下面是小编为大家整理的主题教育领导班子领题调研报告【4篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
2023主题教育领导班子领题调研报告4篇
【篇一】2023主题教育领导班子领题调研报告
领导班子作风建设情况专题调研报告
根据《全市教育实践活动“学习教育、听取意见”环节工作方案》的要求，结合我校的工作特点和开展领导干部作风建设活动实际情况，一手抓领导干部作风建设活动，一手抓教育教学工作，积极组织、安排领导班子成员深入到教师、学生、家长当中征求意见、调查研究。
以改善和促进工作为目标，取得了初步成效。通过交心谈心，例会等形式，广泛征求教职工、学生、家长的意见，抱着对学校工作负责的态度，抱着对学校领导班子关心的态度，认真查找了班子工作中存在的突出问题，分析原因，统一了思想，提高了认识，明确了整改的方向，现将有关情况报告如下：
一、调研活动 形式多样
学校开展了各种形式的调研活动。
1、开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查，广泛听取各方意见，对 “四风”、班子建设、队伍建设、师德师风、课业负担、教育教学质量等方面存在的突出问题，进行了全面的了解掌握。
2、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
我校发放党的群众路线教育实践活动征求意见表120份，收回120份。
二、主要问题和原因分析
（一）学风方面：
领导班子学习不够。领导班子所有成员都有教学任务，个别同志还兼任主要学科教学工作，工作繁忙，集中起来、静下心来学习的机会少。而且每次学习都是在挤时间，赶时间，学习不是很系统、很透彻。领导班子的管理能力、业务能力、理论素质都有待进一步提高。
（二）加强学校教职工队伍建设的力度不够。对教师要求多，使用多，关心少，帮助少，尤其是对青年教师的业务培训、能力锻炼等还需高度重视。个别教师缺乏拼搏精神、竞争意识、艰苦创业的思想，上进心不强；
欠缺大局意识和集体意识，没有把学校的问题当作自家的问题来对待；
缺乏为学生、家长、社会服务的思想，缺乏与学生、家长沟通的意识，不能与学生交朋友，缺乏心系学生的服务意识的奉献精神；
工作中缺乏创新意识，没有工作激情，教学方法单一、观念陈旧，缺乏对新课标的领悟、理解能力；
教学中不能以身作责，不能为学生树立学习榜样；
缺乏合作、交流、理解、帮助，这些问题都需要进一步加以解决。
（三）工作作风方面，深入同志调查了解不够，广泛倾听教师意见不够。“以人为本”的管理思想没有入脑入心。个别同志工作方法的简单，办事作风的拖拉，办事效率低，没有充分调动起教职工的积极进取的精神和敬业精神。
（四）思想作风方面：教条主义、经验主义等问题在领导干部身上不同程度地存在，以人为本观念、责任意识、宗旨意识等尚不牢固。
（五）学校在工作制度、学习制度、学校发展等方面的建章立制还有待进一步完善。学校开展活动不够活跃，形式单一。
（六）对新课程改革的支持力度不够。主要表现在给教师进行教研活动的空间不够，相互交流、沟通的时间不够，学校经费紧张对教学设施、设备的投入不够。
三、努力的方向：
为了切实搞好党的群众路线教育实践活动，搞好领导干部作风建设活动，引领广大教师把心思、智慧和力量凝聚到“坚持科学发展、构建和谐校园”这个主题上来，学校将以高度的责任感、务实的工作作风，狠抓整改措施的落实，确保在今后的工作中取得更大的成绩。
