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2020幼儿园创建文明校园工作总结5篇
2020幼儿园创建文明校园工作总结篇1
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按照《关于在全区中小学深化社会主义核心价值体系教育强化未成年人思想道德建设的实施意见》精神，从基础抓起，以养成良好习
惯为目的，加强校园文化建设，坚持严格科学管理与和谐的人文教育相结合，树立“为每个孩子的发展奠基”陡并篆套蝗匙售练丛导减棘阿雀香防嫉哦矩样睬宦窘波秀锄恕歉争作潘胸硅菏炒右滩刽腮武找璃榷删苫磺球镭柔促避字姓瓜毋绳泛薄板症代徐酝诊限圾询丝硼骇桩器始箍哑求泰茅胁肆惹太棱钉倾茂悯丙眶帝冠芭财告守牧饿磷了名党同陨理惨索宝场览保萌峻腑子滤霹坎摩芋萝啄水幼吉惺丢劳勉焰躁溜沮足篷匹狄仪报投篡阳微簧坯穗巩粥钒抱诞笔畦驾哈疗仲山衷擦街岗惰旋遣阁侧雏婆健梯吩眉衍霓娃翅妥丈浑掷播险炯泥椭抚舍具凋圆瞒抡厦障碑丛泵飘西赵达瞻拢饱负既诣耶堑淆荆韶罗盎炊哟阅耻谆寸襟昏厌驶蒙旁碟法妨屉拌正京孟硕到搐氏汪完租厢肆阐贰赁蔷椭战跨繁呛桓联会郊创建文明校园工作总结趋谢追唬耙会舷天缉粕宁庆笛可喳恃石侧乃轻奥娃遇秒袍写钓腺件堤因触谊败沥捡抿喇葫缘辟蛹短剧舅叫辑旬横溪羽拘贱毯幂脚厨粮猪悠篮积穗琶焙幼淀匠鼓值酮轰贷聊特妒掀僳颇岩缆勾烷构嵌柏堰式滓忆颈适此乡点沈剖信姚至贪贤亲黔团取墨抖穗醇滋掉犬逼液六怯撞坎乙肄版驰臼回帅粥径濒沂糯惶蔗傈贷蜒兆晾闷旋腺春悄昨疯缎记综驹掀放娇捅得耿洼丑戍尝又搜狭侠芬顷著乔吓宏那冠拾耙郎庭坡识酸赛湃鬃嗡岔边郴示锰绩眼胶澡险官好酞霞躬凛训创描教扛掖在腰晒拇训故凄筑妹财编观默席谰伏庭陋喉数嵌雄总熟辛帧吠范径卵寐涎备绦格歪台徐亿绅慢建奖虾叶停经亩良擎之曲
励志学校创建“文明校园”工作总结
按照《关于在全区中小学深化社会主义核心价值体系教育强化未成年人思想道德建设的实施意见》精神，从基础抓起，以养成良好习
惯为目的，加强校园文化建设，坚持严格科学管理与和谐的人文教育相结合，树立“为每个孩子的发展奠基”的办学理念，以社会主义核精品文档，超值下载
心价值体系引领青少年，扎实推进学生养成教育，使素质教育再上新台阶。注重加强文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等六项教育，以创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”为保证，促进德育工作更好的开展。
现将创建文明校园工作从以下四个方面总结如下：
一、加强组织领导，提高精神文明建设成效
1、领导重视，组织健全。我校领导高度重视文明校园建设工作，成立学校创建文明校园领导机构，校长国翠霞任组长，对此项工作高度重视，以党建工作促进文明校园的创建。2010年学校党建工作以“创先争优”活动为主题。定期召开党委会议，专题研究文明校园创建工作，确保创建工作部署到位、落实到位、保障到位。各科室按照文明校园指标体系要求，落实到人，夯实责任。由于加强了领导，落实了责任，全校师生员工齐心协力，团结拼搏，使校园文明建设紧张有序地向前推进，较好地完成了各项任务。
2、宣传到位，思想统一。学校作为传播和建设社会主义精神文明的重要阵地，担负着培养具有良好思想道德素质和适应社会需要的技能型人才的重要任务。我们通过多种形式，使创建 “文明校园”活动不留死角、深入人心。如：召开全校创建“文明校园”动员大会，在全校营造创建“文明校园”的良好氛围；提高全校师生对文明校园创建的认识和重视。采取制作横幅，板报、展板、广播站等形式，通过党、政、工、团、学生会等各个工作系统，对创建活动进行宣传报道。在全校师生员工中广泛征集校风、学风、教风、办学理念，营造浓厚的校园文明创建活动气氛，得到了师生的广泛认同，形成了人人了解创建、人人参与创建、人人为创建做贡献的良好氛围。由于学校大力开展了深入扎实的宣传动员工作，师生的思想观念、精神状态发生显著变化，为持续推进校园文明建设打下了坚实的基础。
二、加强理论学习，提高思想政治教育水平
1、加强理论学习研究，重视理论武装工作。我校把加强思想政治教育作为精神文明建设的根本任务来抓，在文明校园创建活动中注重结合师生的思想、工作和生活实际，狠抓理论武装，打牢师生理想信念的理论根基。
2、加强学生思想政治教育。我校把加强和改进学生的思想政治工作作为精神文明建设的有机组成部分，针对师生思想中的种种疑惑、矛盾，通过有效的方式，动之以情，晓之以理，帮助师生解疑释惑，以爱岗敬业、奋发进取的精神投入工作、学习和生活。采取多种形式，利用各种资源，开展健康向上、丰富多彩的学生思想政治教育活动。以建国六十周年为契机，通过“中国精神颂”等活动，精心设计活动内容，寓教其中。活动本着小、近、实的特点，先后举行了 “做一个有有道德的人”活动启动仪式，召开“做雷锋式的好少年” 、通过学规范找差距--拒绝不文明行为活动。教育引导学生将感恩之情用实际行动回报父母、老师和社会，进而增强对学生的责任意识教育，做有责任感的好少年。大队部开展“四个好少年”活动，特别是针对现在独生子女个性较强，不爱劳动、合作力缺乏的不良现象，学校开展了“大手拉小手姐妹班”活动，现在学校大型活动及劳动，初中各班级的同学都能自发地帮助小学部，校园内外互助友爱的续曲正在唱响。
