篇一：教师师德师风考核细则最新
教师师德师风考评细则
为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：
一、考评分值100分
1、日常规范40分；2、廉洁自律20分；3、教育行为20分；4、教学常规20分。
二、执行部门
学校成立师德师风考评领导小组(校委会成员组成)，负责教职工的师德师风考评工作。
三、计分办法
(一)日常规范40分
1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。2、在教师之间搬弄是非、撒布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣2分。
3、上班迟到、早退、擅自离岗严重的每例扣2分。
4、无故不参加各类教研活动的，每例扣2分。
5、不服从学校各项工作安排的每例扣3分。情节严重者一票否决。(二)廉洁自律20分
1、向学生及家长索要钱物的每例扣2分，情节严重的一票反对。2、以教谋私，通过家长为自己办理私事，形成不良影响的每例扣2分。
3、违规订购资料、教学用具，每例扣2分。
4、班主任对收费宣传不到位、违反收费规定、私自收费或搭车收费者扣2分。
5、在保险等自愿项目中有强制行为的每例扣2分。
(三)教育行为20分
1、私自搞有偿家教者，每例扣2分，情节严重者一票否决。2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的每例扣2分。造成重大安全责任事故的一票否决。
3、在座位安排、学生干部培养、评先评优工作中明显不公，循私舞弊的每例扣2分。
4、不履行家校联系制度的扣2分。
5、出于各种目的，对学生进行打击报复的，每例扣3分。6、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节轻微的扣5分，情节严重的一票否决。
7、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣2分。
(四)教学常规20分
1无故缺课、上课迟到，每例扣2分。
2、擅自增加学生的课业负担，家长、学生反响严重的扣2分。3、上课时间接听电话、在教室和办公场所抽烟的每例扣2分。4、未经教导处同意私自调课者每例扣1分。
5、作业未及时批改每例扣1分。
（五）另附：
凡涉及下列情形之一，造成恶劣影响的，师德考核直接定为不合格，分值为零
篇二：教师师德师风考核细则最新
教师师德师风考核细则
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：
一、师德考核领导小组
组
短：刁碧发
副组长：刘
翔、张德荣、钟友明、陈乾贵
成
员：黄以奎、罗
晓、李兴勇、邓彩贵、李
勇
二、师德考核评分细则
(一)依法效力(10分后)
1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。
2、积极主动出席学校各项政治活动;按学校建议顺利完成各项政治任务
(如：捐款、捐物不主动);无故不参加政治活动(如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等)。每次扣2分。
(二)爱岗敬业(30分后)
1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。
例如辨认出不服从分配，不遵从学校精心安排，工作纪律低落;有损学校形象的语言犯罪行为;上班时间搞与工作毫无关系的事情;工作情绪化，语言冲动，对工作导致影响;见到有损学校利益的事情实行事不关已的态度。每次甩5分后。利用上班时间玩游戏、玩游戏聊天、看看视频节目、听歌曲等与工作毫无关系的事。每次甩5分后。
2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分;无故旷工，每次扣5分。
(三)爱好学生(10分后)
1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次
或投诉查证。一次甩3分后。
2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。
(四)细致治学(10分后)
1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。
2、秉持稳步教育自学，每位教师都应当出席市、县、校非政府的各类培训自学。例如：无故缺席或超过没规定建议的，婉拒参加者按有关规定展开处置。一次甩2分后。
(五)团结协作(10分)
1、同志之间应当相互尊重，相互理解，相互自学，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。
2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。
3、不搞出阴谋诡计，对学校发展存有建议或意见应当通过恰当的渠道，逐级明确提出。努力做到心胸大度，创建较好人与自然的人际关系。
4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。
以上情况每发生一次甩10分后。
(六)尊重家长(10分)
1、每位教师都应当拒绝接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。
2、应经常及时地与家长联系，积极进行家访，合理处理家长的反馈意见，与学生家长积极配合，为更好的教育学生而努力。
3、与家长创建合作、公平的关系，不利用家长筹办私事，不因孩子的问题而责骂、批评家长。
如：属主观原因与家长争吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。
(七)清正廉洁桑泰(10分后)
1、不得巧立名目乱收费。
2、无法强制性学生兜售自学资料。
3、不得有偿补课，家长举报经查属实的。
4、不以任何名义缴纳学生家长的礼物。
发现一次扣5分。
(八)为人师表(10分后)
1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。
2、仪表端庄，穿著庄重，不浓妆艳抹，不穿着拖鞋，服装装扮应当合乎教师身份。
3、举止文明，作风正派，在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。
4、不把学校的公共物品据为己有，对自己采用的电脑尤其爱惜，在读时间只上教育网和查询有关教学的内容，不得网上聊天和游戏。
如：以上造成极坏影响的，取消各种评优资格。
三、考核原则、方法及考核等级确认
1、实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷调查结果与师生个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。
2、根据教师师德方面发生的各种不当因素展开备案处罚，计入考核，年终汇总，列入教师年度考核和绩效考核。90分后以上为杰出，80-89分成较好，60-79分成合格，60分后以下为不能合格。
四、师德考核考评办法
1、综合考核评分(由学校考核小组展开)(按《考核细则》考核，百分制)占到20%;学生评定(由学校考核领导小组展开)占到15%;家长评定(由学校考核领导小组展开)占到15%;教职工TrackBack占到30%;支部评定20%。按上述五项得出结论个人总分，并确认等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
