篇一：党建与思想政治工作十四五规划
【年“十四五”党建工作规划（通用版）和某街道“十四五”规划编制工作开展思路合编】
02020年
“十四五”党建工作规划（通用版）
和
某
街道“十四五”规划编制工作开展思路
合编
02020年
“十四五”党建工作规划
03030字范文
（通用版）
“十四五”是十九大明确实现中华民族伟大复兴的第二阶段建设起始之年，更是落实了全面从严治党引领各项建设的关键之年。根据市、县“十四五”基层党建工作要点，“十四五”期间，我局党建工作整体思路是：坚持以
__新时代中国特色社会主义思想和党的十九大系列会议精神为指导，认真落实了新时代党的建设总要求，突出以政治建设为统领，持续深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，以提升组织力为重点，抓实基础，改进作风，持续抓好“基层党建提升年”“支部建设规范年”各项工作，全面提升基层党建工作质量，为建设“__明珠”的新局面提供坚强的思想和组织保障。
一、着眼做到“两个维护”，加强思想政治建设
(一)持续深入学习领会贯彻
__新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神。深入学习领会《__新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《__关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，把深入学习领会贯彻
__新时代中国特色社会主义思想、十九届四中全会精神与学
__系列
重要讲话精神与学习贯彻省市县组织工作会议、组织部长会议精神紧密衔接起来，进一步领会把握丰富内涵和实践要求，发挥示范引领作用，抓好机关党员和领导干部政治理论学习。
(二)持续深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。严格按照“守初心，担使命，找差距，抓落实了”总要求，认真抓好问题整改，确保取得实效，引导机关党员干部始终坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。推动领导干部拧紧世界观、人生观、价值观这个总开关，教育引导广大党员干部切实增强“四个意识”，坚定维护以
__为核心的党
__权威和集中统一领导，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以
__为核心的党
__保持高度一致。
(三)持续抓好党内教育培训。要通过依托红色革命传统文化教育平台和创新党员教育培训形式，采取集中培训、现场体验、异地教学等多种方式，开展对局党委、党总支、党支部书记、党务干部、新党员的培训，开展党员对党绝对忠诚和强化党员身份意识的培训，引导党员干部做真学真信真懂真用的表率，确保党员教育培训全覆盖。
二、着眼建设一直过硬干部队伍，加强干部建设
(四)提高干部选拔任用工作标准。严格落实了新时期“好干部”标准，按照“为工作选干部、凭业绩用干部”选拔原则，选拔政治强、懂专业、善治理、敢担当、作风正的干部，重用想为、敢为、勤为、善为的干部，强化选人用人的正导向、能者有位的正激励、公平公正的正能量。加强和改进干部考察考核工作，培养选拔干部必须提高政治标准，实行领导班子和
领导干部综合分析研判，评选表彰优秀党员干部，统筹做好全局机关干部的日常调整配备工作。
(五)加强年轻干部和后备干部培养选拔。严格贯彻
__关于加强和改进优秀年轻干部培养选拔工作要求，加大优秀年轻干部选拔任用力度，积极向县组织部推荐优秀年轻干部，加强与干部经常性谈心谈话，了解年轻干部的思想动态和工作状态，发现存在的问题积极解决，大力培育造就具有坚定共产主义信仰、较高马克思主义理论素养的社会主义建设者和接班人。
(六)提升干部的专业化能力水平。着眼新时期党员干部理论WZ、党性教育、道德教育和专业化能力提升的需要，领导干部要带头学理论、强信息，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，以干部需求为导向设置培训内容，增强司法服务经济建设相关培训内容的针对性和实效性，注重理论联系实际，将培训成果转化为实际工作。
(七)严格干部日常监管。严格落实了抓党建的主体责任要求，强化监督责任，和纪检部门做好衔接，按照全员、全维的要求，建立干部监督台账，及时掌握干部情况，确保人人都在监管中。加强班子成员“一岗双责”，加强对落实了党的路线方针政策的日常监督和检查，抓早抓小，防微杜渐。
(八)严把干部考核关。严格执行干部考察考核制度，把政治标准贯穿干部考核工作始终，注重一贯表现和全部工作，功夫下在平时，考核重在平时，看干部的长期表现，做到既知人之短、知人之长，也知人长中之短、知人短中之长。针对干部队伍中存在的“庸散懒”现象，进一步严格绩
效考核制度，通过量化考核指标、硬化考核标准、强化考核措施，加大奖惩力度，进一步调动机关工作人员的工作积极性，转变工作作风，提高工作效率。
三、着眼标准化规范化，抓好基层党组织建设
(九)全面落实了党支部工作条例。进一步推进基层党支部建设科学化、标准化和制度化，坚持抓基层、打基础，切实夯实基层工作，落实了好“常规工作上台阶、重点工作求突破、考核工作争先进、特色工作出亮点”的思路，进一步完善和细化党支部“五化”建设的具体举措，开展全覆盖专题业务培训，力争年内机关党支部达到“五化”标准，注重党建实效化，更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
(十)严格落实了组织生活制度。认真落实了“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度，积极推动组织生活正常化。推动主题党日常态化制度化，机关支部主题党日期间原则上不安排业务工作会议和需集体行动的工作，确保全局广大党员特别是党员领导干部有时间、有精力正常参加组织生活。
(十一)做好党员管理和组织发展工作。做好入党积极分子的培训工作和新党员的发展工作，确保新发展党员质量;完善党籍管理，特别是律协党总支的党籍管理工作，我们将与律协党总支进行对接，通过走访、调查等形式，理清党员律师档案资料，理顺律协党总支的党员管理工作;严格按照党章及有关规定及时处置不合格党员;进一步完善党内激励、关怀、帮扶机制，及时了解党员需求，做好服务党员工作。从关爱党员干部入手，建立本局生活困难党员、老党员明细台账，实行动态管理。在重要的节假日从党费、行政经费中安排资金开展生活困难党员、老党员走访慰问，“送温暖献爱心”活动，尽力帮助解决实际困难。
(十二)大力实施阳光党务。认真贯彻《中国共产党党务公开条例(试行)》，把坚持和完善党的领导要求贯穿到党务公开全过程、各方面，发展党内民主，强化党内监督，使广大党员更好地了解和参与党内事务，推动全面从严治党向基层延伸。强化基层党建经费、队伍、责任保障，将组织运转经费按照
2%的比例纳入财政预算，建立运转经费正常增长机制、拨付监督机制、考核奖惩机制，确保资金拨付、管理、使用规范高效。
三、着眼增强基层党组织的凝聚力和战斗力，发挥党建引领作用
(十三)坚定不移走党指引的群团发展道路。把群团工作纳入党建工作体系，坚持以党建带工会、妇联、团委合建的工作思路，将群团组织有机集合、整合资源，把保持和增强党的群团工作和群团组织的政治性、先进性、群众性要求自觉贯彻到各项工出作中去，确保群团工作形成合力。
(十四)助推各项重点工作全面发展。要进一步聚焦主业，加强党建倾作用。一是助推脱贫攻坚工作。加强驻村帮扶工作，调优补强驻村帮扶工作队，对派出的第一书记，实行季度培训、季度点评、不合格“召回”制度，切实提升帮扶实效。提高帮扶质量，将不能按要求开展走访、提供服务的帮扶责任人进行替换，鼓励普通党员参与结对帮扶。二是助推开展扫黑除恶斗争。创新方式，强化扫黑除恶工作宣传，鼓励广大党员群众主动检举揭发黑恶势力，提升群众安全感和满意度。三是助推司法服务中心工作。深入开展“党员律师进社区、服务群众零距离”这一品牌党建活动。计划每年选出一到两个律协党支部，到社区开展个性鲜明、主题突出、群众
急需的党建活动，并积极向上级部门和公共媒体进行宣传报道，打造县司法行政系统党建工作亮点。
02020年某
街道“十四五”规划编制工作开路
展思路
01710字文
2020年是“十三五”计划的收官之年，也是“十四五”规划谋篇布局的关键之年，__街道以
__新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面落实
__对内蒙古工作的重要指示批示精神，紧紧围绕全区“十四五”发展规划定位，结合辖区实际，在长期调查研究、反复科学论证、积极认识和适应新时代发展要求的基础上，对未来五年的规划设想报告如下。
一、辖区发展现状
__街道办事处成立于
1998年
2月，辖区是由友谊、少先、林荫、黄河四个办事处分离出来的地界，东起林荫路,西至昆仑河与包钢厂区相望,南至
__，北至友谊大街,辖区总面积
3平方公里,有常住人口
__户，__人,人口密度为每平方公里
8177人，居民多以老年人为主(其中
60岁以上老人
6838人，占比
28%)，是纯居民小区。街道下设东友谊
22#社区、西友谊
22#社区、友谊
25#社区和友谊
31#四个社区，下设社区服务站
2个(根据地理位置及硬件设施情况分别设置于东友谊
22#社区和友谊
25#社区内)，辖区单位
883家，学校有包钢一小、包钢十小、友谊二小、包钢九中、新华幼儿园和包钢艺术幼儿园。
“十三五”期间，面对严峻复杂的经济形势和艰巨繁重的改革发展任务，街道上下沉着应对各种困难和挑战，经济运行健康平稳，全民社保工作有序推进，就业再就业工作成效显著，民政救济工作全面保障，人口计
生各项任务指标稳控在合理区间，公共文化服务体系建设日趋完善，群众性文体活动丰富繁荣，社会服务精耕细作，惠民政策覆盖各类人群，信访维稳工作稳中向好，“扫黑除恶”专项斗争深入开展，社会治理能力显著增强，“不忘初心牢记使命”主题教育扎实有效，城市基层党建深入推进，党建水平不断提高，党组织核心引领作用充分发挥，从严治党持续加强。街道经济社会各项事业取得长足进步。
二、区域发展的形式
__街道是老城区城乡结合过度带，城市现代化程度较低，城市精细化管理基础欠缺。辖区大型商业、医院、教育资源等相关配套严重不足，大型企业、高新技术产业比较缺乏，人口老龄化日益严重。
三、当前面临的突出问题
__街道地处昆区西南部，属于老旧小区，人口老龄化严重，随着城市发展建设，辖区资源发展不平衡、民生诉求多元化的特点日益凸显，主要表现为：
1、辖区内主要以老旧小区为主，楼房大多建于
80年代，居民以包钢、二野、一化等离退休职工为主体，老年人口居多，人口密集，基础设施薄弱，出行不便，便民服务需求大，从而形成流动摊贩聚集地。民生诉求主要是：加大便民利民设施建设，加强综合治理力度，建设养老服务项目。
2、辖区内有三处平房区，分别是友谊
25#社区平房区，总面积
2052平方米，15栋平房，380户，760余人;友谊
31#社区南平房区面积
6000平米，6栋平房，50户，110余人;幸福村平房区
__余平方
米，6栋
100户,270余人。平房房屋年代久，基础设施薄弱，旱厕，自来水管网老旧，无排污排水管网，每年雨季内涝严重。且平房区流动人口、老弱病残人群居多。民生诉求主要是：改善居住环境，公共设施得到改造特别是改造，民生保障力度不断加大。
四、“十四五”期间发展思路
1、星河城移交后，将打造
1000多平米日间照料站，建立以家庭为核心、以社区为依托、以专业化服务为依靠的养老服务体系，针对老年群体提供就餐、就医等综合性社会化服务。
2、辖区内友谊
25#社区平房区、友谊
31#社区平房区，社会治理难度很大，迫切需要拆迁改造，以改善居民居住条件，提升市容市貌水平。
3、包钢“三供一业”改造为契机，引进物业公司，实现老旧小区“准物业”管理全覆盖，提升老旧小区品质。
五、对区“十四五”规划编制的建议
一是全面深化街道改革，切实找准基层工作中的难点、堵点，制定行之有效的改革措施，注重改革的科学性、系统性和可持续性。
二是加大民生投入，尤其加强对老旧小区的政策倾斜，降低城市发展的不均衡性。
三是加大养老服务项目的扶持力度，要建立健全与人口老龄化增长速度相适应、与满足老年人多样需求相配套的养老保障体制。同时，要结合国家深化机构改革，统筹好养老服务管理机构归并工作。
四是城市化进程中，加强对地产开发商的监管，提高“准建”门槛。房地产开发要长远规划，科学布局，充分考虑居民需求，符合现代化新都市
要求，从而减少社会问题和社会矛盾的产生。
篇二：党建与思想政治工作十四五规划篇三：党建与思想政治工作十四五规划
XXX高校（大学）十四五发展规划方案
序言
“十四五”规划是中国特色社会主义进入新时代，开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年规划。凡事预则立，不预则废。五年规划属于宏观性、全局性、综合性、引领性的中长期规划，既是年度规划和专项规划的依据，又是实现学校长远目标和长期规划的基础和阶梯，具有十分重要的意义、地位和作用。
“十四五”时期是我国在新时代开启教育现代化建设新征程的第一个五年，是学校各项事业改革与发展的战略机遇期，是实现学校治理体系和治理能力现代化的关键发展期。科学编制和组织实施“十四五”规划，对于大力提升学校核心竞争力，在新的历史起点上奋力实现跨越式发展，打好建设特色鲜明的高水平现代化民族大学坚实基础，具有十分重要的意义。
要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻习近平总书记关于民族工作、教育工作的重要论述，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实《中国教育现代化2035》《2021—2035年国家中长期科技发展规划》和国家民委关于“十四五”规划系列任务要求，以铸牢中华民族共同体意识为主线，落实立德树人根本任务，实事求是、科学谋划、行稳致远，进一步明确“十四五”目标任务，切实加快推进特色鲜明的高水平现代化民族大学建设进程。
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“十四五”时期是我国在新时代开启教育现代化建设新征程的第一个五年，是学校各项事业改革与发展的战略机遇期，是实现学校治理体系和治理能力现代化的关键发展期。科学编制和组织实施“十四五”规划，对于大力提升学校核心竞争力，在新的历史起点上奋力实现跨越式发展，打好建设特色鲜明的高水平现代化民族大学坚实基础，具有十分重要的意义。我们学校特制定“十四五”发展规划方案。
