篇一：以党建工作为引领,促进教育教学质量提升
管理论坛加强党建引领助推学校高质量发展殷孙利群党的十九大报告提出了新时代党的建设总这一要求，首次提出了“不断提高党的建设质量”“庆祝改革开放四十重要命题。习近平总书记在必须坚持全面从严周年大会上的讲话”中强调，凝聚力、战斗力。在治党，不断提高党的创造力、（以下这一精神指导下，浙江省慈溪市南门小学简称南门小学）党支部把抓好党建作为第一责任，把加快发展作为第一要务，确立了“党建+发展”的理念，把党的组织内嵌到学校管理的各个以层面，把党的领导融入学校工作的各个环节，“求真务实勠力同心”的态势，抓好学校党建工引领学校高作，扎实营造风清气正的校园生态，质量发展。开设“三大课堂”，丰学校积极创新学习模式，筑牢党员干部拒富学习载体，线上线下齐互动，。腐防变“防火墙”一是固定课堂。学校成立了理论学习中心（定期召开支部党员大组，严格落实“三会一课”按时上好党课）、主题会、支部委员会、党小组会，党日制度。二是流动课堂。当个别教师与家长关系紧张或产生职业倦怠时，学校及时安排人员对教师针对部分进行心理疏导，减轻教师的心理压力；学校“送教退休党员教师行动不便的实际情况，。上门”“互联网+党建”三是掌上课堂。学校构建了在QQ上组建，畅通建言献策模式，“南小党员群”使党员渠道，定期或不定期发布各类学习资料，提升自我。同志能够随时随地学习，学校党支部组织教职员工集中学习习近平特别是认真学习党的总书记系列重要讲话精神，十九大报告，明确新时代党建工作的重要性和方认识上同频共振，执向性，做到思想上高度一致，解读行上立说立行。学校还邀请专家走进校园，《十九大工作报告》《中国共产党纪律处分条例》牢记教育等，激励及鞭策教师们坚守教育初心、使命。加强党性修养一、学习引领，提高站位，习近平同志在深入学习实践科学发展观活动座谈会上强调，把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重要内容纳入学习实践活动。特别指出的是，党性修养不是与生俱来的，也不是从天上掉下来的，而是通过长期刻苦学习和努力锻炼养成的。学校党支部坚持把抓好党建工作作为推动学校发展的内在动力和根本源泉，把加强党性修养作为党建的落脚点，补精神之“请进来，走出去”“骨干“钙”，铸党性之“魂”。通过对党性修养引领”“自主交流学习”等不同方式，抓严实。学习抓落实、作者简介院孙利群袁浙江省慈溪市南门小学袁E-mail院****************渊浙江宁波袁315300冤·2020/0426基础教育参考
篇二：以党建工作为引领,促进教育教学质量提升
篇三：以党建工作为引领,促进教育教学质量提升
学校支部特色党建工作——抓党建、带队伍、促教研、提质量
学校支部特色党建工作——抓党建、带队伍、促教研、提质量
针对我校教研薄弱这一短板，教学质量差这一现象，为了切实提高我校的教学成绩，缩短与其他学校的差距，学校党支部提出“抓党建、带队伍、促教研、提质量”这一工作思路。
一、抓党建，带队伍，认真落实“双培养”机制
一是认真遴选，把党员教师培养成敢为人先的骨干教师。党组织要强化党员教育培训工作，提高党员政治素养和专业素养。让党员深入教学教研第一线，担任学校课堂教学工作，落实课堂教学研究，为党员教师提供学_____台，使其尽快成为教育教学、教研的领头雁。在校内实施“青蓝工程”，把党员教师和骨干教师进行分组结对，通过自我反思、同伴互助、示范引领等方式，激励党员教师努力成为骨干教师。
二是从严锻造，把骨干教师培养成师德高尚的党员教师。学校党组织积极组织骨干教师参加党员大会列席培训学习，加深他们对党的认识和了解，为党建工作打好思想基础。引导骨干教师搞好教学的同时，还要不断增强骨干教师的政治意识。树立党员典型，用优秀的事迹影响教师，用高尚的人格感染教师，让骨干教师发自内心地、自愿地向党组织靠拢，增强其入党的信心和决心。
通过双向培养活动，使一批优秀党员成长为能教好书，育好人的新时代骨干教师；使一批骨干教师成长为思想进步、作风扎实、业务精良的优秀党员，不断改善党员队伍结构，提升党员队伍素质，促进1教师的双向发展，从而提高教学质量。如：把党员X培养成了区级骨干教师，区级赛课二等奖，校级领导教学大比武三等奖。把骨干教师X、X培养成了优秀党员。
二、以“三进”活动抓党建，促教研提质量
在学校党支部的统一组织下，全体党员同志掀起了进班级、进教学、进课堂的“三进”活动，进一步激发了广大党员教师在教学岗位上的先锋模范带头作用。
一进班级，党员同志有担当，讲奉献，深入联系班级，联系学生了解学生的学习、生活等情况，建立学生档案，针对学困生，及时加以心理疏导，并有针对性的采取相应的措施。
