、可能将要发生重大社会影响的作品为批评对象。③选择哪些在文学的自身发展中有着重要意义的作品,选择艺术上有开拓创新意义的作品,作为批评对象.④可以从否定意义上选择批评对向，即是说,选择思想上错误的对社会有害的作品，艺术上拙劣的作品为对象。⑤选题还需要考虑批评家本人的主观条件，他的艺术修养、生活积累、他的驾驭能力，在确定选题时要对客观需求与主观能力进行全面估量，发挥自己的长处，避开自己的弱点。

　　44．简述文体学批评的基本特征。

　　标准答案：①突出文学的语言性质。文体学批评的研究对象是文学作品的语言；在研究方法上，文体学批评系统地采用了语言学的理论和方法.②具有较强的可操作性。由于文体学批评的研究对象是文学作品中的语言,是一种可见性的符号，又由于它采用的是语言学研究的一些具体方法，因此，在读解文学文本中,文体学批评能提供一些技术性的方法和步骤，对作品的语言构成如语音、词汇、句法、修辞等作精细的分析。③强调客观性、实证性。文体学批评为评价文学作品提供了一种以语言分析为标准的客观依据.同时,它突出了文学的语言性质，并试图对文学的语言特征作出精确、系统的描述,也紧紧把握了文学的存在方式——语言活动,这也是文体学批评能够得以存在、发展和逐渐壮大的根本原因.

　　45．现代文体学兴盛的原因是什么？

　　标准答案：①首先得力于语言学研究的突破。索绪尔在《普通语言学教程》中关于语言与言语的区分，关于共时语言与历时语言的论述，对语言符号性质的探讨等为现代文体学提供了一些新的原则和方法.此后的结构主义语言学、转换生成语法也对现代文体学研究的深入起到了推动作用。②其次，20世纪文学批评的迅速发展给予现代文体学以新的激发。如俄国形式主义对文学语言，尤其是对诗歌语言中变异的研究,对诗歌、小说文体的新的解释,从批评理论和实践上为文体学提供了参照。新批评对文学本体的推崇，对诗歌语言的细密分析，更是对文体学的一种丰富。此后，结构主义对叙事文形式的全面研究，读者反应批评从读者角度对文体学的探讨等也都不同程度地为文体学的发展注入了活力.46。简述印象主义的局限性。

　　标准答案：①印象批评过分强调印象，夸大批评的主观性方面，因而产生了否定文学作品客观性的倾向，这势必将批评引向失却批评对象从而也失却批评自身的危险境地。②由于印象批评排斥理性因素，在情感的扩张中缺乏理性因素的渗透，因此,它往往停留在艺术的表面，未能深入系统地研究作品以把握作品的内在规律，特别是难对内容复杂的大部头作品作全面的分析。

　　47。为什么批评主体的审美感知力首先表现在对语言的感知上?标准答案：1?文学是语言的艺术.语言是文学赖以存在和显现的媒介、载体，也是文学的外观形态和表现形式。欣赏者从文学语言入手才能进入文学殿堂。2？批评家通过对语言的阅读、阐释。理解获得语感和美感,由此进入文学继而把握文学。3?文学语言不仅仅作为形式而存在，而是作为文学本体而存在，文学批评感知语言不仅感知语言的魅力,而且感知语言本身承载的文学艺术的审美和文化魅力。

　　48.简要评述文体学批评。

　　标准答案：①文体学批评具有广泛的应用性,这是文体学批评的一个明显优点.②相对注重于文本的语言形式与结构而忽视语义阐释以及文本的历史语境和社会作用，这是文体学批评存在的主要局限。③在文学文体中，无论是规则的语言形式,还偏离常规的语言形式，都必须符合其表达的意义并创作的主体意识相关联，才具有欣赏价值与审美价值。

　　49.阐述对话体文学评论写作的基本步骤

　　标准答案：写作对话体文学评论,首要的一点，是设定对话的角色，一经设定,就必须让对话者保持稳定的立场，遵循思维的逻辑。然后是选择和确定话题,让对话始终扣紧话题展开。双方的谈话要环环相扣,在提问和回答中一定要分出层次，由浅入深、由表入里；虽然是由许多的段落组合而成，但却是一篇顺畅的、完整的文章。

　　50．简述新批评的语境理论

　　标准答案：新批评语境理论，一是指作品语境,即文本的某个词、句或段与它的上下文的关系，二是指当时写作时的话语语境，如当时的写作环境，当时人们的种种用法;二是指文本中的词语所体现的历史积淀.51．简述中国传统印象式批评与西方印象批评的差异。

　　标准答案：①首先,西方印象批评立足于一种无关现实的审美，而中国传统印象式批评则渗透着伦理和功利意识，他们所赞赏的”味外之旨”、"言已尽而意无穷”中的"旨”、"意”都不可避免带有言志载道的色彩。②其次,中国传统印象式批评仅对事物作感悟式的描述，往往词藻华采，对仗工整，但缺乏论证和梳理，只能意会,很难言传。西方印象批评虽强调直觉和瞬间反应,用语也多有象征、比喻，但其表述却是条理清楚、充满理性的。

　　52．简述文本批评的内在矛盾。

　　标准答案:①文本批评将文学当作一个封闭的系统，主张不研究符号意外的现实世界,格列文学与社会生活、与作家的联系,这事实上是不可能的.②文本批评力图排除各种主观随意性以

　　求得对文学作品做纯客观的说明，这也知识一种奢望.文本批评致力于文本的语义阐释，但这种对语义阐释和修辞分析的刻意追求，往往会损害文学艺术的浑圆。③文本批评对形式的理解是有局限性的。

　　53．怎样理解文化批评的概念？

　　标准答案：文化批评可以有广义、中义和狭义三种不同的界定.①广义的文化批判可以囊括所有从文化角度来看待文学的研究和批评。

　　②中义的文化批评是从人类文化学角度探讨文学的文化意义,主要目的不是就文学发表意见，而是就人类文化问题在文学领域的状况作出说明.③狭义的也是严格意义的文化批评，主要指在第二次世界大战之后兴起的一种文学研究方式。

　　54。社会-历史批评的基本操作包括哪些方面？

　　标准答案:①对文学作品社会历史内容作阐释；②联系文学作品的社会历史内容说明其艺术形式；③考察文学作品的社会历史内容与作家的关系。

　　55．简述批评家情感体验的四个阶段或表现形态。

　　标准答案:①批评家在阅读层面的移情阶段，与读者一样,要全身心投入,身与物化.②批评家作为高层次的读者将充分发挥主动创造性.③批评家的情感体验不仅针对作家和作品，而且也回到批评家自身。④批评家的情感体验还表现在对文学情感的意义的阐释、评价和延伸上.43．如何理解和发挥文学的意识形态功能?标准答案：①文学批评的意识形态功能主要指通过文学批评中的价值导向作用，影响人们的意识行为,提高读者理解现实生活、辨别美丑善恶的能力,从而维护或批判某种意识形态，推动社会的进步。②文学批评的意识形态功能包括：

　　一是文学批评的社会评价作用，文学描写的生活是多方面的，包括政治、历史乃至人们的隐秘的内心情感世界,分析文学作品时，肯定会涉及这些方面.批评家必须以直面现实的勇气,通过分析文学现象来回答或提出当今社会关注的一些问题，从而对现实发生影响,引导读者提升人生境界.二是文学批评中的审美价值判断。文学又是作家审美创造的产物，文学批评还需要对文学作品作出审美价值判断。审美价值判断是文学批评本身存在和发展的需要，是人类精神发展的需求，文学批普通应该担负起提高人们审美能力和审美素养的重任。③审美价值判断的第一个层面是传递美感，批评家要把自己对作品的3感觉传递给读者，以增加接收者审美快感的强度和深度.同时还需要通过审美价值判断，抵制不良的或低级的审美趣味。

　　1．索绪尔的语言学理论直接影响了

　　A.新批评B。结构主义批评C。形式主义批评D.性别批评

　　答案：B5.〈p>被视为20世纪文学批评的开端和源头的是〈/p>A.俄国形式主义B。新批评C。结构主义D。解构主义

　　答案：A6．把格式塔心理学引进文艺领域，用来解释视知觉艺术的是

　　A.弗洛伊德B。拉康C.韦特默D。阿恩海姆

　　答案：D7．按艾布拉姆斯的文学四要素的划分，文本批评的切入角度是

　　A。文学与世界B。文学与作者C.文学与读者D。文学与文本

　　答案:D9．别林斯基的《1841年的俄国文学》属于

　　A.论著体评论B。随笔体评论C。对话体评论D.序跋体评论

　　答案：C10．在诗歌批评中提出”滋味"概念的是

　　A。钟嵘《诗品》B.陆机《文赋》C.曹丕《典论·论文》D.萧统《文选》

　　答案：A12莱辛的批评具有较强的哲学意识，其《拉奥孔》中讨论了

　　A.现实主义创作B。浪漫主义创作C。诗与戏剧的关系D.诗与画的关系

　　答案：D

　　14．文学批评研究的对象是

　　A。抽象思维的产品B。形象思维的产品C.思辨活动的产品D.逻辑活动的产品

　　答案：B15．

　　〈p〉文学批评思维的实证性强调的是

　　A.科学抽象B。客观事实C。审美愉悦D.纯粹思维

　　答案:B17．要使文学批评不丧失其本质属性，文学批评家必须把他的对象当作

　　A。科学的对象B。伦理的对象C。审美的对象D.客观的对象

　　答案：C18．从本质上讲，文学批评是一种

　　A.科学研究活动B。艺术审美活动C。创作实践活动D.社会交际活动

　　答案：A21．文学批评的主要的功能包括

　　A。阐释功能B。意识形态功能C.哲学功能D。科学功能E。学习功能

　　答案：A｜B|C26．社会历史批评的评判尺度包括

　　A.科学性B。客观性C.真实性D.社会效果E。倾向性

　　答案：C｜D｜E27．文学批评对作品的分析评价要把握好分寸感，应注意

　　A。认识准确B。警策C.态度公允D.语言美E.表达恰如其分

　　答案：A｜C｜E28．女性主义文学批评的理论特征主要表现为

　　A.文学审美性B。政治倾向性C。伦理道德性D.否定的悖论E.纯学理倾向

　　答案：B｜D30．丹纳明确提出影响文学生产和发展的三个因素是

　　A。自然B.种族C。环境D。历史E。时代

　　答案:B|C｜E32．文本批评

　　答案：文本批评是指一种立足文本,分析和阐释文学文本各要素的批评方法，文本成为这一批评的出发点和归宿。

　　34．文化批评

　　答案:广义的文化批评可以囊括所有从文化角度看待文学的研究和批评;狭义的文化批评指在第二次世界大战之后兴起的一种研究方式。

　　36．复述

　　答案：所谓复述是指对批评对象的内容和形式所作的概括性叙述,它真实地再现作品的审美意蕴，包含着批评家的艺术创造,是审美描述的基础，是文学批评的基本表述方式之一。

　　38．变异

　　答案：所谓变异就是对于常规的违反，它主要有两种形式：一是质的变异即语言明显违反语法、词汇、语义、语音、语调、书写规则；二是量的变异,即语音、语法、词汇等项目出现的频率及所占的比例超过其他同类作品。

　　39．女性主义批评

　　答案:女性主义批评作为一种批评流派，女性主义文学批评在一个比文学范畴广阔得多的背景下（包括政治、经济、文化各方面因素）把各种不同的方法论聚合在一起，形成一个多元共存的批评阵线.42．印象批评认为，批评本身就是一种创造，批评家就是艺术家.你同意这一观点吗？为什么？

　　答案:印象批评强调批评的主体意识，突出批评家的直觉和个人感受，认为批评家只有将自身的独特感受、内心体验、个性气质融入批评过程中，才是充满个性化的批评，才是真正的批评。印象派批评还主张批评中的自由心态，追求批评的独立价值和独立品格,坚持美的主观性和超功利性是不可分的，并醉心于对艺术快感的寻求。印象批评的批评文本本身就具有很强的美文意识。在评论中,只管感受和瞬间印象通过比喻、象征、对比等多种艺术手法化为一片诗情画意,令读者情不自禁就陶醉在美文中了。我同意/不同意。1045．阐述视角的三种聚焦类型。

　　答案:（1）非聚焦型。又称零度聚焦，这是一种传统的、无所不知的视角类型，叙述者或人物可以从所有的角度观察被叙述的故事,并且可以任意从一个位置移向另一个位置.这种非聚焦型视角又称”上帝的眼睛”.(2）内聚焦型。在这种类型中，每件事都严格地按一个或几个人物的感受和意识来呈现。它完全凭借一个或几个人物（主人公或见证人）的感官去看、去听，只转述这个人物从外部接受的信息和可能产生的内心活动，而对其他人物则像旁观者那样，仅凭接触去猜度、臆测其思想感情。（3)外聚焦型。叙述者严格地从外部呈现每一件事,只提供人物的行动、外表及客观环境，而不告诉人物的动机、目的、思想与情感。

　　46。简述文学作品中篇章变异的诸种现象.答案：篇章变异指句群或段落的连接缺乏连贯性和逻辑性。这种现象主要出现在一些具有”反小说"倾向的作品中。一些实验小说的篇章变异现象往往表现得很明显。这些都反映出作家对传统写作方式或写作秩序的怀疑与反抗.47．简述社会历史批评的文学观

　　答案：文学观是对文学本质的看法,社会历史批评的文学观认为，文学离不开社会历史，文学本质上是社会生活的反映；文学是一定的社会历史条件下的产物，社会生活的各个领域是影响、制约乃至控制文学发生、发展的决定性因素。

　　48．序跋体文学评论的优点何在?答案：序跋体文学评论作为文章样式,相当灵活,可以有多种写法,可以概述作品内容,可以摹状自己的感受，可以议论作品得失，或短或长，或严肃或活泼，不必拘于一格。替人作序作跋，比之一般的文学批评，批评者与批评对象的关系更加靠近，因而更有可能以慧眼透视作品的真价值.49．什么叫陌生化？

　　答案:所谓陌生化，亦即使对象语词陌生化，使语词形式变得困难,增加审美感觉的难度和时间长度，从而使文学作品增加可感觉性，使文学作品具备文学性。

　　50．简述批评家的定位想象和想象力的一般特征。

　　答案:①批评家必须具有充分的想象力和推想力。

　　②批评定位想象具有超越性和扩张性③批评定位想象具有科学性、逻辑性的穿透力。④批评的定位想象具有主体性和主观能动性。

　　51．简述德里达所主张的双重阅读。

　　答案：德里达在《人文科学话语中的结构、符号和嬉戏》一文中提出双重阅读模式：第一次是力求破译文本，希望找到真实或本源,即致力于文本的客观解释和复述；第二次阅读不再追寻本源，以游戏的态度对待文本。解构主义精神分析批评更重视后者。

　　52．什么叫做论证？

　　论证即批评家从所信奉的社会观念和美学观念出发,对作家作品进行解剖，对作品内部的各个方面、外部的各个方面及两者之间的关系进行探究,揭示它们是怎样的，解释它们为何是这样的。

　　53．简述心理批评的研究对象。

　　具体说，心理批评的对象包括"作家的个性、风格"、”创作的心理过程”、"作品心理分析"、"文学的精神价值"、"文学阅读的心理效应”等方面。

　　55．简述文学批评与作家的关系。

　　标准答案：文学批评的任务之一是对文学现象作出判断，指出所评作家作品的优点、缺点,

　　指出其与此前的或同时的作家作品的相同和相异之处,确认其在文学发展的历史上和在某一时期文学的横断面上的位置，发现、认定正在形成或进展中的文学思潮并判定其性质，分析其在文学发展中的正面或负面作用。

　　6．文学批评的成熟和繁盛在

　　A。17世纪B。18世纪C。19世纪D。20世纪

　　答案：D9。

　　20世纪三四十年代,成为中国现代文学批评主流的是

　　A.道德批评B.心理批评C。马克思主义社会学批评D.浪漫主义批评

　　答案：C10．出版作品集《文学生活》，明确提出印象主义基本理论的是

　　A.莫奈B。雷阿诺C.法朗士D.王尔德

　　答案：C11．文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的A.情感体验B。具体感性C。科学抽象D.确凿无误

　　答案:C12．德国艺术批评讨论诗画关系最著名的著作是

　　A。黑格尔《美学》B.康德《判断力批判》C。席勒《美育书简》D.莱辛《拉奥孔》

　　答案：D14．把文学艺术创作活动看成是"白日梦"的是

　　A。冯特B.詹姆斯C。弗洛伊德D。荣格

　　答案：C16．新批评创造的一种具体的批评方法叫

　　A.解读法B.细读法C.研读法D.速读法

　　答案：B17．西方文体学起源于古代的A.哲学研究B。修辞研究C.科学研究D。心理研究

　　答案：B18．文学批评的基本功能是

　　A。提供建设性理论成果B.阐释作家作品C.充当舆论工具D。评论社会生活

　　答案：B20．文学批评的目标是对文学现象作出

　　A.欣赏B.阅读C。判断D.批判

　　答案：C22．孟子不满意于当时读诗解诗摘句比附，提出解诗的方法是

　　A.兴观群怨

　　B。以意逆志C.得意忘言D.知人论世E.尚用尚质

　　答案:B｜D27．促进心理批评迅速崛起的原因大体上有

　　A.现代主义文艺思潮的兴起

　　B。古代文艺心理思想的直接影响

　　C。美学家对审美现象的心理学探索

　　D。现代心理学的蓬勃发展

　　E。中西方心理学思想的交流

　　答案：A｜C｜D28．汉代史学家的楚辞评论，形成评论文学整体观念的两个角度是

　　A.画品B。人品C。文品D。诗品E。书品

　　答案：B|C31．异延

　　答案:德里达创造的一个新词。"异延”概念的核心是使人们认识到任何事物都是的在广泛的联系中的，有无限可能的意义，使人们对传统不盲从。

　　32．语境

　　答案:见瑞恰兹的《修辞哲学》.语境的一般意义是指某个词、句或段与它们上下文的关系，这种上下文确定了词、句或段的意义。

　　33．分寸感

　　答案:分寸是掌握所评对象某一方面量的规定性,掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度。首先要认识准确，其次要态度公允，最后表达上要恰如其分。

　　36．体验说

　　答案：这是古罗马思想家贺拉斯对文学创作理论的贡献。他认定作家在创作时只有仿佛身临

　　其境、清晰地看到他所要描绘的对象时才能写出令人信服的文句来。

　　37．审美直觉

　　答案：是审美主体在审美活动中通过客体的感性形式对其表现性内涵加以直接把握的艺术思维能力。

　　38．社会历史批评

　　答案：社会历史批评是一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学的批评方法。它主要研究文学与社会生活的关系，重视作家的思想倾向和文学的社会作用.39．文学批评的意识形态功能

　　答案：主要指通过文学批评中的价值导向作用,影响人们的意识行为,提高读者理解现实生活、辨别美丑善恶的能力,从而维护或批判某种意识形态，推动社会的进步。

　　41．为什么政治批判式的文学批评和搬用新术语的文学批评不是准确严谨的科学语言?答案：①政治批判式的文学批评，好作绝对肯定或绝对否定的结论，多用缺乏论据的推论，几乎没有对作品的审美感受的描述，判断句的主语是复数第一人称的”我们”，难有确指，其实是用带虚拟性的群体以抹煞个人的体悟和思考,以显示其高于被评论者的优越地位。

　　②而搬用新术语的文学批评不以深入分析文学现象、讲清现象内部的规律为目标,而是以写作主体的自我炫耀为目标；对于所使用的新名词,不去弄清其准确含义，不去思索将它们从其他学科借用到文学领域是否可以转换和如何恰当转换，不考虑适用与否的问题，而是以此来吓唬读者、蒙混读者。随意搬用新名词造成批评文章自身的混乱。因此，它们都不属于科学语言的运用。

　　45．如何理解文学批评的性质？

　　答案：①从本质上讲,文学批评是一种科学研究活动,文学批评的思维和表述，需要遵循形式逻辑和辩证逻辑的基本规范。②文学批评是一种科学研究活动，是一种理性思维活动,是以概括一般规律、进而到本质为目标的，同时它的研究对象又是艺术思维的产品,因此，在文学批评的过程中，既要把定理性思维的基本性质，又要融合艺术思维的若干成分，形成跨越、沟通、结合两种思维的文学批评思维。③文学批评既要考察作品所反映的社会生活内容、思想情感，又要考察所评作品的艺术形式,社会的历史的考察和审美的考察是文学批评的两个最基本的最主要的侧面。把文学批评的社会批评性质同审美判断性质割裂开来，或者把文学批评作孤立的技术分析，都是片面的。（5分）

　　47．简述20世纪文学批评的世纪特征。

　　答案:①强烈的变化态势，变化构成了文学批评的生命所在，否定和翻新成为文学批评的发展方式.②自觉的语言批评意识，语言由以往的媒介或工具上升为文学的本体属性，成为文学批评的中心问题和主要对象。③文学批评的理论化倾向，所关注的重心不再是一些具体的文本，而是文学批评的性质、目的、对象和研究方法等一些基本理论问题。④文学批评的世界性传播，20世纪文学批评跨越了不同的文化背景，成为一种国际性思潮。

　　51．为什么说复述能力是文学批评写作的一项基本功？

　　答案：说复述能力是文学批评写作的一项基本功，并不是说文学批评文章中一定要有复述；即使定稿后的文章中没有复述的成分，作为一种准备，批评家对作品作出复述，对于他深入细致地把握作品，也是大有裨益的。只要批评家的复述工作做得好，就会使读者重新体验那种已经感受过的快乐，并且加深对作品的印象。

　　53．简述文学批评对读者的作用。

　　答案：读者阅读一般是在业余时间进行的，由于时间、精力、知识储备等方面的不足，因此需要评论家予以提示和指导，以帮助读者更好地领会和把握作品。文学批评对读者的指导主要包括两个方面，首先，要通过对作品的结构技巧、文笔情趣等因素作精当的分析，以帮助读者充分感受作品的艺术价值.其次，由于文学作品形象性的特点，作品的旨趣、意蕴往往

　　深藏其中，而不是一目了然的.批评家的作用就在于挖掘作品的蕴涵,向读者揭示作品的意义.54．简述社会历史批评的评判尺度.答案：①真实性，即文学是否真实地反映社会生活。②倾向性，即作家通过作品中的艺术形象所流露出来的对生活的理解和评价。③社会效果，即文学作品对社会生活所产生的影响.④文学的真实性和倾向性是联系在一起的。

　　55．文学批评文章的语言有什么特点和要求？

　　答案：①文学批评文章的语言美，同文学作品有所区别,它需要更明亮的理性光辉.②需要警策之语，这是最能打动读者、最具有启发性和震撼力的文字。③要有分寸感,这是文学批评文章语言的另一个重要性质。

　　2．

　　〈p>更加关注文学的”缘情"、"绮靡"特点的品评、分析的是

A.先秦时期B。两汉时期C。魏晋南北朝时期D。唐宋时期

　　答案:C8．

　　〈p>中国文学批评的源头在〈/p>A.先秦时期B.两汉时期C.魏晋南北朝时期D.唐宋时期

　　答案：A9．文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的A。审美判断B.政治倾向C。意义阐释D。道德教育

