篇一：毕设论文指导记录表
本科毕业论文设计教师指导记录表
---大学本科毕业论文（设计）教师指导记录表
学院：管理与经济学院系别：经济系专业：国际经济与贸易
论文（设计）题目：从联想并购IBM看企业并购中的人力资源匹配问题
学生姓名学号指导教师职称教授
助教
计划完成时间：年月
指导情况纪录（含指导时间、指导内容）
1.2007年11月初，指导老师就开始指导论文的选题，对选题的角度，选
题的高度，所选课题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了
一个详尽的解释，经过四次的电话交流以及三次的面对面交流，最终在老师的指导下将题目敲定，并且对论文的结构框架也有了大体的安排。
2.2008年03月11日，提交开题报告。
3.2008年03月12日，在指导老师的指导下，依选定的题目开始搜集资料,整理数据资料。
4.2008年03月20日，通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选，将
初步的论文提纲提交。
5.2008年03月下旬，经过老师的指导与修改，论文提纲确定。
6.2008年4月2日，在老师的指导下，进行论文的撰写，并将初稿上交。
7.2008年4月7日，老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格
式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。
8.2008年4月20日，根据老师指导意见，将论文作了第一次的修改完成,老师提出第二次修改意见，内容包括：论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性
等。
9.2008年4月27日，论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目录、英文摘要、开题报告等。
10.2008年4月27日，第三次论文指导修改以及开题报告指导修改完成。
指导教师签字：
学生签字：
学院学位分委员会主任签字：年月日
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篇二：毕设论文指导记录表
本科毕业设计（论文）指导记录表（格式）
日期
指导记录：
指导教师签字：
日期
指导记录：
指导教师签字：
说明：指导教师可根据实际情况填写。
附件1：
本科毕业设计（论文）开题报告（格式）
姓名
题目
学号
班级
题目类别
只填
代码
题目来源
只填代码
选题的目的和意义：
（为什么选择此题目进行写作，研究本题的动机和意义？这一项课题在国内外同行业中的研究现状。）
主要研究内容：
（本选题的主要观点、内容、重点和难点，本选题的主要框架）
主要参考文献：
指导教师意见：
签字：
年
月
日
说明：1.此表由学生在教师指导下填写，打印后与学生论文一并装订。
2.类别和来源栏只填写代码。类别分为A（理论研究）、B（调研报告）、C（工程设计）
和D（其它）来源包括1科研项目、2社会（生产）实际和3自拟。
3.本表与工作进度表一并完成后，经指导教师签字后方可进行毕业设计（论文）工作。
4.括号内的文字为提示性语句，一律不要出现在最终要上传或打印的开题报告中。
5.填表字体:宋体、五号。
6.本表在打印时，删除表下说明文字。
附件2：
本科毕业设计（论文）工作进度表（格式）
日期
进度安排
备注
填表人：
指导教师签字：
说明：1.日期及进度安排依据自身写作进度填写，从开题报告写作开始，包括查找相关
文献、写作等工作内容。
2.本表与开题报告一并完成后，经指导教师签字后方可进行毕业设计（论文）工作。
3.毕业设计（论文）写作从第五（或十）学期第一周开始进行，要求第四周完成初
稿，第八周前完成二稿，第十周前完成终稿。
4.括号内的文字为提示性语句，一律不要出现在最终要上传或打印件中。
5.填表字体:宋体、五号。
6.本表打印后与毕业设计（论文）一并装订。
7.本表在打印时，删除表下说明文字。
篇三：毕设论文指导记录表
毕业论文指导记录表
第
一
次指导主要内容记录
1）
首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
第
二
次指导主要内容记录
进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
第
三
次指导主要内容记录
审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
第
四
次指导主要内容记录
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
毕业论文指导记录表
题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
第
三
次指导主要内容记录
审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
第
四
次指导主要内容记录
老师对上一稿作出修改。
在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日。
毕业论文指导记录表怎么填？
第
一
次指导主要内容记录
1）