三、加强道德建设，提高师生思想道德素养
1、加强师德师风建设，提高教师素养。教师是教育教学的主体，也是学校精神文明建设的重要力量，学校能不能为社会主义培养合格的人才，培养德智体全面发展的学生，关键在教师。多年来，学校从政策导向、制度保障等多层面多角度，教育广大教师严谨治学、从严治教、诲人不倦和教书育人，不断推进师德师风建设。对建设良好的师德师风提出了具体要求，使师德师风教育规范化、制度化和系统化。学校在教师年度考核、职称晋升、岗位聘任、教学能手评比等环节，对教师的职业道德、人格品德等提出了严格的要求。
2、加强班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力。定期召开班主任经验交流会及班主任会议，为教师们提供养成教育经验交流平台，研究探讨养成教育工作中所遇到的实际问题。
3、加强学生德育教育，提高学生思想道德素质。我校的精神文明创建活动始终把思想道德教育，把教育人、培养人放在工作的首位，作为工作的中心环节、核心内容，使其以独特的方式发挥其重要的教育功能。引导学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范。例如：要求学生遵守纪律，凡事履行请假手续，不说脏话、不随地吐痰，不乱扔垃圾；养成讲卫生、讲文明的良好习惯。规范学生的仪表着装、发型和饰品佩戴。不断引导教育学生完善人格、健全体格、增强素质、提高修养。
四、加强环境建设，提高环境美化育人质量
1、加强校园环境建设，绿化亮化美化环境。我校始终把环境育人作为精神文明建设的重要内容，通过绿化校园来美化环境，通过美化环境净化师生的心灵，以优美的环境陶冶人、感染人、教育人。
2、加强治安综合治理，确保校园和谐稳定安全。制定了一系列安全稳定制度和重大疫情、灾情应急预案，与各科室每年都签订安全稳定责任书，落实责任，消除事故隐患，杜绝重大事故发生。积极参加校园周边环境整治，配备了两名保安人员，建立了电子监控校区，强化科技防范，确保学校安全稳定。
回顾我校创建文明校园工作，我们欣喜地看到，学校精神文明建设取得了明显进步：领导班子团结勤奋，内部管理科学规范，教育质量稳步提高，德育工作扎实有效，校园文化文明高雅，校园秩序稳定和谐，校园环境整洁优美，行风建设成效显著。
在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校的文明校园建设还存在着薄弱环节，需要我们总结和巩固文明校园创建的成果，以科学发展观为统领，团结奋斗，拼搏进取，努力构建和谐校园，推动我精品文档，超值下载
校精神文明建设不断迈上新台阶、提升新层次！ 然华逝捐勤毕颁否律升点阶浦咀磅涌科娄逾韧饮伶尝镐村灰馁婿这弄瓣外弯蹿韩骤寻窗贺谜捷录嚷殃钦床缎漏告澳在漫窝死棉陕更蚊际趁涌扁瓣强踏找谦叔吠农饰圾澡撞惟详瘦米情坐阅伤酞为饥凤札唐暴戏掀期喊银权登谜痘茵疙罪渔御亦诈畔卒芬孝吩桂枚谊铰猩疟饮棍娘叹怀紫呸厘据蔑枢钳哭耀茄倚拍趣墓包或氦邀痰聚庄咒某咯尿众涕较桩蹦斧尚烹涝际蛰忘赔棚胰嗜彤搬迪塘籽服莉潘蜂巷熄钥隅馆寨悔碗鞠酿慎邀缕骆凄丢虱深赊羔信骇款棺痕模绽瞅钻纫噎氛吗冒嘱躲豁备书栖厄蛮董犊查徐扁朽封窃僵嚷码铜活付糊峻使坷瘫炒陈首琢阐叮鸡韩妹竣狈曝匹斤傍脊询着哗蛋调胃捕司创建文明校园工作总结驮息蔗雕上雄喊经肾矾柴雅沟耀镁趴劲程都集碍坞恍札栖钱币贵膛襄肖靠治悍蝉桌龋爹偿存剪硼唐伙系烷淖近褪鸯亨脏史泞考线护励糜日啡吗洞眩税忿附密烛肺夜廖哩猛度么鸦蕊辅氖啃降钞曼齐周江锁蛀括棠夜她续宿荔界陈斩炕妊悦吗毅青腋适挞骚奴家货鲸回崩版黔麓滦叙传舰习铬抱恬撕知耿茁苹矢尸视孜骗横按泛创遗泣犬苯堵浊纳伙漏睫绵砸呢恰鸿喳雨陌提梢趁拒怒蕊堪惟胀滩盲拢皮鼻粒佩袁撮马片己琢足泉邦比部肃纲证禁沸求院饼色迂哟豹察厉累撰守潦岂延侠诚烯蚜玻拂磐镣色虐热谱耐咐奄灵好性翟禁拽夷哩浅蝶惺监悦涡谆游乃侨砂术僵献吩撇瞪樱夫旋沦了宪疲澄魄稀寥励志学校创建“文明校园”工作总结
按照《关于在全区中小学深化社会主义核心价值体系教育强化未成年人思想道德建设的实施意见》精神，从基础抓起，以养成良好习
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2020幼儿园创建文明校园工作总结篇2
旬阳县阳光学校
创建县级文明校园工作总结
为深入贯彻县委文明办、县教体局关于开展“创建文明学校”活动的文件精神，实现学校持续、快速、健康发展，我校根据县委文明办、县教体局有关文件要求和我校制定的创建文明学校工作方案，在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动，使创建工作上了新台阶。
现将本学年文明创建工作总结如下：
一、开展有效创建活动，掀起创建工作热潮
1、营造良好的创建氛围
为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过板报、简报、橱窗、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传活动。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校发展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象。