（一）加强学习，提高领导班子、教师的政治思想素质和业务水平。要健全学校学习制度，制定详细的学习计划，采取集中学习、专题辅导、个人自学、交心谈心、交流心得等灵活多样的学习方式，落实学习制度，保证学习质量努力提高全校教职工的思想觉悟和认识水平。抓好业务知识的学习，将业务学习与工作实际紧密结合，以此提高领导班子成员的工作水平和业务能力。
（二）改进工作作风，要求领导班子成员加大工作力度，抓紧各项工作的落实。同时，多听取教职工的意见和建议，多关心教职工疾苦，为他们解决后顾之忧，使学校更富凝聚力。
（三）进一步加强领导班子的核心作用。一是群策群力，重大问题集体决策；
二是组织开展丰富多采的教研活动；
组织教师外出参观学习，举办形式多样的比赛，增进教师间的交流与友谊，增强集体荣誉感和凝聚力。将理论学习与争作“人民满意教师”活动相结合；
三是对青年教师多关心，重点培养，特别要加强对青年教师的业务、能力的锻炼，让他们尽快成长，早日成为教学骨干。四是要开展形式多样的活动，广泛征求教职工、学生、家长的意见和建议；
五是加强监督，管好用好学校每一笔经费。
（四）把开展领导干部作风建设活动与落实学校教育教学工作结合起来，以提高教育教学质量为目标，促进学校发展为切入点，作好以下几方面的工作：
1、在提高业务素质上下功夫。教职工要把个人的发展同学校的发展结合起来，提高业务素质，改进教学方法，树立质量意识，充分发挥教师在教育教学中的骨干带头作用、表率作用。
2、积极参与实践新课程标准，为学生提供有效课堂。教师要带头实践“依法治校，德育立校，质量强校，科研兴校”的发展思路，以教研助推质量提升。
3、积极为学生提供高素质的人性化服务。坚持积极向上的思想文化，提高自身素质和服务意识，树立教书育人、管理育人、服务育人的理念，从言行举止上树立良好形象，创造出良好的校园文化氛围。
4、以实际行动加强职业道德建设。实实在在消除因责任心而损害学生和学校利益问题，克服和防止脸难看、话难听、事难办的不良行为，坚决杜绝体罚和变相体罚学生、乱订教辅资料等违规现象的发生。
5、参与学校民主管理、民主监督，每年开展一次为学校建设献计献策活动，切实加大对领导班子成员的监督。深化校务公开工作，重点加大对权力运用的监督力度，特别是设备购置、重大决策及各种开支等。
6、榜样引路，引导大家向身边的好人好事学习，弘扬正气，形成良好的校风、学风。
【篇二】2023主题教育领导班子领题调研报告
精品范文，下载后可编辑
主题教育公司领导班子成员个人调研报告
按照公司党委统一安排，我于7月21日至22日，对XXX开展了“不忘初心，牢记使命”的主题教育调研活动。现将调研情况报告如下：
一、调研主题
此次调研以“不忘初心、牢记使命，有序推进**项目实施”为主题，目的是深入了解和帮助解决XXX在项目推进和党建等工作中遇到的突出的问题。同时，举行基层员工座谈交流会，收集项目职工集中关注的问题和对公司专业化改造、公司管理工作的意见和建议。
二、调研基本情况
此次调研采取听取汇报、座谈交流、实地走访等方式行，了解XXX对党中央决策部署、习近平总书记重要指示精神和上级党委相关要求的贯彻落实情况，集中对党的建设面临的紧迫问题，落实股份公司和公司第一次党代会精神，推进公司高质量可持续发展，提振干部职工干事创业精气神，充分调动工作积极性和职工群众在工作生活中反映强烈的热点难点问题等六个层面，开展了深入调查研究。
调研期间，为保证基层员工能够充分、大胆表达意见，累计座谈人XX人；
并对XX现场进行了实地查看。
三、党建工作基本情况
经了解，XX党建工作基本情况如下：