(1)对违背师德标准后果严重，在师生中乃至社会上导致恶劣影响的。
(2)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
(3)因工作渎职，引致恶性事件的。
(4)教师本人无故旷工的。
五、评价结果的运用
1、在教师聘任、晋职、晋级中，师德优秀者优先。
2、在职称工农兵学员中，师德优秀者酌情提分后。
3、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，从师德优秀者中产生。
4、师德评价不合格者，同年度无法黄骧云晋级，无法文明户评先。
5、对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者，学校可以解聘
篇三：教师师德师风考核细则最新
师德师风建设考核细则
第1篇：师德师风建设考核细则
师德师风建设考核细则
为全面贯彻教育方针，加强学校的思想政治工作，加强教职工的职业道德建设，根据教体局关于加强教师师德师风建设的要求和学校师德建设的需要，强化管理育人、教书育人、服务育人意识，特制定本考核细则。
一、考核原则
原则标准、实事求是、公正公开。
二、考核范围
全校教职工。
三、考核办法
1、实行加减分办法，好的加分，差的减分。
2、满分为100分（上限封顶，下限不保底，但不能出现负分）。
3、每学期末累计考核结果，纳于对教职工的学年评估和职称评聘及其它评先选优之中。
四、考核内容
1、按时参加政治学习，思想集中，注意听讲。认真写笔记，不缺席，不迟到，不中途退场，按规定时间交学习笔记。（20分）
加分因素：撰写的政治理论文章在不同层面发表和交流的；国家6分，省级4分，市级3分，校级2分，大会发言每次加3分。
减分因素：迟到一次扣1分，中途退场扣2分，缺席一次扣3分，事假一次扣1分，心得、稿件未交者扣2分，笔记缺交一次扣3分，数量不够扣3分，学习中唠嗑、睡觉、说话或做与会议无关的事扣3分。
2、积极参加学校支部组织的各项有益活动和各种比赛、表现积极。（10分）
加分因素：教职工本人参加上级部门举办的各种活动，为学校争得荣誉、做出贡献的加5分。各项活动缺一次扣2分，升旗仪式、间
操缺席一次扣1分。
3、讲政治、讲正气、讲团结、讲文明，同志间互相帮助，互相尊重，礼貌待人。（10分）
减分因素：与同志发生口角，造成后果，减3-5分。
4、认真遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，按时签到，中途不擅自离岗。（10分）
减分因素：每迟到一次扣1分，缺岗一次扣3分。
5、关心热爱学生，平等待人，有良好师生关系，做学生思想工作耐心细致，课堂不驱赶学生。（10分）
减分因素：不善于做思想工作，工作方法简单，师生关系紧张扣3分，驱赶学生一人次扣3分。
6、仪表端庄，举止文雅，不浓妆艳抹，不穿奇装异服，为人师表。（10分）减分因素：上述情况如有发生，扣5-10分。
7、遵守社会公德，树立高尚的道德情操，见义勇为。（10分）
加分因素：做好人好事，先进事迹受表彰，国家10分，省、市8分，校级5分。减分因素：不遵守公德扣10分。
8、在各类考试监考中，服从学校安排，认真履行监考职责，不做与监考无关的事。（10分）
减分因素：不服从安排，不愿监考每次扣2分，监考不认真，发现一次扣2分，监考中自身有违纪现象扣5分，严重者扣10分。
9、有较强的卫生意识，值日认真负责，办公室卫生做到窗明几净，不乱放杂物，物品摆放整洁有序。（10分）
加分因素：学校不定期抽查，办公室卫生好每人加2分。减分因素：办公室卫生不合格，扣当天值日教职工2分。
10、各种先进加分因素：劳动模范、优秀教师或工作者、师德标兵、优秀党、团员或工作者、工会积极分子、五一奖章等。
①荣获校内各类先进加5分。②荣获市区级各类先进加10分。③荣获省级以上各类先进加15分。
五、一票否决内容
1、体罚、打骂或变相体罚学生的。
2、不按上级有关部门及学校规定去做，巧立名目乱收费的。
3、借评优、选班级干部之机，通知或暗示家长索要或变相收取学生、家长钱物礼品的。
4、乱订材料或以盈利为目的的任何补课行为。
5、上课时间使用通信工具或办私事的。6、无故旷课两天以上或严重损坏学校名誉的。
上述情况，一经上级教育主管部门发现，并予以处分的，实行一票否决，取消其本年度评优、职称评定和晋升工资资格。
上述情况，同事、学生、家长有反映，学校一经查实，情节轻微要予以扣10-20分，受到处分的，实行一票否决。
第2篇：师德师风考核细则
2016---2017学年度第二学期
师德师风考核细则
xx小学2017年2月
教师职业道德考核实施细则
根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神，为进一步贯彻实施《安徽省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，在学习领会《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”等相关规定后，针对学校实际，考核小组认真组织教职工讨论，初步形成本细则，将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据
一、指导思想、目的意义、基本要求
指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深化《实施细则》贯彻落实，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。把师德建设引向深入。
目的意义：进一步深化我镇教师队伍的师德建设，提高教师师德水准，规范教师言行，增强集体荣誉意识，为各项工作的全面提升作贡献。
基本要求：实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。同时广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。并充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核对象
在职的全体教师
三、考核内容
第一章
爱国守法
第一条：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；
第二条：全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；
第三条：自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；
第四条：依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
第二章
爱岗敬业
第五条：忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；
第六条：认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；
第七条：认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；
第八条：服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