一、“十三五”期间学院发展回顾
从教育领域看，当今世界教育正在发生革命性变化。确保包容、公平和有质量的教育，促进全民享有终身学习机会，成为世界教育发展新目标。教育与经济社会发展的结合更加紧密，以学习者为中心，注重能力培养，促进人的全面发展，全民学习、终身学习、个性化学习的理念日益深入人心。教育模式、形态、内容和学习方式正在发生深刻变革，教育治理呈现出多方合作、广泛参与的特点。要清醒地看到，我国教育改革发展虽然取得了显著成就，但尚不能完全适应人的全面发展和经济社会发展需要，仍存在一些突出问题，主要表现为：科学的教育理念尚未牢固确立，促进学生全面发展的育人模式与环境有待完善，产教融合、科教融合的协同培养机制尚未形成，学生创新创业能力的培养有待加强；教育发展还存在不平衡、不协调的问题，城乡、区域之间教育差距仍较大，优质教育资源总量不足、布局不合理，学前教育、职业教育、继续教育仍是教育体系中的突出短板，人才培养的类型、层次和学科专业结构与社会需求不够契合；教师队伍素质和结构不能适应提升质量与促进公平的新要求；学校办学活力不
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强，促进和规范社会力量参与举办教育的法律制度和政策体系亟待完善，多方参与教育治理和评价的体制机制还不健全；教育对外开放的水平不够高；教育优先发展地位需进一步巩固。
（一）“十三五”期间发展概况
1.“十三五”时期学校改革发展重大成就
五年来，我们学校胜利召开第十五次党代会，入选国家“双一流”建设高校并完成首轮建设任务，党建思政工作开创新局面、育人水平不断提高、学科建设站上新高度、科研创新能级明显提升、人才队伍建设实现重大突破、对外开放格局进一步拓展、办学条件显著改善，中国特色现代大学制度建设稳步推进，“十三五”建设任务高质量完成，综合实力和办学质量迈上新台阶。复旦大学正向中国特色世界一流大学前列奋勇迈进，更加自信坚定地走向世界高等教育舞台中央。2.学校的“十三五”规划中提出的目标和任务已基本完成
学校在人才培养、队伍建设等方面成绩显著，国际影响力明显提升，科研水平显著提高。过去五年间，学校党委坚强领导，党政团结一致，综合改革有力推进，全校师生齐心协力，迸发出热情与活力。改革还需要进一步深化，学校的创新体系建设、学风建设、人才队伍建设等工作还需进一步提升，要把“十三五”规划总结中发现的问题与“十四五”规划的编制关联起来。
3.学科建设不断突破，专业建设不断完善
“十三五”期间，学院xx年获得工商管理一级学科学术型硕士学位授予权，xx年新设“审计学”、xx年新设“资产评估”两个
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本科专业。至xx年6月，工商管理管理学院设有企业管理、会计学2个学术型硕士专业，工商管理、人力资源管理、会计学、财务管理、审计学、市场营销、资产评估7个一本招生专业（其中，会计学为省级特色专业和综合改革试点专业），在校全日制学生硕士119人、本科3632人。新增校级重点实验室1个。
4.师资队伍结构优化，教学质量稳中有升
学院现有教职工180人，其中专职教师167人，其中具有高级专业技术职务者92人，具有博士、硕士学位的教师148人，达到了88.44%，较五年前提高了17%。师资队伍的学历结构、年龄结构等日趋优化。学院牢固确立教学工作的中心地位，在精品、重点课程建设、教材建设和教学研究活动方面取得新进展：获省级特色专业建设点1个，省级专业综合改革试点1个，校级特色专业2个；获省级精品课程1门，校级重点课程10门；承担省级教改项目4项，校级教改项目10项；在教学方面获得多项奖励，包括省级优秀教学成果奖二等奖1项，三等奖1项；校级优秀教学成果一等奖2项，二等奖2项；评为省级“十三五”规划教材1部；青年教师讲课比赛二等奖1项，三等奖1项。
5．科学研究突飞猛进，研究能力大幅提升
“十三五”期间，科学研究突飞猛进，累计到位经费1646.0045万元，其中纵向60.79万元，横向1585.2145万元，获得省部级哲学社会科学研究课题目4项，出版著作8部，发表论文275篇。
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学院积极参与决策咨询研究，参与到xx省发改委、经xxxxx等多个市、县的社会经济总体发展规划、产业规划、园区规划、循环经济发展规划及咨询服务；参与了省内数家公司管理咨询活动。研究能力大幅提升，社会影响力越来越大，学校已将工商管理学科作为学校特色优势学科。
6.（1）获批成为硕士学位授权单位
这是我们学校在十三五期间所取得的最大成就，这标志着该校人才培养从学士学位授权上升到了硕士学位授权，这是人才培养层次的飞跃！值得肯定！
（2）成为省“一流学科”建设高校
国家有国家版的“双一流”建设高校，各省也有自己的“双一流”建设高校！我们学校于2020年正式入选江西省“双一流”一流学科建设高校行列。
（3）专业建设、学科建设取得进步
在“双万计划”背景下，我们学校获批多个一流本科专业，其中，该校的王牌专业“水利水电工程”获批成为国家级一流本科专业；在学科建设上，该校也取得了很大的进步，一次性申报了十一个硕士点，并且都被省推荐上去了。
（二）面临的机遇和挑战
深刻认识和切实把握学院教育改革发展的机遇，深刻认识学院面临的挑战，对推进学院教育又好又快发展至关重要。作为优势学科
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的学院站在历史的新起点，学院责任重大，赋予使命光荣，同事期待强烈，面临前所未有的历史机遇，也受到了前所未有的挑战。
1.发展机遇
学校发展处于战略机遇期，挑战虽艰、风险虽多，也孕育着巨大机遇。要直面党和国家事业发展对教育、科学知识和优秀人才的迫切需要，直面世界百年未有之大变局加速演进的深刻调整，直面国内外高等教育千帆竞发、百舸争流的竞争态势，直面上海打造国内大循环中心节点和国内国际双循环战略链接的定位需求，深刻把握时与势的变化、危与机的转化、竞与合的衍化，准确识变、科学应变、主动求变。要进一步发挥政治优势、制度优势、特色优势和区位优势，努力开创扎根中国大地办世界一流大学、培养社会主义建设者和接班人的新局面，开创以结构优化、提质增效、升级转型、空间扩容为重点的高质量发展新局面，开创以创新策源、融合发展、改革引领、开放合作为导向建设新型研究型大学的新局面，进一步构筑起学校特有的战略优势。
2.面临挑战
“十四五”时期是我国由全面建成小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的关键时期，“十四五”规划是迈进新时代的第一个五年规划。近一年来，中央对怎样分析“十四五”发展新形势、怎样认识“十四五”时期新阶段、怎样编制“十四五”规划等发表了重要系列讲话，对不同领域“十四五”规划做出了具体部署。去年底以来，诸多高校也逐步全面启动了“十四五”规划的编制工作。“今后一个
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时期，我们将面对更多逆风逆水的外部环境，必须做好应对一系列新的风险挑战的准备”。
十四五”规划是中国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年规划，是指导中国在变局中开新局，妥善应对外部风险挑战，抓住机遇真正走进世界舞台中央的第一个五年规划，是引领中国实现第二个百年奋斗目标，从站起来、富起来到真正强起来的第一个五年规划。
“十四五”时期的特殊历史方位与时代使命决定了教育“十四五”规划编制的理念、路径、措施等将发生革命性变化。要围绕构建教育高质量发展体系、服务全民终身学习的教育体系、优质均衡基础公共教育服务体系、技能型社会教育体系的主轴，把教育“十四五”规划编制成一个革命性的规划。
二、指导思想、基本思路和发展目标
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以立德树人为根本，以报国强国为己任，以强化治理为关键，科学编制规划，民主编制规划，依法编制规划，为实现2035年教育现代化的奋斗目标夯实基础。
（一）要牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，把立德树人成效作
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为检验学校一切工作的根本标准，树立和践行新的人才观、质量观，着力培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
（二）要深度融入社会发展进程。紧盯国家战略需求，主动肩负服务国家、区域、行业的神圣使命，高度关注世界发展和人类文明进步面对的共同挑战，源源不断输出高素质人才、高端科技成果和先进文化，在民族复兴中带头发挥国之战略重器作用。
（三）要加快实现治理体系和治理能力现代化。坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断完善内部治理结构，努力破解改革“深水区”的矛盾，努力探索创新“无人区”的路径，加快提升与直属高校地位作用相匹配、符合时代要求的办学治校能力。
（二）基本原则
管理学院是工商管理学科建设的主力军，学院建设规划应遵守以下原则：
1、坚持正确方向。
践行为党育人、为国育才使命，坚持正确政绩观和科学教育质量
观，促进义务教育公平发展和质量提升。
2、坚持育人为本。
面向全体学生，注重综合素质评价，促进全面培养，引导办好每所学校、教好每名学生。
3、坚持问题导向。
完善评价内容，突出评价重点，改进评价方法，统筹整合评价，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进形成良好教育生态。
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4、坚持以评促建。
坚持实事求是、客观公正，强化过程性评价和发展性评价，有效发挥引导、诊断、改进、激励功能，促进义务教育优质均衡发展。
5、坚持优先发展。
人是国家发展的核心要素。要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，充分发挥教育的基础性、先导性、全局性作用，更加注重教育和人力资源开发，加大投资于人的力度，面向现代化，面向世界，面向未来，超前规划，优先发展，加速人力资本积累，为国家和民族的未来奠基。
6、坚持立德树人。
把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，以学生为主体，以教师为主导，创新育人模式，培育和践行社会主义核心价值观，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。
7、坚持服务导向。
服务国家发展和人民群众是对教育改革发展的基本要求。教育发展要适应中国特色社会主义现代化建设需要，服务全面建成小康社会和中华民族伟大复兴目标，主动适应和引领经济发展新常态，为国家现代化建设厚植人才优势，培育创新动力。要不断满足广大人民群众对更高质量、更为多样教育的需求，优先解决人民群众关心的重点、热点、难点和焦点问题。
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8、坚持促进公平。
教育的公平性是社会主义本质要求，要发展社会主义，逐步实现人民共同富裕，教育公平是基础。注重有教无类，让全体人民、每个家庭的孩子都有机会接受比较好的教育，让教育改革发展成果更好地惠及最广大人民群众。突出精准扶贫，面向中西部地区特别是边远、贫困地区，加大对家庭经济困难学生帮扶力度。
9、坚持改革创新。
改革创新是发展的根本动力。要不断深化教育综合改革，将顶层设计和实践探索有机结合，充分调动基层特别是广大学校、师生的积极性、主动性和创造性，创新体制机制和人才培养模式；要统筹利用国内国际教育资源，广泛借鉴吸收国际先进经验，进一步提升教育对外开放水平，通过改革创新和对外开放解决难题、激发活力、推动发展。
10、坚持依法治教。
法治是实现教育现代化的可靠保障。要坚持依法行政、依法办学、依法执教，更加注重运用法治思维和法治方式推动教育改革发展，更加注重教育法律法规体系和执法体制机制建设，更加注重保障广大人民群众受教育权利和广大师生权益，更加注重保障人民群众对教育改革发展的知情权、参与权和监督权，依法推进教育治理能力现代化，为教育发展创造良好的法治环境。
11、坚持党的领导。
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办好中国特色社会主义教育事业关键在党，必须牢牢掌握党对教育工作的领导权，坚持正确的政治方向，掌握教育领域意识形态工作的主导权，着力加强教育系统党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，强化基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为教育改革发展提供坚强的政治保证和组织保障。
（三）基本思路
1、“十四五”规划编制工作要通过多种形式进行广泛宣传，为师生员工参与规划编制开辟畅通的渠道，广泛听取学校各方面特别是学术委员会专家的意见，使广大教职员工更多更好地认知规划、关心规划和参与规划，在规划的编制过程中真正凝聚共识，在规划的实施过程中能够指导改革与发展，使规划真正成为未来五年各项事业发展的蓝图。要科学、有力、有效地编制规划体系，根据规划的性质和作用，科学论证“十四五”期间我校的发展目标、发展思路和建设重点，既要研究提出预期性、前瞻性、导向性的指标，也要研究提出一些有约束力、可检查可评估的指标，使规划在解决实际问题、切实提升学校核心竞争力方面发挥应有的作用。
2、从治理结构、专业体系、课程内容、教学方式、师资结构等方面进行全方位、系统性的改革，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，把办学定位转到培养应用型和技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，把办学模式转到产教融合、校企合作
11.
