篇一：导游错讲红色精神
高中生作文红色旅游地导游解说词
泸定桥位于xx县城西x渡河上，泸定桥是全国重点文物保护单位。泸定铁索桥建筑于清康熙44年，这座桥是康熙御笔题名泸定桥。1935年，中央红军先头部队在四川省安顺场强渡大渡河成功。1935年5月29日，红军长征途经这里，以22位勇士为先导的突击队，在敌人的重重阻力下，缘铁索匍匐前进，一举消灭桥头守敌，红军遂过大渡河。泸定桥自此闻名中外。泸定桥从此成为了中国非常重要的历史纪念地。桥总长103米，宽三米，有13根铁链固定在两岸桥台落井里，有9根是做为底链，有4根是做为两侧扶手，一共有12164个铁环相扣，泸定桥全桥铁件重为40多吨。两岸桥头堡为木结构古建筑，风貌独特赤我国国内独有。
泸定桥属于川西高山高原最深陷之峡谷区，全境属于大雪山中段，附近也可以观赏天下第一峰贡嘎山，也有海螺沟冰川。泸定桥参观旅游景点有：泸定桥、泸定桥革命文物博物馆、红军飞夺泸定桥纪念碑，博物馆内有照片、资料、实物展红军强度大渡河、飞夺泸定桥等情况。站在桥上，远望大河，河水波涛汹涌，河水湍急，就会联想到当时红军渡河时的场景，是多么危险多么勇敢。艳阳映石雕，青山依旧在，远上泸定桥。过客急急路，老妪步步摇。新楼街边立，白翁棋艺高。
泸定桥参观游览点由三部分组成。
一是泸定桥。
二是泸定桥革命文物博物馆，馆内以照片，资料，实物展出红军强渡大渡河，飞夺泸定桥等情况，以及当时红军领导的题词，著名书法家，画家的书法、名画。
三是“红军飞夺泸定桥纪念碑”以及其公园，题定的碑名，聂xx撰写的碑文。纪念碑及其公园设计新年颖，把纪念意义，地方风情、艺术博览、旅游观光融为一体，位置就在泸定县城内，川藏公路旁。
篇二：导游错讲红色精神
第３４卷第４期 ２０１３年７月 井冈山大学学报（社会科学版）
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｊｉｎｇｇａｎｇｓｈａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ）
Ｖｏ１．３４ Ｎ０．４ Ｊｕ１．２０１３ 文章编号：１６７４－８１０７（２０１３）０４—００２１—０７ 红色旅游中的导游讲解与红色文化传承 刘红梅，张海燕 （湘潭大学红色旅游研究中心，湖南湘潭４１１１０５）
摘要：红色旅游是一项政治工程，也是一项文化工程。红色旅游导游讲解具有其自身的特殊性，是传 承红色文化最直接、最有效的方式和途径。红色旅游中导游讲解水平会直接影响到红色文化传承的效果。因 此，必须采取各种举措加强导游员队伍建设，切实增强其素质和修养，规范其讲解行为，提高其讲解艺术和 水平。 关键词：红色旅游；导游讲解；红色文化；传承 中图分类号：Ｇ６４１
文献标识码：Ａ ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４—８１０７．２０１３．０４．００４ 从２００７年党的十七大报告提出要提高国家文 确保红色旅游“不走调”、“不串色”［１］。红色旅游的 化软实力，２０１１年十七届六中全会中共中央颁发 核心内容决定了红色旅游的魅力在于严肃性，决 《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发 定了红色景点的价值是其背后所蕴含的厚重的红 展大繁荣若干重大问题的决定》，到党的十八大提 色精神内涵。因此，作为红色旅游景区的导游员、出要使文化软实力得到显著增强，表明我们党和 讲解员，应以高度的政治责任感注意讲解的严肃性。
国家高度重视文化建设。红色文化作为我国先进 红色旅游的讲解内容是中共党史、革命史，讲 文化的重要组成部分，必须得到大力弘扬和传承。
解内容必须符合史实，有据可查，不能妄加推测和 作为传承红色文化的最直接和最有效的方式，红 杜撰。内容涉及的数据资料要有根据、有出处，真 色旅游导游讲解尤其值得探讨。 实可信。如有说法不一或者多种解释，可听取权威 一性的意见。