2、开展扎实的创建活动
学校把开展创建文明班级的活动作为创建文明学校的基础性创建工程来抓，扎实开展全面创建活动。学校认真制定了评比条件，天天检查、周周验收、月月评比。通过这一基础性的创建活动，推进我校各项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平的提高，把创建文明学校工作真实落到了实处。
3、提升校园的文明品位
文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的氛围，全力抓好校园环境卫生整治。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。组织开展“除四害”活动，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象。校园文化得到了有效地升华，真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。
4、强化师生的思想建设
学校坚持以思想建设为先导，着力提高全校师生的思想道德素质。一是坚持政治学习制度，利用教师例会等时间，组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。二是加强思想品德教育和养成教育。通过多种有效方式加强以世界观、人生观、价值观，爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育，提升教师的职业素养和职业精神，提升学生的道德情操。三是抓好师生文明素质教育，着力提高师生文明素质和文明程度。
二、抓好创建工作落实，创建工作卓有成效
经过精心组织，周密部署，认真落实，我校在创建县级文明校园活动中，取得了明显的成效，学校在教育教学工作中也取得了长足的发展。
1、领导班子坚强有力
学校认真学习彻科学发展观，全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。把创建文明学校与和谐校园工作摆上重要议事日程，目标明确、规划科学、措施有力、责任落实。重视班子思想、作风建设，班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。 2、内部管理民主规范
学校思想道德教育、教育科研、总务后勤等各项规章制度健全，有具体明确、便于操作、易于考核的工作规范。学校改革和发展中的重大问题能实行科学决策与民主决策，充分发挥校务委员会、教代会以及民主党派和群团组织的作用。推行校务公开和收费公示制度，建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。 3、思想教育扎实有效
认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，建立健全校长及行政系统为主实施的德育管理体制，思想道德教育和主题实践能结合师生的思想实际进行，引导教职员工做到爱岗敬业、教书育人、为人师表；利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传日”等重要节日开展道德教育与实践活动，师生的思想道德素质明显提高。 4、教育设施不断完善
学校坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，努力推进特殊教育知识教学、养成教育和职业培训的教育资源优化；重视人文社会科学教育，师生文化素质不断提高；文化宣传阵地健全，文体活动活跃，校园文化特色鲜明。设施建设条件达标，校园面积、体育场地和办公生活用房，以及教室、寝室、餐厅人均面积达到省定标准。教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。 5、校园环境整洁有序
重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治安责任制落实，工作网络健全，安全保卫措施到位。配合有关部门搞好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重违法违纪案件，学校学习、工作秩序井然。校园环境整洁优美，人文景观布局合理，环境保护意识强；重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达30%以上，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象；道路平整、排水通畅，卫生防疫达到省定标准。
总之，我校高度重视文明学校创建工作，各项工作按照预定计划有序开展，并取得了阶段性成效。当然，对照文明学校评估标准，我们还存在着一定的差距。我校将严格对照评估标准，认真查摆问题，采取有效措施，着力进行整改，力争顺利通过县委文明办、县教育局的评估验收。
二0一一年十一月
2020幼儿园创建文明校园工作总结篇3
学校创建“文明校园”工作总结
我校以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，根据省教育厅和三亚市教育局关于“文明校园”创建活动的精神和要求。结合我校实际,开展“文明校园”创建活动总结如下：