　　答案:B11．文学批评整体说来属于逻辑思维，但包含了不可缺少的A。抽象思维成分B.艺术构思成分C。艺术虚构成分D。艺术思维成分

　　答案：D13．文学批评的最基本的功能是

　　A。阐释功能B。意识形态功能C。哲学功能D。审美功能

　　答案：A17．文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面

　　所达到的度叫做

　　A.警策B。分寸感C。章法D.规格

　　答案:B18．

　　一般认为，标志现代文体学开端的是

　　A.查理？巴利的《法语文体学》B。马鲁佐的《法语文体学简论》C.克雷索的《问题及其技巧》

　　D。斯皮泽的《文体研究

　　标准答案：A20.〈p>文学批评准备工作的第一项是〈/p>A.研读B.选题C.立意D。运思

　　标准答案：A21。文学批评家的知识结构包括

　　A。科学知识结构B。理论知识结构C。伦理知识结构D.文化知识结构E。社会知识结构

　　标准答案:B|D|E23.20世纪文学批评的世纪特征表现为

　　A。强烈的变化态势B.自觉的语言批评意识C。文学批评的理论化倾向D。坚持对传统的继承

　　E。文学批评的世界性传播

　　标准答案：A|B|C｜E26．为20世纪文学批评的语言学转向提供哲学基础的哲学是

　　A。实证主义B.现象学C。科学哲学D.分析哲学E。唯理主义

　　标准答案：B｜C｜D31．意图谬误

　　标准答案：这是新批评的观点，卫姆萨特和比尔兹利指出："把作者的构思或意图当作判断文学艺术成功与否的标准，既不可行亦不可取。"32．双重阅读

　　标准答案：德里达所提出的阅读方式,主张第一次阅读力求破译文本，希望找到真实或本源，即致力于文本的客观解释和复述；第二次阅读不再追寻本源，以游戏的态度对待文本。解构主义精神分析批评更重视后者。

　　33．话语与文化霸权

　　标准答案：话语即讲述、报告、论文等，文化霸权则是文化领导权或者文化盟主权,最初由葛兰两提出，后对法兰克福学派产生了深刻影响，经福柯话语权力理论的揭示而得到更大范围的运用.37．原始意象

　　答案：”原始意象"的实质是人类祖先在谋取生存的过程中重复了无数次的同一类型经验，这是人类原始时代积淀下来的一些心理残迹，是一些包含着形象、情绪、意念、张力的心灵碎片。

　　43．阐述社会历史批评对作品的社会意义的要求.标准答案：首先，社会历史批评要求文学作品通过真实地反映社会生活，具体描绘各个历史时期的政治、经济、文化生活和社会风尚，使读者获得较为丰富生动的社会历史知识和生活知识，提高观察生活、认识生活的能力。

　　第二，社会历史批评要求文学作品通过艺术形象告诉读者什么是好的、值得赞美的，什么是恶的、应该抛弃的，以影响读者的思想、道德和世界观,帮助读者更好地了解自己，增强改造世界的勇气和力量，激发他们追求真理的欲望。

　　第三，社会历史批评也要求"寓教于乐”，文学作品应具有陶冶性情，愉悦身心的娱乐性质。不过文学作品的这种审美作用只是作为一种媒介,它最终要达到的是教育读者的目的。

　　44．批评阅读有什么特征和要求?标准答案:①首先设法把心灵融化进去,而后是设法在精神上超拔出来，即所谓”入乎其中，出乎其外"。②把对作者的态度和对作品的科学审视分割开来，阅读印象不应受到批评家与作家关系以及作家社会地位的影响；另一方面，阅读过程中应减少个人好恶的干扰,尊重文学现象的实际,尊重作品的实际。张扬个性又避免偏见，排除主观臆断。③批评家阅读时要反省自己的心态，并且在阅读过程中随时调整心态。因为阅读心境对阅读印象有影响.批评家要控制自己，进入宁静心境。④反复多次阅读，注意阅读过程中的自我觉知、自我体察,注意阅读过程中的"初感”，注意过细咀嚼，反复把玩.53．简述社会历史批评的三个操作层面在具体运用中的关系.标准答案:社会历史批评是三个操作层面：阐释作品的社会历史内容，考察作家与所处时代、环境的关系，强调文学的社会作用.这三个操作层面在具体的文学批评往往连在一起。在分析作品的历史内容是可以窥视到作家的思想感情并由此显示作品的社会意义和作用。当然在具体的运用中也可能有所侧重。

　　54．简述社会历史批评的局限性.标准答案：①社会历史批评家试图从所有的作品中寻找社会历史内容，就可能导致一些弊端。

　　②用现行的政治标准判定作品的政治倾向，往往因时过境迁而使某些评价显得十分荒唐。

　　③相对忽略文学作品的艺术形式。④赋予文学作品太重的社会功用，从而文学置于一种尴尬的境地,文学不得不担负起训导读者的责任。

　　4．中国文学批评史上开创以诗论诗形式的是

　　A.杜甫《戏为六绝句》B.元好问《论诗绝句三十首》C。司空图《二十四诗品》

　　D。王士祯《戏仿元遗山论诗绝句》

　　标准答案：A5．叔本华主张审美直觉，他强调

　　A。绵延B。世界是我的表象C.借拉辛来谈论我自己D.瞬间感觉

　　标准答案：B6．本雅明的理论建树主要在与他对

　　A。"文化霸权"问题的研究B.”机械复制时代的艺术"的研究C."大众工业”问题的研究

　　D.”大众传媒"问题的研究

　　标准答案：B7．法国女性主义批评家与众不同之处在于

　　A。重文本评论而轻理论建设B.重理论建设而轻文本批评C。理论建设与文本批评并重

　　D.既不重理论建设也不重文本批评

　　标准答案：B14．为新批评提供方法论基础的是

　　A.瑞恰兹B。艾略特C.克罗齐D.柏格森

　　标准答案:A16．把文学艺术创作活动看成是”原始欲望升华”的是

　　A.冯特B.詹姆斯C。弗洛伊德D.荣格

　　标准答案：C17．文学批评的论证所依赖的思维形式主要是

　　A。描述和论证B.分析与综合C。论述与抒情D.归纳与演绎

　　标准答案：B19．20世纪文学批评变化发展的动力是

　　A。继承与创新B.改革与创新C.批判与否定D。思考与理解

　　标准答案:C20．文学批评是一种科学研究活动，需要遵循形式逻辑规范和

　　A.情感逻辑规范B。生活逻辑规范C.辩证逻辑规范D。道德规范

　　标准答案:C22．肖沃尔特的《走向女性主义诗学》将既往的女性主义文学批评归纳为

　　A.文化批评B.政治批评C。女性主义批评D.女作家批评E.女性话语批评

　　标准答案：C|D28．下列文学批评流派属于从文学外在角度研究文学

　　A.女性批评B.文本批评C.文化批评D。心理批评E.文体学批评

　　标准答案：A｜C|D31．含混

　　标准答案：新批评的概念。指一个语言单位包含多种含义并引起多种理解的现象，也可以用来指某种修辞手段所产生的多种效果。含混也可以叫复义。

　　32．批评感知

　　标准答案：批评感知是指批评主体心理结构的感知要素和感知力,在批评活动中对文学现象的感知接受过程。

　　34．文学批评的功能

　　标准答案：指文学批评在整个文学活动和社会活动中所具有的价值和作用,它是在与相关的领域的互动中实现的。一般包括阐释功能、意识形态功能和哲学功能。（1分）

　　38．警策

　　标准答案：从新颖的语言表达方式中,自然流溢出批评家对作品的敏锐、精细的感受，自然体现者批评家对社会、人生和艺术的独到体悟,自然表现出批评家稳定人格风范的地方.43．性别批评在本土化进程中应注意什么问题？

　　标准答案:应注意的主要问题是中西方的差异，这些差异表现为：

　　①历史背景的差异.西方经典女性主义文学批评最显著特点是先"破”后"立"。中国的情形完全不同,它不是作为一支独立的力量反对整个男权社会的。在文学研究中，学者们更容易看到女性荣辱社会对历史的正面意义，却不易看到女性文化自身对于历史的意义。因此中国女性文学批评内在第呈现出积极的、肯定的、建设性的姿态，总体风格上较为温和。

　　②意识形态背景的差异。汉民族在整个世界文化格局中处于很独特的位置.因近代以来受西方列强欺侮，较容易培养期女性意识,誁因为妇女问题与民族问题具有异质同构性而在一定程度上得到政府的支持，但在女性话语中真正彻底去除”中心意识”也非易事。

　　③学术背景的差异.西方女性主义文学批评理论是在反拨"新批评"的背景下产生的。中国当代的文学批评受两种理论资源的滋养:”知人论世”、"文以载道”的思想；五四以来，特别是20世纪40年代延安整风以来全面引进的马克思主义的社会历史批评理论。

　　46．如何理解文学批评文章语言的分寸感

　　标准答案：①分寸感是文学批评文章语言的一个重要的性质。文学批评就要作出判断，有了准确的判断，还要有恰当的语言表达，说好说坏，赞扬贬抑，都必须掌握分寸.②分寸，是掌握所评对象某一方面的量的规定性，掌握好对象在真善美各方面所达到的度.

　　③首先要认识得准确，其次要态度公允，最后要表达上恰如其分，不溢美,不增恶。

　　47．初学者应当追求怎样的文学批评语言?标准答案：①初学者最好选择科学论著与诗文作品的中间点。先求朴素，求通顺，求清楚,而后慢慢寻找和形成自己喜爱的风格。

　　②要努力追求笔下流畅明朗,文辞修饰而不雕琢、不卖弄,雅致而不艰涩、不生僻；思路清晰，条理分明,注意文章结构美，于起承转合的章法中添摇曳跌宕;可读而又耐读,赏心悦目而又启人思悟。

　　50．文学批评对文学创作的阐释具体包括哪些内容？

　　标准答案：①所谓阐释指批评家对文本意义的探究和解释。②批评家立足文本，以解释者的身份分析、揭示作品中所展示的蕴涵的意义，包括作品中所萌芽的新的倾向，以及作品中所体现的而作者本人却未明确意识到的东西。③对文本的意义的阐释，不限于文本内容，形式本身也具有意义。

　　1．南北朝时期，将诗歌风格与诗人精神个性结合起来评诗的是

　　A.钟嵘《诗品》B.江淹《杂体诗序》C。陆机《文赋》D。《文心雕龙？明诗》

　　标准答案：A2．曹丕在《典论·论文》中提出"文以气为主”的”气”是指

　　A。气度B.气质C。人品D.才华

　　标准答案:B5．麦克卢汉《理解媒介》一书出版而成为文化批评关注焦点之一的问题是

　　A。文化霸权B。大众传媒C。大众文化D。文化工业

　　标准答案：B8．女性主义理论的核心概念是

　　A.生理性别B.社会性别C。女性形象D。女性文学

　　标准答案：B11．几乎伴随着文学批评的整个历史发展过程的批评方法是

　　A.社会历史批评B.道德批评C。印象批评D.新批评

　　标准答案：A12．提出"陌生化"概念的是俄国形式主义的A.雅各布森

　　B.什克洛夫斯基C.艾亨保姆D.韦勒克

　　标准答案：B14．新批评强调在批评中要进行

　　A。结构分析B。语义分析C。填补空白D.联系现实

　　标准答案：B22．文学批评写作中的复述的基本要求包括

　　A.体认文眼诗魂

　　B.只讲述故事梗概

　　C。综合段落大意

　　D。传达原作神

　　E.抓住全文线索

　　标准答案:A|D|E23．文学批评思维具有

　　A.科学性B。实证性C.思辨性D.审美性E.主观性

　　标准答案:B｜C|D28．文学批评的两个基本侧面是

　　A。事实的考察

　　B.历史事件的考察

　　C。社会历史的考察

　　D。美学的考察

　　E。科学的考察

　　标准答案：C｜D38．反讽

　　标准答案：该术语源于古希腊，新批评把它与语境联系起来，将反讽定义为"语境对于一个陈述语的明显的歪曲",即一定的语境使词语与它的字面意义相反。

　　39．印象批评

　　标准答案：印象批评是一种依据审美直觉,关注文学的审美特性，创造性地表现批评家的主观印象和瞬间感受的批评方法。

　　42.从文学与社会的关系论证社会历史批评的必要性和必然性。

　　标准答案：①文学是作家创作，而创作主体本身就是社会的一员。同时这个主题的潜意识里总要向他设想的读者说话，并且这个主体最终希冀能获得某种程度上的社会的公认和奖赏。

　　②文学作品本身与社会也有着密不可分的联系。文学所再现或表现的内容都直接或间接自社会生活。文学作品的语言必须具有交际的功能，创作中所运用的一些表现手段,如象征、对比等，也必须以社会经验和人生经验为参照。③文学作品一经诞生，必然要回到社会中去。从接受的角度讲，文学作品只有被人阅读才有存在价值。并且一部作品的成功或流传本身就是一种社会现象。④简言之，文学无论如何都脱离不了下面三方面的问题：作家的社会学、作品本身的社会内容以及文学对社会的影响。

　　46．批评家的知识体系主要包括哪些方面?标准答案：批评家的知识体系包括他的各种文化常识和哲学素养.首先,文学史知识以及与文学相关的其他学科的知识是批评家分析评价文学现象的重要参照系；其次，批评家的知识体系还应包括对历史上其他民族其他国家文学艺术的了解.47．简述文本批评的价值.标准答案：①文本批评突破文学观念中反映论和表现论的框架,从作家转向文本，在一定程度上纠正了传统文学批评中忽视文学"内部规律"的偏向，这一转向无疑是一种进步。②文本批评将现代语言学崭新的语言意识引入文学批评，为文学批评提供了研究对象和研究方法上的新质③文本批评在方法上的探索也是有目共睹的。④在批评万元/年熟，文本批评该许可或创建一系列新的批评术语和范畴。

　　50．如何理解文学批评是”一种不断的美学运动"?标准答案：①这是别林斯基提出的观点.②其意是文学批评既是一定的文学理论指导下的具体的批评实践活动，同时又常常突破和超越文学理论的羁绊，推动文学理论的发展和更新。

　　51．简述李健吾的印象批评特色。

　　标准答案:李健吾认为：1.批评是一种独立的艺术，是一种体现自我价值或意义的创造性活动.2。自我是批评的最高准则，丧失了自我也就丧失了批评。3。李键吾不仅在理论上倡导印象批评，而且自觉地从事大量的印象批评实践，两本《咀华集》的问世显示了印象批评在中国的实绩。

　　15．汉代代表了从经学角度解说诗歌批评模式的是

　　A。《毛诗》B.《诗谱序》C。《论衡》D.《楚辞》

　　答案：A17。将哲学上"本体”一词用于文学批评，提出”文学本体论"的是

　　A.瑞恰兹B.兰色姆C.卫姆萨特D。比尔兹利

　　答案:B18．曹丕《典论·论文》中关于文体特征提出

　　A。辞尚体要B。辞达而已矣C.诗赋欲丽D。文以气为主

　　标准答案:C19．用"敏锐的诗意感觉"来说明批评感知的是

　　A。黑格尔B.别林斯基C.席勒D。普列汉诺夫

　　标准答案:B20．第一次从种族、环境、时代三个因素研究文学的是

　　A.维柯B.斯达尔夫人C.丹纳D.赫尔德

　　标准答案:A23．文学批评家的主体感知力包括

　　A。想象力B。语感C。结构感D.创造力E。意象感

　　标准答案：B|C｜E27．对20世纪文学批评影响最大的哲学思潮两个共同特征是

　　A。以语言为研究对象B。以文学为研究对象C。研究本体问题D.推崇分析方法E.推崇考据方法

　　标准答案：A｜D34．原型

　　标准答案:这是荣格的理论。所谓原型是人类原始经验在集体无意识中保留的一种模型,在荣格看来，原型相当于人类共同拥有的灵魂。

　　44．第43题

　　文学批评文章应怎样复述？

　　标准答案：

　　①复述文学作品不同于复述科学著作或历史著作,它要发现和体认文眼诗魂，需要感悟力。②对于叙事作品的复述，首先要在纷繁的头绪中抓住贯穿全文的线索，对于长篇小说和多幕剧本情节复述，尤须提要钩玄。成功的文学批评，更常见的做法是寓评论于复述之中.对于抒情类文学作品的复述，往往要加入更多的批评家的个人体验和推想，尽量把原作深含的哲理以及意境之美和语言的清澈之美，同时传达出来。③最值得批评家追求的,是传达出原作的神韵、风味。批评家必须自己充分领略作品的意蕴,在此基础上谈故事，尽可能让复述的语调与作品的语言风格接近，或者在复述中对原作的风格略加形容点染，把读者引向作品的真髓.48．批评家在从事文学批评活动中,会受到哪些非文学因素的影响？

　　标准答案：①对批评活动和批评写作产生影响的基础和条件是社会、时代、历史的经济、政治、哲学、道德、文化等综合条件。这种社会环境和条件构成了批评主客体交流的可能性。

　　②社会的文明程度在一定意义上决定或影响文学和文学批评的发展程度.③政治权力、经济利益等种种利害因素也会对批评家的文学批评活动产生影响。

　　49．为批评而进行的阅读应该注意什么问题?标准答案：①批评家在阅读中受闲是设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来造成一种透视距离.②阅读时要反省自己的心理状态，并在阅读过程中随时调整心态。③注意阅读的初感，并且反复阅读,对作品须过细的咀嚼，反复把玩。④阅读不仅限于所评作品，还应包括相关材料。

　　50．文学批评的阅读要处理好哪些矛盾？

　　标准答案：①对于作品的"入乎其中"和”出乎其外”的矛盾；②对于作者力求多了解、多体贴和保持科学的冷静的超脱立场的矛盾;③批评家个人的审美选择、审美偏好与文艺科学的客观标准以及社会大众的审美需求的矛盾；④

　　批评家的社会角色意识、他的社会政治观念和他的审美心理的矛盾。

　　51．批评家在评论抒情作品时应该如何感知意象?标准答案：①首先要把握意象的外部特征和外观形式，抓住其重神写意的特征。②感知意象还应该把握作者的立意，作者的抒情言志往往是借景抒情,托物言志，故而意象蕴涵着抒情言志因素.③文学意象是一种审美意象，不仅意象具有审美性，而且意象具有大象无形、象外之象的特点。④感知意象还必须善于抓住意向的特殊性和普遍性。

　　52．简述现代文体学的理论特征.标准答案:①以语言分析为本位。文体学批评的研究对象是文学文本的语言，从文学文本中的语言表达层次和效果入手来分析文学文本是文体学批评的首要特征。②具有较强的可操作性。其步骤为了解词的所有直接意义和内涵意义；寻找结构和模式；辨认语境。③强调客观性、实证性。反对凭主观印象和个人感受进行价值判断,主张对文本进行细读，要求言必有据.53．简述文学批评与作家的关系

　　标准答案：文学批评通过对作家作品的跟踪研究或对某一作家系列作品的整体分析，指出其与此前的或同时的作家作品的相同和相异之处，确认其在文学发展史上和某一时期文学的横断面上的位置，帮助作家发现、形成和坚持自己的艺术风格，鼓励和支持作家做有益的探索.55．谈谈你对文化工业的理解。

　　标准答案:文化工业问题不能仅理解为就是文艺作品可以批量化复制这样一个具体问题，而是现代大工业的体制全面渗透到原先强调个体化生产的文艺活动中,使得文艺问题成为一种民主社会的异类.文化工业对于人性的扭曲在于它的权力影响作用.文化工业在制作产品过程中，也在制作出一种看待世界的方式。

　　2．对现代文体学批评的形成和发展影响最大的是

　　A.现代社会学B。现代语言学C。现代政治学D.现代心理学

　　标准答案：B8．批评家正面提出和展开自己对作品的看法通常有两条途径是

　　A。描述和论证B.分析与综合C.论述与抒情D。归纳与演绎

　　标准答案：A9．在现代文体学中，对于语言常规的违反叫做

　　A。异延B.变异C。绵延D.陌生

　　标准答案：B10．文学批评家的想象力主要表现为一种艺术的A。欣赏力B.理解力C。领悟力D.推想力

　　24．弗洛伊德为文学批评提供的学术资源主要有

　　A.冰山理论与潜意识

　　B。本能压抑与欲望升华C.早期经验与人格生成

　　D.原始意象与文学E。梦的工作与文学创作

　　标准答案：A｜B｜C｜E32．文学批评

　　标准答案：文学批评是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，以具体的文学作品为主)为主要对象的研究活动.