第三章
关爱学生
第九条：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学
生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；
第十条：关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；
第十一条：不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；
第十二条：争取人人参与家访，对于服务区学生，生生都要访到，个别学生有针对性家访。主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
第四章
教书育人
第十三条：全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；
第十四条：坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；
第十五条：遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；
第十六条：综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。
第五章
为人师表
第十七条：坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；
第十八条：文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；
第十九条：作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；
第二十条：关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。
第六章
终身学习
第二十一条：崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；
第二十二条：热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；
第二十三条：潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；
第二十四条：勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
四、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
（一）考核领导小组
成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成。
组
长：
校长
副组长
主任
成
员：
（二）组织评议
考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。
学生（家长）评议：每学年一次，以班级为单位，在学年结束前一个月内，采取问卷调查等方式对本班级任教教师进行家长测评及学生测评；测评结果“基本满意”、“满意”超过测评对象50%，进入与学年综评，占学年考评40%。
教师评议：每学年以年段为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评、互评。
对涉及到“二十条禁令”，情况属实，情节严重的，实行“一票否决”，学年师德考核为“不合格”。
（三）综合评定
每学年学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
（四）确定等次
考核拟定等次在学校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或提出申诉。
五、考核等次
（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀比例参照省市文明学校相关规定执行。
（二）凡有下列情况之一的，或因违法违纪行为受到纪律处分，或其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的，师德考核等次定为不合格：
1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；
3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；
4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；
5.无正当理由，拒不承担班主任工作的；
6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；
7.组织、怂恿学生考试舞弊的；
8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；10.在学校向学生宣传宗教的；
11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；
12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；
14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；
15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；
16.擅自停课、调课或请人代课的；
17.在课堂上吸烟或酒后上课的；
18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；
19.因违法违纪行为受到纪律处分的；
20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
六、考核结果的使用
（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，在师德考核合格的基础上（综合评价60分及以上）按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
（三）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；师德考核优秀者，可作为当年“学校师德先进个人”表彰奖励候选人，并在职务评审、岗位聘任时，同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定除扣发“职业道德”的分值外，还要扣发当月30%的绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。
镇xx小学
2017.2第3篇：师德师风考核评比细则
师德师风考核评比细则
各中小学、幼儿园：
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：
一、成立领导小组
为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育
局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。
