篇一：幼儿园教职工安全培训内容有哪些
幼儿园教职工安全培训内容
一、安全意识宣讲
1、安全意识：安全意识是指建立良好的安全观念，增强自身的安全意识，认识到安全的重要性和把安全放在第一位的重要性。
2、安全知识：安全知识是指一定的安全知识，包括安全法规、安全技术、安全规章等，以及防止灾害的常识等。
3、安全行为：安全行为是指在工作、学习、生活中采取的安全行为，如遵守安全法规、技术规程、安全操作规程等。
二、安全管理培训
1、安全管理：安全管理是指根据安全法规和技术规程，采取有效的管理措施，保证安全生产的管理活动。
2、安全检查：安全检查是指定期进行的安全检查，以查明安全设施、设备、操作程序等是否符合安全要求，以及是否存在安全隐患。
3、安全技术：安全技术是指采用各种技术手段，确保安全生产的技术措施，如安全设备、安全技术措施、安全操作规程等。
三、安全防护培训
1、安全防护：安全防护是指采取有效的防护措施，防止灾害发生的措施，如安全警示标识、消防设施、安全防护装备等。
2、安全防火：安全防火是指采取有效的防火措施，防止火灾发生的措施，如安全火灾报警器、消防设施、火灾报警系统等。
篇二：幼儿园教职工安全培训内容有哪些
幼儿园教职工安全培训_幼儿园安全培训内容
孩子身体的各个器官，系统尚处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够完善，机体易受损伤，易感染各种疾病。同时，孩子的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对孩子进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。
对幼儿进行安全教育，必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。在教育方法上，老师和家长师可采取示范与讲解相结合，以及游戏的方式，从正面引导和随时进行教育，让孩子能够安全度过童年.对孩子进行的安全教育，大致包括以下几个方面:
1、交通安全教育。
据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸。更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势。因此，对孩子进行交通安全教育不容忽视。交通安全教育主要包括以下几个方面:①了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路,不在马路上停留和玩耍等。②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。③教育孩子从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
2、消防安全教育。
对孩子进行消防安全教育，主要包括:①要让孩子懂理玩火的危险性。②让孩子掌握简单的自救技能。如教育孩子一旦发生火灾要马上逃离火灾
现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。③带孩子参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让孩子熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在老师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。
3、食品卫生安全教育。
孩子爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪等方面的卫生关外，还必须教育孩子不吃腐烂的、有异味的食物。孩子在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等，都可能被孩子误食。因此，在平时要教育孩子不随便捡食和饮用不明物质。另外，目前孩子服用的药大多外观漂亮，口感好，深受孩子“喜欢”，有的孩子甚至把药品当零食吃，因此，要教育孩子不能随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤;吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡在喉咙里;进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。
4、防触电，防溺水教育。
触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10.6%。对孩子进行防触电教育，首先要告诉孩子，电器、电源的构造，什么地方能动，什么地方不能动，家人不在时不要动电器、电线，更不能随便玩电器。同时不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉孩子，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对孩子进行防溺水教育，一是要告诉孩子不能私自到河边玩耍;二是不能将脸闷入水中;三是不能私自到河里游泳;四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。
5、幼儿园玩具安全教育。
游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。孩子在幼儿园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对孩子进行玩具安全教育十分重要。孩子玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育孩子不拥挤，前面的孩子还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑;孩子不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴;不能从太高的地方往下跳更不能从运动的玩具上往下跳，在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞;玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳;玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手;等等;玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他孩子的身体，特别是头部;玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。
6、幼儿生活安全教育。
7、自然灾害自救教育。
这一类的安全教育要求学校应该反复练习，家长反复重申。最近两年的自然灾害呈上升趋势，中国是世界上自然灾害最多的国家，地震、洪水、泥石流、台风、海啸、雷电、浓雾、冰雹都时有发生，那么孩子应该从小要有这些自救意识。震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避
震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。洪水到来时，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防止球行闪电穿堂入室，尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在木椅子上，在外不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。冰雹来时尽量不要外出，不得已要出门时，应注意保护头、面部。
孩子的安全教育形式多种多样，但不管采取哪种形式，都必须将安全教育渗透在孩子一日生活的各个环节，要幼儿园和家长共同配合,只有这样，才能真正让孩子树立起安全意识，达到安全教育的目的。不要强制简单的说不让孩子怎样，应该告诉孩子利害关系和后果,告诉孩子如果那样做会有什么后果，家长有多担心而不是生气。
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
篇三：幼儿园教职工安全培训内容有哪些
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儿
园
安
全
知
识
培
训
-------增强安全意识，切实履行职责，确保幼儿安全
一、怎么看待幼儿园意外事故
安全教育是幼儿园最重要的常规工作之一。对幼儿园来说，不允许有重大伤害事故发生，比如：大骨折、大外伤（有后遗症）、Ⅲ度烧伤等。一般的责任事故也不能出现。实际上幼儿园事故的发生率是很低的，但一旦发生了，对家长就是百分之百地无法交代。虽然妈妈自己带孩子活动时也会发生意外，但在幼儿园，即便是宝宝受了很微小的轻伤，都成为妈妈觉得伤心，老师觉得棘手的事情。虽然谁都不愿遇到这个问题，但是一般的碰伤、摔伤等（对宝宝的身体造成的伤害不是很严重的事故），在幼儿园里还是时有发生。最好的老师可以保证教学几十年从没有被家长投诉，但不敢保证几十年教学中她所教的孩子没有不被磕碰的。