　　49．简述文学批评的思维特征.标准答案:①文学批评整体说来属于逻辑思维，但包括了不可缺少的艺术思维成分.②文学批评要把理性思维方式与感性活动方式沟通与融合，把逻辑思维方式艺术思维方式沟通与融合，把思辨性与感悟性沟通与融合。

　　50．在复述中如何达到对作品神韵和风味的传达?标准答案：批评家必须自己充分领略作品的意蕴,在此基础上谈故事,尽可能让复述的语调与作品的语言风格接近,或者在复述中对原作的风格略加形容点染，把读者引向作品的真髓。

　　15．文本批评用文本概念代替作品是为了突出批评对象的A。自主性和客观性B.主观性和能动性C.能动性和创造性D.主观性和随意性

　　标准答案：A16．提出"原始意象”概念的是

　　A.冯特B.詹姆斯C。弗洛伊德D。荣格

　　标准答案：D18．批评文章中最能打动读者，最具启发性和震撼力的文字往往是

　　A。分寸B.警策C。章法D。规格

　　标准答案:B30．19世纪俄罗斯三大民主主义批评家是指

　　A。别林斯基B。车尔尼雪夫斯基C.费尔巴哈D.杜勃罗留波夫E.普列汉诺夫

　　答案：A｜B｜D35．张力

　　标准答案：新批评的概念,指诗歌中各种相反相成的因素共存于一体的状态，或者说，诗歌中所能发现的全部外延和内涵的有机整体.50．简述文学批评的性质。

　　标准答案：①文学批评是一种科学研究活动。②文学批评以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础。③文学批评以以具体的作品为主的文学现象.④文学批评的目的和任务是对文学现象作出判断、评价,指出其思想上艺术上的得失和所以得失的原因。

　　51．简述文学批评的两个基本侧面.标准答案：①社会历史的考察和审美的考察是文学批评的两个最基本的侧面。②文学作品、文学现象千姿百态，但所描写的无非是人的社会生活和人的精神世界，所以文学批评也是对社会的批评。但文学的反映是一种审美反映,所以文学批评不能不顾审美特性。③文学批评

　　不是这两者的相加，而是两者的自然融合。

　　3．文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的A。意识性B.科学性C。真实性D.文学性

　　标准答案：D14．主张”为艺术而艺术”，强调文艺不涉及政治的是

　　A。印象主义批评B.社会历史批评C。唯美主义批评D。形式主义批评

　　标准答案：C54．简述精神分析批评在文学批评上的贡献。

　　标准答案：精神分析批评将文学批评的视野引向人类的深层心理，是人们注意到作家的无意识心态,作品中所体现或暗示的各种心理因素,以及读者的欲望和快感,开拓了文学批评的领域。20世纪许多重要的作家或多或少地受弗洛伊德的影响，并有意无意地将其理论运用到文学创作中去。

　　55．简述文学批评对读者的作用

　　标准答案：读者阅读一般是在业余时间进行的,由于时间、精力、知识储备方面的不足,需要评论家的指导,以帮助读者更好地领会和把握文学作品,这种作用主要包括两个方面：一是由于文学作品语言形象性和间接性的特点，作品的旨趣、意蕴并非一目了然，批评家的作用在于挖掘作品的蕴含，想读者揭示作品的意义；二是通过对作品的结构技巧、文笔情趣的分析，帮助读者感受作品的艺术价值。

　　6．作为批评家的主体心理结构，批评家首先应该具备的是

　　A.审美情感力B.审美想象力C。审美感知力D。审美理解力

　　标准答案：C15．在新批评中，把一个语言单位包含多种含义并引起多种理解的现象称为

　　A。含混B.隐喻C.悖论D.反讽

　　标准答案:A34．大众传媒

　　标准答案：是当今对于文化和社会产生了巨大作用的机构。它把一种”国家机器"的力量以话语霸权的方式强加给了个人。

　　3．文学批评中最常见，也是最严谨的体式是

　　A.论著体B。随笔体C。对话体D。序跋体

　　标准答案：A12．文学批评的哲学功能首先表现为

　　A.文学批评内部的相互运动B。文艺学内部的相互运动C。文学内部的相互运动

　　D。文学理论内部的相互运动

　　标准答案:B19．作为批评家的主体心理结构，批评家首先应该具备的是

　　A。审美情感力B.审美想象力C。审美感知力D.审美理解力

　　标准答案:C39．文体学批评

　　标准答案：文体学批评是一种运用现代文体学的理论和方法从研究文学文本的语言性质、特征入手，对文学文本进行审美把握的批评理论和实践活动.51．社会历史批评的真实性的含义是什么？

　　标准答案：社会历史批评所要求的真实性是指文学作品所展示的社会生活画面、所塑造的艺术形象与社会现实生活的实际情况的符合程度，它是作者的真情实感、读者的真实感受与艺术形象的真实的统一。

　　51．简述细读法对阅读的要求。

　　标准答案:细读法要求批评者对诗歌中的词语尤其是中心词的直接意义及所有含义有相当的敏感,包括揭示词语中的含混、反讽，了解词源知识乃至该词与神话、历史或文学有关的典故。在这种阅读中，批评家似乎用放大镜读作品中的词和句子，捕捉这些词句中的言外之意、暗示和联想等。

　　7．18世纪欧洲文学批评普遍强调

　　A.模仿自然的法则B.古典原则C。革新原则D.唯美主义原则

　　标准答案：A

　　53．简述刘勰提出的批评的”六观”。

　　标准答案：一观位体，即对作品从主题思想到表现形式作总的观察,包括体裁的选择；二观置辞，分析作品的语言技巧；三观通变,分析作家在文学发展历程中的继承和创新;四观奇正，分析作品在表现方法上的恰当与否；五观事义，考察作家在引经据典上的处理；六观宫商,分析作品的音律。

　　9．曹丕《典论·论文》中关于文体特征提出

　　A。辞尚体要B。辞达而已矣C.诗赋欲丽D.文以气为主

　　标准答案：C

　　17．直接脱胎于妇女政治运动的女性主义批评,必然带着

　　A。审美性B.文学性C.政治性D。权威性

　　16．文学批评家的审美感知力首先表现为

　　A。语感B。结构感C.意象感D。美感

　　标准答案：C标准答案：A

篇四：下列哪些是从文学社会学的角度研究文学的

　　

　　1结构主义批评发端于

　　A.列维-施特劳斯的神话学B.索绪尔的现代语言学

　　C.胡塞尔的现象学D.伽达默尔的阐释学

　　答案：B2．中国古代文学批评空前繁荣的时期是

　　A.先秦时期B.两汉时期C.魏晋时期D.唐宋时期

　　答案：C3．代表19世纪现实主义批评最高成就的是

　　A.别林斯基的著作B.车尔尼雪夫斯基的著作

　　C.杜勃罗留波夫的著作D.费尔巴哈的著作

　　答案：A4．我国古代最早的较为完整的诗乐评论是《左传·襄公二十九年》记载的A.孔子评《韶》B.季札评周乐C.孟子评乐D.荀子论乐

　　答案：B5．文学批评所依据的事实应该是确凿无误的，所以文学批评具有

　　A.审美性B.思辨性C.实证性D.历史性

　　答案：C6．《文心雕龙》中专门讨论文学批评的是

　　A.《明诗》B.《辨骚》C.《知音》D.《体性》

　　答案：C7．新批评流派中提出“意图谬误”和“感受谬误”的A.艾略特和瑞恰兹B.卫姆萨特和比尔兹利

　　C.雅各布森和什克洛夫斯基D.格雷马斯和热奈特

　　答案：B8．女权主义批评在方法论方面的特点是

　　A.单一性B.科学性C.多元化D.复杂性

　　答案：C9．在艾布拉姆斯的文学四要素关系中，社会历史批评切入的角度是

　　A.文学与作家B.文学与社会C.文学与读者D.文学与文本

　　答案：B10．曹丕《典论·论文》中关于文体特征提出

　　A.辞尚体要B.辞达而已矣C.诗赋欲丽D.文以气为主

　　答案：C11．狭义的“文化批评”的前驱者当推

　　A.葛兰西和本雅明B.爱德华？泰勒和弗雷泽

　　C.福柯和罗兰？巴特D.霍克海默和阿多诺

　　答案：A12．新批评的威姆萨特和比尔兹利提出的一个观点是

　　A.期待视野B.意图谬误C.历史距离D.历史文本

　　答案：B13．印象主义思潮首先出自19世纪中期的印象主义

　　A.音乐派别B.雕刻派别C.绘画派别D.文学派别

　　答案：C14．把文学批评看成是“一种不断运动的美学”的是

　　A.黑格尔B.别林斯基C.车尔尼雪夫斯基D.杜勃罗留波夫

　　答案：B15．葛兰西在《关于南方问题的笔记》中提出的概念是

　　A.文化工业B.大众传媒C.文化霸权D.大众文化

　　答案：C16．文学批评具有实证性，所以它要求文学批评的事实应该是

　　A.符合逻辑的想象B.确凿无误的存在C.科学的推断D.合乎情理的推想

　　17．近代科学意义上的具有社会历史性质的批评的发端者是

　　A.维柯B.斯达尔夫人C.丹纳D.赫尔德

　　答案：A18．

　　马克思、恩格斯的文学批评是19世纪现实主义的

A.美学-历史批评B.社会历史批评

　　C.印象主义批评D.实证主义批评

　　答案：A19．

　　印象批评认为从整体上领悟作品精妙的最好方式是

A.逻辑分析B.审美直觉C.条分缕析D.单项深入

　　答案：B

　　答案：B

　　20．

　　作为有明确理论主张的印象批评出现在

A.17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪

　　答案：C21．成为中国现代印象主义批评领军人物的是

　　A.周作人B.李健吾C.朱光潜D.沈从文

　　答案：B22．陆机的《文赋》中有关文体特征提出

　　A.诗赋欲丽B.诗缘情而绮靡C.四声八病D.文笔之分

　　答案：B23．文学批评的思维活动具有

　　A.时间性、空间性、审美性B.理论性、实践性、审美性

　　C.情感性、形象性、审美性D.实证性、思辨性、审美性

　　答案：D24．西方古代文学批评起源于

　　A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.文艺复兴

　　答案：A25．与文学创作比较，文学批评文章的结构更讲究

　　A.随意性B.变化C.规格D.章法

　　答案：D26．文学批评的基础是

　　A.文学研究B.文学欣赏C.文学分类D.文学创作

　　答案：B27．德国著名文学批评专著《汉堡剧评》的作者是

　　A.歌德B.黑格尔C.席勒D.莱辛

　　答案：D28．

　　“新批评”一词虽源于兰瑟姆的《新批评》一书，但这一流派的缘起可追朔到

A.雅各布森B.什克洛夫斯基C.艾略特和瑞恰兹D.索绪尔

　　答案：C29．别林斯基的批评文章《智慧的痛苦》属于

　　A.论著体评论B.随笔体评论C.对话体评论D.序跋体评论

　　答案：A30．古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是

　　A.绊脚石B.风景石C.磨刀石D.试金石

　　答案：C31．中国现代文学批评史上社会历史批评这一范式最重要的代表是

　　A.瞿秋白B.周扬C.鲁迅D.茅盾

　　答案：D32．在现代心理学史上提出所谓“意识流”主张的是

　　A.冯特B.詹姆斯C.弗洛伊德D.荣格

　　答案：B33．在新批评中，布鲁克斯用“语境对一个陈述语的歪曲”来定义

　　A.含混B.反讽C.悖论D.张力

　　答案：B34．文学批评需要一种与经验思维相对的纯粹思维，所以具有

　　A.审美性B.实证性C.思辨性D.形象性

　　答案：C35．中国古代文学批评史上开创“诗话”这种独特批评形式的是

　　A.欧阳修的《六一诗话》B.严羽的《沧浪诗话》

　　C.张戒的《岁寒堂诗话》D.叶梦得的《石林诗话》

　　答案：A36．春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是

　　A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

　　答案：B37．文学批评的中介作用的实现是通过

　　A.对作家的帮助B.对读者的提高C.对文本意义的阐释D.对社会生活的影响

　　答案：C38．印象派一词跟《日出·印象》系列绘画有关，该画的作者是

　　A.莫奈B.雷阿诺C.柏格森D.叔本华

　　答案：A39．文学批评作为一种科学研究活动，是一种

　　A.理性思维活动B.形象思维活动C.想象心理活动D.情感感受活动

　　答案：A40．

　　主张文学批评为艺术而艺术，强调文学不涉及政治，超然于现实生活之外的批评流派是

　　A.现实主义批评B.社会历史批评C.唯美主义批评D.心理批评

　　答案：C41．中国古代心理批评的两次高潮出现在

　　A.先秦时期B.两汉时期C.魏晋时期D.唐宋时期E.明清时期

　　答案：C,E42．印象批评的理论特征主要表现为

　　A.注重文学与社会生活的关系B.推崇主体的创造性和个性色彩

　　C.关注作家的政治思想倾向D.强调批评过程中的印象和直觉

　　E.突出批评的审美特性

　　答案：B,D,E43．为印象主义批评提供理论基础的是

　　A.西方现代人本主义哲学B.实证主义C.理性主义哲学

　　D.审美知觉理论E.文艺复兴人文主义

　　答案：A,D44．

　　中国传统印象式批评的特点是

A.夸大批评家的主观方面B.意会体悟和以形象说诗C.表述条理清楚有逻辑顺序

　　D.批评话语具有浓郁的艺术性E.品评这集作、评、赏于一身

　　答案：B,D,E45．随笔体评论文章的特点是

　　A.卓约轻灵B.论说充分C.推论完整D.短小精悍E.理趣见长

　　答案：A,D,E46．论著体的文学批评文章的特点是

　　A.逻辑严密B.短小精悍C.论据充分D.论点明确E.卓约轻灵

　　答案：A,C,D47．受分析哲学影响的文学批评一般具有两个共同特征，即

　　A.从历史观点出发B.以语言为研究对象C.强调读者的地位

　　D.推崇分析方法E.注重心理分析

　　答案：B,D48．

　　心理批评的主要形态有

A.传记批评B.文本批评C.原型批评D.文体批评E.结构主义精神分析批评

　　答案：A,C,E49．印象批评的基本步骤是

　　A.情感体验B.获取印象C.入乎其中D.整合感受E.抒情描写

　　答案：B,D,E50．下列概念中属于新批评提出的有

　　A.张力B.细读法C.内聚焦D.隐喻E.互文

　　答案：A,B,D51.精神分析批评的核心是

　　A.文学文本B.潜意识C.读者D.作者

　　答案：B8.用“磨刀石”比喻文学批评对文学创作作用的是

　　A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.朗吉努斯

　　答案：C9．主张潜意识在实际上支配着人的行为的是

　　A.冯特B.詹姆斯C.弗洛伊德D.荣格

　　答案：C10．文学批评作为一种科学研究活动，是一种

　　A.理性思维活动B.形象思维活动C.想象心理活动D.情感感受活动

　　答案：A11．庄子言论中对后世文学批评意义解读产生重要影响的观点是

　　A.以意逆志B.得意忘言C.心斋坐忘D.大象无形

　　答案：B12．中国古代小说批评的理论形态主要是

　　A.论著B.评点C.涵永D.象喻

　　答案：B13．被认为真正的文学批评的世纪是指

　　A.18世纪B.19世纪C.20世纪D.21世纪

　　答案：C16．《文心雕龙》中“文变染乎世情，兴废系乎时序”的说法强调的是

　　A.文学发展与社会变化的关系B.文学作品与作家心理的关系

　　C.文学作品与文本语言的关D.文学发展与读者阅读的关系

　　答案：A17．在中国文学批评史上，开创选本批评先例的是

　　A.萧统的《文选》B.陆机的《文赋》C.《文心雕龙》D.《诗品》

　　答案：A18．文艺复兴时期的作家、批评家大多遵从

　　A.模仿自然的法则B.古典原则C.革新原则D.唯美主义原则

　　答案：B19．图像化的深层实质是信息表达和接受上的A.理性化B.理论化C.感觉化D.条理化

　　答案：C20．波德莱尔的批评著作《对几位同时代人的思考》属于

　　A.论著体评论B.随笔体评论C.对话体评论D.序跋体评论

　　答案：B21．

　　庸俗社会学文学批评的特点是

A.从政治观念出发评判文学作品B.重视对作品的艺术分析C.用阶级分析代替艺术分析

　　D.政治标准成为最高标准E.重视文学作品的创造性

　　答案：A|C|D22．19世纪欧洲文学批评在历史发展中先后出现了

　　A.实证主义批评B.浪漫主义批评C.现实主义批评D.形式主义批评E.唯美主义批评

　　答案：ACE23．

　　文学批评应该是对文学现象的

A.社会的评价分析B.政治的评价分析C.审美的评价分析D.历史的评价分析E.道德的评价分

　　答案：A|C25．下列文学批评流派属于从文学内在角度研究文学

　　A.形式主义批评B.新批评C.性别批评D.文化批评E.结构主义批评

　　答案：A|B|E26．社会历史批评的操作方法包括

　　A.阐释作品的社会历史内容B.考察作家与所处时代环境的关系C.强调文学的社会作用

　　D.考据作品所叙述事件的历史事实E.考察作品描写事件的生活事实

　　答案：A|B|C30．文学批评的社会环境从历时性的角度而言包括

　　A.文化传统B.当代政治C.审美习俗D.历史背景E.时代精神

　　答案：A|C|D31．批评家的定位想象

　　标准答案:批评家的定位想象指根据文学想象和文学所提供的材料所进行的合理、合情的科学推想，是在确定位置和范围内有限的、有条件的想象。

　　32．描述

　　标准答案:描述与论证是文学批评家向读者表达自己对于作品的体验、领悟、感受和观点、见解的主要方式。描述包括对文本客体的描述和对主体感悟的描述。

　　33．叙事结构分析

　　标准答案：叙事结构分析就是将叙事作品作为一个结构系统，努力阐明该系统中各部分之间的关系及其深层结构，这种分析部队作品作原子式的解剖，而旨在识别作品的结构模式，发掘作品的二元对立模式。

　　34．文化工业

　　标准答案：文化工业不仅指文艺作品可以批量化复制，更强调大工业体制全面渗入原先强调个体化生产的文艺活动中，使文艺问题成为种民主社会的异类。

　　题目分数：2.035．图像

　　标准答案：是大众文化最为核心的方面之一。当代文化正在变成一种视觉文化，即以图像为主作为传达工具而非以文字符号为主的文化。

　　36．心理批评

　　标准答案：指运用心理学的观念、理论、方法对文学艺术现象进行研究、评述的一种批评流派。

　　37．细读法

　　标准答案：新批评创造的一种具体的批评方法。建立在对文本语义的细致分析的基础上，对

　　文学作品中的语言和结构要素作尽可能详尽的分析和解释的一种批评方法。

　　38．感受谬误

　　标准答案：这是新批评的观点，由卫姆萨特和比尔兹利提出，认为把判断作品的标准放在读者的心理因素上，研究作品的效果而不研究作品本身，无疑是本末倒置。

　　39．审美价值判断

　　标准答案：指批评主体对文学所具有的审美价值的性质、高低、大小、真伪等所作的鉴别和评说。

　　40．大众文化

　　标准答案:具有都市化色彩（区别于乡村色彩的民间文化）、商业性的（不是自发的、也基本不是官方染指的）、渗透于日常生活的（不同于经典文化那种神圣性质）、具有感性冲击力的（不是说教的）一种在当代社会具有影响力的、在大众生活中有广泛影响的文化。

　　41．阐述文学批评思维的性质。

　　标准答案：

　　①从本质上讲，文学批评是一种科学研究活动，文学批评的思维和表述，需要遵循形式逻辑和辩证逻辑的基本规范。它要由一般规律出发分析具体的文学现象，也要从具体的文学现象出发上升到一般的规律，证明某些早被公认的某些规律的普适性，或者发现新规律。②文学批评属于人文学科，它和自然科学有明显的区别，和社会科学的许多门类也不尽相同，但不能说它就不追求科学性或者不能够具备科学性。文学批评的一项基本原则是“实事求是。③文学批评与自然科学、社会科学不同，而且与人文学科的其他门类也不同，最主要的一点就在于，它研究的对象是艺术思维的产品。文学最忌讳千人一面的雷同，要求不可重复的个性，要求强烈、深沉、细腻的情感和大胆的想象。（4分）

　　④文学批评整体说来属于逻辑思维，但也包含了不可缺少的艺术思维成分。（2分）

　　42.文学批评文章的选题应注意什么问题？

　　标准答案：①对于批评家要判断作品是否具有可评性。所谓可评性是指，他对之有话可说，能就此说出别人没说过的新鲜的有创意的话。②留意选择那些

　　主题和题材有强烈现实意义、可能将要发生重大社会影响的作品为批评对象。③选择哪些在文学的自身发展中有着重要意义的作品，选择艺术上有开拓创新意义的作品，作为批评对象。④可以从否定意义上选择批评对向，即是说，选择思想上错误的对社会有害的作品，艺术上拙劣的作品为对象。⑤选题还需要考虑批评家本人的主观条件，他的艺术修养、生活积累、他的驾驭能力，在确定选题时要对客观需求与主观能力进行全面估量，发挥自己的长处，避开自己的弱点。

　　44．简述文体学批评的基本特征。

　　标准答案：①突出文学的语言性质。文体学批评的研究对象是文学作品的语言；在研究方法上，文体学批评系统地采用了语言学的理论和方法。②具有较强的可操作性。由于文体学批评的研究对象是文学作品中的语言，是一种可见性的符号，又由于它采用的是语言学研究的一些具体方法，因此，在读解文学文本中，文体学批评能提供一些技术性的方法和步骤，对作品的语言构成如语音、词汇、句法、修辞等作精细的分析。③强调客观性、实证性。文体学批评为评价文学作品提供了一种以语言分析为标准的客观依据。同时，它突出了文学的语言性质，并试图对文学的语言特征作出精确、系统的描述，也紧紧把握了文学的存在方式——语言活动，这也是文体学批评能够得以存在、发展和逐渐壮大的根本原因。

　　45．现代文体学兴盛的原因是什么？

　　标准答案：①首先得力于语言学研究的突破。索绪尔在《普通语言学教程》中关于语言与言语的区分，关于共时语言与历时语言的论述，对语言符号性质的探讨等为现代文体学提供了一些新的原则和方法。此后的结构主义语言学、转换生成语法也对现代文体学研究的深入起到了推动作用。②其次，20世纪文学批评的迅速发展给予现代文体学以新的激发。如俄国形式主义对文学语言，尤其是对诗歌语言中变异的研究，对诗歌、小说文体的新的解释，从

　　批评理论和实践上为文体学提供了参照。新批评对文学本体的推崇，对诗歌语言的细密分析，更是对文体学的一种丰富。此后，结构主义对叙事文形式的全面研究，读者反应批评从读者角度对文体学的探讨等也都不同程度地为文体学的发展注入了活力。

　　46.简述印象主义的局限性。

　　标准答案：①印象批评过分强调印象，夸大批评的主观性方面，因而产生了否定文学作品客观性的倾向，这势必将批评引向失却批评对象从而也失却批评自身的危险境地。②由于印象批评排斥理性因素，在情感的扩张中缺乏理性因素的渗透，因此，它往往停留在艺术的表面，未能深入系统地研究作品以把握作品的内在规律，特别是难对内容复杂的大部头作品作全面的分析。

　　47.为什么批评主体的审美感知力首先表现在对语言的感知上？

　　标准答案：1?文学是语言的艺术。语言是文学赖以存在和显现的媒介、载体，也是文学的外观形态和表现形式。欣赏者从文学语言入手才能进入文学殿堂。2?批评家通过对语言的阅读、阐释。理解获得语感和美感，由此进入文学继而把握文学。3?文学语言不仅仅作为形式而存在，而是作为文学本体而存在，文学批评感知语言不仅感知语言的魅力，而且感知语言本身承载的文学艺术的审美和文化魅力。

　　48.简要评述文体学批评。

　　标准答案：①文体学批评具有广泛的应用性，这是文体学批评的一个明显优点。②相对注重于文本的语言形式与结构而忽视语义阐释以及文本的历史语境和社会作用，这是文体学批评存在的主要局限。③在文学文体中，无论是规则的语言形式，还偏离常规的语言形式，都必须符合其表达的意义并创作的主体意识相关联，才具有欣赏价值与审美价值。

　　49.阐述对话体文学评论写作的基本步骤

　　标准答案：写作对话体文学评论，首要的一点，是设定对话的角色，一经设定，就必须让对话者保持稳定的立场，遵循思维的逻辑。然后是选择和确定话题，让对话始终扣紧话题展开。双方的谈话要环环相扣，在提问和回答中一定要分出层次，由浅入深、由表入里；虽然是由许多的段落组合而成，但却是一篇顺畅的、完整的文章。

　　50．简述新批评的语境理论

　　标准答案：新批评语境理论，一是指作品语境，即文本的某个词、句或段与它的上下文的关系，二是指当时写作时的话语语境，如当时的写作环境，当时人们的种种用法；二是指文本中的词语所体现的历史积淀。

　　51．简述中国传统印象式批评与西方印象批评的差异。

　　标准答案：①首先，西方印象批评立足于一种无关现实的审美，而中国传统印象式批评则渗透着伦理和功利意识，他们所赞赏的“味外之旨”、“言已尽而意无穷”中的“旨”、“意”都不可避免带有言志载道的色彩。②其次，中国传统印象式批评仅对事物作感悟式的描述，往往词藻华采，对仗工整，但缺乏论证和梳理，只能意会，很难言传。西方印象批评虽强调直觉和瞬间反应，用语也多有象征、比喻，但其表述却是条理清楚、充满理性的。

　　52．简述文本批评的内在矛盾。

　　标准答案：①文本批评将文学当作一个封闭的系统，主张不研究符号意外的现实世界，格列文学与社会生活、与作家的联系，这事实上是不可能的。②文本批评力图排除各种主观随意性以求得对文学作品做纯客观的说明，这也知识一种奢望。文本批评致力于文本的语义阐释，但这种对语义阐释和修辞分析的刻意追求，往往会损害文学艺术的浑圆。③文本批评对形式的理解是有局限性的。

　　53．怎样理解文化批评的概念？

　　标准答案：文化批评可以有广义、中义和狭义三种不同的界定。

　　①广义的文化批判可以囊括所有从文化角度来看待文学的研究和批评。

　　②中义的文化批评是从人类文化学角度探讨文学的文化意义，主要目的不是就文学发表意见，而是就人类文化问题在文学领域的状况作出说明。

　　③狭义的也是严格意义的文化批评，主要指在第二次世界大战之后兴起的一种文学研究方式。

　　54.社会—历史批评的基本操作包括哪些方面？

　　标准答案:①对文学作品社会历史内容作阐释；②联系文学作品的社会历史内容说明其艺术形式；③考察文学作品的社会历史内容与作家的关系。

　　55．简述批评家情感体验的四个阶段或表现形态。

　　标准答案：①批评家在阅读层面的移情阶段，与读者一样，要全身心投入，身与物化。②批评家作为高层次的读者将充分发挥主动创造性。

　　③批评家的情感体验不仅针对作家和作品，而且也回到批评家自身。④批评家的情感体验还表现在对文学情感的意义的阐释、评价和延伸上。

　　43．如何理解和发挥文学的意识形态功能？

　　标准答案：①文学批评的意识形态功能主要指通过文学批评中的价值导向作用，影响人们的意识行为，提高读者理解现实生活、辨别美丑善恶的能力，从而维护或批判某种意识形态，推动社会的进步。②文学批评的意识形态功能包括：

　　一是文学批评的社会评价作用，文学描写的生活是多方面的，包括政治、历史乃至人们的隐秘的内心情感世界，分析文学作品时，肯定会涉及这些方面。批评家必须以直面现实的勇气，通过分析文学现象来回答或提出当今社会关注的一些问题，从而对现实发生影响，引导读者提升人生境界。二是文学批评中的审美价值判断。文学又是作家审美创造的产物，文学批评还需要对文学作品作出审美价值判断。审美价值判断是文学批评本身存在和发展的需要，是人类精神发展的需求，文学批普通应该担负起提高人们审美能力和审美素养的重任。③审美价值判断的第一个层面是传递美感，批评家要把自己对作品的3感觉传递给读者，以增加接收者审美快感的强度和深度。同时还需要通过审美价值判断，抵制不良的或低级的审美趣味。

　　1．索绪尔的语言学理论直接影响了

　　A.新批评B.结构主义批评C.形式主义批评D.性别批评

　　答案：B5.