二进教学，党员同志根据年级特点、学科特点具体开展了“静下来，坐下来，谈起来、动起来”谈学情、论教育教学。
三进课堂，我校在党支部的领导下，开展了以党员干部听课、评课为抓手，扎实推进党建工作带动教学工作，学校在支部书记X的带头下，党员干部深入课堂，与一教师共同讨论、交流分享教学上的宝贵经验，促进年轻教师教育教学的提升。党员干部不定时走进课堂，深入教学第一线，发现问题，及时加以指导、并要求改进，随堂听课后将查教师的教案，听教师的教学设想，看教师的课后作业设计，提出建设性的意见和建议。
三、以党员先锋模范作用，促教研提质量
一是提出了“一个党员一面旗子”的口号，组织党员与学校一个班级、两名教师、三名学生结对帮扶联系。XXX举行了青蓝工程两牵2手，师徒结对共成长隆重的师徒结对仪式，做好“师徒结对”互学共进活动是学校教育教学质量稳步提高，学校可持续发展的基本保证。
二是通过党员党员示范岗、党员带头晒作业等活动来促教研，提质量。2020年六月，数学学科组被涪陵区教育系统授予“党员示范岗”称号，我们是农村学校唯一的一个，以示范为榜样，扎实开展教学工作，提高教学质量。XXX举办了党员带头“晒优秀作业，展学生风采”活动。举办这项活动为广大师生提供了一个相互促进、观摩学习的机会，促使学生端正学习态度，提高书写能力和鉴赏能力，养成认真、工整、清爽的书写习惯。
三是书记委员带动抓教学，“书记不能只定位在业务管理上，不能坐而论道。”书记委员上讲台，是XXX加强教学管理，提升教育质量的又一举措，也是打造务实型、专业型校长队伍的一项重要制度。校长通过备课、上课、议课、磨课等过程，全程参与教育质量形成各环节，全面了解掌握教学工作情况，摸清教学工作实际，有利推动教育理念的落实创新、科学有效决策的制定、教学质量的不断提升。目前，校长上课、推门听课，已经成为教育教学常态。
四是党员参与共提升，支部组织开展了“教书尽力、育人尽心、工作尽责”教学活动，党员带头做好各项教学工作，在开展教学大比武和公开课评选中，党员教师都积极参加并取得了很好的名次，以优异教学成绩赢得教师的赞誉。党员同志紧紧围绕“提高学生的学习兴趣，提升教育教学的质量”这一中心，抓住“有效教学”和“有效教研”两个重点，认真落实常规管理、积极探索有效的教学方法、丰富3课堂教学活动、创新学生评价方式，提高学生的学习积极性，促进教学质量的全面提升。在支部的领导下，每期召开如何提高教学质量专题会议和期未教学质量分析会，会上，要求党员干部要身先士卒，做好带头引领，为教师做好表率。每周星期三、四下午，组织教研活动，开展集体备课、评课和观看教学视频，党员先发言，改变了以前来了不发言，能少发言就少发言这一难堪局面。
总之，学校支部坚持“抓党建、带队伍、促教研、提质量”这一工作思路，将党建工作渗透到教学管理、课堂建设、教学成果、教师专业发展等教育教学全过程，推进党建工作与教育教学深度融合，全面提升学校教育教学质量。
篇四：以党建工作为引领,促进教育教学质量提升
教体党建引领教育高质量发展经验做法
加强和改进党的建设，不仅是推动教育改革发展的力量源泉，更是教育发展的坚强后盾。*县教育体育局坚持以党建为引领，按照“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路，深化“立德树人”和课堂教学改革，将党建工作渗透到教学管理、课程改革、课堂建设、教师专业发展等教育教学全过程，推进党建工作与教育教学深度融合，全面提升教育教学质量。
一、“党建+理论学习”，打牢政治思想根基
始终坚持教育优先发展，进一步夯实中小学校党组织建设，筑牢师生思想根基。以抓好党建为引领，认真把握党组织生活的力度、深度、广度和高度，采取线上、线下相结合的方式，充分利用“学习强国”、“三会一课”、“党员活动日”等，注重打牢学校党员师生的思想根基。实现爱国教育、价值引领、知识传授和能力培养的有机统一，增强师资队伍的凝聚力、向心力，促进学校党建工作提质增效。
二、“党建+机制创新”实现教学管理有序高效
围绕党建和教学工作要点，立足教学管理机制创新，形成比、学、赶、超的工作氛围。实行局党组成员高考质量提升“挂包帮”制度，切实加强对备考工作的组织、协调与指导，定期调查教学进度执行情况，确保学科备考稳步推进。各党总（支）部组织优秀党员教师开展师生结对帮学活动，通过“一对一”或“一对多”的形式，对高三学子进行精准的全面指导。通过“先锋导师”系列活动的开展，随时了解学生思想动态，及时帮助化解矛盾顾虑，给予精神上的动力，增强学习的信心。
三、“党建+队伍建设”充分发挥先锋模范带头作用
