下面是小编为大家整理的2023年关于学校德育教育【四篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学校德育教育4篇
【篇1】学校德育教育
德育教案
课题：构建和谐校园
教学目的：引导学生明确和谐校园的重要性。引导学生努力构建和谐校园
教学重点：。引导学生努力构建和谐校园
教学难点：和谐的内涵。
教学方法：讨论，分析，归纳。
教学过程：
一：导入：
同学们，现在是和谐社会，我们应该为和谐社会做出我们应用的贡献。你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？你想将来学业有成吗？那么首先，让我们共同打造一个和谐班级、和谐校园吧！
二：什么是和谐：（你是怎样理解和谐的？）
小组讨论：谈自己对和谐的理解。然后，小组代表发言。
教师总结和谐的定义：多样化个体平等友好的共存于同一个社会环境下发展的状态，这种状态就是和谐。
1、“和谐”的含义。
对于和谐的定义有很多，胡锦涛主席把社会主义和谐社会定义为“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。”这是对和谐社会的确切定义。
2、“和谐”的概念是怎么来的。
和谐思想可以说是儒家文化的精髓，包含两个意思，一为“和”，一为“合”，“和合”思想是中国传统文化的重要思想。
孔子说：“礼之用，和为贵。”孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。”可见儒家思想对“和”非常重视，这里的“和”主要讲的是人与人之间的关系要和睦、和谐、和平，并以此来构建“家和万事兴”的局面。但如何才能达成“和”呢？这就要依靠“礼”，“礼”是儒家的重要价值观，实质上是孔子所描绘的社会规范和法律制度，孔子认为：“道之以德，齐之以礼”，就是要求用道德感化世人、用礼仪规范大家的行为。“礼”是儒家设计的政治秩序，大家都“克己复礼”，则即达到了“仁”的境界。“和”与“礼”，共同构成了儒家价值观的基础，相辅相成，“礼”要符合“和”的原则和精神，而“和”则是维持“礼”稳定的重要手段。
另外，儒家“合”的思想主要是通过“天人合一”来体现，“天人合一”反映了儒家提倡人与自然、天道等和谐相处的思想，董仲舒说：“天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副。以类合之，天人一也。”这里的“天”主要有两种含义，既包括自然、宇宙、星辰等具体的天，也包括天道、神灵、义理、皇权等抽象的天，虽然对天人合一的解释很多，但“天人合一”思想表达的意思都是人与天是相通的，最终都归为“德”。
同学朗读关于构建和谐校园的诗歌
人人从我做起来要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，
开开心心上学校。
都夸白兔有礼貌
小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。小白兔，往回跑，站在桥头把手招。“公公请您先过吧，一步一步要走好。”河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。
校园美
教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑
三、做为一个中学生，我们的校园是不是和谐呢？你认为校园中还存在哪些不和谐的因素呢？发现这些问题后，我们应该怎样做呢？小组讨论，小组代表发言。
四：和谐也许有许多种定义，每个人心目中的和谐都来源于不同的理解，不同的灵感。在我的心里，和谐是一幅充满诗意，鸟语花香的山水画。那画里有山有水蓝天白云，绿油油的青草，红艳艳的花朵，远处袅袅升起的炊烟，让我有种身临其境的感觉，画中的人间天堂，对于我来说，是多么令我心驰神往啊！
在爸爸妈妈的心目中，和谐是彼此间的一丝微笑。在他们事业的道路上，总会遇到一些挫折以及坎坷，要度过这一个个人生旅途上的门槛，除了自己的努力，还要他人默默地支持，与他共度难关，但我觉得这种支持一个带有鼓励的微笑足矣。