　　被视为20世纪文学批评的开端和源头的是

A.俄国形式主义B.新批评C.结构主义D.解构主义

　　答案：A6．把格式塔心理学引进文艺领域，用来解释视知觉艺术的是

　　A.弗洛伊德B.拉康C.韦特默D.阿恩海姆

　　答案：D7．按艾布拉姆斯的文学四要素的划分，文本批评的切入角度是

　　A.文学与世界B.文学与作者C.文学与读者D.文学与文本

　　答案：D9．别林斯基的《1841年的俄国文学》属于

　　A.论著体评论B.随笔体评论C.对话体评论D.序跋体评论

　　答案：C10．在诗歌批评中提出“滋味”概念的是

　　A.钟嵘《诗品》B.陆机《文赋》C.曹丕《典论·论文》D.萧统《文选》

　　答案：A12莱辛的批评具有较强的哲学意识，其《拉奥孔》中讨论了

　　A.现实主义创作B.浪漫主义创作C.诗与戏剧的关系D.诗与画的关系

　　答案：D14．文学批评研究的对象是

　　A.抽象思维的产品B.形象思维的产品C.思辨活动的产品D.逻辑活动的产品

　　答案：B15．

　　

　　文学批评思维的实证性强调的是

A.科学抽象B.客观事实C.审美愉悦D.纯粹思维

　　答案：B17．要使文学批评不丧失其本质属性，文学批评家必须把他的对象当作

　　A.科学的对象B.伦理的对象C.审美的对象D.客观的对象

　　答案：C18．从本质上讲，文学批评是一种

　　A.科学研究活动B.艺术审美活动C.创作实践活动D.社会交际活动

　　答案：A21．文学批评的主要的功能包括

　　A.阐释功能B.意识形态功能C.哲学功能D.科学功能E.学习功能

　　答案：A|B|C26．社会历史批评的评判尺度包括

　　A.科学性B.客观性C.真实性D.社会效果E.倾向性

　　答案：C|D|E27．文学批评对作品的分析评价要把握好分寸感，应注意

　　A.认识准确B.警策C.态度公允D.语言美E.表达恰如其分

　　答案：A|C|E28．女性主义文学批评的理论特征主要表现为

　　A.文学审美性B.政治倾向性C.伦理道德性D.否定的悖论E.纯学理倾向

　　答案：B|D30．丹纳明确提出影响文学生产和发展的三个因素是

　　A.自然B.种族C.环境D.历史E.时代

　　答案：B|C|E32．文本批评

　　答案：文本批评是指一种立足文本，分析和阐释文学文本各要素的批评方法，文本成为这一批评的出发点和归宿。

　　34．文化批评

　　答案：广义的文化批评可以囊括所有从文化角度看待文学的研究和批评；狭义的文化批评指在第二次世界大战之后兴起的一种研究方式。

　　36．复述

　　答案：所谓复述是指对批评对象的内容和形式所作的概括性叙述，它真实地再现作品的审美意蕴，包含着批评家的艺术创造，是审美描述的基础，是文学批评的基本表述方式之一。

　　38．变异

　　答案：所谓变异就是对于常规的违反，它主要有两种形式：一是质的变异即语言明显违反语法、词汇、语义、语音、语调、书写规则；二是量的变异，即语音、语法、词汇等项目出现的频率及所占的比例超过其他同类作品。

　　39．女性主义批评

　　答案：女性主义批评作为一种批评流派，女性主义文学批评在一个比文学范畴广阔得多的背景下（包括政治、经济、文化各方面因素）把各种不同的方法论聚合在一起，形成一个多元共存的批评阵线。

　　42．印象批评认为，批评本身就是一种创造，批评家就是艺术家。你同意这一观点吗？为什么？

　　答案：印象批评强调批评的主体意识，突出批评家的直觉和个人感受，认为批评家只有将自身的独特感受、内心体验、个性气质融入批评过程中，才是充满个性化的批评，才是真正的批评。印象派批评还主张批评中的自由心态，追求批评的独立价值和独立品格，坚持美的主观性和超功利性是不可分的，并醉心于对艺术快感的寻求。印象批评的批评文本本身就具有很强的美文意识。在评论中，只管感受和瞬间印象通过比喻、象征、对比等多种艺术手法化为一片诗情画意，令读者情不自禁就陶醉在美文中了。我同意/不同意。1045．阐述视角的三种聚焦类型。

　　答案：（1）非聚焦型。又称零度聚焦，这是一种传统的、无所不知的视角类型，叙述者或人物可以从所有的角度观察被叙述的故事，并且可以任意从一个位置移向另一个位置。这种非聚焦型视角又称“上帝的眼睛”。（2）内聚焦型。在这种类型中，每件事都严格地按一个或几个人物的感受和意识来呈现。它完全凭借一个或几个人物（主人公或见证人）的感官去看、去听，只转述这个人物从外部接受的信息和可能产生的内心活动，而对其他人物则像旁观者那样，仅凭接触去猜度、臆测其思想感情。（3）外聚焦型。叙述者严格地从外部呈现每一件事，只提供人物的行动、外表及客观环境，而不告诉人物的动机、目的、思想与情感。

　　46.简述文学作品中篇章变异的诸种现象。

　　答案：篇章变异指句群或段落的连接缺乏连贯性和逻辑性。这种现象主要出现在一些具有“反小说”倾向的作品中。一些实验小说的篇章变异现象往往表现得很明显。这些都反映出作家对传统写作方式或写作秩序的怀疑与反抗。

　　47．简述社会历史批评的文学观

　　答案：文学观是对文学本质的看法，社会历史批评的文学观认为，文学离不开社会历史，文学本质上是社会生活的反映；文学是一定的社会历史条件下的产物，社会生活的各个领域是影响、制约乃至控制文学发生、发展的决定性因素。

　　48．序跋体文学评论的优点何在？

　　答案：序跋体文学评论作为文章样式，相当灵活，可以有多种写法，可以概述作品内容，可以摹状自己的感受，可以议论作品得失，或短或长，或严肃或活泼，不必拘于一格。替人作序作跋，比之一般的文学批评，批评者与批评对象的关系更加靠近，因而更有可能以慧眼透视作品的真价值。

　　49．什么叫陌生化？

　　答案：所谓陌生化，亦即使对象语词陌生化，使语词形式变得困难，增加审美感觉的难度和时间长度，从而使文学作品增加可感觉性，使文学作品具备文学性。

　　50．简述批评家的定位想象和想象力的一般特征。

　　答案：①批评家必须具有充分的想象力和推想力。

　　②批评定位想象具有超越性和扩张性③批评定位想象具有科学性、逻辑性的穿透力。④批评的定位想象具有主体性和主观能动性。

　　51．简述德里达所主张的双重阅读。

　　答案：德里达在《人文科学话语中的结构、符号和嬉戏》一文中提出双重阅读模式：第一次是力求破译文本，希望找到真实或本源，即致力于文本的客观解释和复述；第二次阅读不再追寻本源，以游戏的态度对待文本。解构主义精神分析批评更重视后者。

　　52．什么叫做论证？

　　论证即批评家从所信奉的社会观念和美学观念出发，对作家作品进行解剖，对作品内部的各个方面、外部的各个方面及两者之间的关系进行探究，揭示它们是怎样的，解释它们为何是这样的。

　　53．简述心理批评的研究对象。

　　具体说，心理批评的对象包括“作家的个性、风格”、“创作的心理过程”、“作品心理分析”、“文学的精神价值”、“文学阅读的心理效应”等方面。

　　55．简述文学批评与作家的关系。

　　标准答案：文学批评的任务之一是对文学现象作出判断，指出所评作家作品的优点、缺点，指出其与此前的或同时的作家作品的相同和相异之处，确认其在文学发展的历史上和在某一时期文学的横断面上的位置，发现、认定正在形成或进展中的文学思潮并判定其性质，分析其在文学发展中的正面或负面作用。

　　6．文学批评的成熟和繁盛在

　　A.17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪

　　答案：D9.20世纪三四十年代，成为中国现代文学批评主流的是

　　A.道德批评B.心理批评C.马克思主义社会学批评D.浪漫主义批评

　　答案：C10．出版作品集《文学生活》，明确提出印象主义基本理论的是

　　A.莫奈B.雷阿诺C.法朗士D.王尔德

　　答案：C11．文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的A.情感体验B.具体感性C.科学抽象D.确凿无误

　　答案：C12．德国艺术批评讨论诗画关系最著名的著作是

　　A.黑格尔《美学》B.康德《判断力批判》C.席勒《美育书简》D.莱辛《拉奥孔》

　　答案：D

　　14．把文学艺术创作活动看成是“白日梦”的是

　　A.冯特B.詹姆斯C.弗洛伊德D.荣格

　　答案：C16．新批评创造的一种具体的批评方法叫

　　A.解读法B.细读法C.研读法D.速读法

　　答案：B17．西方文体学起源于古代的A.哲学研究B.修辞研究C.科学研究D.心理研究

　　答案：B18．文学批评的基本功能是

　　A.提供建设性理论成果B.阐释作家作品C.充当舆论工具D.评论社会生活

　　答案：B20．文学批评的目标是对文学现象作出

　　A.欣赏B.阅读C.判断D.批判

　　答案：C22．孟子不满意于当时读诗解诗摘句比附，提出解诗的方法是

　　A.兴观群怨

　　B.以意逆志C.得意忘言D.知人论世E.尚用尚质

　　答案：B|D27．促进心理批评迅速崛起的原因大体上有

　　A.现代主义文艺思潮的兴起

　　B.古代文艺心理思想的直接影响

　　C.美学家对审美现象的心理学探索

　　D.现代心理学的蓬勃发展

　　E.中西方心理学思想的交流

　　答案：A|C|D28．汉代史学家的楚辞评论，形成评论文学整体观念的两个角度是

　　A.画品B.人品C.文品D.诗品E.书品

　　答案：B|C31．异延

　　答案：德里达创造的一个新词。“异延”概念的核心是使人们认识到任何事物都是的在广泛的联系中的，有无限可能的意义，使人们对传统不盲从。

　　32．语境

　　答案：见瑞恰兹的《修辞哲学》。语境的一般意义是指某个词、句或段与它们上下文的关系，这种上下文确定了词、句或段的意义。

　　33．分寸感

　　答案：分寸是掌握所评对象某一方面量的规定性，掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度。首先要认识准确，其次要态度公允，最后表达上要恰如其分。

　　36．体验说

　　答案：这是古罗马思想家贺拉斯对文学创作理论的贡献。他认定作家在创作时只有仿佛身临其境、清晰地看到他所要描绘的对象时才能写出令人信服的文句来。

　　37．审美直觉

　　答案：是审美主体在审美活动中通过客体的感性形式对其表现性内涵加以直接把握的艺术思维能力。

　　38．社会历史批评

　　答案：社会历史批评是一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学的批评方法。它主要研究文学与社会生活的关系，重视作家的思想倾向和文学的社会作用。

　　39．文学批评的意识形态功能

　　答案：主要指通过文学批评中的价值导向作用，影响人们的意识行为，提高读者理解现实生活、辨别美丑善恶的能力，从而维护或批判某种意识形态，推动社会的进步。

　　41．为什么政治批判式的文学批评和搬用新术语的文学批评不是准确严谨的科学语言？

　　答案：①政治批判式的文学批评，好作绝对肯定或绝对否定的结论，多用缺乏论据的推论，几乎没有对作品的审美感受的描述，判断句的主语是复数第一人称的“我们”，难有确指，其实是用带虚拟性的群体以抹煞个人的体悟和思考，以显示其高于被评论者的优越地位。

　　②而搬用新术语的文学批评不以深入分析文学现象、讲清现象内部的规律为目标，而是以写作主体的自我炫耀为目标；对于所使用的新名词，不去弄清其准确含义，不去思索将它们从

　　其他学科借用到文学领域是否可以转换和如何恰当转换，不考虑适用与否的问题，而是以此来吓唬读者、蒙混读者。随意搬用新名词造成批评文章自身的混乱。因此，它们都不属于科学语言的运用。

　　45．如何理解文学批评的性质？

　　答案：①从本质上讲，文学批评是一种科学研究活动，文学批评的思维和表述，需要遵循形式逻辑和辩证逻辑的基本规范。②文学批评是一种科学研究活动，是一种理性思维活动，是以概括一般规律、进而到本质为目标的，同时它的研究对象又是艺术思维的产品，因此，在文学批评的过程中，既要把定理性思维的基本性质，又要融合艺术思维的若干成分，形成跨越、沟通、结合两种思维的文学批评思维。③文学批评既要考察作品所反映的社会生活内容、思想情感，又要考察所评作品的艺术形式，社会的历史的考察和审美的考察是文学批评的两个最基本的最主要的侧面。把文学批评的社会批评性质同审美判断性质割裂开来，或者把文学批评作孤立的技术分析，都是片面的。（5分）

　　47．简述20世纪文学批评的世纪特征。

　　答案：①强烈的变化态势，变化构成了文学批评的生命所在，否定和翻新成为文学批评的发展方式。②自觉的语言批评意识，语言由以往的媒介或工具上升为文学的本体属性，成为文学批评的中心问题和主要对象。③文学批评的理论化倾向，所关注的重心不再是一些具体的文本，而是文学批评的性质、目的、对象和研究方法等一些基本理论问题。④文学批评的世界性传播，20世纪文学批评跨越了不同的文化背景，成为一种国际性思潮。

　　51．为什么说复述能力是文学批评写作的一项基本功？

　　答案：说复述能力是文学批评写作的一项基本功，并不是说文学批评文章中一定要有复述；即使定稿后的文章中没有复述的成分，作为一种准备，批评家对作品作出复述，对于他深入细致地把握作品，也是大有裨益的。只要批评家的复述工作做得好，就会使读者重新体验那种已经感受过的快乐，并且加深对作品的印象。

　　53．简述文学批评对读者的作用。

　　答案：读者阅读一般是在业余时间进行的，由于时间、精力、知识储备等方面的不足，因此需要评论家予以提示和指导，以帮助读者更好地领会和把握作品。文学批评对读者的指导主要包括两个方面，首先，要通过对作品的结构技巧、文笔情趣等因素作精当的分析，以帮助读者充分感受作品的艺术价值。其次，由于文学作品形象性的特点，作品的旨趣、意蕴往往深藏其中，而不是一目了然的。批评家的作用就在于挖掘作品的蕴涵，向读者揭示作品的意义.54．简述社会历史批评的评判尺度。

　　答案：①真实性，即文学是否真实地反映社会生活。②倾向性，即作家通过作品中的艺术形象所流露出来的对生活的理解和评价。③社会效果，即文学作品对社会生活所产生的影响。④文学的真实性和倾向性是联系在一起的。

　　55．文学批评文章的语言有什么特点和要求？

　　答案：①文学批评文章的语言美，同文学作品有所区别，它需要更明亮的理性光辉。②需要警策之语，这是最能打动读者、最具有启发性和震撼力的文字。③要有分寸感，这是文学批评文章语言的另一个重要性质。

　　2．

　　

　　更加关注文学的“缘情”、“绮靡”特点的品评、分析的是

A.先秦时期B.两汉时期C.魏晋南北朝时期D.唐宋时期

　　答案：C8．

　　

　　中国文学批评的源头在

A.先秦时期B.两汉时期C.魏晋南北朝时期D.唐宋时期

　　答案：A9．文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的A.审美判断B.政治倾向C.意义阐释D.道德教育

　　答案：B11．文学批评整体说来属于逻辑思维，但包含了不可缺少的A.抽象思维成分B.艺术构思成分C.艺术虚构成分D.艺术思维成分

　　答案：D13．文学批评的最基本的功能是

　　A.阐释功能B.意识形态功能C.哲学功能D.审美功能

　　答案：A17．文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面

　　所达到的度叫做

　　A.警策B.分寸感C.章法D.规格

　　答案：B18．

　　一般认为，标志现代文体学开端的是

　　A.查理？巴利的《法语文体学》B.马鲁佐的《法语文体学简论》C.克雷索的《问题及其技巧》

　　D.斯皮泽的《文体研究

　　标准答案：A20.

　　文学批评准备工作的第一项是

A.研读B.选题C.立意D.运思

　　标准答案：A21.文学批评家的知识结构包括

　　A.科学知识结构B.理论知识结构C.伦理知识结构D.文化知识结构E.社会知识结构

　　标准答案：B|D|E23.20世纪文学批评的世纪特征表现为

　　A.强烈的变化态势B.自觉的语言批评意识C.文学批评的理论化倾向D.坚持对传统的继承

　　E.文学批评的世界性传播

　　标准答案：A|B|C|E26．为20世纪文学批评的语言学转向提供哲学基础的哲学是

　　A.实证主义B.现象学C.科学哲学D.分析哲学E.唯理主义

　　标准答案：B|C|D31．意图谬误

　　标准答案：这是新批评的观点，卫姆萨特和比尔兹利指出：“把作者的构思或意图当作判断文学艺术成功与否的标准，既不可行亦不可取。”

　　32．双重阅读

　　标准答案：德里达所提出的阅读方式，主张第一次阅读力求破译文本，希望找到真实或本源，即致力于文本的客观解释和复述；第二次阅读不再追寻本源，以游戏的态度对待文本。解构主义精神分析批评更重视后者。

　　33．话语与文化霸权

　　标准答案:话语即讲述、报告、论文等，文化霸权则是文化领导权或者文化盟主权，最初由葛兰两提出，后对法兰克福学派产生了深刻影响，经福柯话语权力理论的揭示而得到更大范围的运用。

　　37．原始意象

　　答案：“原始意象”的实质是人类祖先在谋取生存的过程中重复了无数次的同一类型经验，这是人类原始时代积淀下来的一些心理残迹，是一些包含着形象、情绪、意念、张力的心灵碎片。

　　43．阐述社会历史批评对作品的社会意义的要求。

　　标准答案：首先，社会历史批评要求文学作品通过真实地反映社会生活，具体描绘各个历史时期的政治、经济、文化生活和社会风尚，使读者获得较为丰富生动的社会历史知识和生活知识，提高观察生活、认识生活的能力。

　　第二，社会历史批评要求文学作品通过艺术形象告诉读者什么是好的、值得赞美的，什么是恶的、应该抛弃的，以影响读者的思想、道德和世界观，帮助读者更好地了解自己，增强改造世界的勇气和力量，激发他们追求真理的欲望。

　　第三，社会历史批评也要求“寓教于乐”，文学作品应具有陶冶性情，愉悦身心的娱乐性质。不过文学作品的这种审美作用只是作为一种媒介，它最终要达到的是教育读者的目的。

　　44．批评阅读有什么特征和要求？

　　标准答案：①首先设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来，即所谓“入乎其中，出乎其外”。②把对作者的态度和对作品的科学审视分割开来，阅读印象不应受到批评家与作家关系以及作家社会地位的影响；另一方面，阅读过程中应减少个人好恶的干扰，尊重文学现象的实际，尊重作品的实际。张扬个性又避免偏见，排除主观臆断。③批评家阅读时要反省自己的心态，并且在阅读过程中随时调整心态。因为阅读心境对阅读印象有影响。批评家要控制自己，进入宁静心境。④反复多次阅读，注意阅读过程中的自我觉知、自我体察，注意阅读过程中的“初感”，注意过细咀嚼，反复把玩。

　　53．简述社会历史批评的三个操作层面在具体运用中的关系。

　　标准答案：社会历史批评是三个操作层面：阐释作品的社会历史内容，考察作家与所处时代、环境的关系，强调文学的社会作用。这三个操作层面在具体的文学批评往往连在一起。在分析作品的历史内容是可以窥视到作家的思想感情并由此显示作品的社会意义和作用。当然在具体的运用中也可能有所侧重。