学校实施党员教师发展规划与自我提升相结合的方式，提出“教师—骨干，骨干——党员，党员—名师”的三阶培养思路。在党员队伍中设立“党员先锋岗”、组建“青蓝工程”小组，形成“以老带新、以新促老、师徒结对、共同提高”的良好氛围，学校优秀党员率领学科组针对出现的教育教学问题，组织开展中青年教师研讨、评课会、读书交流会等活动，促使教师专业素养和教学水平不断提升，扎实有效地提高教师课堂教学水平，提高教学质量。
四、“党建+学校管理”对标对表精准施策
一是树牢目标导向。坚持把抓好教育质量提升、办人民满意教育作为学校党建的出发点和归宿点，千方百计在优质资源配给和激发办学活力上下功夫，目前正在实施黄龙山小学建设项目已取得突破性进展，预计今年*月实现正常招生，将有效解决城区内流动人口子女就学难问题。
二是强化精准指导。聚焦教育发展痛点、难点、堵点，组织三所高中教师轮流进行交叉听评课及教学业务检查并组织全县高三教师*人次参加昆一中高三备考线上教研交流活动。党员教师带头严格落实“师生同考”，坚持“以考促教”，促进教师树立“终身学习、学习终生”的思想，不断更新教育观念与教学方法。
五、“党建+教育改革”推动教育向高质量发展
持续深入实施“三名”工程和集团化办学，以昆一中*学校集团化办学为引领，规范办学，计划于今年推动完成县一中晋升为*省一级三等学校，已于*年*月*日通过县级评审工作，切实改变高中入口问题，全力提升全县基础教育质量。
持续巩固“县管校聘”改革成果，深化教师队伍建设，强化校长核心素质提升培养培训，进一步推进校长职级制落地落实。落实已经制定出台的《*县教师培训办法》《*县教师学时管理办法》《*县教育系统事业单位中小学高级教师管
理办法（试行）》《*县*年教育教学质量提升考核评价方案》等教育改革制度性措施，不断深化学校、教师考核激励工作，目标到校、责任到人，全过程跟踪指导，切实将教育质量提升的制度基础转化为治理效能。
六、“党建+特色品牌建设”扎实立德树人育人方向
以党建为引领，健全立德树人系统化落实机制，坚持以“办好人民满意教育”为目标，以立德树人作为教育的根本任务，强化基层党组织的“保垒”意识，党员的“先锋”意识，不断深化党建品牌，*县教育体育系统积极打造具有地方特色的党建品牌，使党建工作呈现新格局。高质量打造了党建活动室、党建长廊校史馆、红色研学基地等特色党建阵地，创建多个特色党建品牌，引领教育教学育人方向。
七、“党建+红色引擎”让红色基因融入育人全过程
积极发扬革命先辈信念坚定，团结奋进，坚韧不拔的精神，筑牢信仰之基，补足精神之钙。释放红色资源的凝聚力、感召力和生命力，点燃红色引擎，让红色基因入脑入心。深入推进了红色教育“进教室、进教案、进课堂”的“三进”育人计划。学校党支部班子抓好学校的顶层设计，在深化课程、课堂改革中，发挥党组织政治核心作用，将课改与学校长远规划相结合，以课程为抓手，以目标为导向，所有任课教师结合日常课堂教学，上好每一节“学科德育浸润课程”，激活学校百年红色基因种子，种下革命传承的种子，使红色基因绽放时代光彩。
八、“党建+智慧教育”持续拓宽教育高质量发展路径
创新教育质量提升路径，实施质量提升信息化、智能化工程。制定《教育质量提升三年行动计划（*-*）》《中小学教师研训一体能力提升实施方案》，全面实施基础教育全学科研训一体化和人工智能因材施教示范区项目建设，构建运
篇五：以党建工作为引领,促进教育教学质量提升
［学"史话％&■发挥党建引领作用推动教育-质量发展■郸城县第一高级中学刘成章郸城县第一高级中学是河南省示范
力探索新时代学校党建新路子。二、队伍建设抓“敬业+1业”性普通高中。近年来，学校充分结合区域
特点,强化党建引领，把抓好党建工作作
我校
、、、有、有为办学治校的基本功，通过多种工作方
定为抓手，努力打造一有
有”好
法，充分发挥党组织的核心作用和党员的引领作用，把党的教育方针全面贯彻到学
、有扎实学识、有仁爱之心的“四
。一方面
校工作各方面，推动学校持续高质量发
为有的增强教师的教，通过典型引领、示范带动，展。在近9年的高考中，我校有292名学
生被清华大学、北京大学录取，学校被6。2018年，我校党员华被评为全省“最美教”，为教另一方面大力开展教职工
、训
所知名高校授
质生基
。一、党建工作抓“统领+引领”我校党委坚持以全面加强治建设为
师们树立了榜样。工作，特别是大对拔尖人才和青年教师
统领，以基层党建示范为领，高标杆，的持力，通过走出去学、请进来教、消
化吸收用等途径，通过“创杯”学科知识
大赛、“烛光杯”教学比赛等活动，引教
对高考考纲、高考动向、安全
创新前行，全力提升教育教学质量，不
：
“郸城一高”教育品牌。学校党
强有