上来，到“十四五”末，建成直接为区域发展和产业振兴服务的中国特色高水平应用型高校，形成科学合理的高等教育结构。
3、从发展目标与思路、人才培养、学科建设、科学研究、师资队伍建设、国际交流与合作、资源配置与规划落实等方面入手。
4、为科学编制“十四五”规划，学校明确了“前瞻性”“全局性”“战略性”“操作性”的编制原则和“内涵发展”“重点发展”“特色发展”“创新发展”“协同发展”的发展思路，并在人才培养、科学研究、学科建设、师资队伍、社会服务、国际化办学等方面，逐项研究设定了具体的发展目标和数据指标。
（四）发展目标
1、远景目标：整体水平进入世界一流大学前列，为跻身世界顶尖大学奠定坚实基础，并将“学校进入世界一流大学中坚阵营，形成冲击世界顶尖大学、迈向全面一流的强劲势头”列为“十四五”时期学校事业发展的主要目标之一。
2、整体水平进入世界一流大学前列，为跻身世界顶尖大学奠定坚实基础。党的领导体制机制全面完善，学校实现治理体系和治理能力现代化；立德树人落实机制全面完善，高素质创新人才培养质量达到世界领先水平；持续推动“双一流”建设进入新阶段，文社理工医五大学科板块优势凸显，交叉门类学科率先发展，学科融合进一步彰显综合优势，多个学科和研究领域达到世界领先水平；集聚大批世界一流学者，人才队伍整体水平处于世界一流前列；建成一批有全球影响力的研究机构、智库和融合创新中心，不断产生对科技发展、产业革
12.
命、文化传承、人类文明进步有重大影响力的原创成果；办学条件显著跃升，智慧校园、开放校园、低碳校园建设达到新高度，师生共同体和谐奋进，大学文化引领社会风尚；服务国家社会成效显著，建设教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、健康中国、数字中国有重大作为。
(五)具体目标
xx大学管理学院“十四五”发展规划
（2021年-2025年）具体目标
具体目标指标
具体目标内容
高级专家
新增省部级人才1-2人
人
职称
新增教授≥5人
才
学历
具有博士学位的教师比例≥40%队
1.引进和培养博士≥20人；
伍
人才引进与培2.教师国内学术研修≥6人；
、养
3.新增“青年学者培养计划”2-3人。
科
实际到位学校财务账目项目经费合研
计≥1000万元。
、项目及经费
其中，纵向项目经费合计≥100万元；学
省部级及以上项目≥10项。
科
公开发表论文≥200篇。其中，一类建
论文
论文≥5篇，二类论文≥30篇。
设
科研奖励
省部级奖项≥3个。其中，省部级二
13.
等奖1个，三等奖2个。
公开出版专著≥4部。其中，国家A专著
类出版社出版≥3部。
被地方政府部门或上市公司采纳的成果应用
项目≥
8项；或者2项A类或B类研究报告。
国内外学术会举办国际或国内学术会议≥2次；参议
加国际学术会议≥5人次。
教师出国/专公派出国以及短期交流≥2人次；国家来访
外专家学术来访≥20人次。
学术讲座
专家来校进行学术讲座≥30次。
国际交流合作承担的国际交流合作项目数≥1项。
项目
通过工商管理一级硕士点合格性评学科水平
估，企业管理、会计学达到申报博士点的基本条件。
完成归属学院的理论教学和实践教教学任务
教
学等年度目标任务。
育
一般教学及教学管理事故≤1次/学教学事故
教
年，重大教学及教学管理事故为0。
学
教改项目
省级教改项目≥4项。
教改论文
公开发表教改论文≥10篇。其中，14.
CSSCI或人大复印资料≥2篇，核心≥8篇。
教学成果奖≥5项。其中，校级及以教学成果奖励
上奖≥4项，省部级及以上奖≥1项。
审核性评估
所有专业达到审核性评估的要求。
学院各专业建立有一定数量稳定的校外实习实践校外实习基地，校外实习基地接纳学基地
生实习人数≥80%。
组织校级学科省级学科竞赛≥5项。
竞赛
≥96人次。其中，获国家级及以上奖学生学科竞赛≥36人次，获省级及以上奖≥60人获奖
次。
≥
9部。其中，省级规划教材≥1主编专业教材
部。
当年毕业全日制学术型硕士生生均研究生学术成学术成果(四类及以上成果)≥0.4果
个。
研究生学位论省级优秀硕士学位论文≥1篇；抽检文
不合格率为0。
学位工作
完成学位点自主设置、评估工作。
研究生工作
完成学校下达的研究生招生、培养等15.
工作。
实验开出率
≥90%综合性、设计性实验项目开≥35%设比例
实验室项目建≥90分
实
设验收得分
验
仪器设备完好≥85%室
率
建
仪器设备在用≥85%设
率
仪器设备账物100%相符率
实验教学研究
≥7分
新增开放实验1项目
考研录取率
6%学
87%，上一年度12月下达第二年就业生
毕业生就业率
目标，学院每年按照就业考核指标体工
系测评不低于90分
作
英语四级通过80%率
16.
第二课堂获奖
省部级以上≥8项。
学生安全稳定，无重大责任事故发学生安全稳定
生。
考试违纪率
≤0.2%/年
生均论著数及本科生≥0.02篇/项·年
(以毕业生专利
人数为基数考核，不含专升本）
学费缴费率
≥97%/年
学生出国（境）追加目标≥80人次。
交流
社会支持或捐25万
开
赠收入
源
成教和培训收50万
节
入
流
双学位收入
150万
其他收入
40万
党
1.认真组织学习党章、党规、习总书记系列重要讲话,建
牢记党员义务，做合格党员,定期开展党的理论培训和
工作。
群
2.认真做好入党积极分子、预备党员的培养教育考察团
和发展转正工作。
工
3.严格党的组织纪律，定期开展组织生活。严格按《中作
国共产党普通高等学校基层组织工作条例》建设好教1.
工和学生支部。
4.面对困难，党员率先垂范，按规定对党员进行民主评议，对群众满意度不高的党员要求限期整改。
5.教工各支部在学院教学、科研、学科建设和社会服务工作方面要有具体措施和量化的、科学的考核评价体系。
6.教工支部与学生党支部结合起来，走出校园，将科技、教育、文化带下乡，为老、少、边、穷地区服务，确保结对精准帮扶出成效。
7.以党建带团建，团建促党建，全面推进共青团各项工作。
8.认真贯彻落实党中央、省、学校的群团工作精神，紧紧围绕学院工作中心，以工会小组为前提，以全面服务教职工为一切工作的出发点和落脚点，创建关系为着力点，全力组织、引导教职工投身学院发展，再作新贡献。
三、主要任务及措施
（一）“十四五”时期，全校要落实立德树人根本任务：完善德智体美劳全面培养的教育体系；坚持创新第一动力，提升科技创新策源能力和文化传承创新能力；推动“双一流”建设提质增速，构筑发展新优势；把人才作为兴校强校之本，打造引智育才新高地；担当
1.
国家使命、推进高水平开放，服务新发展格局；深化医教研协同创新发展，加快建设中国特色世界一流医学院；坚持以师生为中心，建设一流校园环境和可持续发展的综合保障体系；加强改革系统集成，推进学校治理现代化。
（二）“十四五”时期学校事业发展的主要目标：
1、远景目标：整体水平进入世界一流大学前列，为跻身世界顶尖大学奠定坚实基础，并将“学校进入世界一流大学中坚阵营，形成冲击世界顶尖大学、迈向全面一流的强劲势头”列为“十四五”时期学校事业发展的主要目标之一。
2、“十四五”时期学校事业发展的主要目标，这就是：治理现代化迈开新步伐、“三全育人”完善新体系、科研创新跃升新能级、学科建设壮大新格局、人才强校取得新突破、服务国家履行新使命、对外开放拓展新局面、服务师生形成新气象，努力实现一流育人质量、一流学术成果、一流社会服务、一流师资队伍、一流基础设施，学校进入世界一流大学中坚阵营，形成冲击世界顶尖大学、迈向全面一流的强劲势头。
3、要抢抓先机，积极融入国家和地方发展战略，实现特色发展、创新发展；要正确认识内涵发展和高校排名的关系，在提升办学质量上下功夫；要结合学校百余年历史和办学特点，优化学科布局，凝练和打造优势学科，促进人文社会学科与自然学科的交叉融合。
（三）推动高校基层党组织全面进步全面过硬
1.落实党委和主管部门党建工作责任
1.
固本强基抓党建，加强和改进学校思想政治工作，毫不动摇坚持和加强党对高校的全面领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党委领导下的校长负责制，配齐建强高校党务工作和思政工作队伍，落实领导干部到高校讲思政课等制度，推动高校党建与高等教育事业发展深度融合。落实党委和主管部门党建工作责任，抓好立德树人这个根本任务，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以庆祝中国共产党成立100周年为契机，高标准高质量开展好党史学习教育，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在高校落地生根结出丰硕果实。
2.启动实施课堂教学质量提升计划
凝神聚力抓内涵，启动实施课堂教学质量提升计划，重塑研究生培养体系，持续抓好“一流学科”建设，加强高层次人才队伍建设和重大科研平台建设；四要激浊扬清抓作风，让干部作风强起来、教师教风严起来、学生学风正起来。总之，全校上下要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，强化“勤快严实精细廉”作风，真抓实干、攻坚克难、爬坡过坎，在全面建成国内一流特色鲜明的高水平教学研究型大学，逐梦能源、安全领域世界一流大学的新征程上奋勇前进，以优异成绩向党的百年华诞献礼。
3.健全师德建设长效机制
健全师德建设长效机制，提升教师思想政治素质和师德水平。要全面加强教师党支部和党员队伍建设。把党的政治建设摆在教师队伍建设的首位，进一步健全教师党支部建设，充分发挥党支部教育管理
2.