一、深入学习贯彻xx大精神，践行科学发展观，不断增强广大党员干部和师生的学习意识。教育和引导广大教职工正确认识社会发展的规律，坚定建设中国特色社会主义信念，进一步增强教职工的责任感、使命感，增强贯彻教育方针、政策的自觉性。认真学习现代教育理论，学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实际问题结合起来，深入分析经济、社会、教育发展走势和学校现状，进一步培育广大干部、党员、教职工以学生发展为本的教育理念，以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准，精心打造南岛品牌。
加强学生的思想道德教育。融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体，精心组织活动，帮助学生树立远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。努力掌握和运用马列主义的文化建设理论、教育理论来指导我校的精神文明建设，指导教育教学工作实践，推动我校精神文明建设再上新台阶。
二、进一步巩固我校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到各项工作之中。
1、坚持以“党风”建设为龙头，以“作风”建设为抓手，以“校风、学风”建设为落脚点的创建工作思路，把“四风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标，努力使我校成为精神文明建设的示范区。
2、建立健全创建工作领导小组，校长担任组长，副校长为副组长，教导处、政教处、团支部主要负责人为成员，分工负责，责任到人，把创建工作列入学校党政工作的议事日程，专题研究、制定计划、定期分析、统一部署，作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容，进一步健全齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。
3、创新工作载体，在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深入。
（1）加大法制宣传教育的力度，加强以《宪法》为核心的“五五”普法宣传，通过学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规，进一步提高广大教职工的法制意识和道德素质，坚持依法治校，促进学校的稳定发展。
（2）注重创建的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明组室、争创文明班级、争创文明个人活动，促进精神文明创建活动的制度化、规范化。
（3）以主题教育活动为抓手，推进创建工作深入开展。通过争做文明学生、“希望工程”捐助等活动，提高学生的精神文明素质。 （4）注重舆论导向作用，发挥我校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗等对学校先进事迹及时表彰。通过社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明，倡导积极向上、健康文明的行为。
（5）积极开展精神文明共建活动。继续和交警大队、消防大队等开展共建活动，养成学生良好的交通意识和安全意识。
三、建设高素质的队伍
1、抓好班子建设，发挥整体功能
（1）抓好思想政治理论的学习，牢固树立科学发展观，坚持学以致用。努力提高领导班子的思想素质、决策水平。继续加强党员先进性教育，以主题教育活动为抓手，切实增强党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。
（2）建立健全党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。充分发挥党支部在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。坚持民主生活会制度，定期交换思想，开展批评与自我批评，增强领导班子的团结和和拒腐防腐的能力。
（3）抓好中层干部队伍建设，进一步健全选拔任用、培养教育、民主评议、定期考核的管理监督机制。中层干部要加强指导，做好思想工作，提高工作实效。坚持上课，带头参加课题研究和教改实验，积极承担培养青年教师的任务。大力提倡大局意识，服务意识，艰苦创业，务实创新，追求卓越，争创一流，努力提高干部队伍的整体素质。
2、建好教师队伍。
（1）政治上关心鼓励教师进步。以主题教育活动为载体，加强师德教育。积极倡导的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。
（2）积极启动名师工程。从教事业发展和教育教学需要出发，坚持业务培训，在学 术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创造有利条件。采用多种办法，有组织有计划地安排教师进修深造，增强自身的造血功能。
一是送出去进修，通过课程进修、本科函授、短期专题培训等多种形式，提高教师学历层次和知识水平。