在老人们的心目中，和谐是子孙满堂时，与儿女们异地过每一个平凡的日子。现在老被冷落的现象越来越多，他们只是希望有着儿女的关怀，体贴，陪着他们安享晚年，希望儿女们也想着他们常回家看看。
而在那些被天灾和人祸侵害的地区、国家里的人们他们所期待的和谐是全世界的人民能够每人都一样地来享受幸福美好的生活，可是对他们来说这是多么地遥远呀！
字典上说和谐的意思就是配合的适当和匀称，而在全世界这个大调色盘里，有人享受着荣华富贵，有正被痛苦煎熬‘这样怎么能勾画出一幅和谐动人的画呢？所以，要让世界变得温暖和谐，就得让我们一起行动起来，让地球另一边的人民不再受苦。让我们捐出爱心，不管他身在何方，都不要担心，向着让世界变得和谐的目标，让我们作出爱的奉献，这样的世界才会更美。因为和谐本身就是一种美，它来自于万物，来自于大自然，人类用它来创造美丽的新世界，但同时一定要记住生命像花和蝴蝶，相互依偎才会美。
【篇2】学校德育教育
德 育 校 本 课 程
DEYUXIAOBENKECHENG
一.小学办学理念-----------------------------4
二.小学生守则(国家版)---------------------------5
三.小学生日常行为规范(国家版)----------------5
四.中小学教师职业道德行为规范(国家版)-----8
五.小学学生八荣八耻 ----------------------9
六.小学升旗礼-------------------------------10
七.小学文明教师标准---------------------- 10
八.小学文明学生标准---------------------- 11
九.小学教师课堂教学规--------------------12
一十.小学文明班级公约----------------------12
一十一.小学学生礼仪常规 -----------------13
一十二.小学学生课堂礼仪 --------------14
一十三.小学学生往返学校礼仪 ----------15
一十四.小学礼仪教育三字歌 --------------15
一十五.插上理想的翅膀---小学校歌歌词--16
一十六.教师发表的格------------------------------17
《小学德育教育校本课程》
小学办学理念
奋斗目标：让每一个孩子都享受成功的喜悦，让每一位教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都得到满意的回报。
指导思想：以德治校，育人为本，面向全体，全面发展，培养素质，发展特长。
办学宗旨：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。
办学原则:德育为首，五育并举，全面发展，完善人格和不求人人成才，但愿个个成人。
校训：堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
校风：团结、勤奋、求实、进去。
教风：为师为范，求真求爱。
学风：乐于学习、善于合作、勇于探索、勇于创新。
育人目标：培养全面发展，学有所长，善于交往，身心健康，敢于创新，具有中华美德的现代人。
办学思路：全面培养，打好基础，因材施教，提高质量。
办学模式：学校全面加特色，学生合格加特长，教师优秀加特色。
治校方略：以提高教育质量和办学效益为中心，以精神文明建设、教师队伍建设和基础设施建设为重点，以全面实施素质教育为目标，强化德育，注重教研，深化改革，谋求发展。
班子作风：以先进理念、精湛业务带动人，以文明的仪表影响人，以朴实作风、高尚人格感染人，以一流水平、严格管理协调人，以和谐的态度对待人，以博大的胸怀爱护人，以团结协作，务实奉献赢得人。
学校口号：我以校为荣，校以我为荣。
小学生守则
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心
10.热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
小学学生八荣八耻
以热爱学校， 高唱国歌为荣；
以站姿歪扭， 逗闹嬉笑为耻。
以认真思考， 积极发言为荣；
以做小动作， 荒废时间为耻。
以正当游戏， 不扰他人为荣；
以追跑打闹， 高声尖叫为耻。
