下面是小编为大家整理的对于班子作风建设缺乏担当精神调研报告 缺乏担当精神如何整改,供大家参考。
关于班子作风建设缺乏担当精神的调研报告 关于班子作风建设缺乏担当精神的调研报告发表时间:2014-7-16 19:24:57
担当精神调研报告
强化担当精神，提升服务能力
——关于班子作风建设缺乏担当精神的调研报告
习近平总书记多次强调：“好干部要做到信念坚定，为民服务，勤政务实，敢于担当，清正廉洁。”刘云山指出：“领导干部必须有为党尽责、为国奉献、为民分忧的担当精神。”按照党的教育实践活动聚焦作风建设，集中解决“四风”问题，以及“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。教育局多次召开局务会，分析研究班子作风建设存在的“四风”方面的突出问题，并对存在问题的调研任务进行了分解。我们组的任务是对班子作风建设中存在的“缺乏担当精神”进行调研，通过到学校、乡镇，采取发放调查问卷、登门个别访谈、召开座谈会等形式，进行了深入细致的调查研究，广泛征求了干部、群众的意见建议。经整理分析，形成了如下报告：
一、存在的问题及表现：
1、在急难险重任务面前，不敢
出丑，即使有担当的想法，也没有担当的勇气。其出发的是服务意识不够，以自己为中心。
（三）安于现状，惰性使然。有些同志因循守旧、不思进取、得过且过，思想不够解放，观念不够创新，工作中缺乏与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神；缺乏不进则退的紧迫感；对待事情，满足于不出事。工作拈轻怕重，岗位挑肥拣瘦，遇到困难绕着走，没有观点，没有立场，拿不出任何举措，推诿扯皮，敷衍塞责。这都是因为“懒”：懒于调查、懒于学习、懒于思考，当然也就谈不上创新了。
（四）制度不健全。如果说不敢担当是因为个人原因造成的话，那么不去担当，就和制度的不完善、不到位有一定的关联了。现有制度，有的本身就存在责任空白区；有的多年不修改，同实际情况不是完全符合；有的对责任的认定和对业绩的奖惩不是很完善。导致出现“钻空子”的现象和“做得多失误多，做得少失误少，多做不如少做，少做不如不做”的想法。
三、整改内容和措施
(一)进一步加强思想和组织建设
主要解决思想不坚定、存在私心、学习不够、创新教育发展的举措不够多以及破解难题的信心不够足等突出问题，引导党员干部深入思考，激励他们的担当精神。
整改措施：
一是加强思想政治建设，牢固树立理想信念和审计理念。继续深化学习教育，组织机关党员继续深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和在河南省兰考县调研指导时的重要讲话及《面向未来的赶考——习书记调研河南兰考回访记》、中央印发的《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》、《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动工作指导文件选编》、省委书记袁纯清、省委常委、市委书记陈川平和古交市委书记常青的讲话精神，进一步强化担当意识和奉献意识教育，激励党员干部在教育实践活动以及今后的工作中做理论学习的先行者，做保持党的纯洁性的忠实执行者，做执政为民的实践者。
落实时限：逐步落实
落实责任人：整改落科室：党委办
具体措施：制定长期的学习计划
二是加强组织建设，不断提高党支部的战斗力。按照《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》新要求，把开展活动的成效作为推动党建工作科学化水平的进一步提高，以创新完善机关党组织工作机制和机关党员干部队伍建设为抓手，以学习型、服务型、创新型、正气型机关建设为要求，以“担当文化”主题教育活动为载体，以教育服务建设活力古交、和谐古交为己任，增强担当意识和责任意识，推动局班子生机活力。
落实时限：逐步落实
落实责任人：整改科室：党委办
具体措施：完善党组织建设制度
三是建立长效机制，增强制度的执行力。结合教育工作的实际，从加强理论学习、党性修养、思想道德建设和教育理念、教育工作等方面，着眼建立担当目标责任、担当监督检查、担当效果奖惩、担当责任追究等方面的长效机制，积极地把教育管理机制向教育引导推进，促进机关党员干部增强意识和责任意识，大局观念和业务素质进一步提高，营造党组织和机关党员发挥先锋模范.
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