XXXX
四、调研中发现的主要问题
总结和梳理**分公司、XXX及葛兴公司调研反映的情况，主要能够归纳出以下几个方面的问题。
1.XXX党建工作方面的问题
一是XXX党员总人数未达到成立党委的人数，需进行相应调整。
二是对新时期如何加强基层党组织建设研究少、创新少，党建工作与中心工作融合效果不明显。
2.公司“一主两辅”专业化改造背景下，**团队未来发展定位问题
XXX所涉及的项目以市政道路为主，在公司“一主两辅”专业化改造中，**团队能否以市政项目为载体，发展成为公司在“市政工程”上的主力军。
3.项目风险管控问题
一是变更索赔事项，目前政府只同意对XXX进行工期顺延，但其他补偿、赔偿难以确认；
二是XXX，交叉干扰巨大，质量风险不可控，需要妥善谋划。
4.投标所需“十一大员”备案资质问题
目前在**备案的“十一大员”不能满足投标所需，备案人员、证件等信息管理分散，统筹协调困难，需要加强人员信息管理和证照的维护升级。
5.XXX人员配备不足问题
XXX现有领导班子成员4人，成员配备不足；
施工局专业化人员储备也不够，急需补充公路桥梁专业的人才和有经验的安全管理人员；
同时，三合湖湿地公园开工，缺少景观绿化方面的专业人才，后续的市政项目也需要景观绿化方面的专业人才储备。
6.基层员工薪酬福利、休息休假问题
一是垫江项目尚未开工，目前施工局基层员工薪酬水平过低；
二是施工局目前人员紧张，不能有效形成AB角互补，员工工作压力较大，整体休息休假状况不佳；
三是受当地政策约束，职工在**购房贷款限制较大，有效房源选择少。
7.员工职业发展的瓶颈问题
一是对基层员工能力提升组织的基础培训较少，职业生涯规划不明确；
二是对年轻干部的管理能力培训较少，且多为在宜培训，送教上门较少；
三是“师带徒”制度没有落到实处，对担任师傅人选标准不明确、管控不足，同时轮训制度偏离初衷；
四是团队管理放权不够，给年轻人提供平台、压担子的力度不够；
五是名额限制基层员工的转短期备案、入党等方面的有效需求。
8.业务系统有效信息共享问题
公司部分文件办理效率不高，仍存在重复收集各项数据报表的情况，给所属单位增加了工作量。
四、已解决问题的情况说明
1.XXX党建工作方面的问题。
一是关于党员人数未达到成立党委人数的问题，公司将统一对各所属单位党组织机构进行梳理，对党员人数未达到100人的党委进行变更党组织机构。二是关于新时期如何加强基层党建工作的问题，各基层单位要抓住基本组织、基本队伍、基本制度“三基建设”，将党中央和上级党委的重大决策部署贯彻落实到公司的每一个神经末梢，让基层党组织的战斗堡垒作用真正得到有效发挥，充分实现党的建设与中心工作深度融合,逐步形成百花齐放的局面。
2.公司“一主两辅”专业化改造背景下，**团队未来发展方向定位问题
公司的“一主两辅”专业化改造，计划到2023年，水利水电工程要力争占到公司营收的40%；
剩余的60%，主要依靠“市政工程”、“建筑工程”，其中“建筑工程”因市场竞争力和政府政策等原因，业务较为复杂；
而“市政工程”将是公司的重要增长点。**团队经过龙洲湾一期、二期项目的积累，在市政工程方面的经验可以借鉴；
同时**也可作为公司市政工程方面的人才培养基地，要注重年轻人的培养，多给年轻人压担子。
3.龙洲湾二期项目风险管控问题
一是变更索赔相关事宜，有需要公司领导协助的，可以直接和领导沟通；
二是关于综合管廊实施合同边界确定事宜，请施工局商讨一个方案报公司审批，方案尽量考虑细致。
4.**团队人员配备不足问题