以遵守纪律， 服从管理为荣；
以违反规定， 自由散漫为耻。
以积极参与， 不怕脏累为荣；
以逃避劳动， 拈轻怕重为耻。
以诚实守信， 互帮互助为荣；
以不守承诺， 背后议论为耻。
以书写工整， 成绩优秀为荣；
以字迹凌乱， 抄袭作业为耻。
以衣着整洁， 座位干净为荣；
以乱扔纸屑， 破坏卫生为耻。
小学升旗礼仪
一、唱国歌，升国旗（老师行注目礼，学生行少先队礼）
（旗手由四人组成：上周评出先进班集体两个，每班两名。高年级班的一名同学负责主持升旗，另一名当旗手，低年级班的两名同学当护旗手）
二、国旗下讲话（以德育教育为主，每周一个主题）
三、请上周值周老师总结工作，为先进班集体颁发流动红旗
四、请学校领导安排全周工作
五、升旗仪式结束
小学文明教师标准
1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
2、服从学校组织领导，服从工作分配，遵守考勤制度。
3、贯彻国家教育方针，执行学校的教学计划，创造性的完成教育、教学任务。
4、积极参加政治、法制、业务学习。
5、安教、乐教、善教，教师之间团结协作。
6、热爱、尊重、了解学生，不体罚学生，保护学生的合法权益。
7、衣服整洁，仪表端正，课堂语言准确、简洁，条理清楚，板书工整、美观，使用普通话和电化教学。
小学文明学生标准
1、做到五热爱（热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱科学、热爱大自然）养成五个心（忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己）
2、遵纪守法。
3、学习勤奋，目的明确，认真完成作业。
4、坚持锻炼身体，积极参加学校、班级组织的各项活动。
5、仪表整洁大方，生活俭朴。
6、热爱集体、爱护公物、讲究卫生。
7、积极参加学校公益劳动，乐做家务。
8、尊老爱幼，团结同学，待人有礼。
9、诚实谦虚，有错就改。
小学教师课堂教学行为规范
1、三分钟铃到位：三分钟铃响，教师站在教室门口等候（候课：组织学生，检查学生学习用具，稳定学生情绪）。
2、微笑进入课堂：三分钟铃结束，教师微笑进入教室，组织学生上课。
3、课前问好：上课铃响后，教师微笑走上讲台，环视全体学生后，教师：上课。值日生：起立。教师：同学们好。全体同学：老师，您好！老师鞠躬或点头示意或：请坐。
4、课堂礼仪站姿、礼貌用语、礼貌手势：课堂上站立讲课，反对不雅姿势；
课堂语言不得用刺激性语言对待学生，不准体罚和变相体罚学生，礼貌用语，规范用语；
不应过于频繁的走动，过多赘语、提示语，请学生回答问题时，应掌心向斜上方指向学生，不用手指指向学生，递接物品手势标准。上课时，不穿拖鞋、不吸烟、不带手机、不端茶杯进入教室。课中不接待客人，不随意离开教室。
5、不拖堂。不迟到、不早退、不无故调课和停课。
6、下课时，教师：下课。值日生：起立。全体同学：谢谢老师！（感恩教育之一）
小学文明班级公约
室内布置健康整齐，墙面门窗干净完美，
学校工作及时完成，各类竞赛优胜领先，
同学之间和睦相处，尊师爱幼蔚然成风，
学业成绩较快提高，德智体等全面发展，
校纪校规自觉遵守，言行举止礼貌文明。
小学学生礼仪常规
1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼；
唱国歌严肃、准确、声音宏亮。
2、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
3、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
4、用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。
5、进校第一次见老师，行礼问好，上下课向老师行注目礼，上课时，齐声问：老师，您好！下课时，齐声道谢：谢谢老师！课上，发言先举左手，课余，进老师房子喊报告，经允许后再进入；
离校与老师、同学道别。
6、家中吃饭，请长辈先就座，离家或归家与家人打招呼。
7、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意。起立欢迎，招手送别。