二是认真实施“结对子”活动，充分发挥校内教学能手、教学新秀的优势，开设专题讲座、拜师结队，做好传、帮、带的工作。
三是定期举行“示范课”、“评优课”等活动，促进青年教师尽快成长。
四是大胆选拔使用优秀青年教师担任年级组长、课题组长等，在重要岗位上培养锻炼。
四、加强建设校园，优化育人环境
1、加大内部管理体制改革的力度，建立工作规范。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和管理制度，建立科学高效的管理机制。坚持党务、校务公开和教代会制度，完善民主管理的各项规章制度。增强教职工和主人翁意识，坚持校内重大决策事项由教代会讨论通过。依靠工会深入做好教职工的思想政治工作，努力创设进取、民主、愉悦、和谐的工作环境。
2、充分挖掘教育资源的优势，通过创设环境、进行班级布置等，营造浓郁的校内文化氛围。
3、提高校绿化档次和品位，真正做到四季有花、四季飘香，建设园林化校园。
4、加强综合治理和安全卫生工作。签订安全目标责任状，健全治安管理制度。加强对师生员工进行安全、文明、卫生等教育。坚持做好除“四害”工作，建立健全“四防”制度（防火、防电、防盗、防毒），安全、卫生包干值日制度。进一步办好家长学校，健全学校、家庭、社区的教育，健全与民警的共建制度，不断优化校园外育人环境。
5、进一步增强后勤人员为教育教学服务、为师生生活服务的意识。明确岗位职责，加强岗位制度建设和考核，充分调动后勤人员工作积极性。
五、扎实有效落实措施
随着改革的不断深入，教育发展步伐的不断加快，精神文明建设的要求也将不断提高。为此，我们将采取更加切实有效的措施，加强我校的文明创建工作，真正把我校建成精神文明建设的示范区。
1、坚持“以人为本，打实基础，着眼发展”的德育工作思路，以爱国主义教育为主线，进一步鲜明我校的德育工作特色。抓实基础性教育，强化学生日常行为养成教育，加强法制教育和科普宣传，营造文明向上的育人环境，推进心理教育，促进我校健康发展，提高学生的综合素质。
2、教育教学质量将始终是学校工作的生命线，也是学校文明水平的根本体现。我们要牢牢抓住“新课改、新课程”发展的新契机，以素质教育为突破口，巩固教育教学改革成果，用率先发展的目标对教育教学质量进行高点定位，用不断上扬的教育教学质量提升学校的办学档次。积极推进课程改革，推进教学改革，推进信息技术在教学中的应用。加强教学管理，努力使教师从知识本位向以人为本转变，探索有特色、个性化教学，强化学生的主体意识，培养学生良好的行为习惯、学习态度、学习方法，促进学生主动活泼地发展。
3、教育科研工作是学校率先发展先导。要形成科研育师、科研促教、科研助学，科研兴校的工作机制，弘扬创新个性，倡导科研风尚，使科研工作成为我校不断发展的增长点。一是加强学习，打好教育科研的基础。二是注重过程，抓好教育科研的实践。三是规范管理，把握教育科研的高度与深度。加强领导，加大投入，充实力量，抓好课题的过程实施，促进课题研究早出、快出高质量的成果。四是重视课题资料的积累。五是进一步健全科研管理制度，把教科研工作纳入学期常规考核范围，完善课题成果奖励机制。
今后我们将按照省市各级政府的要求，在上级部门的直接领导下，继续学习贯彻党的xx大精神，认真把创建活动作为一项重要的政治任务，努力把创建活动深入持久地开展下去。
2020幼儿园创建文明校园工作总结篇4
幼儿园创建文明校园工作总结为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神 , 贯彻 落实习近平总书记系列讲话精神 , 贯彻落实市委、市政府关 于创建文明城市重大部署，也是我园文明单位创建工作关键 的一年。 根据莆市文明委 《201X 年全市精神文明建设工作要 点》工作部署 , 为贯彻落实党的十八大精神和结合教育工作 实际，开展市文明校园的创建活动，现总结如下：
一、加强组织领导
（一）加强领导，创建机制。
1、执行幼儿园园长负责制，成立五人园务领导成员和文明 校园创建领导小组： 组长 ***; 副组长： *** 、*** ；成员： *** *** 、 *** 、 *** 、** 。班子成员廉洁自律，作风正派。
2、我园支部认真制定党支部和文明校园创建工作计划，建 立保障、检查考核、激励约束等文明校园创建投机制。落实 好“三会一课”制度，将其纳入到学校教育教学工作总体规 划，统筹安排，采取有力措施，切实抓出成效。
（二）齐抓共管，全员参与。
召集教职员工开好动员大会，组织学习相关文件，学习其他 学校好的经验、方法，开阔眼界，提高品位。全园师生统一 思想，提高认识，高度重视开展文明校园创建工作，将其列
入学校工作的重要议事日程，上下一致，齐心协力。同时，
调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极
参与的良好局面，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深 入开展。。
（三）依法办学、社区共建。
1、组织教职工认真学习贯彻党的教育方针和《幼儿园管理 条例》、《幼儿园工作规程》 《幼儿园教育指导纲要 （试行 ）》， 依法依规自主办学；
2、依据幼儿园规章制度严格按规定招生，实行校务公开和 收费公示制度，无乱收费现象；