xxx分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校（园）师德师风考核、评比。
二、考核原则
1.主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。
2.民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。
3.导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
4.实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。
三、考核内容与考核等次
1.师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。
2.考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合
格（60分以下）三个等次。
四、师德师风考核评分细则
（一）爱国守法（10分）
1.热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强；拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。每次扣2分。
2.自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。
3.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。每次扣2分。
4.严格执行教育教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。每次扣2分。
5.积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。每次扣1分。6.没有违背党和国家方针政策的言行。每次扣1分。7.不参
加赌博、迷信等活动。每次扣1分（二）爱岗敬业（20分）
1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。每次扣2分。
2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。每次扣3分。
3.认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。每次扣3分。
4.转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。每次扣4分。5.节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。每次扣4分。
6.努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。每次扣4分。（三）关爱学生（20分）
1.关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。每次扣4分。2.对学生严慈相济，做学生良师益友。学生对老师的品德认可率较高。每次扣3分。
3.保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。每次扣3分。
4.不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。每次扣5分。
5.没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。每次扣5分。（四）教书育人（15分）
1.注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。每次扣3分。
2.遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生身心。每次扣3分。
3.循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于学习，善于学习，对老师的课比较喜欢。每次扣3分。
4.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。每次扣2分。5.不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。每次扣4分。
（五）为人师表（25分）
1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。每次扣2分。2.衣着得体，语言规范，举止文明。每次扣1分。
3.关心集体，团结协作。服从组织的合理分工。每次扣1分。
4.正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能。善于协调各方面的关系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。
5.与家长保持密切的联系，及时与家长交换教育孩子的意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。每次扣2分。
6.尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长。每次扣1分。
7.工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏；工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯工具。每次扣4分。
8.不违规向学生收费，不违规向学生推销学习资料及学习用品等。每次扣4分。9.不利用工作之便谋取私利。不向学生及家长索要财物。每次扣4分。10.不搞有偿家教，不私自办班。每次扣4分。（六）终身学习（10分）
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。每次扣1分。
2.系统钻研与所教学科有关的专业知识，不断丰富教学内容和改进教学方法。每次扣1分。
3.积极参加继续教育，按规定完成继续教育学时。每次扣3分。4.坚持使用、推广普通话，正确使用汉字。每次扣2分。5.积极参加教科研活动，认真完成听课学习任务。每次扣2分。6.掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。每次扣1分。五、考核时间与考核程序
1.各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。
2.师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。
3.考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。
4.年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。
5.本校（园）考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
6.本校（园）考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。