8、对待老、幼、弱、残，行走让路，乘车让座，购物先尊重、帮助残疾人。
9、递送或接受物品起立并用双手。
10、参加集会时肃静，大会发言先向师生或听众致礼，发言结束道声：谢谢。观看演出、比赛时适度鼓掌致意。
小学学生课堂礼仪
1.学生不得在教室内进行任何有碍教学的活动。
2.预备铃响，立即归位，准备学习用品，等候上课。
3.老师进入教室上课时，值日生施“起立”口令，全体起立行注目礼，并问一声“老师，您好”，待老师回礼后，听口令后坐下。迟到者要在教室门口喊“报告”，待老师允许后入座。
4.上课专心听讲，中高年级认真作笔记，积极思考大胆答问。向老师答问或发问，必须举左手并起立，经允许后立刻坐下，不准瞌睡或无礼取闹。
5.上课时，要穿戴整洁，保持正常姿势，不准穿背心、短裤衩、拖鞋，不准披衣散扣，不准悬脚舞手，歪头搭颈。
6.上课或自习要准时到堂，保持安静，不准擅自下位，不准随便出入。
7.下课铃响，老师宣布“下课”，值日生施“起立”口令，并齐声道谢：“谢谢老师”。待老师离开后，学生方可离开教室。课间休息不准追赶打闹。
小学学生往返学校礼仪
1.遵守路队纪律，听从路队长的指挥，监督坏人坏事，树立良好个人形象。
2.放学站队时，不吵不闹，认真听老师讲话。
3.三人以上排成一队，不出队列，不在队伍后面逗留，不追赶打闹，不踏群众的庄稼，不折树枝。
4.往返靠右行，不东张西望，不爬车，带领小朋友安全往返。
5.过马路左右看，不在路上跑和玩，有序过往。
6.时刻想到安全最重要，我的安全就是对社会的负责，是对生命的珍爱。
7.如果我是路队长或一日负责人，有问题及时汇报和处理。
小学礼仪教育三字歌
新时代，讲文明，好少年，树新风。
懂礼仪，在言行，行如风，姿态正。
文明语，记心间，十四字，挂嘴边。请和您，最常用，字虽少，意无穷。致歉意，贵心诚，表谢意，话先行。谈话时，身端正，话诚恳，意简明。听人言，要专注，不插话，获友情。手势语，含义广，宜含蓄，用恰当。笑甜美，挂脸上，人见爱，心宽广。肢体语，流传广，宜优雅，重大方。入校门，衣冠整；
情绪昂，步履正。见师长，问您好，遵校纪，护校风。铃声响，进课堂；
互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；
专心听，细心想。要发言，先举手；
起立答，声洪亮。写作业，贵独立；
老师见，心欢喜。课间时，要活动；
文明玩，会放松。遇老师，要让路；
与师谈，要谦恭。花儿美，草青青；
爱校园，护环境。班集体，是个家；
同学们，爱护它。同学间，互关心；
善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；
团结紧，有力量。敬人者，人恒敬；
集体荣，我才荣。接开水，有规矩；
勿喧哗，不拥挤。爱公物，惜粮米；
讲卫生，防病疾。节水电，互相比；
好习惯，在自己。有集会，守时间；
明纪律，姿态端。入有序，听仔细；
好风格，要发扬。升国旗，要庄重；
身肃立，情感浓。降国旗，止步行；
爱祖国，记心中。少先队，是先锋；
红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；
红火炬，伴我行。父母恩，比海深；
对父母，要称您。若外出，先告知；
做事情，多请教。学自理，助父母；
是生日，要记住。亲有疾，侍身旁；
吃和用，知礼让。兄和弟，手足情；
兄爱弟，弟敬兄。家餐饮，手要勤；
先长辈，表孝心。待亲人，要热情；
去做客，仪态恭。打电话，意专注；
先问好，再称呼。敬老人，如家亲；
爱幼小，如自身。乐交往，重感情；
邻里间，互尊重；
有理想，有道德；
有文化，有纪律。做四有，明志向；
新一代，在成长。
插上理想的翅膀
(小学校歌歌词)
,,美丽的名字,可爱的家乡.少年,少年,祖国的希望,明天的栋梁!我们幸福,我们快乐,我们勤奋好学,我们探索,小学为我们插上理想的翅膀!啦,啦啦,啦啦!展翅飞翔! 啦,啦啦,啦啦!去实现梦想!
,,美丽的名字,可爱的家乡.少年,少年,祖国的希望,明天的栋梁!我们幸福,我们快乐,我们勤奋好学,我们探索,小学为我们插上理想的翅膀!啦,啦啦,啦啦!展翅飞翔! 啦,啦啦,啦啦!去实现梦想! 啦,啦啦,啦啦!展翅飞翔! 啦,啦啦,啦啦!去实现梦想!