首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
第
二
次指导主要内容记录
进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
第
三
次指导主要内容记录
审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
第
四
次指导主要内容记录
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
论文指导记录表如何填写
执行力是政府工作的生命力，提高政府执行力，行政问责是重要的环节。温家宝总理曾明确指出“要建立健全行政问责制，提高政府执行力和公信力”。建立健全行政问责制，是推进行政管理体制改革，进一步转变政府职能，提高地方政府执行力的关键和重要环节。
行政问责制，是指特定的问责主体针对各级政府及其公务员承担的职责和义务的履行情况实施的、要求其承担否定性后果的一种责任追究制度。行政问责制的本质在于对公共权力进行监督和责任追究，就是以明确的指向、刚性的措施、有效的手段、快速的反应来监督和约束政府的权力，确保领导干部和公务人员依法办事。行政问责制作为现代民主制度的组成部分，在深化政治体制改革的进程中，在推进社会主义政治制度自我完善和发展中，发挥着独特的作用。
当前和今后一个时期，要更加充分地发挥行政问责制的作用，使之有效、实效、高效、长效，走上正常化、规范化和法制化的轨道，就必须按照权责一致、依法有序、民主公开、客观公正的原则，进一步转变政府职能，规范和明确行政问责的主体、对象、范围和方式，增强问责程序的透明度，提高问责制的权威性和震慑力。从理论的角度，需要深入研究问责制的逻辑关系和技术路径。
第一，要明确政府职能和责任，解决问责制的逻辑起点问题。
权责明确是完善行政问责制、提高政府执行力的前提，政府职能定位是考量政府责任的逻辑起点。只有建立起权责明确的行政架构，才能进一步规范问责客体和问责范围，才能具体保障行政问责制的有效实施。从目前行政体制看，仍然存在着政府职能“缺位、越位、错位”的现象，必须要加以梳理、明确，明晰权责边界。要明确中央和地方各级政府在经济调节、市场监管、社会管理、公共服务方面各自承担的职责；要理顺并进一步明确政府各部门的职责分工，明确政府和各部门行政首长及相关人员的政治责任、行政责任和法律责任，形成完整的政府责任链条。同时，要建立健全岗位责任制，使每一项职能、任务、每一项工作真正落到实处。
第二，要健全行政问责体系，探究问责制的内在规律。
行政问责是一项系统工程。问责制不可能孤立存在，而是与政治观念、法律体系、行政机制和公民社会等因素交叉重叠且又互为因果的一个完整的体系。因此，加强行政问责制，就需要进一步增强领导干部和公务员的责任意识；要以立法形式对有关规定加以“整合”，形成包括问责标准、问责程序、问责范围、问责主体、问责救济在内的，全国统一、结合实际的问责法律法规；要实现政府信息公开和透明，保证公民了解政府行为的多种可行性方案，以及政府执行过程中的行为及效果，使行政问责有所依托；要建立和完善政府和公共组织绩效评估制度，特别是通过评估公共政策的执行标准、执行程序、执行时效，为行政问责提供可依据的科学标准；要完善行政监察、审计制度，把行政问责与行政监察、审计结合起来，有责必问，有错必究；要加强保障机制建设，建立被问责干部的政治经济待遇等保障机制，并建立跟踪机制，形成领导干部能上能下、能下能上的制度。
第三，要规范行政问责的规则和程序，增强问责制的可操作性和实效。在问责的主体方面，目前在实践中主要是政府自身，即自上而下的问责制。从长远发展的意义上说，要使问责的主体多元化，才能使操作力度不断增强。就政府自身而言，既要有行政首长的问责，也要有公务员的“自查自纠”，将问责机制纳入公务员工作总结、述职中，逐步加以规范，建立常规的述职问责机制。要发挥党组织、人大、司法机关、检察机关、政府监察机关以及新闻媒体、社会组织、公民在行政问责中的作用，并建立多元化问责主体之间的工作协调机制。
一般而言，行政领导和广大公务员都属于被问责的对象。不能认为问责的对象仅仅是行政领导，具体工作人员同样需要按照法律和规定承担相应的责任。开展行政问责制要进一步明确问责的范围和边界，克服“一两个人吃药、其他人病自然好”的现象。
问责的内容要逐步扩大和规范。依法、依规追究失职渎职责任、用人失误失察责任、道德诚信责任、政治不良影响责任、查究不力责任、妨碍查究责任、职务故纵责任、效能低下责任、教育不力责任、督查不力责任等，使行政问责制成为覆盖行政管理各个环节的严密体系。
要重视对问责结果的应用。问责的结果，不仅要体现在责任追究方面，发挥问责制在事后惩戒中的作用，还要发挥问责制在事前预防、事中监督中的作用，发挥其教育警示和舆论导向功能。不仅要通过问责制建立政府的责任体系，还要通过问责制促进服务型政府和廉洁政府的建设。
篇四：毕设论文指导记录表
毕设指导记录
毕业设计是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。xx为大家整理的相关的毕设指导记录,供大家参考选择。
毕设指导记录
第一次指导主要内容：
一是分析了论文应该注意的事项；二是确定选题，收集整理资料，选择参考文献，对论文整体大纲给予了细致的指导；三是给出了写作方法，使得我在......方面能够有力清晰的思路，对整篇论文该如何下手有了正确的方向。