7.被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校（园）考核小组提请复核，本校（园）考核小组应在10日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。
8.审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表格》（附后，要双面打印），实行一人一档。
9.校（园）一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。
六、考核结果的运用
1.师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。
2.在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。
3.教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。
4.凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”；不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。
5.凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：
（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方
式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；
（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；
（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。
第4篇：小学师德师风考核细则
小学师德师风考核细则
为进一步落实科学发展观、贯彻落实《教师法》、《公民道德建设实施纲要》精神以及《中小学教师职业道德规范》要求，进一步强化师德师风建设，建立健全教师职业道德的保障机制和约束机制，提高我校教师队伍师德水平，积极争创行风建设达标学校，特制定本细则。
一、考核工作原则
1、师德考核必须公开、公平、公正。
2、坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核相结合。
二、考核范围
全校在编在岗的教职工。
三、考核办法
1、由学校师德考核小组负责师德考核。
2、实行加减分办法，好的加分，差的减分。
3、满分为100分（上限封顶，下不保底），90分以上为优秀，80分至90分为良好，70至80分为合格，70分以下为不合格。
4、每学期考核一次，年度末计算考核结果，纳入对教职工的年度考核和职称评聘及其它评先选优之中。
四、考核内容
（一）遵章守纪，依法执教20分
1、政治意识强（7分）
（1）积极参加政治学习和政治活动，关心社会时事政治。
（2）遵守师德，言行不与党和国家的方针政策相悖。
2、法律意识强（7分）
（1）自觉遵守国家的法律法规和教育政策法规。
（2）学习贯彻《未成年人保护法》、《学校伤害事故处理条例》等法规条例。
（3）经常对学生进行安全法制等方面的宣传教育。
①加分因素：撰写的政治理论文章在不同层面发表和交流的；国家级6分，市级4分，区级3分，校级2分，大会发言每次加3分。②减分因素：学习心得、有关文章稿件未交者每次扣2分。
3、集体荣誉感强（6分）
（1）顾全大局。服从组织安排，不计较个人得失。
（2）团结同事。相互合作、相互悦纳、相互包容；不搬弄是非，搞不团结。
（3）热爱学校。有主人翁精神，能通过正式渠道反映问题，提出建设性意见。
①减分因素：与同事发生口角，造成后果，减3-5分。在职责范围内不服从安排，每次扣5分。
（二）爱岗敬业教书育人25分
4、遵守规章制度（7分）
（1）不无故迟到、早退、旷工。
（2）不无故缺席集会、会议及各种活动。
（3）工作期间不上网聊天、玩游戏、看电影等。
①加分因素：教职工本人参加上级部门举办的各种活动，为学校争得荣誉、做出贡献的加5分。②减分因素：各项活动无故缺一次扣2分，升旗仪式无故缺席一次扣2分，上班时间打电脑游戏、上网聊天一次扣5分。
5、执行教学计划（6分）
（1）自觉执行教学计划，不随意停课、换课。
（2）按时完成所任学科的教学任务。
（3）注重策略方法，不搞题海战术加重学生课业负担。
6、关心学生身心（6分）
（1）不传播有害学生身心健康的思想（包括非主流文化）。
（2）不把个人的负面情绪带进教室，在课堂上坚持以饱满的情绪热情地与学生交流。
7、积累治学经验（6分）
（1）按要求认真参加继续教育和各类培训活动。
（2）参加校本研修，积极承担并完成相应任务。
（3）积极撰写教育教学专题论文和案例。
（三）热爱学生尊重家长30分
8、面向全体（10分）
（1）面向全体学生，为尽可能多的学生提供各种锻炼的机会。
（2）全面关心学生，包括行为训导、学习指导、心理辅导、健康教育
（3）不漠视和歧视学习困难生、行为偏差生。
9、宽容待人（10分）
（1）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚与变相体罚学生。
（2）不在大庭广众之下训斥、羞辱学生，让他难堪。
（3）不布置惩罚性作业。
10、平等相处（5分）
在处理学生问题时如有偏差，敢于承认错误，并表示歉意。
11、尊重家长（5分）
（1）热情接待家长来访，平等地与家长对话。
（2）采取登门家访、电话联系、网上交流等多种形式主动与家长沟通。
（3）不因学生犯错轻易叫家长来校，更不训斥和指责家长。
（四）廉洁从教为人师表25分
12、遵守社会公德（8分）
（1）言行举止，文明大方；衣着端庄，打扮得体。
（2）不传播、不参与封建迷信和邪教活动。
（3）不参与赌博活动。
①减分因素：如有发生（2、3）情况，扣8分。
13、坚持廉洁从教（8分）
（1）不向学生推销商品和强制学生购买教辅材料。
（2）不做以盈利为目的的有偿家教。
（3）不借故向学生家长索取财物。
（4）不利用职责之便谋取私利。
14、诚实守信（7分）
（1）在各种考试、比赛及学生评价时按程序要求规范操作。
（2）正确对待各种考核、选举、评选等不搞不正当竞争。
（3）在师德考核自评、互评中，事实求是、一分为
二、客观公正。
（五）各种先进加分因素：劳动模范、优秀教师或工作者、师德标兵、优秀党、团员或工作者、工会积极分子等。
①荣获校内各类先进加5分。②荣获区级各类先进加10分。③荣获市级以上各类先进加15分。
（六）如有下列严重违反师德表现或规章制度的，师德考核不合格：
1、体罚、打骂或变相体罚学生，造成严重影响的。
2、教工本人违法犯罪的。
3、不按上级有关部门及学校规定，违规购买教辅用书、乱收费。
4、在考试、考核、评职、评优、晋级等活动中弄虚作假的。
5、无故旷课，造成严重影响的。
6、无正当理由拒不献血。
7、旷工两天以上。
六、考核结果的应用
1、师德考核优秀是年度考核优秀的必备条件；师德考核等次定为不合格的教师，其当年度考核等次一律定为不合格。
2、师德年度考核等次定为不合格的教师，当年绩效综合考核一律为不合格。
3、师德年度考核等次定为不合格的教师,3年内不得申报高一级职称。
4、师德年度考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、提拔任用等方面优先。
5、师德考核结果记入教师个人业务档案。
篇四：教师师德师风考核细则最新