教师发表的格言
在竞争中创一流教学，培育一流人才，是我们对人民的最好回报！
竞争虽然是残酷的，但它能使人奋进，更是推动社会进步、文明的强大动力。
一个人有了好的行为习惯，就会拥有用不完的利息；
一个人养成了坏的行为习惯，就会有偿还不完的债务。
一个人千万不要做错事，因为有些错误是无法改正和挽救的。
——陈宝元
中国基础教育“十一五”教育科研规划课题
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负责人:陈宝元
二〇一二年五月十一日
【篇3】学校德育教育
道德教育是学校德育的根本
作者：黄介彬;姚英
作者机构：重庆工学院,重庆,400050;重庆工学院,重庆,400050
来源：重庆科技学院学报（社会科学版）
ISSN：1673-1999
年：2002
卷：017
期：003
页码：59-60
页数：2
中图分类：G41
正文语种：chi
关键词：道德教育;德育政治化;学校教育;教育基础
摘要：从历史发展和比较的角度论述道德教育与历史条件的关系,分析比较世界各国对德育教育的认识差异与共识,阐述道德教育的基础性质以及高等学校德育教育中存在的问题.
【篇4】学校德育教育
学校德育教育计划
以提高教育教学质量为核心，以德育队伍建设和主题教育活动为重点，如何制定德育教育计划？下面是美文网小编收集整理的学校德育教育计划，欢迎阅读。
学校德育教育计划篇一
一、指导思想
坚持以“党的群众路线”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优，为薛家中学的发展作出应有的贡献。
二、工作重点
一加强队伍建设，提高整体素质
1、加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创造性地开展各项工作。
2、锤炼一支班主任队伍。利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加教育局举办的各种班主任培训，加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍;进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效;继续评选一批优秀班主任，培养和壮大优秀班主任群体;同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。
3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理;以班级活动和值勤为契机，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力;加强共青团建设，为更多的学生搭建成长的舞台。
二强化目标管理，加快内涵发展。
1、继续实行分年级管理制度。七年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生;八年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、预防分化”为重点，致力培养成熟的初中生;九年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养好学上进的初中生。
2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展;注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动;定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。
3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规;班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强优秀班集体建设。
三做好基础工作，增强综合绩效
1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月(九月)和节俭教育月(十月)为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)为契机，以“两法”教育为重点，增强学生法制观念，切实提高帮教效果，培育学生善于感恩的心灵，激发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感;认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效性。实行新的班会课听课调研制度，校行政人员将定期或不定期对全校各年级各班的班团活动课进行听课调研，以规范班会课上课要求，完善班会课操作步骤，提高班会课教学实效。