力的治工作
心，到领导重
教学、然于教学、教学、心，提高教师的。在2020年郸城教学、作作中心
来抓。教学，把教学工县教研室组织举行的青年教师基本功大赛
中，10名特等奖中我校独占8席，彰显我，抓领
建，学校
员
治和
质高，有
强的校教师过硬的教学技能和
质。三、学生教育抓“刻苦+科学”力和
力，尤其是党
员党性强、路
为让更多农村孩
、成才，考上清，使党组织的治核心作用和
作用
发挥好，理想大学，真正让教育成为阻贫困代际
传递的治本策，我校树立安全为前提、一支团结的力的领
。不
全把
党员、把党员教
教师培养成的育为首、促学生发展为根本的办学，持“五育”并举，狠抓习惯养成，把
教学
“”，推进党建工作特发展，努
立德树人融入各类教育教学活动，让社会
4河南教育！基教版
主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑"
我校通过加强思想政治课教学、建立心理
咨询中心、举行成人礼仪式、开展励志教
育等措施激发学生学习激情，增强德育实
效"同时,我本人也以一个十九大代表的切身感受宣讲党的十九大精神,让党的方
针政策在全体师生中入脑入心。在教学工作中,我校坚持教学、并重，坚持校、校，通过课教
、学
教
、教
、教课
究等全面推进“大教研”，增强学考能力，增强教育教学的针对，全面提高高考成绩"在考工作中，我校
树立“一
考，中
一
”的理念，“高一，对
考；高二抓提，融入考；，实"考”，进学生全面发展、全面成才"四、学校管理抓“实效+高效”为全面提高办学水平，我校以精细管
理、高效，力
学
"校党
提“教育
心活，心实干;教育，头；
育活，&教育，作共”，全体
师以全面提
学
、全面提
学生，行人、的，在“严”，在“细”字上下功夫，在“实”字上见效果，在“恒”，，做坚持到底，成效"我校提出“大
”，运用“后勤促”的工作方，工
立育，校
工都树立为教师
、学生及家
的意识，让管理变，达
育人的目的；工明确
标准，提供“零缺陷”务，只
对象有需，什么情况，都及时到位，绝能说“”；工增强
意识，培养主动
习惯，养成“马上办，马上到现场去办，办就争取
好”的作风，让师生称心，让师生感动。五、脱贫攻坚抓“扶贫+扶智”在脱贫攻工作中，我校以政策落
实、精准扶贫、成绩提，心扶贫，情扶志，尽力让每一名贫困学生上
好学，通过教育改变一个家族的命运"为
帮助家庭困难的学生完成学业，让品学兼
优的困难学生专心学习，我校制订了脱贫
攻坚工作计划，两个渠道着，实行“四个结合”（既注重挖掘内部潜力，也
注重引进外部；既注政策帮扶，也注
社会力；既注
企业捐助，也注重
个人爱心；既注重“输血”，也注重“造
血”），建立起多角度、全覆盖、无死角的困
难学生帮扶体系，确困难学生无障碍完
成中学业。同时，实行T+1”结对助，发动每位党
师
一名困难学生，学习生活、思想一，每月除帮助学习
、助生
及，请
家吃饭、和他们谈心，让贫困学生能够安心学、学得好。六、学校发展抓“团结+团队”我校以党建引领、招才引智、辐射共享，坚持“学党建、好党建发展”
的学理，推动学校
发
展。校党委把党组织的优
作
入到学校发展的工作中，提
育
学
党的建，党
的心作、教职工的主人意识明显增强，学校呈
现
力创业、争
优的良好。学校全
明岗、育进体、“五好”基层党
、中
学党建工作
校、四
、学雷锋活动先进单位等
称。（作者系党的十九大代表，郸城县第
一高级中学党委书记、校长）2021年第5期5
篇六：以党建工作为引领,促进教育教学质量提升
学校党建引领聚合力推动教育发展工作情况汇报（仅供学习）
学校党支部围绕“培高远之志，育时代新人”为农民工和矿工子女提供平等优质的教育，打造现代化精品小学校这一目标和价值取向，树立了围绕教学抓党建，抓好党建促教学这一核心思想，落实和推进中小学党组织领导的校长负责制。从做强德育品牌、提升教学质量、筑牢安全屏障、抓实脱贫攻坚、打造文化亮点等多方面发力，构建起了以人为本，科学透明，操作性强的学校管理制度体系，保证了党建和业务工作“两手抓两手硬”，切实履行了把方向、管大局、抓班子、带队伍、保落实的职责。
一、顶层设计，建构“和远”文化理念教育
要引导学生树立高远志向，历练敢于担当，不懈奋斗的精神，成为有大爱大德大情怀的人，我们要为孩子们系好人生的第一粒扣子。学校结合历史沿革、地域特色，现状分析等多种因素，本着从促进学生全面发展、持续发展和终身发展的角度出发，遵循小学校大发展，小学生大格局的视野，确定了适合师生发展的个性化办学思想，那就是以“和远教育”为核心，建设“和远文化”。“和而不同、志存高远”成为XX市XX小学校师生共同的奋斗目标和价值取向。经过几年的努力，积极营造了“和美校园、和雅德育、和趣课程、和智课堂、和慧教师、和远学生”的“六和”校园特色文化。