监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用。全面加强师德建设，弘扬高尚师德。坚持把师德建设放在教师队伍建设首位，健全、落实大、中、小、幼一体化的师德建设体系、师德考核评价和监督体系，完善师德考核办法和师德考核负面清单制度，推动师德建设常态化、长效化。加强教师职业理想、职业道德、法治和心理健康教育。创新师德教育和宣传方式，树立师德典型，讲好师德故事，努力营造全社会尊师重教氛围。
（二）人才培养
1.进一步加大高层次人才培养力度和规模
加强校级领导梯队建设，建强校级领导干部人才储备。加快“双师型”教师队伍建设，进一步提高“双师型”教师比例。加强教研队伍建设。严格教研员准入制度，建立教研员定期到校任教制度，建立一支专兼职结合的教研队伍，促进教研员专业发展。
2.全面提升教师队伍素质
提高专业化水平、育人能力、创新能力、教科研能力。进一步提高教师的国际化、信息化素养，增强适应未来改革发展、人工智能、线上教学等新技术发展的能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。提高与线上教学相匹配的观念认识、课程（内容）整合、教书育人、家校沟通、信息技术等方面的能力和素养。
3.建设国家战略科技力量
国家重点实验室将是一类新型的研发机构，进一步完善国家重点实验室的体制机制改革，使之成为我国的一支重要的战略研究力量；
21.
完善大学研究员系列的职称设置和改革，进一步增强文科实验室的建设，加大高等研究院的设置力度，使之成为大学核心的科研力量。
4.组织开展和参加学科竞赛
未来在“十四五”期间，我国高校的基础学科、通识教育、工程教育的改革、面向社会发展的创新创业和学科融合机制应得到进一步的提升。学科的发展应弱化指标，更注重学科发展的形态。我们还要面对数字化挑战，优化中国的教育链，打破教育的年龄界限，面向未来进行深入、全面、革新的探索。
5.
完善研究生教育质量评估博士抽检机制
完善研究生教育质量评估，继续做好博士、硕士学位论文抽检，完善学位点淘汰退出机制，严肃处理论文造假行为。探索学校根据标准自定规则程序、政府监管落实情况的机制。建立基于大数据分析的质量监测机制。强化监管结果运用，建立公开承诺、权责一体、违者退出的机制。
（三）师资队伍建设
1.加强高层次人才引进和培养
培养一支“数量充足、结构优化、高素质、专业化、创新型”现代化的教师队伍。
2.加强“双能型”教师队伍建设
全面加强师德建设，弘扬高尚师德。坚持把师德建设放在教师队伍建设首位，健全、落实师德建设体系、师德考核评价和监督体系，完善师德考核办法和师德考核负面清单制度，推动师德建设常态化、22.
长效化。加强教师职业理想、职业道德、法治和心理健康教育。创新师德教育和宣传方式，树立师德典型，讲好师德故事，努力营造全社会尊师重教氛围。引导广大教师坚持“四个相统一”，争做“四有”好老师。
3.提升教师队伍素质
全面提升教师队伍素质，提高专业化水平、育人能力、创新能力、教科研能力。进一步提高教师的国际化、信息化素养，增强适应未来改革发展、人工智能、线上教学等新技术发展的能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。提高与线上教学相匹配的观念认识、课程（内容）整合、教书育人、家校沟通、信息技术等方面的能力和素养。
（四）学科建设
1.统筹推进一流学科建设，创新建设机制，鼓励公平竞争，强化目标管理，增强建设实效。创新支持方式，综合考虑建设高校基础、学科类别及发展水平等，通过不同途径给予相应经费支持，动员各方力量积极参与一流大学和一流学科建设，增强高等学校财务自主权和统筹安排经费的能力。
2.坚持公开透明，实施动态监测，制定科学合理的绩效评价办法，开展中期评价和第三方评估，强化社会监督。建立退出机制，打破身份固化，形成激励约束机制，激发高校的建设活力。改革完善高等学校创新能力提升计划（“2011计划”）组织实施方式，推动高校面向国家重大需求多学科交叉融合、校所企协同创新。
23.
3.结合学校百余年历史和办学特点，优化学科布局，凝练和打造优势学科，促进人文社会学科与自然学科的交叉融合。
提高学科设置与产业发展匹配度，搭建重点学科专业共建、产学研合作、校际合作等平台。注重跨学科培养，未来跨学科合作机制十分重要。要围绕传统特色，打造“新优势”，发挥好优势学科引领作用，毫不犹豫地建立“能源+”“安全+”“人工智能+”“大数据+”新工科融合发展模式，培育新优势。随着高等教育进入分类发展、内涵建设阶段，高校多方位校际（学科间）战略合作结盟正风起云涌、方兴未艾。要充分发挥外部需求推动和内部利益驱动两大动力，坚持走产学研协同创新、深度融合的道路。
4.充分发挥学校学科专业较为齐全的综合优势，打破壁垒、聚焦重点、优化布局，加快推进新工科、新医科、新文科建设，推动学科专业、人才培养、科学研究在交叉融合中实现迭代升级，以高峰学科、高端平台、高水平成果、高层次奖项的新突破，带动学校综合实力全面提升。优化高校基础研究环境，充分发挥学科、人才优势，凝练主攻方向，聚焦重大科学问题和战略技术问题开展基础技术、前沿技术、非对称技术、“杀手锏”技术、颠覆性技术研究，以基础性的突破带动全局性的创新。支持高校根据国家对外科技合作总体部署，提出并牵头组织、深度参与国际大科学计划和大科学工程。支持高校图书馆建设知识产权信息服务中心，为促进高校创新提供服务。
5.把中国特色社会主义理论体系贯穿研究和教学全过程，构筑学生、学术、学科一体的综合发展体系，建立科学权威、公开透明的哲
24.
学社会科学成果评价体系，努力形成中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。加快发展新兴学科、交叉学科。加快学科专业结构调整。扩大高等学校和职业学校专业设置自主权，除对涉及国家安全、公共安全和人身安全等特殊行业的学科和专业实行国家管理外，学校依法自主设置专业。加强专业设置政策引导，及时修订中职、本专科专业目录和研究生学科目录，调减社会需求不足的长线专业。推动高校加快新兴交叉学科建设，通过专业改造等方式设置复合型专业。发挥行业协会与行业职业教育教学指导委员会作用，探索建立多部门协同的人才需求预测机制，完善资源配置机制和评估评价机制等，引导学校围绕科技创新和经济社会发展需要设置专业，形成办学特色。
6.大力培养现代农业人才。加大对涉农学科专业的投入力度和学生资助力度，推进涉农学科、专业现代化。深化农业人才培养模式改革，加快培养现代农业领军人才、高技能人才和新型职业农民。充分发挥农业院校在新型职业农民培育、农业科技创新、农业技术推广应用等方面的重要作用，形成与现代农业发展相适应的农业人才培养和农业技术创新推广网络。
7.创新工作手段和载体，开辟思想教育新阵地，抓好骨干教师和学科带头人培训，组织广大教师开展多种形式的社会实践活动，了解国情、社情、民情，引导广大教师带头践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。
25.
加大对新入职教师、海外留学归国教师的国情国史教育力度。大力宣传和表彰优秀教师、师德标兵，提升教师职业的崇高感和荣誉感。
（六）学生工作
坚持“以学生为本”的工作理念，紧紧围绕“提升教育内涵、专注学生发展、凸显学院特色”这个主题，进一步加强学风和班风建设，加强学生素质教育，推进就业工作、心理工作、资助育人等工作，努力构建和谐育人环境，促进学生全面发展，使工商管理学院成为学校培养综合人才的重要组成部分。
“提升教育内涵”，就是要坚持“育人为本”，以全面提高学生综合素质作为学生工作的核心任务。坚持德育为先，加强学生思想政治和道德品质教育，加强社会主义荣辱观教育，加强公民意识教育等。坚持能力为重，就要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，培养出适应我国经济建设所需要的新时代人才。
“专注学生发展”，就是要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，针对各层次能力不同的学生，采取不同的方式进行引导和教育，使之不断完善自我，提高自身素养。
“凸显学院特色”，就是要以培养高素质的应用型经济管理人才为目标，围绕“工学背景、凸显特色、服务地方”的办学特色开展形式多样的学生活动，从而提高学生的综合分析能力、决策能力和实际操作能力。
26.
为了实现发展目标，学院坚持以“党建工作和学风建设为龙头，专业教育和就业工作为引擎，心理工作和资助育人工作为支撑”，在工作中贯彻教育发展的主题，不断提升学院学生工作的有效性，使学生工作朝着可持续的科学性方向发展。
1．加强学生党建工作，发挥党建在学生工作中的引领作用
（1）健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度、党员民主评议等制度，做好专升本党员、毕业生党员的组织关系接转工作。
（2）加强学生党员队伍的管理与教育，组织好新生党员培训班、预备党员培训班等工作，不断加强学生党员的党性意识、宗旨意识、组织意识，提高党员素质。
（3）发挥党员的先锋模范作用，切实发挥学生党员在班风建设、学风建设、考风建设、寝室文化和校园文化建设中的先锋模范作用。
（4）在入党积极分子培养考察方面，坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法。从大一学生中着手入党积极分子队伍的建设，激发学生不断地追求政治进步的热情，引导学生不断地以实际行动创造条件争取入党；
（5）在发展党员过程中严格把关，按照“公开、公平、公正”的原则，真正把那些品学兼优、为人正直、入党动机端正、在群众中威信高的同学吸收入党，规范党员发展流程和党员发展材料。
2.掌握学生的基本情况，做好谈心活动
2.
（1）经常深入学生课堂、宿舍和学生活动场所，掌握学生的基本情况。
（2）对心理问题学生、贫困生要经常保持交心谈话。
（3）对考试挂科和学籍异动的学生，实施全覆盖的交心谈话。
3．密切结合思想道德教育，着力打造精品团学活动
（1）以理想信念教育为重点，加强团的建设，开展丰富多彩的主题宣传教育活动。
（2）增强团员意识教育，组织“先进团支部、优秀团员、团干”等评选活动，挖掘、宣传在各岗位上乐于奉献，做出突出贡献的优秀人物、先进集体的事迹。
（3）大力开展学院精品团学活动，如：新生辩论赛、青年马克思主义者培训、团组织生活等。
（4）以“ERP”学科竞赛为引擎，逐步丰富学生第二课堂。
（5）按照建设学习型、实践型、创新型团组织的要求，紧密结合学院各项改革和建设实践，形成以团员为重点，以广大团员青年为基础，以丰富文化活动为载体，逐步构建有工商特色的精神文化体系。
4．实现各专业一本招生，促进学生就业
（1）学院现设有七个专业，其中五个专业（工商管理、人力资源管理、会计学、财务管理、审计学）是一本招生，到2025年实现各专业一本招生。
2.
