干部作风集中整顿活动剖析材料3篇
干部作风集中整顿活动剖析材料篇1
按照局党委《党员干部作风集中整顿实施方案》总体部署，通过第一阶段深入学习我深受教育，收获很大，进一步开拓了视野，提高了思想认识。开展党员干部作风集中整顿活动，是适应新形势，加强队伍建设的现实需要，更是进一步加强广大干部职工的思想作风建设，严肃政治纪律、组织纪律和工作纪律的重要措施。第二阶段通过各种形式广泛征求各种意见以及我个人及时对照标准，认真进行自查自纠，找准了存在的问题，以便于克服缺点提高自己。对于查摆的情况，现剖析如下：
一、存在的问题
一是学习意识淡化。在理论学习上存在应付思想，学习目的性、系统性、计划性不够明确，主要表现在对《安全生产法》学习比较认真，但是对其他业务知识学习较薄弱，特别是对政治思想学习不够重视，缺乏自觉性和主动性，尤其在理论联系思想，结合工作实际上不到位、不紧密。
二是精神状态还不能很好的适应新工作的要求。由于工作岗位的变化，对于新的工作还没有及时适应，工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过。
三是工作作风还不够扎实。个别时候认为自己刚到新单位，工作不熟悉，一切都要慢慢来，遇到工作先看别人怎么干，自己学着别人干，锐意进取创新意识不强。
四是坚持学习还不够自觉。日常工作中总忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透。
五是工作中没有亮点。习惯于用老方法解决问题，不能够很好的灵活掌握新形式、新政策创造性地开展工作，争强当先。
二、对存在问题的原因分析
1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。
2、放松了理论学习和思想改造，从表面看来，一直参加组织生活和完成各项学习任务，还挤出时间学习政治理论、《安生生产法》相关知识，但还存在学而不深、学而不透、学而不全、就学而学的现象。理论学习与联系自己的思想、工作实际不够，因此在政治理论学习上缺乏全面性和系统性，在业务知识学习上缺乏深入研究，在思想改造过程中缺乏有效性和实践性，从而造成理论学习、思想改造与实际工作相脱节。
3、在工作中有 “老好人”思想。并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响。而且在工作中有得过且过的思想，只要领导不说就不做，就在工作中有懈怠情绪。
4、满足于现状，自我要求不严。有的时候是浮于表面的了解，有的时候只限于只会作此事，自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常认为自己是副职，只是奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度的高度，思考问题，处理矛盾。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，不是自己力求寻找对策，而是等待领导批示。
三、整改措施
一要加强理论学习，增强党性觉悟。自觉学习马列主义、毛东泽思想、邓小平理论，坚持用科学的理论武装头脑，指导行动，并将学习贯彻始终。认真贯彻党的路线、方针、政策，在思想政治行动上，与党中央保持高度一致。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思想。
二要认真学习各类专业知识。要在安全生产、防汛抗旱、救灾减灾、应急保障等专业知识学习方面下工夫，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。进一步提高认识，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过这次教育活动使自己思想有更大的提高。
三要坚决遵守党的纪律和各项规章制度。积极认真的贯彻落实上级的各项政策和要求，自觉服从领导的安排，听从领导的指挥，时时刻刻记住自己是一个共产党员，用党章的标准严格要求自己，在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用。
干部作风集中整顿活动剖析材料篇2
按照局党委《党员干部作风集中整顿实施方案》总体部署，通过第一阶段深入学习我深受教育，收获很大，进一步开拓了视野，提高了思想认识。开展党员干部作风集中整顿活动，是适应新形势，加强队伍建设的现实需要，更是进一步加强广大干部职工的思想作风建设，严肃政治纪律、组织纪律和工作纪律的重要措施。第二阶段通过各种形式广泛征求各种意见以及我个人及时对照标准，认真进行自查自纠，找准了存在的问题，以便于克服缺点提高自己。对于查摆的情况，现剖析如下：
一、存在的问题
一是学习意识淡化。在理论学习上存在应付思想，学习目的性、系统性、计划性不够明确，主要表现在对《安全生产法》学习比较认真，但是对其他业务知识学习较薄弱，特别是对政治思想学习不够重视，缺乏自觉性和主动性，尤其在理论联系思想，结合工作实际上不到位、不紧密。
二是精神状态还不能很好的适应新工作的要求。由于工作岗位的变化，对于新的工作还没有及时适应，工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过。
三是工作作风还不够扎实。个别时候认为自己刚到新单位，工作不熟悉，一切都要慢慢来，遇到工作先看别人怎么干，自己学着别人干，锐意进取创新意识不强。
四是坚持学习还不够自觉。日常工作中总忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透。
五是工作中没有亮点。习惯于用老方法解决问题，不能够很好的灵活掌握新形式、新政策创造性地开展工作，争强当先。
二、对存在问题的原因分析
1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。
2、放松了理论学习和思想改造，从表面看来，一直参加组织生活和完成各项学习任务，还挤出时间学习政治理论、《安生生产法》相关知识，但还存在学而不深、学而不透、学而不全、就学而学的现象。理论学习与联系自己的思想、工作实际不够，因此在政治理论学习上缺乏全面性和系统性，在业务知识学习上缺乏深入研究，在思想改造过程中缺乏有效性和实践性，从而造成理论学习、思想改造与实际工作相脱节。