2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展帮困助学活动，把爱心教育作为人格培养的重要部分;拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力;开好各年级的家长会，切实做好家访工作，认真组织各项实践活动;加强校园文化建设，营造良好育人氛围;积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的生活习惯;继续扎实做好绿色学校建设工作，完善台帐资料，力争创成“常州市绿色学校”称号。加强安全教育，包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全，凡是学生活动，班主任均应在场指导，牢固树立安全第一的观念。
学校德育教育计划篇二
一、指导思想
学校工作，德育为首;德育工作，以人为本。新学年，德育处要在党支部、校长室的领导下，紧紧围绕学校的中心工作，认真学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指示精神，大力弘扬和培育民族精神，切实加强学生的思想道德建设，针对我校的具体情况，坚持“以人为本，以德育人、以德立教、以德治校”的德育工作思路，坚持“德立至微，育人以爱”的原则，以加强学生良好行为习惯的养成教育为重点，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，更好地服务教育教学工作，努力培养具有良好行为习惯、心智和谐、德高志远学优行健的现代人。
二、具体措施从小处着手、从小事抓起，坚持“德立至微”，切实抓好基础德育工作
基础德育是德育工作的基石和支撑点，没有坚实的基础，想要谋求更高层次的发展是不可能的，也是务虚而脱离实际的。基础德育的特点是注重细节，从点滴做起，从细微入手，在点滴上做文章，于细微中见工夫。如培养学生优雅得体的举止，文明礼貌的言语、健康的人格和良好的精神面貌。这一切都需要找准一个抓手建好一个平台——学生的行为习惯的养成和内化。养成教育需要反复的实践和训练，需要严格的要求和督促，这就是要做到严要求、反复抓、抓反复。如教育学生爱护公物、不随地吐痰、不乱抛乱扔废纸废袋等。内化则需要班主任和任课教师做好学生的思想疏导工作。让学生愿意身体力行，把思想工作做到学生的心里去。切记靠命令简单粗暴。如：学生抽烟、打闹、上网、男女通纸条、看不健康书刊等现象就必须逐步予以感化。我们努力把《守则》《规范》《常规》的要求内化为学生的素质。教育学生处理好生动活泼与举止优雅、个性张扬与得体大方、物质丰富与精神文明关系，让学生秉承文明精髓富有现代精神。
(1).七年级新生要切实抓好军训工作和入学教育工作。养成学生守纪律、明事理、互相尊重、互相关心爱护以及静下心来认真听讲的良好习惯和品质。
(2).七、八年级要继续加强行为举止、文明礼貌、服饰礼仪、卫生节俭、文明用语等习惯教育，通过开展“中学生礼仪评比”等活动，传播正确的符合中学生身份的内容。另外，加强校纪校规教育，进行良好的校风养成教育。
(3).九年级学生除抓好养成教育外将继续开展毕业理想教育，并结合社会发展形势，努力培养学生自立自强的能力，争取每一位将走出校门的毕业生都能对自己的将来有一个符合自己发展的较为合理的定位。
2.开展专题教育活动，强化生命意识，打造平安校园
随着社会的不断发展，精神社会矛盾和问题的出现，生命教育成为学校教育无法回避的问题。培养学生珍视生命，善待人生已成为学生思想教育的重要内容之一。一方面安全教育要警钟长鸣。教育学生增强安全意识，防患于未然，远离危险，确保人身和财产安全。另一方面，要深入开展人生观、价值观和世界观教育，强化生命意识，教育学生珍视人生的价值。结合开展爱国主义教育。心理健康教育和法制教育等专题教育活动，培养文明和适应新形势发展的学生。进一步规范升国旗仪式。认真组织好国旗下讲话，并利用班会等形式就国旗下讲话的内容进行学习、引申，进一步提高升旗仪式的教育效果。以活动载体强化爱国主义教育，培养学生的爱国、爱校的思想品德。
心理健康教育是素质教育的一个重要的组成部分。健康的心理是学生生活、学习、发展的基础和保障。本学期德育处将通过宣传画展、专题黑板报等形式普及心理健康知识，提高学生心理健康意识，有计划的组织“心理健康讲座”。加强班级文化建设，构建健康向上的班级舆论氛围和心理环境。努力办好“心理咨询室”及时帮助学生排除心理障碍，对学生的健康发展提供有效帮助。