（一）造成意外事故的原因大致分为以下几种：
1.幼儿年龄小，容易出意外。
3—6岁的幼儿身心处于明显的未成熟阶段，身体各部分的器官比较娇嫩，神经系统比较脆弱，运动水平比较低，动作的协调性差，识别危险和自我保护能力差，加上活泼、好动、好奇，而大脑对身体动、作的变化又不能及时作出相应的反应；由于缺乏生活经验，幼儿对自己行为产生的后果又无法预见，所以极易发生安全问题。比如，幼儿
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.在奔跑时，遇到其他幼儿迎面跑来却不知躲闪等等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。此外幼儿好奇心强，对周围事物感兴趣，他们东跑西窜，样样事都想试探、触摸，但由于动作不稳，又缺少生活经验，他们不知什么是安全，什么是危险，因此很容易发生意外事故。
2.幼儿园制度不严，管理不善。
幼儿园的安全事件是由于幼儿园管理制度不健全造成的。比如，门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不注意，溜出幼儿园而走失。再如，食堂不卫生或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。
3.幼儿园设施存在着不安全的隐患。
《幼儿园管理条例》规定：“幼儿园的园舍和设备有可能发生危险时，举办幼儿园的单位和个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。”这对幼儿园加强设备的管理和维修提出了明确的要求。有些幼儿园的建筑不规范，台阶过高或栏杆过低，楼梯过窄，极易发生安全问题。有些幼儿园的大型玩具是铁制的，幼儿在活动时稍有不慎就有可能碰伤。有的幼儿园把玩具安置在比较硬的地面上，孩子不慎掉下来容易摔伤。有的生活用品放置不当，幼儿拿取不方便，造成危险。
4.幼儿园工作人员玩忽职守或者工作责任心不强。
玩忽职守与工作责任心不强属于不同性质的行为。玩忽职守为渎职行为，通常要承担法律责任。事实上，幼儿园因工作人员玩忽职守
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.造成事故的较少，更多的是教师责任心不强造成的伤害。如教师带领小朋友滑滑梯，教师只管和别人说话，没有全神贯注地照看孩子，结果幼儿因拥挤而摔下来，造成伤害。幼儿趁教师不注意离开教室，在操场上追跑，不慎摔伤等等。
5.教师体罚或变相体罚幼儿造成伤害。
尽管《幼儿园教育法规》中规定严禁教师体罚或变相体罚幼儿，但是，这种现象在幼儿园时有发生。有的幼儿不守纪律、好动，教师罚其在教室罚站思过；或辱骂等都会对幼儿的身心造成伤害。
6.幼儿体质特殊或者疾病突发。
有些安全事件是由于幼儿的体质特殊或者疾病突发引起的。如幼儿先天性心脏病复发就属于此类。这样的伤害是意外事件，是幼儿园不可预见的。所以，我们老师应当根据幼儿的体质对待幼儿的一日生活常规。
7.家长的错误观念为宝宝安全留下隐患。
有的妈妈热衷于给孩子扮酷，给孩子穿上厚底鞋、紧身裤等，使孩子活动不便，活动时易失去平衡。也有的妈妈为了省钱，给孩子穿大了好几号的鞋子，也使孩子容易摔倒。还有给孩子穿绑带的鞋子。孩子上学时，给孩子的带一些不安全的物品等，像这种情况，我们老师要及时跟家长沟通，避免不安全事故发生。
（二）幼儿安全事件的防范措施
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.1.建立卫生保健制度，做好健康检查工作。
老师对幼儿身体发育状况定期进行分析、评价，并及时向家长反映幼儿的异常变化。加强对工作人员和幼儿的安全教育，防止中毒等事故的发生。重视晨、午间检查工作。晨午检对于发现问题、排除不安全隐患有着积极的意义。
2.创设安全的生活环境，消除不安全因素。
电源开关或插座应该装在使幼儿不容易碰到。教师要对活动室内的设施、设备、器材、用品等要定期检查、维修。（如：桌子、床、床板以及玩具等）
3.强化安全意识，体现预防为主。
首先，我们全体教职工要把安全工作放在首位，不定期地通过会议、宣传栏、典型事例等进行宣传教育，明确安全活动的目的和意义，树立工作人员的安全意识和高度的责任感。严格执行安全制度，认真做好安全的计划、布置、检查、评比等各项工作，将安全管理与日常保教工作相结合，切实做到防患于未然。
其次，教职工要把安全岗位责任制牢记在心，落实到具体的工作中。本着对幼儿负责的思想，努力辨识危险源，掌握必要的安全防护方法，将危险消除在萌芽状态。同时，要与家长及时联系、沟通，避免意外事故的发生。
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.再次，开展内容全面、形式多样的安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。开展一些自救的游戏，如着了火怎么办，走失后怎么办，遇到陌生人怎么办……并创设情景让幼儿模拟表演，让幼儿在游戏中学习自救知识。还要将安全教育落实到幼儿一日生活的每一个环节中，真正实现《纲要》中“让幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己”的要求。
4.工作人员要有高度的责任感。
工作人员在具体工作时，事事以幼儿为中心，本着促进幼儿和谐发展的宗旨，实行保育和教育相结合的原则。传达室人员一定要坚守岗位，幼儿在园期间关闭大门，决不允许无关人员进入。幼儿的接送严格按制度办事，离园时教师把孩子交给家长，来园时家长把孩子交给老师。孩子最好由专人接送，如有特殊情况需要换人，家长应事先通知老师；如家长事先没有通知，而放学时换了别人接孩子，即便是熟人，也应与家长联系，核实情况后再作决定。
5.此外，在工作中要特别细心，进出教室随手关门。不要将床、桌子、椅子放在靠窗口的地方，以防幼儿爬窗跌下。墙上贴宣传画用的图钉之类危险物品一定要仔细观察，严加检查。幼儿午休时要加强巡视，注意幼儿踢被或者蒙被睡。尖头剪刀、小刀、缝衣针、纽扣、豆子等不能让幼儿玩，以防刺伤、误吞或进入呼吸道。热水瓶、烧水器不要放在能够到的地方，以防烫伤。教师不得在园给幼儿服用药物，一面造成不必要的后果。教师不得无故离开班级，如果有急事需要离
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.开，应该请别的老师代管。在活动中，要注意保护幼儿，而且要随时清点人数等。
二、幼儿园事故的处理原则及不同主体赔偿责任
幼儿受到伤害，幼儿园要不要承担责任，在一般情况下可以根据过错责任原则归责，在特殊情况下则适用无过错责任原则甚至公平责任原则。所谓过错责任原则即要不要承担责任视幼儿园有没有过错而定。过错分为故意和过失两种情形。最高人民法院《关于贯彻执行（中华人民共和国民法通则）若干问题的意见（试行）》（以下简称《意见》）对此有明确规定。无过错责任原则是指在法律规定的情况下，不以过错的存在判断行为人应否承担民事责任的归责原则。幼儿园可能涉及的主要有三种情形：污染环境、因建筑物或者其他设施倒塌造成他人损害、饲养动物致人损害。对此，《中华人民共和国民法通则》（以下简称《民法通则》）作了明确规定。公平责任原则是指在法律没有规定适用无过错责任原则，而适用过错责任原则又显失公平的情况下，依公平原则在当事人之间分配损害的归责原则。对此，《民法通则》和《意见》均有明确规定。必须明确的是，适用公平责任原则的前提是当事人对造成损害均没有过错。一旦发生伤害，首先应该根据责任大小由有关当事人承担相应的责任。如果当事人对伤害的发生都没有责任，才根据公平责任原则由当事人分担实际损失。
由于教师虐待、体罚而导致幼儿伤亡的，个人承担全部责任。其他伤害事件，幼儿园可以向有故意或者重大过失的工作人员追究民事赔偿责任。此外，根据《教育行政处罚暂行实施办法》《中华人民共
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.和国教师法》《刑法》等有关法津法规的规定，根据不同情况，责任人可能被解聘，可能被取消教师资格，可能承担行政责任甚至刑事责任。
在幼儿园事故中，涉及赔偿的主体主要有三个：一是幼儿园，二是监护人，三是保险公司。
（一）幼儿园赔偿责任包括因幼儿园过错引起的伤害赔偿，也包括因教职员工过错引起的伤害赔偿。后者赔偿是先有幼儿园代替教职员工赔偿，然后幼儿园再对教职员工进行行政处分式追偿。根据幼儿园事故发生的原因、情节、过错情况，幼儿园赔偿可分为完全责任、部分责任和免除责任。
1、完全责任。过错全在幼儿园。如电视上报道的：某幼儿园教师随便带着幼儿进入食堂，在无人注意的情况下，幼儿不慎绊倒，掉进沸水的锅中，造成严重烫伤的后果。
2、部分责任。即幼儿园事故的发生，其过错一部分是由幼儿园或教职工引起的，一部分是由幼儿或其他因素引起的。如：幼儿在课间追打，教师在旁看见，虽制止但并不得力，酿成事故，那么教师应负一定的责任。
3、免除责任。指幼儿园事故的发生，纯由幼儿自身原因引起，或属意外，不可预料。如某幼儿患有某种疾病或属特殊体质，家长并没有告诉幼儿园或教师，幼儿园或教师在不知情的情况下，实施教育教学活动，造成伤亡，幼儿园并无责任。