　　54．简述社会历史批评的局限性。

　　标准答案：①社会历史批评家试图从所有的作品中寻找社会历史内容，就可能导致一些弊端。

　　②用现行的政治标准判定作品的政治倾向，往往因时过境迁而使某些评价显得十分荒唐。

　　③相对忽略文学作品的艺术形式。④赋予文学作品太重的社会功用，从而文学置于一种尴尬的境地，文学不得不担负起训导读者的责任。

　　4．中国文学批评史上开创以诗论诗形式的是

　　A.杜甫《戏为六绝句》B.元好问《论诗绝句三十首》C.司空图《二十四诗品》

　　D.王士祯《戏仿元遗山论诗绝句》

　　标准答案：A5．叔本华主张审美直觉，他强调

　　A.绵延B.世界是我的表象C.借拉辛来谈论我自己D.瞬间感觉

　　标准答案：B6．本雅明的理论建树主要在与他对

　　A.“文化霸权”问题的研究B.“机械复制时代的艺术”的研究C.“大众工业”问题的研究

　　D.“大众传媒”问题的研究

　　标准答案：B7．法国女性主义批评家与众不同之处在于

　　A.重文本评论而轻理论建设B.重理论建设而轻文本批评C.理论建设与文本批评并重

　　D.既不重理论建设也不重文本批评

　　标准答案：B14．为新批评提供方法论基础的是

　　A.瑞恰兹B.艾略特C.克罗齐D.柏格森

　　标准答案：A16．把文学艺术创作活动看成是“原始欲望升华”的是

　　A.冯特B.詹姆斯C.弗洛伊德D.荣格

　　标准答案：C17．文学批评的论证所依赖的思维形式主要是

　　A.描述和论证B.分析与综合C.论述与抒情D.归纳与演绎

　　标准答案：B19．20世纪文学批评变化发展的动力是

　　A.继承与创新B.改革与创新C.批判与否定D.思考与理解

　　标准答案：C20．文学批评是一种科学研究活动，需要遵循形式逻辑规范和

　　A.情感逻辑规范B.生活逻辑规范C.辩证逻辑规范D.道德规范

　　标准答案：C22．肖沃尔特的《走向女性主义诗学》将既往的女性主义文学批评归纳为

　　A.文化批评B.政治批评C.女性主义批评D.女作家批评E.女性话语批评

　　标准答案：C|D28．下列文学批评流派属于从文学外在角度研究文学

　　A.女性批评B.文本批评C.文化批评D.心理批评E.文体学批评

　　标准答案：A|C|D31．含混

　　标准答案：新批评的概念。指一个语言单位包含多种含义并引起多种理解的现象，也可以用来指某种修辞手段所产生的多种效果。含混也可以叫复义。

　　32．批评感知

　　标准答案：批评感知是指批评主体心理结构的感知要素和感知力，在批评活动中对文学现象的感知接受过程。

　　34．文学批评的功能

　　标准答案：指文学批评在整个文学活动和社会活动中所具有的价值和作用，它是在与相关的领域的互动中实现的。一般包括阐释功能、意识形态功能和哲学功能。（1分）

　　38．警策

　　标准答案：从新颖的语言表达方式中，自然流溢出批评家对作品的敏锐、精细的感受，自然体现者批评家对社会、人生和艺术的独到体悟，自然表现出批评家稳定人格风范的地方。

　　43．性别批评在本土化进程中应注意什么问题？

　　标准答案：应注意的主要问题是中西方的差异，这些差异表现为：

　　①历史背景的差异。西方经典女性主义文学批评最显著特点是先“破”后“立”。中国的情形完全不同，它不是作为一支独立的力量反对整个男权社会的。在文学研究中，学者们更容易看到女性荣辱社会对历史的正面意义，却不易看到女性文化自身对于历史的意义。因此中国女性文学批评内在第呈现出积极的、肯定的、建设性的姿态，总体风格上较为温和。

　　②意识形态背景的差异。汉民族在整个世界文化格局中处于很独特的位置。因近代以来受西方列强欺侮，较容易培养期女性意识，誁因为妇女问题与民族问题具有异质同构性而在一定程度上得到政府的支持，但在女性话语中真正彻底去除“中心意识”也非易事。

　　③学术背景的差异。西方女性主义文学批评理论是在反拨“新批评”的背景下产生的。中国当代的文学批评受两种理论资源的滋养：“知人论世”、“文以载道”的思想；五四以来，特别是20世纪40年代延安整风以来全面引进的马克思主义的社会历史批评理论。

　　46．如何理解文学批评文章语言的分寸感

　　标准答案：①分寸感是文学批评文章语言的一个重要的性质。文学批评就要作出判断，有了准确的判断，还要有恰当的语言表达，说好说坏，赞扬贬抑，都必须掌握分寸。

　　②分寸，是掌握所评对象某一方面的量的规定性，掌握好对象在真善美各方面所达到的度。

　　③首先要认识得准确，其次要态度公允，最后要表达上恰如其分，不溢美，不增恶。

　　47．初学者应当追求怎样的文学批评语言？

　　标准答案：①初学者最好选择科学论著与诗文作品的中间点。先求朴素，求通顺，求清楚，而后慢慢寻找和形成自己喜爱的风格。

　　②要努力追求笔下流畅明朗，文辞修饰而不雕琢、不卖弄，雅致而不艰涩、不生僻；思路清晰，条理分明，注意文章结构美，于起承转合的章法中添摇曳跌宕；可读而又耐读，赏心悦目而又启人思悟。

　　50．文学批评对文学创作的阐释具体包括哪些内容？

　　标准答案：①所谓阐释指批评家对文本意义的探究和解释。②批评家立足文本，以解释者的身份分析、揭示作品中所展示的蕴涵的意义，包括作品中所萌芽的新的倾向，以及作品中所体现的而作者本人却未明确意识到的东西。③对文本的意义的阐释，不限于文本内容，形式本身也具有意义。

　　1．南北朝时期，将诗歌风格与诗人精神个性结合起来评诗的是

　　A.钟嵘《诗品》B.江淹《杂体诗序》C.陆机《文赋》D.《文心雕龙？明诗》

　　标准答案：A2．曹丕在《典论·论文》中提出“文以气为主”的“气”是指

　　A.气度B.气质C.人品D.才华

　　标准答案：B5．麦克卢汉《理解媒介》一书出版而成为文化批评关注焦点之一的问题是

　　A.文化霸权B.大众传媒C.大众文化D.文化工业

　　标准答案：B8．女性主义理论的核心概念是

　　A.生理性别B.社会性别C.女性形象D.女性文学

　　标准答案：B11．几乎伴随着文学批评的整个历史发展过程的批评方法是

　　A.社会历史批评B.道德批评C.印象批评D.新批评

　　标准答案：A12．提出“陌生化”概念的是俄国形式主义的A.雅各布森

　　B.什克洛夫斯基C.艾亨保姆D.韦勒克

　　标准答案：B14．新批评强调在批评中要进行

　　A.结构分析B.语义分析C.填补空白D.联系现实

　　标准答案：B22．文学批评写作中的复述的基本要求包括

　　A.体认文眼诗魂

　　B.只讲述故事梗概

　　C.综合段落大意

　　D.传达原作神

　　E.抓住全文线索

　　标准答案：A|D|E23．文学批评思维具有

　　A.科学性B.实证性C.思辨性D.审美性E.主观性

　　标准答案：B|C|D28．文学批评的两个基本侧面是

　　A.事实的考察

　　B.历史事件的考察

　　C.社会历史的考察

　　D.美学的考察

　　E.科学的考察

　　标准答案：C|D38．反讽

　　标准答案：该术语源于古希腊，新批评把它与语境联系起来，将反讽定义为“语境对于一个陈述语的明显的歪曲”，即一定的语境使词语与它的字面意义相反。

　　39．印象批评

　　标准答案：印象批评是一种依据审美直觉，关注文学的审美特性，创造性地表现批评家的主观印象和瞬间感受的批评方法。

　　42.从文学与社会的关系论证社会历史批评的必要性和必然性。

　　标准答案：①文学是作家创作，而创作主体本身就是社会的一员。同时这个主题的潜意识里总要向他设想的读者说话，并且这个主体最终希冀能获得某种程度上的社会的公认和奖赏。②文学作品本身与社会也有着密不可分的联系。文学所再现或表现的内容都直接或间接自社会生活。文学作品的语言必须具有交际的功能，创作中所运用的一些表现手段，如象征、对比等，也必须以社会经验和人生经验为参照。③文学作品一经诞生，必然要回到社会中去。从接受的角度讲，文学作品只有被人阅读才有存在价值。并且一部作品的成功或流传本身就是一种社会现象。④简言之，文学无论如何都脱离不了下面三方面的问题：作家的社会学、作品本身的社会内容以及文学对社会的影响。

　　46．批评家的知识体系主要包括哪些方面？

　　标准答案：批评家的知识体系包括他的各种文化常识和哲学素养。首先，文学史知识以及与文学相关的其他学科的知识是批评家分析评价文学现象的重要参照系；其次，批评家的知识体系还应包括对历史上其他民族其他国家文学艺术的了解。

　　47．简述文本批评的价值。

　　标准答案：①文本批评突破文学观念中反映论和表现论的框架，从作家转向文本，在一定程度上纠正了传统文学批评中忽视文学“内部规律”的偏向，这一转向无疑是一种进步。②文本批评将现代语言学崭新的语言意识引入文学批评，为文学批评提供了研究对象和研究方法上的新质③文本批评在方法上的探索也是有目共睹的。④在批评万元/年熟，文本批评该许可或创建一系列新的批评术语和范畴。

　　50．如何理解文学批评是“一种不断的美学运动”？

　　标准答案：①这是别林斯基提出的观点。②其意是文学批评既是一定的文学理论指导下的具体的批评实践活动，同时又常常突破和超越文学理论的羁绊，推动文学理论的发展和更新。

　　51．简述李健吾的印象批评特色。

　　标准答案：李健吾认为：1.批评是一种独立的艺术，是一种体现自我价值或意义的创造性活动。2.自我是批评的最高准则，丧失了自我也就丧失了批评。3.李键吾不仅在理论上倡导印象批评，而且自觉地从事大量的印象批评实践，两本《咀华集》的问世显示了印象批评在中国的实绩。

　　15．汉代代表了从经学角度解说诗歌批评模式的是

　　A.《毛诗》B.《诗谱序》C.《论衡》D.《楚辞》

　　答案：A17.将哲学上“本体”一词用于文学批评，提出“文学本体论”的是

　　A.瑞恰兹B.兰色姆C.卫姆萨特D.比尔兹利

　　答案：B18．曹丕《典论·论文》中关于文体特征提出

　　A.辞尚体要B.辞达而已矣C.诗赋欲丽D.文以气为主

　　标准答案：C19．用“敏锐的诗意感觉”来说明批评感知的是

　　A.黑格尔B.别林斯基C.席勒D.普列汉诺夫

　　标准答案：B20．第一次从种族、环境、时代三个因素研究文学的是

　　A.维柯B.斯达尔夫人C.丹纳D.赫尔德

　　标准答案：A23．文学批评家的主体感知力包括

　　A.想象力B.语感C.结构感D.创造力E.意象感

　　标准答案：B|C|E27．对20世纪文学批评影响最大的哲学思潮两个共同特征是

　　A.以语言为研究对象B.以文学为研究对象C.研究本体问题D.推崇分析方法E.推崇考据方法

　　标准答案：A|D34．原型

　　标准答案：这是荣格的理论。所谓原型是人类原始经验在集体无意识中保留的一种模型，在荣格看来，原型相当于人类共同拥有的灵魂。

　　44．第43题

　　文学批评文章应怎样复述？

　　标准答案：

　　①复述文学作品不同于复述科学著作或历史著作，它要发现和体认文眼诗魂，需要感悟力。②对于叙事作品的复述，首先要在纷繁的头绪中抓住贯穿全文的线索，对于长篇小说和多幕剧本情节复述，尤须提要钩玄。成功的文学批评，更常见的做法是寓评论于复述之中。对于抒情类文学作品的复述，往往要加入更多的批评家的个人体验和推想，尽量把原作深含的哲理以及意境之美和语言的清澈之美，同时传达出来。③最值得批评家追求的，是传达出原作的神韵、风味。批评家必须自己充分领略作品的意蕴，在此基础上谈故事，尽可能让复述的语调与作品的语言风格接近，或者在复述中对原作的风格略加形容点染，把读者引向作品的真髓。

　　48．批评家在从事文学批评活动中，会受到哪些非文学因素的影响？

　　标准答案：①对批评活动和批评写作产生影响的基础和条件是社会、时代、历史的经济、政治、哲学、道德、文化等综合条件。这种社会环境和条件构成了批评主客体交流的可能性。

　　②社会的文明程度在一定意义上决定或影响文学和文学批评的发展程度。③政治权力、经济利益等种种利害因素也会对批评家的文学批评活动产生影响。

　　49．为批评而进行的阅读应该注意什么问题？

　　标准答案：①批评家在阅读中受闲是设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来造成一种透视距离。②阅读时要反省自己的心理状态，并在阅读过程中随时调整心态。③注意阅读的初感，并且反复阅读，对作品须过细的咀嚼，反复把玩。④阅读不仅限于所评作品，还应包括相关材料。

　　50．文学批评的阅读要处理好哪些矛盾？

　　标准答案：①对于作品的“入乎其中”和“出乎其外”的矛盾；②对于作者力求多了解、多

　　体贴和保持科学的冷静的超脱立场的矛盾；③批评家个人的审美选择、审美偏好与文艺科学的客观标准以及社会大众的审美需求的矛盾；④

　　批评家的社会角色意识、他的社会政治观念和他的审美心理的矛盾。

　　51．批评家在评论抒情作品时应该如何感知意象？

　　标准答案：①首先要把握意象的外部特征和外观形式，抓住其重神写意的特征。②感知意象还应该把握作者的立意，作者的抒情言志往往是借景抒情，托物言志，故而意象蕴涵着抒情言志因素。③文学意象是一种审美意象，不仅意象具有审美性，而且意象具有大象无形、象外之象的特点。④感知意象还必须善于抓住意向的特殊性和普遍性。

　　52．简述现代文体学的理论特征。

　　标准答案：①以语言分析为本位。文体学批评的研究对象是文学文本的语言，从文学文本中的语言表达层次和效果入手来分析文学文本是文体学批评的首要特征。②具有较强的可操作性。其步骤为了解词的所有直接意义和内涵意义；寻找结构和模式；辨认语境。③强调客观性、实证性。反对凭主观印象和个人感受进行价值判断，主张对文本进行细读，要求言必有据。

　　53．简述文学批评与作家的关系

　　标准答案：文学批评通过对作家作品的跟踪研究或对某一作家系列作品的整体分析，指出其与此前的或同时的作家作品的相同和相异之处，确认其在文学发展史上和某一时期文学的横断面上的位置，帮助作家发现、形成和坚持自己的艺术风格，鼓励和支持作家做有益的探索。

　　55．谈谈你对文化工业的理解。

　　标准答案：文化工业问题不能仅理解为就是文艺作品可以批量化复制这样一个具体问题，而是现代大工业的体制全面渗透到原先强调个体化生产的文艺活动中，使得文艺问题成为一种民主社会的异类。文化工业对于人性的扭曲在于它的权力影响作用。文化工业在制作产品过程中，也在制作出一种看待世界的方式。

　　2．对现代文体学批评的形成和发展影响最大的是

　　A.现代社会学B.现代语言学C.现代政治学D.现代心理学

　　标准答案：B8．批评家正面提出和展开自己对作品的看法通常有两条途径是

　　A.描述和论证B.分析与综合C.论述与抒情D.归纳与演绎

　　标准答案：A9．在现代文体学中，对于语言常规的违反叫做

　　A.异延B.变异C.绵延D.陌生

　　标准答案：B10．文学批评家的想象力主要表现为一种艺术的A.欣赏力B.理解力C.领悟力D.推想力

　　24．弗洛伊德为文学批评提供的学术资源主要有

　　A.冰山理论与潜意识

　　B.本能压抑与欲望升华C.早期经验与人格生成

　　D.原始意象与文学E.梦的工作与文学创作

　　标准答案：A|B|C|E32．文学批评

　　标准答案：文学批评是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，以具体的文学作品为主）为主要对象的研究活动。

　　49．简述文学批评的思维特征。

　　标准答案：①文学批评整体说来属于逻辑思维，但包括了不可缺少的艺术思维成分。②文学批评要把理性思维方式与感性活动方式沟通与融合，把逻辑思维方式艺术思维方式沟通与融合，把思辨性与感悟性沟通与融合。

　　50．在复述中如何达到对作品神韵和风味的传达？

　　标准答案：批评家必须自己充分领略作品的意蕴，在此基础上谈故事，尽可能让复述的语调与作品的语言风格接近，或者在复述中对原作的风格略加形容点染，把读者引向作品的真髓。

　　15．文本批评用文本概念代替作品是为了突出批评对象的A.自主性和客观性B.主观性和能动性C.能动性和创造性D.主观性和随意性

　　标准答案：A16．提出“原始意象”概念的是

　　A.冯特B.詹姆斯C.弗洛伊德D.荣格

　　标准答案：D18．批评文章中最能打动读者，最具启发性和震撼力的文字往往是

　　A.分寸B.警策C.章法D.规格

　　标准答案：B30．19世纪俄罗斯三大民主主义批评家是指

　　A.别林斯基B.车尔尼雪夫斯基C.费尔巴哈D.杜勃罗留波夫E.普列汉诺夫

　　答案：A|B|D35．张力

　　标准答案：新批评的概念，指诗歌中各种相反相成的因素共存于一体的状态，或者说，诗歌中所能发现的全部外延和内涵的有机整体。

　　50．简述文学批评的性质。

　　标准答案：①文学批评是一种科学研究活动。②文学批评以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础。③文学批评以以具体的作品为主的文学现象。④文学批评的目的和任务是对文学现象作出判断、评价，指出其思想上艺术上的得失和所以得失的原因。

　　51．简述文学批评的两个基本侧面。

　　标准答案：①社会历史的考察和审美的考察是文学批评的两个最基本的侧面。②文学作品、文学现象千姿百态，但所描写的无非是人的社会生活和人的精神世界，所以文学批评也是对社会的批评。但文学的反映是一种审美反映，所以文学批评不能不顾审美特性。③文学批评不是这两者的相加，而是两者的自然融合。

　　3．文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的A.意识性B.科学性C.真实性D.文学性

　　标准答案：D14．主张“为艺术而艺术”，强调文艺不涉及政治的是

　　A.印象主义批评B.社会历史批评C.唯美主义批评D.形式主义批评

　　标准答案：C54．简述精神分析批评在文学批评上的贡献。

　　标准答案：精神分析批评将文学批评的视野引向人类的深层心理，是人们注意到作家的无意识心态，作品中所体现或暗示的各种心理因素，以及读者的欲望和快感，开拓了文学批评的领域。20世纪许多重要的作家或多或少地受弗洛伊德的影响，并有意无意地将其理论运用到文学创作中去。

　　55．简述文学批评对读者的作用

　　标准答案：读者阅读一般是在业余时间进行的，由于时间、精力、知识储备方面的不足，需要评论家的指导，以帮助读者更好地领会和把握文学作品，这种作用主要包括两个方面：一是由于文学作品语言形象性和间接性的特点，作品的旨趣、意蕴并非一目了然，批评家的作用在于挖掘作品的蕴含，想读者揭示作品的意义；二是通过对作品的结构技巧、文笔情趣的分析，帮助读者感受作品的艺术价值。

　　6．作为批评家的主体心理结构，批评家首先应该具备的是

　　A.审美情感力B.审美想象力C.审美感知力D.审美理解力

　　标准答案：C15．在新批评中，把一个语言单位包含多种含义并引起多种理解的现象称为

　　A.含混B.隐喻C.悖论D.反讽

　　标准答案：A34．大众传媒

　　标准答案：是当今对于文化和社会产生了巨大作用的机构。它把一种“国家机器”的力量以话语霸权的方式强加给了个人。

　　3．文学批评中最常见，也是最严谨的体式是

　　A.论著体B.随笔体C.对话体D.序跋体

　　标准答案：A12．文学批评的哲学功能首先表现为

　　A.文学批评内部的相互运动B.文艺学内部的相互运动C.文学内部的相互运动

　　D.文学理论内部的相互运动

　　标准答案：B19．作为批评家的主体心理结构，批评家首先应该具备的是

　　A.审美情感力B.审美想象力C.审美感知力D.审美理解力

　　标准答案：C39．文体学批评

　　标准答案：文体学批评是一种运用现代文体学的理论和方法从研究文学文本的语言性质、特征入手，对文学文本进行审美把握的批评理论和实践活动。

　　51．社会历史批评的真实性的含义是什么？

　　标准答案：社会历史批评所要求的真实性是指文学作品所展示的社会生活画面、所塑造的艺术形象与社会现实生活的实际情况的符合程度，它是作者的真情实感、读者的真实感受与艺术形象的真实的统一。

　　51．简述细读法对阅读的要求。

　　标准答案：细读法要求批评者对诗歌中的词语尤其是中心词的直接意义及所有含义有相当的敏感，包括揭示词语中的含混、反讽，了解词源知识乃至该词与神话、历史或文学有关的典故。在这种阅读中，批评家似乎用放大镜读作品中的词和句子，捕捉这些词句中的言外之意、暗示和联想等。

　　7．18世纪欧洲文学批评普遍强调

　　A.模仿自然的法则B.古典原则C.革新原则D.唯美主义原则

　　标准答案：A53．简述刘勰提出的批评的“六观”。

　　标准答案：一观位体，即对作品从主题思想到表现形式作总的观察，包括体裁的选择；二观置辞，分析作品的语言技巧；三观通变，分析作家在文学发展历程中的继承和创新；四观奇正，分析作品在表现方法上的恰当与否；五观事义，考察作家在引经据典上的处理；六观宫商，分析作品的音律。

　　9．曹丕《典论·论文》中关于文体特征提出

　　A.辞尚体要B.辞达而已矣C.诗赋欲丽D.文以气为主

　　标准答案：C

　　17．直接脱胎于妇女政治运动的女性主义批评，必然带着

　　A.审美性B.文学性C.政治性D.权威性

　　标准答案：C16．文学批评家的审美感知力首先表现为

　　A.语感B.结构感C.意象感D.美感

　　标准答案：A

篇五：下列哪些是从文学社会学的角度研究文学的

　　

　　大一下文学理论试题

　　一、单项选择题

　　1、作家故意少说几句，略去具体细节而抓住主干，形神兼备地传达出形象（或意念）的大致轮廓与内在精髓的构思方式是（C）。

　　A、突出

　　B、综合

　　C、简化

　　D、变形

　　2、最早从理论上阐述游戏说的是德国的哲学家（B）。

　　A、席勒B、康德C、黑格尔D、马克思

　　3、文学创作的客体是（C）

　　A、自然B、情感C、特殊的社会生活D、物质实践

　　4、提出“艺术的手法就是使事物陌生化的手法”的理论家是(A)A、什克洛夫斯基B、别林斯基

　　C、迪尼亚洛夫

　　D、高尔基

　　5、接受美学的创始人是(B)A、伊瑟尔

　　B、姚斯

　　C、英伽登D、弗雷泽

　　6、人类学家弗雷泽在其代表作《金枝》中较早提出了巫术与文学的关系，其中他认为巫术原理有两条，一是“相似律”，二是（C）

　　A、影响律B、接受律C、接触律D、感染律

　　7、为了正确地解决文学继承与革新的关系，（C）提出了“推陈出新”的方针。

　　A、马克思B、恩格斯C、毛泽东D、邓小平

　　8、任何两个具有言语和行为能力的主体都可以用符号（语言）作为中介达成一种对话关系，这是由（A）提出的文学交往结构

　　A、哈贝马斯B、克罗齐C、洛克D、歌德

　　9、“资产阶级，由于开拓了世界市场

　　……

　　过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守的状态，被各民族的的各方面的相互交往和各方面的互相依赖所代替了。物质生产是如此，精神生产也是如此。各民族的精神产品成了公共的财产。在这段话中，恩格斯提出和论述了关于（B）的问题