、红色旅游中导游讲解的特殊 性 好的电影需要好的剧本，同样，好的导游讲解 需要以好的导游词为基础。红色旅游景区导游讲 （一）导游讲解内容的严肃性和准确性 解要力保内容的准确性，导游词的写作是关键。必 红色旅游是一项全国各族人民坚定中国特色 须规范红色旅游导游讲解内容，准确反映党领导 社会主义共同理想信念的政治工程。导游讲解的 全国人民的革命史、奋斗史、创业史，要正确地反 过程也是对游客进行爱国主义和革命传统教育的 映中国近现代史，增强历史的真实性和权威性。为 过程，因此必须保证其正确的政治导向。红色旅游 了保证导游词写作的权威性、严肃性和准确性，全 与传统旅游不同，也和其他的爱国主义教育方式 国红色旅游工作协调小组第四次会议决定，由中 不同，它带有“与生俱来”的政治性。红色旅游之导 宣部牵头，组织中央文献研究室、中央党史研究 游讲解不能人为地演绎发挥，哗众取宠，甚至掺杂 室、国家文物局和民政部等相关单位，对各地红色 粗俗、迷信、低级趣味等内容，要以崇敬之心对待 旅游景区的陈展和讲解内容制定审查办法，从制 革命历史，以严谨而有法度的态度对待红色旅游，度上确保红色旅游在内容上的规范和准确［２］。为 收稿日期：２０１３－０４－２７
基金项目：教育部人文社科项目“红色旅游与红色文化传承研究”（项目编号：ｌｌＹＪＣ７１００２９）；湖南省社科基金项目“红 色旅游与中国文化软实力提升研究”（项目编号：１２ＪＤ７０）。
作者简介：１．刘红梅（１９７５一），女，湖南岳阳人，副教授，博士，主要从事红色旅游与红色文化研究。
２．张海燕（１９７５一），男，湖南邵阳人，副教授，博士，主要从事中共党史研究。
篇三：导游错讲红色精神
红?导游讲解技巧红?旅游导游讲解技巧?、解说六?原则1.任何解说活动若不能喝游客的性格或经验有关将是枯燥的2.资讯不是解说，解说是根据资讯形成的启?，但是两者完全不同3.解说是?种结合多种??科学的艺术4.解说的?的不是教导?是启发5.解说必须针对整体陈述，????肢节的部分6.针对?童解说时要有根本上完全不同的做法?、解说?程式（kr+ka）+AT=AOKr、对资源的知识Ka、对游客的知识AT、解说的适当技巧AO、解说机会解说?法：熟悉内容，了解观众需要，确定讲解重点，推敲表述?法，引导讲解，反馈信息三、解说三层次1、熟悉背诵2、因?施讲3、讲解技巧四、红?导游讲解特点指导性、激发性、思想性、灵活性、艺术性五、红?旅游讲解的作?1、传播?命知识、解除历史疑惑2、沟通多元思想3、沟通真挚感情4、增强爱国情感六、讲解基本要求1、准确2、清晰3、?动4、灵活七、讲解技巧（?）讲解技巧——?字语?1、?字语?的使?
（1）红?导游讲解稿基本要求·观点正确、脉络清晰·史物结合、?之有据·简明扼要、有情有趣·对象明确、程度适宜·思想性科学性知识性艺术性针对性（2）导游讲解?字语?使?应该注重问题·使?经过加?提炼的?语词，少?书?和??词·多?断句，少?长句·使?普通话，不???·不?“同?异义”、“同语异义”的词例如：上吊——上调?进——?近全部——全不治病——致病中年——终年失礼——施礼爱?开?·多?双?节、多?节词，少?单?节词例如：但——但是因——因为或——或者为——为了已——已经曾——曾经·多?开??，少?“合?”、“齐齿”、“惙?”?例如：估计——?概屋?——房?与——和取——拿瞧——看?即——马上·少?专?词和术语，不?通?的简称，慎?外来语·慎?倒转句（?）讲解技巧——有声语?1、有声语?的基本要求发?准确、吐字清晰、声?优美悦?、语句准确流利易懂、语调节奏恰当、语??然贴切、感情真挚、具有较强的感染?2、运?正确的呼吸发声技巧·胸腹联合呼吸（快吸慢呼）3、吐字归?（绕?令训练）