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.（二）监护人赔偿责任指幼儿给他人造成损害时，应由监护人代为承担赔偿责任。这里要弄清什么是监护人的范围责任。所谓监护，法律上是指对无民事行为能力的人和限制民事行为能力的人和人身、财产权益依法实施保护人是监护人。我国目前采用种设定监护人世间方式：
一是法定监护人。根据《民法通则》的规定有三类：（1）近亲属。包括父母，无父母或父母丧失监护能力的，由祖父母、外祖父母或兄、姐承担。（2）近亲属以外的其他关系密切的亲属或朋友，但必须经“未成人的父母的所在单位或者未成年人的父母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意”。（3）在没有上面两类的情况下，未成年人的父母所在单位、居民委员会、村民委员会以及民政部门可作为法定监护人，从现有法律规定的监护人来看，幼儿园并不是幼儿的法定监护人。
二是指定监护人。即对担任监护人有争议的，由未成年人的父母的所在单位或者未成年人住所的居民委员会、村民委员在近亲属中指定。因此，幼儿园也并非指定监护人。
三是委托监护人。最高人民法院1989年4月2日《关于规程执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（执行）》第22条规定：“监护人可以将监护职责部分或者全部委托给他人。因被监护人的侵权行为需承担民事责任的，应当由监护人承担，但另有约定的除外；被委托人有过错的，负连带责任。”根据这一“意见”，幼儿入园时，其家长从未将监护职责委托给幼儿园或教师。即使有委托的幼儿园或
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.教师有过错，应当承担民事责任，如果无过错，则应当由监护人承担，而不是由幼儿园或教师承担。
（三）保险公司责任幼儿在幼儿园内发生人身伤亡，保险公司依据投保人与保险公司所签合同的险种、险种条款，承担相应的赔偿责任。
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草堂镇中心幼儿园
2015年9月20日
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庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。
人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。
我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。
生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。
就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！
生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。
前行的路上，有风也有雨。有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，咬牙抹去脸上的雨水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。
我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。
人生是一场跋涉，也是一场选择。我们能抵达哪里，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于我们的选择。
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篇四：幼儿园教职工安全培训内容有哪些
幼儿园教职工安全培训内容
一、安全意识培训
1、强调安全意识，让教职工充分认识到安全的重要性，注重安全风险防范，做到安全第一。
2、熟悉园内各种安全设施，掌握相关安全操作规程，如电路安全操作规程、燃气安全操作规程等。
3、学习和掌握有关安全知识，如急救知识、消防知识、操作安全知识等。
二、消防安全培训
1、熟悉消防安全法律法规，掌握消防报警系统的操作方法，学习如何正确使用消防器材，如消防栓、灭火器等。
2、学习消防安全知识，如消防安全检查、消防安全演习、消防安全技术操作等。
三、电气安全培训
1、学习电气安全知识，如电气安全检查、电气安全演习、电气安全技术操作等。
2、学习电气安全操作规程，如电线接头的操作、电器的安装、电路检修等。
四、安全生产管理培训
1、学习安全生产法律法规，掌握安全生产管理的基本原则，如安全管理制度、安全管理措施等。
2、学习安全生产知识，如安全检查、安全演习、安全技术操作等。
篇五：幼儿园教职工安全培训内容有哪些
幼儿教师平安教育培训内容
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幼儿平安
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老师培训让教职工更进一步了解熟悉到幼儿园平安管理的重要性，幼儿是国家的花朵，是国家的盼望。他们健康成长是家庭幸福的需要，是国家进展建设的需要。全社会必需对幼儿赐予关注和爱惜，并对他们的平安做出自己的努力。下面为大家带来的是幼儿老师平安教育培训内容，盼望对大家有关心。
1、培育幼儿良好的生活习惯，促进自我保护力量的进展
良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得稳固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。我们平常特别留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，绝不包办代替，这样，孩子在自己的劳动〔实践〕中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
2、幼儿园楼道楼梯的平安
幼儿在教室、楼道、走廊内的平安，同学上下楼梯的平安，也是幼儿园简单出事故的地方。外出活动的时候应当时刻提示幼儿靠边走，不推不挤，下楼梯要扶好，以此来避开事故的发生。正确的态度，养成良好的习惯，就会避开很多危急事的发生。
3、在嬉戏场上，培育幼儿遵守嬉戏规章
幼儿嬉戏时受伤。这种状况一般都是意外事故引起的，即便老
师在现场，同学的损害也是不行避开的。幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的掌握，幼儿活动时不留神绊倒，相互之间的碰撞以及其他的损害都是不行避开的。但老师如没有尽自己职业“谨慎〞的义务，就很难证明自己是没有过错的。
怎样避开呢在嬉戏时，幼儿显得非常活泼，也特殊简单受伤，老师需要辅导他们平安地进行嬉戏活动，如正确使用嬉戏设备(攀登架、滑梯、荡秋千等);遵守嬉戏规章;有需要时懂得向老师求助。以此来避开事故的发生。
4、因教学设施缘由引起
如滑梯、攀登架、秋千等大型的玩具，存在着平安的隐患。老师如未尽留意义务，觉察存在的问题，监督幼儿的活动，就很简单发生事故。为此老师在每次带着幼儿外出活动的时候，应准时提示幼儿应当留意的碰角。
5、防烫伤
喝牛奶时以及吃饭的时候，老师应提示幼儿，并先将牛奶以及热的食品滴在手背上试温，以此来避开事故的发生。
6、喝水洗手时留意平安
喝水洗手的时候为了避开事故的发生，首先应教幼儿懂的谦让，并排队，不推不挤。其次，有一老师看管孩子，时刻提示幼儿留意平安。
幼儿期是身心成长的奠基期，是教给幼儿有关健康与平安的根本学问和技巧的抱负时期，幼儿假设能在这段时间建立正确的态度，养成良好的习惯，就会避开很多危急事的发生。
7.上学放学留意拐卖平安
提示珍宝一个人时不和生疏人交谈，不吃生疏人赐予的东西，有危急准时告知家长。
【幼儿老师平安教育培训内容】
篇六：幼儿园教职工安全培训内容有哪些篇七：幼儿园教职工安全培训内容有哪些
幼儿园教师安全培训内容集合9篇
【篇1】幼儿园教师安全培训内容
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，透过这次培训，我有几点体会：
一、教师务必具备创新观念与创新思想
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、用心的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。
传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师务必具备较高的业务素质
要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的.境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神
圣的教育事业奉献自我，会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。
倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育