　　A、大众文学B、世界文学C、民族文学D、地域文学

　　10、艺术真实具有诗艺性特征，其中“诗艺”指的是（B）。

　　A、规则与方法B艺术手段和艺术技巧C艺术手段和艺术概括D艺术技巧与艺术概括

　　11、在艺术构思中，省略了推理过程而对事物的底蕴和本质作出直接的揭示的指的是（C）

　　A、直观B、灵感C、直觉D、认知

　　12、作家进行审美评价的最高标准是（C）

　　A、历史意蕴B哲学追求C、人文关怀D、审美理想

　　13、文学的审美意识形态属性从方式上来看，表现在（A）

　　A、无功利与功利B、形象与理性

　　C、情感与认识D、形象与认识

　　14、“知人论世”“以意逆志”的观点是（A）提出的？

　　A、孟子B、孔子C、荀子D、韩非子

　　15、中国古语讲“仁者见仁智者见智“，”诗无达诂“，这些说法都在强调文学活动中（B）的要素。

　　A作者B读者C作品D社会

　　16、《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》是由美国当代文艺家（B）创作的。

　　A、亚里士多德

　　B、艾布拉姆斯

　　C、苏珊

　　D、英伽登

　　17、在艺术创作中，灵感来自(D)。

　　A、神灵赋予B、天才作家C、烟酒等刺激D、长期积累偶然得之

　　18、按照作家精神专注的趋向和程度来划分，作家获取材料的途径可分为（C。

　　A、事件获取和书本获取B、无意获取和书本获取

　　C、无意获取和有意获取D、实践获取和有意获

　　19、文学的审美含义的脱颖而出，在中国大致是在（B）时期。

　　A、宋代以后B、魏晋时期C、唐宋之际D、春秋战国时期

　　20、接受美学的创始人是(B)。

　　A、伊瑟尔

　　B、姚斯

　　C、英伽登D、弗雷泽

　　21、人类学家弗雷泽在其代表作《金枝》中较早提出了巫术与文学的关系，其中他认为巫术原理有两条，一是“相似律”，二是（C）。

　　A、影响律B、接受律C、接触律D、感染律

　　22、任何两个具有言语和行为能力的主体都可以用符号（语言）作为中介达成一种对话关系，这是由（A）提出的文学交往结构。

　　A、哈贝马斯B、克罗齐C、洛克D、歌德

　　23、毛泽东提出的“阳春白雪”与“下里巴人”的关系指的是文学领域中的（C）的关系。

　　A、大众与精英B、大众与雅C、雅与俗D、精英与俗

　　24、“资产阶级，由于开拓了世界市场

　　……

　　过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守的状态，被各民族的的各方面的相互交往和各方面的互相依赖所代替了。物质生产是如此，精神生产也是如此。各民族的精神产品成了公共的财产。

　　在这段话中，恩格斯提出和论述了关于（B）的问题。

　　A、大众文学B、世界文学C、民族文学D、地域文学

　　25、中国古代论著《周易·

　　系辞（下）》提出的“观物取象”的说法，反映了客体即（A）的观点。

　　A、客体即自然说B、客体即情感说C、客体即无意识说D、客体即社会说

　　26、在艺术构思中，省略了推理过程而对事物的底蕴和本质作出直接了解和揭示的心理现象指的是（C）。

　　A、直观B、灵感C、直觉D、认知

　　27、恩格斯评价巴尔扎克时使用了一个概念“诗意的裁判”，所谓“诗意的裁判”指的是（A）。

　　A、善与美的统一B、善与真的统一C、真与善的统一D、真善美的统一

　　28、“诗人的职责不在于描述已发生的事，而在于描述可能发生的事”，这句话出自亚里士多德的（A）。

　　A、《诗学》B、《形而上学》C、《政治学》D、《伦理学》

　　29、少女与鲜花，鲜花与春天，常被连接，这是（C）。

　　A、对比联想B、接近联想C、类似联想D、想象

　　301、《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》是由美国当代文艺家（B）创作的。

　　A、亚里士多德

　　B、艾布拉姆斯

　　C、苏珊

　　D、英伽登

　　31、马克思主义文学理论的基石，不包括下列哪一项？（C）

　　A、艺术生产论B、文学的审美意识形态论C、文学消费论D、人民文学

　　32、马克思主义文学理论认为，文学起源于（D）。

　　A、宗教B、游戏C、巫术D、劳动

　　33、文学的审美含义的脱颖而出，在中国大致是在（B）时期。

　　A、宋代以后B、魏晋时期C、唐宋之际D、春秋战国时期

　　34、接受美学的创始人是(B)。

　　A、伊瑟尔

　　B、姚斯

　　C、英伽登D、弗雷泽

　　35、人类学家弗雷泽在其代表作《金枝》中较早提出了巫术与文学的关系，其中他认为巫术原理有两条，一是“相似律”，二是（C）。

　　A、影响律B、接受律C、接触律D、感染律

　　36、任何两个具有言语和行为能力的主体都可以用符号（语言）作为中介达成一种对话关系，这是由（A）提出的文学交往结构。

　　A、哈贝马斯B、克罗齐C、洛克D、歌德

　　37、毛泽东提出的“阳春白雪”与“下里巴人”的关系指的是文学领域中的（C）的关系。

　　A、大众与精英B、大众与雅C、雅与俗D、精英与俗

　　38、“资产阶级，由于开拓了世界市场

　　……

　　过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守的状态，被各民族的的各方面的相互交往和各方面的互相依赖所代替了。物质生产是如此，精神生产也是如此。各民族的精神产品成了公共的财产。

　　在这段话中，恩格斯提出和论述了关于（B）的问题。

　　A、大众文学B、世界文学C、民族文学D、地域文学

　　39、中国古代论著《周易·

　　系辞（下）》提出的“观物取象”的说法，反映了客体即（A）的观点。

　　A、客体即自然说B、客体即情感说C、客体即无意识说D、客体即社会说

　　40、读者阅读文本时，可能感到文本中蕴含着多种不同意义，有多种“读法”。这是话语蕴藉的哪一种典型形态？（B）

　　A、净化B、含混C、共鸣D、含蓄

　　41、恩格斯评价巴尔扎克时使用了一个概念“诗意的裁判”，所谓“诗意的裁判”指的是（A）。

　　A、善与美的统一B、善与真的统一C、真与善的统一D、真善美的统一

　　42、“诗人的职责不在于描述已发生的事，而在于描述可能发生的事”，这句话出自亚里士多德的（A）。

　　A、《诗学》B、《形而上学》C、《政治学》D、《伦理学》

　　43、少女与鲜花，鲜花与春天，常被连接，这是（C）。

　　A、对比联想B、接近联想C、类似联想D、想象

　　44、下列不属于“精神生产”范畴的是哪一项？（D）

　　雕塑B、政治C、科学

　　、D运输

　　45、在中国，《文学理论》这门课诞生至今，大约有_____年的历史？（D）

　　A.40B.70C.80D.10046、文艺学包括：文学理论、C、文学史。

　　A.文学研究B.文学审美C.文学批评D.文学活动

　　47、《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》是哪位理论家的著作？（D）

　　A.亚里士多德B.童庆炳C.韦勒克D.艾布拉姆斯

　　48、在美国新批评看来，文学四要素里，居于中心地位的是哪一个要素？（B）

　　A.世界B.作品C.作家D.读者

　　49、马克思主义文学理论认为，文学起源于（D）。

　　A.宗教B.游戏C.巫术D.劳动

　　50、读者阅读文本时，可能感到文本中蕴含着多种不同意义，有多种“读法”。这是话语蕴藉的哪一种典型形态？（B）

　　A.净化B.含混C.共鸣D.含蓄

　　51、“艺术即直觉”是哪位理论家的观点？（A）

　　A.克罗齐B.立普斯C.荣格D.弗洛伊德

　　52马克思主义文学理论的逻辑起点是（B）

　　A.艺术交往论B.艺术活动论C.艺术反映论D.艺术生产论

　　53、文学理论作为文艺学的一个分支，从（D）才得以成立。

　　A.17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪

　　54、哪一位理论家认为，艺术是“自由的游戏”？（B）

　　A.柏拉图B.康德C.黑格尔D.席勒

　　55、“艺术生产”最早是（B）提出来？

　　A.恩格斯B.马克思C.黑格尔D.列宁

　　56、文学活动的出发点和归宿点是（B）

　　A.文学作品B.人C.世界D.美

　　57、最早研究文学的科学叫（A）

　　A.诗学B.修辞学C.语言学D.哲学

　　58、在创作中，提出“妙悟说”的是哪位文论家（B）。

　　A.李渔B.严羽C.刘勰D.王国维

　　59、社会主义时期一切文学活动发展的根本方向和根本目的是（C）

　　A为艺术而艺术B为人生而艺术

　　C为人民服务和为社会主义服务D为工农兵服务

　　60、在中国古代，“文学”一词最早出现于（C）

　　A《尚书》B《周易》C《论语》D《庄子》

　　61、提出“诗是强烈感情的自然流露”的是（A）

　　A华兹华斯B雪莱C拜伦D柯勒律治

　　62、作家和写作对象的关系属于（B）。

　　A物质实践关系B价值关系C认识关系D合作关系

　　63、下面哪位哲学家认为，艺术是“影子的影子”“模仿的模仿”？（B）

　　A亚里士多德B柏拉图C克莱夫·贝尔D苏格拉底

　　64、一切艺术最为基本的属性是（A）

　　A真实性B表现性C虚拟性D概括性

　　二、多项选择题

　　1、文艺学的三个分支由哪些学科组成（BCD）。

　　A、社会科学

　　B、文学理论

　　C、文学史

　　D、文学批评

　　2、从文学生产……艺术价值……文学消费的角度来看，文学形成不同的研究形态包括

　　（ABC）。

　　A、文学文化学B、文学社会学

　　C、文学价值学D、文学符号学

　　3、下列选项中属于历史上出现的关于文学活动的发生的说法（ABCD）。

　　A、巫术发生说B、劳动说

　　C、宗教说D、游戏说

　　4、文学作为一种话语，包括哪些要素（ABCDE）。

　　A、说话人B、文本C、沟通D、语境

　　E、受话人

　　5、精神生产的特殊性体现在（ABD）。

　　A、观念地创造对象世界B、以符号活动来创造观念世界

　　C、以概念和判断为思维特征D、是富于个性的自由创造活动

　　6、文学创造的主体是特殊的生产者，其特殊性体现在（ABD）。

　　A、是美的体验者、评价者和创造者B、具有主体性C、具有审美价值D、具体的社会人

　　7、文学创作中想象的类型包括（BCD）。

　　A、创新想象B、再现想象C、比拟想象D、虚构想象

　　8、下列哪些要素属于艾布拉姆斯提出的文学活动的内容（ABC）

　　A、作者B、读者C、作品D、物质

　　9、从文学生产……艺术价值……文学消费的角度来看，文学形成不同的研究形态包括

　　（ABC）。

　　A、文学文化学B、文学社会学C、文学价值学D、文学符号学

　　10、精神生产的特殊性体现在（ABD）。

　　A、观念地创造对象世界B、以符号活动来创造观念世界

　　C、以概念和判断为思维特征D、是富于个性的自由创造活动

　　11、文学创造的主体是特殊的生产者，其特殊性体现在（ABD）。

　　A、是美的体验者、评价者和创造者B、具有主体性C、具有审美价值D、具体的社会人

　　12、下列观点中哪些属于马克思主义文学理论的基石（ABD）。

　　A、艺术反映论B艺术交往论C艺术发现论D文学的审美意识形态论

　　13、以下说法中哪些属于文学与非文学的标准（ABCD）。

　　A、文学的语言富有独特的表现力B、文学传达完整的意义

　　C、文学蕴含无限的意味D、文学呈现审美形象的世界

　　14、文学审美意识形态属性的表现指的是文学（ABD）。

　　A、既是无功利性的，又是功利性的B、既是形象的，又是理性的C、既是形象的，又是情感的D、既是情感的，又是认识的15、从文学生产……艺术价值……文学消费的角度来看，文学形成不同的研究形态包括

　　（ABC）。

　　A、文学文化学B、文学社会学C、文学价值学D、文学符号学

　　16、精神生产的特殊性体现在（ABD）。

　　A、观念地创造对象世界B、以符号活动来创造观念世界

　　C、以概念和判断为思维特征D、是富于个性的自由创造活动

　　17、文学创造的主体是特殊的生产者，其特殊性体现在（ABD）。

　　A、是美的体验者、评价者和创造者B、具有主体性

　　C、具有审美价值D、具体的社会人

　　18、下列观点中哪些属于马克思主义文学理论的基石（ABD）。

　　A、艺术反映论B艺术交往论C艺术发现论D文学的审美意识形态论

　　19、以下说法中哪些属于文学与非文学的区分标准（ABCD）。

　　A、文学的语言富有独特的表现力B、文学传达完整的意义

　　C、文学蕴含无限的意味D、文学呈现审美形象的世界

　　20、文学审美意识形态属性的表现指的是文学（ABD）。

　　A、既是无功利性的，又是功利性的B、既是形象的，又是理性的C、既是形象的，又是情感的D、既是情感的，又是认识的三、填空题

　　1、文学创作的的发生阶段，主要有材料储备、和创作动机构成。

　　2、“百花齐放、百家争鸣”的方针是

　　提出的。

　　3、历史上出现的关于文学活动的发生的说法有巫术发生说、宗教说、和劳动说。

　　4、文艺学的三个分支是由文学理论、和文学史组成的。

　　5、马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中把文学活动称为。6、认为艺术是“影子的影子”“模仿的模仿”的哲学家是。

　　7、“百花齐放、百家争鸣”的方针是

　　提出的。

　　8、历史上出现的关于文学活动的发生的说法有

　　说、宗教说、和劳动说。

　　9、文艺学的三个分支是由文学理论、和文学史组成的。

　　10、马克思在考察了资本主义经济发展后，把文学活动称为。四、名词解释

　　1、艺术发现

　　2、话语蕴藉

　　3、灵感

　　3、人的本质力量的确认

　　4、文学四要素

　　5、含混

　　6、艺术构思

　　7、人文关怀

　　8、文学的通行含义

　　9、文学的审美意识形态属性

　　10、社会生活

　　11、陌生化

　　12、狭义的文学

　　13、精神生产

　　14、文学本体论

　　15、移情说

　　五、简答题

　　1、区分文学与非文学的标准是什么？

　　2、马克思文学理论的基石是什么？试作简要的说明。

　　3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：

　　“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

　　结合以上文本指出文学作为话语包含的五个要素，分别解释并加以说明。

　　4、简述文学创作中主客体的双向运动？

　　5、怎样理解文学的一般意识形态性质?

　　6、如何理解文学的审美意识形态属性？

　　7、能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？为什么？如何理解“作家是美的体验者、评价者和创造者”？

　　8、简述社会主义时期文学活动的价值取向。

　　9、简要分析物质生产与精神生产的不平衡现象。

　　10、怎样认识社会主义时期在文学活动的雅与俗的问题？

　　11、结合文学作品，谈一谈生活活动的美学意义。

　　12、结合现当代文学的经验，谈一谈社会主义时期文学活动的规律性经验。

篇六：下列哪些是从文学社会学的角度研究文学的

　　

　　【高考语文】三轮冲刺专训：（新高考题型）

　　非连续性文本阅读之文章脉络与论证特征类

　　一、阅读下面的文字，完成1-5题。

　　材料一:

　　李陀、吴亮、张柠、李云雷、於可训等评论家好像都商量好了一样，近来纷纷发表了他们的小说新作。

　　“作为一个当代人，我们每个人生活在严密的社会分工体系中，对个人专业领域之外的事物了解太少，这极大地限制了我们对社会运转体系的了解以及建立于其上的想象力的飞扬，也很难产生真正的大师。”在评论家李云雷看来，评论家跨界写作小说，尽管仍局限于文学内部，尽管大家不敢奢望成为鲁迅、托尔斯泰那样百科全书式的作家，但这是一个可贵的尝试。

　　事实上，这群人写小说有改变现有文学生态的雄心，他们认为大部分作家都盯着日常琐事，写家长里短，于是想另外做出一个“样本”。

　　力图恢复现实主义传统，并非张柠一个人的选择，评论家李陀写《无名指》要处处和现代主义的写作习惯反着来。因为他想“回到十九世纪”，像托尔斯泰那样把现实生活写得活灵活现，让日常生活充满可见、可闻、可以抚摸的质感，且恢复小说“写人物”的传统。

　　苏州大学文学院教授、评论家房伟和出版社签订了一个长篇历史小说合同。房伟写历史小说，同样有自己的明确诉求，他说正因为很多作家放弃了历史题材的雄心，所以大部分阵地都已让位于网络作家，他想改变这个现状。

　　此外，这些年，作家圈受新历史书写影响很深，很多作品大都靠想象力，有的甚至是胡编乱造，远离了历史本身。房伟说：“我看中国历史小说越看越不满意，而我自己因为研究工作，有机会接触大量史料，所以我动手一试。”

　　(摘编自《众多批评家写起了小说，是传统的回归，还是图一时热闹？》)

　　材料二:

　　人们把批评家写小说称为“跨界”奇观，这其实包含着某种担忧——擅长“纸上谈兵”的批评家能否经得起实践的检验。其实，这种“跨界”的接受差异中隐含着一种“实践”高于“理论”的逻辑认知。

　　从读者的角度来说，对批评家写小说的关注，除了包含着对批评家能不能写小说、能不能写出好小说的质疑，也隐含着读者对当代文学的不满足，他们实际上是期待批评家能够写出好小说的。随着新媒体和各种艺术形式的发展，读者的审美水平和审美期待越来越高，小说是越来越难写了。评论家李云雷说:“评论家写小说，可以让评论界与创作界更好地相互理解，更好地形成良性循环，甚至有可能催生出一种独特的文体——‘批评家小说’。”他在无意中回应了读者对批评家写小说的这种期待。

　　从文学社会学的角度来说，文学包括生产、传播和消费三个环节。批评家写小说在文学生产上具有显著优势。批评家有开阔的文学史视野和高深的理论修养，这些为他们文学创作的高度自觉提供了良好的条件。作家路遥在准备写《平凡的世界》时，曾列了古今中外近百部长篇小说的阅读计划，后来完成了十之八九，其实他就是想获得或强化这种文学史视野。对批评家来说，这种视野在写作之前基本上已经获得了。当然，有些人担心批评家写小说可能会存在“掉书袋”和炫技现象。虽然钱钟书的《围城》也被有些人认为存在一定程度的“掉书袋”现象，但是这并未影响普通读者的阅读与喜爱。张柠的《三城记》也涉及了很多文学理论，但都像盐入水中一样，化入了文学形象当中，不仅没有给普通读者造成阅读障碍，反而增加了小说韵味。可见，批评家深厚的理论素养有利于批评家在写小说的时候自觉选择合适的写作方法。

　　从文学传播的角度来看，也要坦率地承认批评家写小说在传播环节的优势。因为批评家自身对文学的鉴赏能力是得到认可的，而且他们在文学界有一定的资源，所以有利于作品的传播。不过，批评家写小说在消费环节不会有任何先天优势。出版家韩敬群说得好:“批评家写小说没有豁免权，读者不会对他们高看一眼或者低看一眼，无论怎样，还是要回到作品本身。”从根本上来说，批评家的合法性来源于他是普通读者的代表，一旦他脱离了这种合法性，他的批评也将失去有效性。批评家的身份主要是在一个相对专业的文学圈子里为人所知，相关的文学从业者对批评家身份是比较熟悉的，但是庞大的普通读者群体很少知道他们，且没有必要知道。批评家写出来的作品最终还是要脱离批评家的身份，以普通作品的朴素形式进入普通读者的视野中接受检验。

　　批评家的小说能否经得住时间的检验，不是由哪一个人说了算的。批评界应该以平常心给这些作品以平常待遇，既无须违心溢美，也不能视而不见。我们要相信,那些优秀作品必将会在时间的放大器中发酵出无尽的生命力，嵌入文学史的星空。

　　(摘编自朱永富《批评家写小说，还是要让作品说话》)

　　材料三:

　　批评家写小说经常写成丑闻，可还是忍不住。在这个问题上，我要保持一个“战略模糊”状态，不把话说死。应该说，纯粹的小说对每个批评家都构成一个诱惑。不要说批评家了，不都那样吗？很多相声观众，听着听着就觉得自己也能上去说，其实不是那么回事。但问题是，都忍不住啊。批评家写小说是一件很冒险的事。当然,永远有例外,也没一个规律说批评家一定写不好小说。

　　(摘编自《李敬泽:“看来看去”,又与谁秘密交流》)

　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()

　　A．评论家跨界写小说，是因为不满于现有文学生态，力图恢复文学的现实主义传统，或写真正的历史小说。

　　B．李云雷认为，评论家写小说有很多困难，除了对非专业领域知之较少外，还受文学本身的局限，但仍值得尝试。

　　C．“实践”高于“理论”的逻辑认识使得人们对擅长“纸上谈兵”的批评家跨界写小说存在着某种担忧。

　　D．随着新媒体和艺术形式等的发展，读者的审美水平和审美期待越来越高，这是小说难写的主要原因。

　　2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是()

　　A．材料一中房伟有机会接触大量史料，照应了材料二中评论家写小说在生产环节有优势的论点。

　　B．批评家拥有开阔的文学史视野和高深的理论修养，使得他们在文学创作中具有高度的自觉性。

　　C．批评家写小说在消费环节没有先天优势，因为此时他已不再是普通读者的代表，而是一位作家。

　　D．在文学的生产、文学传播和文学消费这三个环节中，批评家写小说的优势呈现出逐步下降的趋势。

　　3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是()

　　A．当代文学不能满足读者的需求，使得读者在对批评家创作小说质疑的同时也充满期待。

　　B．有些批评家写小说爱炫技，但如果对文学理论处理得好，并不影响普通读者对其作品的喜爱。

　　C．文学评论一般是专业人士看的，没有必要像普通作品一样接受普通读者的检验。

　　D．李敬泽认为评论家写小说就像观众上台说相声一样，很件冒险的事，不认可这种行为。

　　4．材料二在论证上有哪些特点？

　　5．你是否看好批评家写小说？请结合材料谈谈你的看法。

　　【答案】1．C2．D

　　3．D

　　4．①按照“提出问题一分析问题一解决问题”的思路论述。②采用并列式的论证方式，分别从文学生产、传播和消费的角度对批评家写小说进行了分析论述。③运用了多种论证手法，如举例论证、引用论证、比喻论证等。

　　5．示例一：看好。①批评家具有高度的文学自觉性，在小说的创作、传播等方面具有优势，有可能创作出优秀的作品。②现在的文学生态令人不满，批评家尝试小说创作，有可能改善这种状况，给文学带来新的风气。示例

　　二：不看好。①擅长写文学评论不一定擅长实际的小说创作，他们缺乏实际的创作经验，“纸上谈兵”的现象很多。②批评家写小说容易出现“掉书袋”和炫技问题，可能会给读者造成阅读障碍。

　　【分析】

　　1．A项，“力图恢复文学的现实主义传统”是材料中张柠、李陀的目的，“写真正的历史小说”是材料中房伟的目的，这些目的都只能代表个体，并不能统一概括全部评论家跨界写小说的目的。B项，“李云雷认为……但仍值得尝试”说法错误，材料中李云雷的话意思是，每个人只生活在严密的社会分工之中，不了解专业领域之外的知识，很难产生大师，因此应该尝试“跨界”。他的“跨界”（写小说）仍是在文学领域的范围内，是一种“可贵的尝试”，他并不是在讲跨界的困难。D项，“这是小说难写的主要原因”说法错误，根据原文“随着新媒体和各种艺术形式的发展……小说是越来越难写了”可知，“随着新媒体和艺术形式等的发展，读者的审美水平和审美期待越来越高”只是小说越来越难写的原因之一，而非“小说难写”的主要原因”。故选C。

　　2．

　　D项，“在文学的生产……小说的优势呈现出逐步下降的趋势”说法错误，根据原文“批评家写小说在文学生产上具有显著优势”“坦率地承认批评家写小说在传播环节的优势”“批评家写小说在消费环节不会有任何先天优势”可知，批评家在文学的生产、传播和消费这三个环节并非都具有优势，只是在文学生产、传播环节具有优势，在消费环节则不具有；且文中并没有对批评家在这三个方面的优势进行对比。因此不存在“逐步下降的趋势”。故选D。