二、立德为先，打造“和慧”教师队伍
学校一直致力于教师梯队培养，不断优化团队建设，为教师成长搭建平台，逐步形成了“和慧”教师敬业、乐业、专业的精神品质。
实行象棋文化管理，知人善用，各取所长。干部带党员，党员带教师，教师带学生的三带活动成为了常态。用“四有”好老师的标准，有针对性地对教师进行培训和引领。学校从服务新课改，服务师生等角度出发，实行简政放权，建立良好干群关系，改变原有工作作风，率先组建服务型领导班子。在领导们的带动下，学校涌现出一批无私奉献、各有专长的教师典型，打造出一批本土名师。学校抓住大学区交流和XXXX对口支援等契机，借助兄弟校的优秀资源开展教师培训。20XX年先后与XXXX小学开展了两次跨省交流活动，两地不同的教学风格和理念，让老师们经历了一场教育的警餮盛宴。通过校长约课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等多种形式，促进教师的专业化成长。学校先后涌现出省、州、市各级教学骨干、能手、新秀等17人，占专任教师的22.6%。
三、五育融合，构建“和趣”课程体系
学校党支部积极落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，对国家、地方、校本三级课程进行系统思考、整体规划、五育融合，构建了和趣课程体系框架。为落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，让学生掌握一至二项艺术特长，以美育人、以美化人、以美培元，学校成立了音体美教研共同体，全面发展艺术教育。音乐方面，选择了快板和手卷钢琴全面普及、全员推进，让传统曲艺在校园生根、发芽。经过三年多的努力，快板说党史、快板说国学、快板说诗词、快板说算理全面开花。千人快板说书、百人手卷钢琴齐奏已然
成为校园里一道独特的风景，真正体现了义务教育的基础性。体育方面，主抓足球、轮滑、跳绳等校本课程建设。书法方面，着重培养孩子书写能力。组织美术教师自制书法校本教材。美术方面，重点打造华彩灯笼校本课程，让学生们以灯笼为载体，通过动手设计与创作，弘扬传统文化。学校还开创性地举办了首届艺体节，充分展示“五育”成果。学校优化完善课后服务体系，以五育融合、丰富多彩为原则将少年官课程纳入课后看护，开设30多个兴趣班，让每个孩子都有自己的兴趣点、探索点和增长点。和趣课程真正成为孩子们快乐成长的沃土。学校先后被评为全国冰雪运动特色校、全国青少年校园足球特色学校。
四、立足双减，探索新样态“和智”课堂
学校被认定为XX州教育资源公共服务平台试点校。我们迅速在全校开展了以学生为中心的“互联网+合作学习”的探索与实践。遴选表现突出的教师成立信息化攻坚团队，组成帮扶小组，实施信息化技术培训人人过关制度。教育局投资为学校建设了录播教室，配备了移动录播等设备，使得学校的信息化教学有了质的飞跃。在“互联网+合作学习”的大背景下，课堂逐渐变成乐学乐教的课堂，自主交往的课堂，善思会学的课堂。为有效落实“双减”政策，学校严格控制作业总量，鼓励教师布置分层、弹性作业，在每个班级走廊的展示板中开设特色作业展示栏。设置了特色发展区，允许学生走出课堂自主探索，给予学生自主发展的空间。
五、创新“和雅”德育，共育“和远”少年
篇七：以党建工作为引领,促进教育教学质量提升
发挥党建引领作?推动学校整体发展徐州市贾汪区实验?学党?部围绕“?德树?”根本任务抓党建，围绕“做四有好教师”、“新时代?明实践党建+”书记项?主题活动抓党建，围绕学校中??作抓党建，以党建带教学、以党建带队建、以党建带德育，充分凸显“三带三围绕”党建?作特?，以党员为核?的学校管理、教育教学?量成为学校可持续发展的基?。党?部通过“主题党?”、“固定学习?”抓“三会?课”，通过政治学习、专家宣讲、主题班队会落实意识形态?作责任制，??党员以坚定信念、率先垂范带领全校教师，务实创新，追求发展，在各?的岗位上处处体现带头作?，学校取得了可喜的成绩。学校党?部先后荣获“区教育系统先进基层党?部”“区优秀家长学校”、“区教育系统学习强国知识竞赛?等奖”等荣誉称号。?部?作经验做法先后被“徐州?报”、“共产党员?”、“?民?”、“搜狐?”等媒体报道。创新载体，落实意识形态责任制实?党?部充分利?“固定学习?”、“主题党?”等渠道和阵地，组织学习宣传贯彻党的精神，通过领导讲党课、专家讲理论、先进讲事迹、党员讲体会等活动，在全体党员?部中掀起学习新?潮。