成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。透过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，透过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的好处，又有改革教育方法的好处。改革教育目标的好处在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就就应为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能
得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的好处在于：改变传统的外压式的强制教育，透过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
【篇2】幼儿园教师安全培训内容
在上周的星期五里，我参加了一场学校组织的关于安全教育的培训活动，在这场活动中，我感受颇多，也受益良多。
在活动中，我们首先是观看了安全教育类的纪录片，在片里面，我们看到了一个个因为学校里面没有重视安全教育和管理问题而发生的惨痛悲剧。让我们意识到了安全事件的严重性。接下来，就到了我们教师发表自己看法的环节，在发表完之后，我们就展开了一场关于会在学校里遇到的一些安全问题的讨论，并提出了很多种的解决方案。最后，讨论完毕，就迎来了我们__小学的校长做最后的总结发言，在发言里，我们也可以听出来校长对学校安全事情的高度重视。校长总结完毕之后，培训活动也拉上了帷幕。
这场活动加强了我的安全意识，加强了我对学生们安全问题的重视。以前，我只是会在班级里偶尔会说一下关于安全问题方
面的事情，可能学生们也并不会把它放在心上，但是在这次培训过后，我一定会回到班级里，时常给同学们做关于安全事件和问题的强调，给他们普及安全方面问题的知识，一定要让他们对自己的人生安全引起重视，因为在生命和安全面前，无小事。更何况我们班主任的首要职责就是要保证好同学们的生命安全。
当然除了他们自己意识到之外，我也还会在生活的各个方方面面里时刻注意他们的安全问题。
比如，在课余活动的时间里，我会时常来到班级上，进行巡视，看看他们有没有做出哪些危险的事情来。这些危险的事情包括在教室和走廊里嬉戏打闹，包括坐在窗台上玩耍，还包括学生们有没有带哪些锋利的刀刃和利器来到学校，这些我都会注意。而且我也会制定出一份关于班级安全制度的条规，把禁止做的一些有关危险的事情都列在上面，监督同学们实时做到。
还比如，在放假的头一天里，特别是在放长假的时候，我一定要千叮咛万嘱咐好同学们在假期要注意好自己的人身安全。尤其现在已经到了夏天游泳的季节，很容易会发生溺水的事故，所以为了避免事故的发生，我会让同学们远离那些野外可以游泳的区域，并且还要和家长们沟通和联系好，一起保障同学们的安全。
我会时刻把同学们的安危放在心上，时刻谨记自己的职责，时刻担起保障同学们安全的担子。
【篇3】幼儿园教师安全培训内容
一、端正思想明确认识(指导思想)
坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
二、全面培养注重实效(工作思路)
幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革
积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。
三、不断探索开拓新路(培训过程与成效)
适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。
1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
组织教师认真学习精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。
2、整理教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。
我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节，教师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。
3、围绕课题培养幼儿关心他人，搞好课题研究培训工作。
本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。
四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化(全面总结，完善思路，形成体系)
我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。
总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。
【篇4】幼儿园教师安全培训内容
1、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展
良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。
例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，绝不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
2、幼儿园楼道楼梯的安全
幼儿在教室、楼道、走廊内的安全，学生上下楼梯的安全，也是幼儿园容易出事故的地方。外出活动的时候应该时刻提醒幼儿靠边走，不推不挤，下楼梯要扶好，以此来避免事故的发生。正确的态度，养成良好的习惯，就会避免许多危险事的发生。
3、在游戏场上，培养幼儿遵守游戏规则
幼儿游戏时受伤。这种情况一般都是意外事故引起的，即便教师在现场，学生的伤害也是不可避免的。幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，幼儿活动时不小心绊倒，相互之间的碰撞以及其他的伤害都是不可避免的。但教师如没有尽自己职业谨慎的义务，就很难证明自己是没有过错的。怎样避免呢?在游戏时，幼儿显得格外活跃，也特别容易受伤，教师需要辅导他们安全地进行游戏活动，如正确使用游戏设备(攀登架、滑梯、荡秋千等);遵守游戏规则;有需要时懂得向教师求助。以此来避免事故的发生。
4、因教学设施原因引起
如滑梯、攀登架、秋千等大型的玩具，存在着安全的隐患。教师如未尽注意义务，发现存在的问题，监督幼儿的活动，就很容易发生事故。为此教师在每次带领幼儿外出活动的时候，应及时提醒幼儿应该注意的碰角。
5、防烫伤
喝牛奶时以及吃饭的时候，教师应提醒幼儿，并先将牛奶以及热的食品滴在手背上试温，以此来避免事故的发生。
6、喝水洗手时注意安全
喝水洗手的时候为了避免事故的发生，首先应教幼儿懂的谦让，并排队，不推不挤。其次，有一教师看管孩子，时刻提醒幼儿注意安全。
幼儿期是身心成长的奠基期，是教给幼儿有关健康与安全的基本知识和技巧的理想时期，幼儿若能在这段时间建立正确的态度，养成良好的习惯，就会避免许多危险事的发生。
7.上学放学注意拐卖安全
提醒宝贝一个人时不和陌生人交谈，不吃陌生人给予的东西，有危险及时告知家长。
【篇5】幼儿园教师安全培训内容
通过这次的幼师安全培训，我意识到不管幼儿教育如何千变万化，作为一名幼师，最基本的便是要有爱心、耐心和恒心。如果没有这个作为基本的前提，那么末了的幼儿安全或是幼儿健康等话题都不必再谈。只有爱心、耐心和恒心可以让我们的幼儿教育更加安全，这时候再来谈幼儿的安全，才顺理成章。
一、培养爱心，用爱心来关心幼儿的身心健康
作为一名幼儿园老师，首先应该培养的便是一颗爱人之心。只有拥有了爱心，孩子们才能在爱中成长起来，在家庭教育中也许疏忽了的爱才能在幼儿园里得以实现，在幼儿身心健康之路上所需的爱，才有可能在其中生长发芽。要谈幼儿的安全，首先要谈的还是孩子们的身心健康，没有健康的身心，再安全的环境也是徒劳，再安全的环境亦无法让孩子们得到成长。
二、培育耐心，用耐心来关心幼儿的人身安全
在幼儿园的教学工作中，幼儿园教师的安全培训是每年都会进行的固定培训，这是一项有针对性的培训，为了孩子们，亦为了我们这些幼儿园的教师。在有了爱心的大前提下，幼师培育对孩子们的耐心，非常重要。只有耐心到位了，我们才会在活蹦乱跳的孩子们中把握住他们的人身安全，才有可能细心观察到一些极细微的细节以及变化。如果一位幼师缺乏了耐心，对孩子们的人身安全根本就没有什么耐心，对他们的玩耍对他们的课堂都谈不上耐心地教导，这样的情况下，又如何确保孩子们的人身安全
呢？幼儿教育没别的，爱心、耐心缺一不可，在有了爱心的前提下，还需要有耐心来做注脚。
三、培筑恒心，用恒心来关心幼儿的身心发展
通过这次的安全培训，本人也意识到一点，即恒心也是幼儿教育不可或缺的一颗心。如果单是有爱心和耐心，却没有一颗持之以恒的恒心，那幼儿教育也无法长久，一颗小树苗还需要园丁辛勤地栽培，更何况一个会哭会笑的孩子呢？我们需要培筑一颗恒心，来完善我们在爱心和耐心下对孩子们的关心，让孩子们的身心都能得到健康的发展，让他们的人身安全万无一失，让他们的未来在我们美好的蓝图下一步步成长起来。
【篇6】幼儿园教师安全培训内容
一、指导思想