　　3．

　　D项，“不认可这种行为”说法错误，材料三中李敬泽并没有不认可批评家写小说，而是认为很冒险，很多人写不好，经常出“丑闻”；但他也说“要保持一个‘战略模糊’状态，不把话说死”“永远有例外，也没一个规律说批评家一定写不好小说”。可见并没有不认可这件事。只是认为“很冒险”。故选D。

　　4．本题中，要分析材料二的论证特点，就要从论证结构、论证思路、论证手法三个方面来进行具体说明。从论证结构来说，材料二采用了并列式论证，分别从文学生产、传播和消费的角度对批评家写小说进行了分析论述，论述了批评家在文学生产、传播环节具有优势，在文学消费环节则不具有优势的状况。从论证思路上来说，材料二采用的是“提出问题——分析问题——解决问题”的思路进行论述，首先提出问题“擅长‘纸上谈兵’的批评家能否经得起实践的检验。”继后从“文学生产角度”“文学传播和消费角度”进行问题分析，最后提出解决问题的方法“批评界应该以平常心给这些作品以平常待遇，既无须违心溢美，也不能视而不见”。从论证手法上来说，材料二运用了多种论证手法，如举例论证“钱钟书的《围城》、张柠的《三城记》”；引用论证“出版家韩敬群说得好……”；比喻论证“但都像盐入水中一样”等。

　　5．本题一方面考查筛选并整合文中信息的能力，另一方面要求学生在个人的“感受”和“体验”的基础上，对有关评论作出有独特见解的评判，是对文本谈讨论研究的变体，考生有一定的自由进行拓展，但必须立足文本内容进行探讨。本题属于开放式问题，回答“看好”或者“不看好”均可。回答“看好”，可根据文本内容，寻找支持自己论点的论证内容，即批评家写小说的优势所在，以及批评家写小说，能带来新的风气，或许能改善文学生态。回答“不看好”，可根据文本内容，概括出批评家写小说的劣势所在，比如文中提到的缺乏实际经验、易“掉书袋”和炫技等。

　　二、阅读下面的文字,完成6-10题。

　　材料一:

　　1924年，蔡元培先生在法国邀请巴黎大学的教授欧乐吃中餐。欧乐看到桌子上摆放着中国的餐具，就对蔡元培说:“你们中国人用筷子而不用刀叉，不大方便吧?”蔡先生则笑着回答:“其实三千多年前，我们的祖先也是用刀叉的。但后来觉得刀啊叉啊的都可以当作杀人的武器，吃饭用不够文雅。你知道我们中国人是热爱和平的嘛，所以从商朝开始，就用箸，也就是筷子夹菜了。”蔡元培将小小的一双筷子与和平事业挂钩，这样的论断很独到。

　　筷子原先叫作“箸”:上面是竹字头，因为筷子大多是用竹子、木头做的；下面的者字，表读音。直到今天，日语中的筷子仍然写作“箸”，可在汉语中“箸”却变成了“筷”。这是为什么呢?据说这跟古代江南水乡的民俗有关。“箸”和单人旁的“住”同音，而单人旁的“住”有停止的意思。水乡的渔民最怕的就是船停滞不前，听到“住”字就紧张，连夹菜的“箸”也一并讨厌起来。再说了，“箸”与“蛀虫”的“蛀”也是同音,船要是被虫蛀，就会漏水，十分危险。为了图个吉利，干脆将“箸”改称“筷子”，“筷”与“快速”的“快”同音，渔民们都希望船能跑得快些。

　　(摘编自李晓愚《从“箸”到“筷”》)

　　材料二:

　　汉族用筷禁忌很多,大致说来与死亡相关的有两个。一为三长两短，指的是在多人共同用餐时，使用了长短不齐的筷子。这种做法代表死亡，是不吉利的。因为过去中国人死后装进棺材，棺材由前后两块短木板和两旁加底部三块长木板组成，正好是三长两短。二为当众上香，指的是盛饭时为了方便省事，把一副筷子插在饭中，这被视同给死人上香。中国自古有以食品祭祖的风俗，祭祖时，考虑到死人灵魂出壳，用筷不便，所以在祭品的碗盆上面竖插筷子。

　　一个民族往往形成有别于其他民族的生产、生活方式，并在此基础上形成属于自己对待死亡的态度和智慧。在中国的原始宗教中，中国人关于死亡的思考总是与自然或自然现象相联系。虽然生和死都是自然现象，是无法抗拒的自然规律。但由于死亡的神秘性、不可逆性、不可知性及宗教理论对死后世界的恐怖渲染，使人们总是对死亡充满了一种本能的恐惧，以致在生活中忌讳让人联想到死及与死亡相关联的事物，于是在中国产生了用筷时这两大禁忌。

　　而日本人深受无常观的影响，崇尚瞬间美和消亡美。樱花和武士道就是日本传统文化的两大象征。一般来说，人们总是在逃避着死亡，而武士道却要直面死亡，思考怎样去死，去实现死亡瞬间散发的美学价值。这种美学意义上的死亡，被日本人赞誉为落花之美。樱花是日本的国花，隐于叶下，凋零有期，遇有风吹瞬间飘落，这展示了一种生命的价值。如此从美学意义上理解死亡的日本人视筷子为生命之杖。在日本新生婴儿出生后百天时，要举行一项仪式，摆上可爱的小碗和一双用白木做的小筷子等，并向神灵供奉红豆饭及一条完整的鲤鱼，祝愿孩子健康成长，一生丰衣足食。而且还要到神社去参拜，这时神社会送给参拜者一双“初食筷”，寓含孩子一生会倍受神灵的保佑之意。而在日本人的葬礼中，不可或缺的一个环节是由死者的子女用绑着脱脂棉的筷子沾水，去擦死者的双唇,意思是让死者享用人间最后一滴水。可以说，筷子伴随了日本人的生与死。

　　可见,筷子虽小，却承载着深厚的民族文化。通过民俗文化中用筷礼仪的对比分析，可以深入了解同为东亚文化圈中的中日文化的差异，特别是生死观的差异。

　　(摘编自王松华《从筷子使用礼仪看中日文化差异》)

　　材料三:

　　中国人使用的两根筷子，长度相同，上方下圆，一阴一阳，使用时一静一动，相互配合。筷子文化体现的是综合思维，兼顾天时、地利、人和，提倡中庸之道，重视人际关系，重视群体，德治和价值理性突出。

　　印度人、阿拉伯人都喜欢通过自身来亲证自然，这与中国有显著的区别。他们亲证自然与其饮食方式有关，他们吃饭用手抓，不管是什么样的饭，都要用一个大盘子各样都盛一点，然后用手指抓到嘴里吃。

　　西方人在16世纪以后吃东西多用刀叉，在这以前大概也是用手抓。几乎在用刀叉吃饭的同时，西方形成了工业革命的高潮。我们通过刀叉，可以非常形象地看到西方人思维方式形成的过程。拿过一块肉来用刀子把它切开,切割的过程就与思维方式有关系。从16世纪以后，西方人把古希腊哲学家的逻辑思维开掘出来，加以发展，形成了非常发达的分析思维。

　　可见，中国文化的筷子代表了一种综合思维方式，它所产生的是发达的人文精神；用手指代表的是印度文化和阿拉伯国家的伊斯兰文化，亲证自然，创造出来的是辩证思维，结果宗教精神特别发达；用刀叉吃饭的西方人，使用的是分析的逻辑的思维方式，这种思维方式产生的结果是分割自然,因此自然科学、科学精神特别发达。今天我们应该把三大文化融为一体，也用筷子，也用手指，也用刀叉，然后把它有机地统一起来。

　　(摘编自蔡德贵《筷子、手指和刀叉:三种饮食方式背后的文化》)

　　6．下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是

　　A．中国汉字从“箸”到“筷”,古代江南水乡的民俗起了关键的作用,这直接反映了语言的变化具有自下而上的规律。

　　B．日本民族具有悲叹落花之美的文化传统,日本文化深受生命无常的影响,樱花成为日本的国花,根本原因也是如此。

　　C．材料二所说的汉族用筷禁忌与日本人对筷子的感情,体现了中日文化中生死观的差异,与材料一展现的中西文化差异类似。

　　D．材料三可以从宏观上解释材料一与材料二中的文化现象，也可以从理论高度解答欧乐教授对于中国人不使用刀叉的疑问。

　　7．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是

　　A．蔡元培解读筷子和刀叉的论断之所以很独到,是因为他从中解读出了中华文化爱好和平的内涵，同时暗示西方文化不文雅。

　　B．汉族中三长两短与当众上香的用筷禁忌,反映出来的是人们对于死亡的恐惧,具有迷信色彩，会随着科学知识的普及而消亡。

　　C．日语中的筷子仍然写作“箸”,反映了崇尚瞬间美和消亡美的日本文化较少关注口彩，而能直面死亡,渴望实现死亡的美学价值。

　　D．中国人祭祖时在祭品的碗盆上面竖插筷子，与日本人在葬礼中用筷子沾水擦拭死者双唇,同样体现了对死者的尊重和纪念。

　　8．下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项是

　　A．“一个人的思维方式决定了他的行为方式。”

　　B．“一个人的思维方式决定了他的精神品质。”

　　C．“一个人的行为方式决定了他的思维方式。”

　　D．“一个人的精神品质决定了他的思维方式。”

　　9．材料二在论证上有哪些特点?请简要说明。

　　10．应该坚持我们的人文文化传统，还是应该积极拥抱其他文化?请结合材料谈谈你的看法。

　　【答案】6．D7．C

　　8．B

　　9．①采用了由现象到本质,透过现象看本质的论证方式。②综合采用了多种论证方法,如例证法、对比论证和因果论证。③根据读者的认知，论述有详有略。④以点带面,采用了管中窥豹的方法透视宏大话题。

　　10．示例:应该坚持我们的人文文化传统。①我们的人文文化传统是一种综合思维方式,体现的是和平与和谐发展的理念。②我们的人文文化传统历史悠久,已经深度嵌入了我们的生活。坚持我们的人文文化传统的同时,还应该积极拥抱其他优秀的文化。①宗教精神亲证自然，辩证思维,科学精神具有很强的逻辑思维，都是世界文化的精华,我们的文化应该积极吸纳。②世界正在高度融合,我们的文化本来就具有巨大的包容性,不应该拒绝其他优秀文化。

　　【分析】

　　6．

　　A项，“古代江南水乡的民俗起了关键的作用”错误，由原文“可在汉语中‘箸’却变成了‘筷’。这是为什么呢?据说这跟古代江南水乡的民俗有关”可知，中国汉字从“箸”到“筷”，是“据说”这跟古代江南水乡的民俗有关，原文只是猜测。B项，“悲叹落花之美”错误，由原文“这种美学意义上的死亡，被日本人赞誉为落花之美。樱花是日本的国花，隐于叶下，凋零有期，遇有风吹瞬间飘落，这展示了一种生命的价值”可知，日本人对于“落花”是赞誉。C项，“类似”错误，中日文化的生死观之间的差异是同一文化圈内部的差异，中西文化差异是两种不同性质的文化之间的差异。故选D。

　　7．

　　C项，“日本文化较少关注口彩”的推断错误，于原文无据，原文阐释了“日本人深受无常观的影响，崇尚瞬间美和消亡美”。故选C。

　　8．

　　B项，通读材料三，可知“三种饮食方式”是结果，背后是文化，即思维方式，后者决定前者。故选B。

　　9．①材料二由汉族用筷的禁忌说到一个民族往往形成有别于其他民族的生产、生活方式，并在此基础上形成属于自己对待死亡的态度和智慧，采用了由现象到本质，透过现象看本质的论证方式。②综合采用了多种论证方法，使用例证法，举例说明中国汉族用筷的禁忌，以及日本新生婴儿出生后百天举行的仪式、“初食筷”等；并使用因果论证法，论证“在中国产生了用筷时这两大禁忌”的原因；运用对比论证法，通过中国和日本民俗文化中用筷礼仪的对比分析，得出筷子承载着深厚的民族文化的结论。③根据读者的认知，论述有详有略，比如，讲述汉族用筷禁忌时，比较详细；相对而言，在陈述日本崇尚的“瞬间美和消亡美”时，比较简单。④文章由一双小小的筷子，说到筷子背后的民族文化，说到东亚文化圈中中日文化的差异，特别是生死观的差异，以点带面，采用了管中窥豹的方法透视宏大话题。

　　10．首先，应该坚持我们的人文文化传统。①以筷子为例，筷子文化体现的是“综合思维，兼顾天时、地利、人和，提倡中庸之道，重视人际关系，重视群体，德治和价值理性突出”“中国文化的筷子代表了一种综合思维方式，它所产生的是发达的人文精神”。另外，正如蔡元培所说的“中国人是热爱和平的”，我们的人文文化传统体现的是和平与和谐发展的理念。②无论是材料一所说的将“箸”改称“筷”的民俗文化，还是材料二讲述的汉族用筷的禁忌之说，这些都反映了我们的人文文化传统历史悠久，已经深度嵌入了我们的生活。

　　其次，坚持我们的人文文化传统的同时，还应该积极拥抱其他优秀的文化。①依据材料三最后一段“用手指代表的是印度文化和阿拉伯国家的伊斯兰文化，亲证自然，创造出来的是辩证思维，结果宗教精神特别发达；用刀叉吃饭的西方人，使用的是分析的逻辑的思维方式，这种思维方式产生的结果是分割自然，因此自然科学、科学精神特别发达”，可知宗教精神亲证自然，辩证思维，科学精神具有很强的逻辑思维，都是世界文化的精华，我们的文化应该积极吸纳。②世界正在高度融合，我们的文化本来就具有巨大的包容性，不应该拒绝其他优秀文化，正如文章结尾所说“今天我们应该把三大文化融为一体，也用筷子，也用手指，也用刀叉，然后把它有机地统一起来”。

　　三、阅读下面的文字，完成11-15题。

　　材料一

　　天文学并不是新开拓的科学，它的渊源可以追溯到人类的远古时期，我们从现代天文学的基本概念中很容易发现它的痕迹。也许在文字产生以前，人们就知道利用植物的生长和动物的行踪来判断季节，这种物候授时是早期农业生产所必需的，甚至到上一世纪50年代，中国一些少数民族还通行这种习俗。物候虽然与太阳运动有关，但由于气候变化多端，不同年份相同的物候特征常常错位几天甚至更多，物候授时比起后来的观象授时就要粗糙多了。《尚书?尧典》曾这样记载观象授时，上古的人们便以日出正东和初昏时鸟星位于南方子午线标志仲春，以日落正西和初昏时虚星位于南方子午线标志仲秋，等等。

　　当人们对天文规律有更多的了解，尤其是掌握了回归年长度以后，就能够预先推断季节和节气，古代历法便应运而生了。据史料记载，夏商时期肯定已有历法，只是因为文字记载含意不明，其内容还处于研究之中。春秋战国时期，流行过黄帝、颛顼、夏、商、周、鲁等六种历法。它们的回归年长度都是365.25日，但历元不同，岁首有异。

　　从西汉到五代是古代天文学的发展、完善时期，出现了许多新的观测手段和计算方法。南北朝的姜岌以月食位置来准确推算太阳的位置，隋朝刘焯用等间距二次差内插法来处理日月运动的不均匀性。唐代一行的大衍历，显示了古代历法已完全成熟，它记载在《新唐书?历志》中，按内容分为七篇，其结构被后世历法所效仿。西汉天文学家落下闳以后，浑仪的功能随着环的增加而增加；到唐代李淳风时，已能用一架浑仪同时测出天体的赤道坐标、黄道坐标和白道坐标。除了不断提高天体测量精度外，天文官员们还特别留心记录奇异天象的发生，其实后者才是朝廷帝王更为关心的内容，所谓“天垂象，见吉凶”，把它看成上天给出的瑞象和凶象，并加以趋避。

　　宋代和元代为古代天文学的鼎盛时期。这一时期颁行的历法最多，达25部，其中郭守敬等编制的授时历最为优秀，连续使用了360年，达到中国历法的巅峰；数据最精，许多历法的回归年长度和朔望月值已与现代理论值相差无几，在世界处于领先地位；大型仪器最多，其中苏颂的水运仪象台集观测、演示、报时于一身，是当时世界上最优秀的天文仪器；恒星观测最勤，平均不到20年一次。

　　进入明代和清代后，中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因，也有天文学本身的原因。从天文学本身来看，首先，当时中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，除非加上凹凸镜片，精度不会提高，而采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的。其次，中国古代擅长代数计算，在解决天体位置与推算值弥合问题上只注意表象，不注意从几何结构进行理论探讨，与此相反，古希腊天文学则是侧重几何学的。对中国明清时代的天文学进行反思是痛苦的，但却有助于我们今天的发展。

　　（摘编自陈久金、杨怡《中国古代的天文与历法》)

　　材料二

　　历法源于天文，古代天文与历法是一回事。夏、商、周三代处于观象授时时期，直到战国初公元前427年发明《殷历》“甲寅元”（四分历），中国才进入历法时代。

　　观察太阳的运行规律，古人形成了“日”与“年”的时间概念。太阳东升西落，一个白天一个夜晚合为一日。中国古代最主要纪日的方法是干支法，即运用十天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）组合成六十甲子循环纪日。据可靠资料，公元前720年，春秋时期鲁隐公三年二月己巳日至今近三千年，干支纪日从未间断过，成为世界上迄今所知最长的纪日文字记载。古人立竿测影，日影最长的一天定为冬至日，夜晚最长。日影最短的一天为夏至日，白昼最长，每年春夏秋冬循环一次。《尚书·尧典》载“期三百有六旬有六日”，表明夏商时期古人已确定回归年长度为366日，即从冬至到下一个冬至的时间（称为一“岁”）。至迟到春秋时期，后人更加精确测定回归年长度为365又1/4日。

　　历史上采用过的纪年方法有王位纪年法、岁星纪年法、太岁纪年法、年号纪年法、干支纪年法等。自汉武帝元鼎元年（公元前116年）到民国（1911年），年号纪年法与干支纪年法一直并用，如1898年戊戌（干支纪年）变法，是光绪二十四年。

　　月相的变化使先民掌握了时间长度“月”。至迟到春秋时期观测出月相从满月（望）到下一个满月平均需要29.53日。12个月约为354日，与回归年365又1/4日相差11日。每三年差33日多，超过一个月。古人为调配月与回归年的长度，采用了“置闰”的方法，保证月份与季节的相应。春秋时期，天文学家已经掌握了十九年七闰的规律。调配年、月、日的关系，是中国古代历法的主要任务，也是历史上频繁改历的原因。

　　古人通过“观象授时”，至战国时已形成完整的二十四节气。这是一套农事历，指导农耕生产，每一节气均与二十八宿、北斗的运行、土圭测影长度、各地物候相关联。

　　（摘编自光明日报《中国古天文历法学》）

　　11．下列对材料相关内容的理解和分析，正确一项是（）

　　A．天文学不是一门新的科学，它在人类的远古时期就已经形成了，我们很容易从现代天文学的基本概念中发现它的一些知识和观念。

　　B．从西汉到唐代中国古代天文学逐渐走向成熟，除了留心记录奇异天象外，还不断提高天体测量的精度，后者是帝王更为关心的内容。

　　C．宋元时代是中国古代天文学的鼎盛时期。颁行的历法最多、数据最精、大型仪器最多、恒星观测最勤，且有些处于当时世界领先地位。

　　D．干支法是指运用十天干、十二地支组合成六十甲子进行循环纪日的一种纪日法。它是中国古代最重要的纪日方法，同时也是世界上迄今所知出现时间最早的纪日法。

　　12．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

　　A．我国春秋战国时期，先后流行过黄帝、颛顼、夏、商、周、鲁等六种历法，它们的回归年长度相同，但是不同历法的历元和岁首仍有不同。

　　B．中国古代天文学的产生时间早于历法。天文学可以追溯到人类远古时期，而历法源于天文，直到《殷历》的出现才标志着中国进入了历法时代。

　　C．中国天文学停滞不前的原因是复杂的，其中采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲，这是中国天文学停滞不前的重要原因之一。

　　D．戊戌变法发生于光绪二十四年，不同在于前者属于干支纪年，后者属于年号纪年。这说明在1898年还存在着年号纪年和干支纪年兼用的现象。

　　13．不属于中国古代天文学家研究范畴的一项是（）

　　A．记录星象预测吉凶B．观察天文预测节气

　　C．测量天体坐标位置D．研究天体内部规律

　　14．根据材料内容，简要概括“观象授时”的含义和意义。

　　15．简要梳理材料二的行文脉络。

　　【答案】11．C12．C

　　13．D

　　14．①观象授时是我国远古时期，继物候授时之后出现的一种以星象定时间的授时方法。②古人观测天象的目的在于确定时间，并进一步形成完整的二十四节气，指导农耕生产。

　　15．①材料二首先强调了中国进入历法时代的标志；②其次详细说明古人形成“日”、“年”、“月”等时间概念的经过，指出调配年、月、日的关系，是中国古代历法的主要任务；③最后介绍古人通过观象授时形成了二十四节气及其意义。

　　【详解】

　　11.A项，“我们很容易从现代天文学的基本概念中发现它的一些知识和观念”表述错误，原文材料一第一段“天文学并不是新开拓的科学，它的渊源可以追溯到人类的远古时期，我们从现代天文学的基本概念中很容易发现它的痕迹”分析可知，文中内容表明是“痕迹”而非是“已经形成”。此外把“痕迹”说成是“知识和观念”也有不妥。B项，“除了留心记录奇异天象外，还不断提高天体测量的精度，后者是帝王更为关心的内容”表述错误，由原文“除了不断提高天体测量精度外，天文官员们还特别留心记录奇异天象的发生，其实后者才是朝廷帝王更为关心的内容，所谓“天垂象，见吉凶”，把它看成上天给出的瑞象和凶象，并加以趋避”可知，帝王们更关注的是“记录奇异天象”。D项，“……同时也是世界上迄今所知出现时间最早的纪日法”理解错误。原文材料二第二段表述为“干支纪日从未间断过，成为世界上迄今所知最长的纪日文字记载”，并非“最早的纪日法”。故选C。

　　12.C项，“中国天文学停滞不前的原因是复杂的，其中采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲，这是中国天文学停滞不前的重要原因之一”，原文材料一最后一段“从天文学本身来看，首先，当时中国的天文仪器只能满足

　　肉眼测量的极限，除非加上凹凸镜片，精度不会提高，而采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的”，并未提及“是中国天文学停滞不前的重要原因之一”。故选C。

　　13.D项，“研究天体内部规律”不属于中国古代天文学家研究范畴。原文根本没有提及这个词。故选D。

　　14.首先是“观象授时”的概念。原文材料一“物候授时比起后来的观象授时就要粗糙多了”，“上古的人们便以日出正东和初昏时鸟星位于南方子午线标志仲春，以日落正西和初昏时虚星位于南方子午线标志仲秋”等信息，可以概括出其概念：是我国远古时期，继物候授时之后出现的一种以星象定时间的授时方法。其意义，可以从原文“就能够预先推断季节和节气”，“这种物候授时是早期农业生产所必需的”“古人通过观象授时，至战国时已形成完整的二十四节气。这是一套农事历，指导农耕生产，每一节气均与二十八宿、北斗的运行、土圭测影长度、各地物候相关联”的信息，可以概括出意义：目的在于确定时间，并进一步形成完整的二十四节气，指导农耕生产。