一是景观绿化方面的人才引进，施工局这边根据需要物色，报公司审批；
二是开工之后，适当增加一支小团队，包括技术、质量、安全方面的人员，同时施工局要探索线性工程的管理模式，提高管理效能。
5.基层员工薪酬福利、休息休假方面的问题
一是基层员工休息休假方面，已督促施工局及时调整相应制度，工作中形成AB角，给休息休假创造条件；
二是针对薪酬水平过低问题，待垫江项目开工后，由施工局组织，适当对薪酬水平进行调整，公司将对各所属单位基层员工（科员）月薪应发标准和实发金额进行调查、比较，做出合理调整。
6.员工职业发展的瓶颈问题
一是基层员工能力的提升，主要还要靠个人自学，公司的培训只能从大需求出发，无法满足个别需要；
每一个基层员工要有自己的目标，同时要有吃苦耐劳的精神去储备各方面的知识，在工作、生活和家庭之间找到平衡。二是在短期备案和入党的名额分配上，因为股份公司对公司都是有名额限制的，公司只能尽力沟通争取，组织也不会遗忘任何一个积极向组织靠拢的人。
五、拟解决问题的情况说明
1.投标所需“十一大员”备案资质问题
针对员工提出的“十一大员”备案无法满足投标需要，以及备案的证件、人员信息管理分散不便于统筹协调等问题，公司将根据需要，指定一个部门负责“十一大员”证件、人员的统筹协调和日常管理；
同时如果**方面投标在“十一大员”备案有需要，可以向公司提出需求，公司及时组织协调。
【篇三】2023主题教育领导班子领题调研报告
党委换届领导班子调研报告
为全面掌握乡镇领导班子运行状况，最近，xxx市成立课题组，对乡镇党委换届后，领导班子运行情况进行了专题调研。调查发现，换届后的乡镇党委班子在运行过程中，存在四个方面的问题，这些问题的存在影响了乡镇班子的整体功能。 1.角色定位上存在三个偏差。一是乡镇执政角色定位偏差。部分乡镇党委政府没有走出计划任务、行政管理的老传统，不能主动适应新农村建设的需要，为农民群众提供高效的信息、政策和技术服务，加之少数干部服务意识不浓、谋富能力不强、发展思维不新，工作比较被动滞后。二是党委委员角色定位偏差。少数由原副书记改任的党委委员，认为自己降了格，与原来的下属站在同一起跑线，心理上感觉不公平;部分由原党委委员留任的委员，则认为自己破了格、沾了政策光，比副乡镇长提拔快，工作中表现出优越感，不能很好地处理与其他班子成员的关系。三是配套机关角色定位偏差。党委换届后，乡镇人大主席、政协主任不再兼任党委副书记，工作中权力弱化，由此带来的影响力大幅下降，部分同志因而心理上失衡，不能摆正位置，正确处理与其他班子成员的关系。 2.工作运行上存在三种冲突。一是落选干部要求与控制领导职数相冲突。绝大多数落选干部，特别是落选的原副书记，强烈要求组织上安排适当的职位或照顾进城工作，但在严控领导职数的要求下，他们的愿望难以得到满足，这种仕途上的失落最终导致了工作上的消极与应付，有的甚至干脆不上班。二是部门利益与乡镇职能相冲突。国家对一些重要职能的垂直管理，客观上造成了不同层级的部门利益与乡镇职能间的矛盾与冲突，职能运行中乡镇 两大两小(压力大、责任大;财力小、权利小)的现象突出。三是站所管理体制与工作需要相冲突。当前，在乡镇站所的管理上，县直部门由于管理幅度偏大，无力管，而乡镇由于对站所缺乏必要的制约手段，想管又无权管。 3.权力监督上存在三项滞后。一是思想认识滞后。换届后，人大主席、政协主任碍于身份变化，对党委决策的参与，突出支持、维护的一面，淡化监督、制约的一面，他们往往把完成工作任务、多拿奖金作为第一目标。二是监督手段滞后。由于管理层次的减少，党委书记权力趋于集中，易造成强权书记包揽一切。