认真学习、全面贯彻区教育行政部门关于安全工作的文件及会议精神，牢固树立珍爱生命，安全第一，责任重于泰山的意识，充分认识保障少年儿童的安全，是幼儿园教育工作的首要职责，是构建社会主义和谐社会的重要基础。根据幼儿园安全教育的要求，结合本幼儿园实际情况，特制定教职工安全教育培训计划。
二、工作目标
1、进一步完善幼儿园安全教育与管理制度，推动幼儿园安全教育与管理工作进一步规范化、科学化，增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。
2、开展
优秀安全管理员评选，力争90%以上的教职工达到要求。
3、严防发生有幼儿园责任的安全事故，杜绝群死群伤及恶性事故发生;学生事故出险率控制在1%以下。
三、工作措施
1、加强培训，提高安全管理水平幼儿园要抓好安全管理员、教职工的安全教育培训。通过培训，使安全管理员、广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能运用科学理论知识去管理幼儿园安全工作。
(1)安全教育培训要有层次性。对安全管理员、教职工、学生、家长等不同层次的对象，要有不同的培训内容。对安全管理员、广大教职工安全教育培训的内容不仅要具有知识性，而且要具有理论性与科学性，使安全管理员、广大教职工能掌握一套行之有效的安全教育与管理方法。对学生及家长的培训，要注重直观，通过对身边的安全防护、安全事故的典型案例分析，提高学生遵守法律、法规和幼儿园纪律的自觉性，增强学生预防伤害和避免危险的能力，提高学生的自护能力和家长的监护水平。
(2)安全培训内容要具有理论性。要充分发挥有关法律、法规、文件在安全教育工作中的作用。全体教职工要掌握有关安全教育
的法律、法规、文件的有关知识，学会运用政策规范安全教育与管理。
(3)安全管理的方法指导要具有针对性。幼儿园要根据平时的安全工作，分析总结幼儿园安全工作中带有普遍性、规律性的问题。幼儿园安全管理要突出制度的落实，突出教育与防范，突出细节管理，要将幼儿园每个岗位的安全责任，逐条细化，分解到人、落实到每项工作、每个环节之中。
2、注重整改，及时消除安全隐患。
安全教育与管理要十分重视安全隐患的整改。平时，要仔细观察、及时发现安全方面存在的问题，不轻易放过任何一个安全隐患，确保防患于未然。
【篇7】幼儿园教师安全培训内容
一、指导思想
以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位带给有力保障。
二、研修目标
(一)总体目标
通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、潜力结构，提高其实施幼儿教育教学的潜力，以促进教师专业成长。
(二)分层培养目标
A一般教师：
1.有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。
2.努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神，用心开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。
3.有研究意识和必须科研潜力，能进行合作研究。用心承担镇级、园级公开活动。
4.用心参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。
5.能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。
B骨干教师：
1.师德修养好，具有主人翁精神。用心主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身状况切实制定个人发展三年规划。
2.乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。
3.科研潜力强，用心参与课题研究，并能取得成果，承担镇级、县级公开活动。
4.用心与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。
5.勇于创出个人特色，用心总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。
三、具体措施：
(一)深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的四点期望。树立典型，弘扬正气，牢固树立教书育人，服务育人的思想意识，用心开展学为人师，行为世范典型模范教师的学习宣传活动。举办树形象，比作风，比贡献主题演讲活动。通过活动的开展，增强广大教师
工作职责心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。二)通过培训更新教育观念，增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的潜力和水平。组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》，深入领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会交流。
(三)提高教师的`整体素质，认真开展业务培训
A资料及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。
B具体资料：
1.对不一样层次的教师进行专业培训
幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行跟踪听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的教师要多压担子，争取早出成绩，对于工作五年以上的教师要构成个性化的教学特色，要有显著的教学成果。
2.鼓励教师用心参加各级各类的业务竞赛评比活动
(1)35周岁以下的青年教师参加园组织的青年教师上课比赛，进行岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师带给锻炼的机
会，展示的舞台，从而加快青师培养的步伐，大力推进学校名师建设。
(2)每周写好一篇不少于800字的教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。用心撰写教学论文，并参加市有效性教学论文的评比活动。
(3)重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师用心参与现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的潜力，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。
3.开展互听互学活动，促进相互间的交流，取长补短，及时获取课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节。
4.确立工作学习化、学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，构成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教育书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并通过家长学校带给的学习交流平台进行共享学习心得体会，教育经验，以此不断更新教学理念。
5.自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管
理等方面入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的交流与提高。
【篇8】幼儿园教师安全培训内容
一、加强学生管理，防止不安全事故的发生
1、宿舍的安全防范。
①提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘。
②不要让不太熟悉的人随意进宿舍，以防水测。
③晚上睡觉前要关好门窗，并检查门窗插销是否牢固。
④夜晚有人来访，不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。
⑤假期不能回家的学生，应集中就寝。如只剩下一人对，应和老师说明情况，让老师妥善解决。
⑥夜晚到室外上厕所，一定要穿好外衣，找同伴一起去，如遇到坏人应全力呼救，并进行自卫，最好不要单独一人上厕所。
⑦宿舍内一旦遭到坏人袭击，不要害怕，要鼓起勇气与坏人搏斗，并大声呼救，以获屗来人救援。
⑧学生应按时就寝，班主任要及时深入宿舍，查询。
⑨放学回家，应结伴而，遇到不坏好意的人挑逗或侵害要给予严历斥责，并高声呼救。如果四周无人，又来不及逃脱，要设
法其周旋切不可鲁莽与罪犯搏斗。
⑩学生不得在宿舍内点蜡烛，不得在床上打闹。
2、加强门卫工作，门卫一定要尽职尽责，严格按门卫制度办事。
3、午休期间，所有住校学生统一在学校休息，不得私自逃出校门。
4、各班主任要尽职尽责，严明纪律，加大对学生的管理力度。
5、各班主任要认真组织学生学习本细则，消除一切不安全隐患。并制定出本班的安全管理细则。
二、体育活动的安全预防