教师师德师风考核办法
为进一步加强和改进师德师风建设，提升教师的政治思想素质和业务工作能力，形成以身垂范、敬业爱生、严谨善导、教书育人的良好教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，切实打造一支能够担当起教书育人重任的、让人民满意的高素质教师队伍，全面促进教育教学质量的提高,结合我院实际，特完善制定我院师德师风考核方案。
一、师德师风考核项目及评分细则
师德师风考核共六大项，总分为100分。每个大项的扣分下不保底。总分低于60分的，师德师风考核为“不合格”。
（一）爱国守法
1、通过各种媒介散布传播违背党和国家方针政策的言论，扣20分。
2、参与集体或其它违法违规上访，扣30分。
3、自觉参加学校组织的政治研究、师德师风培训、全体教职工会议、处室工作会议，每请假一次扣0.5分，旷会一次扣1分，迟到、早退一次扣0.3分。每学期开学大会、放假大加倍处罚。要求写心得体会的，不交者扣1分。
4、未有身体或者家庭特殊原因而不服从学校领导分配或临时安排的工作，或有讨价还价现象，每次扣3分。
5.无正当理由拒绝参加学校组织的集体活动，每次扣3分。
6.如发现或举报有损教育、学校、教师形象的言行，每次扣3分。
7、工作时间出入娱乐场所被发现或举报每次扣5分。
(二)爱岗敬业。
1、坚守考勤制度。考勤规定按学校的“德、能、勤、绩”考核相关规定执行，不再重复计算。若出现由于迟到、早退、缺课等造成教学事故的，扣10分。
2.负责教学，坚持认真研究教材，按要求备课，按时上课，及时批改作业。教学规定按学校教务处考核的有关规定执行，不再重复计算。如出现敷衍了事，课堂纪律差，学生说话、看小说、玩手机、睡觉等现象严重，学生反应大，扣5分。
3、工作时间或学校组织教师参加活动的时间，从事第二职业的或从事其他影响本职工作的第二职业的，经查实扣20分。
4.上班期间在办公室或教室从事与自己教育教学工作无关的活动，如上网聊天、在微群(qq群)发布与工作无关的息、玩手机(电脑)游戏、参与炒股等，每项(次)扣5分。
5.在教室吸烟、接手机、穿不适合教师身份的衣服等将被扣5分。
（三）关爱学生
1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生。否则，发现一次或举报查实一次扣10分。
2、认真履行安全教育及管理职责，做到防患于未然，杜绝安全隐患。因主观原因教育、管理不到位，造成学生安全责任事故的，每项(次)扣10分。
3.不偏袒学生，歧视后进生，随意停学生课，随意赶走学生。停课或开除学生的，每人(次)扣10分。
4.安排学生上课做私事，每次扣3分。
5.传播消极落后的言论和有害于学生成长的不健康思想
（四）教书育人
1、履行“一岗双责”不到位，对学生不良行为习惯视而不见、放任自流的每次扣1-3分。
2、不积极参与继续教育研究，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣5—20分。
3、不积极参与教育教学改革，撰写论文或经验材料达不到规定要求的扣5分。
（五）为人师表
1、参与迷、赌博活动及政府明令禁止的其他活动，一经发现扣10分。
2、因不良行为在学校内或社会上造成恶劣影响，扣10分。
3、树立教师的良好形象，做到仪表端庄，穿着服饰应符合教师要求。对在学生活动场所浓装艳抹、着奇装异服、趿拖鞋，对穿背心进课堂、在校园内不按指定地点停放车辆、办公桌物品零乱堆放、在上课时间违规使用手机等通讯工具的或违反学校相关规定的，每项（次）扣3分。
4、教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣5分。
5、同志之间应相互研究、取长补短，互相尊重，不挑拨离间、搬弄是非。教师间吵架一次扣5分。
6、对学生家长态度冷漠，对家长提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满，每次扣10分。
7、关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。否则，每项（次）扣10分。
（六）终身研究
1、不钻研业务，在课堂上出现知识性错误造成不良影响的；或因业务不熟悉给学校造成一定损失、在学生中造成负面影响的，扣3-5分。
2、不研究，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。
3、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。
4、对于教师抄袭、剽窃他人论文或教育教学成果，扣5分。
（七）有下列情形之一的实行师德师风考核“一票否决”，并确定其师德师风考核“不合格”。
1、因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的。
2、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。
3、违反计划生育和综治维稳工作有关禁止性规定的。
4、违反党风廉政建设和社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。
5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。
6、向学生和家长索要或变相索要钱物、收受学生和家长贵重财物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。
7、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。
8、有吸毒、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。
9、组织或强制学生有偿家教、违规补课或到社会民办教育机构承担讲课任务，屡教不改的。
10、以盈利为目的，向学生推销、代购或指定书店要求学生购买教辅资料的。
11、在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课，经教育不改的。
12、以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务，扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的。
13、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的。
14、品行不良，着装不得体，言行不检点，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。
15、不讲事实，造谣生事，利用媒体恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的。
16、在工作时间上网聊天、玩游戏、看电影、炒股票等，经教育仍不改正的。
（八）加分项目
1、获社会、学生、家长书面好评的每例加2分。
2、给学生研究、生活上无私帮助的典型事件每件加2分。
3、维护学校声誉，敢于同有损学校形象的行为做斗争；对维护学校财产，安全等做出重大贡献的，加2—5分。
二、考核原则、方法及考核等级确定
1、考核原则：学校将加强日常管理，实行平时检查与集中检查相结合，力求做到公平、公正、公开、严谨、有序。平时检查、集中检查的结果和考评结果及时公示。