同时，迫于精减职数的压力，在党委换届中，党委委员不与政府、人大班子成员交叉任职，造成党委工作缺少政府、人大、政协的参与，不利于科学决策。三是制度建设滞后。部分乡镇结合实际建立健全了议事、决策、工作管理等各项规章制度，但缺乏创造性，不能解决因体制变化带来的监督弱化问题，特别是对一把手的监督比较软弱。 4.干部成长上存在三大症状。一是年轻干部忧虑症。随着干部人事制度改革深入，干部入口越来越窄，加之受论资排辈观念影响、干部上下渠道不畅，年轻干部上的门坎更高，台阶更小，渠道更窄，普遍对自己的政治前途担忧，工作动力不足。二是落选干部忧郁症。相当一部分干部受能上不能下、只能官、不能民观念的影响，落选后工作热情不高，情绪低落，这种症状在三弱(年龄弱势、学识弱势、技能弱势)干部中表现尤为突出。三是群众工作恐惧症。在干部去留由群众审决的用人理念指导下，部分干部片面地认为要赢得选举关键在于搞好与代表的关系，工作中瞻前顾后，缩手缩脚，老怕得罪人，有的甚至为了讨好代表，丧失工作原则。 针对当前乡镇班子运行中存在的问题，该市认为主要应该做好以下四个方面的工作。 (一)教育引导，调整干部心态。注重领导班的思想政治建设，采取多种形式加强换届后领导班子成员的思想政治教育，用发展的马克主义和社会主义荣辱观占领班子成员的思想阵地，不断提高其理论水平，增强其大局意识、角色意识和团体意识。充分发扬党的思想政治工作优势，用正确的人生观、价值观和权位观教育引导干部，使其以平常心态对待仕途升迁和职位变动。注重关心、尊重和引导落选干部，鼓励他们放下包袱，继续为党和人民努力工作。正确引导乡镇人大、政协班子成员从自己的职能要求出发，找准职责定位，在工作中当好配角的同时，当好权力运行监督的主角。 (二)理顺关系，促进班子和谐。要理顺县市部门与乡镇的职能关系，合理界定县乡两级政府的职责职权范围，按照事权与财权对应，职权与职责对等的原则，依法将与乡镇服务职能相关的职权返还给乡镇。在对乡镇站所的管理上，县市部门除了保留业务指导权限外，对站所人员的管理、人事安排和待遇决定权，要下放给乡镇。理顺乡镇四大家班子的关系，在坚持党委集中领导的前提下，重新明确乡镇人大、政协班子的职责，充分发挥人大、政府、政协的作用，调动好三个班子的积极性，真正让党委的意图通过人大、政府、政协加以贯彻。要理顺班子成员间的关系，四大家班子主要领导成员要加强沟通协调，经常交心通气，党委政府研究有关工作时要主动听取并吸收人大、政协的有益意见。 (三)健全制度，监督权力运行。健全重大决策票决制。对干部任免等事关乡镇发展全局的重大事项的决策，先在党委会上认真讨论，形成统一意见后，再拿到党政领导会议上议决，在充分酝酿的基础上，集体投票表决，避免一把手定调子、党委委员合曲子、其他成员跟拍子，切实解决一把手或少数人说了算的问题。建立重大情况通报制。对工作中出现的新情况，要及时召开党委会、党政联席会及党代表、人大代表、政协委员和普通群众代表参加的议事会，及时通报情况，研究对策。建立乡镇监事会制度，聘请部分有威望、懂政策、会管理的离休老干部和人大代表、政协委员组成专门机构，对权力运行情况监督。 (四)完善机制，助推干部成长。大面积推进干部交流，对这次乡镇党委换届选举中的落选干部，特别是对那些长期在条件差、矛盾多的乡镇工作的干部，对那些在工作中敢抓敢管、敢于动真碰硬、得罪人较多的干部，除少数照顾进城和解决待遇的外，要大面积实行保护性交流，为他们换个岗位，让他们轻装上阵。