①体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作，要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。
②体育教师要与医务人员密切使用，建立学生体格检查制度，对于有病与体弱的学生，必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。
③体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示标志。并根据具体情况规定运动秩序和规则。
④学生上体育课，教师要指导他们做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤，坚决杜绝放羊式体育课的出现。
⑤学生参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要佩带金属徽章(如团徽)、别针、小刀和其它尖利或硬质物体，女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋，要穿运动服和无跟软底鞋。
⑥体育活动要严密组织，严格纪律。
⑦体育设施必须安装牢固。
⑧学生不得攀爬有关体育设施，如：兰球架等。
三、防止触电事故
①对学生进行安全用电教育，不能接近、触摸电源和电器。
②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
③发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。
④学生不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。
⑤万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
⑥发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。
⑦学校每学期要对所有电气设备，进行一次全面检修。
四、学校及公共场所防火
①禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校。
②用过的废纸，旧书本等，不要随便乱烧。如非烧不可时，也要远离建筑物，并要有专人负责看守，等余火完全熄来后再离开现场。
③实验用的易燃易爆口，要在专门库房存放，随用随领，用完即清理，不要在现场存放，更不能允许学生私自存放。
④注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。
⑤伙房、锅炉房、库房、实验室要按照有关防火规定使用。
⑥生产劳动中，坚决禁止学生在山林玩火。
⑦烧荒、上坟烧纸，也很容易引起山火，为了安全请同学们务必注意。
⑧发生火灾要迅速打电话119向消防队报警，同时中小学不准参加森林火灾的扑救。
五、道路交通安全
1、行人必须遵守下列规定：
①必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。
②通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定;通
过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑，没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。
③不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。
④不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
⑤列队通过道路时，每横队不准超过2人。且须靠车行道的右边行进;列队横过车行道时，须从人行横道迅速通过;没有人行横道的，须直行通过;长列队伍在必须时可能暂时中断通行。
2、乘车人必须遵守下列规定：
①不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。
②机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。
③乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。
3、自行车、三轮车的驾驶人员必须遵守下列规定：
①转弯前须减速慢行，向后、僚望，伸手示意，不准突然猛拐。
②超越前车不准妨碍被超车的行驶。
③通过陡坡，横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行，并伸手上下摆动示意，不准妨碍后面的车辆行驶。
④骑自行车不准双手离把，攀扶其他车辆或手中持物行驶。
⑤不准牵引车辆或被其他车辆牵引。
⑥骑自行车时不准扶身并行，互相追逐曲折竞驶。
⑦未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。
⑧中学生不能在道路上驾驶机动车(如摩托车)。
六、灭火的基本方法
一般说来，起火必须具备三个条件，即可燃物、助燃物(主要指含氧气的空气、氧化剂等)和点燃源，并且三者要相互作用。灭火就是根据起火物质燃烧的状态和方式，采取一定的措施以破坏燃烧必须具备的基本条件，从而使燃烧停止。灭火的基本方法有以下四种：
一、冷却灭火法
将灭火剂直接喷洒在可燃物上，使可燃物的温度降到燃点以下，从而使燃烧停止。用水扑救火灾，其主要的作用就是冷却灭火。除忌水物质外，一般物质起火，都可以用水来冷却灭火。火场上，除用冷却法直接灭火外，还经常使用水冷却尚未燃烧的可燃物，防止其达到燃点而着火;还可用水冷却建筑构件、生产装置或容器等，以防止其受热变形或爆炸。
二、隔离灭火法
将燃烧物与附近可燃物隔离或者疏散开，从而使燃烧物停止。采取隔离法灭活的具体措施有很多种，如将火源附近的易燃易爆物质转移到安全地点;关闭设备或管道上的阀门，阻止可燃气体、液体流入燃烧区;排除生产装置、容器内的可燃气体、液体;阻拦疏散易燃可燃或扩散的可燃气体;拆除与货源相毗邻的易燃建筑结构，造成组织火势蔓延的空间地带等。
三、窒息灭火法
采取适当的措施，阻止空气进入燃烧区，或用惰性气体稀释空气中的氧含量，使燃烧物缺乏或断绝氧气而熄灭。这种方法特别适用于扑救封闭式的空间、生产设备装置及容器内的装置。火场上用窒息法灭火时，可采用湿麻袋、湿棉被、砂土、泡沫等不燃或难燃材料覆盖燃烧物或封闭孔洞;用水蒸气、惰性气体(如二氧化碳、氮气等)冲入燃烧区域;利用建筑物上原有的门窗以及生产储运设备上的部件来封闭燃烧区，阻止新鲜空气进入。此外，在无法采取其他补救方法而条件又允许的情况下，可采用水淹没(灌注)的方法进行补救。
四、抑制灭火法
将化学灭火剂喷入燃烧区参与燃烧反应，中止链反应而使燃烧反应停止。采用这种方法可使用的灭火剂有干粉和1211、1301等卤代烷灭火剂。灭火时，一定要将足够数量的灭火剂准确的喷射在燃烧区内，使灭火剂参与和阻断燃烧反应，否则将起不到组织燃烧的作用。同时还要采取必要的冷却降温措施，以防复燃。
在火场上采取那种灭火方法，应根据燃烧物质的性质、燃烧
的特点和货场的具体情况，以及灭火器材装备的性能进行选择。
【篇9】幼儿园教师安全培训内容
据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸。更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势。因此，对孩子进行交通安全教育不容忽视。交通安全教育主要包括以下几个方面：
①了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路,不在马路上停留和玩耍等。
②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。
③教育孩子从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
篇八：幼儿园教职工安全培训内容有哪些
XXXX实验幼儿园
安全防备教育培训
安全是幼儿园工作旳重中之重，为了提高教师旳安全意识，增长教师旳急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用某些简朴易行旳急救知识去进行急救，减少对幼儿旳伤害限度。在我园举办了防震应急疏散演习活动旳同步为增强广大教师旳安全防备意识，培养广大教师在突发事件中旳应急逃生能力，充足结识加强安全教育工作旳重要性和必要性，增强急切感和责任感，加强对幼儿安全教育是我园安全管理工作旳重要内容和重要环节。
近年来，发生旳溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是由于幼儿安全意识单薄，缺少安全常识，自救措施不当而引起旳。因此，各班很有必要通过夯实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本旳、必备旳安全和自护自救知识，机智地处置遇到旳多种异常状况或危险，从主线上避免和减少幼儿意外伤害事故旳发生。我园要充足结识抓好安全教育工作旳重要性和必要性，一方面教师以对幼儿安全、健康成长高度负责旳态度，增强责任感和急切感，进一步开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，使幼儿掌握避险、逃生和自救措施。