　　15.此题考查把握文章的行文脉络的能力。因此应先从整体上把握，确定中心意思，然后按照说理顺序进行梳理。答题思路为“文章先写了……再写了……最后写了……”，在此框架内，可以对说理的角度和方面再进行细化。

　　材料二共五段。第一段“战国初公元前427年发明<殷历>‘甲寅元’（四分历），中国才进入历法时代”，首先强调了中国进入历法时代的标志；第二、三、四段，详细说明古人形成“日”“年”“月”等时间概念的经过，“调配年、月、日的关系，是中国古代历法的主要任务，也是历史上频繁改历的原因”指出调配年、月、日的关系，是中国古代历法的主要任务；最后一段介绍古人通过“观象授时”形成了二十四节气及其意义。

　　四、阅读下面的文字，完成16-20题。

　　材料一：

　　当今时代，中华优秀传统文化需要通过创新性发展和创造性转化，以活化的新形式发扬其深厚内涵，涵养中国精神，滋润现代人生。不论是为当代中国人更好理解传承民族文化，还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象，都需要我们发挥宏大传统优势，开掘文化资源蕴藏的巨大价值，创造具有国际影响的文化体验。

　　数字技术为更好再现文化遗产提供支撑。文化是一条流淌不息的河流，每个时代都有特色文化形态，即便那恒定不变的价值，表现形式也不断嬗变。近年，集中展示中国传统文化的博物馆利用数字技术改进展陈方式，优化“用户体验”，强化互动性和参与感，满足观众感知与互动需求，加强对文化遗产的认知。数字敦煌、数字故宫让我们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验徜徉于历史文化场景，感受传统文化艺术精髓及精神。故宫通过与动漫、影视、文学及社交平台全方位融合，设计开发产品和数字内容，使传统文化魅力不断传播发酵，推出一批网红产品，数字技术让传统文化以全新方式获得时空延伸，融入生活日常，提升生活品位。故宫以“跨界”之思和“网红”之势，举办相关文化活动，获得年轻人追捧，实现了优秀传统文化对日常生活的有效融入。

　　中华优秀传统文化要获得更好传播，还要把中国要素与时尚表达有机结合起来。目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体较少，缺乏像《功夫熊猫》《花木兰》这样叫好又叫座的品牌产品。有待更新思维模式，重视多元文化背景，找到贴切的表达方法，呈现出既具中国文化深远意味又贴近海外受众审美习惯和对中国元素期待的文化产品，推动中华文化走出国门，在交流互鉴中绽放独特魅力，在多元文化合作与竞争中实现共存共荣，促进人类文明共同进步。

　　在新时代背景下，中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度。作为一种战略性资产，传统文化资源如何“活化”，实现创造性转化和创新性发展，是时代对文化工作者提出的重要课题，还需要我们在国际国内视野中，顺应时代新要求和新趋势，不断实现内涵挖掘与表达创新双向突破，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。

　　（摘编自高宏存《以数字技术创新传播优秀传统文化》）

　　材料二：

　　对于任何一种文化传统来说，如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。晚清至20世纪，中国文化与西方文化的大规模接触伴随着侵略、殖民与冷战，增加了问题的复杂程度。多数人认为，五四新文学运动是文学史上的一个成功范例。之所以认定这是一次成功的文学转换，首要的标志是：相对于中国古典文学，汉语白话文学更适合表现今天的中国经验。这丝毫不存在贬低中国古典文学的意思。中国古代批评家曾指出：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”每一个时代都有自己的文学及其评价依据。任何一个时期的文学都

　　将受到文学传统与现实世界纵横坐标构成的不同压力。强调来自纵轴的文学传统，还是追求更大限度地再现当代的现实世界？现实主义的宗旨显然是后者。这时，所谓的创新可以表述为，一种再现当代现实的企图改变了文学传统的发展方向。

　　这就划出了一个区分的标准：如何辨别鲁迅式的“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋分子？尽管二者都对西方文化表示出浓厚的兴趣，但“盗火者”的主旨是探索民族的独特道路，力图“师夷长技以制夷”；而崇洋分子热衷于将民族历史纳入一个普遍的模式，使之成为西方文化逻辑的具体例证。

　　如果说，五四时期的“盗火者”曾经将西方文化视为现代性的启蒙，那么，现今的历史语境中，中国文化业已成为更重要的思想资源。中国文化浩如烟海，门类繁杂，一批饱学之士始终专心致志地从事清理和阐释工作。如马克思所言：“哲学家们只是用不同的方法解释世界，而问题在于改变世界。”只有意识到现今中国文化对于“改变世界”的历史使命，才能更深刻地理解这批饱学之士的学术贡献。也因为意识到这种使命，人们才不会满足于某些徒具形式的表面文章，诸如三叩九拜之类。中国文化的真正活力不是刻意维护某种古老的礼仪，而是进入当今社会，力争发现问题并且解决问题。工业社会贯穿生活时，农耕社会的古典诗学（“意境”“情景交融”“天人合一”等）保存了哪些不可或缺的文化基因？启蒙、革命、利益、市场以及围绕这些产生的社会关系瓦解了古代的乡绅之治后，儒家的“修身”与西方文化的宗教具有哪些不同的社会功能？“君子和而不同”的思想蕴含着哪些重大的启示？这些问题的提出与展开，已经显现出中国文化对话历史、对话现实的思想含量与独特价值。

　　（摘编自南帆《中国文化的活力》，有删改）

　　材料三：

　　要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。（）要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国”。

　　（摘自《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》）

　　16．下列对材料一的内容理解，说法正确的一项是（）

　　A．发挥宏大传统优势，开掘文化资源的价值，能让我们更好地理解传承民族文化，进而参与国际文化交流、树立国家文化形象。

　　B．数字技术使传统文化以全新的方式获得时空延伸，从而能产生更大的经济效益。

　　C．只要运用数字技术来传播传统文化，就能创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。

　　D．在新时代背景下，中国传统文化要提升内容传播的效度、强度和广度，需要有条件地借助数字技术。

　　17．下列关于材料一和材料二论述的相关分析，不正确的一项是（）

　　A．材料一用数字敦煌、数字故宫等成功案例论证数字技术对文化遗产的支撑，可见传统文化创新形式可借助数字技术。（第二段）

　　B．材料一以动画电影《功夫熊猫》《花木兰》为例，论述了当前传统文化存在的问题，指出应该把中国要素与时尚表达有机结合起来。（第三段）

　　C．材料二围绕着中国文化，文章论及时间轴的古代与现代，空间轴的西方与中国，思接千载，视通万里。论证方法丰富。（引证法、对比、举例）

　　D．材料二对比了鲁迅式“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋者的异同，包含对二者的褒贬评价，指出二者都具有很大的不足。

　　18．下列对上述材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

　　A．材料一认为每个时代都有它特色的文化形式，不变的是那些恒定不变的价值，不断变化的只是文化的表现形式。（第二段）

　　B．材料二认为任何时期的文学所遭受的作为纵轴的文学传统与作为横轴的现实世界所构成的压力都不尽相同。（第一段）

　　C．材料三认为要推动中华文明创新性转化、发展，激活其生命力，要多种文明共同发展，为人类提供正确的精神指引。

　　D．三则材料虽然论述角度不同，但都认为中国传统文化要创新性发展，而且还要立足于中华民族最本质的文化基因。

　　19．请结合材料一和材料二，简要分析两者在论证方法上有何不同。

　　20．根据上述三则材料，谈谈新形势下中华优秀传统文化该如何传播与创新发展？

　　【答案】16．D17．D

　　18．A

　　19．①材料一采用例证法，内容充实。草《功夫熊猫》《花木兰》论证了中华优秀传统文化要创新发展的观点②材料二论证方法多样，运用例证法，以五四新文学运动为例，论证汉语白话文学更适合表现今天的中国经验；运用对比论证，论证了“盗火者”与崇洋者的异同；运用引用论证，引用后引用马克思的话，让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命。

　　20．①借助数字技术创新传播优秀传统文化，用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术精髓及其文化精神。②把中国要素与时尚表达有机结合起来，参与国际文化交流，树立国家文化形象，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。③立足于中国传统文化的基因，挖掘和阐发中华优秀传统文化，顺应时代新要求和文化新趋势，发挥中国传统文化在新时代的思想与价值。④认识现今中国文化的历史使命，激发中国文化的活力，学习借鉴他国文化，共同发展提高。

　　【分析】

　　16．A项，说法绝对，“进而参与国际文化交流、树立国家文化形象”错误。依据原文“不论是为当代中国人更好理解传承民族文化，还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象，都需要我们发挥宏大传统优势，开掘文化资源蕴藏的巨大价值，创造具有国际影响的文化体验”，“需要……”只能说明其是必要条件，而并非充分条件。B项，无中生有，“从而能产生更大的经济效益”错误。原文是“数字技术让传统文化以全新方式获得时空延伸，融入生活日常，提升生活品位”，并未说“从而能产生更大的经济效益”。C项，说法绝对，“只要运用数字技术来传播传统文化，就能创造……”错误。原文是说“在新的时代背景下，中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度……还需要我们在国际国内视野中，顺应时代新要求和文化新趋势，不断实现内涵挖掘与表达创新的双向突破，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌”，可见文中只是说有条件借助数字化来传播，另外需要的条件还有扩大国际国内的视野、与时俱进（顺应时代新要求和文化新趋势）、实现突破（不断实现内涵挖掘与表达创新的双向突破）等。故选D。

　　17．D项，曲解文意，“指出二者都具有很大的不足”错误。依据“尽管二者都对西方文化表示出浓厚的兴趣，但“盗火者”的主旨是探索民族的独特道路，力图“师夷长技以制夷”；而崇洋分子热衷于将民族历史纳入一个普遍的模式，使之成为西方文化逻辑的具体例证”可知，材料二并未指出“鲁迅式‘盗火者’”的不足。故选D。

　　18．A项，曲解文意，“不变的是那些恒定不变的价值，不断变化的只是文化的表现形式”错误。原文写“即便那些恒定不变的价值，其表现形式也不断发生嬗变”，只是让步假设，并没有强调

　　“价值恒定不变”，也并非“只是”文化的表现形式不断变化。故选A。

　　19．材料一用的论证方法是例证法，把例子列举出来套用术语明确论证的中心。如为了论证“数字技术对传统文化的支撑”以及“中华优秀传统文化要创新发展，要把中国要素与时尚表达有机结合起来”的观点，运用的例子有：数字敦煌、数字故宫等成功案例和《功夫熊猫》《花木兰》等。材料二用的论证方法有多个，第一个是例证法：中西方文化的事实，以五四新文学运动为例。论证的观点是：汉语白话文学更适合表现今天的中国经验。第二个是引证法，首先用批评家的话论证了中国文化对时代的影响；引用马克思的话，让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命；最后以农耕社会的古典诗学中的某些概念来证明传统文化对工业社会的影响。第三个论证方法是对比论证，分析“盗火者”与崇洋者的异同，从而证明对西方文化的学习态度。可见方法上与材料一的单纯不同，论证方法多样，综合运用。

　　20．题干为“根据上述三则材料，请谈谈新形势下，中华传统文化该如何传播、如何创新发展”，问题是找传播、创新发展的方式方法。依据材料一“数字技术为更好再现文化遗产提供支撑”和“中华优秀传统文化要获得更好传播，还要把中国要素与时尚表达有机结合起来”，可从技术运用的创新和国际影响的发展两方面进行概括。依据材料二“对于任何一种文化传统来说，如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题”“国文化的真正活力不是刻意维护某种古老的礼仪，而是进入当今社会，力争发现问题并且解决问题……这些问题的提出与展开，已经显现出中国文化对话历史、对话现实的思想含量与独特价值”以及材料三中“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来”，可从从传统文化本身及其继承性方面进行概括。依据材料三“要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。……着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道……”可从中华传统文化的创新方面进行概括。

　　五、阅读下面的文字，完成21-25题。

　　材料一：

　　生命教育要让学生觉醒生命意识，懂得生命坚守的意义。

　　要敬畏自然，天地人和。中国文化的精髓在“和”，强调中和，致中和，天地人和。要敬畏自然，善待自然万物。恩格斯在《自然辩证法》中曾指出，“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复，我们最初的成果又消失了”。

　　要敬畏生命，珍爱生命。生命的诞生是极其神圣的，每个人的生命只有一次，必须珍惜与爱护。要尊重和热爱生命，提升生命的质量，无论经历什么挫折苦难，遭遇什么不幸，都要勇于面对，坚强地生活下去。正如法国作家罗曼·罗兰所说，“我心目中的英雄主义，就是在认清了生活的本质之后，依然热爱生活”。

　　要尊重他者，守望相助。美国作家海明威在《丧钟为谁而鸣》中发出预警，所有人是一个整体，别人的不幸就是你的不幸。所以不要问丧钟是为谁而鸣，它就是为你而鸣。经济全球化时代，各国命运相连、休戚相关，中国人民为抗击疫情、遏制疫情所作出的努力和牺牲，正是构建“人类命运共同体”的伟大实践。

　　生命教育要给学生提升生命境界的智慧。

　　总有一种力量让我们泪流满面，总有一种泪水擦亮我们的眼睛、净化我们的灵魂。生命的意义，不仅在于坚守，更在于开拓。生命教育要赋予学生这种开拓生命、提升生命境界的智慧、勇气和能力。古罗马哲学家塞涅卡

　　说：“真正的人生，只有在经过艰难卓越的斗争之后才能实现。”人的生命，也正是在不断进取、不断探索、不断自我挑战中得到开拓和提升，从而变得深沉而辽阔、厚实而隽永。

　　生命教育要鼓励学生拓展生命的维度。

　　生命有“四个维度”：一是生命是有温度的。生命，是具体、多元、鲜活的，会有高低起伏、顺境逆境，要懂得用时间去疗伤，要学会用哲学、用人文艺术和时代精神去慰藉、去滋养。二是生命是有宽度的。只有尊重生命、热爱生命、提升生命，德智体美劳全面发展，有人格、有本领、有担当，才能更好地实现生命的价值、体现人生的意义。三是生命是有深度的。生命需要不断修炼、不断开拓、不断超越，需要放下自我与得失的纠结，舍小我成就大我，在创新中奉献正能量。四是生命是有长度的。要爱惜生命、延长生命，提升生命的意义。要重视身心健康，加强体育锻炼，争取健康快乐地为祖国工作四十年甚至五十年。

　　（摘编自罗海鸥《生命教育是人生重大课题》）

　　材料二：

　　音乐能够表达人类最丰富的情感。人区别于动物的本质特征有很多，例如人具有思维意识、主观能动性，人能够创造工具等，但尤为重要的是，人具有高级复杂的情感，并将各种情感运用于艺术创作中。音乐作为听觉的艺术、时间的艺术，本质是情感表达。音乐是表达人类思想意志的载体，不仅能够表达情感的内容，还能表达情感的强度；不仅能够表达作曲家的情感，还能融入音乐表演者和欣赏者的内心，引发他们的情感共鸣。

　　音乐能使人在精神上获得最大的满足。贝多芬说：“音乐能使人的精神爆发出火花。”人们对物质世界的追求是无止尽的，在物质极大丰富后，幸福感的获得却越来越难。同样是为了代步，曾经买一辆自行车便能获得的满足感，如今买一辆豪车也得不到了。物质世界越来越富有，精神世界却没有同步跟上，这或许是许多人不幸福的根源。

　　音乐倡导感恩的心，歌颂生命的延续。音乐作品中，对于爱的传递、爱的歌颂是不遗余力的。这并不是强加于音乐创作者的任务，而是源于他们自觉的生命意识。“你入学的新书包有人给你拿，你委屈的泪花有人给你擦……”每当唱起或听到这首《母亲》，谁能不感受到母爱的温暖，继而化作报答的情思?“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿登天的梯，父亲是那拉车的牛……《父亲》这样的歌曲，总能引起情感的共呜，总能唤起一颗感恩的心。人类的生命得以延续，靠的就是爱的传递、爱的接力。“我要飞到无尽的夜空，摘颗星星做你的玩具，我要亲手触摸那月亮，还在上面写你的名字……”在《亲亲我的宝贝》歌词的字里行间，无不是满满的爱意。经常有这样的音乐陪伴，经常用心聆听这些歌曲，怎能不感受到人间的美好呢?音乐催人奋进，鼓舞人与命运抗争。每个人都会遇到生命中的沟沟坎坎，一时的失败不可怕，怕的是萎靡颓废、不思进取。“心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”歌曲《从头再来》的歌词和旋律，鼓舞人心。当厌烦了说教式的励志鸡汤，听听这些催人奋进的歌曲，一定会在身体中注入一股清新的正能量。

　　(摘编自吴洪彬《音乐是生命教育的重要载体》)

　　21．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()

　　A．“和”是中国文化的精髓所在，它强调中和，致中和，天地人和，其基本内涵就是要敬畏自然，善待自然万物。

　　B．美国作家海明威认为所有人是一个整体，这种观点在某种意义上与我国提出的“人类命运共同体”的概念有相通之处。

　　C．人区别于动物的本质特征就是人具有高级复杂的情感，并且能够将各种情感运用到音乐、绘画等艺术作品的创作中。

　　D．世人越来越难以获得幸福感，原因是在物质世界日趋富有的情况下，其精神世界却没有同步跟上，心理出了问题。

　　22．根据材料内容，下列说法不正确的一项是()

　　A．我们如今认识到的“竭泽而渔等于自掘坟墓”，印证了恩格斯“对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”的话。

　　B．开拓生命、提升生命境界的智慧、勇气和能力，在钟南山、李兰娟等奋战在抗疫一线的医务工作者身上得到了完美体现。

　　C．音乐倡导感恩的心，不遗余力地传递爱、歌颂爱，让人感受到大间的美好，这引发了音乐创作者自觉的生命意识。

　　D．听那些歌词和旋律都能鼓舞人心、催人奋进的歌曲，身体中必能注人正能量，这比去接受厌烦了的励志鸡汤更有效。

　　23．下列事例不能作为论据来支撑材料二观点的一项是()

　　A．孔子闻韶乐三个月后仍不知肉味，伯牙和子期因《高山流水》之曲成为知己。

　　B．介绍贝多芬、聂耳等音乐家的成长历程，让学生感受他们对待生命的态度。

　　C．在音乐课上播放歌曲《烛光里的妈妈》，让学生懂得感激和报答长辈的关爱。

　　D．抗疫MV《阳光总在风雨后》用音乐感谢和鼓励坚守在抗疫一线的白衣天使。

　　24．请简要分析材料一第一部分的行文脉络。

　　25．请结合材料内容，分析音乐是怎样拓展生命的维度的。

　　【答案】21．B22．C

　　23．B

　　24．①首先提出中心论点，指出生命教育要让学生觉醒生命意识，懂得生命坚守的意义；②然后把它分为三个分论点，分别进行阐述。

　　25．①音乐能慰藉和滋养人的精神，拓展生命的温度。②音乐倡导拥有感恩的心，强调爱的传递，提倡爱人以德，拓展生命的宽度。音乐催人奋进抗争，鼓舞人不断修炼、开拓、超越，拓展生命的深度。③音乐能够让人爱惜生命、延长生命，增加生命的长度。

　　【分析】

　　21．A项，“其基本内涵就是要敬畏自然，善待自然万物”错误，文中没有内容表明“敬畏自然，善待自然万物”是“和”的基本内涵，材料一第二段只是说“中国文化的精髓在‘和’，强调中和，致中和，天地人和。要敬畏自然，善待自然万物”；C项，“人区别于动物的本质特征就是……”以偏概全，材料二第一段说的是“人区别于动物的本质特征有很多，例如……”，由此可知，人区别于动物的本质特征有多个，而选项只说了一个；D项，“世人越来越难以获得幸福感，原因是……”错误，或然变成了必然，材料二说的是“这或许是许多人不幸福的根源”，原文是“或许是”。故选B。

　　22．C项，“音乐倡导感恩的心，不遗余力地传递爱、歌颂爱，……这引发了音乐创作者自觉的生命意识”错误，选项因果关系不成立，材料二第三段说的是“音乐作品中，对于爱的传递、爱的歌颂是不遗余力的。这并不是强加于音乐创作者的任务，而是源于他们自觉的生命意识”，由此可知，音乐创作者有自觉的生命意识，才能在作品中传递爱、歌颂爱。故选C。

　　23．材料二的观点是

　　“音乐是生命教育的重要载体”。B项，“介绍贝多芬、聂耳等音乐家的成长历程，让学生感受他们对待生命的态度”说的是音乐家，不是音乐，所以无法作为材料二的论据，不能证明材料二的观点。故选B。

　　24．首先浏览材料一，把握材料一的观点。材料一分为三个部分，共同来证明“生命教育是人生重大课题”，这三个部分围绕“生命教育要让学生觉醒生命意识，懂得生命坚守的意义”“生命教育要给学生提升生命境界的智慧”“生命教育要鼓励学生拓展生命的维度”这三个方面展开。每个部分都是先提出观点，然后进行分析论证。第一部分是总分关系，第一段先提出观点，第二段、三段、四段分别围绕“要敬畏自然，天地人和”“要敬畏生命，珍爱生命”“要尊重他者，守望相助”三个分论点进行论证。

　　25．题干问的是音乐是怎样拓展生命的维度的。首先浏览材料，找到设题的区域。浏览材料可以发现，本题主要针对材料一最后一段和材料二设题。材料一最后一段“生命是有温度的。生命，是具体、多元、鲜活的，会有高低起伏、顺境逆境，要懂得用时间去疗伤，要学会用哲学、用人文艺术和时代精神去慰藉、去滋养”和材料二第一段“音乐能够表达人类最丰富的情感……音乐作为听觉的艺术、时间的艺术，本质是情感表达。音乐是表达人类思想意志的载体，不仅能够表达情感的内容，还能表达情感的强度；不仅能够表达作曲家的情感，还能融入音乐表演者和欣赏者的内心，引发他们的情感共鸣”和第二段“音乐能使人在精神上获得最大的满足”，这说明音乐可以慰藉人的精神，拓展生命的温度，概括出第一点；材料一最后一段“生命是有宽度的。只有尊重生命、热爱生命、提升生命，德智体美劳全面发展，有人格、有本领、有担当，才能更好地实现生命的价值、体现人生的意义”第三段“音乐倡导感恩的心，歌颂生命的延续。音乐作品中，对于爱的传递、爱的歌颂是不遗余力的”“总能引起情感的共共鸣，总能唤起一颗感恩的心。人类的生命得以延续，靠的就是爱的传递、爱的接力”，这是说音乐能够倡导拥有感恩的心，可以拓展生命的宽度；如“生命是有深度的。生命需要不断修炼、不断开拓、不断超越，需要放下自我与得失的纠结，舍小我成就大我，在创新中奉献正能量”“音乐催人奋进，鼓舞人与命运抗争”“当厌烦了说教式的励志鸡汤，听听这些催人奋进的歌曲，一定会在身体中注入一股清新的正能量”，根据这个可以概括出第三点；如材料一“生命是有长度的。要爱惜生命、延长生命，提升生命的意义。要重视身心健康，加强体育锻炼，争取健康快乐地为祖国工作四十年甚至五十年”，而音乐能够让人爱惜生命、延长生命，增加生命的长度。考生可以根据这个进行概括。

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