（2）了解学生职业发展需求，帮助学生分析自身特点和实施职业发展目标的方法和途径，对学生职业发展进行个性化指导，从而促进学生充分就业和提高就业质量。
5．积极开拓校内外奖助学金和勤工助学岗位
根据国家和学校的资助政策，加强对家庭经济困难学生的帮扶工作。同时主动联系校外企事业单位，开拓新的奖学金、助学金以及勤工助学岗位。
6．加强心理健康教育和普测工作
加强心理健康教育和普测工作，完善落实学生心理危机预警机制和心理危机干预机制
（1）通过易班、微博、微信、橱窗等阵地广泛宣传心理健康知识，邀请校内外专家、学者开展心理健康专题讲座、团体辅导，指导各班级有计划和针对性地召开心理健康主题班会等活动。
（2）做好新生（研究生、本科生和专升本学生）的心理健康普测工作。
（3）坚持“一周一排查，一月一汇报”制度，对心理问题学生进行排查，及时上报，做好重点心理问题学生的跟踪与随访。
（4）配合学校心理咨询中心对大学生心理危机进行有效干预，有效地开展心理咨询等服务。
（七）国际交流与合作
加强规划管理，制定和落实各项激励和制约政策，营造有利于学院国际交流与合作的氛围,鼓励学院师生参与国际交流。把国际交
2.
流与合作纳入学院主要工作和考核内容，对推进国际合作项目有突出贡献的系、部门和个人实施奖励。
加强分类指导，切实做好学院开展国际交流与合作的规划、协调和管理工作，努力提升学院国际合作与交流工作的成效。
加大对外宣传力度，及时更新外文网页信息，介绍学科、科研、学术成果、在研项目、学术带头人等情况，发布国际合作信息，全方位宣传学院发展，扩大学院国际、国内影响力。
实施开门办学，积极开展国内国外合作交流。主动与学校国际合作与交流处配合，分期分批实施派出去和请进来，有效地进行国内国外合作交流，提高师生对外交流能力。
（八）开源节流
以提高经费使用绩效为重点，优化资源配置，提高资金使用效能，为学院“十四五”发展规划的全面实施提供有力保障。重点要从五大方面开源节流与开放合作。
拓展多元化经费来源渠道，增强学院的发展能力。利用学院办学势，拓宽学校与政府、企业、科研机构等的合作领域，争取增加各类收入，适度引进社会资源，积极探索多层次合作办学和培训的新思路，发挥高校科技创新和社会服务功能，增强服务、产业、科研的创收能力。
努力开展职业教育与培养，加大双学位办学力度。主动协调政府与学校，通过政府购买服务等方式，促进更多的社会力量参与职业教育与培养；坚持校企结合、产教融合、突出实战和应用，依托企业、3.
贴近需求，推动社会各方形成合力，建设和加强教学实训基地；建立健全适应管理者多样化、差异化培训体系，不断完善职业管理培训政策，大力推行订单式培训、定岗培训、定向培训等与就业紧密联系的培训模式，大规模开展各种职业培训；“双学位”是社会对复合型人才需求的一种表现，可以拓展知识面，学到本专业外的新知识，结识专业外朋友，大力宣传双学位教育，加大招生力度，增加学院收入，同时取得更多的社会效果。
增强预算管理责任意识，提高资金使用绩效。提高预算细化管理水平，构建财权与事权相匹配的管理机制。学院在学校下达预算的基础上进一步细化预算，明确经济责任制，把财务责任分解到项目、岗位和个人，做到权责明确；强化项目经费的管理，提高专项资金的使用效能，确保专项资金用出成效；建立预算执行追踪问效制度，加强资金使用绩效的考核与管理，增强学院预算开支的责任意识。
加强资产使用效益。建立实物标准配置、费用定额控制制度，以成本为基础，以绩效为导向，确立以资源合理配置和有效使用为目标的绩效管理模式，促进资源的共享和优化配置，提高学院资产使用效益，加快完善资产管理信息化水平，实现资产管理的常规化、动态化、精细化、科学化。
重视专项经费的管理。加强专项经费预算管理，细化预算项目，合理确定劳务费、公务接待费的支出比例，明确项目经费的使用范围，完善专项经费的监督机制，对重大专项经费资金使用的全过程跟踪监督，积极防范专项经费使用中弄虚作假等行为。
31.
（九）学校文化建设
1.加强校园文化建设。加强和改进学校管理和课堂教学管理，严格课堂纪律、考试纪律、生活纪律，树立良好校风校纪。广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，推进“一校一品”校园文化建设。加强校园网络内容建设，打造若干具有广泛影响的核心价值观主题教育网站和网络互动社区。整合利用资源，探索学校和社会文化基础设施共建共享。
2.坚持思想道德修养和文化知识学习、创新思维和实践能力、全面发展和个性发展紧密结合，坚持高校学生学习过程性和结果性评价相结合，严格课程考核标准和管理，探索基于真实任务的评价方法，注重考核学生运用知识系统分析问题和解决问题的能力。
3.聚焦主业、深化“转职能、转方式、转作风”，加大执纪审查力度，锲而不舍正风肃纪，以案说纪，加强警示教育作用。完善教育系统惩治和预防腐败体系，大力推进廉政文化进校园，推动构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，努力营造风清气正的良好政治生态。
4.不断产生对科技发展、产业革命、文化传承、人类文明进步有重大影响力的原创成果；办学条件显著跃升，智慧校园、开放校园、低碳校园建设达到新高度，师生共同体和谐奋进，大学文化引领社会风尚；服务国家社会成效显著，建设教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、健康中国、数字中国有重大作为。
5.推进中职、高职、应用型本科、专业学位研究生的贯通培养。建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办
32.
法。支持龙头企业与技工院校开展校企合作，深化技能人才职业资格制度改革。
6.进一步弘扬创新文化。目前我们面临的挑战不是技术和经济问题，是文明的冲突。现在强调以文明史为中心去弘扬传统文化、通过文明对话去协助中国在文化传播方面的贡献，这是一个超越传统大学评价的非常重要的指标。在这种情况下我们要更加强调、强化全球视野，增强家国情怀，培养引领意识，增强合作精神。
7.百年未有之大变局，对高等教育的发展带来了巨大的挑战，我们必须加快高校科技创新和教育教学创新的力度，实现科研、学科和人才培养的融通发展，增加全球视野，弘扬中华优秀文化，增强文明对话意识，为早日创建世界一流研究型、创新型大学做出新的贡献。
四、保障措施
（一）发扬民主精神，调动各方主动参与
“十四五”时期是学校高质量内涵发展的关键时期，“进步、进位、提升、发展”是学校必须要坚持的目标。“十四五”事业发展规划编制要聚焦地方发展战略需求，与学校发展实际紧密结合；充分发挥学院工会、教代会职能作，使之成为学院实行民主管理的主渠道，推进学院民主化发展，加强工会、教代会制度自身建设，完善相关的保障制度与配套措施。学院党政领导要提高对教代会制度在民主管理中的重要地位与意义的认识，把教代会作为征求意见、完善制度、加强管理、改进工作、提高工作水平和服务质量的好形式。认真对待教代会工作，自觉接受民主监督，为教代会开展工作提供人财物等方面
33.
必要的支持。在学院管理决策中，要让代表能真正代表广大教职工的根本利益、发挥好代表的角色职能，最大程度地调动教职工参与学院民主管理的积极性，使各项决策更加适合本院情况而获得学院教职员工的首肯，提升学院凝聚力，形成学院发展的合力。要统筹把握总体目标，详细分解具体目标，明确落实主要任务；学校总体规划与各专项子规划要相互统一、相互衔接、相互支撑；要充分发扬民主精神，合力规划，各部门、单位紧密配合协作，确保“十四五”事业发展规划编制各项工作顺利完成。
（二）加强党建工作促进学校事业高质量发展
在系统总结“十三五”期间取得的主要成绩基础上，凝练建设经验，剖析不足之处，坚持继承衔接与改革创新相结合，切实合理地提出学校未来五年发展的具体目标和主要任务，规划指标的设定既要有一定的前瞻性，也要有相应的可完成度，做到可量化、可监测、可评估。完善内部管理，合理设置岗位，明确职责分工，建立相互制约机制，勤勉敬业，爱岗奉献，把主要精力、主要时间用在工作上。坚持正确的原则和纪律，保持清醒的头脑和境界，奉行健康的精神和追求，做到依法行政，奉公守法。
坚定不移加强党的全面领导，切实履行管党治党、办学治校的主体责任。以党的政治建设为统领，把旗帜鲜明讲政治贯穿于学校工作全过程。坚持党委领导下的校长负责制，不断提高党委把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导作用。纵深推进全面从严治党，纵深推进学校治理体系和治理能力现代化建设，持续深化
34.
“两个责任”落实，着力提升基层党组织的政治功能和组织力，使推动事业发展方向更明、重点更准、力道更聚。持之以恒正风肃纪。坚持把重实干、强执行、抓落实贯穿作风建设始终，建立“不忘初心、牢记使命”的长效机制。坚持群众路线，不断完善密切联系师生制度，坚持维护师生员工、增进师生员工福祉，进一步汇聚师生智慧和力量，为深化改革发展提供坚强保证。
坚持对标一流、改革创新，加大人才、经费、平台支持力度，统筹加快学院运行机制体制创新，持续实施“人才强校”工程，通过实施高层次人才支持计划、教学水平提升计划、青年骨干教师培养计划、教师国际化水平提升计划，深化教师聘用制度改革，完善教师岗位考核评价体系建设，为实现事业的新发展提供新动力。
（三）实施民主决策，实行院务公开制度
实施民主决策，通过民主选举，选出学院代表教职工意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定学院各项重大决策。充分发挥教授委员会、学术、学位委员会的作用，制订专家咨询制度参与民主决策，提高决策的科学性。拓宽师生反映渠道，对涉及全院公众利益密切相关的重大事项进行民主决策，并予以公示，让师生充分发表意见，提出建议帮助决策机关发现拟定的决策方案存在哪些问题并加以修正、完善。
实行院务公开制度，是学院进一步深化内部管理体制改革、加强学院民主政治建设、实行依法治院、依法治教。凡事关教职工和学
35.
生切身利益的事项及学院重大决策，都要实行公开办事制度，接受群众监督。
（四）高质量、高水平做好“十四五”规划工作。
一是要提高政治站位，对标中央和省委要求，把握高等教育改革进入高质量发展阶段的新形势，从战略高度认识“十四五”事业发展规划编制的重大意义。
二是要深入调研，立足学校办学定位和特色优势，对标对表，突出重点，采用可量化的指标体系体现规划目标。
三是要发扬民主，广泛征求意见，以高质量高水平编制学校“十四五”事业发展规划为契机，激发广大干部和教职员工的奋斗精神。
四是要落地落实，把好工作节点，确保学校“十四五”事业发展规划编制工作顺利完成。“十四五”事业发展规划不仅是指引学校未来五年的发展方向，也将决定学校未来发展的战略走势，是为今后五年发展打基础、定好位、铺好路的大事。全校上下要以强烈的责任感和使命感，认真做好规划编制工作，共同绘就好学校未来发展的蓝图。教师是学校的主人，只有教师参与学院管理的积极性得到满足，他们合理的诉求得到尊重，好的意见建议充实到各级管理中去，他们才能体会到做主人的荣誉和自豪，从而增强责任感，使命感。通过教师、学生意见征求会，认真听取师生的合理意见和建议，让教师积极参与学校管理，及时发现新问题，提出新想法，制定新要求，讨论完善各项规章制度。让教师体会到自己是学院主人的自豪感，构建和谐的育人环境，从而充分调动教师的积极性。“十四五”规划工作要通过多
36.