2、考核方法：师德师风考核实行扣分制，基础分为100分，采用平时考核与集中考核相结合的办法，以学期为时间段考核累积计分。师德师风平时考核分别由党支部办公室核实后计分。
学期末，党支部办公室在汇总平时考核数据基础上，进行一次集中考核打分，经集体讨论确定教职工学期总得分，同时按上述标准确定师德师风考核等次。教师师德总得分为百分制，可按十分制折合后计入教师“德”的总分。
被考核教师对师德师风考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向党支部办公室提请复核，党支部办公室在7日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。
3、考核等次：按每学期或学年考核结果得分分为优秀
（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（59分以下）四个等次。有“一票否决”情形之一的，师德师风直接认定为“不合格”，分值为零。
三、师德师风考核结果的应用
师德师风考核结果与教师的年度考核、评优评先、教师职务评聘、绩效工资等各项师德师风要求相挂钩。对于“一票否决”、师德师风考核“不合格”等，将视情节给予行政处分或解聘处理。
四、本方案由学院教务处负责解释，未尽事宜由学校党支部办公室研究决定。
篇五：教师师德师风考核细则最新
师德建设考核制度最新修订及细则（精选7篇）
师德建设考核制度及细则篇1为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范"落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订此项工作的检查、考核及奖励制度。
一、全体教师应当自觉履行教师义务，遵守教师职业道德规范，依法治教。
二、自觉形成良好的师德风范，加强师德修养，树立“德高为师，身正为范"的形象，以规范的言行参与社会活动，在社会上发挥带头、示范和辐射作用。
三、育人先育已，教育行为要注重为人师表，爱岗敬业，严格遵守办公制度、会议制度、考勤制度和教学“六认真"等管理制度，教师应严于律已，以身作则，不擅离职守，上课不使用手机、不吸烟，严谨治学，不弄虚作假等。
四、全体教师应积极参加学校组织的各项活动，在教学教研中发挥模范带头作用，按时完成教育教学任务。
五、全体教师应服从组织安排，乐意接受学校分工，对学校的各项工作应保质保量及时完成。
六、全体教师应严格服从学校管理，改正自由散漫的作风，值日要及时到位，值班应履行职责。
七、全体教师应树立良好的职业风尚，不以教谋私，不以教谋财，不向学生吃拿卡要，不搞有偿家教，不向学生乱推销资料，不得重利轻教。
八、教师应当关心、爱护学生，尊重学生人格，教育学生应善于引导，注意方式，不体罚和变相体罚学生，不歧视、侮辱后进生，正确培养学生的道德情感，勤于育人，不致使学生流失。
九、严格遵守国家教育法规，执行教育收费制度，不搞个人收费，不搭车、不加码、不巧立名目收费，禁止一切乱收费行为。
十、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则
楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
十一、此项工作落到实处、见成效，行政值日领导每天负责督促落实，月月检查，每期评选优秀工作者五名。
十二、上述师德师风及行风建设有关规定，一律与评优晋职、认资竞聘挂购，实行阶段考核与年终考核相结合。若违反上述有关规定，损害学校声誉或影响学校正常工作，根据情节轻重给予通报批评、诫勉谈话，师德考核为不合格，并予以相应的经济处罚，若情节严重造成重大责任事故，除依法处理外，报上级主管部门予以解聘。
师德建设考核制度及细则篇2为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范"落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。
1、加强政治理论、教育法规学习。学校要有政治学习制度，保证每周有一小时的学习时间，学习新的《中华人民共和国义务教育法》、国家教育部、公安部、司法部等九部、局联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，学校建立学习记录，教师做好学习笔记，并写一至二篇心得体会文章，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。
2、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。学校要以教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载体，证明自己学有所得，提高自己的教育水平，业务能力，科研能力。
3、遵守纪律，以校为家，确保每周五天工作时间。上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不坐着讲课、不随意调课。
4、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。
5、关心爱护学生，做学生的良师益友。对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生;又反对歧视学困生。严禁体罚、变相体
罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生所造成的伤害事故，由责任人(教职工)承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再调查上报处理。
6、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。
7、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不蓄长发，不留胡须，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上课，不酗酒。
8、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。
9、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。
10、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
师德建设考核制度及细则篇3为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。
一、组织机构
成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。
二、考核细则
1、劳动纪律
①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的场合。每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。
②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。
③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。