第二次指导主要内容：
指导老师通过电话对我《论文题目》进行了......方面的指导。从而让我对我的毕业论文有了更深入的了解，老师对我的论文〔提纲、或某个方面〕提出来XX点修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给予了补充意见。
第三次指导主要内容：
指导老师对草稿作出修改并批注，提出论文观点存在的问题，调整了文章布局，在行文、语言表达等方面提出了观点。根据老师的指导意见，完成了完成论文初稿。
第四次指导主要内容：
老师对初稿作出修改，对论文摘要、参考文献提出了修改意见，格式方面提出了具体的修改意见和建议。通过几次修改最终定稿，按照学校对论文的要求进行装订等都给予了明确的说明，在这我很感谢指导老师对我的帮助，让我在即
/将毕业时掌握了很多写作技巧以及收集整理整合知识的技能，这对我的一生都是有所帮助的，在此，我想对我的老师的指导表达我的感谢之情。
毕设指导记录
毕业论文指导记录〔一〕：
针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。
毕业论文指导记录〔二〕：
与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。
毕业论文指导记录〔三〕：
检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的根本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。
毕业论文指导记录〔四〕：
审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出标准要求
毕业论文指导记录〔五〕：
在反应意见的根底上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。
/毕业论文指导记录〔六〕：
在反复修改论文的根底上，对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。
毕业论文指导记录〔七〕：
本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。
首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。
其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。
毕业论文指导记录〔八〕：
本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。
首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称i的表达，而应当转换成theauthor，以显示出其严谨性。
然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。
毕业论文指导记录〔九〕：
/对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的缺乏，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，根本完成论文终稿。
毕业论文指导记录〔十〕：
对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文辩论并讲解相关的考前须知。
毕业论文指导记录〔十一〕：
20xx年1月8日办公楼514办公室
教师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：
1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究资料与研究方向。
2.对于学位论文的根本要求、资料要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。[由Www.QunZou.Com整理]
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，提议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.提议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、20xx年1月20日办公楼514办公室
1.确定论文的题目，教师针对题目的可行性、研究意义和价值等方应对我们进行了指导，最终确定了题目。
/2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最终由教师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，教师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作方案，确定了在3月初提交初稿。
毕业论文指导记录〔十二〕：
20xx年3月20日办公楼514办公室