多渠道锻炼年轻干部，对有发展潜质的年轻干部，通过跟班学习、岗位锻炼、台阶锻炼及抽调参加中心工作等方式，对其进行多层次多方面的锻炼，市直机关岗位、乡镇领导职位出现空缺时，适时公开选拔，让素质全面、政绩突出的干部有为有位。全方位优化工作环境，要加大对农民群众的教育引导力度，不断提高农民群众的参政意识和大局观念，特别是在换换届的关键时刻，要切实做好群众的思想工作，引导其正确行使手中的权利，从发展的大局选择干部，从而减轻干部的思想压力。 区直幼儿园领导班子学习调研阶段整改措施及调研报告 水务局领导班子调研报告 加强思想政治建设提高煤矿领导班子驾驭企业改革发展的能力 领导班子及领导干部监督管理调研报告 加强领导班子建设的调研报告 在领导班子建设调研座谈会上的发言((提纲) **基层领导班子建设情况调研报告 加强领导班子建设的调研 乡镇基层领导班子建设情况调研报告 开展创建“三个一流”和“四好”领导班子的实施意见
为了促进领导班子成员改进工作作风，密切联系群众，为科学决策提供准确、详实、可靠的依据，保障全校中心工作、重点工作顺利完成，促进学校健康可持续发展，现结合单位实际，制定本制度。
一、基本要求
校领导班子成员要经常深入基层一线和干部群众，广泛开展调查研究活动，拓宽工作思路，解决问题矛盾。
二、调研内容
调查研究主要围绕以下工作内容展开：
1、本单位党的建设工作；
2、本单位发展规划及重点领域发展计划；
3、本单位决策的中心工作和重点工作；
4、加强德育工作，转化后进生和学困生问题；
5、深化课程改革、提高教育质量问题；
6、本单位普遍关注的热点难点问题；
7、上级党委、政府及相关部门下达的调研工作任务；
8、促进本单位科学发展的思路及措施。
三、调研类型
1、工作调研。领导班子成员结合分管工作，经常到管理处室及生产教学一线和群众中调研，及时掌握工作动态，
解决具体问题，化解各类矛盾，推动工作进展。
2、命题调研。围绕单位中心工作和重点工作，拟定调研选题，明确调研方向，有针对性地开展调研工作。
四、调研计划
校办公室负责在年初收集制定调研计划，确定调研选题，明确责任领导，经校党总支会或行政办公会研究通过后正式实施。
五、调研课题的选题确定
1、上级党委、政府及相关部门下达的调研课题；
2、校党总支会围绕单位中心工作、重点工作议定的调研选题；
3、领导班子成员结合分管工作，充分酝酿思考后拟定的选题；
4、召开全校调研工作会议，从各处室及年租收集调研价值较高的选题。
六、调研方式
1、走访调研。结合调研选题，深入基层、走访群众，了解相关情况，掌握第一手资料；
2、座谈调研。召开一定层次规模的座谈会，广泛听取各类人员的意见建议，启发思路，明确方向；
3、延伸调研。结合调研选题内容，到外地、外单位了解相关情况；
4、文字调研。通过网络、书籍等渠道查阅资料，做深度调研思考；
5、其他各种有利于了解情况、拓宽思路、改进工作的方式方法。
七、调研要求
1、领导班子成员每月到基层处室及学年租开展工作调研次数原则上不得少于1次，每年命题调研选题原则上不得少于2个，命题调研次数视调研进展情况确定。
2、领导班子成员要结合调研计划，积极开展工作调研和命题调研，按期形成专题调研报告交党总支备案。专题调研报告要主题鲜明、内容详实，数据准确、有事实、有分析、有观点、有对策、有创新、有深度、有前瞻，具有较强的指导意义和实践价值。
八、工作考核
把调查研究工作作为领导班子成员日常工作的重要内容，纳入年度综合考评范围。同时，对调研工作实行单项奖励，调研成果得到上级有关部门的肯定和运用，或调研报告获得上级表彰的，对领导班子成员给予奖励。