④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。
⑤自觉参加每周一的升旗仪式(以到达大操坪为准)，每无故缺席一次扣0.5分。
⑥上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分。
2、政治理论学习
①凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分。
②凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素质
①凡体罚学生(动手动脚打学生)，驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的每次扣5分。
②歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分。
③道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。
④利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。
⑤未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分。
⑥教职工个人乱收费，乱替学生订学习和生活用品的，每次扣5分。
三、补充规定
①本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶。
②凡考核结果在60分以下者，该教师的年度考核则视为不合格。
③凡考核结果得出在90分以下者，年度考核不能评为优岗，也不能参与其他评优评先。
④本制度解释权为学校行政。
师德建设考核制度及细则篇4一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。
二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评议和扣分三部分组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评议占40%。
三、教职工民主测评：任课教师由教研组长组织本组全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。
四、学校领导评分：由学校全体行政领导，包括工会、少先队负责人，对全校教职工进行打分测评。
五、在教职工民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。
1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。
2、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。
3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。
4、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。
5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。
6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。
7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。
8、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，一经查实，酌情扣分。
六、根据教职工师德考核最后得分，按40%的名额，从高分到低分取够优秀人数。
七、师德考核总分为15分，低于5分者为不合格，其余为良好。
八、师德考核得分作为教职工年度考核与评优、评先的重要依据。
师德建设考核制度及细则篇5为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德建设，提高教师的专业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步加强教师职业道德考核工作，实现教师考核的科学化、制度化，特制定本制度。
一、利用政治学习时间采用集中辅导方式进行师德培训。要求有讲义，教师有听课笔记。利用业余时间自学，记好自学笔记。
二、参加学习先签到，中途离开要签早退，听课时遵守纪律，认真听讲，不得做与学习无关的事情，认真记好学习笔记。
三、教师必须积极参加各种形式的师德培训，履行各自职责。
四、建立师德培训记录档案及考勤表。教师不得任意请假，无故迟到、早退，绝对禁止旷工。
五、通过培训每位教师必须写一篇学习心得体会文章。
六、按时完成学习培训作业。
七、学校随即对师德进行考核，年终总评，将考核结果与评优晋挂钩。
八、每年评选一次师德先进教师，及时予以表彰。
师德建设考核制度及细则篇6教育的核心和灵魂是德育，而德育很大程度是在学校完成，由教师去实施，这就要求教师首先要有良好的师德素质，这是培养高素质人才的前提和基础。
一、新教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。
二、新教师必须认真学习教育法律法规及学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风。
三、新教师必须遵守上级和学校的各项规章制度，培养教师的道德情感，坚定教师的道德信念。要时刻记住自己是一名人民教师，要对教师神圣职责有深刻理解并迸发出一种强烈的自豪感和责任感。
四、新教师必须认真学习《中小学教师职业道德规范》，深刻理解《规范》的时代性;要严格要求自己，意识到自己的言行举止对学生的影响，积极进行有效的自我监督，自觉培养自制能力。
五、新教师要积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。
六、新教师要注重理论与实践相结合，要在自己的教育教学实践中，认真听取指导教师的意见，不断修炼自己的职业精神，向着高层次的人生目标前进。
师德建设考核制度及细则篇为了落实素质教育，贯彻以法治校、以德治教的精神，进一步强化师德师风教育，严禁违犯《江西省中小学教师职业道德规范》的现象发生，全体教职工特作如下承诺：
一、加强师德修养，注重师表形象。真正做到学为人师，行为示范。
二、坚持每周学习当今重大时事政策和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关师德师风教育方面的法规和文件，提高认识，增强依法治教、以德治教的自觉性。
三、刻苦钻研业务知识，全面提高教育教学能力，各项工作争先创优，不断提高教育教学质量。
四、不侮辱、体罚或变相体罚学生，做到与家长友善沟通。
五、不在校内外组织或参与赌博和带彩娱乐活动。
六、严格执行“一费制"收费政策，不乱收费或对学生提供有偿服务。
七、和同事和睦相处，不造谣生事、匿名诬告;不相互攻击，恶语伤人。八、严禁违犯《江西省中小学教师职业道德“八不准"》、《江西省教师“六个严禁"》和《上饶县中小学教师“五条禁令"》。
九、严谨治学，诚信治学，教研论文不抄袭或拼凑，不剽窃他人成果。
十、若因师德师风问题而受处分，年度考核扣分或定为基本称职、不称职或被辞退或不再聘用，不怨天尤人。
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