抓实集中学习、专题辅导、座谈交流等活动。积极组织全体教师使?“学习强国”app、全体党员同志使?集中、?主学习等进?意识形态??的学习教育，并先后开展了“我的初?故事”征?活动、“三联三为”案例征集、“卧龙泉红?基地寻访”主题党?教育活动。为进?步提升全体党员?部的党性修养，结合专题?活会和民主评议，党?部还围绕“担当作为”、“师德师风”等主题开展了?系列讨论活动，全体党员对??存在的问题进?了深?剖析，制定了个?整改措施。党建引领，促进教育质量新提升近?年来，实验?学教学质量在教育系统年终考核中连续名列前茅，这得益于党?部坚定地把“育?质量”作为主业，狠抓课堂建设，有效推进学科教学改?。在主题教育?作的指引下，我校党?部认真开展了“青蓝?程”、党员教师为新教师上?范课、结对帮扶青年教师等活动，为青年教师和新?职教师打下良好根基。学校还要求青年教师特别是新分配教师要积极参加各级组织的评优课、基本功?赛和?络学习平台活动，积极撰写教学论?等，不断锤炼??，达到快速成长的?的，即使偶有失败，也绝不?馁。2019年来，我校乡村教师?作站获得省先进?作站，名师?作室获得市优秀?作室，?前正争创省优秀?作室，并已于2019年顺利通过评选答辩。2019年来教师发表省级论?22篇，其中三位?师在省级刊物发表论?分别获??等奖，学校共承担六次徐州市乡村?作站培训?作，切实起到了?向全区的教科研辐射?作。初?不忘，突出?德树???向学校党?部全?加强教职?队伍建设。通过师德师风专题讲座，?带新培养教师后备?才，班级管理经验分享等?式，以党建引领，突出?德树?这个??向，引领学校全?发展。学校的创新管理理念、教师团队的?量凝聚，都是在不断的学习、实践与反思中得以提升。抓常规培养习惯。学校狠抓学?学习、卫?、活动、?明礼仪习惯，以?明城市创建为依托，开展“?明班级”评?、“良好习惯展?”、?播操?赛等活动，切实把学?习惯养成融?在校?活的每?天，2019年被授予“徐州市最佳?烟学校”称号。抓活动搭建平台。2019年来，学校先后开展“清明祭扫”、“卧龙泉寻访”、“元宵灯会”、“少?艺术节”、“绘画?赛”、“?抄报展评”等多项活动，为学?搭建展??我、张扬个性的平台。各项活动有点有?，学???积参与各项活动得到锻炼的同时，选拔优秀学?参加各级各类?赛，荣获市区级单项奖励40余?次，学校荣获全区少?艺术节团体?等奖。抓特?凸显亮点。学校艺术教育绽放异彩，舞蹈《姥姥说》荣获区艺术节?赛第?名；情景剧《听习爷爷说》先后受邀参加建队70周年全市纪念活动、区政法艺术节等演出。每?开展的“爷爷奶奶课堂”以及家长学校讲座、家长开放?活动受到家长?度赞扬，学校选送的反映家校共育的微电影荣获全市?赛?等奖；学校开展垃圾分类活动使学?受到教育，使校园焕然?新，区电视台对学校进?了专访报道。依托活动，创新书记项?新做法2019年来，校党?部创新开展“三联三为+新时代?明实践”书记项?，以“党员代理家长”、“爷爷奶奶课堂”为抓?，每?位党员每个学期结对帮困?名学?。除了在学业上、习惯上指导孩?外，还了解孩?精神上的需求，在?所能及的基础上帮助孩?实现?个微?的?愿。党?部每?安排?名党员到附近社区?明实践讲堂为爷爷奶奶授课，解决他们在隔代教育??存在的问题和疑惑。?年来，实?党?部紧紧围绕“党员联系困难学?，联系?边学?，联系普通群众；党员为学?代?，为学?排忧，为
?年来，实?党?部紧紧围绕“党员联系困难学?，联系?边学?，联系普通群众；党员为学?代?，为学?排忧，为学?服务”中??标，通过宣讲、家访、代理家长等活动发“关爱声”，通过?理疏导、学习辅导、集体??、微?愿等?式涂“七彩?”，活动多彩、渠道多样，“党建+”书记项?有“声”有“?”，让每个困难学?健康成长。作?突出，落实党风?风责任制?直以来，学校党?部明确具体措施，加强监督检查，加?责任追究?度，认真制订廉政责任?作计划，做好备案?作，形成齐抓共管的?作局?。2019年10?份，迎接了教育局党委对我校的党建督导和财务巡检?作，?部党建?作和学校财务?作受到巡查组的好评。党?部在认真学习上级?件的基础上，制定并落实“三重??”实施?案。认真执?“三重??”事项集体研究决策及通报制度，不断完善?事?议?备案制度。深化党务、校务公开，完善党务、校务公开内容。?作中，党?部要求全体党员尤其是校班?成员，要牢固树?廉洁从政的意识，严格遵守党员?部廉洁?律各项规定，正确?使?中的权利，对待?作认真负责，勤于思考，??谋划学校建设和发展，恪尽职守。?切以学校?作为重，不计较个?得失，处事坚持公平、公正、公开的原则，在绩效考核、评优评先、职称晋升等各项?作中能?泛听取?师们的想法，采纳合理的建议，严格按规定标准执?，严格落实民主决策程序。