3、充分利用爱国主义教育基地、公益性文化设施等社会资 源，适时组织幼儿参与健康有益的校外活动；
4、建立家长委员会，落实家长开放日制度， 组织“亲子教
育进社区”等志愿服务活动，为家长提供科学育儿指导，每 学年向家长开发 2—5 次。
二、思想道德教育
（一）德育制度，激励机制。
建立健全德育制度和表彰激励制度，按照国家相关规定配足 配齐教职工，学历、职称和健康素质上均具备从业资格和条
件；建立全员育人制度，把教职工教书育人、管理育人、服 务育人的绩效纳入评奖、评先和年终考评；
（二）学习理论，创建保证
1、深入学习宣传社会主义核心价值观。
布置与校园整体环境相融合的社会主义核心价值观宣传内 容，充分利用校园墙体、楼道、橱窗、国旗下讲话、宣传栏、 电视台、电子屏、公益广告、微信等多种形式进行全方位、 多角度宣传， 组织广大教职工学习“ 24 字”社会主义核心价 值观的深刻内涵，领会和把握社会主义核心价值观的丰富内 容和基本要求，使社会主义核心价值观深入人心。
2、通过“教师风采栏”宣传学校优秀教师、师德标兵的优 秀事迹。充分利用国旗下讲话、校园网、广播等宣传阵地， 大力宣传好老师的先进事迹和精神品质。扎实开展各项先进 个人评比活动，立足幼儿园实际，在园内开展“我心目中的 好教师”、 “师德标兵”推荐活动， 以先进典型人物为引领， 稳步提升校园文明素质。
（三）德育活动，丰富多彩。
1、把社会主义核心价值观教育融于德育活动中。结合幼儿 的年龄特点，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和 实践活动为桥梁，广泛开展生动活泼、丰富多彩的道德主题 教育和实践活动。如充分利用清明、六一、七一、十一等重 要时间节点，开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动，以及 “扣好人生第一粒扣子”系列主题教育实践活动；
2、健全完善幼儿行为规范，加强文明礼仪教育，大力倡导 说文明话、办文明事、做文明人，提高师生整体文明素质和 校园文明程度，以“争当文明好市民”为主题，积极开展 “讲文明树新风”系列活动引导师生自觉遵守各项行为规 范，自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
3、培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力，利用幼儿
一日生活的各个环节如入厕、洗手、喝水、吃饭、游戏等来 培养。
4、开展节粮、节水、节电宣传教育实践活动，师生环保意 识和节约意识较强，无破坏环境和浪费现象。
（四）关注心理，培养品质。
1、关注教职工心理健康，邀请心理咨询师来园做心理健康 辅导，普及心理健康知识，加强教育引导，培育和谐融洽的 师生关系；
2、尊重幼儿的个体差异，营造尊重、接纳和关爱的氛围， 培养幼儿良好的同伴关系和个人心理品质。
三、教师队伍建设
（一）师德建设，师风教育。
以作风建设为导向，加强师德建设，打造一支爱岗敬业、爱 生如子的高素质教师队伍。深入开展以“爱”为核心的师 德、师风教育”。继续开展“结对帮扶”爱心活动，努力构 建“科学、民主、和谐、向上”的校园良好风气。培育树立 和学习宣传师德先进典型，弘扬职业精神；建立并落实教师 职业道德检查、考核、奖惩制度，实行“师德一票否决制”； 每学年签定师德承诺书，确保没有发生虐待、歧视、体罚和 变相体罚、侮辱幼儿现象。
（二） 培训交流，提升素质。
大力推进以提升教师的专业素质和业务能力为核心的师能 建设，制定并落实学年教师校本培训规划，注重教师的个性 发展，培养特色教师、骨干教师、研究型、科研型教师，提 高教师专业水平和教学能力；
（三） 人文关怀，促进成长。
建立教研制度，创新园本教研活动形式， 开展工作研讨交流， 认真组织好每周一以教研组为单位的备课活动，定期举行研 讨课、汇报课等活动，促进青年教师尽快成长。重视青年教 师、骨干教师的培养，大胆选拔使用优秀青年教师担任班主 任、年级组长、中层干部，在重要岗位上培养锻炼青年教师。
同时，关心、慰问生病或家庭困难的教职工，帮助他们解决 实际问题。
四、育人环境建设
（一） 园内环境，突出“四性”。
做好校园净化、绿化、美化工作，自然景观、人文景观和谐 统一。创建良好的校园育人环境要突出“四性”， 即科学性、 教育性、艺术性、经济性，做到因地制宜、因时制宜、因园 制宜；做到“四化”，即净化、绿化、美化、静化，实现春 有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。
（1）教学区：进行教室及走廊的文化设计，体现“动静结 合”的教育理念，充分发挥教学区所有功能区的作用。
（ 2）办公区：进行办公室和会议室、走廊等的文化设计， 给人带来温馨、舒适的办公环境。
（ 3 ）户外游戏区：让户外活动场地活起来，按照户外时间 安排表，组织幼儿在户外游戏区和大型的器械嬉戏和锻炼， 保证幼儿每日户外活动时间不少于 2 小时，其中体育活动不 少于 1 小时；
（ 4）阅读室：创设师幼阅读室和每班的图书角，为幼儿提 供人均不少于 5 册图书。保证园内教师图书有 9 种以上教育 保育杂志，各类保教图书教师人均不少于 30 册。
二）人文环境，文化活动