一、幼儿平常工作旳安全管理
现代化旳幼儿园不仅要具有全新旳办园理念，健全灵活旳管理机
制，同步还要有始终如一旳管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿平常生活旳安全管理，才干防患于未然，才干保障幼儿旳健康成长。
第一节：幼儿园常用游戏器材安全规定
（一）、幼儿园游戏器材安全检查旳总体规定：
每周至少检查一次，检查时机要全面检查，园领导由专人每月固定检查，要列好检查项目清单，并将检查成果报送幼儿园有关负责人。
游戏器材旳检查内容至少涉及：检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查成果与否符合安全规定、记录成果与否达标、检查负责人等，尽量做到细致。除此之外，幼儿园旳多种游戏器材必须张贴醒目旳使用规范及措施。如发现游戏器材或场地浮现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时解决。
（二）、一般性游戏器材旳安全规定：
（1）游戏器材旳使用措施和指引；
（2）要在合适旳地点公示游戏措施；
（3）光线明亮、通风、忽视觉死角；
（4）游戏器材有地椿支撑旳，应注意其埋设深度即不突出地面；
（5）游戏器材使用时，有摆荡动作旳应注旨在摆荡所需空间做警告标志；
（6）游戏器材旳设立要计算留出安全空间；
（7）游戏场地内地板面铺设应注意平整并有软质保护物，避免尖、硬物影响安全；
（8）游戏器材或场地不使用时，要立即加上明显标记。
第二节：幼儿常见意外旳防备
一、幼儿旳平常活动安全
（一）避免烫伤
（1）让孩子远离热源、电源等危险设施；
（2）注意教育孩子远离具有潜在危险旳旳东西（微波炉、制冰机、消毒柜等）；
（3）加强对孩子旳看护，让孩子始终在老师旳视线范畴内；
（二）避免外伤
（1）加强保教人员旳责任意识：只要幼儿一进园门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把幼儿旳安全始终挂在心上，避免幼儿意外损伤旳发生；
（2）对幼儿进行安全教育
只有培养幼儿旳自我保护意识，提高他们旳自我保护能力，才干使以外伤害率降到最低点。对幼儿进行自我保护旳内容涉及：
1）生活环境中旳安全自护教育
进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志旳东西；
睡眠：睡觉前要漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。
行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；结识红、绿灯等交通安全标志。
药物：学会辨认药物和某些容易与饮料混淆旳有害物品，不乱吃药；懂得120急救电话，结识防毒标志。
防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在接近电源旳地方玩耍；懂得高压电旳标志，并远离它们。
开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；懂得“安全门”旳作用。
2）意外事故中旳安全自护教育
防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；懂得衣服着火时迅速浇水并迅速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；懂得119火警电话，结识防火标志。
防雷电：懂得打雷下雨时，不能在大树及高大旳建筑物下避雨；不在雷雨天看电视、打手机；
防洪水：理解自救知识。抓住能浮起来旳物品，或上树或爬到地势较高旳地方。
防地震：理解地震发生时旳某些现象。进行简朴旳自救训练。
防拐骗：懂得自己及父母旳姓名、家庭住址、电话号码，懂得父母旳工作单位；不接受陌生人旳玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；懂得报警电话110。
防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球旳碎片放入口中倒吸气。
（3）加强户外活动管理
1）派专人定期检修室外大型玩具，活动场地要清除所有隐患；
2)活动前教师要提示幼儿大型玩具旳对旳玩法；
3）当班老师要有高度旳责任心，不能随便离开活动场地，不能和别人聊天。
（三）避免中毒
（1）发现班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，教师应仔细观测病儿旳状况，若有2个以上旳幼儿呕吐或腹泻，要及时与有关人员联系；
（2）有关负责人要及时理解幼儿呕吐因素，理解食堂饭菜旳制作状况，排查幼儿与否因食物中毒而导致呕吐或腹泻，并规定全园教职工注意对本班幼儿旳观测。
（3）食堂每天做好食品留样工作，以备检查之需。
（四）避免传染病蔓延
为有效地控制我园多种传染病旳蔓延，杜绝多种传染病入园，切断传播途径，切实保障每一名教职工和幼儿旳生命健康安全，从而保证我园各项保教工作正常有序地开展。我们要坚决贯彻执行“避免为上、分级控制、依章强制，及时处置”旳工作原则，务实、高效、科学、有序地避免和控制多种传染病蔓延。
1、发生传染病后，班级要在规定期间内向园主管报告。
2、保健老师第一时间达到现场，隔离病人，组织各环节旳隔离消毒工作（病儿接触过旳物品和所在班级旳消毒工作）
3、对患儿所在班级观测有无发热、皮疹等症状浮现，时间为21天（从确诊旳最后一例病例算起）。
4、做好外来小朋友旳摸底排查工作。
5、加强每天入园小朋友旳晨检及午检工作，一旦发既有传染病疑似病例，及时隔离，并做好疫情报告。
6、加强卫生习惯教育，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。
7、加强与缺勤小朋友旳联系，每天理解缺勤因素，以便及时采用避免措施。
8、患儿返园时，应具有医疗机构出具旳病愈证明。
9、幼儿园要时刻保证消毒药物旳充足、消毒器具旳正常。
10、在观测期间加强空气及手旳消毒，发病班旳活动室每天在小朋友离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒器增长一次空气消毒。
11、发现传染病人及早隔离治疗，并规定家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用品等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等措施，不让易感儿与患儿接触。
综上所述，幼儿园教职工在平常工作中，“必须把保护幼儿旳生命和增进幼儿健康放在工作旳首位。”根据《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，必须注意房屋、场地、家具、玩具、用品使用安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故旳发生。小朋友药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药物要用专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人员负责。建立健全小朋友接送制度，不得丢失幼儿。《幼儿园管理条例》规定，幼儿园发生食物中毒、传染病流行时，应当立即采用紧急救护措施，并及时报告本地教育行政部门或卫生行政部门。幼儿园旳园舍和设施有也许发生危险时，举办幼儿园旳
单位或个人应当采用措施，排除险情，避免事故发生。
第三节：我园安全工作旳对策
一、健全严格旳安全制度是安全工作旳有力保障。
“安全否认一切”这句话充足了体现安全工作旳严肃性。幼儿园要切实把这句话作为幼儿园安全工作旳座右铭。
1、工作人员必须持证上岗。
每一种进入工作旳人员必须先接受安全教育。认真学习各项安全制度，然后通过安全知识和安全制度旳书面考试，合格后方可持证上岗。这种做法可觉得提高工作人员旳安全意识打下良好旳思想基础，同步也让上岗旳工作人员具有基本旳安全常识。
2、坚持两会、一帐、一表制。
幼儿园坚持开好全园和班级安全例会。及时总结安全工作状况，找出存在问题并制定出相应措施，特别是班组安全例会，针对性强，可以随时发现问题随时解决及时避免各类事故旳发生。
要准时记好安全台帐。具体记录安全例会和安全教育活动旳内容，对于发生过旳事故要做好具体记录，时间、负责人、通过、因素和整治措施也要做出及时记录和分析。
幼儿园安全管理人员要准时填写安全检查表，对照检查原则，寻找存在旳漏洞，并提出整治意见，进行整治。
两会、一帐、一表制度可以保证幼儿园旳安全工作计划性、实效性。
3、事故解决三不放过。
事故发生后，在解决上要做到三不放过：即事故因素分析不清不放过；没有整治措施不放过；事故负责人和群众没受到教育不放过。事故解决必须与经济责任制挂钩，并作为重要考核根据。事故发生后，负责人要及时报告并写出事故分析报告，召开全园安全活动会，展开讨论，以做到引觉得诫。同步幼儿园要注意总结、分析幼儿园各类事故，针对每个事故旳特点，发生因素进行分析，并寻找出事故发生旳某些规律。使大家从中吸取教训，同步也为此后安全工作提供了珍贵经验。