3、在工作中有 “老好人”思想。并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响。而且在工作中有得过且过的思想，只要领导不说就不做，就在工作中有懈怠情绪。
4、满足于现状，自我要求不严。有的时候是浮于表面的了解，有的时候只限于只会作此事，自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常认为自己是副职，只是奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度的高度，思考问题，处理矛盾。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，不是自己力求寻找对策，而是等待领导批示。
三、整改措施
一要加强理论学习，增强党性觉悟。自觉学习马列主义、毛东泽思想、邓小平理论，坚持用科学的理论武装头脑，指导行动，并将学习贯彻始终。认真贯彻党的路线、方针、政策，在思想政治行动上，与党中央保持高度一致。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思想。
二要认真学习各类专业知识。要在安全生产、防汛抗旱、救灾减灾、应急保障等专业知识学习方面下工夫，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。进一步提高认识，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过这次教育活动使自己思想有更大的提高。
三要坚决遵守党的纪律和各项规章制度。积极认真的贯彻落实上级的各项政策和要求，自觉服从领导的安排，听从领导的指挥，时时刻刻记住自己是一个共产党员，用党章的标准严格要求自己，在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用。
干部作风集中整顿活动剖析材料篇3
一个多月来，在干部作风集中整顿活动领导小组的正确领导下，经过全体教师的共同努力，付家焉干部作风集中整顿活动开展的有声有色，取得了阶段性的成果。下面我向大家通报纪录作风集中整顿活动的开展的有关情况。按照干部教师作风集中整顿活动的具体安排，我认真学了党的十七届三中、四中、五中全会和中央省市有关教育工作会议精神、袁纯清书记李兆前”活动的有关文件，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并积极撰写心得体会，交流学习感悟，
一、工作中存在的问题
1、学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯，自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践。
2、创新意识不够强。工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢是用一贯的老套路、老办法。
3、自我要求标准不够高，主动超前意识稍差。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。工作只是安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，进取性还有待于提高。
4、联系群众不够紧密。平时只是一味的做工作，和老师们联系较少。
二、对存在问题的原因分析
1、平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天，必须树立终身学习的理念，不持续学习，头脑就会僵化，行为就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本职工作干好就行，其他学习都无关紧要，这种想法使得我对 “三个代表”重要思想、科学发展观以及各种新知识的认识不足，对学习的重要性、必要性、迫切性认识不够，思想上存在着重工作轻学习的顽疾，同时错误地认为自已是一名领导干部，学点自已有用的东西，能指导部门工作和搞好自已的本职工作就行了。正是由于这种错误思想的作崇，放松了学习，影响了自已知识水平的进一步提高。
3、思维不开阔，思想不解放。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧了。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、整改措施
1、进一步坚持定政治信念。要通过干部教师作风整顿活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡书记重要讲话精神”、教育方面的重要文献深刻领会其思想精髓，系统掌握其基本观点和基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。
2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。
3、加强自身建设，优化工作作风。要以这次干部教师作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
4、振奋精神，务实创新。在工作中，开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合工作要求和学校实际，就大胆地干；同时还要不断反思，深刻剖析自己的思想和言行，勇于开展批评与自我批评，并虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，决不敷衍，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。
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