1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.教师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不标准的问题教师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
毕业论文指导记录〔十三〕：
20xx年4月10日办公楼514办公室
1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性缺乏，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
/2.对论文的研究发现与分析局部提出了提议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
毕业论文指导记录〔十四〕：
20xx年4月15日办公楼514办公室
1.分别对每个人论文中所涉及的资料问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改提议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。
4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈资料笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷资料。
毕业论文指导记录〔十五〕：
20xx年5月12日办公楼514办公室
1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最终由教师审阅。
2.教师最终审阅论文是否贴合毕业论文的格式要求，资料要求和引用文献的要求等相关要求。
3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给教师。
/4.教师讲解了毕业论文辩论的根本环节和考前须知。
毕业论文指导记录〔十六〕：
本周主要任务是继续修改论文一稿，根据指导教师的批注和意见对论文缺乏之处进行修改，对论文的明显错误进行改正，对初稿继续进行加工完善，对文章的不恰当章节标题进行调整，纠正错别字，修改行文中不通顺的语句，以便下周主要针对教师对修改稿的意见对论文进行修改。
毕业论文指导记录〔十七〕：
本周的主要任务是将论文最终定稿，并完善论文的相关细节，主要工作包括，对文章的摘要、关键词进行翻译，进一步完善参考文献，修正脚注，完善致谢语，依据学院论文标准细那么对论文格式进行最终的排版，完成上述工作后，我们和董文晶教师进行了一个简短的见面会，会上与董文晶教师一齐对论文做最终检查，并就毕业实习的情景向董文晶教师进行了详细的`汇报，下周的主要任务是做好辩论前的准备工作，以便迎接最终的论文辩论工作。
毕业论文指导记录〔十八〕：
本周主要任务就是修改完善上周完成的论文正文局部，并且完成综述局部的写作。在对自我完成的论文正文局部仔细阅读分析的根底上，对其中一些不合理的地方进行了简单的修改，并将整篇正文局部进行了概括总结，写成文章的综述局部，使读者能够从整体上对论文能有所了解。
毕业论文指导记录〔十九〕：
本周主要任务是着手论文写作。经过对资料阅读并理解，我又对论文提纲的四大局部每局部扩展了二三级标题，然后在各个小标题下展开具体写作。遇到
/复杂难懂或个人本领无法解决的问题及时与导师联系，取得帮助，本周主要集中精力写作，一周的时间论文正文局部已完成大局部。
毕业论文指导记录〔二十〕：
这一周的主要任务是搜集并阅读相关资料，为下周论文开题报告的完成做好充分的准备。我充分利用学校图书馆、期刊、杂志、网络等资源，尽力搜集相关资料。经过阅读这些文献，使我对自我的选题有了充分的认识，明确了选题下一步应当研究的主要方向，这为论文提纲确实定奠定了根底。
毕业论文指导记录〔二十一〕：
转眼间已经到了说再见的时刻，我们也迎来了大学的最终一项任务---毕业论文。本周在教学楼召开论文发动大会，选择了指导教师，董教师给了我们一些题目让我们在其中做选择，经过和教师交流，我的论文题目定了下来---劳动者自由择业权与商业秘密权的冲突与平衡，论文正式进入写作阶段。
毕业论文指导记录〔二十二〕：
本周任务就是继续完成论文，经过和教师交流，教师为我指出了提纲中一些不合理的地方。按照教师的指正，我又查询了相关文献，将论文提纲做了简单的调整。我将有疑问的问题记录下来，然后再去查找相关资料，将问题逐个攻破，经过本周的努力，论文正文已经根本完成。
毕业论文指导记录〔二十三〕：
本周主要完成对论文初稿的修改，虽然自我已经对论文初稿进行了细读并加以完善，可是细心仔细的董文晶教师还是为我指出了很多错误，并且是一些细
/小的错误，我不得不为董文晶教师严谨的治学态度所折服，这周主要就是参考论文模板对自我论文进行细致的修改，并完善论文的格式。
毕业论文指导记录〔二十四〕：
上周末论文修改工作已经过了一半，本周的主要任务是与指导教师多沟通多研究，经过和董教师经过邮件交流，董教师为我解决了其中放入一些疑惑问题。毕业实习期间，在实习单位，我经常在工作之余查找论文有关资料，本周另一项主要任务就是将这段时间在实习单位收集的有关选题的文献和案例应用到论文当中，以使论文资料更加丰富，经过一周努力，论文二稿如期完成并提交指导教师。
毕业论文指导记录〔二十五〕：