加强法制教育和安全教育，不断增强学生的法制意识和法制观念。通过“预防青少年违法犯罪”报告等多种形式的教育活动，努力提高学生的法制意识、民主意识和科学意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强辨别是非的能力，努力将学生培养成为具有良好的社会公德、法制意识和文明习惯的全面发展的社会主义新人。
3.加强德育队伍建设，为学校德育工作提供人力保障
培养什么样的人，其先决条件是育人者是一个怎样的人。所以加强队伍建设，造就适应新形势、新要求的班主任队伍是当前的重要任务。
第一、牢固树立“育人以爱”的思想，实施爱的教育，做到以心育人，以情育情，提高班级管理的实效。
第二、21世纪的中学教育要以培养具有合作意识和创新精神的人才作为目标，21世纪的班主任教师要具备多元化知识结构和创新能力。因而，班主任具有不断学习，确立适应时代需要适应全面推进素质教育要求的全新的教育理念，才能做到“以高尚的人格感召人，以科学的方法引导人”。本学期坚持每月一次的班主任例会制度，组织班主任学习教育理论，提高班主任的政治、理论水平和业务能力，让班主任成为学生精神的关怀者，把班集体建设成为学生成长的乐园。
第三、加强班主任工作的评价体系建设，加大班主任的工作考核力度，进一步优化过程管理，通过制度创新促进班级管理工作再上一个新台阶，使教育教学效果再创辉煌。
三、常规工作
1.在开学一周内，完成班级工作计划上交德育处一份;学期结束，上交德育工作手册等相关材料和工作总结(或德育案例)。
2.积极参与学校组织的各项活动，有计划的，创造性地开展班级活动，认真上好每周一次的班会课(有课案)，主题班会每学期不少于两次(计划中体现)。
3.黑板报每月不少于一期，配合学校专题教育搞好宣传活动。
4.做好家访工作(有记录)。
5.结合重大节日、纪念日开展各类教育活动，形式丰富多彩(有记录)。
6.认真组织学生做好课间操、眼保健操和上好体育课、活动课。
7.按时参加班主任例会，按要求认真填写《班主任德育工作手册》。
8.继续执行教师带班值周制度，随时督促学生遵守学校仪容仪表等要求。团员要佩带“团徽”。
四、具体工作安排
XX年九月份
1.布置开学常规工作。
2.七年级学生军训7天，同期进行新生入学系列教育。
3.抓好各项常规管理。组织全校学生学习《守则》《规范》《常规》。
4.出一期以“新学期打算”为主题的黑板报。
5.庆祝教师节，组织开学典礼，表彰先进。
6.以迎“中秋”为契机，开展“弘扬民族精神”主题班会活动。
7.协助组织校运动会的召开，大力弘扬集体主义精神。
8.庆祝国庆节，出一期“国庆特刊”。
XX年十月份
1.开班长座谈会，了解班级管理情况。
2.各班“问题生、特殊生”排查、指定帮扶对象。
3.邀请司法部门领导作“法制报告”。
XX年十一月份
1.检查《班主任德育工作手册》。
2.开展第二课堂“大课间‘我健康、我快乐’”活动成果评比。
XX年十二月份
1.结合“一二、九”，纪念世界反法西斯胜利六十三周年，开展革命传统教育。
2.“交通安全”主题班会观摩。
3.组织辞旧岁迎新年庆祝“元旦”活动。
XX年一月份
1.期末考试考风考纪教育。
2.班级常规管理材料检查和收交。
3.班主任写评语，做“学生素质报告单”。
4.班主任写班级工作总结并上交。
5.做好“三好生，优秀生，优秀学生干部，优秀团员”的评比和发奖状工作。
6.班主任工作量化考核和优秀班主任评比表彰。
XX年2月份
布置开学常规工作。同期进行学生返校稳定恢复教育。
XX年3月份
1.开展“3·5”青年志愿服务系列活动。
2.抓好各项常规管理。利用班会课，组织全校学生继续学习《守则》、《规范》、《常规》等管理制度。
3.学生仪容仪表常规检查，班级文化建设检查。
XX年4月份
1.利用“清明祭扫”，开展爱国主义、规范教育月系列活动。
2.开展“我与春天有个约定”诗歌、散文征文、朗诵、网页制作系列大赛。
3.“弘扬民族精神”主题教育活动——重点开展尊师重教主题班会观摩。
4.做好“三好生、优秀生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部”的评比和表彰工作。
XX年5月份
1.开展“迎5·4”，第二课堂大课间活动成果评比(篮球、排球、小场足球、健球、跳绳等)。
2.召开班、团干部座谈会，了解班级管理情况。
3.“校园安全”主题班会。
4.九年级开展毕业理想系列教育活动。
XX年6月份
1.组织开展“法制报告会”。
2.检查《班主任德育工作手册》。
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