篇八：以党建工作为引领,促进教育教学质量提升
■54/2021年第20期/5月15日以高质量党建引领高校教育高质量发展-李泽庆2020年8月，贵州省委教肓工委以省委巡视整改为契机,出台了《中共贵州省委教育工委关于全面推进高等字校“五级书记抓党建”的指导意见》，全省高校枳极探索，初步形成了若干经验。贵州财经大学把五级书记抓党
建"的指导意见落到实处的做法，就是在校内着力构建"三级书记抓党
建”工作机制。这三级党组织包括：
学校党委、二级党组织、基层党支部，形成一级抓一级、逐级抓落实的高质量党建工作格局，为推动高校教育高质量发展提供保障。压实责任抓党建在"三级书记抓党建"工作机制
的建设中，首先是强化主业主责。坚持"书记抓、抓书记”。依托示范带动提升党务工作的意识和能力，督促班子成员按照"一岗双责”要求抓好分管领域党建。其次是优化组织设置。探索更加务实管用、灵活便捷、科学合理的党组织设置形式，认真做好基层党组织的设立、撤销、合并、变更工作，推进党的组织和党的工作从“有形覆盖"到’"有效覆盖’"。再次是完善机制。建立党建工作月抽查、季调研、半年督查、年底考核等工作机制，完善基层党组织领导体系、议事规则、决策程序和监督机制，使各级党组织运行更加科学、务实、局效。突出重点抓党建在具体落实中，要强化校党委书记、院（系）级单位党组织书记和教职工生党支部书记突出重点抓党建。
这3点包括：一是突出党内法规明确的职责任务，把党的领导贯穿办学治校、立德树人全过程，不断增强党的政治引导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。二是突出省委教育工委明确的‘’五个一批"工程，建成一批党建示范点，打造一批党建特色品牌，汇集一批党建工作成功案例，培养一批教师党支部书记"双带头人”，培育一批党建带头人、党务骨干和优秀党员，形成示范引领效应。三是突出标准化规范化建设，切实建强基本队伍，落实基本制度，强化基本保障，把基层党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结党员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。注重结合抓党建坚持党建工作与高校事业发展紧密结合、相互促进，牢固树立"党建+”
的理念，全力打造"党建+教学”’‘党建+科研‘党建+公益”
“党建+乡村振兴”等党建工作载体，拓展党建工作外延。同时，牢固树立党建引领发展的理念。全面贯彻落实新时代党的建设总要求，认真贯彻落实党的十九届五中全会精神和省委十二届八次全会精神，深入落实贵州财经大学第二次党代会提出的“一个中心”"两大工程”"三化同步"发展战略，以高质量党建引领"双一
流”大学建设，为实现学校发展目标提供坚强保证和强大动力。(作者单位/贵州财经大学，本文为贵州财经大学2021年度校级党建课题《学校基层党组织书记抓党建状况调查研究》〈合同编号2021DJB05〉阶段性研究成果责任编辑/陈翔张
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m贵州财经大学校园风光（贵州财经大学供图）
篇九：以党建工作为引领,促进教育教学质量提升
以党建为引领促进学校教育健康发展
以党建为引领促进学校教育健康发展
近年来，四川省名山中学充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，把党建工作与教育教学实际有机结合，倡导一个党员就是一面旗帜，在2008年学校党建品牌创建的基础上创新开展党员“333”(三带头三联系三领先)特色品牌创建工作，使学校党建有抓手、有载体、有成效，使党建工作与教书育人工作相互促进，推动学生全面有个性发展、教师高素质专业化发展、学校高质量有特色发展。
“三带头”即党员带头抓好学习、带头抓好德育、带头抓好教学;“三联系”即党员联系学生、联系非党员教职工、联系教研组和备课组;“三领先”即党员思想领先、作风领先、工作领先。“333”党建品牌工作以“三带头”为思想引领，以“三领先”为活动目标，以“三联系”为中轴载体，三者之间环环相扣、层层递进。
思想引领
“三带头”是要求和前提
“作为党员，我们就要带头参加政治学习和业务学习，成为与时俱进的模范。”10月28日下午，在每周三进行的四川省名山中学第七党支部数学教研组的主题教育中，该党支部书记郑云刚说。