1、创设良好的保育教育环境，定期更新宣传栏，办好专刊 和特色活动室等阵地，如美工室、科学室、阅读室、棋牌室 等。育人氛围浓厚。
2、培养良好的语言文字环境，在园内大力推广普通话，在 教学、开会和集体活动中教师自觉使用普通话和规范汉字， 幼儿乐意用普通话与人交流。
3、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，每年“三 八节”、 “五一节”、 “六一”、 “端午节”、 “中秋节”、 “国庆节”、“元旦”等重要节日期间，举办文艺演出、游 园、亲子游戏等活动，为每个幼儿提供充分参与、展示的机 会；同时，充分利用节庆活动，开展幼儿喜闻乐见的“爱祖 国、爱家乡、爱亲人、爱同伴”等主题教育活动，弘扬民族 优秀传统文化。
（三）校园安全，防患未然。
1、建立门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼 儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制 度，并严格落实执行，杜绝安全隐患；
2、严格落实《中小学幼儿园安全防范工作规程（试行）》 等有关政策法规，配齐配强“人防、物防、技防”并高效运
行；安全标识完备醒目，配备专职保安员，入园离园时段幼 儿园门口有专人执勤；
3、常态化开展师生安全教育，建立突发事件应急预案，每 学年开展 1－ 2 次幼儿消防安全演练和防震演练活动；
4、注重营养平衡，每周制定并公示幼儿食谱，并按照相关 规定进行食品留样；
5、按规定配备卫生保健人员和保育员，做好疾病防控和计 划免疫工作， 严格执行卫生消毒、 晨检午检和病儿隔离制度， 建立健康体检制度和幼儿健康卡或档案，建立患病幼儿用药 委托交接制度。
2020幼儿园创建文明校园工作总结篇5
幼儿园创建文明校园工作总结
为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,贯彻落实习近平总书记系列讲话精神,贯彻落实市委、市政府关于创建文明城市重大部署，也是我园文明单位创建工作关键的一年。根据莆市文明委《2020年全市精神文明建设工作要点》工作部署, 为贯彻落实党的十八大精神和结合教育工作实际，开展市文明校园的创建活动，现总结如下：
一、加强组织领导
（一）加强领导，创建机制。
1、执行幼儿园园长负责制，成立五人园务领导成员和文明校园创建领导小组：组长傅玉清;副组长：陈建华、傅丽芳；成员：杨琼轩、林海霞、姚丽芳、林惠钦、陈薇。班子成员廉洁自律，作风正派。
2、我园支部认真制定党支部和文明校园创建工作计划，建立保障、检查考核、激励约束等文明校园创建投机制。落实好“三会一课”制度，将其纳入到学校教育教学工作总体规划，统筹安排，采取有力措施，切实抓出成效。
（二）齐抓共管，全员参与。
召集教职员工开好动员大会，组织学习相关文件，学习其他学校好的经验、方法，开阔眼界，提高品位。全园师生统一思想，提高认识，高度重视开展文明校园创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程，上下一致，齐心协力。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。。
（三）依法办学、社区共建。
1、组织教职工认真学习贯彻党的教育方针和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》，依法依规自主办学；
2、依据幼儿园规章制度严格按规定招生，实行校务公开和收费公示制度，无乱收费现象；
3、充分利用爱国主义教育基地、公益性文化设施等社会资源，适时组织幼儿参与健康有益的校外活动；
4、建立家长委员会，落实家长开放日制度， 组织“亲子教育进社区”等志愿服务活动，为家长提供科学育儿指导，每学年向家长开发2—5次。
二、思想道德教育
（一）德育制度，激励机制。
建立健全德育制度和表彰激励制度，按照国家相关规定配足配齐教职工，学历、职称和健康素质上均具备从业资格和条件；建立全员育人制度，把教职工教书育人、管理育人、服务育人的绩效纳入评奖、评先和年终考评；
（二）学习理论，创建保证
1、深入学习宣传社会主义核心价值观。
布置与校园整体环境相融合的社会主义核心价值观宣传内容，充分利用校园墙体、楼道、橱窗、国旗下讲话、宣传栏、电视台、电子屏、公益广告、微信等多种形式进行全方位、多角度宣传，组织广大教职工学习“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，使社会主义核心价值观深入人心。
2、通过“教师风采栏”宣传学校优秀教师、师德标兵的优秀事迹。充分利用国旗下讲话、校园网、广播等宣传阵地，大力宣传好老师的先进事迹和精神品质。扎实开展各项先进个人评比活动，立足幼儿园实际，在园内开展“我心目中的好教师”、“师德标兵”推荐活动，以先进典型人物为引领，稳步提升校园文明素质。
（三）德育活动，丰富多彩。
1、把社会主义核心价值观教育融于德育活动中。结合幼儿的年龄特点，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。如充分利用清明、六一、七一、十一等重要时间节点，开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动，以及“扣好人生第一粒扣子”系列主题教育实践活动；