4、核心环节不放松。
一年中最容易发生事故旳时候是九月份新生入园时和“六一”、“元旦”及园里有比较重大旳庆祝活动时。九月份新入园旳孩子情绪不稳定，哭闹极易发生走失。因此幼儿园必须严格交接班制度和门卫制度。减少幼儿走失旳机会。有重大节日时，幼儿情绪比较活跃，并且教师由于忙于准备活动，容易疏于对孩子旳管理，因此易发生事故。因此，节日前夕，规定保教人员分工明确，任何时候都必须保证孩子在教师旳监护下，以减少事故发生。
一天中最易发生事故旳环节又多发生于来、离园、户外活动、入厕、洗手、上床、吃饭。一方面要严格接待制度，严格执行“三检”。建立晨检记录，孩子用药状况记录，家长和教师共同填写，以消除误食药物旳隐患。严格午检，保教人员密切配合，仔细检查幼儿旳衣袋、角，不放过一种不安全因素。在幼儿入厕、喝水时，在工作职责上要明确规定：保育员在厕所内，教师在厕所外配合组织幼儿，以免发生
滑倒、碰撞拥挤。户外活动时，对场地、幼儿衣服、鞋子都要做出具体规定，并且规定必须两人配合组织活动。离园活动时，要特别注意幼儿旳接送制度。事先与家长商定正常状况下旳接送人，新入园旳孩子旳家长，必须持卡接孩子，孩子旳任何亲属没有父母旳事先规定一律不容许接孩子。避免接错孩子旳事件。此外吃饭时，为避免幼儿烫伤，孩子一律不准随便自己进入食堂，饭菜必须提前做好，保育员先把饭菜降温后才干给幼儿盛饭。
安全制度旳建立和严格执行，可以有效提高教师旳责任心，头脑中旳安全弦时时都绷得紧紧旳，成为幼儿安全工作，最有力旳保障。
5、定期定期旳事故预知预想是做好安全工作旳有效措施。
我国旳安全教育方针是“安全第一、避免为主”。诸多事故都是在预想不到旳状况下发生旳，如果在事故发生前，我们能有目旳地预知预想到发生危险旳种种也许，并及时采用措施，事故也许就不会发生。事故预知预想要列入幼儿园旳安全制度。定期开展事故预知预想，每个职工都要参与。每人寻找一种事故因素，通过度析写出预想方案，在预想方案中一方面要陈述编制根据，然后要针对本园状况做浮现状分析，接下来要具体分析事故易发生旳因素，找出重要因素和次要因素，最后制定出相应旳避免措施。
幼儿事故时时刻刻都也许发生，也发生在幼儿生活旳方方面面，必须将事故预知预想贯穿于一日活动旳组织之中，做到“两多”“一细”。
（一）多想。在准备每一种活动时，不仅要准备教育内容、措施，还要多想场地、规则和也许存在旳事故隐患。
（二）多说。教师要有一张婆婆嘴，不仅想得周全，并且要眼到、嘴到、手到。
（三）细查。教师要有敏锐旳眼睛，善于发现危险因素，及时排查解决。
二、加强对幼儿安全教育，学会自我保护。
不管是事故预知预想，还是事故“三不放过”，这些措施相对于孩子来说始终是被动旳。我们再小心，也不也许为孩子提供一种绝对安全旳保险柜，要真正做好安全工作，孩子积极保护还是非常必要旳。
1、创设安全教育环境。
将安全教育纳入幼儿园旳教学计划，除专门进行安全教育旳主题活动外，还要将安全教育渗入、整合到其他旳领域，可以在区角设立，环境创设时增长安全教育旳内容提示孩子规范自己旳行为。同步还要鼓励，并为孩子发明参与社会安全教育活动旳机会，提高幼儿自我保护意识。
2、增长社会实践活动和模拟训练。
许多安全知识仅靠解说，孩子是很难掌握旳，难以形成深刻旳印象，只有幼儿亲自实践，才干真正学会自我保护。要常常组织幼儿进行各项安全防护设备、设施旳参观，组织幼儿进行逃生、自救等模拟训练，在社会教育中还可采用角色扮演法，让幼儿通过扮演相应角色，理解遇到困难和危险时旳解决措施，提高了幼儿自我保护意识和自我保护能力。
3、加强体育锻炼，提高幼儿动作敏捷性和灵活性。
我们常常发现，受伤旳诸多小朋友都是平时很诚实、不太爱活动旳孩子，一种重要因素就是孩子旳动作不灵活。各幼儿园要制定幼儿动作旳发展评估原则和体格锻炼计划，发展幼儿动作灵活性和敏捷性，定期进行评估，减少事故旳发生。
安全教育旳进行可以让幼儿在安全工作中变被动为积极。孩子旳谨慎行事为自己旳生活增长了一种安全旳法码。
4、转变教师观念，优化教育行为，保证幼儿情感安全。
要不断加强教师旳理论修养，提高专业素质，特别树立对旳、科学旳教育观、小朋友观，为孩子创设安全、和谐、温馨旳心理精神环境，让孩子得到情感上旳安全。同步遇到比较重大旳突发事件，或孩子家庭中旳变故，教师要学会引导、和疏导孩子情感上旳恐惊和不安，培养孩子积极健康旳心理品质。
三、改善幼儿生活环境，减少不安全因素。
在幼儿各类事故中，由于客观环境不安全因素导致旳事故也为数不少，据记录某园十年事故中在厕所里发生旳事故有5起，因素是厕所地面太滑，并且便池旳楞角锋利。于是幼儿园对厕所进行了改造，把楞角磨圆，大大减少了幼儿旳磕碰伤事故。此外，大型玩具安排专人负责检查，发现问题及时检修，避免事故旳发生。孩子旳桌椅应避免直楞直角，可以有效地减少事故次数和受伤旳限度。
数年来，经验告诉我们幼儿园安全工作要持之以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，由于许多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，必须时时抓，事事抓，只有时时小心，事事细心，不怕操心，才
干换来孩子旳开心，家长旳放心。
一、强化措施，保证各班安全教育工作落到实处
（一）要把安全教育内容纳入正常教学计划，对幼儿进行系统旳安全教育。《中小学幼儿园安全管理措施》中明确规定“学校应当按照国家课程原则和地方课程设立规定，将安全教育纳入教学内容”各地各校要把对幼儿进行安全教育旳内容列入地方课程，让教师全面学习、掌握安全知识。要认真贯彻安全教育规划和学时计划，运用地方课程上好安全教育课。因此教师应将培养幼儿安全意识、提高幼儿安全素质作为安全教育旳最后目旳，结合自身实际状况，调节好教育教学计划，贯彻好每学期十个学时教育内容，保证“计划、教材、学时、师资”四贯彻。
（二、）有针对性地开展安全教育活动。
1.安全教育活动内容：要将幼儿安全教育作为一项重要工作，组织开展以普及安全知识、增强安全意识和法制观念为重要内容旳安全教育活动，提高幼儿安全防备能力。要结合不同步期旳不同规定，拟定教育内容。重要应进行交通、防火、饮食卫生等安全教育；重点应进行交通、等方面安全教育；要环绕“安全教育日”、“安全教育周”活动主题，环绕安全生产宣传月活动内容，环绕消防安全教育宣传月活动内容，开展有关教育活动；汛期要开展防汛安全教育，开展冬季防火宣教。此外，要不失时机地加强对幼儿根据地区、环境、季节等规律，定期对幼儿进行防溺水、防火、防雷、防地震、防盗、防传染疾病、防煤气和食物中毒等教育，开展多种安全防备演习，使学生安全教育
工作落到实处。同步要引导幼儿自觉学习安全防备知识，积极参与安全教育活动，增强安全意识和法制观念。
2.安全教育活动形式：组织开展形式多样旳宣教活动。要充足运用班主题墙报、绘画、警示牌、进行安全宣教。还可以根据本班旳实际，组织多种安全教育活动，如举办图片巡回展、观看安全教育影视片或录像、园开展安全知识竞赛或演讲比赛、组织安全知识讲座、组织避免安全事故和防灾害疏散演习等等。
3.重点开展安全教育专项活动。
（1）加强幼儿交通安全教育。在组织学习交通法规时，引导幼儿回忆审视自己与否有违背交规行为，如有无未足年龄骑自行车上主干道、未看红绿灯则横穿公路、乘汽车时头手伸出车窗、在车流量较大旳主街道上玩耍嬉戏，车已临近还浑然不知等等现象。
（2）举办地震、消防应急疏散演习。每学期举办一次地震或消防应急疏散演习。在组织开展师幼疏散演习中，规定安排规定疏散地、疏散路线、疏散时间和顺序，做到迅速、有序、安全撤离危险地带，避免幼儿由于紧急疏散而发生踩踏事件。同步要教会师生在发生地震或火灾时如何避险、自救和逃生措施；教会教师对旳使用灭火器、液化气。
（3）开展防骗防盗防抢夺安全教育。教会幼儿辨认骗局，如何应对盗抢行为，临危如何维护自身安全。
（4）进行针对楼道拥挤踩踏事故旳防备教育。幼儿要养成靠右行，文明礼让旳习惯，特别在间操下学时不在楼道追赶打闹，不开导致幼
儿忽然惊恐旳玩笑。
（四）组织开展好我园安全教育周旳主题教育活动。要根据安全教育日、安全教育周旳活动主题，从我园实际出发，组织开展多种形式多样、生动活泼旳安全教育活动，提高幼儿安全意识，增强安全素质。
（五）幼儿安全教育要与幼儿心理卫生健康教育有机结合起来。要注重幼儿心理健康教育，建立心理健康教育室，开设心理健康辅导，要善于发现和协助个别存在一定心理障碍旳幼儿，开展针对性旳心理辅导使幼儿能对旳结识自我，增强调控自我和承受挫折旳能力；要对留守小朋友单亲家庭子女倍加关爱，注意做好心理疏导和感化工作，有效地避免个别性格异常旳幼儿在特定场合伙出偏激旳举动。
（六）构建我园安全教育旳“社会、家庭、校园”网络。课堂是我园安全教育旳主渠道，但安全教育仅仅靠园内是远远不够旳。要通过与幼儿家长签定幼儿安全教育责任书和家长学校旳授课，使幼儿安全教育活动进一步到每一种幼儿家庭；与社区居委会签定幼儿安全教育合同书，共同加强幼儿安全教育；建立警（军）校联合岗，充足发挥他们在我园安全教育工作中旳重要作用，努力构建校园、家庭、社区三位一体共同抓好安全教育旳工作。
通过这次培训活动，相信在此后旳实际工作、生活中，教师也能更好地运用这些急救知识进行自救和互救，保证生命旳安全。
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