有着17年党龄的郑云刚，是该校初中二年级(2)班和(13)班的数学老师，还担任着(2)班班主任。每周三，郑云刚都会召集该党支部的20余名党员上党课、上公开课，以此促进教育教学工作提升。
每周四下午，该校第二党支部物理教研组的党小组组长晋兆洲，也会召集组内其他18名成员一起进行主题教育、教研活动。19人每周轮流上公开课，其他老师一起听课评课，不断增强业务能力。
像这样结合主题教育的教研活动，在四川省名山中学各教研组内每周都在进行。
与晋兆洲和郑云刚一样，在四川省名山中学的两个校区内，广大党员干部“带头学”、主题党日“集中学”、开设党课“专题学”、网络推送“随时学”、教研活动“同伴学”，大家都争当乐于学习的榜样。同时，他们还带头抓好德育1和教学工作，带头做好意识形态工作，坚持德育为先、倡导人人德育、推进“大爱德育”、形成家校合力，做立德树人、为人师表、教书育人的标兵;带头完成教学工作任务，做促进学校发展的模范。带头落实初、高中一体化教育，主动研究中考和高考改革、深化“五环导学”教学改革、研究科研课题，做师艺精湛的表率。
“三联系”是行动和纽带
今年3月，该校结合党员“三带头三联系三领先”特色党建工作和3月志愿服务活动，由党员带头、班主任牵头，分年级先后开展“防疫不停学、课本送到家”主题志愿服务活动，及时解决广大学生、家长实际需求。开展了“爱心送课本下乡”暖心活动，先后共100多名教师参加，分20多个小组，涵盖辖区内大部分乡镇，总里程2000多公里，分批次、分区域、分时段完成各年级学生学习用书发放。让同学们在家门口就领到了书，收获了爱，也接受一场生动的感恩励志教育......
“‘三联系’既是党员实实在在可操作的行动，也是密切党群关系、干部关系和师生关系的纽带。”四川省名山中学党委委员、党建人事部主任胡均说。
“作为党员，同时也作为人民教师，我们要充分备好每节课，认真批改每一次作业，耐心解答每一个疑惑，做好工作中的每件小事，牢固树立全心全意为学生服务的意识。”四川省名山中学党委委员杨玉敏说。
在四川省名山中学，广大教师积极协助班级管理，党员联系所教班级学生，重点做好身体残疾、心理问题和家庭贫困等学生群体的帮扶和培优工作，同时做好家校配合，适时开展家长座谈会，积极参与“百名教师访千家”活动，做到有计划、有行动、有成效，实现“招得进、留得住、学得好、考得上”的目标;积极配合党组织做好统战和意识形态工作，凝聚思想共识，强化理想信念，弘扬主旋律、激发正能量、提振精气神，关注非党员教职工思想动态、帮助非党员教职工提升业务水平，积极推荐非党员骨干教师入党;积极参与教研活动和集体备课活动，积极参与团队建设、落实学校工作安排，积极践行课堂改革、提高课堂效率、提升教学质量。
目标明确
“三领先”是成果和评价
“学校管理质量要上台阶，就需师德师风的进一步提升。”四川省名山中学党委书记、校长赵荣博说，该校将创建党建品牌与教育教学有机结合，聚焦师德建设，以党风带教风促学风正校风，大力弘扬“修身敬业、为师为范”的名中教风，培养一支拥有大德、大智、大爱的高素质专业化教师队伍。
“三领先”要求每一名党员干部，要政治意识更强、思想觉悟更高、理想信念更牢，成为思想育人先锋;师德师风更高尚、工作作风更务实、生活作风更节俭，成为服务育人先锋;服从工作安排，积极、主动、创造性做好本职工作，德育成效领先、教学质量领先、社会工作领先，成为教书育人先锋，大力倡导一个党员就是一面旗帜。
围绕教育抓党建，抓好党建促教育。经多年坚持不懈努力，四川省名山中学扎实的特色党建工作，引领着学校不断跨越前行。
如今，该校文化建设的特色不断彰显，“大雅至圣、斯山惟名”的典雅校园激发了办学活力，提升了学校品质;立德树人更接地气，“大爱德育”课程不断丰富，“百名教师访千家活动”成为常态，感恩教育硕果累累，高素质的文雅学生不断涌现，学校资助育人工作在全国作经验交流获好评;师德师风不断迈上新台阶，学校师德建设案例荣获教育部全国优秀案例表彰，是四川省唯一获奖案例，《名山中学“五个抓好”强化师德师风建设》被省教育厅官网推介;党员教师结合“青蓝”结对帮扶工程，积极发挥骨干引领和传帮带作用，同伴互助，共同进步。
2018年，四川省名山中学成功创建成四川省一级示范性普通高中，该校党组织是省委组织部直接联系的基层党组织，多次受到上级嘉奖，被评为名山区五星级党组织、雅安市党建示范学校、雅安市先进党组织和四川省先进基层党组织。
在新时代的步伐下，四川省名山中学将坚持“办新优质学校、创高品质教育”的办学追求，努力把学校办成川西片区高品质示范高中，助推名山建设川西教育强区，助力雅安建设川西教育中心。
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