种形式进行广泛宣传，为师生员工参与规划编制开辟畅通的渠道，广泛听取学校各方面特别是学术委员会专家的意见，使广大教职员工更多更好地认知规划、关心规划和参与规划，在规划的编制过程中真正凝聚共识，在规划的实施过程中能够指导改革与发展，使规划真正成为未来五年各项事业发展的蓝图。要科学、有力、有效地编制规划体系，根据规划的性质和作用，科学论证“十四五”期间我校的发展目标、发展思路和建设重点，既要研究提出预期性、前瞻性、导向性的指标，也要研究提出一些有约束力、可检查可评估的指标，使规划在解决实际问题、切实提升学校核心竞争力方面发挥应有的作用。
结束语
正如总书记讲的，“在危机中育新机、于变局中开新局”。我们现在的发展，也会遇到各种新问题新挑战，包括未来五年，还会有包括人员流动调整等各方面的变化，必须要多方面科学分析、辩证看待，“十四五”规划的编制也要做到这一点，坚持功成不必在我、一张蓝图绘到底，坚持固根基、扬优势、补短板、强弱项，做到不折腾、不后悔，切实把规划编好用好，转化为发展实效。
37
篇四：党建与思想政治工作十四五规划
对国企实施“十四五”规划时的五大建议
一、构建战略管理体系
（一）建立战略实现的组织保障
着力加强管控能力建设，以战略为导向明确自身的功能定位，选择适当的管控模式，科学设立企业管理机构，完善管控制度，统筹安排和协调企业的战略规划实施；其次根据企业的产业结构和布局，围绕企业目标，建立专业化的战略管理和投资管理单元。
（二）构建规划实施的预算和控制体系
完善以战略为导向的预算管理，将战略实施过程转化为企业的预算管理和执行过程，使企业战略、规划、计划及个人目标有机地结合起来，以实现对战略实施的全过程与互动式管理；以预算为基础，建立战略规划实施的控制体系，及时对战略实施过程加以控制。
二、加强内控管理体系
进一步加强财务内控建设,开展企业自身和中介机构的内控审核，对审核建议进行整改。完善审计制度体系建设，扩大企业内部审计的覆盖面。加强审计结果应用管理,做好审计中发现问题的跟踪整改。健全法律风险防范制度体系、组织体系，强化合同的标准化、精细化管理，不断分析查找法律风险点。健全合同审核程序，减少合同风险。完善内控体系要和审计工作结合起来，根据实际业务情况发各自的优
势，不断拓展细化各项内控指标。
三、健全投资管理体系
依据企业发展的实际需要，科学、灵活设置投资管理机构，明确投资的管理责权，梳理投资的管理流程，实现企业投资的规范化、制度化管理；加强对投资过程的监控，企业对投资项目应实行专人专项监管，做到责权利相对称，实现对项目全过程实行跟踪监管；完善投资管理体系要和审计工作结合起来，不断完善审计工作对投资活动的监督，以有效提前控制投资风险。
四、全面加强党建工作
进一步加强党的建设，提高党的建设科学化水平，以科学理论指导企业党的建设，以科学制度保障党的建设，以科学方法推进党的建设和思想政治工作创新。以密切党群干群关系为重点进一步加强作风建设。以改革创新为重点进一步加强制度建设。增强党内生活和党的建设制度的严密性和科学性，推进党的建设科学化、制度化、规范化。以筑牢防线为重点加强党风廉政建设。
五、完善企业文化建设
在现有的品牌战略的基础上，进一步检验、丰富企业文化内涵，借鉴和吸收权属企业优秀的企业文化，对其共同的文化基因加以提炼，构建引领、激励和凝聚下属成员企业的核心价值观、经营理念、企业使命及发展愿景。企业要不断加强企业文化的宣贯，推进企业文化从文本化向制度化进而向人格化的转变，使企业文化逐步为广大员工所
认知认同，并真正成为指导员工生产经营活动的基本价值理念。建立高效的企业文化建设领导体制和工作机制，使企业文化建设工作走上制度化、规范化建设轨道。
篇五：党建与思想政治工作十四五规划
XX学院“十四五”发展规划（2021—2025年）
一、“十三五”期间取得的主要成绩
“十三五”期间，学校管理体制实现了从""省市共建，以市为
主”向“省市共建，以省为主”的重大转变，学校发展进入了快车道;确立了
“建设升级版应用型大学”的发展目标，为学校发展指明了方
向；实施了
“八项重点工程”建设，促进了学校各项事业蓬勃发展；
顺利通过了教育部本科教学工作合格评估，学校进入了新的发展阶
段。
办学规模迈上新台阶。“十三五”期间，在校生人数达到18634人；学校与7所高校签订硕士研究生联合培养协议，培养硕士研究生
30人；继续教育学生达到4620人。
人才培养取得新成效。“十三五”期间，新生报考率、报到率
和毕业生就业率逐年提高；xx市大学生科技创新项目立项数连年位
列驻泰高校首位，学生在“挑战杯”大学生创业计划大赛、课外学术
科技作品竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛等各类赛事中屡创佳绩。
质量工程取得新成就。“十三五”期间，新增省级特色专业3个，教育部综合改革试点专业1个，xx省卓越工程师教育培养计划
试点专业3个，xx省专业建设支持计划2项；新增省级精品课程28门，开设优秀网络课程21启动慕课建设计划；获批国家级大学
生校外实践教育基地1个，建成省级人才培养模式创新实验区1个；
学校成为全国第三批大学英语教学改革示范点项目学校；承担省级及
以上教学改革项目11项，获得省级教学成果奖4项；省级教师教育
基地建成并启用。
学科建设得到新提升。“十三五”期间，建成省级重点学科2个,省级艺术科学重点学科1个，省级重点实验室1个，省级人文社会科
学研究基地1个;培养省级学科带头人3名，遴选硕士生导师30余名。
科学研究实现新跨越。“十三五”期间，争取国家级项目17项,省部级项目75项，市厅级项目437项，横向项目120项，立项数和
经费总数均创历史新高；在中文核心期刊发表论文377篇；被SCI、El、ISTP、CSSCI收录论文419篇；出版专著140部；获市厅级以上
奖励达到209项，获得省社科成果奖4项。
师资结构获得新优化。“十三五”期间，硕士及以上学位教师
比例达到38.23%,其中博士学位教师比例达到14.34%,具有国内重
点高校、科研院所和国外学习经历的教师比例达到63%；建成省级教
学团队5个；新增xx省教学名师5名；截止目前，新世纪百千万人
才工程国家级人选、政府特殊津贴专家、省重点学科首席专家、省突
出贡献专家、省中青年学术骨干、省教学名师及省级以上各类专业技
术拔尖人才32人。
德育工作赢得新辉煌。“十三五”期间，学校不断推进德育工
作创新，先后荣获“全国大学生社会实践活动先进单位”、“xx省
先进团委”、“全国高校践行社会主义核心价值观示范团支部”、“XX省高校思想政治教育工作先进集体"、“XX省高校首批孔子学堂"等荣誉称号；教育部思政司网以及大学生思想政治教育工作简报、中
国教育报深入报道了我校德育系统工程取得的成效；汉字听写大赛、国学达人挑战赛等中华优秀传统文化教育活动成为学校德育品牌。
办学条件得到新改善。“十三五”期间，学校在南校区建成了
高标准
学生公寓4栋、学生活动与食堂综合楼1栋以及高标准田径场
等工程项目，建设完成了二期教工公寓；学校年均教学科研仪器设备
投入1000万元；实验室建设经费2581.5万元，获批中央财政支持地
方高校发展专项资金1500万元，xx省第三期骨干学科教学实验中心
建设项目资金1500万元；图书资源建设投入1210万元，新购图书
19.9万册；实现了跨南北两校区的校园网全覆盖。
内部治理得到新增强。“十三五”期间，学校颁布实施《XX学
院章程》，大力推进现代大学制度建设；完善党委领导下的校长负责
制和二级学院党政联席会议制度，修订完善党委会议事规则、院长办
公会议事规则，建立责任清单和督查督办制度；健全完善校院两级学
术委员会制度；后勤管理体制改革和物业管理社会化改革取得重大突
破；启动学校内部审计试点工作；财务管理、国有资产管理、图书管
理、档案管理更加规范；安全防范体系建设得到加强。
党建和思想政治工作开创新局面。“十三五”期间，学校加强
了学习型党组织建设，党员素质和党组织战斗堡垒作用明显增强；进
一步落实两个主体责任和“一岗双责”，党风廉政建设不断加强；健
全党委意识形态工作责任制，牢牢把握正确舆论导向，紧紧围绕学校
重点工作，提升内外宣传的质量，在省级以上重点媒体发表稿件近千
篇（次）；重视离退休、统战、工会工作。
二、指导思想、发展思路与发展目标
（一）
指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为指导，深入
学习习
近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，遵循
高等教育发展规律，主动适应经济社会发展新常态，紧紧围绕“建设
升级版应用型大学”的目标，以优化学科专业结构为基础，以培养高
素质应用型人才为核心，以深化学校综合改革为动力，以内涵建设为
主线，以师资队伍建设为保障，以完善体制机制和现代大学制度建设
为支撑，全面提升教育教学水平和人才培养质量，切实增强学校办学
特色和核心竞争力。
（二）
发展思路
围绕一个核心：建设升级版应用型大学
力求一个突破：增列为硕士专业学位授权点
实现一个确保：确保顺利通过教育部本科教学工作审核评估
实施六大工程：人才培养质量提升工程、科研创新实力提升工
程、人才队伍优化提升工程、德育系统工程品牌提升工程、内部治理
体系建设工程、支持体系建设工程
（三）
发展目标
经过5年奋斗，学校的学科结构更加优化、专业设置更趋合理、教学成果更为突出、科研实力进一步增强、管理体制进一步完善、人
才培养质量显著提升。到2025年，构建起专业教育与创新创业教育
相融合的完善的本科教育体系，学校基本建成升级版应用型大学；到
2025年，本科教育教学水平达到全省高校一流，学校成为特色鲜明
的高水平应用型大学，力争建成XX大学。
三、战略重点
（一）人才培养质量提升工程
1.
创新人才培养模式
推进人才培养模式改革。强化“高素质应用型人才”培养定位,积极推进校企、校地、校所、校校深度合作，建立产教融合、协同育
人的人才培养模式。完善招生-培养-就业联动机制。顺应“专业（类）+学校”的招生录取方式，进一步完善“（专业）大类招生、二次分
流”的招生培养模式。深化学分制改革，2025年前实行完全学分制
和弹性学制，形成学生自主选择专业、课程、学习进程和任课教师的机制。
2.
强化专业建设
推进专业结构调整优化。适应省会城市群经济圈新兴产业发展、先进制造业、战略性新兴产业、现代服务业培育和公共服务领域等对
应用型人才的需求，大力发展与区域经济社会发展联系密切的应用性
专业，积极支持教师教育类专业，积极培育工学、管理学等具有发展
前景的新兴专业。到“十四五”末，新增本科专业3-5个，招生专业
稳定在45个左右。
推进专业群建设。按照专业“分类指导、分类建设”的原则，建立计算机电子信息类、化学化工类、旅游与文化产业类、经济管理
类、教育类等专业群10个左右，形成集聚效应、集群效应，实现专
业集群内部优质资源共享和共同发展。
推进专业特色凝炼。重点建设一批生源与就业前景良好、人才
培养质量和社会声誉高、具有较强竞争力、在省内外具有重要影响力
的品牌、特色专业，积极申报XX省高水平应用型立项建设专业，力
争取得突破。
推进专业质量评价与认证。出台专业质量评价相关制度，分期
分批开展专业建设校内检查评估，2025年前对校内所有专业完成首
轮检查评估
工作。选择部分专业开展工程教育认证试点。
推进专业动态调整。建立专业进入、退出机制。充分发挥校院
两级专业建设委员会的作用，探索建立行业和用人单位专家参与的校
内专业设置评议制度。
3?深化课程改革
推进课程体系优化。以区域社会经济发展和产业转型升级驱动
课程改革，科学设计课程体系。着力开发专业特色课程。鼓励相关学
院联合设计有区域特色的专业方向模块，跨学科组织课程。探索建立
通识核心课程体系，适度增加通识教育的课时和学分。增设一批丰富
优质的美育课程。培育一批融合xx文化、符合特色培养的校本课程。
推进课程内容改革。课程内容随着经济、社会的发展变化及时
进行更新，动态调整。增加单位学时“含金量”，将反映本学科应用
领域的最新成果和前沿要求，行业和产业发展形成的新知识、新技术
引入课程内容，及时将科技研发成果转化为课程教学资源。强化课程
内容的应用性，以岗位所需的关键能力培养为导向，积极引入行业、职业技术标准，将产业关键技术转化为课程内容。
推进课程资源拓展。有选择地研究、借鉴一流应用型大学同类
专业的课程体系，引进优质的国际课程资源。建设和丰富教学资源网
络共享平台，着力开发在线幵放课程。加快对课程的数字化改造。探
索建立课程超市，筹备建立课程中心。“十四五”期间，学校建设在
线课程100门左右，鼓励每个本科专业建设具有专业特色的在线课程
2-3门，每个本科专业完成课程数字化改造2-3门。
推进完善课程管理机制。推行课程的准入和退出机制，严格课
程过程管理。开展课程评估，淘汰不符合学科专业发展要求的课程。
4.