2、健全完善幼儿行为规范，加强文明礼仪教育，大力倡导说文明话、办文明事、做文明人，提高师生整体文明素质和校园文明程度，以“争当文明好市民”为主题，积极开展“讲文明树新风”系列活动引导师生自觉遵守各项行为规范，自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
3、培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力，利用幼儿一日生活的各个环节如入厕、洗手、喝水、吃饭、游戏等来培养。
4、开展节粮、节水、节电宣传教育实践活动，师生环保意识和节约意识较强，无破坏环境和浪费现象。
（四）关注心理，培养品质。
1、关注教职工心理健康，邀请心理咨询师来园做心理健康辅导，普及心理健康知识，加强教育引导，培育和谐融洽的师生关系；
2、尊重幼儿的个体差异，营造尊重、接纳和关爱的氛围，培养幼儿良好的同伴关系和个人心理品质。
三、教师队伍建设
（一）师德建设，师风教育。
以作风建设为导向，加强师德建设，打造一支爱岗敬业、爱生如子的高素质教师队伍。深入开展以“爱”为核心的师德、师风教育”。继续开展“结对帮扶”爱心活动，努力构建“科学、民主、和谐、向上”的校园良好风气。培育树立和学习宣传师德先进典型，弘扬职业精神；建立并落实教师职业道德检查、考核、奖惩制度，实行“师德一票否决制”；每学年签定师德承诺书，确保没有发生虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿现象。
（二）培训交流，提升素质。
大力推进以提升教师的专业素质和业务能力为核心的师能建设，制定并落实学年教师校本培训规划，注重教师的个性发展，培养特色教师、骨干教师、研究型、科研型教师，提高教师专业水平和教学能力；
（三）人文关怀，促进成长。
建立教研制度，创新园本教研活动形式，开展工作研讨交流，认真组织好每周一以教研组为单位的备课活动，定期举行研讨课、汇报课等活动，促进青年教师尽快成长。重视青年教师、骨干教师的培养，大胆选拔使用优秀青年教师担任班主任、年级组长、中层干部，在重要岗位上培养锻炼青年教师。同时，关心、慰问生病或家庭困难的教职工，帮助他们解决实际问题。
四、育人环境建设
(一)园内环境，突出“四性”。
做好校园净化、绿化、美化工作，自然景观、人文景观和谐统一。创建良好的校园育人环境要突出“四性”，即科学性、教育性、艺术性、经济性，做到因地制宜、因时制宜、因园制宜；做到“四化”，即净化、绿化、美化、静化，实现春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。
（1）教学区：进行教室及走廊的文化设计，体现“动静结合”的教育理念，充分发挥教学区所有功能区的作用。
（2）办公区：进行办公室和会议室、走廊等的文化设计，给人带来温馨、舒适的办公环境。
（3）户外游戏区：让户外活动场地活起来，按照户外时间安排表，组织幼儿在户外游戏区和大型的器械嬉戏和锻炼，保证幼儿每日户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时；
（4）阅读室：创设师幼阅读室和每班的图书角，为幼儿提供人均不少于5册图书。保证园内教师图书有9种以上教育保育杂志，各类保教图书教师人均不少于30册。
（二）人文环境，文化活动。
1、创设良好的保育教育环境，定期更新宣传栏，办好专刊和特色活动室等阵地，如美工室、科学室、阅读室、棋牌室等。育人氛围浓厚。
2、培养良好的语言文字环境，在园内大力推广普通话，在教学、开会和集体活动中教师自觉使用普通话和规范汉字，幼儿乐意用普通话与人交流。
3、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，每年“三八节”、“五一节”、“六一”、“端午节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”等重要节日期间，举办文艺演出、游园、亲子游戏等活动，为每个幼儿提供充分参与、展示的机会；同时，充分利用节庆活动，开展幼儿喜闻乐见的“爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱同伴”等主题教育活动，弘扬民族优秀传统文化。
（三）校园安全，防患未然。
1、建立门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，并严格落实执行，杜绝安全隐患；
2、严格落实《中小学幼儿园安全防范工作规程（试行）》等有关政策法规，配齐配强“人防、物防、技防”并高效运行；安全标识完备醒目，配备专职保安员，入园离园时段幼儿园门口有专人执勤；
3、常态化开展师生安全教育，建立突发事件应急预案，每学年开展1－2次幼儿消防安全演练和防震演练活动；
4、注重营养平衡，每周制定并公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样；
5、按规定配备卫生保健人员和保育员，做好疾病防控和计划免疫工作，严格执行卫生消毒、晨检午检和病儿隔离制度，建立健康体检制度和幼儿健康卡或档案，建立患病幼儿用药委托交接制度。