本周的主要任务就是继续完善论文，使其成为一个完整的论文，主要包括以下事项，撰写中文摘要、提取关键字、标注参考文献、制作论文封面与目录等琐碎问题。完成以上各项工作后，我又将论文通读一遍，发现其中的错别字或不通顺的语句并修正，使其成为论文一稿并提交导师。
毕设指导记录
首先需要做一个表格，内容都需要填写在表格中；记录老师在授课时分析论文应该注意的事项，讲述相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性；选题，题目确实定意味论文大致内容确实定，所以选题需慎重；选题后查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式。
/9
篇五：毕设论文指导记录表
毕业设计(论文)指导记录表
设计(论文)题目：
年级/专业：
指导教师签名：
指导内容：
年
月
日
指导内容：
年
月
日
指导内容：
年
月
日
指导内容：
年
月
日
学生姓名：
学号：
指导内容：
年
月
日
指导内容
年
月
日
指导内容
年
月
日
指导内容
年
月
日
备注：1.此表由指导老师如实填写，表格不够填写可续页；2.指导记录覆盖任务下达、开题、文献综述、外文翻译、毕业设计（论文）修改等；3.各学院可根据实际调整表格。
篇六：毕设论文指导记录表
毕
业
设计论文
指
导
记
录
表
学院
姓名
理学院
项豪放
学号
专业
信息与计算科学
0848001013指导教师
刘龙章
计划完成情况
日期
2011.10.14写作环节
选题
完成情况及质量
较好符合本专业的培养目标
翻译较准确
综述比较全面
认真填写开题报告书，符合规定
及时完成，存在的问题还是比较多
按时上交，格式基本正确，但内容不够深入
及时上交了正文，论文格式内容达到要求
答疑及指导记录
日期
内
容
2011.11.18外文翻译
2011.11.25文献综述
2011.12.06开题报告
2012.03.112012.04.282012.05.07初稿
定稿
正文
2011.10.14选题及参考文献指导工作。刘老师给了我三类题目作参
考，并说明了各类题目的要点及相关研究文献，最后由我和老师协商确定了毕业论文题目。刘老师还帮助我找了相关文献以供我阅读参考，便于更好的把握此类题目的写作要点。
2011.11.181.导师针对选题情况进行讲解，对论文涉及到的部分概念及模型进行了简单的介绍，明确论文所研究的方向，大致建立了论文的主要框架结构，让我对论文的研究有了初步的头绪，不至于盲目。
2.为了配合我的论文，导师给我指定了一些参考文献，让我进行文献的阅读，完成文献综述的初稿，外文翻译和开题报告，并对有价值的文献进行了讲解分析。
2011.11.251.对于上交的文献综述，外文翻译，开题报告，导师面对面指导，指出了其中的不足并指导我进行修改。
2.导师结合实际案例给我讲解了层次分析法及模糊层次分析法的主要概念和模型，为我开题报告答辩做好准备。
2011.12.16完成了开题报告的答辩之后，导师督促我开始着手写论文初稿。刘老师对写论文要注意的地方进行了指导，罗列了总体框架，并对每一部分的内容设置提出建议。对论文主要涉及的两个模型作了讲解，让我加深了对参考文献的理解。
2012.03.11我把部分写好的论文初稿发给导师，刘老师针对我已经
写好的内容指出了不足之处，并指导我进行必要的修改。对实际案例方面，刘老师也帮我找了很多文献参考。
2012.04.131.对上交的论文初稿，导师指出了存在的问题，并给出了指导意见。减少了层次分析法的内容，增多了模糊层次分析模型的介绍，突出了文章的中心。并对实际案例部分提出了明确的修改意见。
2012.04.2针对我上交毕业论文二稿，老师主要从丰富论文内容方面进行了讲解，教会我如何去丰富自己的论文。
2012.05.07针对答辩中容易出现的问题给予指导，让我做好论文答辩的准备.
重点指导6次以上
学生签字：项豪放
指导教师签字：刘龙章
篇七：毕设论文指导记录表
中国音乐学院
本科毕业设计（论文）指导情况记录表
教师姓名
学生姓名
毕业设计（论
文）题目
指导情况：
指导情况：
职
称
系
别
工作单位
专
业
指导教师签字：
指导教师签字：
年
月
日
年
月
日
本科毕业设计（论文）指导情况记录表
2指导情况：
指导情况：
指导教师签字：
指导教师签字：
年
月
日
指导情况：
指导情况：
年
月
日
指导教师签字：
指导教师签字：
年
月
日
年
月
日
教务处制表
注：如果每一次指导记录的内容多，可以另加页。
篇八：毕设论文指导记录表
本科生毕业设计（论文）指导情况记录表
广东工业大学本科生毕业设计(论文)指导情况记录表
学院:_计算机_________专业:___软件工程___班级:____06软4_____序号
日
期
学生签名
教师签名
进度情况(提前、按计划、滞后及原因等)3.19确定研究算法方案,翻译论文13.27初步确定相关算法结构,翻译论文2完成BP神经网络基本程序。
4.3确定算法结构,实验方案设计,翻译论文34.10实验1和分析,翻译论文44.16实验2和分析,翻译论文54.24实验3和分析,翻译论文64.30实验4和分析,翻译论文785.8实验分析，翻译论文95.15其他验证性实验分析，翻译论文105.22其他实验，翻译论文
对已有实验问题从新设计实验方案,实验分析。
完成论文初稿。115.296.1论文修正126.2论文及ppt修正136.3论文及ppt修正1415161711920注:本表供指导教师在每次与学生见面指导时记录使用。不够填写可附纸。