深化教学方式方法改革
推进教学方式方法改革创新。发挥教师教育专业学科领域的传
统优势，加强教学方式方法的理论研究与探索，在本区域起到教学方
式与模式改革创新的引领示范作用；利用现代教育技术推动教学方式
方法创新，幵展教师网络技术培训，强化信息技术与专业教学的融合,推进信息技术在教学中的普遍有效应用。全面推行以学生为中心，基
于真实场景与实际应用的案例教学、任务驱动、项目导向、体验-反
思型教学等多样化教学方式，推进理论主导型教学模式向理论与能力
并重型教学模式转变；研究利用微课、慕课等新的教学模式，组织开
展教师“微课”教学比赛。逐步推进小班化、个性化、国际化的课堂
教学模式。探索开展在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方
式的学分认定、学分转换和学习过程认定。
5.
深化实践教学改革
推进完善实践教学体系。增加实践教学比重，理工类本科专业
实践教学学分比例占总学分比例不低于30%,人文社科类专业不低于
25%O制定各专业的“实践教学指导手册”。完善实验室工作体系，健全实验室工作人员队伍。优化实验课程体系，强化实验课的独立性。
创新实验教学内容和方式方法。严格实验教学管理。
推进拓展实践教学基地。大力加强符合“工学结合、知行合一”要求的实训实习环境建设。优化全校实验室布局。构建专业群实验平
台以及公共实验平台5-8个。推进学校与行业企业合作发展，大力创
建校外实践教
学基地，每个本科专业至少建立5个稳定的校外实践教
学基地。加强省级教师教育基地内涵及条件建设，积极争取国培项目，力争成为国家级教师教育基地。
推进完善实践教学质量监控与评价机制。制定实践教学各环节
质量标准。出台实践教学质量评估办法。启动实践教学质量评估工作。
6.
强化创新创业教育
推进创新创业教育融入人才培养全过程。构建贯穿大学四年的以创新创业课程、实训、竞赛、成果孵化等为主要内容的创新创业教
育体系。设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制
度，每个本科专业设置创新创业必修学分不低于2学分。调整专业课
程设置，科学合理设置创新创业必修课和选修课。面向全体学生开发
开设创业基础、就业创业指导及实训类等方面的必修课和选修课，“十
四五”期间，每个二级学院根据自身专业特点在全校范围内开设创新
创业类课程不少于1门。建设一批大学生创客空间、创业训练营、创
业见习基地等创新创业实践平台，鼓励扶持创新创业实验室建设。建
设一支专兼职结合的创业导师队伍。允许学生休学创业，修业年限最
长延至8年。
7.
深入开展教学研究
推进教学研究能力提升。围绕国家、省市教育教学改革和发展
中的重大实践问题幵展宏观研究。围绕应用型人才培养，重点加强人
才培养模式、专业建设、专业课程体系、课程开发、实践教学、教学
方式方法、考试考核方法等方面的校本研究。培育具有特色的教育教
学研究项目，取得一批具有特色、实效性强的教育教学研究成果，加
大成果推广应用力度。“十
四五”期间承担省级以上教学改革研究课
题15-18项，获省级优秀教学成果奖5项，力争获得国家级成果奖。
8?完善教学质量保障体系
推进完善教学评价体系。构建面向学生的，以教师自评、同行
评价、专家评价和毕业生调查等相结合的多维度“教师评价体系”。
建立评价结果促进教学能力建设的反馈机制。探索开展社会评价和第
三方评价。强化学生发展评价，注重学生成长的形成性评价，将学生
实践能力、就业质量和创业能力作为评价教育质量的主要标准。建立
毕业生就业质量跟踪制度。
推进建立健全教学质量保障体系。建立完善闭合循环的内部质
量保障体系，实现目标定位、教学资源、教学过程的全面质量保障，形成自我约束、自我完善、持续改进的工作机制。推进信息化建设，实施教育大数据应用与服务，充分利用信息化手段，畅通教学信息收
集渠道，加强教学信息处理与分析，强化质量监控和信息反馈力度，完善质量持续改进机制。
9.顺利完成审核评估工作
以迎接教育部的审核评估为契机，完善办学条件与制度建设，按照审核评估关于学校办学“四个度”的要求，落实人才培养的相关
工作，确保审核评估顺利通过。
（二）科研创新实力提升工程
1?加强学科与科研平台建设
有序推进学科特色发展。围绕xx省“双一流”建设计划，密切
跟踪XX省“学科筑峰”工程，继续坚持“顶天立地”的发展战略，进一步凝练学科发展方向，稳定优化现有学科门类，逐步形成以传统
优势学科为基
础，应用型学科为重点，多学科交叉融合与协调发展的学科体系。实施“哲学社会科学繁荣与学科特色研究机构计划”。助
推优势特色学科加快发展，重点打造与遴选一批校内特色优势学
科，加紧培育和建设，到“十四五”末，构建4-5个优势突出、交
叉融合的省内一流特色学科领域或学科方向。强化应用性与特色研
究，积极服务于应用型人才培养和区域经济社会发展。重点扶持与培
育部分优势学科，力争在省内外产生较大影响，着力对全校学科资源
进行有效整合与优化配置，大力加强以XX文化为主的区域特色文化
研究，打造XX文化研究品牌和传统文化传承示范基地，力争把XX文
化研究基地建设成为在国内外有一定影响的人文社会科学研究基地。
积极推进科研创新平台建设。积极培育优势，主动融入国家、省技术创新体系，充分发挥区位优势，整合学科力量，借助社会资源,采取多种方式，力争与国家有关部委、省市政府、大中型企业、国内
外著名高校和科研机构幵展合作，着力提升人才、学科、科研三位一
体的创新能力。以省级重点学科、重点实验室、重点人文社科基地为
支撑，积极创建科研创新平台。围绕特色优势学科和重点学科研究方
向，立足区域经济社会发展需求，积极加强应用研究和技术幵发，建
设一批紧密结合地方历史文化、自然资源、社会经济发展的具有区域
特色的科研机构，取得一批具有重要影响和社会经济效益的研究成
果。加强学报特色栏目建设，不断提高学术水平和编校质量。
有效推进硕士专业学位点的申报与建设。“十四五”期间，结
合学科建设方向，积极强化与原有高校联合培养硕士研究生工作合作
力度，继续扩大与其它高校沟通交流，拓宽联合培养硕士研究生渠道,探索新型特色培
养模式，规范硕士生导师遴选与管理，大力提高在读
硕士研究生培养规模与质量，力争实现硕士专业学位授权点的突破。
2.
提升科研创新水平
推进产出一批高水平应用技术成果。积极融入以企业为主体的区域、行业技术创新体系，以解决战略性新兴产业关键技术、社会发
展重大、重点问题为导向，广泛幵展应用技术研究和科技服务。支持
并鼓励教师和企业联合开发新产品、新技术，形成一批高水平原创性
应用技术成果，推动一批关键生产技术突破。进一步完善科研项目配
套资助与激励机制，加大科研经费投入，重点支持和培育高层次课题、高水平成果、高级别奖励。开展联合攻关，提倡跨学科、跨领域科研
合作，解决关键性理论技术难题，提升研究能力和科研成果层次。完
善出版基金配套政策，资助优秀学术著作出版，鼓励多出创新成果。
提高科研立项、成果和获奖层次，力争实现数量、质量与经费的重大
突破。
3?强化科研创新团队建设
推进科研创新团队培育。整合科研力量，着力培育和建设创新
团队，分别在理工科及人文社科领域建设2-3支在全省乃至全国具有
影响力的高水平学科团队。鼓励新兴学科，交叉学科联合组建学术团
队，培育理工学科与人文社会学科协同创新中心，建立4-6个“学科
特色研究机构”。扶持优势学科幵辟新的研究领域，组建新的学术团
队。着力搭建“领军人物-研究骨干-青年博士”三位一体的学科梯队
和学科交叉、深度融合的研究团队。重点培育具有一定特色优势、能
承担重大课题、出高水平研究成果和凝聚力强的优秀科研创新团队
3-5个。完善激励机制，加强动态管理，加强评估考核。
4.提高服务社会能力
推进"政产学研用"结合。自觉对接国家、XX省和XX市经济社
会发展战略，自觉对接新型智库建设需要，依托学校教育、旅游、化
工、电子、历史、经济等领域的学科、人才、科研优势，积极推进“政
产学研用”紧密融合，加大科技研发力度，强化校企合作力度，加快
科研成果的应用推广，提高科技成果转化率，积极参与区域社会发展
重大课题研究和政策研究，主动开展前瞻性、对策性研究，提供高质
量研究成果，努力成为区域科学决策、民主决策的特色新型智库与经
济建设的强力支撑。2025年前每个理工科学院（学科）至少立足一个
相关行业，建成一个市级以上产学研合作品牌基地。
（三）人才队伍优化提升工程
1.
深化师德师风建设
推进师德师风长效机制构建。建立健全科学规范的教师准入机
制。完善青年教师入职培训，加强师德师风教育专题培训。健全师德
师风年度评议、问题报告、定期调查、舆情反应制度。改进师德师风
考核办法，完善师德师风奖惩制度。加强学术道德建设，注重学术规
范。
2.
深化人事分配制度改革
推进人才使用、评价和激励机制优化。科学定编定岗定责，建
立人员分类管理制度。积极推进教授分级制。改进年度考核和聘期考
核办法，完善评价制度。改革薪酬分配体系，完善激励机制，激发学
校内部活力。
3.
大力引进高层次人才
推进“精准引智”。进一步完善人才引进政策，健全人才引进
机制，加大从国内外广揽人才、精选人才的力度。紧紧围绕学科专业
布局和建设需要，进一步把人才引进的重点放在特色、优势学科和新
兴、紧缺专业层面，采取差异化的人才引进模式，精准引进高层次人
才。“十四五”期间，引进优秀博士
120名，具有博士学位的的教
师比例达到25%以上。
推进“柔性引智”。积极探索人才柔性引进机制，按照“不求
所有，但求所用”的原则，积极聘请两院院士、长江学者、百千万人
才等高级专家来校做兼职特聘教授、学科建设顾问、名誉教授等，带
动学校部分研究方向快速提升研究能力，促进相关学科人才队伍快速
成长。
4.
着力推进教师发展
推进建设高水平师资队伍建设。探索建立“青年教师一中青年
学术带头人及团队培育一高层次领军人才及团队提升”人才梯队培养
体系。实施新一轮xx学院“136”优秀人才培育工程，“十四五”期
间，培养10名左右在省内领先、国内有一定影响的学科专业带头人,30名左右在省内同专业领域具有先进水平和较大影响的学术带头人,60名左右在同类院校同专业领域具有先进水平和较大影响的中青年
骨干教师。实施“xx学人”英才培养“163”计划，每年选派100名
左右的教师参加课程转型进修等短期培训；每年选派60名左右的教
师到国内外高校访学；每年选派30名左右承担应用型、实践性较强
学科的教师到企事业单位挂职锻炼，力争实现每个省级高水平应用型
重点建设专业拥有职业资格的教师、或者2年以上行业企业工作经历
的教师、或者主持2项以上应用型研究项目的“双师型”教师达到
40%以上。实施青年骨干教师重点培养计划。推行青年教师
导师制度。
不断完善教师继续教育制度，鼓励教师通过远程教育等多种途径，不
断优化知识结构，提高专业技术水平和教学能力。探索实施优秀青年
博士支持计划。
5.