辨??诀学好声韵辨四声阴阳上去要分明部位?法需找准开齐和撮属?型双唇班报必百波?尖当地?点丁?根?狗坑更故??积结教尖晶翘?主争真知照平??责早在增擦?发翻分飞复送?茶柴产彻称嘴撮需学寻徐句齐齿?优摇业英前?恩因烟弯稳后?昂迎中拥?咬紧字?归字尾阴阳上去记变声循序渐进坚持练不难达到纯和清4、需要注意问题·字?：z-zhc-chy-rq-chz-ja-ej、q、x-z、c、s·声调：阴平阳平上声去声调值：5-53-52-1-45-1·多?字、轻声、?化?、“?”“啊”的?变5、?语讲解技巧（1）重?：犹如?的?指，它指?着节奏中或句?中最主要的词，以引起观众的注意。——斯坦尼斯拉夫斯基（2）重?分类·语法重?·逻辑重?·感情重?（3）重?表达·加强重?董存瑞舍?炸碉堡时?喊着“同志们，为了新中国冲啊！”·拖长字?崔成杰忍着剧痛，拖着断腿????地向前爬着！·重?轻读江姐吃了?惊：布告上怎么会出现他的名字呢?·提???刘殿哲忍住疼痛，使出全???，第三次艰难的站起来！·?字?顿英雄?了，他永远离开了我们！提?：综合使?、切记单?、加强对?、适当协调、注意变化、避免呆板
（4）停顿类型·换?停顿·结构停顿·语意停顿·?理停顿（5）停连位置的确定·准确理解语句意思·正确分析语句结构·恰当体会情景神态例如，连长，请把我的断腿埋在阵地上，让他和战友们在?起！·合理利?标点符号顿号＜逗号＜冒号，分号＜问号，叹号和句号（6）语调·讲解语调的类型①平直调：?般多?于叙述、说明，表现平静，严肃②?升调：由低到?，?般?于号召、命令，强化反问、设问，表肯定、?信③降抑调：前?后低，表庄重、?信、感叹、请求④曲折调：表说话拐弯、讽刺、幽默·语调的表情作?——情感的晴?表抑扬变化，错落有致（7）语?和节奏·语?类型①陈述:叙述，判断②疑问：疑问，征询③祈使：命令，请求④感叹：惊讶，感叹·节奏：指在讲解过程中，对语速及语?韵律的巧妙把握，表现快慢缓急，轻重强弱等·节奏类型：①轻快：语速快，跃动感②低沉：?量低?缓，语势有迟缓感③舒缓：表现安静，舒畅，语速轻缓，语势悠长④?亢：兴奋激动，语速快，?量?⑤紧张：?重，有?度，语速快语势有催迫感
·讲解节奏的确定①看讲解内容（快?不慢，慢?不散）例如：?列?车飞驰?过（快）他?步?步的挪动（慢）②看讲解效果（强弱有别，急缓有致）③看参观对象例如：青年?——反映敏捷，节奏快?年?——放慢节奏（三）讲解技巧——态势语?1、讲解的态势语?指讲解员的仪表、姿态、眼神及?部表情、?势和讲解杆的运?、讲解取位和?体线条等。2、导游讲解员仪容仪表的基本要求?性：尽量展现稳重、贤淑、典雅、端庄?不失敏捷个性风采，充分体现东??性的温柔含蓄之美。男性：显?出?种刚毅与果敢，机智与稳重的个性风采，充分展?男性的“阳刚之美”3、仪容修饰的基本规则及要求规则：美观、整洁、简单、得体注意：头发、?部、指甲、?饰（同质同?）、个?卫?4、服饰着装的TPO原则：兼顾时间、地点、场合三因素着装规范：整洁、得体、美观、??5、仪态美的基本要求·站：挺直、舒展、线条优美、精神焕发·坐：沉稳、庄重、??·?：轻松、有?富有弹性6、肢体语?的运?·?势要求：有的放?，准确恰当，密切配合（掌?朝上朝前，?臂与?臂之间呈120度左右，?体与版?呈45度）·表情要求：热情友好、从容镇定，宽容随和、坚定?信，要随讲解内容和情感的变化?变化·眼神要求：?光友善、谦逊、真诚、坦然、?信（注视领导时间为百分之六?，其他观众百分之三?，眼睛?般注视观众眉?，做到眼到?到，不频繁眨眼）·微笑要求：诚恳、?部表情柔和、不夸张做作?、解决红?旅游导游讲解问题的办法和途径1、学习红?旅游管理部门的经验和做法（1）组织红?旅游导游讲解?赛（2）开办红?旅游导游讲解员培训班（3）编辑精选红?旅游讲解词（4）出版红?旅游专题教材图书
（5）创新红?旅游导游讲解新形势新?法2、加强导游讲解?员的特殊培养与训练（1）中国?命史知识的专题培训（2）红?旅游导游讲解词写作的专题培训（3）红?旅游导游讲解实地演练培训