加强干部队伍建设
按照新时期好干部标准，注重培养选拔优秀年轻干部、女干部、少数民族干部和党外干部，进一步优化干部队伍结构和干部成长路
径。完善干部能上能下机制，建立完善处级领导干部任期制和交流轮
岗办法、处级干部离任审计制度，规范管理干部岗位职责，进一步优
化中层单位和领导干部考核评价体系，健全激励机制，激发干部队伍
活力。加强干部培养锻炼工作，着力提升干部教育培训功能，利用党
校更好地发挥教育培训在干部培养、识别、调研、从严管理、自我提
升等方面的作用。做好""第一书记”和干部挂职工作。加强辅导员队
伍培训，不断提高辅导员从事学生思想政治教育和学生事务管理工作
的理论水平和实践能力。强化干部监督管理，严格执行领导干部年度
有关事项和重大事项报告制度。
（四）德育系统工程品牌提升工程
1.
深入推进德育系统工程
进一步完善德育工作体系，把培育和践行社会主义核心价值观
融入常规教育和专题教育各个环节，贯彻于大学生德育教育全过程。
根据形势发展和当代大学生的需求，不断丰富德育工作内容，创新德
育工作载体。进一步加强德育工作队伍建设。健全完善考核指标体系，增强德育工作的针对性、实效性。
2?深化思想政治理论课改革
推进“一师一面旗”计划。落实思想政治理论课在高校立德树
人工作中的战略地位，贯彻落实《普通高校思想政治理论课建设体系
创新计划》和《关于深入推进全省高校思想政治理论课建设的若干意
见》。深入推进思想政治理论课建设，整体推进教材、教学内容、教
学方法、实践教学、师资队伍等方面的综合改革创新，增强思想政治
理论课的针对性、时效性、吸引力和感染力。努力推动思想政治理论
课与经常性大学生教育工作两个渠道的有效对接、思想政治理论课实
践教学与大学生社会实践两种载体的有机结合、专业教师与辅导员两
支队伍的有机融合。鼓励支持思想政治理论课教师从事兼职辅导员、班主任工作，努力实现每名思想政治理论课教师和辅导员都成为学生
思想政治工作的一面旗帜。
3?培育学科德育特色
推进“一学科一大纲”计划。强化所有课程都具有德育功能，所有教师都肩负着德育职责的教育理念。将学科专业德育纳入专业人
才培养方案。科学构建系统的德育内容体系，根据学科专业特点，深
入挖掘提炼其中蕴含的德育价值和德育元素，明确教材编写、课堂教
学、实习实训实践等环节的德育要求，突出学科专业的科学属性、社
会属性和德育属性。加强学科专业德育规律和实效性研究，积极探索
“理论讲授”、“情境讨论”、“实践体悟”等有效的学科专业德育
方式。根据学科专业德育目标，结合各学科专业、课程的特点和实际,每个学科要制定符合学科特点的德育大纲，制定专业课程德育实施方
案，构建具有专业课程特色的德育实施路径。
4?打造"互联网+德育”亮点
推进“一平台一亮点”计划。高度重视和强化网络德育教育，充分利
用新媒体，以“互联网+德育”助推学校德育发展。主动占领
网络思想政治教育阵地，形成网络思想政治教育工作体系。探索建立
优秀思想政治教育网络文章在科研成果统计、职称（职务）评聘等方
面的激励机制。成立新媒体中心，建立网络监管队伍、网络评论员队
伍。积极对接共青团XX省委"‘红网工程"和XX省"大学生网络文化
工作室建设项目”，建设一批有影响力、亮点纷呈的辅导员博客、思
政课教师博客、班主任博客，二级学院微博微信平台。
5.塑造学院德育品牌
推进“一学院一品牌”计划。每个二级学院都要依据自身的学
科专业特点，塑造各具特色、异彩纷呈的德育工作品牌。增强对德育
特色项目的投入，立项资助二级学院开展德育工作，重点扶持二级学
院品牌8-10个。
（五）内部治理体系建设工程
1.
加强党建和思想政治工作
加强和改进思想政治工作。坚持社会主义办学方向，牢牢把握
意识形态工作的领导权、话语权和主动权，巩固马克思主义在学校意
识形态领域的指导地位。坚持把习近平总书记系列重要讲话精神作为
校院两级理论学习中心组学习的重要内容，推动各级党组织和广大师
生把讲话精神学深学透。加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文
化和“中国梦”教育，切实增强“四个自信”。认真组织开展“学党
章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，建立长效机制，确保
学习取得实效，着力保持党员队伍的先进性和纯洁性。加强舆论宣传
引导，壮大主流思想舆论，加快全媒体
宣传平台建设步伐，构建大宣
传格局。
加强组织建设。坚持党委领导下的校长负责制。坚持党委领导
核心地位，健全完善党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作
机制。坚持民主集中制，加强民主管理、民主监督。严格执行""三重
一大”集体决策制度，不断提高党委决策的民主化、科学化水平。加
强二级学院领导班子建设，按照党政分工、共同负责的要求，严格落
实党政联席会议制度，建立健全相互配合、协调运转的工作机制。全
面贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，持续加强基
层党组织整顿工作，调整优化基层党组织设置，在科研团队、学生社
团、实践教学基地等领域合理设立党组织。推进学习型党组织建设。
严肃党内政治生活，不断完善党建制度，推动党内生活制度化、常态
化。探索开放式党组织活动模式，开展网络党建服务，不断提升基层
党组织的服务能力和创新水平。
加强党风廉政建设。严格遵守执行各项政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。坚决遵循组织程序。严
格执行《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。
全面落实党委主体责任和纪委监督责任。深化党风廉政教育。严格落
实经济责任审计、任期审计，加强对重大项目、重要资金、重点领域
和关键环节的监督审计。
2.
加强制度建设
依据有关法律法规和《XX学院章程》，认真清理、修订、完善
校内各类规章制度，基本建立科学、完善、规范、统一的现代大学制
度体系。积极稳妥地推进以岗位设置和收入分配制度为核心的人事制
度改革，创新人事人才工作体制机制。进一步加强档案管理，加强档
案馆和档案室建设。
3.
推进学校内部治理结构不断完善
进一步完善党委领导、校长负责、教授治学、民主管理制度。
完善学术委员会体系，规范其决策与议事程序。健全党内民主，推进
党务公开，构建民主、开放、规范的基层党务工作机制。完善校务公
开制度。健全完善校院两级教职工代表大会制度，努力发挥各级工会
组织的积极作用，及时解决师生合理诉求，关心关爱基层民生。充分
发挥统一战线的优势和作用，鼓励和支持党外人士为学校建设发展积
极建言献策。推进重心下移，提高二级学院办学的积极性和主动性，不断增强学院的办学活力。建立健全决策、执行与监督相对分离、有
机结合的运行机制。健全激励与约束机制，严格落实责任追究制，完
善督查督办办法。
（六）实施支持体系建设工程
1?加强基本办学条件建设
推进教学科研生活条件不断改善。优化校本部和南校区两个校
区结构和功能，根据学校发展需要增加校舍建筑面积，“十四五”期
间学校将做好南校区实验教学楼、校本部音乐艺术楼、综合教学楼、大学生活动中心扩建等建设项目的调研论证工作，在充分论证的基础
上，适时启动项目建设。进一步加大教学投入，加强实习实训、实验
设备设施、图书资料建设，创建教学科研公共平台。到“十四五”末,学校教学科研仪器设备总值达到2亿元，纸质图书生均100册，图
书总量达到206万册。实施主题化绿化工程，绿化、美化、净化校园，体现学校的灵气与活力，为师生创造有利于工作、学习、生活的优美
环境。深入推进后勤管理体制改革和物业化管理。改善学生食宿条件,改善教师办公条件，逐步提高教职工的福利
待遇和收入水平。提高离
退休工作水平，关心离退休老同志生活，改善服务条件。
推进资源使用效益不断提高。积极探索社会力量参与学校办学
的体制机制，进一步深化校地、校企合作，创新校友联络与筹资工作
机制，努力争取更多的办学资源。积极拓宽筹资渠道，积极推进学校
债务化解剥离进程，进一步加快执行速度，提高预算执行质量，制定
开源节流的政策文件，切实提高有限资金的使用效益。加强基建与维
修、学科专业建设、校园文化建设等各类项目经费投入的论证和管理,完善仪器设备尤其是大型科研仪器设备的论证采购程序和绩效评价
制度，科学决策，加强审计，避免重复建设，提高资金使用效益和安
全性。加大校内资源整合力度，有效整合办公用房、教室用房、实验
用房、科研用房、服务用房、图书资料、网络资源、教学科研仪器设
备等各类办学资源，提高国有资产使用效益。
2.
推进信息化建设
扩展已有的有线网覆盖面，将校园网覆盖面延伸至教工公寓和
学生公寓区。在有线校园网的基础上，建设覆盖学校全部区域的无线
校园网。开展云计算数据中心、全校统一用户身份认证系统平台、校
园网信息门户网站群平台等三大平台建设，整合现有网络资源，大力
推动现有各个业务应用系统的发展和数据融合，打破信息孤岛和资源
孤岛，实现全校多个业务系统的互联互通，功能的集成与整合。开展
智慧校园建设与应用创新，实现学校信息化从数字校园向智慧校园的跨越。积极争取成为XX省特色智慧校园建设与应用创新示范高校。
3.
创建和谐校园
推进大学文化建设。大力传承弘扬中华优秀传统文化和地域特
色文化，重视挖掘民族传统节日的文化内涵，建立民族传统节日专题
教育制度。深入培育大学精神，深化精神文化体系建设，完善学校的标识系统，进一步阐释、宣传和丰富校训、校风等学校精神文化的内
涵，采取生动活泼、喜闻乐见的方式宣传学校愿景、精神文化、核心
价值观等文化理念。强化制度意识，加强制度文化建设，加强校园制
度文化的宣传教育。规范学校的各类重大礼仪活动。坚持自律与他律
相结合，加强行为文化建设。规范公共行为，端正职业行为，倡树文
明行为。强化特色，发展学院专业文化。依据学科专业特点，着力建
设各具特色、充满活力的学院专业文化，形成浓厚的专业文化氛围。
加强网络文化建设，构筑网上育人新阵地。推进学校融媒体建设，不
断丰富校园网络文化内容，提升网络文化育人品位。
推进平安校园建设。完善学校突发事件应急管理体制，建立健
全安全保卫制度和工作机制，完善人防、技防、物防措施，加强校园
和学校周边环境综合治理。积极开展社区文明共建活动，巩固省级文
明单位成果，不断提升学校文明单位创建的新档次。
四、规划实施
（一）
广泛宣传动员
采取多种形式，利用多种渠道，广泛宣传规划实施的重大意义
和主要内容，深刻理解学校的目标定位和战略部署，增强全校师生员
工对学校发展规划的指导思想、奋斗目标、主要任务和保障措施的认
同感，提高全校师生员工对规划的执行力，为实施规划和创建一流本
科教育，加快建设升级版应用型大学营造良好舆论氛围。
（二）
明确实施责任
落实规划实施责任，各部门是学校规划的实施主体，具有组织
实施学校规划和监督二级学院（部）实施规划的双重责任，各学院（部）
是二级学院（部）规划的实施主体。要以本规划为总纲，全校各部门、各单位对相应目标任务进行细化分解，明确责任主体，落实任务分工。
各有关部门、单位之间要主动协调、积极配合、密切协作，共同抓好
规划落实。
（三）
强化督导检查
围绕学校规划的实施，定期对规划实施过程、进度和是否达到
预定目标进行监测评估和跟踪检查，对规划实施发展方向、阶段性目
标落实情况、各项内容执行情况进行检查分析，发现问题，及时纠正。
对在实施过程中取得的好经验、好做法，及时总结和推广。
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